【熱門】堅(jiān)持作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持作文 篇1
夾雜著冬日的幸酸和春來(lái)的喜悅，又回到了校園。在這三個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，迎來(lái)的第一個(gè)挑戰(zhàn)--返校考，這是我從未接觸過(guò)的考試。考試并不可怕，可怕的是我明知道考試，還不好好復(fù)習(xí)，這下肯定只有落后的份。但我會(huì)堅(jiān)持的，這只是人生的一小段路，我要走完它。
第一場(chǎng)考試開(kāi)始了，顫抖從心里，抖到了腳尖。暖綿綿的雙腿吃力地走進(jìn)了考場(chǎng)。作答時(shí)間到了，拿起筆后，我越發(fā)覺(jué)得越做越輕松，發(fā)軟的雙腿也漸漸變硬了。心情大好，做什么都輕松。第一場(chǎng)考試就這么過(guò)去了。
有了的第一場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，后面的考試也是非常輕松。兩天摸摸索索的考試就這樣過(guò)去了，可別提，現(xiàn)在竟忘不了返校考那兩天的情景。那個(gè)在緊張的我，那個(gè)在發(fā)愣的我，那個(gè)在做考卷時(shí)輕松的我，都是我沒(méi)有忘記的。
在那考試后，我好似化繭成蝶一般，這讓我想起了蝴蝶的最初面貌，一只不起眼的毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)雖然弱小，但它們?cè)诨O成蝶時(shí)，抱著必勝的決心。“一定要變美麗，一定要飛在花叢中，一定要擺脫那沉重又笨拙的身軀，化成美麗與輕巧的象征。”這一定是毛毛蟲(chóng)們必說(shuō)的話。我感受到了，飛舞蝴蝶輕盈的身姿，為我重寫了那段話語(yǔ)。蝴蝶的生命雖然是短暫的，但它們?yōu)槲抑貙懙哪嵌卧捳Z(yǔ)并不是稍縱即逝的，它們留給了下一代，留在了我心里。
新學(xué)期趣事多多，但新鮮事兒我倒還未發(fā)現(xiàn)，也就只能說(shuō)說(shuō)返校考這件小事了。我想待校園春暖花開(kāi)的時(shí)候，必定會(huì)有新陽(yáng)光照在我的臉上，我又會(huì)展開(kāi)辛苦而愉快的校園生活。我不會(huì)覺(jué)得遺憾，同學(xué)的友情，會(huì)讓新鮮事兒接連不斷地開(kāi)啟，充滿挑戰(zhàn)，充滿神秘。
在新鮮事兒開(kāi)啟之前，我要做好充足地準(zhǔn)備，待它那一天開(kāi)啟了，出現(xiàn)在我面前時(shí)，我不害怕，不手抖，不腿軟，我就勝利了。
新鮮事兒，新挑戰(zhàn)，我來(lái)了，不管成敗，我都會(huì)大膽嘗試。堅(jiān)持，會(huì)勝利的，神秘美好的未來(lái)在等我哦。
堅(jiān)持作文 篇2
一個(gè)炎熱的下午，我悠閑地喝著冰鎮(zhèn)可樂(lè)，坐在書桌前做暑假作業(yè)。窗外的知了唱著歌，一切都顯得那么生機(jī)勃勃，我絲毫感覺(jué)不到酷暑的炎熱。
筆“刷刷”地在作業(yè)本上飛揚(yáng)，流暢而又輕快。突然，我的筆在一道幾何題前面停下了，讀了一遍題目，我沒(méi)有一點(diǎn)思路。但是，我并沒(méi)有緊張，不緊不慢地又讀了兩遍。完了，還是沒(méi)有任何思路。我慌了神。不久，我冷靜了下來(lái)，靜靜地思考起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，十多分鐘后，我的大腦還是一片空白，我再也冷靜不下去了！我如坐針氈，窗外樹(shù)上的知了強(qiáng)聒不舍，我更加心煩意亂，頭上不知什么時(shí)候有了一層細(xì)密的汗珠。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大腦還是像剛粉刷過(guò)的墻一樣——什么東西也沒(méi)有。
“吧嘀”，豆大的汗珠順著我的臉頰滴在了書桌上，我感到酷熱難耐，好像整個(gè)房間就是一個(gè)大蒸籠，我快要熟了，“實(shí)在太熱了！”我的心在吶喊，順手抓起書桌上的可樂(lè)，想讓它帶給我一絲清涼，“咕嘟，咕嘟”兩口下去，大半瓶可樂(lè)就進(jìn)了肚，可是，不知為什么這可樂(lè)卻像熱茶一般，不但沒(méi)有給我?guī)?lái)清涼反而更加燥熱了。頓時(shí)，我覺(jué)得我的身體和心臟都如那滿鍋的開(kāi)水在沸騰。
“算了，不做了。”我心想，“反正一道題沒(méi)作也不會(huì)怎么樣。”正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，腦袋里突然閃出了老師的話：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”“是啊，堅(jiān)持就是勝利嘛！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。于是就繼續(xù)與那道難題抗?fàn)帯０l(fā)尖的汗珠又一滴滴地落在了作業(yè)本上，紙張都被我的汗水浸濕了，我仍在與那道題死磕。忽然，我的眼睛停留在“垂直”這個(gè)字眼上，“咦？先用垂直證全等，再證……”我在心中寫著草稿，然后拿起筆飛快地再本子上寫下了過(guò)程，這一切一氣呵成，中途絲毫沒(méi)有停頓。我松了一口氣，看了看手表，費(fèi)時(shí)52分鐘。
我拿起桌上汗?jié)n斑斑的作業(yè)本仔細(xì)端詳，心中充滿了自豪感。窗外的知了仿佛在為我歡呼：“你贏了！你贏了！”是的，我贏了，我贏在了堅(jiān)持上！
還清晰地記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的我和她，還清晰地記的那耳邊的“不拋棄，不放棄”。
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我和她都報(bào)了跳高項(xiàng)目，“聽(tīng)著！”她把我拉到她身旁，輕輕地，卻也有力地在我耳旁說(shuō)了一句：“不拋棄，不放棄。”我看著她，然后有力地點(diǎn)頭，笑著對(duì)她說(shuō)道，“嗯！不拋棄，不放棄！”
跳高比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始橫桿并不是很高，我們倆都能相當(dāng)輕松地越過(guò)。可是到了后來(lái)，隨著桿子的逐漸升高，我的心也愈跳愈快了。歸她跳，她先以中速起跑，然后速度愈來(lái)愈快，起跳，翻躍，著地，這幾個(gè)動(dòng)作連續(xù)且完美的做成，我忍不住為她喝彩，鼓掌。輪到我了，我起跑，看著桿子越來(lái)越近，不知怎的，有些膽怯，遲疑了一下，起跳著地，桿子也隨著掉了下來(lái)。
我有些沮喪，微垂著頭向起跑的地方走去，準(zhǔn)備第二次的跳。我看著地下，頓時(shí)覺(jué)得自己真沒(méi)用。抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正望著我，那嘴型似乎是“不拋棄，不放棄”。我忽地覺(jué)得暖暖的，我在心里說(shuō)：“你可以的，你能做到，相信你自己，盡力地去跳吧！不拋棄，不放棄啊！”
輪到我跳時(shí)，我向前盡力地奔去，眼見(jiàn)桿子越來(lái)越近，這心也不似剛才那么緊張了，我腳一蹬地，翻過(guò)了桿子，落地時(shí)，桿子晃了兩下，但是，桿子最后卻穩(wěn)穩(wěn)地停在了上面，沒(méi)有掉下來(lái)！這一刻我大聲歡呼了一聲便跳了起來(lái)，向她奔去，我牢牢地抱住她，跳了起來(lái)，我們一起大聲地說(shuō)著：“不拋棄，不放棄！”
那一次跳高，我們都贏了，我銘記贏在不拋棄，不放棄，贏在堅(jiān)持！
堅(jiān)持作文 篇3
那一年，我遇見(jiàn)了自己很滿意的良師，她，是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，遇見(jiàn)她那年是冬天，她樣子很和藹可親，短頭發(fā)，帶著黑框眼鏡，身穿黃色外套、牛仔褲、黑色運(yùn)動(dòng)鞋。
第一次上她講的語(yǔ)文課，就覺(jué)得很有趣，她用玩游戲的方式給我們上課，邊玩邊學(xué)，詞語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)解釋、古詩(shī)詞背誦，等等。接不下去的要讀課文兩遍，接下去的當(dāng)天作業(yè)減一部分，在學(xué)生時(shí)代，減作業(yè)是最興奮，最開(kāi)心的，就在她這種教學(xué)方式下，我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)提高了不少。
也喜歡背書了，在那時(shí)候感覺(jué)背書好輕松，記憶力超強(qiáng)，一篇短的課文，讀兩遍基本能背出來(lái)了，一首古詩(shī)，看一遍就能背下來(lái)，生字詞每次默寫錯(cuò)的不超過(guò)兩個(gè)，我也變得喜歡寫作文了，那時(shí)候我作文只扣一兩分。
但是現(xiàn)在語(yǔ)文沒(méi)那時(shí)候好了，寫作文也少了，我想在這篇作文里你也看的出來(lái)，就是在寫流水賬，所以說(shuō)，你們想學(xué)好一樣?xùn)|西就一定要堅(jiān)持，每天去練習(xí)，喜歡一樣?xùn)|西，就要朝它的方向去努力，得到它之后也不能松懈，因?yàn)槟阋凰尚噶耍锌赡芫团芰耍僖不夭粊?lái)了。
堅(jiān)持作文 篇4
我一直以為，夢(mèng)想只是一種并不存的東西，并沒(méi)有多大的用處。但看完“開(kāi)學(xué)第一課”——我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)之后，我卻發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了。夢(mèng)想，能讓人產(chǎn)生一種奇怪的力量，產(chǎn)生一種信念，來(lái)支持自己的理想。
從小就雙臂截肢的13歲的男孩，為了能像奧運(yùn)冠軍那樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上而刻苦練習(xí)游泳。雖然第一次無(wú)法進(jìn)入殘奧會(huì)，雖然他也曾經(jīng)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也曾后悔過(guò)，痛哭過(guò)，但那種信念卻使他堅(jiān)持了下去，最終如愿以償。
著名的阿里巴巴的創(chuàng)始人——馬云，在創(chuàng)始阿里巴巴的時(shí)候，遭到了無(wú)數(shù)人的冷嘲熱諷，甚至還有人說(shuō)：“你要是能創(chuàng)成阿里巴巴，輪船就得開(kāi)到喜馬拉雅山上去。”但馬云叔叔任憑著自己的理想和堅(jiān)持不懈的精神，終于使阿里巴巴成為世界五大網(wǎng)址之一。
事實(shí)證明，只要堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正如英國(guó)第一位盲人內(nèi)閣大臣所說(shuō)的，你若能將當(dāng)總統(tǒng)的夢(mèng)想堅(jiān)持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。只要我們堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的那一天。
堅(jiān)持作文 篇5
成功貴在堅(jiān)持，要取得成功就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每個(gè)人的成功之路不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，堅(jiān)持就是勝利。
從五歲起，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，舞蹈陪伴我度過(guò)了成長(zhǎng)的“旅途”，媽媽說(shuō)我是舞蹈的精靈，用肢體表達(dá)心靈的快樂(lè)；爸爸說(shuō)我是舞蹈的仙女，用舞蹈?jìng)鬟f心靈的美麗。
從開(kāi)始上舞蹈課的第一天起，我換好那單薄的舞蹈衣后勇敢地走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“大家好，我是黃老師，從今天起我就是你們的舞蹈老師了。”瞬間我心里涌出一股潮水，心想，我一定要練好舞蹈，學(xué)好舞蹈！
練習(xí)了一年的舞蹈后，我輕而易舉的拿到了3級(jí)的考級(jí)證書，之后我又學(xué)習(xí)前腔連和后腔連。老師對(duì)我說(shuō)：“你的骨頭很軟，但手臂缺乏力量，要好好加油哦！”記得有一次，老師幫我們撕腰，輪到我時(shí)，我膽怯地走向老師，只聽(tīng)“咔嚓”一聲響，我便大哭了起來(lái)，老師讓我再堅(jiān)持一會(huì)兒，我便啜泣地?cái)?shù)了20個(gè)數(shù)，終于結(jié)束了，我艱難的走回了自己的位置繼續(xù)壓腿。就這樣，哭泣聲陪伴了我?guī)状挝璧刚n，我深知學(xué)習(xí)舞蹈光有愛(ài)好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要毅力來(lái)支撐。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，如果不能堅(jiān)持到底，舞蹈是學(xué)不來(lái)的！人生中總會(huì)遇到點(diǎn)坎坷，這點(diǎn)小事算什么，所以我下定決心每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。雖然很苦但我一直堅(jiān)持著。一分耕耘，一分收獲；一分付出，一分喜悅。舞蹈讓我堅(jiān)持，讓我克服了許多困難。舞蹈陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)舞蹈！
堅(jiān)持作文 篇6
“文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙，和天地并存，與日月同光。”千載煙云，碧海蒼梧常有，而不變的是那份堅(jiān)守，故而有這么一段源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，故而有這么一段蕩氣回腸。而吾輩須懷著這份匠心，再添一筆心上燈花。
六千年，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。雖經(jīng)歷了諸多分合，但中華文化的連續(xù)性和持久性是整個(gè)人類文明史上所獨(dú)有的`。這種強(qiáng)大的生命力便是文化的堅(jiān)守所給予的。不論是農(nóng)耕還是游牧，石器抑或青銅，中華文化卻從未為外力所中斷。因?yàn)樗兄钪艺\(chéng)的信徒與騎士――大國(guó)工匠。
所謂大國(guó)工匠，在衰落遺失的邊緣堅(jiān)守，在快捷功利的繁榮里溯洄。我看見(jiàn)他們靜坐于故宮的紅墻旁，修補(bǔ)著殘缺；我看見(jiàn)他們踏遍神州大地，只為追尋古老的痕跡；我看見(jiàn)他們堅(jiān)守在莫高窟，將自己獻(xiàn)予那一場(chǎng)飛天的神話。他們是一種「遺民」，永遠(yuǎn)固執(zhí)而沉默地慢慢地走，讓你覺(jué)得許多事情值得深思。
何以為遺民？正是由于古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因?yàn)楫?dāng)代人的不重視甚至于胡作非為，恰似大火燒天的燒去了。我身邊的，是燒剩下的，東一處、西一處……大眾往往只用雙眼見(jiàn)證這余燼覆蓋的繁華，卻只有少數(shù)人，用自己畢生的力量，去尋回那一場(chǎng)盛世。
誠(chéng)如林清玄之言：“人應(yīng)該站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻。”沒(méi)有傳統(tǒng)，就沒(méi)有。
文明，若無(wú)文明，何談發(fā)展？文化底蘊(yùn)毀掉了，國(guó)家發(fā)展得再快，也是缺乏生命力的。故而吾輩還須接過(guò)前人火炬，踐行這份匠心精神，讓中華文化永不衰敗。
踐行這份匠心，不是一句空泛的口號(hào)，亦不是一項(xiàng)內(nèi)心觀照的意識(shí)活動(dòng)，它需要我們用具體的行動(dòng)來(lái)落實(shí)。首先，須立足于傳統(tǒng)美德，為其注入時(shí)代精神，使其煥發(fā)生機(jī)。其次，傳承中國(guó)文化的不僅僅是唐詩(shī)宋詞京劇昆曲，它包含著與我們生活相關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。故而還需你我固執(zhí)而沉默地慢慢地走，勿要倉(cāng)促掠過(guò)這萬(wàn)千星輝。一如是言：“此身時(shí)去時(shí)還，跨清風(fēng)渡水，唯明月仍在天。”踐行這份匠心，從無(wú)止期，然走過(guò)千山萬(wàn)水，唯有匠心仍熠熠生輝。
六千年，仿佛剎那間，村落成了國(guó)，符號(hào)成了詩(shī)，呼喚成了歌。唯有匠心，如一川銀河貫穿始終。而今正是吾輩須懷著這份匠心，再為中華文化添一筆絢爛生花。
堅(jiān)持作文 篇7
“一！二！一！二……”一陣喊口號(hào)的聲音從耳邊飄過(guò)，回頭一看，是一群伙伴在拔河。他們賣力的樣子，勾起了我的回憶。
那是在六年級(jí)時(shí)的一天。上早讀課的時(shí)候，班主任在班上宣布：下午要和五班進(jìn)行拔河比賽。一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在討論如何打敗五班。班主任費(fèi)了好大的勁才讓我們安靜下來(lái)，繼續(xù)上早讀課。
終于熬過(guò)了上午的課和中自習(xí)，來(lái)到了下午的體育課。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，五班也是斗志昂揚(yáng)。大家站在各自排好的位子上，準(zhǔn)備開(kāi)始。
“噓——”隨著郭老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我們用上了所有的力量把身子向后壓，對(duì)手也不甘示弱，雙方僵持不下。
突然，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)了一下，又移動(dòng)了一下。我們所有人都在努力的向后拉。姚淇皓臉上青筋暴騰，華予暢的臉憋成了紫紅色。我也咬緊牙關(guān)，手在繩子上摩擦，十分的疼。終于將繩子拉回了中間，雙方再次僵持不下。
這時(shí)，考驗(yàn)?zāi)愕木筒粌H僅是力量了，更是考驗(yàn)毅力。只要那一方能挺住堅(jiān)持住，哪一方就贏了。
我們班的人一個(gè)個(gè)都沒(méi)有松懈，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的向我們移動(dòng)過(guò)來(lái)。突然，腳下一個(gè)不穩(wěn)，我們班所有同學(xué)都向后方倒去，我們贏了！
五班，就相當(dāng)于生活中遇到的困難，只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝困難，才能獲得勝利。堅(jiān)持才能成功。
堅(jiān)持作文 篇8
我并不是什么博覽群書的人，也不對(duì)歷史干深刻的懂得。但在以返我所望過(guò)的書和電視上多多少少意識(shí)了一些歷史名人，像聰慧機(jī)靈的諸葛亮、勇敢豪放的項(xiàng)羽、堅(jiān)韌不拔的大禹等等，而其中我最觀賞的就是《史記》的編寫人司馬遷。
公元前145年，司馬遷生于龍門。他的故鄉(xiāng)是一個(gè)山凈水秀的處所。司馬遷的父親司馬談是一位博門記錄從黃帝到炎帝3000余年歷史的民員。司馬遷生性惡學(xué)，遇到不懂的答題就當(dāng)真念考，直到把它弄懂。又因?yàn)槭艿礁赣H的影響，司馬遷積聚了許多的歷史常識(shí)。
父親司馬談臨末時(shí)把兒子鳴到本人的跟前，將這利未實(shí)現(xiàn)的史書接到他的手面囑咐他必定要完成這標(biāo)書，司馬聊逝世后司馬姑息緊記父疏的吩咐，天天忙著研讀史教文獻(xiàn)，跑遍齊邦各地往收集須要的史學(xué)材料合法他盡力編寫《史記》時(shí)，一場(chǎng)飛去橫禍來(lái)臨到他的頭上。
過(guò)后，漢晨的李陵出卒攻擊匈仆，最后卻兵敗投落，惹得漢武帝大怒，司馬遷由于替李陵辯說(shuō)了一句，就地被漢武帝迎進(jìn)了監(jiān)牢。司馬遷接收著后來(lái)最殘暴的“腐刑”。每地都兼蒙著身材跟心理的苦楚，功著生不如死的生涯，他哀憤交添，幾回想以死來(lái)了此殘生，但因?yàn)橄氲酱蠹疑砩系牧x務(wù)，即消除了這個(gè)動(dòng)機(jī)。他說(shuō)：“我固有一死，或輕于鴻毛，或沉于泰山。”就是這樣，司馬遷咬緊牙關(guān)，把集體的辱沒(méi)皆埋在心中，從新在光凈平澀的竹簡(jiǎn)上寫下一言走農(nóng)整的字，工夫不背有口人啊!就是這樣的保持，司馬遷在55歲時(shí)完成了這部被后己稱替“史野之盡唱無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著——《史記》。這不僅是一部光輝的史書，更是司馬遷用性命書寫沒(méi)來(lái)的巨著。
司馬遷的故事說(shuō)完了，雖然這個(gè)故事我未經(jīng)聽(tīng)了很多遍了，但是每一次聽(tīng)到，都能帶給我深深的啟示。在事實(shí)生活中，我們每天都要點(diǎn)臨良多難題和挑釁，有來(lái)自生活的，也有來(lái)從學(xué)習(xí)的，比喻說(shuō)有一次，我在成就上有了退步，受到了父母和老師的批駁，自信念被打擊了，于是就有了想抬棄的思頭，但隨后我又想到了司馬遷的故事，我想：“像他那樣，逢到了那么大的困難都堅(jiān)持下去，我這點(diǎn)挫折算得了什么！”于是我重新建立信心，更加努力。固然這個(gè)進(jìn)程是艱苦的，但主要的是我克服了自彼，這就是最大的勝利。
歷史上像司馬遷這樣忍無(wú)可忍的人還有不多，韓信胯下授辱，越王勾踐發(fā)憤圖強(qiáng)。爾們未必會(huì)經(jīng)歷他們的閱歷，然而請(qǐng)記住，不論碰到什么樣的艱苦和挫折都不能輕言廢棄，只有貫徹始終才干獲得終極的成功，那些歷史上的殘暴的人物，他們會(huì)像天上的亮星個(gè)別，為我們默默地照明后方的路，給咱們的人生增添一份動(dòng)搖和永恒。
堅(jiān)持作文 篇9
我停下筆，看著眼前的小山似的作業(yè)，嘆口氣，轉(zhuǎn)頭望向窗外：墨色又微微發(fā)藍(lán)的天空托起一輪皎潔的明月，綴著些許閃著光的星星，一絲兒云也不見(jiàn)。被月光照得波光粼粼的河面上漾起一道道波紋。河邊的柏油路上閃爍著燈火，偶而有零星的汽車出沒(méi)，卻聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。
我凝視著窗外，夜?jié)馊缢裁磿r(shí)候我才能寫完作業(yè)呢？唉，好煩悶。
突然，一陣琴聲響起，清脆如銀鈴，甘洌如清泉，深幽如秘徑，行云流水一般順暢美妙，又具其特有的情感。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，是上方傳來(lái)的古箏聲。
樓上的女孩又在彈琴了，升入初中的忙碌絲毫沒(méi)有讓她放棄，似乎一切對(duì)她來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。每天的這個(gè)時(shí)候她都會(huì)彈琴，天天如此，從未間斷。這得需要多大的耐心和毅力！上了初中，我們被新的環(huán)境、新的任務(wù)、新的課程所困擾，而她還能擠出時(shí)間來(lái)練琴，一練這么長(zhǎng)時(shí)間，真令人佩服。
糟糕的堅(jiān)持，也好過(guò)放棄。一旦放棄了，這個(gè)好習(xí)慣就變成了壞習(xí)慣。即使再累，也要堅(jiān)持，即使做一點(diǎn)，也絕不放棄。
絕不放棄！
我又伏在桌上。只聽(tīng)唰唰的寫字聲伴著琴聲……
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