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    學習作文

    時間:2022-01-05 17:21:32 學習

    【必備】學習作文錦集5篇

      在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的學習作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】學習作文錦集5篇

    學習作文 篇1

      江南古鎮,枕水人家。

      烏篷船從橋下悠悠地駛過,岸邊的垂柳靜默在晚風中。微起的石拱,宛若一彎新眉,石橋上的姑娘撐著好看的油紙傘低回。我與你的相遇,就在那個季夏。

      我并不想來。家里書桌上堆著永遠做不完的試卷,以及各種各樣的教科書和參考書,學習,學習,不停忙碌的日子;加之八月的天氣異常炎熱,空氣粘乎乎還帶著水底海藻淡淡的腥味兒,我的心緒有些煩亂。不如在家吹空調,有啥好玩的。

      母親卻是興致極高。臨行前,在箱子里備了好幾條花花綠綠的裙子和漂亮的絲巾,這不,正左拍右拍呢。古鎮里的母親,自然而然地雅致起來了。眉眼溫柔,輕聲細語,連身上的藍底翠花旗袍亦是應景了。

      水面突然泛起漣漪,一圈一圈的,越來越大。原來是流云化作水滴,落在這個小城。遠處傳來隱隱約約的胡琴咿咿呀呀,燈光漸漸起了,氤氳的水氣,朦朧夢幻,而雨中的人們也不驚慌,因為有油紙傘呢。

      我們撐著一把油紙傘,漫步下了橋,裸腳屐著拖鞋和雨水相互逗弄,在青石板的路上消磨著時光。兩旁琳瑯滿目的小鋪人來人往,就是些紙扇子、小布偶、陶器瓷器,已經吸引了游客們濃郁的興趣。

      眼前一家小店讓我眼睛亮起。門口幾把色彩斑斕的油紙傘就是一道靚麗的風景,櫥窗里還是各式各樣彩繪的油紙傘。我停下了腳步,駐足觀賞。一位低眉順眼的女子迎了出來。

      “我可以看看你做傘嗎?”我被她那樣乖乖的安靜的氣質吸引了。”

      “可以呀!”她接著忙碌起來。她的手指修長靈活,動作嫻熟輕巧,“這活得靜心。先劈傘骨架,一根一根,細細長長,然后將竹條搭制成傘骨。接著糊傘紙,晾干后,再畫上畫兒。比如,虞姬啦,西施啦,大都是些美女。她們的服飾特點,容貌特征,可得熟悉后細細畫上去。”黃暈的燈照在她臉上,靜謐而安定,仿佛她也是傘上畫的一位女子。

      “我大學畢業后就回到了古鎮,一來可以照顧父母,二是傳承這個小店子。但現在喜歡油紙傘的越來越少了……”我笑著聽她絮叨,原先煩亂而無處安放的心似乎找到了歸處。

      窗外還在淅淅瀝瀝下著小雨。母親仍然在醉心地拍照,我此刻覺得這個煙火女子亦是很可愛的了。記得木心的那首詩:從前的日子慢。且慢!且慢!慢下腳步,欣賞風景。成長的旅程不就是享受過程嗎?又何必著急。

      有人說:你的性格與氣質里,藏著你走過的路,讀過的書和愛過的人。原來知識并不只是在書桌,每一場相遇都是一次學習,每一次體驗都將瀝造性格。我知道,我從這個女子的身上學會了什么……

    學習作文 篇2

      爺爺在不久之前永遠地離開了我,但他的精神卻沒有隨著爺爺的離開而消失,而是深深地埋在我心里。

      在一個炎熱的夏天里,爺爺帶我去菜場買兩個西瓜,準備給大家消消暑,降降溫。那個賣西瓜的是一個看上去挺老實憨厚的老農民。爺爺仔細挑了兩個大西瓜,那個老農稱了稱告訴爺爺二十元五角,那個老農說:“大哥,這是自己家種的,就給二十塊吧!好吃以后再來買啊!”爺爺笑著掏出一張百元大鈔給了那個老農,那個老農準備給爺爺找零錢時,爺爺看見了自己的老朋友,就讓老農把錢找給我,自己就去敘舊了。

      那個老農可能眼睛不太好,給了我兩張五十的,一張十元的,我當時高興極了。當天晚上,我把錢給爺爺時,樂呵呵地說:“爺爺,你瞧,那個賣瓜的多找了我們三十元,多好啊!”爺爺一聽,臉色大變,大聲對我吼道:“好什么好?我平時怎么教你的?做人要誠實嘛,人家那個賣瓜的也不容易,你怎么可以這樣?我真是白疼你了。”說完把錢一把搶了過去,就騎了個自行車拉著我去了菜場。

      我們到了菜場,找到了那個賣瓜的攤位,可是人已經收攤了。爺爺說:“我們明天再來吧!”第二天一早,我就被爺爺從被窩里揪了出來,爺爺還振振有詞地說:“這就是不誠實的代價。”這一天,我們終于等到了那個賣瓜的老農,爺爺說:“朋友,真對不起,我孫女不懂事,昨天買瓜時,您多找了我們三十元,我孫女也沒說,真對不起,今天,我把錢給你送過來了,希望你能原諒!”那個老農樂呵呵地說:“謝謝你,現在像你這樣的好人已經不多了,真的很謝謝你啊。”……

      爺爺的那種精神真的值得我學習。

    學習作文 篇3

      我今天一天到晚都是在學習,都在這里寫作業,這已經是我努力學習最好的'一次了!

      我已經很久沒有這么寫作業了,去年還多次這樣努力。今年開學第一天以后我就知道今年的課程不多,因此作業也不是很多,但是我的時間充沛,什么時間都可以寫作業!

      我也不知道是為什么,忽然發現我的作業有許多沒有完成,有的是必須今天完成,還有的是今天就是完成作業的最好機會。

      今天早上起床以后就開始寫作業,這一次是實在是沒有辦法了,我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇,可是昨天晚上沒有寫,那么今天早上就必須完成,因為兩個小時后就是上課時間,這個時候也就是開始收作業的時候。

      今天晚上我有一節選修課,我原本沒有打算在這個時候寫作業,可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告,我也沒有辦法,反正在這里也沒有什么事情,寫作業也是一種耗費時間的方法!

      就這樣,我的一天時間都是在學習,我不知道自己學會了什么,可是我知道今天的時間沒有白白浪費,我也做了一件有意義的事情!

    學習作文 篇4

      為什么要學習,或許一些人會回答:“我父母讓我學的。”或許一些人根本就沒思考過這個問題。

      小學的時候,其實老師就已經告訴我們答案了,這便是常常被我們當做耳旁風的話“你們學習是給我學嗎?是給你們自己學。”可處于小學的我卻不怎么明白為什么。

      在這里給大家講一個故事,在一家銀行,一名男子每周都會定期在銀行里存上幾千塊錢。這便引起了警方的注意,后來經過調查得到了一個驚人的結果:這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那么問題來了:既然當乞丐都可以這么賺錢,那么我們為什么要學習?如果一個畢業的博士和乞丐賺的錢一樣多。那么為什么有這么多人要學習?

      直到經過小升初的洗禮,來到中學。我才明白學習的目的是為了比別人更有競爭優勢。在學校中,如果我們不學習,那么我們將落后于別人,成績下降。在生活中,如果我們不學習,我們將會不能正常生活。將來步入社會,如果我們不學習,那么將在競爭中處于不利,滑向社會底層。

      學習還會讓我們擁有更多的機會。就像父母們常說的那樣:“好好學習將來就不是工作選你,而是你選工作。”當我們通過學習獲得更多知識,更多生存技巧的時候,我們就可以自由選擇自己將來喜歡的工作。

      學習可以讓我們的生活更精彩,未來更自由。但大多數的人只是有著夢想,卻沒有付諸行動、沒有學習。多年以后這些夢想變成為幻想,空想和癡心妄想。到頭來就只有“徒傷悲”了。

      學習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學考試中的一道題,一個正常人會說這太簡單了于是把答案填上去卻只得了一半的分,而一個努力學習的人。則會從多方面考慮分類討論,這就是學習與不學習的差距所在。

      人生就是一個不斷學習的過程。積土成山,風雨興焉,積水成淵,蛟龍生焉。隨著不斷的積累和學習我們將不斷獲得成功。總有一天,未來成功的你將會感謝現在努力學習的你。

      學習的目的就是獲取競爭優勢,增加選擇機會,提升我們的認知。這是學習的作用和好處,也是我們學習的主要原因。

    學習作文 篇5

      世上誰沒有煩惱?而我的煩惱每個學生都會有的,那就是:學習!

      面對著一堆接著一堆的作業,同學們當然會想:唉,好不容易放學了,卻要做這么多的作業。天呀!讓不讓人活了?或者是:唉,又不能玩了……這些作業像惡魔一樣纏著我們,而我們的“天使”——玩,卻被趕走了。其實,各位老師不必這樣做,玩中學才是最好!俗話說得好,“老師的法寶=學生的苦惱”,其中的“法寶”指的做作業。

      再算,就數背書了。背語文課文、數學公式、英語詞句、科學理論……往往是學生的“克星”,特別是英語詞句和科學理論,該從哪里開始背都不知道。今天說要背十條,明天說要背一個單元,第一次剩下的都還沒背完,又說開始背下個單元,往往把學生搞的“一個頭,兩個大。”,這讓學生怎么承受得了?

      再細數,就到上補習班了。學校在星期六和星期日給我們放假,就是為了留一點兒時間讓我們放松放松,玩耍嬉戲,給孩子們一個玩中學,學中玩的機會,而一些家長就利用這個機會讓我們上少年宮、興趣組、補習班等組織。這也就算了,因為父母都是“望子成龍,望女成鳳”的,家長愛子之心,我們可以理解,但是,這些補習班卻留給我們一堆作業,把我們唯一一點時間都給剝奪了,這怎么可以?

      家長愛子之心,人人有之。但要分愛的方式,多給孩子們一點空間,讓他們自己學,讓他們感受到學習的樂趣、好處,從而對學習有追求感。不要讓孩子有學習的煩惱!

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