【推薦】初中敘事作文400字三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初中敘事作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中敘事作文400字 篇1
本人非常喜歡打羽毛球，因為，本人認為打羽毛球有許多樂趣。
最讓人高興的樂趣就是那種打敗對手的興奮感嘍。隨著羽毛球在空中飛舞，羽毛球拍在半空中狂舞“啪啪啪”的聲音伴奏著，我的眼睛緊盯著那個白色的點，瞄準球用力往前一揮，羽毛球以飛快的`速度劃了一道優(yōu)美的弧線后開始下降，對手一時慌了神，球與球拍擦肩而過落下地面。那種打敗對手的成就感呀，嘖嘖，真是沒的說。
其實，打羽毛球還得跟許三多的“不拋棄不放棄”的精神扯上點關(guān)系呢。我記得有好多次，當一個個我完全接不到的球向我飛來時，我只能擺出一副死馬當作活馬醫(yī)的架勢，硬拿著球拍拼死一搏。我雙眼緊盯著球，依照以前的經(jīng)驗向前猛跑幾步，然后一只腳微微翹起，另一只腳微微向上翹，以便更好的接到球。“嘣”，球像一道白色流星成功返回老家。這多么有意思呀，不去堅持，連個球也接不到，這難道不是真理么？
對了，打羽毛球還可以鍛煉身體呢。每天揮一揮球拍，靈活靈活手臂；跑著去接球，則能活動腳；眼睛對著球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可以輕松一下眼睛。堅持打羽毛球，我的感冒次數(shù)也少啦。
真的，打羽毛球還可以交朋友呢。一天，我和媽媽打羽毛球正打得起勁，一個影子在我們身邊停下，原來是鄰居家的大哥哥，我厚著臉皮邀請他一起打，沒想到我們就這樣成了好朋友。真是不打不成交。
“王瑾，打羽毛球去”，大哥哥又在喊我打羽毛球了，那么，咱們下次再見吧！
初中敘事作文400字 篇2
有一位在我心里很重要的人，你們猜猜看是誰?哈哈!當然是我家的調(diào)皮鬼——曹睿迪。
在弟弟剛出生的那一聲啼哭，我看到了一個新的`生命出現(xiàn)在我面前。那時，我仿佛看見了一個活潑可愛的妹妹在我面前蹦蹦跳跳，但是我希望的那個“妹妹”從產(chǎn)房里面抱出來時，我有一點點失落……
弟弟的降生使我們原本安靜的家變得熱鬧了，雖然我渴望媽媽生的是妹妹，但是弟弟使我知道他降生讓我是多么開心。
那天，我和弟弟去了外婆家。吃過飯后，我在外面跳“RolyPoly”。弟弟跑出來把手機搶走了，怒火立刻用了上來：“曹睿迪!快把手機會給我!”他卻笑嘻嘻地說：“不給不給就不給!”后來我追上了弟弟，打了他一下，他反而來抓我，臉上留下了一個長長的紅印子。
媽媽跑了過來，罵了曹睿迪，他氣得跑進廚房，把凳子弄翻了。“這他下慘了!”我心里暗暗的想，但是媽媽大弟弟的時候，我心里卻很難過……
我知道了，當?shù)艿苁軅麜r，我會很難過;當?shù)艿鼙黄圬摃r，我會很生氣……那天之后我很后悔，但還是沒有用勇氣對他說：“sorry!”現(xiàn)在我想對你說：“弟弟，sorry!”
初中敘事作文400字 篇3
傳統(tǒng)的課堂是一個單一的重復的過程，而在課堂改革之后，出現(xiàn)了在課堂上的各種創(chuàng)新和各種新的想法，學生們會在課堂上展示自己的想法，老師則會對學生們進行一步步的引導和鼓勵學生表現(xiàn)自己。
傳統(tǒng)的課堂，只是老師在講，學生在聽，沒有學生自己動手，對自己的想法進行闡述，也許老師出錯后，學生們也不會對此進行質(zhì)疑，將錯就錯。而現(xiàn)在的課堂，學生有了更多的機會來進行說出自己的想法，這將是課堂上的一大亮點，學生會對所學的知識印象會更加的牢固，理解會更深刻。而老師在犯錯之后，學生會提出自己的更多的想法。進行反駁。
展示交流，重在交流，之后展示，交流，是指學生與老師的交流，學生之間的交流，小組之間的合作交流，說出自己的想法，得到更多的意見和獲取多方面的知識，有益于對知識的掌握和理解，交流，會是課堂上的更大的一次風暴，沖擊了傳統(tǒng)的教學方式和思想禁錮，不再是老師一個人的表演。
展示交流，交流之后，進行展示，將對自己的想法，對自己小組的.想法，來進行表達，使老師，使更多的同學，得到新的想法，使思想不再單一的理解。
展示交流，對于學生，是拓寬了對知識的容納量，是有了多種的解題方法，是增加了多重思想，展示交流，對于老師來說，是課堂上的友誼創(chuàng)新，一次重大的課堂改革。
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