老師，對(duì)不起作文（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的老師，對(duì)不起作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，對(duì)不起作文 1
老師，對(duì)不起，我深深地傷害了您，盡管那天我鼓起勇氣蹲在您的膝前對(duì)您說(shuō)了一句對(duì)不起，老師我錯(cuò)了。您沉默了一分鐘，氣憤的說(shuō)到：“你知道你這樣說(shuō)我會(huì)給我?guī)?lái)多大的傷害嗎？這種傷害是永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了的”我清晰的看見(jiàn)您的眼角有一絲淚，但始終沒(méi)有滑落下來(lái)。
我知道我說(shuō)的話深深地傷害了你，但是，您的學(xué)生看到您這樣傷心難過(guò)，看到您心中有她親手劃下的一道不能愈合的疤，其實(shí)她的心里比您還難過(guò)，她恨不得用自己的.生命來(lái)彌補(bǔ)這條疤痕，但她做不到，她只能眼睜睜地看著以前那個(gè)對(duì)她這么好，給了她這么多愛(ài)的老師與她漸漸疏遠(yuǎn)，甚至陌生，老師，難道你這樣就能讓那道疤愈合了嗎？
老師，學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你，永遠(yuǎn)感謝你，就讓我為之前的過(guò)錯(cuò)付出應(yīng)有的代價(jià)吧，就讓我來(lái)治愈這道疤吧！
請(qǐng)您不要這樣，老師，對(duì)不起！原諒我
老師，對(duì)不起作文 2
在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的喊著“知了，知了�！笨晌覀兝蠋煵活櫻谉岬南奶欤圆粎捚錈┑膩�(lái)為我們淘氣包上課。
有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們?cè)谔咦闱虿恍⌒陌呀淌业牟ＡЫo打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒(méi)被罰。相反您對(duì)我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯(cuò)。老師，對(duì)不起，又一次給您添麻煩了。
我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話和老師的.批評(píng)。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。
老師我在二年級(jí)給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒(méi)批評(píng)我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵(lì)后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。
所以陳老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我們這些淘氣包吧。
老師，對(duì)不起作文 3
今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍赃@節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì)做的'題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分。
那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 4
我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對(duì)不起老師的事情。每當(dāng)想起他，我心里就不由的內(nèi)疚起來(lái)。
那是一個(gè)星期六的晚上，我像往常一樣提著薩克斯來(lái)到“佳藝琴行”學(xué)習(xí)薩克斯。剛到琴行我就開(kāi)始緊張了，因?yàn)槔蠋煻谖覀兓丶乙喽嗑毩?xí)，完成老師布置的，而我根本就沒(méi)有練。我生怕老師會(huì)責(zé)罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現(xiàn)在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無(wú)數(shù)個(gè)不好在我腦中閃現(xiàn)。
邢老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，突然問(wèn)我“作業(yè)做完了嗎？”。我一聽(tīng)這話就發(fā)蒙了，腦子里頓時(shí)“嗡嗡”地響起來(lái)。只覺(jué)得肚子里悶著的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來(lái)。
這時(shí)的我已經(jīng)緊張的直冒汗，“上節(jié)課我們有作業(yè)嗎？”我裝聾作啞的問(wèn)。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說(shuō)，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)�？墒�，一切都是靜悄悄的，長(zhǎng)時(shí)間的沉默。沒(méi)有火山爆發(fā)般的話語(yǔ)，沒(méi)有暴風(fēng)雨般的責(zé)罵，也沒(méi)有無(wú)休止的.打鬧。
對(duì)不起，邢老師！您如般的教導(dǎo)我，而我卻因?yàn)樨澩�，辜�?fù)了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐針氈。從那以后我一定要好好的學(xué)習(xí)，好好的完成您交給我們的作業(yè)。
老師，對(duì)不起作文 5
今天，老師哭了，都怪我們，把老師給氣哭的。我很傷心，在心中默念了好多次對(duì)不起，但老師仍舊在流淚。
原因是老師好心好意聽(tīng)取我們意見(jiàn)，讓我們自己做主，可我們卻跟著起哄，老師因此感到很失望，就哭了。
對(duì)不起，老師，是我們?nèi)悄闵鷼�，徘徊在失望的邊緣；是我們逗你傷心，迷罔在雨夜的黎明；是我們使你哭泣，駐留在孤單的小屋。你總是為我們著想，將心比心，可我們卻忘記了感恩，忘記了你這顆對(duì)我們充滿愛(ài)的心，將你遺落在外�？蓱z的我們不懂老師的愛(ài)；可憐的老師我們不停的傷害。為什么，失望的'懸崖總有老師的身影？是因?yàn)槲覀兠�？老師是一個(gè)女孩，她只是一個(gè)女孩，我們有什么權(quán)利讓一個(gè)小女孩為我們這些頑皮者掏心挖肺呢？
下課鈴響了，老師起身，而我們誰(shuí)都沒(méi)有走，因?yàn)椋l(shuí)愿意去打擾一個(gè)朦朧女孩落淚呢？老師，我們會(huì)加油的！不會(huì)再讓你如此苦口婆心地勸導(dǎo)了
老師，對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 6
時(shí)間過(guò)的可真快，一晃一個(gè)星期，就過(guò)去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因?yàn)�，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家�！贝罄惹逦辛Φ牟コ鲞@個(gè)‘振奮人心’的消息。哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)班了。陳孚禹，來(lái)下三國(guó)爭(zhēng)霸呀？你玩不玩呀？"反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書(shū)寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀。經(jīng)過(guò)一番激烈的'“舌戰(zhàn)”，最終邪惡戰(zhàn)勝正義。我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)，接著班級(jí)里是一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。到底怎么了？我疑惑不解。一個(gè)轉(zhuǎn)頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的連著一張臉，映入我的眼簾，再仔細(xì)一看，��！是卜老師！他正在嚴(yán)肅地望著整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤。嗨！
恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對(duì)我們信任，可我們。嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。老師。對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 7
我做過(guò)兩件對(duì)不起老師的事。
這天，老師讓同學(xué)們帶一張節(jié)日里最有趣的照片到學(xué)校。我去辦公室訂正作業(yè)，老師都去開(kāi)會(huì)了，我等了好久都沒(méi)來(lái)。有點(diǎn)不耐煩了，我東張張西望望看看辦公室里有什么好玩的，就在我掃視過(guò)的地方，發(fā)現(xiàn)一張同學(xué)的`照片，腦子突然一閃，想到了一個(gè)好玩刺激的游戲。
我放下手中要改的作業(yè)，跑回教室拿來(lái)一根牙簽，拿起照片，戳起小洞來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我飛快地跑回教室。
過(guò)了一個(gè)星期，照片發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)我的照片完好無(wú)損。老師卻對(duì)一位同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)保管好你的照片，害得你的照片都是洞�！蔽业亩t起來(lái)，頓覺(jué)得羞愧難當(dāng)，但又不敢啟齒。
還有一次，科技老師拿來(lái)一只蘋(píng)果放講臺(tái)上。剛上完體育課的我，口干沒(méi)水喝，就拿起桌上的蘋(píng)果啃起來(lái)，咬了幾口又放了回去。
上課了，老師看了下講臺(tái)眉頭一皺，拿起咬過(guò)的蘋(píng)果往垃圾桶里丟，抱歉地對(duì)我們說(shuō)：“由于蘋(píng)果被毀了，這節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)就做不了了，同學(xué)們自習(xí)吧！”這時(shí)我才知道自己闖禍了，不好意思地低下了頭。
此時(shí)此刻，我真想當(dāng)面對(duì)兩位老師說(shuō)聲對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 8
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(zhǎng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒(méi)有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書(shū)，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫(xiě)成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫(xiě)！認(rèn)為自己字寫(xiě)得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的.額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰(shuí)不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱冢瑖I心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師�。∠胫胫�，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對(duì)不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”
老師，對(duì)不起作文 9
老師，對(duì)不起今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍赃@節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？
我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的`題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分，那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 10
老師，在這里我真摯的向你說(shuō)上一聲對(duì)不起。
4月28日的一天中午，我為我們班扣了一分，也就是因?yàn)槲覜](méi)戴紅領(lǐng)巾�？鄯忠院笪铱偸遣桓吲d，悶悶不樂(lè)。那一下午時(shí)間，我的心里總是在回憶著被記名字的那一瞬間。
每當(dāng)回想到，我的心更是緊張萬(wàn)分，因?yàn)椋液ε卤焕蠋熌阒溃ε履闵鷼�。所以我的�?nèi)心糾結(jié)啦一下午，最終我決定用筆寫(xiě)下來(lái)。向你說(shuō)上對(duì)不起。
老師，其實(shí)我們都知道你每次向我們大吼，那也都是因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了事，你的吼，看著只是厲害，但是你是在教導(dǎo)著我們，告訴我們做人的.道理。告訴我們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤，而我們一直不明白你的苦心。你常常說(shuō)：“只有把小事做好，才能做大事�！边@句話從來(lái)都浮現(xiàn)在我的腦海，最好不要忘記！
這些也都是你對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的希望，對(duì)我沒(méi)的愛(ài)，但有的同學(xué)從不放在心上。老師，對(duì)不起。請(qǐng)你接受我最真摯的道歉：
老師，對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 11
“老師，對(duì)不起”，這句話一直都想對(duì)我三年級(jí)的王老師說(shuō)，可是我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和你說(shuō)，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級(jí)的時(shí)候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過(guò)去了，我見(jiàn)他們站在那里，我覺(jué)得好玩，就下推了過(guò)去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來(lái)，班長(zhǎng)馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，不過(guò)后來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的.，萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會(huì)不會(huì)哭呢？”這時(shí)候我的臉紅通通的了，我沒(méi)有說(shuō)任何話，接著老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉，我回到班上真城的和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺(jué)那件事過(guò)去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當(dāng)時(shí)的我很喜歡打打鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法，如果時(shí)間可以倒回去，我真的好想和王老師說(shuō)聲“老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。”
老師，對(duì)不起作文 12
高中無(wú)疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著學(xué)習(xí)，有共同學(xué)習(xí)的伙伴，每一天都過(guò)的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過(guò)去了，卻還是會(huì)想起，是因?yàn)樘^(guò)刻骨銘心了嗎？每當(dāng)再次提起自己的過(guò)去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫(xiě)下來(lái)。高三，那一年，我從普通班轉(zhuǎn)到了重點(diǎn)班，之所以轉(zhuǎn)，是因?yàn)樽约旱目裢源�，成�?jī)排名前五的我，誰(shuí)都瞧不上誰(shuí)，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說(shuō)下，我轉(zhuǎn)了過(guò)去。后來(lái)我的流言蜚語(yǔ)越來(lái)越多，到后來(lái)連朋友都沒(méi)了，再后來(lái)我就休學(xué)了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過(guò)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我不要轉(zhuǎn)了，可當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，結(jié)果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當(dāng)年的`自己不懂事，沒(méi)有聽(tīng)您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運(yùn)的事。
也許過(guò)了這么常時(shí)間也該釋?xiě)蚜�，可我的心已�?jīng)有了疤了，再釋?xiě)岩灿辛藗�。結(jié)下的仇結(jié)下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠(yuǎn)提醒著我不要忘記自己走錯(cuò)的路。
老師，對(duì)不起作文 13
我知道我們現(xiàn)在的處境，每天辛辛苦苦的練習(xí)唱歌，難免嗓子有什么不適的。但是由于本人的.嗓子是金屬或指示器具做的，沒(méi)有一次唱歌破音，也有可能是因?yàn)樽约涸谶^(guò)于自信，沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)罷了。我們班有兩個(gè)合唱隊(duì)的。
我也不知道為什么，我們?nèi)毕艘淮危且驗(yàn)閭�(gè)人因素，沒(méi)有一點(diǎn)是外界因素。但是老師對(duì)我們的態(tài)度也不是很好，但也不壞。如果這件事讓我們語(yǔ)文老師碰到或者是英語(yǔ)老師碰到一定會(huì)。
其實(shí)責(zé)任在于我和另一個(gè)同學(xué)，但是主謀是另一個(gè)同學(xué)，我只是從犯。但是我沒(méi)有絲毫的反駁而是高興地說(shuō)了一句好啊。但是我們會(huì)為這件事情而付出代價(jià)的。
第二天我們可能做慣了這種事情吧～第二天我們也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到，我讓她去，她遲遲沒(méi)有出去，而是開(kāi)始答手中的數(shù)學(xué)卷子，我因?yàn)橥饶_不便，老師不讓我去。音樂(lè)老師大駕光臨，其實(shí)老實(shí)說(shuō)老師不是很?chē)?yán)厲。但是于心不忍惹的老師不高興。
老師對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 14
他很慈祥，他很?chē)?yán)格，他很友好，他……
他是我的朋友，更是我的恩師。他就是我初二時(shí)的老師謙班主任。
在上課時(shí)他是我們的老師，他的課栩栩有神非常動(dòng)聽(tīng)，他的課我們精神倍加，他的課我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快……。但我們卻常常惹他生氣，我們總是辜負(fù)他對(duì)我們的`期望。我們總是如小孩子般淘氣，我們總是闖禍，我們總也長(zhǎng)不大。但是他總是對(duì)我們笑瞇瞇的這對(duì)我們來(lái)說(shuō)心里更加難受了，我們寧可他罵我們，寧可讓他罵出來(lái)發(fā)泄發(fā)泄。他下課時(shí)是我們的朋友，他會(huì)與我們嘻戲也會(huì)與我們談話。但他的談話并不是批評(píng)我們而是以一個(gè)朋友的身份跟我們談話�？晌覀儏s從來(lái)都是左耳進(jìn)右耳出，雖然想讓老師高興高興可每一次只能想想?yún)s做不到。在這里，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)聲：對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 15
在炎熱的夏天，雞垂下翅膀，狗吐舌頭，蟬熱得不知道如何是好。他們不停地喊“蟬，蟬�！比欢M管夏天很熱，我們的老師還是不厭其煩地為我們上課。
有一次，我們這些淘氣的男孩又惹上了麻煩。我們踢足球時(shí)不小心打碎了教室的玻璃。由于你的'寬容，我們沒(méi)有受到懲罰。相反，你誘導(dǎo)我們變得純潔，讓我們理解自己的錯(cuò)誤。老師，很抱歉又給你添麻煩了。
我們班的一個(gè)同學(xué)在教室里跑來(lái)跑去，不小心傷了腳。他不敢來(lái)上課，因?yàn)楹ε卤焕蠋煶靶团u(píng)。是老師教了他，給了他信心。老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了他，他勇敢地來(lái)到了學(xué)校。
老師，我在二年級(jí)的時(shí)候給你惹了一些麻煩。我在課堂上總是坐立不安。我考試得了80多分。最糟糕的是我得了73分，但你沒(méi)有批評(píng)我。他還親切地說(shuō)不要灰心，要努力工作。在你的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)步了。
所以陳小姐，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@些調(diào)皮的包包。
老師，對(duì)不起作文 16
每當(dāng)我想起這件事，就感覺(jué)臉上火辣辣的，心里真不是個(gè)滋味。
那是一個(gè)寒冷的冬天，該跑步了，我實(shí)在不想去，因?yàn)槲姨焐吕洌捎惺裁崔k法呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我想起了前幾天老師同意施雯因肚子疼而不跑步的'事，便用手捂著肚子，呻吟著：“哎喲，哎喲┄┄”為了更加引起老師的注意，我故意把腦袋垂得低低的……
語(yǔ)文課上，老師講得很生動(dòng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我情不自禁地開(kāi)始舉手發(fā)言，老師聽(tīng)了表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你們看，楊夢(mèng)雪病了，可還這么專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，你們可要向她學(xué)習(xí)哦！” 并走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“楊夢(mèng)雪，好點(diǎn)了嗎？”我裝作很痛苦的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭，還添了一句：“可能┄可能是昨晚睡覺(jué)時(shí)……被子沒(méi)蓋好，受涼了�！崩蠋熉�(tīng)了，摸著我的額頭。這時(shí)我覺(jué)得這表?yè)P(yáng)比批評(píng)還讓我難受。
老師：對(duì)不起，我對(duì)你撒謊了。
老師，對(duì)不起作文 17
今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵�，所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的`記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分，那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 18
老師已經(jīng)教我四年了，但我還是有很多話要對(duì)你說(shuō)。 我記得那是一天早上，當(dāng)我們升起旗幟時(shí)，我看到講臺(tái)上所有的學(xué)生都有精神地看著桌子，穿著鮮艷的校服，說(shuō)出一個(gè)響亮的話。 但是在等著升旗的`到來(lái)，等待主持人說(shuō)完他的話，然后把國(guó)歌放在舞臺(tái)上。 停電后，下面的學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地談?wù)撨@件事。我很生氣，把手式放下。過(guò)了一會(huì)兒，梁先生請(qǐng)下面的學(xué)生一起唱歌。我開(kāi)始握手了。 過(guò)了一會(huì)兒，我下臺(tái)了。我周?chē)膶W(xué)生都在嘲笑我。我傷心得哭了。我周?chē)膶W(xué)生還說(shuō)我打了僵尸手，老師走了。 在訓(xùn)斥了那些同學(xué)之后，你離開(kāi)了。我沒(méi)有再哭一次。我在想，雖然我被別人鄙視了，但老師至少寬容了我。
我仍然有尊嚴(yán)，但我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班的名聲減少了很多。我暗自責(zé)備，但會(huì)發(fā)生什么？ 我親愛(ài)的老師終于想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 19
老師對(duì)不起，我覺(jué)得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無(wú)法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個(gè)謊言，又是一個(gè)結(jié)束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態(tài)度，雖然您看不到，但是我其實(shí)是不想換的，想就這樣下去，新的開(kāi)始真的很累，我是一個(gè)定下來(lái)就不想改變的人，所以我常常選了，習(xí)慣了，就懶得改了，但是現(xiàn)實(shí)中，總有人，總有環(huán)境逼著你去改，我無(wú)法自己做決定，因?yàn)橛袝r(shí)候還沒(méi)來(lái)得及做決定就已經(jīng)開(kāi)始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來(lái)就是累，疲憊，沒(méi)有動(dòng)力，但是結(jié)果好像沒(méi)有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的結(jié)果會(huì)是怎樣，但我的人生一直很糾結(jié)，有關(guān)性格，有關(guān)星座，有關(guān)成長(zhǎng)環(huán)境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問(wèn)就那樣開(kāi)始講課，我已是最大的感激……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的`很多失敗的結(jié)束都是以謊言了結(jié)的，愛(ài)情也好，從師也好，愛(ài)好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當(dāng)一段時(shí)間我又開(kāi)始了適應(yīng)期，甚至是從新開(kāi)始，但我不會(huì)忘記你我的啟蒙老師~~
老師，對(duì)不起作文 20
今天，媽媽說(shuō)：“爸爸今天從青島回來(lái)幫你過(guò)十歲生日�！薄鞍�？真的嗎？”我一蹦三尺高。要知道爸爸一年只回來(lái)一次，這次在中途回來(lái)，能讓人不高興嗎？因?yàn)殚_(kāi)心太忘形了，我和媽媽都忘記今天要上那個(gè)小桔燈了，我向往常一樣去練古箏，練了一會(huì)兒，媽媽大叫一聲，嚇得我渾身發(fā)抖，不知道出了什么事。突然，媽媽說(shuō)：“今天要去小桔燈上課，啊呀，忘記了，趕快走啊。”一路趕著，可是，我覺(jué)得肩上輕輕的，走到中途才發(fā)現(xiàn)包沒(méi)帶�；仡^時(shí)，路上又堵車(chē)，真觸了眉頭，弄得九點(diǎn)多才到。到時(shí)，我像只小老鼠溜了進(jìn)去，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我時(shí)議論紛紛說(shuō)：“怎么才來(lái)啊？”頓時(shí)我的臉紅得像個(gè)大龍蝦，手在顫顫發(fā)抖，心跳也加速了，像心里吊著一塊大石頭。心里想著又要挨罵了。我剛想說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”話還沒(méi)說(shuō)出口，老師就讓我坐下來(lái)了。
老師并非罵我，先讓我坐下來(lái)寫(xiě)今天的經(jīng)過(guò)。我的`心里的大石頭終于落下來(lái)了，心也漸漸平靜了下來(lái)……
老師，對(duì)不起作文 21
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，比如把媽媽最心愛(ài)的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時(shí)一直開(kāi)小差……今天，我就因?yàn)橐患e(cuò)事，想向王老師說(shuō)聲對(duì)不起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個(gè)伙伴一起去踢足球。我們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門(mén)飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽(tīng)見(jiàn)“哐啷”一聲，教學(xué)樓的.一扇玻璃窗戶被打碎了。見(jiàn)此情景，踢球的伙伴一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤，操場(chǎng)上只剩下了呆若木雞的我。聽(tīng)到聲響，王老師趕來(lái)了，問(wèn)我是怎么回事？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“我、我也不知道怎么回事，我剛路過(guò)這里。”說(shuō)完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個(gè)下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現(xiàn)王老師正在換新的玻璃，他干得滿頭大汗。此時(shí)，我的心里充滿了愧疚，我很想上前去承認(rèn)錯(cuò)誤，但是我又沒(méi)有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過(guò)去很久了，但是每當(dāng)想起這件事的時(shí)候，我就想對(duì)王老師說(shuō)聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！
老師，對(duì)不起作文 22
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)灼燒著地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個(gè)地方能避暑。
啊，肚子有一點(diǎn)兒餓。反正體育課又沒(méi)有什么用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調(diào)。此時(shí)成績(jī)出來(lái)了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問(wèn)題便出來(lái)了。
我大搖大擺地回到操場(chǎng)時(shí)，老師便攔下了我。她問(wèn)我為何去吃飯，我滿不在乎的說(shuō)考好了，老師發(fā)火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站后，就去吃飯了，
體育老師的環(huán)境艱苦。主課老師整個(gè)室內(nèi)冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風(fēng)扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。每天都要在大太�?yáng)底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的`鉆研如何教學(xué)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而每個(gè)教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒(méi)有一個(gè)職業(yè)是卑微的，沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不是高尚的。我們要一視同仁每一個(gè)職業(yè)。
不過(guò)我最后還是沒(méi)有厚著臉皮道歉，因此我要在這里說(shuō)對(duì)不起，體育老師。
老師，對(duì)不起作文 23
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級(jí)的事，第三節(jié)課過(guò)后，又迎來(lái)了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的`時(shí)候，腦子里突然流過(guò)了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺(jué)得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對(duì)得起邢老師對(duì)我的教育。我反復(fù)的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開(kāi)始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說(shuō)：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說(shuō)：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧�！蔽也挥门懿搅�，原本應(yīng)該高興，可我很難過(guò)，我覺(jué)得我自己很不應(yīng)該。
上完課的那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說(shuō)：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過(guò)之后，我漸漸淡忘了。上五年級(jí)老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對(duì)老師說(shuō)一聲:對(duì)不起老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！
老師，對(duì)不起作文 24
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話沒(méi)跟你說(shuō)。
記得那是一個(gè)早晨，該我們班升國(guó)旗了，只見(jiàn)，講臺(tái)上的同學(xué)個(gè)個(gè)有精神的望著臺(tái)下，穿著鮮艷的校服，說(shuō)著一句句洪亮的話語(yǔ)，而我，卻在下面等待著升旗的`到來(lái)，等主持人把話說(shuō)完，便放起了國(guó)歌，我接著上臺(tái)，打著手式，不料，國(guó)歌停止了，阿！停電了，下面的同學(xué)議論紛紛，我惱怒極了，一會(huì)兒把手式放下，一會(huì)把手式放上，不一會(huì)兒，梁老師就叫下面的同學(xué)一起合唱，我打起了手式，不一會(huì)兒我下臺(tái)了，周?chē)耐瑢W(xué)都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)還說(shuō)我打的僵尸手，而老師您旁邊走過(guò)，把那些同學(xué)訓(xùn)斥了一番，之后，您就走掉了，我聽(tīng)了沒(méi)有再哭了，心里想著；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴(yán)．可是我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們班的名譽(yù)卻減少了許多，我暗暗的自責(zé)，可是，這究竟會(huì)有什么用呢。
我親愛(ài)的老師，最后，我還想真誠(chéng)的說(shuō)一句，老師：對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 25
同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評(píng)的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)�？鞕z查到我了，我自信地拿出作業(yè)本。可是，我翻開(kāi)來(lái)一看，“唉呀，我沒(méi)做。怎么我會(huì)沒(méi)有做呢？我可是中隊(duì)委員，居然沒(méi)做作業(yè)，現(xiàn)在肯定要被老師批評(píng)了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來(lái)給老師看一看�！蔽业氖诸澏读耍瑳](méi)有辦法只好把本子拿出來(lái)給老師。老師翻了翻問(wèn)我說(shuō)：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒(méi)有做？”我立刻說(shuō)：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見(jiàn)了，可能是落掉了。真的`，老師請(qǐng)您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺(tái)邊上問(wèn)：“朱莉紅，你跟老師說(shuō)實(shí)話，到底做了沒(méi)有？”我仍然說(shuō)：“做了！”老師的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，繼續(xù)說(shuō)：“你身為中隊(duì)委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當(dāng)了。”我不再說(shuō)話了。
在放學(xué)的路上，我一句話也沒(méi)有說(shuō)。回到家里，媽媽看我一聲不吭問(wèn)我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì)罵我，就說(shuō)：“沒(méi)有什么事情！”
第二天，我把補(bǔ)好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。以后，我再也沒(méi)有少做過(guò)作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應(yīng)該了。在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文 26
聽(tīng)說(shuō)班主任劉洋老師病了，我們的英語(yǔ)將有新的老師來(lái)代課！
“太好了！劉洋終于走了，不用再寫(xiě)罰抄的英語(yǔ)單詞了！”一個(gè)同學(xué)咧著嘴大笑。
“會(huì)不會(huì)換一個(gè)比劉洋更嚴(yán)的老師，我們就慘了！”另一個(gè)同學(xué)皺起了眉。
……
剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。
一位剛畢業(yè)的年輕新老師走進(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)了。
當(dāng)初劉洋老師也是這樣走進(jìn)教室的，我們把提高英語(yǔ)成績(jī)的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個(gè)翻身仗，夜以繼日地工作著，聽(tīng)說(shuō)總是把作業(yè)帶回家批改，一天一篇工作日記，不時(shí)地找班里同學(xué)談心。我們的總體成績(jī)總算有了提高，沒(méi)想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地?fù)u著頭。
接下來(lái)的日子恢復(fù)了正常，每天都是按部就班地抄寫(xiě)著筆記，作業(yè)明顯比以前少多了，好不容易沖上去的.英語(yǔ)成績(jī)又一次跌進(jìn)無(wú)底的深淵。
看著不進(jìn)反退的英語(yǔ)成績(jī)，不禁想起了劉洋老師，只有失去了才倍感珍惜。不知道他現(xiàn)在的病怎么樣了？不知道下學(xué)期他能不能返校再次站在講臺(tái)上？他要是知道我們的近況，會(huì)不會(huì)傷感難過(guò)？
渴望那段難忘的時(shí)光，有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，討論不完的問(wèn)題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺(jué)得離成功進(jìn)了一步。
老師，對(duì)不起！我們的不懂事累垮了你，期待著下學(xué)期我們?cè)僖?jiàn)。
老師，對(duì)不起作文 27
是您，為我叩開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；是您的鼓勵(lì)、讓我永生難忘。
宋示啟先生，我的數(shù)學(xué)老師，烏黑的頭發(fā)里摻雜著稀疏的白發(fā)，您那嚴(yán)肅的面孔上帶有幾分慈祥，您無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
您猶如一根纖瘦的粉筆，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。您寫(xiě)的'每個(gè)字、每個(gè)符號(hào)、每個(gè)公式，都是一滴滴甘甜的露珠，澆灌著我的心田，培育著我成長(zhǎng)。
有一次，我的課堂作業(yè)錯(cuò)了兩道，您將我叫上講臺(tái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，批評(píng)完后，您平息“怒氣”，耐心地講解。當(dāng)時(shí)我非常惱怒：不就錯(cuò)了兩道題嗎？值得這樣批評(píng)嗎？由于心中隱隱約約含著怨氣，又不敢發(fā)泄，我將頭扭向和您相反的方向，對(duì)您的諄諄教誨只字未聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我憤憤地想：我就不聽(tīng)您的講解，您能拿我怎么辦？不知不覺(jué)中，您說(shuō)完了，我?guī)缀跏且话褗Z過(guò)本子，揚(yáng)長(zhǎng)而去。在上課時(shí)，我做出了不尊重您的舉動(dòng)：我拿出一張紙條，用手將它揉成球，向您砸去，不過(guò)我絕對(duì)不敢砸中您，可是我的所作所為卻很不友好，讓我至今慚愧萬(wàn)分……
教師節(jié)來(lái)臨之際，我鄭重地向您道歉：“老師，對(duì)不起。”
還有一件事，我至今才明白您的良苦用心。那次，您上完了數(shù)學(xué)課，叫我們自己溫習(xí)課本，而我們卻玩起“三國(guó)殺”來(lái)，這時(shí)候，您銳利的目光掃到了我們的身上，訓(xùn)斥了他們，卻打了我一下，當(dāng)時(shí)我還很生氣，現(xiàn)在，我明白了您是為了教育我，想讓我成為國(guó)家的棟梁。
宋老師，無(wú)論我以后走向哪里，我都不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)。
老師，對(duì)不起作文 28
有些學(xué)生，在家對(duì)不起家長(zhǎng)，在校對(duì)不起老師。我想我是在校對(duì)不起老師那種，我認(rèn)為最對(duì)不起的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最慈祥的老師，然而您的慈祥使我對(duì)您有了一種不害怕的'心理。所以，真的對(duì)不起，英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您在教我們的時(shí)候，我卻在不時(shí)地溜號(hào)。我知道您總會(huì)把簡(jiǎn)單的單詞，在黑板上重新寫(xiě)一遍，讓我們跟著寫(xiě)會(huì)輕松點(diǎn)兒。您會(huì)時(shí)不時(shí)地瞄我一眼，我不知道您是不是在瞄我，當(dāng)我看到了我就會(huì)寫(xiě)一點(diǎn)兒。如果我沒(méi)看到，真的對(duì)不起英語(yǔ)老師，我忘記了您的辛苦付出。
我知道，您不想放棄每一個(gè)學(xué)生，更不想讓自己的學(xué)生考得不好，因此您才會(huì)管我們。我知道，您是看成績(jī)說(shuō)話的，如果我可以考個(gè)好成績(jī)，您應(yīng)該會(huì)很高興吧！我也知道，您不愿打我們，想讓我們不受皮肉之苦就可以學(xué)會(huì)。我們對(duì)您和別的老師的評(píng)價(jià)不同，您是個(gè)好老師，您有與眾不同的教學(xué)方法�？墒�，在我溜號(hào)的時(shí)候，您的教學(xué)方法再好，我也是聽(tīng)不進(jìn)去的。對(duì)不起，英語(yǔ)老師，我可能是缺打了吧！
英語(yǔ)老師，對(duì)不起！我不知道以后您會(huì)不會(huì)改變您的教學(xué)方法，會(huì)不會(huì)放棄我。現(xiàn)在，我要告訴您，我也要努力了。不管以后成績(jī)是提高，還是退步，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您的好。
英語(yǔ)老師，對(duì)不起！我想當(dāng)我寫(xiě)完這篇文章時(shí)，我可能會(huì)改變，我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您。如果您認(rèn)為我在說(shuō)謊，我不會(huì)怪您，我會(huì)證明我自己的。
走著瞧吧！哈哈哈！
老師，對(duì)不起作文 29
老師，我們?cè)谶@里要向您深深的表示歉意！對(duì)不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒(méi)被競(jìng)選上，也辜負(fù)了您給予我們的鼓勵(lì)，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)什么的，沒(méi)被競(jìng)選上還好呢！為沒(méi)被競(jìng)選上喊萬(wàn)歲！”您知道嗎？您說(shuō)這句話時(shí)我們有多么的難過(guò)��！我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了，但我還是止住了眼淚，因?yàn)椴幌胱屇袎毫Γ?/p>
我們的節(jié)目一演完，心情非常沉重，就連分?jǐn)?shù)也沒(méi)看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰(shuí)呢？還不都是我們的錯(cuò)，是我們不懂得為您爭(zhēng)氣，只會(huì)給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒(méi)有做到，不是沒(méi)膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說(shuō)了，但這“對(duì)不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)著。
當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗬镞�商量了一件事：如果下次還有機(jī)會(huì)的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應(yīng)該這樣了，因?yàn)榻趟齻冞�難過(guò)自己學(xué)，因?yàn)樗齻冇袥](méi)時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的`“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師，對(duì)不起作文 30
人沒(méi)有不犯錯(cuò)的，媽媽常說(shuō)：”即使是神仙也會(huì)犯錯(cuò)，何況凡人呢！”當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺(jué)，而當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，才知道不應(yīng)該這么做，那種人就叫作后知后覺(jué)，如果你在做事前會(huì)再三思考這么做會(huì)不會(huì)傷害到那個(gè)人，那么你就是先知先覺(jué)的人啰！
當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過(guò)；如果你愿意承認(rèn)；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過(guò)錯(cuò)推到別人身上，使其被責(zé)罵，那么你就是個(gè)不知羞恥的人了，爸爸常說(shuō)：”知錯(cuò)能改，善莫大焉�！�
曾經(jīng)；有位學(xué)生考試時(shí)作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，卻怎么都不承認(rèn)，反而責(zé)怪老師，并將所有的東西摔至地面。當(dāng)著老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經(jīng)過(guò)父母的勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫(xiě)一篇悔過(guò)書(shū)，而那位學(xué)生就是--我；但后來(lái)我一直沒(méi)向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達(dá)我對(duì)老師的歉意，我 想對(duì)老師說(shuō)：”老師對(duì)不起，請(qǐng)您接受我的道歉，我愛(ài)您！”
當(dāng)然不是每句”對(duì)不起”都能換來(lái)一句”沒(méi)關(guān)系”，有時(shí)候；你會(huì)犯下無(wú)法彌補(bǔ)的`過(guò)錯(cuò)，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺(jué)的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個(gè)不知不覺(jué)的人，所以；我如果有機(jī)會(huì)，我真的想對(duì)老師說(shuō)：”老師，對(duì)不起！是我傷了您的心，真對(duì)不起�！�
老師，對(duì)不起作文 31
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開(kāi)玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì)開(kāi)小差，上課也不怎么認(rèn)真，有時(shí)我還會(huì)更你頂嘴，還會(huì)在心里責(zé)罵你，怪你讓我當(dāng)面出丑，我也在三項(xiàng)評(píng)比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會(huì)惹你生氣，老師，對(duì)不起。
劉子威老師，你三年級(jí)教我數(shù)學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì)說(shuō)“曹霖，坐好來(lái)，別向過(guò)去講話�！蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^(guò)三，到了第三次你就會(huì)打我一下，我還會(huì)把書(shū)給撕幾頁(yè)，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，還會(huì)扔書(shū)。對(duì)不起，我沒(méi)尊重你，當(dāng)然你也不會(huì)尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書(shū)記對(duì)不起。
石堂明老師，你是我今年五年級(jí)的班主任，在前幾個(gè)星期的三項(xiàng)評(píng)比中我的名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì)打我，就會(huì)罵我?guī)拙�，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì)更你頂嘴什么的，對(duì)不起，石堂明老師。
老師，你們的教導(dǎo)我一定會(huì)記在心里，一輩子也不會(huì)忘去，壞毛病壞習(xí)慣也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的做好一個(gè)尊敬別人的`人，我們的綜合老師說(shuō)過(guò)“你們尊敬我也就會(huì)尊敬你們的�！边@句話好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 32
老師，您還記得二年級(jí)的數(shù)學(xué)考試嗎？
您拿著改好的試卷，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我心里砰砰的跳，會(huì)考多少分呢？能不能拿到滿分呢？這還是個(gè)謎。當(dāng)發(fā)到我時(shí)，我屏住了呼吸，看見(jiàn)前面是個(gè)一，后面是兩個(gè)零，我的眼睛睜得兩個(gè)葡萄那么大。您微笑著用手撫摸我的頭：這次考得不錯(cuò)，千萬(wàn)不要驕傲呀。當(dāng)時(shí)我高興得恨不得大叫起來(lái)。
我喜上眉梢，轉(zhuǎn)頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的'計(jì)算題和他的不一樣。我開(kāi)始憂心重重，是李紅勃算錯(cuò)了，還是老師沒(méi)改出來(lái)？于是便用鉛筆重新演算一遍，原來(lái)是我沒(méi)進(jìn)1，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話，怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾和自己的良心呢。可是告訴老師，我渴望了幾個(gè)星期的冰龍王玩具，就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進(jìn)書(shū)包里了。
一放學(xué)，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買(mǎi)玩具。媽媽笑了笑，兩手背在后面，開(kāi)心地說(shuō)：早就給你買(mǎi)了。我迫不及待地拆開(kāi)包裝，看見(jiàn)冰龍王兇神惡煞的樣子，像在說(shuō)：你可真是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。
老師對(duì)不起，我沒(méi)把這件事告訴你，請(qǐng)你原諒我。
老師，對(duì)不起作文 33
馮老師，在與您相處的一年里，您不但教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人，今天，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，更要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起!
從您教我們的第一天起，您就告訴我們，只要有不會(huì)的，就要問(wèn)，如果問(wèn)了后還不會(huì)，就還得問(wèn)，直到會(huì)了為止。從這句話中，我就堅(jiān)信，您是一個(gè)好老師。但是，我沒(méi)有記住這句話，更沒(méi)有起到班長(zhǎng)的作用，沒(méi)有起到帶頭作用。為了爭(zhēng)取這一點(diǎn)玩的時(shí)間，不會(huì)的.，還是留著不問(wèn)，到六年級(jí)后，我才知道，放著老師在這兒不問(wèn)，我有多么愚蠢。
馮老師，您還記得嗎，臨近期末考試時(shí)，您讓我把大家做的卷子收起來(lái)，第二天把參考答案發(fā)給大家�？墒怯行⿹v蛋鬼偏偏又忍不住了，就從我手里把參考答案搶了過(guò)來(lái)，我很生氣，本以為向您告狀，您能把他們收拾一番。可是，您卻當(dāng)著這么多老師的面，把我狠狠的痛批了一頓，說(shuō)我還不如聘請(qǐng)個(gè)人來(lái)替我。我當(dāng)時(shí)又生氣又無(wú)奈。在回家的路上，我向好朋友倒了一肚子的苦水。第二天，您沒(méi)有批評(píng)我，把不夠的到隔壁班拿來(lái)補(bǔ)上�；丶液�，我自己好好反省了一下：其實(shí)，您也是為了我好，您也是要我知道，作為班長(zhǎng)，我就應(yīng)該負(fù)責(zé)，應(yīng)該有能力管住同學(xué)。我真后悔當(dāng)時(shí)說(shuō)您的不是!
馮老師，謝謝您在這一年里所傳授給我們的所有知識(shí)，道理。更對(duì)不起的是，我們讓您失望了，您的辛勤，換來(lái)的卻是我們考得全年級(jí)倒數(shù)第二名的“好”成績(jī)。
不過(guò)，您放心，六年級(jí)，我們一定不會(huì)讓您失望的!
老師，對(duì)不起作文 34
彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來(lái)，我很討厭她，年幼無(wú)知的我，竟傻傻的認(rèn)為，是因?yàn)樗�，彭老師才�?huì)走的�？蓾u漸的，我知道了，是我錯(cuò)了！小時(shí)的我是那么的愚昧無(wú)知……
上課時(shí)，我聽(tīng)到董老師的提問(wèn)，便故意不舉手，還在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至在她的背后說(shuō)她的壞話。雖然我的內(nèi)心有過(guò)掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我，她讓我?guī)退鍪�，她的目光里充滿了真誠(chéng)。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學(xué)習(xí)，又或許是因?yàn)槲业腵態(tài)度問(wèn)題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒(méi)有聽(tīng)老師評(píng)講�！坝械耐瑢W(xué)這次考試沒(méi)考好，心里很氣餒，那我們?cè)撛趺崔k？”董老師突然問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，讓我打了一個(gè)激靈�！鞍参克�！”回應(yīng)我的是全班的齊聲回答�！翱疾盍藳](méi)關(guān)系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，我只記得，她的眼睛正視著我，里面寫(xiě)滿了真誠(chéng)，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說(shuō)不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責(zé)……
董老師，請(qǐng)聽(tīng)我在這里真誠(chéng)地說(shuō)上一句：“董老師，對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文 35
老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數(shù)學(xué)考完試，您抱著一大堆考試卷進(jìn)了教室，“本次考試，滿分只有一個(gè)同學(xué)，她就是周芷涵同學(xué)！”
教室里頓時(shí)掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點(diǎn)叫了出來(lái)，我再瞟了一眼對(duì)手龔金銘：哇哈哈，他正對(duì)著他的99.5發(fā)呆呢！正當(dāng)我高興之時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
當(dāng)您請(qǐng)龔金銘來(lái)講解最難的應(yīng)用題時(shí)，他居然算得和我不一樣！怎么可能，您給我倆都打了一個(gè)又紅又大的“√”。正當(dāng)我疑惑時(shí)，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫(xiě)錯(cuò)了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我，讓我頭痛欲裂�！耙欢ㄒ�100分，第一名，不能說(shuō)，萬(wàn)萬(wàn)不可！”“誠(chéng)實(shí)可貴，這無(wú)形的財(cái)富可重要了，一定要說(shuō)出去，說(shuō)出去！”我心里像打翻了五味瓶，不說(shuō)吧怎么對(duì)得起胸前的.紅領(lǐng)巾和膀子上的三道杠？說(shuō)吧，不光第一名的“寶座”拱手相讓，94分的爛成績(jī)肯定無(wú)緣前十呀！
正當(dāng)我猶豫不決、十分矛盾的時(shí)候，救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過(guò)氣來(lái)，原來(lái)說(shuō)謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 36
我們的語(yǔ)文老師鄧才平老師個(gè)子挺矮的，可你別看他個(gè)子矮，可學(xué)問(wèn)還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫(xiě)的一手漂亮的`字，簡(jiǎn)直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會(huì)了我。
那一天我的心情本來(lái)很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡(jiǎn)直糟糕透了。鄧?yán)蠋熅谷徽f(shuō)我的作文是從書(shū)上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語(yǔ)文課，我?guī)缀鯖](méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，只是一見(jiàn)鄧?yán)蠋熅偷芍�。我�?duì)他是真的生了氣，大概就這樣過(guò)了一兩天吧！我對(duì)鄧?yán)蠋煹暮逎u漸少了一些。直到那天，年級(jí)組通知我們?nèi)ズ汀敖處煱謰尅闭障鄷r(shí)，我心里才覺(jué)得舒服多了，因?yàn)槲液袜嚴(yán)蠋熞黄鹫樟讼唷Ｒ幌氲轿疫@幾天對(duì)他的態(tài)度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級(jí)以來(lái)，鄧?yán)蠋熌托募?xì)致教育我們，他上的每一節(jié)課都十分精彩，他批改作業(yè)時(shí)也很細(xì)致，每次的作業(yè)本上總會(huì)有他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著紗布，但他卻仍然來(lái)給我們上課�？吹竭@，我們都很感動(dòng)，因此，我們比以往聽(tīng)得更加認(rèn)真了。那一課，我們都學(xué)得非常好，想到這，我的熱淚涌出來(lái)了。
敬愛(ài)的鄧?yán)蠋煟谶@里我由衷地向您這位“教師爸爸”說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
老師，對(duì)不起作文 37
老師，我對(duì)不起您：老師，我對(duì)不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿園的您，在學(xué)生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個(gè)全校聞名的“三最”（人數(shù)最多，紀(jì)律最壞，成績(jī)最差）班級(jí)，在我們看來(lái)可算倒霉透了，但您卻無(wú)怨無(wú)悔，信心十足地走進(jìn)了我們這個(gè)班。
剛開(kāi)學(xué)，在您的教育鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。這樣過(guò)了兩周，輪到我值日。這天，我6點(diǎn)半就到了學(xué)校，教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點(diǎn)就要開(kāi)始晨讀，也就墨守陳規(guī)沒(méi)有去管，而是埋頭看書(shū)。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓(xùn)斥了我們一番。本想事情就這樣了結(jié)，可午飯時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我們的.“罪行”在您面前一一抖了出來(lái)。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學(xué)生如此貪玩、不守紀(jì)律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴(yán)肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對(duì)我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒(méi)有盡到一個(gè)班干部的責(zé)任。老師，我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起！一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)對(duì)不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點(diǎn)燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師，對(duì)不起作文 38
轉(zhuǎn)眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時(shí)間里我沒(méi)有好好聽(tīng)她的話，做了許多不好的事：沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不認(rèn)真背書(shū)等等。我真想對(duì)周老師說(shuō)一句：周老師，對(duì)不起！
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我媽帶著我去報(bào)到。剛進(jìn)教室我看見(jiàn)一位陌生的女老師，我還以為走錯(cuò)了班級(jí)，但看到原來(lái)的同學(xué)都坐在里面，問(wèn)了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時(shí)候，您看我臉色不好，還親切地問(wèn)我是不是病了，我說(shuō)沒(méi)有您才放心的。其實(shí)，那時(shí)是因?yàn)槲倚训锰�，沒(méi)有吃早餐才無(wú)精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開(kāi)學(xué)后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來(lái)越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯(cuò)題補(bǔ)抄在錯(cuò)題本上，我實(shí)在不想寫(xiě)，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的'媽媽。
過(guò)了一會(huì)兒，我媽來(lái)了，她問(wèn)我到底想不想讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了誰(shuí)……聽(tīng)了媽媽的一番話，我知道自己錯(cuò)了，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。媽媽拉著我來(lái)到辦公室門(mén)口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒(méi)有開(kāi)口。
今天，我借著寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，耐心地教我們，當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題，您也會(huì)不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導(dǎo)。
老師，對(duì)不起作文 39
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對(duì)你說(shuō)，可是都沒(méi)有說(shuō)。今天早晨，我們不應(yīng)該惹你生氣，也不應(yīng)該不尊重你，更不應(yīng)該讓你為我們操心，老師我在這里想對(duì)你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì)為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒(méi)能明白你為我們的好；每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好；我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)；還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽(tīng)點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對(duì)我們說(shuō)’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現(xiàn)在得努力，爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)�！墒牵覀儾](méi)有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴(yán)了。還有每天你都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對(duì)不起，這幾年里你也沒(méi)少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的`關(guān)心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習(xí)，當(dāng)然也會(huì)有一些會(huì)讓您生氣的事情，可是你并沒(méi)有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始上初中了，但是我們會(huì)在這幾個(gè)月里認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成你布著的作業(yè)。這次我們一定要爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì)白費(fèi)。老師，對(duì)不起!
老師，對(duì)不起作文 40
我對(duì)每個(gè)老師的看法都是一樣的，關(guān)愛(ài)優(yōu)等生，無(wú)視平等或差等生，直到今天我才對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們做作業(yè)，做完之后需要判，有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì)，那是很早之前老師講過(guò)的重點(diǎn)，讓我們牢記住，可那些同學(xué)在老師的教導(dǎo)下還不會(huì)，這讓老師大發(fā)脾氣，可是老師強(qiáng)忍住了火氣，終于有三個(gè)差等生修改超過(guò)了幾十次！老師終于忍不住了，對(duì)我們發(fā)了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說(shuō)得我們?yōu)槭裁床宦?tīng)課，不好好學(xué)習(xí)等，這讓我感動(dòng)了，在我正在體驗(yàn)覺(jué)得有一個(gè)好老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來(lái)的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對(duì)待疼愛(ài)我們的'老師呢？
放學(xué)了，我第一個(gè)沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷，所以我們集體想了一個(gè)辦法，從黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了，我們愛(ài)你，老師別傷心了等，并畫(huà)上愛(ài)心，不知為什么，全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒(méi)走，這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷好主意，我們把老師請(qǐng)來(lái)，一個(gè)同學(xué)喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說(shuō)：“老師對(duì)不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動(dòng)的說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用這樣，只要好好學(xué)習(xí)，我就不傷心生氣了。”有一個(gè)這樣的好老師真好！
老師對(duì)不起別傷心了！
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