【精華】葉子作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的葉子作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
葉子作文 篇1
春天無聲無息的回來了，她哈了一口氣，積雪化了，小鳥也從南方回來了。
今天我到公園去玩，發(fā)現(xiàn)有些植物的嫩牙不是綠，而是紅的，偶爾也會(huì)帶一點(diǎn)紫色，這是為什么呢，我的心中不禁打起了一個(gè)大大的問號。我趕緊回家，找到了那不說話的老師——百科全書。按照目錄，我很快就找到了原因。
原來，植物是因?yàn)橛腥~綠素才會(huì)呈現(xiàn)綠色的.，葉綠素是在十分復(fù)雜的情況下才會(huì)產(chǎn)生的，而他的朋友——花青素在它產(chǎn)生之前知青就已經(jīng)存在了，所以花青素這種物質(zhì)就把植物的嫩葉染成各種顏色，那為什么有些個(gè)植物一開始嫩葉就是綠的呢？那是因?yàn)檫@些植物的葉綠素產(chǎn)生的快，花青素還沒來的及把嫩葉染成別的顏色就被葉綠素給覆蓋了。相對應(yīng)的，植物的葉綠素生產(chǎn)的慢那葉子自然會(huì)變得多姿多彩了。
那書上到底說的對不對呢？為了證實(shí)書上的話，我便繼續(xù)觀察綠葉的變化。第二天，我特意起了個(gè)大早，去公園看書，大部分樹的葉子已經(jīng)由變成綠色的了，可有棵樹固執(zhí)得像頭牛，不但不變綠，反而越來越紅，我接連觀察幾天都沒有起色。又是一天，我看著那棵樹，怎么越看越像楓樹了！
葉子作文 篇2
春天是萬象更新的季節(jié)，萬物都穿上嫩綠的衣服，迎接春姑娘帶來的那溫暖的春風(fēng)，甘甜的春雨，以及人們因?yàn)榇禾斓絹矶l(fā)出的歡笑。我們都認(rèn)為春天應(yīng)長出嫩芽，而秋天應(yīng)掉光葉子，殊不知，神奇的大自然總會(huì)安排一些令人無法想象的事。在一本書中看到這樣一個(gè)故事：講得是一片葉子對毛毛蟲的許諾，當(dāng)時(shí)葉子和毛毛蟲是一對發(fā)誓同生共死的好朋友。有一天，毛毛蟲對葉子說：“你要熬過秋天和冬天，到了明年的春天我們就有能在一起了。”單純的葉子答應(yīng)了，在最惡劣的天氣下，葉子靠著對毛毛蟲的思念熬過了最刺骨的寒風(fēng)，最冰冷的冰雹和雪。另一邊呢，毛毛蟲正在做破繭的準(zhǔn)備。春天終于到了，葉子還是長在光禿禿的樹上。本來春天應(yīng)有的嫩芽，可是由于葉子拼命汲取養(yǎng)分，致使嫩芽長不出來，破繭而出的毛毛蟲變成了蝴蝶，可是蝴蝶卻拋棄了葉子，葉子很傷心，看著光禿禿的樹，葉子依然從樹上跳了下來，成了春泥，在閉眼之前，葉子看到了樹上剛長出的嫩芽對它笑了，葉子很很開心，因?yàn)樗浪畛隽艘黄~子的偉大。
看啊，葉子憑著自身的信念，熬過了艱難困苦，打破了大自然的常規(guī)，活出了自己作為一片葉子的偉大，堅(jiān)持信念的執(zhí)著以及化為春泥的無私。我相信這樣的事肯定還會(huì)有，自然常規(guī)的形成是因?yàn)榇蠖鄶?shù)，就像魯迅先生說的：“地上本沒有路，因?yàn)樽叩娜硕嗔耍愠闪寺贰！笔茄剑覀優(yōu)槭裁匆邉e人的路，要走不尋常的路，要認(rèn)定自身的信念，堅(jiān)持不懈地向夢想出發(fā)。
在這個(gè)世界上，又有多少世界名人是天才呢?如果你認(rèn)為這些名人都是天才的話，你就錯(cuò)了。貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的'老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料;《物種起源》的作者達(dá)爾文在自傳里透露：“所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。”愛迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力;愛因斯坦四歲才會(huì)說話，七歲才會(huì)認(rèn)字。看一看，這些名人有幾個(gè)是天生的天才 他們都是靠著后天的努力而綻放的。
有過這樣一句話：“花有重開日，人無再少年”。也有這樣一個(gè)“夏天過了還有花不曾開放”的現(xiàn)象，但是，無論是花還是人都一樣，盡管在大多數(shù)人都綻放自己卻沒有時(shí)，不要放棄，要勇敢、執(zhí)著，一定要堅(jiān)信心中那朵不同尋常遲開的花總有一天會(huì)開放，而且一定是最美的，因?yàn)檫t開的花總是在做最充足的準(zhǔn)備。
葉子作文 篇3
快樂是一片葉子，可能每個(gè)人都有一片屬于自己的葉子，它們可能形狀各異，顏色不一，但是它們都是一片美麗的葉子。
秋冬交替時(shí)節(jié)，秋天的象征鋪滿了大地，它就是金黃的銀杏葉，整個(gè)小區(qū)都被它包裹著，透著朦朧的神秘。
課上，我們開心地手舞足蹈，因?yàn)榱_老師要帶我們?nèi)タ淬y杏葉。“太好了！”我們?nèi)滩蛔g呼起來。接著，我們排著很整齊的隊(duì)伍，踏著正步來到目的地。
哇！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看見了滿地的落葉，有的在清風(fēng)中飛舞，然后緩緩落下。我像踩著風(fēng)火輪似的飛跑了出去，又拾起草叢里兩片非常完整可愛的葉子，跑去老師那里拍照，同學(xué)們也都爭先恐后擠過來。“咔嚓”銀杏葉子與我們的笑臉融為一體，我們一人一把抓住一堆葉子往藍(lán)色的`天空拋灑，葉子像翩翩起舞的蝴蝶一樣，又像金色的小風(fēng)箏。
我覺得秋天比春天還美，而且給人帶來一種浪漫的感覺，真是“我言秋日勝春朝”啊！
葉子作文 篇4
很久以前一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩，那是一個(gè)看似平庸卻很有內(nèi)涵的姑娘，她跟我講了許許多多她的經(jīng)歷，雖然沒有那么多的艱辛困苦，卻也是充滿坎坷，特別是在情感的道路上好像非常不如意，那時(shí)我每次聊天我都在她一旁默默的坐著，靜靜的聽著她娓娓道來，每一次陪她聊天都像在經(jīng)受歷史的折磨，陪著她哭陪著她笑陪著她唉聲嘆氣陪著她歡天喜地，雖然我們都知道她說的都已經(jīng)是過去的事，可是說的人很認(rèn)真聽的人也很投入，那時(shí)是我在與她一起回到了過去。這個(gè)故事也許會(huì)就這樣持續(xù)下去，她只是一個(gè)講故事的人，而我只是一個(gè)聽故事的人，雖然可以一起追憶過去，但是永遠(yuǎn)不能把一個(gè)人的故事變成兩個(gè)人的。我們原本可以把另外一個(gè)聽故事的故事變成一種永恒，這個(gè)故事的內(nèi)容就是有一個(gè)人在講故事，還有另外一個(gè)人在聽她講故事。但是這種應(yīng)該的持續(xù)卻實(shí)在不能夠進(jìn)行到底。事情已經(jīng)過去很多年。
我偶爾再讀這篇《最后的一片常春藤葉子》，突然想起了那個(gè)女孩，但是我卻怎么也想不起她原來長的什么樣子。為什么會(huì)對這個(gè)女孩有著這樣隱隱約約的印象，只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)站在生活歧路，我當(dāng)時(shí)真的非常希望自己能夠幫助她，讓她再次鼓起正確面對生活的勇氣，但是當(dāng)時(shí)我最終卻沒有辦到。我真的沒有小說中那個(gè)畫家的奉獻(xiàn)精神，也沒有他犧牲自我的勇氣，最重要的是因?yàn)椤蹲詈蟮囊黄４禾偃~子》里的主人公有著強(qiáng)烈的求生欲望，而我接觸的'這個(gè)小女孩卻選擇了自我放棄。我想她也在等著冬天里那片常春藤的葉子帶來的希望，但是她也不知道這種希望能夠來自哪里。最后的一片常春藤葉子記述的只是一種對待生活的態(tài)度，那就是你可以等待一種命運(yùn)的寄托，但是你依然要有自我拯救的愿望。否則就算有人愿意給你那篇常春藤的葉子，最終你也等不到它的到來。
葉子作文 篇5
秋天來了，風(fēng)弟弟問我要不要去外面的世界看看，不然可能我就沒機(jī)會(huì)了。我聽了風(fēng)弟弟的話，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的。”它開心地一下就把我吹起來，就這樣開啟了我的環(huán)游之旅。
風(fēng)弟弟把我吹到一個(gè)地方后，戀戀不舍地對我說：“我要去其他地方了，明天再來看你。”說完它就走了。我好奇地環(huán)顧四周，還沒來得及好好觀察這個(gè)地方，就被一只野貓叼著跑了。終于，野貓的腳步停了下來。“咦，我的身下好像有什么東西？”仔細(xì)一看，原來小野貓把我丟到了一條小河里，而我飄到了一只烏龜殼上面。
就在這時(shí)，風(fēng)弟弟找到了我，氣喘吁吁地對我說：“你怎么跑到這來了？可把我找得累壞了。”我不好意思地說：“是一只小野貓把我叼到這來的.。”風(fēng)弟弟恍然大悟，“哦，你還有什么想去的地方嗎？我可以接著帶你去環(huán)游世界。”“謝謝，把我送回去就行了，我想樹媽媽了。”風(fēng)弟弟欣然同意，把我?guī)Щ亓思亦l(xiāng)。
這真是一次難忘的經(jīng)歷！
葉子作文 篇6
說起甘蔗，大家一定會(huì)覺得非常熟悉，而且會(huì)說這很土。但是你吃著甜津津的甘蔗時(shí)就肯定不會(huì)覺得它非常土了。特別是在你口干的時(shí)候，拿著一截甘蔗吃的時(shí)候，更會(huì)覺得這是一種享受。
當(dāng)然，你要吃甘蔗也不是一件容易的事情。首先要把它外面的皮刨去。如果你手邊沒有刨子要想刨去皮那也不是一件容易的事情。你就只好先在水龍頭下面洗干凈，然后用刀把它切成一段一段的，然后再用刀把它的外皮削去。接著，你就可以吃甘蔗了。當(dāng)然，甘蔗雖然甜，但是有渣，咀嚼一會(huì)兒就要把甘蔗渣吐掉。這樣一說，吃甘蔗也不是一件省力的事情了，所以有一些人就不喜歡吃它。可是，我卻情有獨(dú)鐘，最喜歡吃甘蔗了。也不知道怎么一回事，我一見到甘蔗就想去吃。
甘蔗皮的`顏色可好看了，而且有多種顏色，有綠的，有紫的，有暗紅的。它的全身有一點(diǎn)像晾衣服用的竹竿，一節(jié)一節(jié)的，靠近根部的節(jié)越來越密。甘蔗有一人多高，頂上細(xì)，根部粗，上面長著幾片綠葉，下面長著許多像胡須一樣的根。
甘蔗不但可以吃，還可以用來制糖，榨甘蔗水吃。
有一次，我去街上玩。我看到有人在賣甘蔗。我立刻停止不前了。掏出錢來買了一枝甘蔗。那一個(gè)賣甘蔗的人就給我削去外面的紫色的皮，里面的綠色的肉就暴露出來了。等他給我剪下第一段的時(shí)候，我立刻接過來吃了起來。剛咬一口，就有一股甜甜的汁水流進(jìn)了我的口中。我不由得贊美起來：“甜啊，甘蔗！”
葉子作文 篇7
葉子慢慢地，閉上雙目；靜靜地，傾聽風(fēng)來風(fēng)往的聲音；細(xì)細(xì)地，品嘗那一種獨(dú)特的味道。淡淡的、甜甜的，這是……沒錯(cuò)，是葉子。睜開雙眸，眼珠就像是被顏料洗刷過一樣，一片的綠，在眼中，似乎是一世界的綠。那綠，綠的翠、綠的柔、綠的欲滴、綠的生機(jī)。
微風(fēng)的掠過，使它們變成了一個(gè)個(gè)綠色的精靈，一個(gè)個(gè)綠色的天使。它們洗刷著這個(gè)世界的單調(diào)與俗套，放射出引人的生機(jī)與活力。我愛春的使者，但更愛春的葉子。享受夠了春天葉子的魅力，秋季那詩情畫意的葉子，又讓我有些向往：火紅的葉面，勝似了火。
觸近它，卻又好像摸到了秋雨灑過后的.冰涼與清爽。細(xì)細(xì)的葉脈，好像有血液在里面流動(dòng)。滴答，滴答……秋天的客人似乎是嫌葉子的色彩太濃烈了，還沒在上面待上三分鐘，就咕嚕接咕嚕地滾落下來，回到了地穴里，收拾著自己的行李，等待著下一個(gè)秋陽的來臨。“ I love spring ”。一個(gè)聲音響徹耳畔。我忽的睜開眼，才徹悟：原來這秋葉子，只是一場幻覺。而眼前，仍是那綠色的葉子，欲滴的葉子！
葉子作文 篇8
這個(gè)寒假里，媽媽給我買了好多書，其中有一本叫《了不起的小葉子之最有意義的禮物》，因?yàn)槊钟幸馑迹⑶曳饷嫔峡蓯鄣目ㄍㄈ宋锸治遥砸坏郊遥揖妥谏嘲l(fā)上把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀了好幾遍。
主人公小葉子是一個(gè)迷迷糊糊、大大咧咧的可愛小女生，成績一般，長相一般，沒什么“了不起”的，但她純真、善良并且真誠地對待朋友，她樂觀、開朗，對周圍的一切都抱有好奇心，所以有時(shí)候她又挺“了不起”的。
書中講得是小葉子在學(xué)校的故事。李校長發(fā)明了一個(gè)“零號寶座”（那是為了懲治調(diào)皮不聽話的孩子而發(fā)明的）。有一次，李老師也叫她坐了上去，可小葉子覺的沒什么不好的：因?yàn)榍懊鏇]有人擋她，她可以輕松地看清楚黑板上的字，小葉子還能夠聞到老師身上的香水味。有一次，新來的賴?yán)蠋熃趟麄儺嫺蝮。瑢W(xué)們畫了很多畸形怪狀的蛤蟆。等到第二節(jié)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把一只真的蛤蟆放到了老師面前，結(jié)果，老師在第一時(shí)間扔下課本，逃出了教室。小葉子幽默地說：“原來老師也怕蛤蟆。”在老師要走的'時(shí)候，小葉子送給老師一個(gè)發(fā)條驅(qū)動(dòng)的蛤蟆，老師非常的感動(dòng)。還有一次，一些外國小朋友來到小葉子的學(xué)校，老師讓每個(gè)小朋友親手做一份禮物送給外國小朋友，開始小葉子不知做什么好，后來在爸爸的啟發(fā)下，買了一個(gè)中國傳統(tǒng)的大紅燈籠，送給了德國的校長，受到了校長的贊揚(yáng)。后來小葉子又和外國的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀博物館，德國小朋友還給小葉子郵來親手做的手工巧克力，小葉子覺得親手做的禮物雖然不完美，卻是最有意義的禮物。
我們要向小葉子那樣，遇到困難認(rèn)真的去解決，對待老師要尊重，對待同學(xué)朋友要熱情。我們不一定都是優(yōu)等生，只要我們努力了就好。我們成長的路還很長，還有許多困難，只要我們努力，就一定會(huì)成功。
葉子作文 篇9
秋天，從第一片樹葉飄然落下時(shí)，人們就明白繽紛的秋天已步入凡間；從第一抹金黃從山野透出時(shí)，我們就知道迷人的秋天已邁著舞步飄回了大地。
瞧！那一片火紅是什么？仔細(xì)一看，哦，原來是楓葉。我走進(jìn)楓樹，只見那滿樹的楓葉現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾，它們都伴著第一陣秋風(fēng)，唱著歌謠，跳著人生的最后一支舞，緩緩地給日益寒冷的大地披上了一件新襖。葉落歸根，它們不僅為大地添了一種色彩，還成為“母親”來年的養(yǎng)分。
漸漸地，那火紅的顏色已退離了我的眼瞳，慢慢變成了一種令人迷戀的金黃，一種讓人陶醉的燦爛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野的銀杏葉給大地加上了一抹輝煌，此時(shí)，我仿佛已不在山野，而步入了金碧輝煌的大殿。這時(shí)，又有一片金黃的銀杏脫離了“母親”的懷抱，隨著空氣悄然劃落……我盯著這銀杏樹看，一陣秋風(fēng)吹來，被我看得害羞的銀杏葉發(fā)出了靦腆的笑聲，我感謝它們，因?yàn)樗鼈優(yōu)槿碎g添了一份燦爛，添了一點(diǎn)神秘。
心情隨著眼前的`這些落葉而越發(fā)愉快。我哼著小曲走入了松樹的領(lǐng)域，放眼望去，高低起伏的松樹在瑟瑟寒風(fēng)中傲然挺立，像軍人守衛(wèi)著自己的祖國。每棵松樹上都染上了墨綠，根根松針挺立在松樹上，為松樹又添了幾分生機(jī)。松樹勇敢，松樹頑強(qiáng)，它讓我們學(xué)習(xí)到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
秋天的樹林，是美麗的畫卷，而這些樹葉，就是這畫卷上的每一種繽紛！這些樹葉不僅美麗，它們還是我們的導(dǎo)師，是它們讓我們的心靈豐滿而充實(shí)。
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