【熱門】執(zhí)著的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的執(zhí)著的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
執(zhí)著的作文 篇1
在亞洲，有一種捉猴子的陷阱，他們把椰子挖空，然后用繩子綁起來，接在樹上或固定在地上，椰子上留了一個小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無法握著拳頭伸出來，于是猴子聞香而來，將它的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地，緊握的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來時(shí)，猴子驚慌失措，更是逃不掉。
并沒有任何人捉住猴子不放，它是被自己的執(zhí)著所俘虜，其實(shí)它只需將手放開就能縮回來。這是猴子心中的執(zhí)著，它太執(zhí)著于要把洞里吃的東西拿到手了。如果它一發(fā)現(xiàn)獵人來的時(shí)候就趕緊放開手，那它就逃得掉。
很多時(shí)候，我們也會像猴子一樣執(zhí)著。對著明知道是不屬于自己的人或物，我們總是對它有很強(qiáng)烈的想要得到的欲望，執(zhí)著的認(rèn)為自己只要堅(jiān)持不放棄總有一天會屬于自己的。但是往往到最后都是得不償失。
我們心中的.欲念使我們放不下，內(nèi)心的欲望與執(zhí)著，使我們一直受縛，我們唯一要做的，只是將我們的雙手張開，放下無謂的執(zhí)著，就能逍遙自在了。
執(zhí)著的作文 篇2
渴望藍(lán)天，卻無力飛翔；飽受譏諷，卻無力反抗。惟有風(fēng)吹雨淋、電閃雷鳴，方能自由翱翔。我們又能否像石頭一樣，無人問津時(shí)，依舊執(zhí)著自己的夢想？
且看J·K羅琳，一個富過英國女王的女性，正是在貧困中執(zhí)著自己的夢想才一手締造了哈利波特的魔法王國。無產(chǎn)階級導(dǎo)師馬克思，又與生活不斷抗?fàn)帲瑘?zhí)著于自己鐘愛的共產(chǎn)主義，《共產(chǎn)黨宣言》方橫空出世。還有蘇格拉底、阿基米德、普希金·……哪個不是因?yàn)樽约簩粝氲膱?zhí)著，才鑄就了一片輝煌？
執(zhí)著之路必將坎坷。狷狂的阮籍，鐘情于大魏帝國，也會“窮途之哭”；瀟灑的李白，不流俗于世，也會“拔劍四顧心茫然”。鉛筆為流利寫字，要忍受削皮之痛；開水為實(shí)現(xiàn)升華，要接受烈火的煎熬。當(dāng)我們執(zhí)著與自己的夢想的時(shí)候，坎坷、挫折、失意、痛苦、徘徊，連同無窮無盡的空虛一起涌來。眾人的冷眼甚至有時(shí)會讓我們自己都動搖。
難道我們就因此放棄嗎？就因?yàn)轷狨岐?dú)行而固步自封嗎？不，不行。哥白尼的“日心說”、達(dá)爾文的《物種起源》、愛因斯坦的“相對論”，哪個不是一開始飽受爭議？可哪個又不是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)真理？所以千萬不要放棄對夢想的執(zhí)著，即使在灰頭土臉的日子里。
畢淑敏在《我的五樣》結(jié)尾處寫道，“知道了航向和終點(diǎn)，剩下的`就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。”對夢想的執(zhí)著不僅表現(xiàn)在你對夢想的堅(jiān)定，更在于為實(shí)現(xiàn)夢想的卓絕努力。正如那塊石頭一樣，如果它不努力成長，心中再怎么渴望飛翔，也不過是夢中想想。
正當(dāng)年少的我們，理想略顯輕佻。有時(shí)連自己也會感到自己的自大，會為自己的夢想而羞愧。但我們必須執(zhí)著自己的夢想，因?yàn)檫B你自己都不相信自己的能力的話，還指望別人看得起你嗎？
《追夢赤子心》中的一句歌詞，“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到。”懷壯麗之夢、踏坎坷之道，待到東風(fēng)染盡萬重山，生命終有一刻會迸發(fā)出燦爛的火花。
執(zhí)著的作文 篇3
每個人都是獨(dú)一無二的，性格特點(diǎn)別人模仿不來，下面就來好好認(rèn)識一下我吧。
我是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，也是老師心中的好學(xué)生。這些都跟我的習(xí)慣有關(guān)。作為書迷，只要手里一有書，就會拋下所有，安靜地享受書里的世界，思考那些引人深思的問題，探索體會書中的靈魂。這種習(xí)慣讓我更多活學(xué)活用在學(xué)習(xí)上，如果是閑余時(shí)間我會立即與世隔絕，盡情暢游在屬于自己的`世外桃源里。
一次在馮老師屋里寫作業(yè)，自己拿起書來很快就沉浸到題海中了，完全忽略了旁邊還有兩位老師在說話。過了一會兒老師問我剛才她們在討論什么，我懵懂地?fù)u了搖頭。老師夸我定力十足誰也干擾不了我，我心里還沾沾自喜地想：“是啊，只有我能干擾別人，還有誰能侵犯我的腦電波？這種超能力不是誰都有的。”也不知哪兒來的自信。
那次第四節(jié)課剛好上自習(xí)，我陶醉在自學(xué)中，寫——默念——背——讀已經(jīng)潛移默化地成為這堂課的“食物鏈”，竟沒聽到下課鈴響。聽朋友叫我才慢慢回過神來，呆呆地說了一句：“下一節(jié)上什么課，我好準(zhǔn)備一下。”朋友大笑：“下一節(jié)上吃飯課，當(dāng)然是準(zhǔn)備去食堂嘍。”這才恍然大悟。有的同學(xué)見我這樣經(jīng)常會說：“大學(xué)霸，有用功呢。”套用魯迅先生的話：“哪里有學(xué)霸，我只是把別人偷懶的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。”
平時(shí)我是一個溫文爾雅，弱不禁風(fēng)的小女生，“一心只讀圣賢書”。如果有誰觸碰了我的底線，我會會毫不猶豫地給對方來個措手不及，像一個火爆的小辣椒。我最恨的就是那當(dāng)面一套背后一套的人，心里不痛快就大聲吵出來，省得堵得慌。相信這一點(diǎn)與許多同學(xué)英雄相見略同吧。
我個子不高卻充滿了野性的拼勁，面對競爭對手我總是熱血沸騰地去迎接挑戰(zhàn)，這種好勝不甘示弱的性格在我小時(shí)就養(yǎng)成了，唱歌，素描，跳舞，寫字……我都不輸在起跑線上。和別人竟?fàn)幍臋C(jī)會我從不放過，雖然有時(shí)心有余而力不足，會經(jīng)歷挫折，在哪兒跌倒就在哪兒爬起來是我一貫的風(fēng)格。只要我認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)就一定去奮力追逐，即使再難也要硬著頭皮闖出一片天來。這就是我的性格
這就是我：外柔內(nèi)剛的我；書迷學(xué)霸的我；勇于挑戰(zhàn)的我；執(zhí)著追夢的我。今天你認(rèn)識我了嗎？
執(zhí)著的作文 篇4
夢想是什么？我曾經(jīng)簡單地以為夢想，就是我長大以后，想要成為什么人，想做什么事情；對于夢想的實(shí)現(xiàn)，曾經(jīng)我幼稚地以為只要長大工作后，兒時(shí)的夢想就會實(shí)現(xiàn)；然而，當(dāng)我讀完《狼王夢》后，明白了實(shí)現(xiàn)夢想付出代價(jià)的，有的夢想即便付出生命也未必實(shí)現(xiàn)。
《狼王夢》這本書，講述了一匹叫紫嵐的母狼生了三匹公狼：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，和一匹母狼：媚媚。紫嵐的夢想就是讓孩子當(dāng)上狼王，她什么都不顧，竭盡全力，用盡力量，把每一個兒子都培養(yǎng)成非常優(yōu)秀的公狼，但是命運(yùn)過于殘酷，希望一次一次變成了失望，在非常接近成功的`時(shí)候，三匹小公狼都一個個死去。但是她沒有灰心，至死不悔，把希望留給女兒的下一代，甚至為了夢想放棄了親情和生命。
我喜歡書中的主人公紫嵐，不僅因?yàn)樗兄活w崇高的母愛之心，更因?yàn)樗闹袘汛б粋�當(dāng)狼王的夢想，并且盡管她夢想不斷的破滅，她還是為了夢想奉獻(xiàn)了自己的一切，這是何等的感人，也讓人明白了在這個世界上，不僅人類有夢想，連動物都有自己的夢想的道理。
執(zhí)著的作文 篇5
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對濃眉，仿佛是用毛筆寫的。我”二話不說，一雙炯炯有神的眼睛盯著高高的鼻梁。他是我的.表弟。我的表弟有一種特殊的疾病——過度堅(jiān)持。先不要問問題，讀下面的故事。
我記得有一次我去表哥家玩。我表哥想去抓魚，所以我跟著去了。到達(dá)河岸時(shí)，我的表弟一動不動地盯著水。他的眼睛被一只龍蝦吸引住了，他的目標(biāo)被鎖定了。砰的一聲跳進(jìn)水里，濺了我一臉。但是那只龍蝦就是不讓表親“接收 ”。我的堂兄一直跟著龍蝦，最后離得很遠(yuǎn)。我向我的表弟喊道：表哥，我們回家吧。如果你想回去，就回去。我會抓住它然后回去。”我無奈地?fù)u了搖頭，回到我表哥的房子。我從沒想到我的表弟會在晚上帶龍蝦回家。唉，我的表弟真的不會停止，直到他達(dá)到他的目標(biāo)。
那一次，我去表哥家暫住，只知道表哥在生活中有多執(zhí)著。
有一次，我的表弟愛上了一個游戲，玩了一整天，但沒有通過海關(guān)。晚上十一點(diǎn)鐘，我起床去上廁所，發(fā)現(xiàn)表哥房間的燈還亮著，就進(jìn)去了。表哥，你為什么不睡覺？“說完，我不禁打呵欠。”你快去睡吧，等我過了海關(guān)我就睡了。我嘆了口氣，回到我的房間。
我的表弟這個“癡迷的書呆子“過度堅(jiān)持。這真讓我頭疼。哪位醫(yī)學(xué)專家能治好這種病，請快告訴我。
執(zhí)著的作文 篇6
大家好我叫成成，今年九歲，是一名三年級的小學(xué)生。不胖不瘦的身材，圓圓的臉，淡淡的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，皮膚有些黑，說話嗓門大，是一個性格開朗，愛好廣泛的男孩。
在媽媽眼里我是一個懂事的孩子，尊老愛幼，也會幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。在老師眼里我算是一個優(yōu)秀的學(xué)生，成績都在90分以上，但有時(shí)候也會粗心不認(rèn)真。在同學(xué)眼里我是一個熱情幽默的人。在爺爺奶奶眼里我是一個乖孩子。
我是一個特別執(zhí)著的`男孩，只要我認(rèn)定的事，就會堅(jiān)持做下去。就說我第一次學(xué)習(xí)滑冰的情景吧，7歲時(shí)候，媽媽給我買了溜冰鞋，我第一次穿上溜冰鞋，站都站不穩(wěn)，剛開始媽媽擔(dān)心我摔倒，一直牽著我的手，扶著我滑行，可是我心里想這樣是永遠(yuǎn)學(xué)不會的，于是，我放開了媽媽的手，自己一步步的滑行。可是沒走幾步就摔倒了，一次次摔倒，一次次爬起來，褲子摔破了，屁股和腿也特別的疼痛，當(dāng)我看到其他小伙伴們滑的輕松自在，此時(shí)也忘記了疼痛，心里想一定要堅(jiān)持下去，就這樣經(jīng)過無數(shù)次摔倒，爬起，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了滑冰。就那次小伙伴們還給我取了個有趣的外號“摔跤小王子”。
執(zhí)著的作文 篇7
執(zhí)著如清晨中的第一縷曙光，為你帶來希望；執(zhí)著如暴風(fēng)雨中的航標(biāo)，為你指引方向；執(zhí)著更如人生的調(diào)味劑，讓你體會到人生最深滋味。
執(zhí)著是面對理想時(shí)的堅(jiān)定。19歲到北大讀書，23歲遠(yuǎn)赴美國布法羅紐約州立大學(xué)主攻計(jì)算機(jī)，31歲懷揣理想創(chuàng)建百度網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司，他就是百度的CEO，李彥宏。三年時(shí)間里，李彥宏就將百度發(fā)展成世界上最大的中文搜索引擎。執(zhí)著是李彥宏在滿懷理想后堅(jiān)定的味道，品嘗到生命的深邃與厚重。人立于世就應(yīng)該像雕刻家一樣，用心去雕琢人生，執(zhí)著于自己的理想，以自己最完美的角度去塑造心中的天使。面對理想，執(zhí)著追求，才能擁有深邃與厚重的人生。
執(zhí)著是面對挫折時(shí)的不屈服。史泰龍，一個人盡皆知的動作巨星，在他初到好萊塢時(shí)，受盡挫折，被人嘲笑，但他仍用不屈的心挺過1850次拒絕，執(zhí)著應(yīng)對挫折，從不放棄。他對以前的'困難付之一笑，因而用執(zhí)著化挫折為力量，一路披荊斬棘，始終與挫折抗衡。在遇到困難時(shí)，堅(jiān)守往往比無休止的抱怨更有效。只有堅(jiān)守住這份執(zhí)著的凈土，才有可能沖破險(xiǎn)阻。人生之精彩，不僅在于永不言敗，更在能屢仆屢起。只有當(dāng)信念與意志融合，精神與品格薈萃，我們才能嘗到執(zhí)著的香甜。
執(zhí)著是面對競爭時(shí)的勇敢。大家知道，著名的“定比定律”的發(fā)現(xiàn)者是法國著名科學(xué)家普魯斯特。可是，為探索這一科學(xué)奧秘，他和貝索勒互不相讓的進(jìn)行了長達(dá)幾年的爭論，雙方不知否定和推翻了對方多少個企圖證明自己觀點(diǎn)正確的結(jié)論。我們看到的，是普魯斯特面對競爭，執(zhí)著應(yīng)對的瀟灑背影，是先稍稍發(fā)澀，而后清香四溢的滋味。人生如一盤棋，如果我們不敢直面競爭，豈不是滿盤皆輸？競爭是不可避免的，至高境界的執(zhí)著，不僅表現(xiàn)在對日常事物的處理上，還表現(xiàn)在對待競爭時(shí)的勇敢。只有敢于面對競爭，才能品嘗到勇敢的芬芳。
朋友們，當(dāng)你擁有理想時(shí)，應(yīng)該執(zhí)著追求；當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，應(yīng)該執(zhí)著應(yīng)對；當(dāng)你面對競爭時(shí)，應(yīng)該執(zhí)著迎戰(zhàn)。只有這樣，人生的千滋百味我們才能品嘗，人生的最深滋味我們才能體會。
執(zhí)著的作文 篇8
校園內(nèi)外，青草漫漫，野花點(diǎn)點(diǎn)，大樹參參。教室里，書聲朗朗，筆尖沙沙。執(zhí)著刷新著我的生活。
考場上，我被一道數(shù)學(xué)難題絆住了腳，數(shù)學(xué)對于我來說算是弱勢學(xué)科，顯得比不上語文英語的分?jǐn)?shù)來得得心應(yīng)手，考數(shù)學(xué)時(shí)，我也顯得有些力不從心。可心里的念頭卻在始終燃燒著，澎湃著。因?yàn)槲蚁霕O力地把它做出來，我咬著牙想。手中的筆在草稿紙上算的嘩嘩直響，可心在拼命，頭腦卻顯得不爭氣，始終無頭緒。我萬分沮喪。
盯著長長的數(shù)學(xué)題，一堆奇特又顯得毫無用處的數(shù)字格外突兀，還有最后的那一個小小的“12分”刺得眼睛生疼。我近乎絕望地毫無表情地趴在桌子上。一道題就12分啊！前面后面再錯一些，那雜七雜八算下來，上100分估計(jì)是沒戲了，數(shù)學(xué)連一百分都考不到，萬一這是中考，那豈不是完蛋了，重點(diǎn)高中時(shí)肯定不會讓數(shù)學(xué)連一百分都沒上的人進(jìn)吧，那我又有什么理由讓自己揚(yáng)眉吐氣地在中考戰(zhàn)場上驕傲呢。心中萬分掙扎吞噬著我。
無意間瞥了一眼桌子左上角的目標(biāo)卡，終極目標(biāo)后寫著大大的“一中”。多么冠冕堂皇的目標(biāo)，可在這一刻卻顯得那么撕心裂肺，仿佛狂風(fēng)暴雨席卷全身。可轉(zhuǎn)念一想，為什么我做不到？別人能夠做到的事為什么我做不到？不，我一定做得到！我快速瞄了一眼手腕上的.表，距考試結(jié)束還有二十分鐘。來得及的，我瘋狂地抓起桌上的筆，劃上重點(diǎn)做上記號，把有用的信息一一篩選出來，再整理成圖形和表格，一切顯得一目了然。思緒漸漸清晰起來，排成一條條線，我做出來了！那一刻，我感受到了執(zhí)著的力量，心頭涌上萬分喜悅。
教室里，操場上，無論是做題還是長跑，都讓我感受到執(zhí)著這強(qiáng)大的力量，始終不放棄不畏懼不退縮，讓執(zhí)著無時(shí)無刻地刷新著我的生活。
執(zhí)著的作文 篇9
你們的需要是我的責(zé)任，你們的快樂是我的心愿。——程雁飛
程雁飛老師，一位五十出頭卻不失端莊優(yōu)雅的女教師，她是我們八（5）班的班主任，我校的心理輔導(dǎo)老師。經(jīng)常聽她念叨殘疾人，出于好奇，我特地找她聊了起來。
20xx年，報(bào)紙上的一則新聞使她走上了助殘的道路，六年來，只要有空，就去幫助殘疾人，或與殘疾人一起參加公益活動。她的語調(diào)十分平靜，聽她緩緩道來，內(nèi)心似乎也出奇地平靜。
從程老師的敘述中我了解到，和她結(jié)對子的是一位身殘志堅(jiān)的人。這位殘疾人在床上躺了13年后，選擇了堅(jiān)強(qiáng)。第一次在別人的幫助下站起來時(shí)他感到天旋地轉(zhuǎn)，但他不曾放棄，他承受了常人無法想象的痛苦，一步步從生活不能自理，到最后可以在輪椅上坐下，他付出了多少汗水！在獨(dú)自一人的黑夜中他是否哭泣，是否怨天尤人，是否想過要放棄？我不知道如果是自己，會不會退縮，會不會一蹶不振，無疑他是勇敢的，他的身體雖然是殘疾的，但他的人格是完美的，他是心靈的英雄。
程老師也是這樣一位英雄。在助殘這條并不平坦的道路上，她也曾遇到過無數(shù)的困難，她都挺了過來。有一次，她帶殘疾人去坐排游玩，因?qū)Ψ捷^重，程老師無法將她背到竹筏上，最后只得請來工作人員幫忙，工作人員都十分熱心，還幫她們解決了另外許多困難。程老師十分感慨地說：“這個世界還是好人多啊！”當(dāng)我問她是否想過放棄時(shí)，她感到有些意外，因?yàn)樗龔奈聪脒^要放棄。
“一開始剛接觸殘疾人時(shí)我們難免會有考慮不周到的地方，畢竟他們的世界和我們是不同的，許多我們看似平常的事，他們都很難做到。”程老師很快適應(yīng)了，她對殘疾人的愛，超越了性別，超越了一切虛無的東西，她把這當(dāng)作是一種義務(wù)，一種與生俱來的責(zé)任，就如同母親對孩子一樣理所應(yīng)當(dāng)。
雖然如此，現(xiàn)存的困難依然很多。因?yàn)槌汤蠋煯吘挂彩怯泄ぷ鞯模⒉豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻照顧殘疾人，她有許多其它的事需要忙。還有就是經(jīng)濟(jì)上的困難，畢竟志愿者的人數(shù)有限，而且大多也不是很有錢的人，所以有很多想做卻做不成的事，這也是程老師心有余而力不足之地。這時(shí)就需要集體的力量，如果有更多的人去關(guān)注殘疾事業(yè)，去出自己的一份力，那么這些問題也就會迎刃而解。程老師就時(shí)時(shí)教育我們學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，尊重殘疾人。在她的感召下，我班身有殘疾的朱威生活如陽光般燦爛，身患重病（現(xiàn)已回家修養(yǎng)）的俞鋮得到了全班同學(xué)的呵護(hù)。這就是愛的力量，是足以撫平一切傷痕的力量。
愛的力量是會相互傳遞的。如今程老師結(jié)對子的那個人成了一名網(wǎng)頁制作者。他用一根手指在鍵盤上敲出了美麗的音符，他在網(wǎng)絡(luò)上找到了屬于他絢爛的世界。而他也成為了一名志愿者，同樣用他的力量幫助了許多人，他傳遞了程老師的愛心，相信受到他幫助的人也會傳遞出自己的愛心。
“給予并沒有我們想象的那么困難，有時(shí)給予會使我們收獲到更多，它可以凈化我們的靈魂。這些殘疾人使我們明白了生命的可貴，使我們明白了擁有健全的身體是最大的幸福。同時(shí)他們的精神也在鼓舞著我們，既然她們也可以活得如此快樂，我們有什么理由如此煩惱？其實(shí)凡事都不必他計(jì)較，那樣活得太累了。” 程老師依舊以平靜的語氣講述著。
給予也使程老師收獲了無數(shù)的快樂。她說：“快樂著別人的快樂。看著他們因?yàn)樽约旱母冻鲎兊每鞓窌r(shí)，自己也會被那份快樂所感染，那時(shí)的心靈是沒有距離的。他們的快樂使我們明白，一切都會過去，一切都有希望，我們需要笑對人生。”
但是并不是每個殘疾人都是樂觀堅(jiān)強(qiáng)的。在得知自己殘疾后，每個人都會感覺到世界充滿了黑暗，感到自己心靈的破碎，都會有一段時(shí)間的.想不開。這樣不僅傷害了自己，更傷害了愛他們的人。程老師唯一的心愿就是希望他們可以振作起來，重新看見生命的美好，勇敢面對現(xiàn)實(shí)，珍惜自己活著的每一天。希望有更多的人可以去關(guān)心他們，幫助他們，使他們走出黑暗。
我始終相信，人來到這個世界是有自己的使命的，我們要活出不一樣的人生。程老師做到了，她奉獻(xiàn)了自己的愛心，她說：“你們的需要是我的責(zé)任，你們的快樂是我的心愿。”她的愛是無私的，是博大的。如今她又把這份愛傾注在我們學(xué)生身上，用心理輔導(dǎo)挽救了一顆顆處于迷途中的心靈。她的生命是美麗的，正如夏日里的繁花。她對生命的那份執(zhí)著鑄就了她閃耀的靈魂。
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