【精品】六年級(jí)作文集合八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起秘密，我相信你們也有蘊(yùn)含在心中的秘密。這幾年，我過(guò)得提心吊膽，因?yàn)槲倚闹幸灿袀�(gè)秘密。俗話說(shuō)：“紙包不住火”，盡管暫時(shí)還沒(méi)人知道那個(gè)秘密，但我今天還是要鼓起勇氣，坦白這件事。
兩年前，有一階段流行一種筆，幾乎每個(gè)同學(xué)都有，我也很想要一支那種筆。可惜，媽媽怕會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，不愿給我買(mǎi)。我在房間想了很久，第三天才決定——堅(jiān)決要買(mǎi)那種筆，因?yàn)槠渌瑢W(xué)的媽媽都很爽快，都給他們買(mǎi)了筆。我想，媽媽肯定是多一個(gè)心眼。哼!我決定自己攢錢(qián)買(mǎi)。可媽媽早知道我為了那一根筆，在打著零花錢(qián)的主意。所以，她把家務(wù)做得很到位，讓我沒(méi)有機(jī)會(huì)賺零花錢(qián)，我很氣憤!
一天晚上，我寫(xiě)完了所有作業(yè)，發(fā)現(xiàn)媽媽床頭有一些錢(qián)，兩張五元，兩張五十，五張十元。我閃過(guò)了一個(gè)念頭，拿張十元，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)……
至今，我努力地想向父母親道歉，可怎么也說(shuō)不出口。每當(dāng)我看見(jiàn)那支心愛(ài)的筆時(shí)，我的內(nèi)心總會(huì)充滿罪惡感。這是我心中的秘密，可別告訴別人哦!
六年級(jí)作文 篇2
偶然收拾起舊日的東西，忽地發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的一只紅五角星風(fēng)箏，雖然歲月的流逝使它褪去了昔日的色彩，可在我看來(lái)卻依然那么紅，在這片緋紅中我仿佛看到了童年跟著外婆看高飛的風(fēng)箏，外婆用滿是老繭的手扎起這只五角星風(fēng)箏......
嫩綠的葉兒已綴上了柳枝，柔和的春風(fēng)已悄悄吹綠了大地。這大概又到了故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了。曾記得兒時(shí)我牽著外婆的手去看村里放風(fēng)箏。但見(jiàn)村中年長(zhǎng)的老公公捏土為爐，朝天敬上三柱香，用兩側(cè)的紅燭點(diǎn)燃紙做的貢品，紙灰象無(wú)數(shù)上升的風(fēng)箏旋轉(zhuǎn)著飛起。人們虔誠(chéng)地跪下，向南三叩首，愿蒼天賜福人間，愿一年風(fēng)調(diào)雨順。老人們那飽經(jīng)蒼桑的臉上露出了笑容，仿佛透過(guò)飛舞的紙灰看到了豐收的情景。儀式完畢，幾百只五彩的風(fēng)箏騰空并起，最多的要數(shù)“雨婆”“風(fēng)神”“財(cái)神”“土地”等等神靈。那些身著只有兩三個(gè)補(bǔ)丁的節(jié)日“禮服”的人們望著風(fēng)箏笑了，但這卻掩不住他們心中的苦澀。年年的祈求換來(lái)的是什么?
貧窮，還是貧窮。但他們只有虔誠(chéng)的祈禱，雖然那只是紙做的偶象，雖然希望是那么渺茫，但只有這樣才能帶來(lái)一絲安慰。風(fēng)箏在藍(lán)天中飛呀飛，好高好遠(yuǎn)呀......
風(fēng)箏是我對(duì)故鄉(xiāng)的印象，因此當(dāng)我又一次踏上這片土地，我只有一個(gè)心愿：在明天的風(fēng)箏節(jié)上放起一只故鄉(xiāng)的風(fēng)箏。迫切的心兒催促我加快腳步奔向賣(mài)風(fēng)箏的供銷(xiāo)社，可漸漸地我的腳步放慢了，一幅嶄新的農(nóng)家畫(huà)卷展現(xiàn)在我眼前。一望無(wú)際的沃野上，青青的麥苗浴著金色的陽(yáng)光;河邊肥壯的牛羊悠閑地啃食著泛青的嫩草;一群群鴨子扭動(dòng)著渾圓的身子在河上嬉戲;池塘里，不時(shí)翻出水面的魚(yú)濺起片片漣綺。水電站飛跨河岸，新建的瓦房鱗次櫛比，幼兒園里傳來(lái)陣陣歡躍的童聲......不知不覺(jué)中已經(jīng)到了，好熱鬧呀!我真不敢相信這就是昔日的供銷(xiāo)社。
門(mén)前人來(lái)人往，川流不息，老爺爺抱著大彩電眉開(kāi)眼笑地挪出店門(mén)，青年人衣著時(shí)髦，手提年貨，成雙成對(duì)邁出店門(mén)，孩子們拿著風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、鞭炮、嬉鬧著沖出店門(mén)。曾記得兒時(shí)來(lái)這里，是何等的冷落蕭條，店堂里空空蕩蕩，如同一只饑餓的大口，但望著人們癟癟的兜囊卻也無(wú)可奈何。可如今琳瑯滿目的商品擺滿店堂，富足的人們擠滿店堂，就象一只鼓滿風(fēng)的“孔明燈”，流溢著歡心和喜悅。
我精心挑選了一只美麗的風(fēng)箏，我仿佛已經(jīng)看到它高高地飛在藍(lán)天上。可回家的路上，淅淅瀝瀝的小雨綿綿地下了起來(lái)，雨淋在我的身上，也澆在我的心上，好掃興好沮喪呀!我的心情仿佛一只斷線的風(fēng)箏，在風(fēng)雨飄擺中，從高空旋轉(zhuǎn)著落下。
我回到家，默默地坐在窗前，凝視著小雨，心中祈求著明天能夠放晴;可小雨似乎不解我的心意，依然下著下著。暮色降臨了村莊，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)......
無(wú)數(shù)點(diǎn)燈光亮起來(lái)了，宛如天上的星星灑落向人間。這點(diǎn)點(diǎn)燈光就如明珠相連，時(shí)而蜿蜒上山腰，時(shí)而卻又赫然于天際之處。在茫茫的雨霧中，點(diǎn)點(diǎn)燈光尤如在廣漠的天幕上勾勒出一幅活的立體畫(huà)卷，顯現(xiàn)著磅礴的氣勢(shì)。這燈光連綿起伏，
就似一條蒼龍巨身凌空，飛騰于山嶺之間。我腦海中忽地一閃，這難道不象我故鄉(xiāng)的風(fēng)箏巨龍嗎?噢，它是風(fēng)箏的魂，故鄉(xiāng)的魂，龍的魂......
六年級(jí)作文 篇3
靜靜的夜，月光像金子一樣從天上灑下來(lái)，在地上留下一塊塊零碎的陰影。
小猴正在小河邊散步，它心情郁悶，邊走邊嘆氣，因?yàn)樯衔缢灰粋�(gè)小孩子耍了。它找食物時(shí)，突然，從不遠(yuǎn)處飛來(lái)一個(gè)東西，落在它面前，很像香蕉，它拿起來(lái)就往嘴里塞，“哎呀”，小猴的牙被咯斷了一截。原來(lái)剛才吃的不是香蕉，是塊木頭，不知道是哪個(gè)小孩搞的惡作劇。
突然，前面一條河里，有個(gè)東西一直在晃來(lái)晃去，小猴以為碰見(jiàn)鬼了，嚇得趕緊躲到一棵大樹(shù)后面。過(guò)了一會(huì)，水面沒(méi)動(dòng)靜了，小猴從后面悄悄地探出頭來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是月亮的倒影。
小猴望著河面發(fā)呆，靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法，何不用水中月發(fā)筆橫財(cái)呢？但是，讓別的小動(dòng)物平白無(wú)故地來(lái)看，它們也不會(huì)來(lái)呀，得編個(gè)傳說(shuō)吸引它們。小猴的眼睛亂轉(zhuǎn)，一個(gè)故事在它的腦海里出現(xiàn)了：嫦娥升了天，特別想家，白天她不敢來(lái)，怕被玉皇大帝發(fā)現(xiàn)了，夜深了，當(dāng)人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她悄悄地降臨人間，藏在小河里，遙望以前住過(guò)的小村莊，回想起以前快樂(lè)的生活，不由地留下了眼淚。
小猴編好了這個(gè)故事，它第一個(gè)告訴的是花喜鵲，花喜鵲又告訴了其它動(dòng)物，一傳十，十傳百，森林里的動(dòng)物們都知道了月亮湖有個(gè)神奇的傳說(shuō)了。
小猴把月亮湖當(dāng)成一個(gè)景點(diǎn)，在河邊建了一個(gè)售票處，請(qǐng)小鹿幫它賣(mài)票。還沒(méi)正式開(kāi)始營(yíng)業(yè)，小兔就等不及了，因?yàn)樵铝辽系男∮裢檬撬陼r(shí)的好伙伴，這么多年沒(méi)見(jiàn)了，它可想念這個(gè)小伙伴了，想買(mǎi)了票趕緊去看。小猴說(shuō)；“不行啊，我還沒(méi)正式開(kāi)業(yè)。”小兔說(shuō)：“求你了猴哥，你的票價(jià)是一百塊，我給你三百。”小猴心里暗暗高興，說(shuō)：“那好吧。”小猴多賺了兩百。
小猴的生意紅紅火火，數(shù)錢(qián)數(shù)到手發(fā)麻，它怕錢(qián)被狡猾的狐貍偷走，把錢(qián)藏在自己家門(mén)口的大樹(shù)洞里。
過(guò)了幾天，小動(dòng)物們都參觀過(guò)了，覺(jué)得那只是一個(gè)月亮的倒影，不好看，感到被小猴騙了。小猴害怕大家找它退錢(qián)，在一個(gè)夜晚，偷偷地提著錢(qián)箱子跑了，它到別處找了一條小河，又用月亮的倒影去騙別的小動(dòng)物了。
六年級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)好天氣，陽(yáng)光明媚，碧空如洗。這不，那潔白的浴巾似的云還留在天際呢。
細(xì)看這些云，真讓人驚奇。它們有的像連綿的雪山，有的像放牧的羊群，有的像展翅飛翔的巨鳥(niǎo)，有的像片片魚(yú)鱗，有的宛如一縷輕煙，有的好似潔白的紗巾……
云朵還是一群淘氣的孩子，他們你追我趕東躲西藏地做著游戲。他們有時(shí)三五成群地聚在一起，有時(shí)又會(huì)漫步閑庭離群索居。我們的目光追尋著她們的影蹤，真希望自己多生幾雙眼睛，把她們的一舉一動(dòng)盡收眼底。
瞧，那邊來(lái)了位仙女姐姐，她身著飄逸的長(zhǎng)裙，手提一個(gè)花籃，是要散花了嗎？咦，怎么回事？仙女姐姐變成了一個(gè)正在跳舞的.小姑娘，只見(jiàn)她一手插腰，一腿跳起，真是俏皮可愛(ài)。
目光稍稍一轉(zhuǎn)，我又發(fā)現(xiàn)了一組畫(huà)面：一只可愛(ài)的小兔正無(wú)憂無(wú)慮地吃草，突然，它身后出現(xiàn)了一位獵人，獵人手里還端著槍呢！“小兔快跑！”我心里暗暗著急。小兔像感應(yīng)到了似的，迅速朝前跑，不一會(huì)兒就鉆進(jìn)了濃密的云層。再看獵人，他似乎還在搜尋呢。
片片浮云像魔術(shù)師的道具，如夢(mèng)似幻，變化無(wú)窮，帶給人們美好的遐想。
六年級(jí)作文 篇5
我喜歡夏天，那是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一個(gè)可以游泳的季節(jié)，可一想到去年學(xué)游泳的情景，我就有一肚子都裝不完的苦水啊！
第一天去到游泳班時(shí)，老師先讓我們學(xué)憋氣。他把五枚硬幣扔入水中，讓我們沉下水底去撿起來(lái)。我和幾個(gè)剛來(lái)的同學(xué)開(kāi)始伸長(zhǎng)手在水里摸索，哎，我沒(méi)摸到！最后還是那個(gè)已經(jīng)學(xué)了很多天的同學(xué)撿到了。看來(lái)我要把頭沉下水里去了，我心想。第二次，我成功地?fù)炱鹩矌牛腋吲d地蹦了起來(lái)！還好，是我聽(tīng)完了教練的指導(dǎo)，不然我就要被水嗆死了！
這樣就學(xué)會(huì)了憋氣？這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！第二天，我來(lái)到了游泳班，發(fā)現(xiàn)我這種憋氣完全不合格，第一，我們沉得不夠下去；第二，憋氣的時(shí)間太短。我看到教練拿著一根“水管”，我發(fā)現(xiàn)大家都往水管底下鉆。哦，我恍然大悟！原來(lái)就是我們沉入水中的第一步。我也跟著過(guò)去，一下子游了好幾次，真好玩！
第三天和第四天，我來(lái)到了一米四的深水區(qū)。我背著浮板在那游來(lái)游去，一開(kāi)始入水時(shí)，我的心都要跳出來(lái)了，雙手不停地顫抖著，生怕下去就起不來(lái)了。盡管旁邊有人告訴我別怕，盡管有教練陪同我，可我還是猶豫不決，只好等讓教練把我“拖”下水。
后來(lái)我被“拖”了幾天后，終于敢自己下水了。可不幸的事發(fā)生了，才入深水區(qū)十幾天的我，在一次游泳時(shí)，我的浮板竟然脫下來(lái)了。我不知道什么原因，但是心里很慌，在水里拼命掙扎，好像小魚(yú)等著被漁夫抓走那樣，我等著教練的協(xié)助。呀！教練居然在看手機(jī)！我氣急敗壞，沒(méi)辦法，只能自己自救了。我一蹦，吸了一口氣，像一只青蛙一樣蹦了出來(lái)，又開(kāi)始游了起來(lái)。當(dāng)伙伴們上了岸，發(fā)現(xiàn)我的浮板已經(jīng)不翼而飛時(shí)，大家都表?yè)P(yáng)我，教練也表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了“證書(shū)”，我高興極了！
我真快活！教練的“不作為”讓我一次過(guò)關(guān)，我終于不再是一只“旱鴨子”了！
六年級(jí)作文 篇6
終于輪到我們班值周啦！我佩戴袖標(biāo)精神抖擻地站在六（5）班門(mén)口。
“，您把我放下來(lái)休息一會(huì)吧！”一個(gè)虛弱的聲音在我耳邊響起。“壯壯，爸爸不累，你們快上課了！”只見(jiàn)樓梯下一位中年男子背著一個(gè)瘦弱的快步朝六（5）班走來(lái)。那位同學(xué)的中充滿了無(wú)奈和失望，讓人感覺(jué)十分可憐。
回到班里，我向同學(xué)們問(wèn)了起來(lái)，原來(lái)這位同學(xué)從小患有下肢肌肉萎縮癥，上下課甚至解手都要由家人接送和幫助。
第二天，我正準(zhǔn)備和同學(xué)去。在樓梯間，又碰見(jiàn)了那位殘疾的同學(xué)，這次是一位白發(fā)蒼蒼的背著他，每上一個(gè)臺(tái)階，都要?dú)獯跤醯匦菹⒑靡魂嚒Ｎ艺郎?zhǔn)備伸手扶一把，樓下的同學(xué)著急地喊了起來(lái)：“快走啊，晚一會(huì)兒就沒(méi)有位置打球了。”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老爺爺已經(jīng)和我擦身而過(guò)，他背上的那個(gè)同學(xué)用無(wú)助的眼神掃了我一眼。看著老爺爺佝僂的背影，我的心顫了一下，不由自主地沖了上去，托著那位同學(xué)的使勁往上推，老爺爺?shù)哪_步似乎輕松了些。這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)伸出小手過(guò)來(lái)幫忙，老爺爺?shù)搅税嗉?jí)門(mén)口松了一口氣，臉上露出了笑容：“小同學(xué)，謝謝你們啊！”他背上的那位同學(xué)眼神里也充滿了感激之情。
從那以后，不管是誰(shuí)來(lái)接送這位殘疾的同學(xué)，每天都有很多同學(xué)主動(dòng)伸手幫助他們，當(dāng)然，每次都少不了我的身影。
六年級(jí)作文 篇7
梨樹(shù)與啄木鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友。
春天來(lái)了，梨樹(shù)又蘇醒過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)也從南方飛過(guò)來(lái)了，一對(duì)好友再次重逢，決定永不分離。
漸漸地天越來(lái)越暖和，花兒們也紛紛探出了頭。不少的花相中了梨樹(shù)，梨樹(shù)甭提有多高興了，他天天都向上蒼感激花兒的到來(lái)，每天都在花的乎下唯唯諾諾、唯命是從。當(dāng)然梨樹(shù)也在這同時(shí)失去了自我，每天都驕傲地昂著頭向世人們展示自己的花兒朋友，至于他的許諾和他的老朋友啄木鳥(niǎo)早已被忘在了腦后。啄木鳥(niǎo)要與他談心時(shí)，他總是抱怨;要與他嬉戲時(shí)，他總是推辭。啄木鳥(niǎo)受不了梨樹(shù)對(duì)他的冷漠，最終離開(kāi)了他，
夏天到了。每棵樹(shù)都綠陰蔥籠，但梨樹(shù)卻因?yàn)樽哪绝B(niǎo)的離開(kāi)，再?zèng)]有洗過(guò)澡、搓過(guò)背，在他的身上也滋生了許多蟲(chóng)子，肆意地咬M，著他的肌膚。而那些花兒，見(jiàn)勢(shì)不妙早就一溜煙兒地跑光了。從此，梨樹(shù)的生活越來(lái)越慘淡，每天生活在對(duì)啄木鳥(niǎo)的懺悔中。他總是在呼喊著：“啄木鳥(niǎo)!我的朋友!你快回來(lái)……”
秋天到了，梨樹(shù)病危。而此時(shí)啄木鳥(niǎo)又要往南飛，恰巧路經(jīng)此地，看到梨樹(shù)的生命危在旦夕，盡管他想到了梨樹(shù)以前對(duì)他的種種不好，但他還是心軟了，他決定留下來(lái)拯救梨樹(shù)。每天他都在梨樹(shù)的身上與害蟲(chóng)作斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)次他遭到了害蟲(chóng)們的襲擊可他仍堅(jiān)持著，終于梨樹(shù)又重新振作起來(lái)。面對(duì)啄木鳥(niǎo)，他哭了……
冬天到了，由于啄木鳥(niǎo)誤了南歸的期限，他只好留在了北方。他為保衛(wèi)梨樹(shù)戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，依偎著梨樹(shù)永遠(yuǎn)地睡著了……
大雪紛飛的口子里，雪花將啄木鳥(niǎo)淹理，梨樹(shù)緊緊地抱著他，發(fā)出了最后的呼喊：“朋友……”
六年級(jí)作文 篇8
正所謂“生活中沒(méi)有了書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是我們生活中不可缺少的伴侶。一本好書(shū)可以讓人獲得豐富的知識(shí)，還可以讓人舒緩身心......下面，就是我與書(shū)的“回憶”了。
酸
正津津有味的看著書(shū)，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)，眼睛有些酸了。看看周?chē)l(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)暗了，便去開(kāi)燈。我拿著書(shū)邊走邊看，“砰”的一聲，我竟撞到木門(mén)框邊了，疼得我是齜牙咧嘴的，姐姐在外邊忍不住的笑了，為此我沒(méi)少被家人笑。
甜
家里經(jīng)常來(lái)客人，而我總會(huì)把我積累的詞句拿出來(lái)“亮”一番，每當(dāng)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我心里總?cè)缈吹酱号ㄩ_(kāi)般的美好，喜滋滋的。這一切都要感謝那位無(wú)處不在的朋友——書(shū)。
苦
記得有一次，我拿著剛剛買(mǎi)的兒童文學(xué)長(zhǎng)篇小說(shuō)《震動(dòng)》。媽媽準(zhǔn)備出去買(mǎi)菜便叮囑我說(shuō)：“乖，媽媽出去買(mǎi)菜了，廚房里在煮粥，記得過(guò)一會(huì)兒拔出電飯煲的插頭”。可是書(shū)的內(nèi)容實(shí)在是太吸引我了，讓我深深地陷入其中使我忘記了還有煮粥的事情了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。在我抬手揉眼的一瞬間看到了眼前的鐘表，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多小時(shí)了。糟了！我以離弦的箭一般沖到了廚房，拔下插頭打開(kāi)鍋蓋，粥早已煮成了米飯。為此媽媽訓(xùn)了我一頓，我又開(kāi)始了“書(shū)世界之游”。
辣
在我上三年級(jí)時(shí)，我們?cè)趯?xiě)練習(xí)冊(cè)，我先寫(xiě)完了，便津津有味的看起書(shū)來(lái)，以致于老師開(kāi)始講題我都沒(méi)有察覺(jué)。不巧的是老師叫到了我，說(shuō)：“張翌同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解”。我一臉迷茫的站起來(lái)說(shuō)：“哪道題呀？”老師聽(tīng)了這話皺了皺眉頭，便讓大家讀題，我從容的說(shuō)出了答案。可是還是因?yàn)樯险n開(kāi)小差被批評(píng)了，這好比一盆辣椒水潑在我身上，更是讓我無(wú)地自容了。
這就是我與書(shū)的故事，他像一位知心朋友與我聊天。在我無(wú)聊的時(shí)候陪我解悶；在我生氣的時(shí)候幫我舒緩心情；在我憂郁的時(shí)候給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
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