【精華】烏龜作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的烏龜作文6篇，希望對大家有所幫助。
烏龜作文 篇1
小時候，爸爸的同事送給我一只小烏龜。當時，我欣喜若狂，把它當作是一個珍寶，養在魚缸里，并在魚缸里放了幾塊石頭。從此，小烏龜就在這里安家了。
烏龜的背上有一個硬殼，硬殼上有許多裂紋，把硬甲分為十三塊，只見一塊一塊凸起的花紋，殼下還有一個三角形的腦袋。聽爸爸說，烏龜的背上本來沒有裂紋，不知它的哪一代祖先得罪了唐僧師徒，被孫悟空用金箍棒打裂的，但烏龜的'背仍然很硬，站在它身上也沒關系。烏龜爬得時候，脖子伸得老長老長，露出黃綠相間的美麗條紋。它長著四條腿和頭一樣能伸縮，它還有一條小尾巴。平時縮起，爬行時就伸出來。
有一天，我把烏龜放在魚缸里，就去看作文書了，看了一會兒，我聽到從魚缸里傳出來一點細小的聲音，我就心想：著烏龜在干什么呢？于是，我偷偷一看，我差點笑出聲來，平時安安靜靜地小烏龜這時卻在手足舞蹈，把頭伸得很長很長，像在跳舞，簡直就像一個小妞，滑稽極了。
烏龜的作息規律是白天睡覺，晚上活動。同學們，你們可別說它懶，在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜不是憑著自己的勤奮努力，最終戰勝了對手—兔子的嗎？
烏龜很膽小。它剛來我家時，頭、腿、尾巴都縮在殼里。只有四周沒人時，它才小心翼翼地把頭伸出來，向四周望望，一直感到安全了，才又慢慢地把腿和尾巴伸出來。如果有人走近它，它又會迅速地把頭、腿和尾巴縮進殼里，要過了好長時間，才又把頭伸出來。
有一天，我百思不得其解地問爸爸：“烏龜可以吃嗎？”爸爸語重心長地說：“可以吃。它背上的硬甲還可以做藥呢！”
烏龜爬行起來非常慢，這使我想起了《龜兔賽跑》的故事，由于烏龜的不懈努力，終于戰勝了驕傲的小白兔。它是多么有毅力的小動物呀！可是，有些人罵人時，總愛用“烏龜王八蛋”、“縮頭烏龜”這類含有烏龜的詞語。我覺得烏龜能用自己的身體，治好別人的病，從不在別人面前夸耀自己，這種精神時多么的可貴�。∥乙獮闉觚斦f一句公道話：今后，可別再說烏龜的壞話了！
烏龜作文 篇2
書，在我五歲那年就成為我的朋友。從此以后，我與書之間發生了許多有趣的事，有一件事讓我現在想起來都哭笑不得。
那是一個星期天，我邀請了我的好朋友來玩。我把吃的、玩的、喝的都放好了，就趴在窗戶上等他。可我等了好久，他還是沒來，時光老人走得太慢了。最后，我決定看會兒書，我便走到書桌旁，拿起書縱身跳入書的海洋，我在里面暢游著，好不快活！
時間一分一秒地過去了，但我絲毫沒注意，我仍津津有味地看著。好朋友——鏟子（綽號）已經到了，他見我正看著書，就想嚇嚇我：“陳凱楓！拿命來！”可我沒聽見，他便恢復到了原來嬉皮笑臉的模樣，也不拐彎兒抹角了：“小陳，我來了。”他見我還沒反應，便大聲地說：“小陳，你是木~~頭~~人~~嗎？”我還是沒反應，在我的眼里，只有書！書！書！字！字！字！其他的什么都沒有。
鏟子急了，用了他的最擅長的一招——大吼！“陳——凱——楓——！”媽呀，這聲音，氣壯山河��！我們的樓都要被掀翻了！這吼，一點不比獅吼功遜色！我終于被他的無敵獅吼功給從書的海洋里硬生生拽了出來。我如夢初醒地看著他，說：“你來了，坐吧。”我倆就對著坐了下來�？晌揖谷粵]有了與朋友在一起的快樂。他在興高采烈的講故事時，我好像沒聽見；他讓猜謎語時，我想都沒想就說不知道；在玩游戲時，我心不在焉……
為什么啊？因為整個過程中，我的.眼睛都死死地盯著書，我的心一直在書上——海倫最終被救回了嗎？他的哥哥是否血浴了特洛伊……我竟然無恥地多么希望我的朋友快走呀�，F在書就擺在桌上，但我就是看不了！這簡直比不讓我看還難受啊！如果現在在你面前放你喜歡吃的東西，但也不讓你吃，你就體會到這種感覺了！
我最后決定了，我說：“你今天不能做客了，我要看書了，對不起！”我沒等他說話，就立馬抓起書看了起來，鏟子一看大事不妙，便再次用他的殺手锏——大吼，可這招失靈了。最后他在我后腦勺上貼了張白紙后就憤憤地走了。事后，我才發現這張紙紙上畫了一只烏龜（準確的說應該是王八，還是我�。�。
不過，為了能看書，當回烏龜也愿意。
烏龜作文 篇3
今年，媽媽委托同事給我買了一只可愛的小烏龜，它呀，可有趣了！
它長著一雙米粒般的小眼睛，背上還有深綠色的六邊形花紋，小小的`爪子上還有幾條深綠色和淺綠色的長條條兒。
小烏龜可愛吃凍蝦啦，只要我把肉放在盆里，它連看都不看一眼，直接游走了。如果我把一只香噴噴的凍蝦放進去，它就會急急忙忙地游過來，張開大嘴，把凍蝦叼走，拖到它的飲食所，再風度翩翩得“嘎嘣，嘎嘣”得把蝦給吞下去。吃飽后就會在盆里四處游蕩，可真是一個貪吃凍蝦的“龜老爺”。
小烏龜這么愛吃凍蝦，那它會不會喜歡吃活蝦呢？為了弄清楚這個問題，我只好委屈一下小烏龜，讓它自己來捉蝦。我先把一只活蹦亂跳的小蝦放進盆里，讓小烏龜自己抓。哈哈，小烏龜一見這只小蝦，果然嘴饞了，口水是“飛流直下三千尺”，立刻撲上去。說時遲那時快，小蝦立刻閃到了一邊，小烏龜躲閃不及，頭碰到了盆邊，只見它的眼睛一眨一眨的，好像快哭了，又好像在說：“哎呦喂，可疼死我了！你這可惡的小蝦子，我非吃了你不可！”于是，它又試著捉了幾次，但小蝦實在是太靈活了，小烏龜幾次碰壁。但最終還是只好抑制住心中的怒火，瞪了一下小蝦，就灰溜溜地游開了。我躲在一邊，偷笑著……
這就是我家的小烏龜，一只貪吃、有趣的小烏龜！
教師評語：你用生動、形象的語言把小烏龜的外形、吃蝦及捉蝦的情形描繪的十分有趣。字里行間也暗含了你對小烏龜的喜愛之情！
烏龜作文 篇4
我家有兩只小烏龜，我給它們各起了一個名字，一只叫強強，一只叫大大。
養烏龜可不是件容易事兒。強強和大大剛來我家時，只有一元硬幣那么大。我找來了一個玻璃缸，在下面鋪了一些鵝卵石，又放了一點兒清水，為它們準備了一個舒適的家。它們呆在家里東爬爬，西轉轉，十分悠閑。餓了，它們就會伸長脖子，在缸里尋找吃的。這時，我早準備好了它們愛吃的食物，喂給它們。如果水臟了，我就得給它們換水，要不然它們的.家就不再干凈與舒服了。我在想，要是我一個月不回家，它們怎么辦呀？
在我的精心照顧下，強強和大大慢慢地長大了，現在都快有一個小碗那么大了呢！
小烏龜真可愛呀！它們能陪我一輩子嗎？我希望我能永遠保護它們，照顧它們。
烏龜作文 篇5
暑假過去了，動物學院為了驗證同學們是否在假期參加鍛煉，于是要舉行一次賽跑比賽，落后一名則是“大烏龜”。
比賽開始了----------
裁判烏鴉黑黑吹響了哨子，小兔玲玲、老虎威威、大牛迪迪、小豬懶懶、等人聽到哨聲立馬跑了起來，那場面似乎誰也不讓誰。跑在前面的是 大牛迪迪，緊緊追的是老虎威威，玲玲跑在最后。懶懶跑到一半時，累得上氣不接下氣地，肚子咕咕亂叫。他心想：“我從小只要一跑步就肚子餓，幸好我早就預料到，嘻嘻，所以就偷偷帶了幾塊南瓜餅�！闭霃埧跁r，已 在終點的迪迪大叫：“懶懶，都啥時候了別吃了，快跑吧，你身后沒幾個人了。
懶懶心里很不是滋味。吃 ？又怕迪迪他們笑他，不吃？ 又覺得對不起自己的肚子。正當他考慮之時，伙伴們全部都在重點等他，最后的.“大烏龜”是懶懶。
最后的“大烏龜”是小豬懶懶，他羞愧的低下了頭說：“我以后再也不三心二意了，我一定會努力鍛煉，擺脫龜殼！”
大牛迪迪憑著他的勤奮得到了第一，威威是第二名，小兔是第三名。只有懶懶不努力鍛煉而且跑步時還三心二意，所以他當上了“大烏龜”。
烏龜作文 篇6
說起我家里的這只烏龜，他還真有些來頭，他是我的公公外出釣魚，看見了它，好久才把它撈上來，可是我那時候還沒有放假，就由公公來替我養那只烏龜，等我一放假，看見了那只正在缸里玩耍的烏龜，我高興得不得了，因為我也有一只烏龜了，仔細一瞧，堅硬的外殼，加上一些小格子，就表現了烏龜殼疑惑很多年的象征，再一看它的'頭部上有兩點紅色的斑點，還沒待得我細看，它立刻就把它那長長地腦袋縮進了殼里。 我在公公那里玩了幾天，就帶上烏龜踏上了回家的路程，我在路上的時候想，小烏龜會不會死去，我問媽媽，媽媽說不知道，問爸爸，爸爸說烏龜有很強的生命龍力，不會死的，到家一看，烏龜不但沒死，還活得好好的在那里，一到家，我就忙開了，我先把自己以前養小魚的魚缸洗干凈，再換上一缸新鮮的水，下面放點鵝卵石，就大功告成了，這時我才想起小烏龜還沒有吃東西，便拿了幾塊肉丟了進去，可是小烏龜很不講衛生，不到一天的時間，小烏龜的房子里的水就變得渾濁了，害得我每天都要忙上忙下的，哎，誰叫我養了它呢？ 小烏龜在這里對我還是有點好處的，例如，老師要我們寫觀察動物的時候，我就觀察小烏龜是怎樣吃東西的，你別看他很慢，要是有一只蒼蠅掉在了他的房子上，它就會假裝無事的出來透氣，到了蒼蠅的身邊的時候，她就猛地一下襲擊，那只蒼蠅要逃也難了，我還喜歡看他吃食物的情景，可是小烏龜也很讓我氣憤，有一次，我在河里捉了一條魚回來了，我心里想，小烏龜的嘴巴那么小，應該不會把它吃掉去，可是我剛放進去，小烏龜以為我給他送食物給它，就一個猛撲，那條魚還沒反應過來，就死了。 這就是我家的小烏龜。
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