我的老師的作文 15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師的作文 1
有一個(gè)人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領(lǐng)著我一步一步向前走；有一個(gè)人，雖不是朋友，卻在我的學(xué)習(xí)之中，給了我最大的支持、幫助與鼓勵(lì)。她，就是我最親愛的老師一一聶老師。
我是大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個(gè)無知懵懂的世界里帶了出來。
記得有一次，我書寫不好看，聶老師把我叫上講臺(tái)，只見聶老師一臉嚴(yán)肅的樣子，我懷著一顆怦怦亂跳的心走上講臺(tái)，心想：這次絕對(duì)死定了！聶老師肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的。可讓我萬萬沒想到的是，聶老師并未批評(píng)我，而是耐心的給我講道理，她說：丫丫，這次書寫太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯(cuò)了！希望你能改正！聽了聶老師鼓勵(lì)我的話，我怦怦亂跳的心終于平靜了下來！謝謝聶老師給了我改正的機(jī)會(huì)，您就是我心目中最好的老師。
最近聶老師又懷寶寶了，挺著一個(gè)大肚子上課很不方便，可仍然堅(jiān)持給我們上課。有一次她站在講臺(tái)上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個(gè)相當(dāng)難的問題讓我來回答，我站起來一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎么回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來。此時(shí)我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，并沒有批評(píng)我、責(zé)怪我，而是笑了笑，動(dòng)了動(dòng)手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當(dāng)時(shí)沒有讓我在全班出丑！您就是我心目中最好的老師！
您就是我最好的老師----聶朵！
我的老師的作文 2
我的班主任是一個(gè)“晴雨”老師，有時(shí)晴天，有時(shí)下暴雨。晴天便燦爛，暴雨便黑暗。
晴天，我的老師變得"百依百順”。有一次，班級(jí)由于得了全年組手抄報(bào)第一名，老師非常開心，所以全班同學(xué)提出去外面玩，老師想了一會(huì)說：“出去玩可以，不過千萬不能打架，如果打架，就得回班級(jí)。”同學(xué)們連連說"知道了，知道了。這晴天，老師和同學(xué)有說有笑的，這一天過得非常愉快，同學(xué)們也很開心。但是同學(xué)們?cè)僖淮翁岢隽艘粋�(gè)條件，就是今天作業(yè)可以少點(diǎn)嗎?老師快速的回答說：“不可能，”同學(xué)們就很失望。不過班長和老師多請(qǐng)求少留點(diǎn)作業(yè)，最后老師還是同意了，同學(xué)們非常非常開心。老師對(duì)今天也是很滿意，同學(xué)們面帶笑容和老師說“再見。”
雨天，我的老師卻變成了“大魔王”。有一天，老師去開會(huì)，讓班長管著班里的同學(xué)，老師前腳走出班級(jí)，后腳班級(jí)變得“雞飛狗跳"，就在這時(shí)，校主任突然一腳揣開門，班級(jí)一片安靜。校主任氣_沖的說：“班主任就開了一會(huì)兒會(huì)，你們?cè)诮淌掖蠛鸫蠼校瑵M樓就你們班最吵。"同學(xué)頓時(shí)安靜下來。就在這時(shí)班主任回來了，對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，班主任大喊李木子，你玩得還挺嗨呀，出去站著。"隨后老師告訴班長把今天的作業(yè)發(fā)下去，可是我們一看，一下子就傻眼了，這、這、這也太太多了吧!
這就是我們的班主任，變臉也太快了吧，明明前一天還是晴天，可誰知第二天就下暴雨啊。
我的老師的作文 3
我們的科學(xué)老師吳XX老師，是我最喜歡的一位幽默風(fēng)趣的老師。她的愛，時(shí)時(shí)讓我們感到溫暖；她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立刻讓我們喜歡上了科學(xué)這門課。
科學(xué)課上，吳老師認(rèn)真并仔細(xì)地教我們做著實(shí)驗(yàn)，并試著讓我們說一說各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。她并不像其他老師那樣，一旦說錯(cuò)，就大吼大叫，而是溫柔地給我們糾正錯(cuò)誤。那一剎那，我感到無比的幸福！她就像我們的媽媽一樣！她是我見過最好的媽媽！
她不但是我們的科學(xué)老師，也是我們的音樂老師。每次上音樂課的時(shí)候，我們都極度興奮！同時(shí)，她也是一位最了解學(xué)生的老師。這學(xué)期的最后一節(jié)音樂課上，吳老師帶領(lǐng)我們用半節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)了一首歌，而剩下的時(shí)間我們就開啟了點(diǎn)歌模式。我們點(diǎn)的第一首歌是當(dāng)今流行歌曲《少年》。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡的一首歌。先是老師自己一個(gè)人唱，一會(huì)兒，我們也跟著一起唱了起來。那感覺好比在高大的雄山上，那些聲音比河水都要純凈。最后一節(jié)音樂課，讓我們上得無比快活！
吳老師，您就像一位辛勤的園丁，按時(shí)給我們澆水施肥！我愛您我尊敬的園丁！
我的老師的作文 4
在我們住的這個(gè)地方，誰不知道我博學(xué)的父親，他是著名的數(shù)學(xué)家，無論誰提出難題，他都能輕而易舉地解決。嘿，他的知識(shí)真的很棒！
今天，我博學(xué)的父親擺出一副嚴(yán)肅的樣子。對(duì)他來說什么重要？在我的追問下，父親很認(rèn)真的告訴我:“我要見老師！”
嗷！原來是去看老師了！我爸爸有老師？你說太新了！這位老師是誰？我真的很想見他，就一直求爸爸帶我去見他。我的大數(shù)學(xué)家爸爸眨眨眼，很認(rèn)真的對(duì)我說:“哦，好吧！”我的內(nèi)心突然爆發(fā)出喜悅。
然而，在離開之前，爸爸一再提醒我要注意禮貌和其他注意事項(xiàng)。當(dāng)然，我欣然同意了所有的請(qǐng)求。
一路上，我反復(fù)思考老師的長相。我應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人？他一定是長胡子了，肚子里塞滿了無數(shù)的知識(shí)。
當(dāng)然，他比他父親好得多。他是一位老數(shù)學(xué)家。他還能怎么教我的數(shù)學(xué)家父親？
但是，結(jié)果大家都猜到爸爸向誰鞠躬了。就算你猜了三天三夜，也肯定猜不出來！
如果作揖的人換了我也不會(huì)太奇怪，因?yàn)槲野职值睦蠋熅褪俏业睦蠋煟?/p>
但是我上初三，她還在教高一。她實(shí)際上是我父親的老師。多有意思！
老師像看小娃娃一樣看著爸爸:“你這幾年數(shù)學(xué)成績很大啊！”
你要我爸怎么回答:“我得謝謝你老師。你教我二得四，二得三得六。沒有你的教導(dǎo)，我怎么可能成為數(shù)學(xué)家……”
我剛認(rèn)識(shí)我爸爸，雖然他學(xué)到了很多，但是他也有一個(gè)曾經(jīng)教過他，幫助過他的一年級(jí)老師！
我的`老師的作文 5
我愛我的老師。她有一雙明亮的眼睛，月牙形的眉毛和長長的睫毛。她嘴很通情達(dá)理。她在課堂上教給我們做人的道理和知識(shí)，是我們課后可以交流的朋友。如果我們遇到什么問題，她會(huì)耐心的教我們。是的，她是我的語文老師。
語文老師通常對(duì)我們的學(xué)生很好。上課的時(shí)候，她很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)致，是班主任。
另外，她是一個(gè)很特別的老師。記得有一次，六月，我們上課的時(shí)候，突然下起了大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮，叮”，終于下課了。有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)在樓下興高采烈地玩著雨，賞雨，玩著雨，35分鐘過去了，上課鈴是“丁，丁”。我們進(jìn)了房間，做了一個(gè)“報(bào)告”，看到老師的眼睛像火花一樣。我們走進(jìn)教室后，整齊地坐下。老師看著下雨天去玩的學(xué)生，招呼學(xué)生，然后讓進(jìn)教室的學(xué)生站起來。當(dāng)時(shí)我的心就像一只小兔子，像兔子一樣跳動(dòng)。我以為老師會(huì)講我們，給我們上一課，沒想到語文老師表揚(yáng)了我們，獎(jiǎng)勵(lì)了我們。以前的老師只吼我們，這讓我們很吃驚。他們抬起頭，筆直地坐著，卻不敢給父母打電話。沒想到語文老師還夸我們，讓我們打一節(jié)課。大家都很開心。
老師，感謝您教育了每一個(gè)學(xué)生，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。你精心備課，讓我們努力學(xué)習(xí)，天天向上，走進(jìn)無限廣闊的知識(shí)世界，“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。”沒有你的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成功，沒有你的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成年。我一直很佩服老師。讓我知道怎么做人，老師，謝謝。
老師，我愛你。
我的老師的作文 6
今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!本來我們星期三第三堂課有一節(jié)英語課，又是那個(gè)有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!
人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會(huì)相信這個(gè)殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說英語老師會(huì)離開，可沒有一回我會(huì)信，怎么辦，我好想?yún)群埃瑫r(shí)間快點(diǎn)停止!
我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對(duì)英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個(gè)英語，時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，說這節(jié)課玩英語游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動(dòng)起來。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!
老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，六年級(jí)的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識(shí)的甜美，老師我愛你!這是四個(gè)年級(jí)的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會(huì)再見!
我的老師的作文 7
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她那時(shí)大約20多歲，在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔的漂亮的人。
有一次，我有一道題不會(huì)，而周圍的同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)交掉了，我卻在發(fā)呆。老師看見我坐在那兒，就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語氣對(duì)我說：“你哪一題不會(huì)啊！我可以教你。”下課后，吳老師把我叫到了辦公室，教了我后，就對(duì)我說：“你以后有什么不會(huì)的題目，就來找我，我可以隨時(shí)隨地的教你。”
又有一次，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師不肯舉手，吳老師看見我有些不對(duì)勁，就把我叫起來回答這道題。而我卻吞吞吐吐的，連一個(gè)字也說不出來，只好站著。老師叫其它同學(xué)來回答，這個(gè)問題并不是很難，而我卻什么也不知。
下課了，吳老師又把我叫到了她的辦公室，問我今天是怎么回事？我實(shí)話實(shí)說，吳老師說：“說錯(cuò)了，沒關(guān)系，哪個(gè)人不說錯(cuò)話？”我想了想，就大膽地說了出來。吳老師也原諒了我。
現(xiàn)在，吳老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了，可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>
蘇州市留園中心小學(xué)6年級(jí) 趙茜
我的老師的作文 8
在我上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！
記得那年春天，我的前任班主任病了，學(xué)校安排了一位新老師。她長得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級(jí)，在班里，我的學(xué)習(xí)成績非常差、不寫作業(yè)、調(diào)皮搗蛋，弄得老師同學(xué)都討厭我。就因?yàn)槲疫@樣，前任班主任把我這個(gè)小個(gè)子調(diào)到全班最后面坐。新來的老師看見我這么矮坐在最后，就把我調(diào)到中間來。可我還是上課說話、不聽講。又把我調(diào)到最前面。我這個(gè)學(xué)期就這么過去了，期末考試我考了全班倒數(shù)第二。暑假里我到老師家學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間里，我在老師家學(xué)英語，在老師家我表現(xiàn)的特別好，非常積極的學(xué)習(xí)。老師對(duì)我非常關(guān)心，每次學(xué)完，老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業(yè)……
這一個(gè)假期很快就過去了。在學(xué)校里，老師還是那么關(guān)系我，每當(dāng)我做錯(cuò)事情，老師都會(huì)心平氣和的幫我改正錯(cuò)誤。每次下課都會(huì)回班里看看我和我的同學(xué)。在老師的幫助下，我從與原來的倒數(shù)第二名，進(jìn)步到整數(shù)第十名。這次以后我的成績一直名列前茅。
我為有這么一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調(diào)皮、不寫作業(yè)、上課說話……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”
我的老師的作文 9
我的啟蒙老師是孔老師。她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙會(huì)說話的大眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒。孔老師不但教我們語文，而且教我們品德與生活（社會(huì)）。她教我們快三年了，我覺得她很了不起。
孔老師知識(shí)十分豐富。有一次，孔老師發(fā)了一些測(cè)驗(yàn)的試卷讓我們練習(xí)。我打開試卷一看，最后一題是作文，我很緊張。老師親切地說：“把姓名、學(xué)校、班級(jí)寫好，我們就要開始做了”。孔老師一題一題地教我們做。不一會(huì)兒，我們就把基礎(chǔ)題做完了。老師說：“沒做完的同學(xué)快點(diǎn)做，我們要開始寫作文了”。說完，老師發(fā)給我們作文紙又說：“現(xiàn)在開始寫。”教室里頓時(shí)安靜下來。老師還說了一句：“不會(huì)寫的字問我”。同學(xué)們有的問“借”；有的問“這”；還有的問“喇”。無論同學(xué)們問什么字，孔老師都會(huì)寫。她仿佛成了一本大字典。我真羨慕老師有淵博的知識(shí)啊！
今年5月11日孔老師又去西雙版納洲允景洪小學(xué)參加云南省品德與生活（社會(huì)）說課，課堂教學(xué)競(jìng)賽，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校在校門口貼出了喜報(bào)，上面還配有孔老師神采奕奕的彩色照片。我看了，這則喜報(bào)，心里感到無比自豪。同時(shí)也更加敬重我們的孔老師。
孔老師能把我們這些一字不會(huì)讀的無知小孩子，教成了會(huì)讀書，會(huì)寫作文的學(xué)生，真不簡單！我敬佩我們的孔老師，愛我們的孔老師。
我的老師的作文 10
胡老師接我們班的時(shí)間不長，只有兩年，可在這兩年的時(shí)間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會(huì)溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個(gè)字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時(shí)，胡老師則會(huì)毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時(shí)重返羊圈。
在數(shù)學(xué)方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學(xué)生，可胡老師從來不會(huì)因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會(huì)的題發(fā)愣時(shí)，胡老師會(huì)悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當(dāng)我弄懂弄清時(shí)，噢！胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。
我的好老師，這個(gè)學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面，我會(huì)多練習(xí)勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師的嘔心瀝血。
我的老師的作文 11
大家都知道，老師這個(gè)職責(zé)是神圣的。但我今天要歌頌的卻不是全天下的老師，因?yàn)槲疫�沒有親眼看過他們的偉大。雷鋒叔叔是我們中國人的驕傲，他的事跡也夠感人的，但我沒有親眼但到過，所以我不相信，即使相信了我也不能理解。而真正讓我看到的就是我初三的班主任。
我們的班主任朱峰老師，再平常不過的一位中學(xué)教師，但他卻在平凡的“金石中學(xué)”做出了不平凡的成績。說是成績，也過就是那一兩句話，一兩個(gè)動(dòng)作，卻影響了我的思想。
他每天早來晚回，對(duì)學(xué)生的關(guān)心是那樣的周到，課堂上對(duì)我們是那樣的嚴(yán)格；課后對(duì)我們又有說有笑。朱峰老師很有個(gè)性，那是男女同學(xué)都喜歡的。不管是誰說的話他都不一定要聽，即使是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說的，他就只聽正確的、有道理的。朱峰老師不會(huì)利用班會(huì)課給我們教書，他總是利用班會(huì)課給我們講一些做人的小道理。道理是小，影響可大了。“我們做人要注重自己的道德、人格、素質(zhì)，從身邊的小事坐起”相信這樣的話哪一位老師都是說過的；哪一位老師都是這樣教過學(xué)生的。但對(duì)于實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)該就不多了吧。我之所以被這一位老師手受影響，那是因?yàn)槲矣H眼看到他做到所說的話。我每天可以看到他在地上撿廢紙好幾次，拿著掃把到處掃，撿廢紙、掃地多么簡單的事啊！說的倒的簡單，但怎么簡單的事怎么只有他一個(gè)人去做啊？
我的老師的作文 12
升上五年級(jí)，我有個(gè)美麗的老師，她就是許慧姿老師。
雖然才開學(xué)沒多久，但只要她教課，我就會(huì)不自覺的被吸引，不會(huì)分心。老師，我想對(duì)你說：“你的教法是全校最好的！而且你用好記的方法教我，我馬上就記起來了。老師，我覺得我的成績應(yīng)該會(huì)突飛猛進(jìn)吧！”
我的老師愛干凈，她只要一看到垃圾，就會(huì)叫馬上叫離垃圾最近的人吃掉。老師，我想對(duì)你說：“我們不是垃圾攪拌機(jī)，雖然你叫我們吃掉，但是我們吃不下去啊！要是真的吃下去，明天一定會(huì)拉肚子的！”當(dāng)然，這也是我們師生才懂的看到就撿起的代替語啦！”
我的掃地工作是掃走道。每天當(dāng)我和詠力、大仁去掃走道，你都會(huì)特地來教我們。老師，我想對(duì)你說：“我建議你多派一位人手來走道，因?yàn)槲覀兂３ＣΦ貌豢砷_交。要是多一位人手來幫助我們，我們的走道一定可以得五星級(jí)，我們也就可以喝到下午茶了！”
常言道：“一日為師，終生為父”。我們雖然只能一起生活到六年級(jí)，但是我深信，總有一天，我們一定會(huì)再相逢的！今日結(jié)下師生緣，我感激又領(lǐng)教。在此祝老師教書愉快，日子如意。
我的老師的作文 13
孔子說過：三人行必有我?guī)熝伞Ｎ液团笥褍扇艘黄鹞揖陀幸呀?jīng)有了老師——章譯文。
章譯文肥肥的，活像一個(gè)球。臉上大大的眼睛下長了幾粒可愛的小雀斑，小巧的鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長的可愛極了。她成績很好，是我最好的朋友。
她不但是我最好的朋友，她還是我的“老師”。
這個(gè)星期，是她們組掃地，打掃衛(wèi)生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時(shí)候，地上全是飯粒，我本能的快速走開，沒想到章譯文停了下來，走向三（5）班里，讓一個(gè)女生來把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開，“你為什么要等她打掃完畢才離開呀？”“保護(hù)環(huán)境呀！”我一次認(rèn)為她傻透了。
走到操場(chǎng)，很多人在玩耍著。她說：“我們也玩一會(huì)吧！”“好呀！”我們就開心的忘我的玩了起來。“啊！”章譯文摔了一跤。“沒事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團(tuán)。我說：“扔了吧！干嘛呢！”“都說了嘛，保護(hù)環(huán)境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護(hù)環(huán)境······
從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護(hù)環(huán)境要從小做起的道理。
我的老師的作文 14
"。哇……”，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們祝賀我獲得了區(qū)里小學(xué)奧數(shù)一等獎(jiǎng)。我撫摸著金色的徽章，心中百感交集，眼淚流了下來，我想起了把生命寄托在我身上的鄒老師。
那是1992年臘月初一。我被附身，從鄰居家偷了一百塊錢去玩電子游戲。結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被抓，被告知去學(xué)校。老師對(duì)我的行為很生氣，一致提議校長開除我。校長嚴(yán)厲訓(xùn)斥了我，然后起草了一份報(bào)告，決定開除我。
我的精神防御完全崩潰了。我求老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)改的，但是沒用。這時(shí)，我的班主任鄒得知這件事后跑進(jìn)了辦公室，他深深地看了我一眼，讓我終生難忘。在我熟悉的嚴(yán)厲中，既有難以忍受的痛苦，也有愛撫和善良。鄒老師問了原因，把校長請(qǐng)到了里屋。一開始沒有動(dòng)靜。過了一會(huì)兒，兩個(gè)人吵了起來。校長說：“這種劣跡只能給學(xué)校工作帶來麻煩。我的想法已經(jīng)決定了，就不說了。”“不可能！我覺得他并沒有完全變質(zhì)，還有挽回的余地，應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì)。”這是鄒先生激動(dòng)的聲音。“到底是你說了算，還是我說了算，就這么定了！”校長都快喊出來了。“現(xiàn)在問題的關(guān)鍵不是誰說了算，而是如何對(duì)一個(gè)學(xué)生，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。”鄒老師的聲音也很大。兩個(gè)人越吵越兇，鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)越慌。他們命令鄒去寫和檢查，其他問題以后再討論。
我的老師的作文 15
“每當(dāng)我輕輕走到你窗前，我敬愛的好老師……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想到我讀四年級(jí)的班主任——康老師。
她留著一頭烏黑的長發(fā)，一雙聰慧的眼睛善于捕捉我們的心思。她給我的第一印象就是這樣隨和、親切。
在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她擅長朗讀課文。她那柔和、悅耳的聲音，凝聚著真摯的情感，就像一股清泉“滴答”、“滴答”流入我們心田，合成一曲輕快的歌。每位同學(xué)都聽得非常入神！老師知道我們的朗讀水平不夠好，就耐心地教導(dǎo)我們。上課的時(shí)候，您經(jīng)常讓我們來玩朗誦比賽的游戲，這讓我們更喜愛朗讀。
課外活動(dòng)課的時(shí)候，我們最愛與老師“打成一片”。老師不僅課上得好，打羽毛球也有一手！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)伍想和老師一比高下，但是老師的“功力”深厚，每次都很快擊敗了同學(xué)。除了打羽毛球，老師還會(huì)和我們一起開展其它有意義的活動(dòng)！那時(shí)是多么的開心、快樂。
六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位像慈母般辛勤教育我們的老師。
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