有關(guān)六年級(jí)作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
那是一種很奇特的味道，酸？甜？苦？辣？分不清楚，嘗了才知道，那是回憶的味道吧，怪不得那么熟悉！
靜謐的夜，我沉浸在其中，喜歡這份安靜，這份無(wú)由的感傷，把自己溶是這個(gè)夜，我沒(méi)有辦法找到自己了，我迷失了自己，沒(méi)有了方向，似乎有著一種說(shuō)不出的迷戀，靜靜的回憶著一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼角有了一種叫眼淚的東西，濕濕地滑落。
那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)一年級(jí)學(xué)生，不懂事。所以跟同學(xué)相處的也不是很好，只是面子上能過(guò)得去。現(xiàn)在我知道了，友誼很重要，在你遇到困難的時(shí)候，朋友會(huì)伸出援手；在你傷心的時(shí)候，朋友會(huì)想盡辦法讓你開(kāi)心；在你遇到坎坷是，朋友會(huì)鼎力相助。
現(xiàn)在我終于知道了，我會(huì)補(bǔ)救以前做過(guò)的錯(cuò)事，會(huì)多交朋友，不在會(huì)斤斤計(jì)較，不在會(huì)調(diào)皮……
友情一個(gè)很重要的詞，人離開(kāi)了它就會(huì)變得孤獨(dú)、寂寞。人要想在社會(huì)上立足，就要有朋友的支持和幫助。
六年級(jí)作文 篇2
舌頭，大概是人的身體中最不起眼的一個(gè)部位了，但是其作用卻非常大。如果他罷工了，那你就無(wú)法品味人間五味，那該會(huì)是何等的遺憾吶！
它，沒(méi)有眉毛的那“萬(wàn)般風(fēng)情繞眉梢”，也沒(méi)有眼睛的“回眸一笑勝星華”。有的，只是那厚厚的肉墩子，還有那針眼般的毛孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的，其他別無(wú)特點(diǎn)。
可是就是這個(gè)忠厚、老實(shí)的形象下面，竟有如此神奇的功能。
舌頭，如果沒(méi)有了他，你就無(wú)法感受到食物的美味，這是莫大的損失呀！為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)，這與舌頭上的一樣秘密武器有關(guān)，那便是——味蕾。它們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得像花蕾，在兒童時(shí)期，味蕾分布十分廣泛，而老年人則會(huì)因?yàn)槲s而減少。正常的成年人有一萬(wàn)多個(gè)味蕾，能品味出酸、甜、苦、鮮、咸等味道。味蕾雖小，可作用太大。我想，舌頭的精華應(yīng)該就濃縮在了這小小的味蕾上了。確實(shí)，“濃縮的都是精華”嘛！
說(shuō)話(huà)這一項(xiàng)人們都認(rèn)為是嘴的專(zhuān)利，可是如果沒(méi)有了舌頭會(huì)怎么樣呢？其實(shí)，嘴呢，只負(fù)責(zé)吐出音來(lái)，我們所發(fā)出聲音的抑揚(yáng)頓挫全靠舌頭管理。舌頭是全身肌肉最多的部位，又沒(méi)有骨頭，所以十分靈活，伸縮自如，說(shuō)話(huà)的時(shí)候吐字才清晰，讓人明白你的意思。
不僅這樣，舌頭作為人的第一道防線，我們身體有異樣的癥狀時(shí)，也可以從我們的舌頭上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樯囝^是外露的，心臟、肺有病的時(shí)候也是最容易從舌頭上表現(xiàn)出來(lái)。許多人看似十分健康，可是一看舌頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身體上有許多潛在的致病的因素。這些因素真發(fā)作了，肯定會(huì)威脅到人的健康，乃至人的生命安全。
這么不起眼的舌頭，竟然有如此大的作用，這多么令人震驚。舌頭那普通的外表下面竟藏有這么多的秘密。“人不可貌相，海水不可斗量”，這個(gè)句子再次浮現(xiàn)在了我的腦海里。我會(huì)深深地記得這個(gè)道理的。
六年級(jí)作文 篇3
春游是件快樂(lè)的事情。而有了“她”就給我們的春游帶來(lái)了更多的快樂(lè)。“她”就是我們的導(dǎo)游，盡管我不知道她的全名，但我們都叫她樂(lè)姐。
“她”笑起來(lái)十分自然，偶爾會(huì)露出八顆潔白的牙齒。身穿一件橘色上衣，一條舒適的牛仔褲。頭戴一頂鴨舌帽。“她”精神飽滿(mǎn)，十分和藹可親，聲音溫和而甜美。
一路同行，她時(shí)刻關(guān)注著我們的安全，到了中午集合的時(shí)候，有兩位同學(xué)不見(jiàn)了，她急得四處尋找，大喊兩位同學(xué)的名字。當(dāng)兩位同學(xué)找到時(shí)，她抹了把頭上的'汗，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，露出了喜悅的笑容。
她還時(shí)刻關(guān)注著我們的衛(wèi)生習(xí)慣。午餐完畢后，她便鼓勵(lì)大家一起收拾垃圾。但她并非站在那里指手畫(huà)腳的指揮，而是以身作則自己帶頭撿了起來(lái)。她彎著腰一點(diǎn)點(diǎn)的撿著地上、桌上的垃圾。當(dāng)和我們一起把地上的垃圾都撿了起來(lái)以后，她露出了會(huì)心的微笑。
不得不說(shuō)，她真是個(gè)稱(chēng)職的好導(dǎo)游。午餐后，我們步行了很久，來(lái)到了植物園。她細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我們口渴了。于是，和老師商量之后，帶著口渴的同學(xué)去接水喝。我們看見(jiàn)水龍頭都沖了上去……她看到我們迫不及待的樣子，站在一旁露出了開(kāi)心的笑容。之后，她帶著我們歸隊(duì)。我手里拿著接來(lái)的水，感覺(jué)到她的微笑就像手中的水一樣沁人心脾。
后來(lái)，我們做手工時(shí)，我看見(jiàn)她面帶微笑的鼓舞同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽嘗試，一邊手把手地指導(dǎo)不會(huì)做的同學(xué)們。時(shí)不時(shí)的，到處看看還有沒(méi)有同學(xué)不會(huì)做。當(dāng)看到同學(xué)們都順利完成了手工之后，她露出了欣慰的笑容。
春游結(jié)束了，我們踏上歸途。她的微笑，讓我們的春游更快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇4
生活中，人們總是會(huì)學(xué)著去嘗試人生中的酸甜苦辣咸，無(wú)論做什么事都要嘗試著去做，不然你永遠(yuǎn)也做不成，學(xué)不會(huì)，還有可能會(huì)落下終身遺憾。只有不斷嘗試，才會(huì)有結(jié)果。
有一次我和媽媽一起去外面吃飯，在桌子上放著一碟豆子，客人們看見(jiàn)了，便你一把、我一撮地很快把它“消滅”光了，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)吃到。媽媽看我一副愁眉苦臉的樣子，就看出了我的心思：“想吃就去拿唄！”媽媽話(huà)里有話(huà)，而我卻聽(tīng)懂了媽媽的弦外之音，膽怯地說(shuō)：“我不敢，媽媽您幫我去拿點(diǎn)吧！”“孩子，你都十歲啦，指點(diǎn)小事都做不到嗎？總要嘗試的嘛！不嘗試，有怎么知道你不行呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)了一番道理，“這就像小孩子學(xué)走路，不嘗試，那怎么可能學(xué)會(huì)呢？當(dāng)然，在走的時(shí)候，也會(huì)有跌倒、摔跤，但，這并不可怕這樣才能使你更加堅(jiān)強(qiáng)，走得越來(lái)越好啊！”在媽媽的勸導(dǎo)下，我拿著碟子走向了柜臺(tái)，可是一到服務(wù)員小姐面前，我的腿又開(kāi)始發(fā)抖了，臉?biāo)⒌囊幌伦兊猛t，支支吾吾，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，阿姨看著我兩頰通紅，知道我有些害羞，所以先開(kāi)口問(wèn)了：“小朋友，你要點(diǎn)什么？”看著阿姨那彬彬有禮的態(tài)度和溫柔恬雅的聲音，我的心慢慢平靜了下來(lái)，回答道：“一碟黃豆！”阿姨聽(tīng)了，接過(guò)我手中的碟子，盛了一碟黃豆，然后微笑著遞給我，我也禮貌地說(shuō)了聲謝謝。頓時(shí)，我感覺(jué)渾身輕松，原來(lái)無(wú)論什么事，只要嘗試了，就會(huì)變得簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們吃飯的那間房，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了便把我叫了過(guò)去：“不困難吧？那個(gè)阿姨沒(méi)有吃掉你吧？”我紅著臉，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。原來(lái)，嘗試并不難！
在我們的生活中，也有許多需要去嘗試的事情，比如考試時(shí)，不知道的題你要嘗試著你想出的最貼近的答案，這樣才可能會(huì)有對(duì)的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，有一個(gè)人在看報(bào)紙的時(shí)候，看見(jiàn)這樣一則新聞：一美元可以買(mǎi)一輛汽車(chē)！可這個(gè)人不信，還把這則新聞告訴了他的一位好友，他的一位好友并沒(méi)有不相信還決定去試一試，結(jié)果真的買(mǎi)到了一輛豪華的小轎車(chē)這個(gè)人才后悔莫及：當(dāng)初，為什么自己不也去試一試呢？
嘗試往往會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)、幸福，什么是都要嘗試著做，這樣才知感受，才會(huì)知道，才能成功！
六年級(jí)作文 篇5
大自然，如詩(shī)如畫(huà)；大自然，夢(mèng)一般的仙境；大自然，令所有人向往，它的一年四季都那么美麗動(dòng)人！
春天是萌芽的季節(jié)，自然界的每一花，每一草都充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。你瞧！樹(shù)上冒出了嫩綠的芽苞，好像春風(fēng)輕輕一拂，它便會(huì)變成那翠綠的葉子。小草從石縫中鉆出來(lái)，像竹子一樣，有著頑強(qiáng)的毅力。山上的迎春花開(kāi)了，松樹(shù)還依舊挺立在那里，綠得那樣深邃，那么養(yǎng)眼。山上的綠樹(shù)與紅花交相輝映，我的眼前驟然展現(xiàn)出一幅春景圖。
夏天是多雨的季節(jié)，雨點(diǎn)稀稀疏疏地落下來(lái)，葉子被滋潤(rùn)得碧綠極了。絲絲細(xì)雨，一齊落下，真的像一個(gè)雨簾。大雨傾盆，伴著電閃雷鳴，奏出一首交響樂(lè)。大人們打著傘，飛步快走，而孩子們，卻害怕那花兒被雨點(diǎn)澆到，趕緊去給它們撐傘。雨停了，天空中，白云飄飄，一道亮麗的彩虹，為夏天增光添彩。
秋天是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯臉上都掛著喜悅的笑容。蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)、柿子樹(shù)，都結(jié)滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)，森林里楓葉紅了，柳葉黃了，松枝還綠著，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，這金色的秋天呵！尤其是那高山，顏色層次分明，各種各樣的樹(shù)，各種各樣的色彩，彩色的秋天呵！
冬天是銀裝素裹的季節(jié)，大自然給大地穿上了白色的棉服，給大山蓋上了雪白的棉被，處處都有雪花的足跡。那條清澈的小河結(jié)了一層厚厚的冰，孩子們可以盡情地玩耍，滑冰，滑雪，不亦樂(lè)乎！大自然的這條小河給我們創(chuàng)造了多少樂(lè)趣呀！雪花靜靜地躺在樹(shù)枝上，就好像開(kāi)出雪白的花兒一樣。
我向往自然，大自然的一切都那么惹人喜愛(ài)。花是美的，草是美的，樹(shù)也是美的！一年四季，這樣樸實(shí)而又自然的美，怎能不使我向往？
六年級(jí)作文 篇6
柯橋創(chuàng)建了新縣城，人多了，路多了，車(chē)也多了。
縣公交大客車(chē)開(kāi)進(jìn)了我們?nèi)A舍街道。在今年春節(jié)里的一天上午，媽媽拉著我的手，踏上了“608”公交車(chē)。
車(chē)子好漂亮，是全新的。車(chē)內(nèi)窗戶(hù)明亮，地面整潔，座位舒適、寬敞。車(chē)上的音箱正播放著悅耳的音樂(lè)。我坐在后面的座位上。座位高高的，軟軟的，像坐在家里的沙發(fā)上一樣。要不是周?chē)哪吧撕蛙?chē)窗外的景物移動(dòng)，我還以為在家里呢！
車(chē)上的人好。駕駛員車(chē)子開(kāi)得很平穩(wěn)，沒(méi)有招手車(chē)中急開(kāi)急停的感覺(jué)。每到一站，售票員都要用普通話(huà)和紹興話(huà)向旅客們報(bào)站名，并告知旅客帶好自己的行李物品；當(dāng)旅客上車(chē)后，關(guān)上車(chē)門(mén)，又用普通話(huà)和紹興話(huà)提醒旅客：買(mǎi)好車(chē)票，拉好扶手、以及前方所到的站名。盡管車(chē)上旅客很多，但還是井然有序。
讓我最受感動(dòng)的還是他們的服務(wù)。一位旅客拎著兩個(gè)大包上車(chē)。包重，一時(shí)拎不上。只見(jiàn)女售票員隨手拉上一把，還幫他把包放置好。車(chē)到湖門(mén)村站時(shí)，一位白發(fā)老奶奶上車(chē)來(lái)。車(chē)內(nèi)已沒(méi)有空座位了。還是售票員起身讓了座，把老奶奶扶到了她的座位上。
“608”，你給我們帶來(lái)了方便！你給新縣城樹(shù)立了形象！
“608”，你好！
六年級(jí)作文 篇7
光陰荏苒，一學(xué)期即將接近尾聲。回顧這個(gè)學(xué)期，有苦有甜，百感交集，有成功，也有失敗，有收獲，也有失去。通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的鍛煉與磨礪，我們603班也變得更成熟，更完美。
經(jīng)過(guò)同學(xué)與老師的共同努力，使得我們班的語(yǔ)文水平有了顯著的提高。每天早晨，從我們教室傳出的瑯瑯讀書(shū)聲，就如同一曲激動(dòng)人心的交響樂(lè)。不用班干部的帶領(lǐng)，這種習(xí)慣已蔚然成風(fēng)。我們班同學(xué)不僅愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)汲取各種甜美的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)。在一元錢(qián)讀書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和六一兒童節(jié)互換書(shū)籍活動(dòng)中，從同學(xué)們的臉上可以讀懂那份求知若渴和欣喜若狂。這個(gè)學(xué)期，我們還展開(kāi)了“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，47位同學(xué)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使得我們的成績(jī)有了飛黃騰達(dá)的進(jìn)步。
我們603班不僅是一個(gè)文學(xué)班級(jí)，也是個(gè)藝術(shù)班級(jí)。書(shū)畫(huà)的殿堂里，我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)；文學(xué)的天地中，我們揮灑豪情；樂(lè)器的廣場(chǎng)上，我們出類(lèi)拔萃；舞蹈的舞臺(tái)前，我們一枝獨(dú)秀。多才多藝的603班里，是那些愛(ài)好廣泛的同學(xué)們?cè)谠龉馓聿省ｓw育節(jié)赤紅的跑道上，我們的運(yùn)動(dòng)健兒遙遙領(lǐng)先；六一節(jié)寬大的舞臺(tái)上，我們的精彩表演震撼人心；奧林匹克頭腦競(jìng)賽中，我們的科學(xué)奇才另辟蹊徑。
這個(gè)學(xué)期里，我們603班還開(kāi)展了“一周小結(jié)”的活動(dòng)。每位班干部都能積極響應(yīng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理好班級(jí)，并且能及時(shí)地將一周的學(xué)科表現(xiàn)情況匯報(bào)給班長(zhǎng)。在一個(gè)星期末，老師會(huì)作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。實(shí)行這種活動(dòng)方案，不僅能使優(yōu)秀的同學(xué)成為大家的榜樣，還能使表現(xiàn)不佳的同學(xué)有所反省，同學(xué)們更遵守紀(jì)律了。
603班如一道彩虹，充滿(mǎn)活力和激情；603班如一片花圃，綻放美好的未來(lái)。相信，今后的603班更加的出色，更加的精彩。
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