【推薦】堅持作文錦集6篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的堅持作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持作文 篇1
無數的成功者，告訴了我一個道理，要想成功，就要付出，所謂付出，就是要堅持不懈。不要都以為自己很渺小，不要認為自己很微弱，繩鋸木會斷，水滴石會穿，相信自己，堅持下去，成功大門，向你敞開！
有一個故事是說，幾只青蛙在爬一座高山，爬到半山腰的時候，由于其他青蛙的誤導下都放棄了，山下的青蛙說，這山太高了我，是爬不上去的，快下了吧！許多的青蛙都分分的下來了，只有一只青蛙還是堅持不懈的最終爬到了山頂，下來以后，才發現它是給聾子，沒聽見下面人的呼喊，這個故事告訴了我們，只要是堅持到底，相信自己，就一定可以成功。
就像我，沒有一點毅力，做什么事不是失敗，就是半途而廢，所以才一事無成。俗話說，有志者立志長，無志者長立志，這句話的意思就是，如果你有一個遠大的理想，目標，不管多么的辛苦，多么的困難，都要堅持到底，才會有所作為，沒有志向，堅持不了的人，就會常常改變自己的志向，所以到了最后才會一世無成。
在這個學期，我要感謝一個人，她就是我的張老師，是她教會了我做什么事情，都要堅持不懈的認認真真的去完成，不要半途而廢。就想有的人說，既然要看山頂的美景，何必留戀山腰的景色，作為人，一定要學會堅持，只有堅持才可以成功。
聽了老師的教誨，還有朋友的指點，我終于學會了堅持，在人生的道路上，有許許多多的事情，需要我們堅持不懈，才可以實現自己的夢想，也只有堅持到底，我的人生道路上才有輝煌。
一個人最大的成功，就是堅持不懈，一個人最大的成功就是不要松懈，一個人最大的成功就是要有頑強的意志，我學會的堅持。
堅持作文 篇2
雛鷹堅持揮動雙翼，搏擊長空，最終展翅高飛，梅花屹立于風霜雨雪中，最終盛開，滿院飄香，他們曾與堅持同行我也在堅持同行的道路上播種夢想，收獲成功。
到了初一，我們要進行跳大繩比賽。體育課排起了長龍般的隊伍，會跳的同學一臉輕松地像鯉魚跳龍門似的飛躍出去；而不會跳的，每次跳大繩的時候不僅經常挨繩子抽，還往往遭到同學們的埋怨。
輪到我了，一想到前面練習的時候我沒幾次跳成功的，我心里便有說不出的緊張。當我看到大繩甩起來時，像一條毒蛇在擺動，又大又粗又那么快，我的心都提到嗓子眼兒了，聽著老師同學們的鼓勵，我壯著膽子，咬緊牙跳了過去。可是我的腿剛落地時，沉重的繩子卻正好打在了我的腿上。
我決定放棄了，正當這時，我的好朋友她告訴我：“我剛才看了一下，你主要是跳的不遠，應該跳到繩子中間”。我想了想我不應該應為這點小事就放棄。就這樣我成功了。每當放學我就到操場練習，我不管同學的冷眼。終于，我也能跳的很好了
到了比賽那天，兩個人搖繩的同學掄圓了胳膊，繩子突然好像有了生命，上下翻飛著，在空中畫出一道道優美的弧，打在地上發出有節奏的啪啪聲。前面的同學，都跳得很好。馬上要輪到我了！我開始有一種說不出的緊張，萬一跳壞了怎么辦？那我會被別人指責的！終于，我前面的同學跳完了第二個，該我了！！伴隨著長繩富有節奏的搖動，我雙腳向前一邁，快速跑到中間，繩子立馬甩到我腳下，我往上輕盈地一跳，繩子輕輕過去，跟著繩子的節奏，我順利地跳完了。
最終，我一次也沒有斷，而且我們班也得到了很好的成績。
堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像被貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。
與堅持同行，便注定與精彩的人生攜手。
堅持作文 篇3
“我看見了！我看見了！”文睿哲大叫道。我連忙湊過去瞧了瞧，啊，還真是，一個個奇形怪狀的小圓圈被一個大的圓圈圍住了。大圓圈是我們的視野，小圓圈自然就是洋蔥表皮細胞了！
一個個綠色的小圓圈清晰可見，像一位位彎了腰的老爺爺，難道，這就是傳說中的細胞？我剛開始還堅定的搖了搖頭，這面積不到三平方厘米的載玻片上的一塊小綠點里面會有很多細胞？可現在一切的一切又該怎么解釋呢？我發現自己在科學區域就是個盲人。原來，科學老師布置了一項科學實驗，前后四個人為一個小組，用顯微鏡觀察植物表皮細胞。
回憶起文睿哲調試角度的動作：他首先將顯微鏡放在離課桌10~15厘米處，然后使其面朝北，接著用手調動玻片的向陽點，準確地升高載物臺，使洋蔥表皮細胞恰到好處的顯露出來，做完這一系列準備工作后，就可以開始調整目鏡了。只見他左手牢牢扶住鏡臂，右手飛快的調正目鏡及聚焦點，一會兒往上調一點兒，一會兒往下調一點，總是恰不到好處，總沒有老師示范的清晰，要不就太模糊了，全是一片朦朧的綠色。
“愛丫愛丫，我來！”王仕衍自告奮勇的蹦上前去，像位調琴師一樣，一會兒調調目鏡，一會兒瞧瞧顯微鏡，竟然還說“我聽到洋蔥表皮細胞呼吸的'聲音了！”哎，真是沒事找事，還有2分鐘老師就要檢查了！
還好，時間非常眷顧我們，也許是因為文睿哲的堅持吧，2分鐘恍如隔世。他似乎也很著急，額頭上冒出了汗，豆大的汗珠隨著他的發絲垂了下來，可他不輕言放棄，一直不停地調著，我看到了堅持！在最后倒計時10秒時，他的手又靈活了起來，轉轉、扭扭。“看到了！實際是個小圈圈！”我瞇著眼睛瞧了瞧在顯微鏡下的細胞壁，又瞧了瞧載玻片上的細胞，那簡直就是天壤之別！想不到那一層“綠膜”被顯微鏡放大了幾千或是幾百倍后就是我現在看到的綠色圓圈。
看來，我懂的太少了！科學對于我來說就是一片盲區，力不從心的感覺真是無可奈何！在太陽光的折射下，那個顯微鏡似乎顯得那么耀眼，為這次試驗增添了一抹亮色。這時，我感覺放大的不單單是那個細胞了，更是一種可貴的堅持的韌勁兒，趕緊釋放屬于你自己智慧的光芒吧！
堅持作文 篇4
“為草當作蘭，為木當作松;蘭幽香風定，松寒不改容。”如果認定了自己走在正確的道路上，就無須因為他人的選擇再左右搖擺。
在今天的物理課上，老師將一道題目寫在黑板上，讓我們思考答案。片刻，老師向全班同學詢問答案，我聽到大部分同學都回答了“A”，而我微弱的回答聲在這一片聲音中顯得分外突兀——因為我的答案是“C”。
老師叫了幾個同學，他們的答案也都是A，沒有一個人和我的答案相同。難道是我做錯了嗎?我不禁有些懷疑自己的選擇。我仔細審視著題目，運用所學的知識點反復思考著，運算著。沒錯，我相信答案就應該是C。
“還有別的選擇嗎?”老師問。我有些猶豫地舉起手來，說出了我選擇的答案。老師點點頭，贊許地笑了，接下來便講解起剛才的題目。答案就是C，盡管這個答案幾乎沒有人選擇。題目中隱藏著一個有些不易察覺的條件，如果忽視了，就會出錯。
多數人堅持的不一定代表正確，少數人認定的不一定就是錯誤。我很慶幸自己堅持了自己認為正確的選擇。
堅持作文 篇5
堅持，是勝利的法寶，成功的基石。成功貴在堅持，如果沒有了堅持，那么一切的努力都將會是功虧一簣的。
我曾看到一則真實的故事。故事的大意是這樣的：一個年輕力壯的小伙子，參加了一場他準備很久的馬拉松比賽。在跑時，一粒小石子掉進了他的跑鞋里，那顆小石子在不停地折磨他，可他沒有停下，但在離終點僅剩下四百米時，他放棄了，他走出了跑道，脫下了跑鞋，拿出了那粒石子，望著它，那位年輕人默默地搖了搖頭，哎，能讓他與成功失之交臂的竟是一粒石子!
成功貴在堅持，在你最想離開時，再堅持一下，你一定會收獲很多!
我親身也曾有過這種經歷。去年，我去游黃山，黃山的天都峰號稱“黃山第一險峰”，所有路都幾乎是直上直下的，讓人望而生畏。我勇攀險峰，一直努力的向上爬，爬到一半時，我幾乎絕望了，退出吧!未免太可惜了，前進吧!也許前方會更加的險峻。“不向困難低頭，再堅持一下!”這種偏偏一下鼓舞著我，激勵著我。終于，我登上了頂峰!
在那頂峰之上，我收獲的不僅是絕美的風景，更是堅持后成功的喜悅!
再堅持一下，收獲的不僅是成功，更是堅持到底的這種可貴的精神。
堅持作文 篇6
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”沉浸在激昂的音樂旋律中。
享受著那份自信、堅持的高傲，一場小小的“大”戰在不經意間拉開了帷幕……
隨著老師的口令，同學們開始了那場小小的游戲——單腿著地，雙手并肩向上舉起，眼睛注視前方，看誰能堅持到最后。“哎喲，這未免也太簡單了！”“老師怎么會讓我們做這么簡單的游戲啊！”“我肯定能堅持到最后！”同學們七嘴八舌的回答使每個人都信心滿滿。
“預備，開始！”同學們一個個站得似白楊般挺拔，可不一會兒，就有幾個同學陸續坐下了，我也有些動搖了，“我也坐下吧 ？又累又難受，真的受不了了。”又一個同學坐下了，“堅持到這兒吧，已經很不容易了，可我真的就這樣放棄了嗎？就這樣認輸了嗎？但我真的堅持不住了啊！”一分鐘過去了，兩分鐘終于過去了，時間過得真慢啊…… “不行，我必須堅持，即使堅持不到最后！加油！加油！”我在心里給自己打氣、鼓勁兒。坐下的同學東張西望，我絲毫不敢含糊，因為腦海中始終回響著那句歌詞：“我相信我就是我，我相信希望……”我注視著角落，用極嚴肅的表情望著，眼珠動都不敢動一下。
“滴答滴答……”時間一分一秒地過去，好似戰鼓咚咚敲打在我心頭，心仿佛要跳出來似的。我屏住呼吸，堅持、堅持、再堅持！“停！”隨著老師的指令，我瞬間像被融化了一樣，好像從來沒有這么舒坦過，伴隨而來的成功使臉頰不得不掛上笑容，心也綻放開來，跟吃了蜜一樣的甜，那甜蜜融化在身體的每一個器官。這，應該就是成功后的喜悅和自豪吧！
“大戰”終于結束，那顆懸在半空中的心終于著地了。片片言語似海浪般涌上心頭：人生路上有多少的挫折與坎坷，而挫折就像岔路一樣，一條是堅持，一條是放棄。我，選擇了前者，既然選擇了，就“一條道走到黑”，永不服輸！并且我堅信：只要報定信念，明天就會更好……
我相信，我就是我，永不言敗！因為我知道：有一種綻放叫堅持！
【點評】小作者敘述了自身經歷的一件小事，在反復的思想斗爭中終于堅持到勝利，這是一次比賽的勝利，更是一次成長的歷練！（指導教師：陳秀花）
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