有關(guān)漫畫(huà)的作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有關(guān)漫畫(huà)作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)作文 篇1
一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚(yú)送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給喂它吃的，爸爸和兒子把魚(yú)拿回來(lái)了家后每一天都給它吃蝦米，這條魚(yú)長(zhǎng)得飛快一眨眼間就長(zhǎng)得比魚(yú)缸還大了呢！
爸爸和兒子只好把那條魚(yú)養(yǎng)在浴盆里，還要每天給它吃大魚(yú)而不是蝦米。當(dāng)爸爸把大魚(yú)倒進(jìn)那條魚(yú)的嘴巴里時(shí)，它還發(fā)出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒(méi)太在意，又過(guò)了幾天那條魚(yú)變得越來(lái)越大了。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“我們不得不用手推車(chē)運(yùn)魚(yú)給他吃。”于是爸爸往手推車(chē)?yán)锎蟀汛蟀训难b大魚(yú)，兒子怕那條大魚(yú)不夠吃又拿了兩條魚(yú)在手里，就這樣那條魚(yú)和和父子倆，生活得很融洽。
直到有一天，父與子像往常一樣推著手推車(chē)給那條魚(yú)喂食物。當(dāng)他來(lái)到養(yǎng)魚(yú)地方的時(shí)候，爸爸尖叫道：“天啊！不養(yǎng)了！養(yǎng)不了了！”往房子那邊一看，“啊！”兒子也忍不住尖叫道：“不養(yǎng)了！”原來(lái)那條魚(yú)已經(jīng)大得把房子也撐破了。
后來(lái)，父與子才知道原來(lái)自己以前養(yǎng)的是鯨魚(yú)啊！
漫畫(huà)作文 篇2
今天來(lái)翰林寫(xiě)作。今天的課程和以前不同。今天老師讓我們自己創(chuàng)作漫畫(huà)。以前只看漫畫(huà)，今天想創(chuàng)作漫畫(huà)都想不起來(lái)了。
我正想著，突然眼前一亮，一個(gè)好主意浮現(xiàn)在腦海。然后，稍微修改一下，我就搞定了。故事是這樣的：有一棟三層樓，上面住著三個(gè)人。一樓的人愛(ài)去外面喝樓上花的露水，二樓的人愛(ài)采石榴？三樓的人愛(ài)打大刀。有一天二樓的人來(lái)陽(yáng)臺(tái)或者曬石榴？一樓還接露水，但大刀手的大刀不小心掉下來(lái)打在石榴上。石榴？他被打了一拳，正好打到了喝露水的人，然后被送進(jìn)了醫(yī)院。
剛開(kāi)始畫(huà)的不好，修改了很多才畫(huà)完。
當(dāng)我拿出作品和同學(xué)一起看的時(shí)候，他們立刻笑了起來(lái)，這讓我知道漫畫(huà)有時(shí)候是有用的。
漫畫(huà)作文 篇3
今天，我看到一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)小學(xué)生紅著臉回家。我想享受我的假期，但我看到我父親帶了很多復(fù)習(xí)資料。嚴(yán)厲的父親似乎在說(shuō)：“假期里你不能放松，還有更多考試等著你。”這部漫畫(huà)雖然不長(zhǎng)，卻給了我很大的感嘆：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習(xí)，上午下午都有課，中午晚上都在看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，更別提美術(shù)、音樂(lè)等麻煩的小作業(yè)了，就是主要作業(yè)也堆著小山一樣的書(shū)包。人們都說(shuō)沒(méi)有煩惱的童年是最幸福的，但是哪個(gè)孩子是真正幸福的呢？以我為例。表面上看，我可以學(xué)一點(diǎn)，舉一反三。但其實(shí)每個(gè)假期都有成語(yǔ)古詩(shī)詞等著我，頭疼的英語(yǔ)又多了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，所以每個(gè)假期都成了我的“折磨日”。有句話(huà)說(shuō)得好：爸爸不老，兒子先老。“對(duì)，周末語(yǔ)文興趣班之后是數(shù)學(xué)奧林匹克班，比聯(lián)合國(guó)主席每天都要忙。能不老嗎？比如上次傷了腳，一大早就去拍電影。結(jié)果下午既有英語(yǔ)作業(yè)，又有數(shù)學(xué)卷子，差點(diǎn)把字跡剪掉。
希望老師和家長(zhǎng)能給我們一個(gè)金色的童年。
漫畫(huà)作文 篇4
這是一部耐人尋味的漫畫(huà)：有一天，一個(gè)小男孩和他的伙伴在周末玩耍，但是他突然口渴了，想去買(mǎi)水。他興奮地跑著，但是在跑的時(shí)候，他碰到了一個(gè)中年人。他不但不道歉，還說(shuō)：“讓開(kāi)，老頭……”。突然，小男孩停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去給中年人做彌撒。這是，他突然明白了，被撞的人是老師。“啊。啊。老師就是你。”小男孩遲疑地說(shuō)。“尊敬的老師上課去哪里？”老師生氣地說(shuō)。小男孩看著老師的表情，嚇得連水都買(mǎi)不到了，匆忙跑開(kāi)了。
是的，尊重老師是我們必須做的。如果連這個(gè)都做不到，那我們就不配做一個(gè)合格的學(xué)生。
我們需要從小做起，做到三件事：尊敬老師，關(guān)愛(ài)家人，關(guān)愛(ài)同學(xué)。這是需要做的，對(duì)嗎？
漫畫(huà)作文 篇5
有一個(gè)小神仙，他是又聰明遠(yuǎn)頑皮，他喜歡畫(huà)畫(huà)，他有一支像馬良那樣的神筆，只要畫(huà)好一幅畫(huà)，畫(huà)中的事物就會(huì)變成真的呈現(xiàn)在他面前。
有一天，他在天庭上看見(jiàn)人間日新月異的變化非常高興。可他也看到了人們正在肆意地破壞環(huán)境，又為人類(lèi)開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)。他想這樣下去人類(lèi)遲早會(huì)滅亡的，于是他展開(kāi)了自己豐富的幻想為人類(lèi)設(shè)計(jì)了美好的未來(lái)：他先畫(huà)了一座普通的房子，然后在房子上畫(huà)上了一個(gè)太陽(yáng)能、又畫(huà)了一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)、最后畫(huà)上了冬暖夏涼的環(huán)保玻璃……
畫(huà)畫(huà)完了，他馬上拿給玉皇大帝看，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利。玉皇大帝看了以后贊不絕口，他叫太上老君立刻把畫(huà)里的房子送到人間，讓人們住上這種房子。太上老君馬上行動(dòng)起來(lái)，他把房子送到世界各地。這樣，世界上的房子都變成了環(huán)保型的房子，地球的污染得到了治理，環(huán)境也變得美好了。
小神仙和玉帝等見(jiàn)到人間的變化，高興極了。
漫畫(huà)作文 篇6
一天，一只無(wú)能的驢子在路上走著。突然一串美妙的歌聲傳入它的耳中，當(dāng)它隨著歌聲往下看時(shí)，原來(lái)是蟬女在唱歌。驢看到蟬，就說(shuō)：“蟬姑娘唱得很好。教我唱歌！”
驢子像蟬的聲音一樣大聲歌唱。一個(gè)尖利難聽(tīng)的聲音傳進(jìn)了蟬女的耳朵，蟬突然暈倒了。
在生活中，我遇到過(guò)這樣的事情，這讓我明白，如果我明確指示自己不要做某件事，那就不要做，更不要去學(xué)。這里的學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)，而是模仿別人，不可能的話(huà)就鬧笑話(huà)，就像歷史上的“模仿東方”，丟自己的臉。
漫畫(huà)作文 篇7
嘎吱嘎吱（鉛筆擦紙的聲音）！啊，現(xiàn)在我在畫(huà)漫畫(huà)！漫畫(huà)不是只有看了才開(kāi)心的。畫(huà)漫畫(huà)也是一件很開(kāi)心的事。為什么。怎么說(shuō)呢，啊。嗯，人類(lèi)來(lái)到這個(gè)世界，總是期望在歷史上刻上自己的名字。那個(gè)？漫畫(huà)家有家室，年紀(jì)大了。即使他突然去世，他的作品也會(huì)流傳下來(lái)。也就是說(shuō)，他的名字一直流傳下來(lái)。
但是要成為一名漫畫(huà)家絕對(duì)不容易。漫畫(huà)家深受漫畫(huà)家之苦。/不能出錯(cuò)/必須在截止日期前畫(huà)好/夏天和冬天，為了畫(huà)好，空調(diào)和暖氣是必須的。這三點(diǎn)是最大的痛苦。（哪里苦？==）
還有，漫畫(huà)家有很多樂(lè)趣。雖然很辛苦，但是真的能在歷史上留下名字，各種故事都是這樣流傳下來(lái)的。當(dāng)然，我還在練習(xí)，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)這條路。我從九歲開(kāi)始畫(huà)畫(huà)！快三年了。偶爾如果一天什么都沒(méi)畫(huà)，也有覺(jué)得很煩的日子。現(xiàn)在這只是整個(gè)事情的一部分。所以，就這樣。拜拜。嘎吱。都是錯(cuò)的
努力，努力。
漫畫(huà)作文 篇8
現(xiàn)在，在有孩子看漫畫(huà)的家庭里，他們會(huì)聽(tīng)到一句話(huà)：“有時(shí)間多在課堂上看語(yǔ)文書(shū)或者其他書(shū)就好了！”以前也經(jīng)常聽(tīng)到同樣的話(huà)，但自己不去想，心想：看漫畫(huà)有什么了不起的？但是現(xiàn)在不看了。我花了一個(gè)晚上才下定決心。
那是一個(gè)晴朗的夜晚，我沒(méi)有回家很晚，父母也還沒(méi)有做晚飯，因?yàn)槟翘焱砩献鳂I(yè)很多，我不得不趕緊做。但就在我拿書(shū)的一瞬間，我眼角的余光突然看到了書(shū)架上的《虹貓藍(lán)兔光明劍》。因?yàn)槭莿傎I(mǎi)的，還沒(méi)來(lái)得及看，就布置了作業(yè)，從書(shū)架上拿出書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。7點(diǎn)半，我還沒(méi)做作業(yè)，就開(kāi)始快速做。這時(shí)候爸媽叫我吃飯，讓我九點(diǎn)半吃完，第二天因?yàn)橄胨X(jué)就遲到了。第三天是周六，我一怒之下把漫畫(huà)書(shū)都給了弟弟。
我再也不看漫畫(huà)了！
漫畫(huà)作文 篇9
在很多書(shū)里，我最喜歡的書(shū)是漫畫(huà)書(shū)。有空的時(shí)候我會(huì)把時(shí)間花在上面，每次看一頁(yè)都笑出聲來(lái)，不知道怎么學(xué)。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了信心，給我的生活帶來(lái)了勇氣，同時(shí)也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
今天和往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)后看自己喜歡的漫畫(huà)書(shū)。我看過(guò)一部諷刺漫畫(huà)。故事中的人物是一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子。在路上，胖子遇到了瘦子。胖子想諷刺瘦子，就說(shuō)：“你好像是在鬧饑荒？”瘦子想了一下說(shuō)：“多虧了你，因?yàn)槟悖也硼I死。”。說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去，然后胖子羞紅了臉，無(wú)言以對(duì)，低著頭走了。
然后看了一份《貝克漢姆小英雄》。貝克漢姆是一個(gè)熱愛(ài)足球的名人，每場(chǎng)比賽都能發(fā)揮出自己的潛力。他跑得很快，在一場(chǎng)比賽中進(jìn)了幾個(gè)球。最后，憑借他的勇氣和機(jī)制，打敗了對(duì)方，贏得了比賽。
我很喜歡漫畫(huà)書(shū)，尤其是漫畫(huà)書(shū)里的主人公，他們戲劇性地展現(xiàn)了人的美和丑。我也從中學(xué)到了很多，也學(xué)到了做人的道理。
漫畫(huà)作文 篇10
今天，我看了一幅漫畫(huà)，這個(gè)漫畫(huà)名叫――早有預(yù)防。
《早有預(yù)防》這一幅漫畫(huà)的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)瘦小的、背著大書(shū)包的小男孩，用一根長(zhǎng)木棍掛著一本只得了兩分的作業(yè)，給一個(gè)抽著煙的男人看。我看了這幅漫畫(huà)哭笑不得，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了這幅漫畫(huà)的深層含義。
這個(gè)小男孩為什么要用長(zhǎng)木桿掛著作業(yè)給他爸爸看？因?yàn)樗梢钥禳c(diǎn)跑掉，他為什么要快點(diǎn)跑？因?yàn)榕卤话职执颍瑸槭裁磁卤淮蚰兀恳驗(yàn)榘职执蛩臅r(shí)候下手很重呀！不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那么小男孩會(huì)跑嗎？說(shuō)不定還會(huì)反駁爸爸呢！這就是關(guān)鍵。
現(xiàn)在，有多少父母用著“大刑伺候”的教育方法？又有多少不是呢？這個(gè)比例是很大的。你知道嗎？現(xiàn)在不少笑話(huà)都是以父母打孩子做為題材。有一句話(huà)是這么說(shuō)的：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打！還有，現(xiàn)在的父母都有“不打不成材”的想法，沒(méi)錯(cuò)，教育孩子有時(shí)必須打，可也不能說(shuō)一句話(huà)沒(méi)做到就來(lái)“竹筍炒肉絲”吧！更何況現(xiàn)在我們的壓力不少，有多少人高中時(shí)白發(fā)就長(zhǎng)了一大堆，大學(xué)就需要600—700度的眼鏡，還要挨打挨罵！
所以，我認(rèn)為教育雖然需要打，但打不能無(wú)限制。《笑貓日記》中不也有一句話(huà)：“早熟的果子不甜，而且很快會(huì)腐爛”嗎？所以不要給孩子種下“拳頭才可以解決問(wèn)題”這枚種子 ，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。
漫畫(huà)作文 篇11
當(dāng)我第一次看到海的時(shí)候，還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個(gè)概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。
今天，我看了這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)水龍頭和一個(gè)墳?zāi)梗瑝災(zāi)股嫌幸坏嗡車(chē)且黄煌麩o(wú)際的沙漠，這位水龍頭先生拿著一束來(lái)祭拜這滴水……看完這幅漫畫(huà)，我受益匪淺，水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的概念也取消了。
我們中國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，盡管水資源總儲(chǔ)量達(dá)2。81萬(wàn)億立方米，居世界第6位，但中國(guó)養(yǎng)活著世界1/4的人口，人均水資源占有量不足世界人均占水量的1/4，被列為全球13個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，中國(guó)人口將在2030年達(dá)到16億的高峰，再加上日益嚴(yán)重的水污染，到那時(shí)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。水，是生命之源，任何物質(zhì)都不可替代。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，更談不上什么文明和發(fā)展。然而，由于世界人口的劇增、人類(lèi)的過(guò)度索取和浪費(fèi)，以及工業(yè)污染等原因，世界淡水資源越來(lái)越匱乏，人類(lèi)正面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)
水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)心的問(wèn)題之一。全球約有11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死與于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病；全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人有26億；發(fā)展中國(guó)家的人每天平均需要步行6公里去取水……這些令人觸目驚心的數(shù)字，不能不讓我們每個(gè)人深思。
世界上的清水越來(lái)越少，而廢水卻越來(lái)越多。當(dāng)水漸漸減少時(shí)，甚至變得干枯時(shí)，人們才恍然大悟！
讓我們節(jié)約每一滴水吧，否則，世界上的最后一滴水，將會(huì)是我們的眼淚！
漫畫(huà)作文 篇12
我喜歡看書(shū)，但我最喜歡的閱讀是漫畫(huà)書(shū)。我真的達(dá)到了被一般電腦附身的程度。
每次只要有時(shí)間就開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)候會(huì)忘記時(shí)間。所以我媽叫我“漫畫(huà)迷”。
記得有一次，我媽剛給我這個(gè)星期的零花錢(qián)，我以每分鐘幾百米的速度跑到書(shū)店門(mén)口，以每秒十個(gè)字的速度說(shuō)出來(lái)。我想買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)以每分鐘幾百米的速度跑回家，拿起我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)看得津津有味。
就在我入迷的時(shí)候，我媽來(lái)到我房間，對(duì)我說(shuō)：“露露，快去逛街。記得買(mǎi)瓶醋。這是最重要的。你奶奶會(huì)來(lái)我們家。”我放不下我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)。我邊看邊對(duì)媽媽說(shuō)：“等一下，讓我等會(huì)兒看完這一頁(yè)！”不，十分鐘后，書(shū)已經(jīng)被我翻了好幾頁(yè)，我媽又催我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，你奶奶馬上就來(lái)了”。“啊！媽媽真的是，平時(shí)看電視，卻放不下！我的漫畫(huà)書(shū)怎么了？”
我很不情愿的去買(mǎi)菜，邊走邊想下面的內(nèi)容，“星際爭(zhēng)霸會(huì)帶他朋友去他家嗎？背后的故事太精彩了。”買(mǎi)完這些東西，我趕緊跑回去，放下了菜。然后我拿起心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)又看了一遍。我媽一邊看我買(mǎi)的東西一邊對(duì)我說(shuō)：“我一天就知道怎么看漫畫(huà)了，用那段時(shí)間學(xué)習(xí)。你已經(jīng)成為第一了。”。“哦，為什么少了一個(gè)？這是最重要的醋。”太好了，我媽要請(qǐng)我吃“筍炒肉”。
這就是愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)的我。
漫畫(huà)作文 篇13
現(xiàn)在漫畫(huà)很多，各種各樣。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)。
漫畫(huà)的世界應(yīng)該是完全虛擬的，那些不真實(shí)的漫畫(huà)應(yīng)該被丟棄。我們不應(yīng)該納入一些與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和漫畫(huà)中的世界不可能是一樣的。
漫畫(huà)里有內(nèi)容，但這樣的.內(nèi)容不要和故事里的內(nèi)容匹配，只有內(nèi)容才能形成故事。
俗話(huà)說(shuō)，故事有內(nèi)容，故事不內(nèi)容。我們知道條件可以是積極的，也可以是消極的。我們可以說(shuō)故事有內(nèi)容，但不能說(shuō)內(nèi)容有故事。這不是真的。沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有故事是正確的。故事代表一個(gè)整體，內(nèi)容是構(gòu)成整體的素材。故事看起來(lái)很精彩，但不代表內(nèi)容也很精彩。什么是內(nèi)容？?jī)?nèi)容有兩層意思。一個(gè)是包含在對(duì)象中的內(nèi)容。第二，事物所包含的本質(zhì)或意義。我們畫(huà)的漫畫(huà)大多是虛構(gòu)的，無(wú)法與現(xiàn)實(shí)融為一體。如果它們不符合現(xiàn)實(shí)，那么未來(lái)將事物與現(xiàn)實(shí)融合起來(lái)是極其不可能的，也是完全不可能的，其結(jié)果必然導(dǎo)致事物的雙向不對(duì)稱(chēng)。這種不對(duì)稱(chēng)是一個(gè)無(wú)法自圓其說(shuō)的漏洞。所以漫畫(huà)屬于虛構(gòu)，不屬于現(xiàn)實(shí)主義，不能與現(xiàn)實(shí)融為一體。即使有可能，也不要加上以后永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的東西。剪成漫畫(huà)，所謂的科學(xué)眼鏡，以后都發(fā)現(xiàn)不了。世界上沒(méi)有魔法，也沒(méi)有什么東西是可以憑空造出來(lái)的。虛擬畢竟是虛擬，不能融入現(xiàn)實(shí)世界。我之前說(shuō)過(guò)，虛擬眼鏡中的能量在現(xiàn)實(shí)世界中是不可行的。不需要虛實(shí)結(jié)合就可以改變內(nèi)容。虛構(gòu)就是虛構(gòu)，不能混淆現(xiàn)實(shí)。
漫畫(huà)作文 篇14
看完這部漫畫(huà)，我不禁在想：這就是人們所說(shuō)的道德嗎？這些大男人站在母子之間的公交車(chē)上，排斥那些真正享受這種權(quán)利的人，他們的內(nèi)心是否感到羞恥、羞愧、譴責(zé)？可以看出，這些人中有很多軍人和干部，他們學(xué)識(shí)淵博，受過(guò)教育，在人們心目中受過(guò)教育。這些所謂的知識(shí)分子，平時(shí)擺個(gè)大架子，講“道德”二字，但在日常生活中，他們不關(guān)心弱勢(shì)群體，不問(wèn)，不關(guān)心，侵犯他們的權(quán)利，無(wú)視道德。可見(jiàn)這些人在言語(yǔ)上是巨人，在行動(dòng)上是矮子。道德不是口頭承諾，而是一生的行動(dòng)。那些所謂的知識(shí)分子，只是給其他普通人做個(gè)榜樣嗎？這樣，社會(huì)如何發(fā)展，外國(guó)朋友如何看待我們？
看看我們身邊的真實(shí)生活。違規(guī)的有不少，無(wú)視法規(guī)或者假裝不知道：公交車(chē)上，一對(duì)各種功能的年輕情侶坐在“老、弱、病、殘”的座位上，若無(wú)其事，只留下無(wú)助的等待弱勢(shì)群體；路上紅燈一閃，一輛掛著警告牌的車(chē)橫沖直撞，飛馳而過(guò)，只給行人留下一個(gè)震撼；人行道上，一輛奧迪和一排寶馬在盲道上大搖大擺。
我們都知道那些人不是真的文盲，但是他們的行為已經(jīng)被打上了道德文盲的烙印。因此，在提高文化知識(shí)水平的同時(shí)，也要提高道德修養(yǎng)。要知道，文化水平和道德修養(yǎng)同等重要。
漫畫(huà)作文 篇15
書(shū)，我喜歡，但我最喜歡的是漫畫(huà)書(shū)。可能我要走火入魔了。有時(shí)候會(huì)把之前的漫畫(huà)看十幾遍。因?yàn)槲覑?ài)看漫畫(huà)，全家人都給我起了個(gè)外號(hào)“漫畫(huà)迷”！
記得有一次，我媽帶我去書(shū)店。我飛快地跑進(jìn)書(shū)店，問(wèn)經(jīng)理：“漫畫(huà)書(shū)在哪里？”經(jīng)理回答說(shuō)：“在那一排。”我立刻跑過(guò)去，看起來(lái)我進(jìn)了“書(shū)山”！媽媽看到了，說(shuō)：“我們的小漫畫(huà)迷！”然后他說(shuō)：“不不，是個(gè)漫畫(huà)迷。”。我開(kāi)心的笑了！我不知道自己心里是覺(jué)得光榮還是慚愧！
還有一次，讓我們?nèi)叶夹α耍”緛?lái)想上廁所，突然把目光轉(zhuǎn)向了漫畫(huà)。我想：一邊看漫畫(huà)書(shū)一邊上廁所，真是兩全其美！我跑進(jìn)廁所，津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)。幾個(gè)小時(shí)后，我媽媽打電話(huà)給我。我喊了一聲。我媽來(lái)到廁所，看到我，看到我手里的漫畫(huà)，笑了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺戳耍俊眿寢尰卮穑澳阍趲锎袅?個(gè)小時(shí)，為了看漫畫(huà)！”我尷尬地低下頭說(shuō)：“不知道看了幾個(gè)小時(shí)。”我尷尬地笑了！
我是漫畫(huà)迷！喜歡我就來(lái)和我交朋友吧！還是夸夸我吧！
漫畫(huà)作文 篇16
漫畫(huà)是藝術(shù)家眼中的藝術(shù)；在家長(zhǎng)眼里，是一幅枯燥無(wú)味，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的畫(huà)面；在我眼里，這是一本可以受益匪淺的書(shū)。
周末，我開(kāi)了《漫畫(huà)大王》。首先映入你眼簾的是一幅四格黃紙的漫畫(huà)，主要講述放學(xué)后，一個(gè)扎著兩條辮子的小女孩和一個(gè)穿黑褲子的小男孩回家。我看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶。旁邊是堆積如山的垃圾，但里面空空如也，還有幾只嗡嗡作響的蒼蠅。女孩指著垃圾桶不滿(mǎn)地說(shuō)：“今天的社會(huì)風(fēng)氣不好，她不肯走一步。那我們一起撿垃圾吧！”男孩說(shuō)：“這次我們撿了這個(gè)垃圾，以后會(huì)有人拒絕走這個(gè)文明的一步。”男孩皺起眉頭撓了撓頭。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拿出筆和紙來(lái)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，女孩清理垃圾，男孩把紙條貼在垃圾箱上。只見(jiàn)上面工整的寫(xiě)著“文明——只有一步之遙。”女孩看到后，給了男孩一個(gè)大拇指，男孩也給了女孩一個(gè)大拇指。
看完這部漫畫(huà)，我不禁深思：短短六年，中國(guó)發(fā)生了六起不文明事件。比如，中國(guó)小學(xué)生丁金浩隨父母去埃及盧克索寺旅游時(shí)，就在這里刻上了“國(guó)書(shū)”參觀。看完這些新聞，我的內(nèi)心震驚了：“文明只有一步之遙”，這不僅是一個(gè)人的道德修養(yǎng)，也是做人的基本環(huán)保意識(shí)。
漫畫(huà)作文 篇17
漫畫(huà)書(shū)是孩子們最喜歡的書(shū)之一，它給無(wú)數(shù)人帶來(lái)快樂(lè)和啟示。如果我是漫畫(huà)家，該有多好！
如果我是漫畫(huà)家，我會(huì)畫(huà)很多有趣的能給人快樂(lè)的漫畫(huà)。經(jīng)過(guò)一天無(wú)聊的學(xué)習(xí)，學(xué)生們經(jīng)常筋疲力盡。如果他們看到我創(chuàng)作的漫畫(huà)，他們會(huì)開(kāi)懷大笑，一天的疲勞和煩惱似乎消失了，享受著看漫畫(huà)的樂(lè)趣。
如果我是漫畫(huà)家，我也會(huì)用科學(xué)知識(shí)畫(huà)一些科普漫畫(huà)。現(xiàn)在很多孩子不喜歡看科普書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《身邊的科學(xué)》等等。因?yàn)樗麄兲珶o(wú)聊，太無(wú)聊。對(duì)于一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀和吸收這么多單詞太難了，也堅(jiān)持不了多久。但通過(guò)在漫畫(huà)中融入科學(xué)元素，孩子可以在快樂(lè)中不知不覺(jué)地學(xué)到很多知識(shí)和常識(shí)，激發(fā)孩子探索科學(xué)的興趣和動(dòng)力。不是三管齊下的策略嗎？
如果我是漫畫(huà)家，我也會(huì)畫(huà)一些關(guān)于夢(mèng)的勵(lì)志漫畫(huà)。社會(huì)上閑散的年輕人太多了。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們。相信他們看了我的勵(lì)志漫畫(huà)，一定會(huì)振作起來(lái)，振作起來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想！
當(dāng)然，為了追求和把握自己的夢(mèng)想，我也會(huì)努力。走向我的夢(mèng)想——漫畫(huà)家。十年后，我一定會(huì)成為歷史上最著名的漫畫(huà)家，和尾田榮一郎平起平坐。不，我想超越他們，自己畫(huà)漫畫(huà)！
漫畫(huà)作文 篇18
今天，我看到一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)小學(xué)生紅著臉回家。我想享受我的假期，但我看到我父親帶了很多復(fù)習(xí)資料。嚴(yán)厲的父親似乎在說(shuō)：“假期里你不能放松，還有更多考試等著你。”這部漫畫(huà)雖然不長(zhǎng)，卻給了我很大的感嘆：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習(xí)，上午下午都有課，中午晚上都在看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，更別提美術(shù)、音樂(lè)等麻煩的小作業(yè)了，就是主要作業(yè)也堆著小山一樣的書(shū)包。人們都說(shuō)沒(méi)有煩惱的童年是最幸福的，但是哪個(gè)孩子是真正幸福的呢？以我為例。表面上看，我可以學(xué)一點(diǎn)，舉一反三。但其實(shí)每個(gè)假期都有成語(yǔ)古詩(shī)詞等著我，頭疼的英語(yǔ)又多了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，所以每個(gè)假期都成了我的“折磨日”。有句話(huà)說(shuō)得好：爸爸不老，兒子先老。“對(duì)，周末語(yǔ)文興趣班之后是數(shù)學(xué)奧林匹克班，比聯(lián)合國(guó)主席每天都要忙。能不老嗎？比如上次傷了腳，一大早就去拍電影。結(jié)果下午既有英語(yǔ)作業(yè)，又有數(shù)學(xué)卷子，差點(diǎn)把字跡剪掉。
希望老師和家長(zhǎng)能給我們一個(gè)金色的童年。
漫畫(huà)作文 篇19
今天是周六，我將開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)，我?guī)е闷娴男脑缭珉x開(kāi)了家。在路上，爸爸告訴我，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)。我一邊聽(tīng)爸爸唱歌，一邊哼著小曲，很開(kāi)心。到了教室門(mén)口，我好像有點(diǎn)緊張，但還是心平氣和的走了進(jìn)去。我找到了我上課的地方，看到的時(shí)候，哇！那么少人，加上我只有四個(gè)人，因?yàn)檫@個(gè)班是新開(kāi)的。
我一進(jìn)教室，就看到我們老師是男的。我心里納悶：男老師會(huì)兇嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師講。老師首先告訴我們漫畫(huà)有幾種類(lèi)型，一種是中國(guó)傳統(tǒng)漫畫(huà)，一種是新漫畫(huà)。新漫畫(huà)的第一作者是日本人，所以不知道叫什么。在這半個(gè)小時(shí)里，老師首先讓我們了解了一些漫畫(huà)的基本知識(shí)，以及漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的關(guān)系。之后老師講了頭部和面部表情的比例，半個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去了。
接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，我們被吸引住了。老師讓我們畫(huà)五個(gè)不同的蘋(píng)果，蘋(píng)果上也有五種表情：喜悅、憤怒、悲傷、喜悅和驚訝。我們小心翼翼地畫(huà)畫(huà)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
這節(jié)課，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣！
漫畫(huà)作文 篇20
今天，我偶爾在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內(nèi)容如下：圖為一家醫(yī)院，左邊是一位年過(guò)半百的老人，病怏怏的躺在床上。他的妻子坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時(shí)咳嗽。我嘴里嘟囔著：“老了就有病，沒(méi)人來(lái)看我。”
右邊是一張堆滿(mǎn)了零食的病床，老人的孫子在中間，大人坐在他旁邊。“你餓了嗎？”“寶貝，你渴嗎？”“你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”“還有什么不好？”孫子忙不回答。
古語(yǔ)有云，“萬(wàn)德以孝為先”，尊老是中華民族的美德。比如《孝經(jīng)》中“孝，天之經(jīng)，地之意。”——這些都是古人的孝道。相反，這種美德在極少數(shù)地方已經(jīng)逐漸消失。相反，也有“啃老族”等反傳統(tǒng)反潮流現(xiàn)象。對(duì)孩子的皇帝般的照顧逐漸變成了溺愛(ài)，導(dǎo)致了張口伸手的壞習(xí)慣。結(jié)果，孩子從小就有一個(gè)孝道“空白”，卻對(duì)“忠孝”二字視而不見(jiàn)，視而不見(jiàn)。
羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意。連動(dòng)物都可以表現(xiàn)出自己的孝順本性。人類(lèi)作為萬(wàn)物之靈，難道做不到嗎？“養(yǎng)兒防老”只是漫畫(huà)里的空話(huà)，剩下的老人只能依偎在妻子身邊，于是無(wú)盡的辛酸油然而生。
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