分數(shù)敘事作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的分數(shù)敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分數(shù)敘事作文1
我哭了。
雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天爺在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩嘩啦啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫著，它是在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到鮮紅的90分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著木棍的手！
分數(shù)啊，你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；分數(shù)啊，你像一道堅固的墻，將我與輕松快樂間隔；分數(shù)啊，你如一座高大的牢，將我囚于不安與擔擾之中。分數(shù)啊，我多么想跳出你這個怪圈。
90分！媽媽的臉色晴轉多云，爸爸的嘴角開始抽動。一陣劈頭蓋臉的唇舌風過去了。我倚在窗口，流著眼淚問自己：你真的是那樣的無能嗎？記得上次考試，得了100分。
回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊。而現(xiàn)如今，卻是冷若冰霜的`臉，那怒氣沖沖的噪音。
我又覺得鼻子酸溜溜的。天邊的月，暗淡無光，街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續(xù)地鳴著。
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數(shù)之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數(shù)之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數(shù)之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數(shù)中跳出來？”
我忽然覺得眼前開始模糊了，我大喊：“我多么想從分數(shù)之中跳出來啊！”
分數(shù)敘事作文2
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控著所有人的命運：從小學到大學，你一直是評判者。曾經(jīng)有人為你奮斗，為你鐘情，只是因為，他們希望得到你的“青睞”。
許多人都認為你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成為后一種，但你是那么的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發(fā)走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，你的多少決定著我的`喜怒哀樂。我討厭你，我煩你，因為你給予了我多少不為人知的傷痛，讓我遭受多少次同學的嘲諷，家長的白眼，而我卻只能將傷痛埋在心底……這些，豈不是你的“杰作”，豈不是你一手造成的結果？
分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)敘事作文3
雨淅瀝瀝的下著，寒冷的風呼嘯過我的耳畔，同學們那帶著嘲笑的目光深深刺痛我的心，臉紅的灼熱還殘留在臉上，我的腳步沉重得抬不起來……
那一天，數(shù)學解決問題測試，我滿懷著信心做完了試卷。時間艱澀地流動著，我懷著忐忑不安的心情度過了一個下午。"同學們，下面報分數(shù)啦！"王老師抱著一沓試卷，走到講臺上，一串又一串數(shù)字流入我耳中，滴答滴答，時間真快啊，就到我了呀，我的心"砰砰砰"的跳動著，我默默祈禱：希望我能有一個好成績啊，我都檢查過了，應該不會有什么錯誤吧！"賴晨姚——85分。"緊隨著老師宣布的分數(shù)，我的臉"唰"地紅了，我低著頭，接過老師手中的試卷，灰溜溜地回到座位上，展開試卷，那鮮紅的'叉叉仿佛在宣告我的失敗，平時名列前茅的我怎么會……"金宏宇——90分。""畢哲程——95分"聽到這些分數(shù)，我的心里很不舒服，那是嫉妒嗎？同學們紛紛向我投來嘲笑的目光，這樣子分明在說："哈哈哈，連賴晨姚都考得那么差，不可思議呀！哈哈哈！"我揉著試卷，真想找個地洞鉆進去。放學了，我慢慢的把那張試卷塞進書包的那一個角落……
回到家后，我仔細想了想，沒有永遠的第一名，只有不斷努力才會有好收獲，經(jīng)過這一次考試，我漸漸明白"不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹"。
【分數(shù)敘事作文】相關文章：
分數(shù)敘事作文（精選37篇）01-05
有關分數(shù)的作文12-23
有關分數(shù)作文08-21
分數(shù)的煩惱作文09-21
煩惱的分數(shù)作文09-20
分數(shù)的啟示作文01-16
我的分數(shù)作文05-06
分數(shù)作文300字12-01
有關分數(shù)作文【合集】08-21
分數(shù)作文600字07-27