記憶作文：美好的回憶5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的記憶作文：美好的回憶，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文：美好的回憶1
回憶，這個(gè)詞是多么美妙呀!它牽動(dòng)著人們的童年，牽動(dòng)著童年的童趣，牽動(dòng)著千千萬萬人們的歡聲笑語。它放眼世界，擁有它的人往往會(huì)陶醉不已。
一個(gè)天真的小男孩，回憶著童趣。想起大家團(tuán)結(jié)的樣子，臉上綻開了笑容。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家為了爭奪冠軍，為了給班級(jí)取得名次。選手們個(gè)個(gè)興高采烈，想著為班級(jí)爭光。大家都十分團(tuán)結(jié)，賽跑的選手們一個(gè)個(gè)飛奔起來，一個(gè)個(gè)用盡全身的力量沖刺。拉拉隊(duì)的同學(xué)也不甘示弱，拼命的'為自己的隊(duì)友加油。望著自己的隊(duì)友那樣團(tuán)結(jié)，那是多么好的回憶呀，這是其一。
其二，想起自己捉螃蟹時(shí)。又一次禁不住的笑起來。明知自己不會(huì)捉，還硬當(dāng)英雄。捉螃蟹時(shí)，因?yàn)樽约翰粫?huì)，而裝模作樣。可聽到伙伴們說：“我捉到一只了，我也捉到了一只。”想起自己，一只也沒有捉到。沒辦法，只有硬著頭皮瞎找。不知瞎貓遇見了死耗子，還是其它原因，竟找到不少螃蟹。見自己有了經(jīng)驗(yàn)后，便得意洋洋了。自以為是，還真認(rèn)為自己是捉螃蟹的高手。突然看到一只大螃蟹，想：“如果捉到這只大家伙，肯定在伙伴面前嶄頭露角。”雖然有些害怕，不管三七二十一了。捉螃蟹去顯威風(fēng)，過了一會(huì)伙伴們看到我的手，驚呆了。一個(gè)個(gè)問我手痛不痛。自己一看，哪里是自己捉到了螃蟹。明明是螃蟹夾著了自己的手。媽呀，手都流血了，趕快丟掉螃蟹，可它居然不肯放手。幸虧有個(gè)伙伴告訴我，把手放在水里，螃蟹才會(huì)伸手走開。依理如行，果然螃蟹跑了。從那以后，我再也不敢捉螃蟹了。
童年的星星閃又閃，美好的回憶至經(jīng)令人陶醉。
記憶作文：美好的回憶2
曾經(jīng)有一個(gè)男孩，為了一個(gè)人，他不停的努力、奮斗、拼搏，做什么事情都是那么地堅(jiān)持不懈。
那個(gè)人，是他心中最敬佩的人，最喜歡的人，也是最愛戴的人。那個(gè)男孩敬佩她，愛戴她，因?yàn)樗仁情L輩，也是老師……那個(gè)男孩，因?yàn)樘磁逅裕刻於荚谂Φ貙W(xué)習(xí)著，但是他并不知道自己在他所敬佩的老師的心目中是什么位置，但是他知道，他這么努力地去做所有的事情，那個(gè)男孩一定會(huì)被她所認(rèn)可，所喜歡。每天一到她的課堂，他從來都沒有走過神，一直都是那么的認(rèn)真。男孩每天都要去找她，有的時(shí)候，男孩只是為了聽一聽她的聲音……可想而知，男孩是多么的喜歡她呀!不知道她喜不喜歡這個(gè)男孩，只要她一見到這個(gè)男孩，有的時(shí)候還會(huì)和男孩開一開玩笑。這個(gè)男孩肯定會(huì)高興得瘋了。
記得有一次，她與這個(gè)男孩談心，盡管男孩心里面非常的緊張，但是，他喜歡，因?yàn)樗X得，和自己敬佩的人在一起，是最幸福的，他會(huì)好好地去珍惜的。他說過，如果他敬佩的.人會(huì)注意到他一點(diǎn)點(diǎn)，他一天的心情都會(huì)很開心，因?yàn)樗男耐耆凰磁宓娜私o控制住了，沒有了她，男孩一定會(huì)傷心死了!但是，事情并不是想象中的那樣。因?yàn)椋瑫r(shí)間長了，這個(gè)男孩子變了，不在向以前那么單純的可愛了，不過，時(shí)間再久，這一段記憶卻永遠(yuǎn)都忘記不了的。當(dāng)那個(gè)男孩再想起這一件件往事的時(shí)候，他的嘴角總會(huì)微微顫動(dòng)，他會(huì)慢慢地沉浸在這甜甜的回憶之中!
哎!我啰嗦了半天，實(shí)在沒有靈感了，真是的，寫什么不好，非要寫這段甜甜的回憶呢!好象專門要寫和李老師之間的一段美好的回憶呢!
記憶作文：美好的回憶3
有人會(huì)問為什么要把美好的回憶留在記憶深處呢？為什么不跟大家分享呢？其實(shí)并不是我不想說，不想說不想跟大家分享而是我想把這件美好的事留在記憶深處！
記得，那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)。“大家好！我叫雅潔，今年11歲了，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”她用婉轉(zhuǎn)的聲音說。老師說：“我們的雅潔同學(xué)學(xué)習(xí)非常好，而且還能歌善舞，今后同學(xué)們要向她學(xué)習(xí)。”
今天是她來學(xué)校的第三天，出乎意料的`是她已經(jīng)和大家融為一體了。就在我興高采烈的和同學(xué)們談?wù)撛掝}的時(shí)候，她跑過來對(duì)我說，她要和我競(jìng)爭班長的職位！！！我看著她，對(duì)她說：“好！你說比什么？”她說：“就比學(xué)習(xí)和特長”很明顯我已經(jīng)輸?shù)袅耍驗(yàn)槲覍W(xué)習(xí)沒有她好，也沒上過什么特長班，所以我已經(jīng)輸了。我跟老師說：“老師你把班長職位給雅潔同學(xué)吧！”我哭了。
她當(dāng)?shù)暮荛_心！
就在六一兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽帶我去花園玩。我看見她自己在公園里玩，就在她買東西交錢的時(shí)候，錢掉到了地上，正當(dāng)撿錢的時(shí)候不小心把腳扭了，我和媽媽跑了過去，她看見我說：“你是來看我笑話的么"我對(duì)她說：“我們把仇放一放，我先給你看一下腳。”我認(rèn)真的看了看一下，發(fā)現(xiàn)沒事。我說：“沒事的，你試著走走。”她有些說不出來話了，抽抽噎噎的說：“謝謝。對(duì)。對(duì)。對(duì)不起。”我說沒事。從那以后我們就成了好朋友。可是沒多長時(shí)間，她轉(zhuǎn)走了。
這段友誼是磕磕絆絆的，是非常不容易的。我會(huì)一直銘記在心。你！是我最好的朋友！
記憶作文：美好的回憶4
同學(xué)們，這6年來，我們一起走過。我們一起笑過、哭過、瘋狂過，過去的那些美好的回憶我們將永生難忘。
我們數(shù)學(xué)老師瞧老師，他是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我們就像朋友一樣。有的時(shí)候和我們開開玩笑，要是不知道的還以為他是我們的大哥哥。下課我們一起瘋狂上課我們一起學(xué)習(xí)。他上課非常幽默常常逗得我們大笑。因此我們都喜歡他的課，在他的課上總洋溢著笑聲，這是其他課上沒有的氛圍。當(dāng)然這也是我數(shù)學(xué)成績名列前茅的重要原因。
美若天仙的張老師，她在四年級(jí)后，她進(jìn)入了我們的天地，她給我們帶來了快樂，我們也給她帶來了無限樂趣。同學(xué)們;你們還能回到五年級(jí)的雪場(chǎng)上去嗎?你們專心致志的捏那一只只潔白的雪球，成了你們的`玩具，你們我開始打戰(zhàn)了，我卻傻乎乎的站在那，根本聽不懂她在說什么，也不想知道是什么意思，因?yàn)槲覍?duì)語文不感興趣，也許是之前的語文老師教學(xué)太死板了吧。不管怎么總之就是三個(gè)字”不喜歡“但是后來我的語文成績竟然好了起來，這一切都要?dú)w功于張老師，因?yàn)樗?/p>
教學(xué)方法實(shí)在是讓我們成績不好都不行。
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上我們開開心心的度過那漫長的1小時(shí)，畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了我們的眼眶都濕潤了，好像舍不得瞧老師和張老師，瞧老師叫我去他辦公室，我腳上好像綁著千金重的石頭，好不容易才走了上去，瞧老師拿出一本本子上面有方老師親筆寫的幾句話。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美好的回憶，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!
記憶作文：美好的回憶5
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人——題記
時(shí)間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們?nèi)缃衲晟佥p狂。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆的成長了。
呆呆的坐在窗前的書桌上，想著歷史生物的知識(shí)點(diǎn)，離中考還有不到一個(gè)月的'時(shí)間，緊張地心情時(shí)刻存在，不由得加快了學(xué)習(xí)的步伐，整天埋頭于書海之中，掙扎于成績分?jǐn)?shù)之間，恐怕早已忘了快樂是什么滋味，想到這里，心不禁酸了起來。
八年級(jí)第一學(xué)期期中考試，由于我考試沒考好。星期天，媽媽就把我關(guān)在了家里，可我多么想沖出去家門，痛痛快快的去玩啊!可媽媽有命令，做完作業(yè)才能玩，我哪有什么心思寫作業(yè)啊，我煩躁不安的來到陽臺(tái)上。迎著風(fēng)，漫無目的的望著天空……
突然，我看見從天邊飄來了一只沒有線的風(fēng)箏。瞧，它飛的多自在，一會(huì)往這飄，一會(huì)往那飄，還不停地翻著跟斗……看著風(fēng)箏，我不禁想，斷線的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛，多快活。想想自己，卻得聽老師和家長的話，讀書，背書……一點(diǎn)自由都沒有，哎!我羨慕的看著風(fēng)箏，深深的嘆了一口氣……
風(fēng)小了，風(fēng)箏還在飄，可是卻越來越低，最后掛到了樹梢上，泄了氣似的再也飛不起來了。我多么希望風(fēng)箏能再次飛起來，但，我做不到。可霎那間，我似乎明白了什么：斷了線的風(fēng)箏可以借助風(fēng)力隨意在天上飛，但畢竟是暫時(shí)的。風(fēng)箏要想平穩(wěn)的飛翔，除了借助風(fēng)力，還要有人牽線引導(dǎo)。雖然我們已經(jīng)是初二了，但有時(shí)也會(huì)走錯(cuò)路，不是么?
所以，在以后的我們?nèi)松姆植砺房冢覀儾挥迷籴葆澹覀冎灰靼走@個(gè)道理，我們都一定會(huì)成功。
回憶真美好，是回憶讓我在以后的路上，勇敢去面對(duì)!我會(huì)永遠(yuǎn)記得那一天，最美好的回憶……
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