【精選】小學敘事作文匯編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學敘事作文 篇1
去年秋天的時候，當我走在滿是落葉的道路上時，我就在想一個問題：樹葉為什么在秋天會變成紅色或是黃色呢？難道是夜晚有人給樹葉涂上了顏色？怎么可能呢？我不斷地在才想著答案，可是沒有一個靠譜的。
一天，我在家里半玩半思考著，突然一個靈感從我的腦海一閃而過，是不是有一種物質到了秋天就會消失，或者會出現另一種物質呢？這個答案令我非常滿意，一查電腦果然是這樣，上面說樹葉中有一種叫葉綠素的'物質，到了秋天就會逐漸減少，而另外兩種物質黃色的葉黃素和紅色的花青素的合成又會逐漸增多，所以，樹葉就會變成黃色或者紅色了。
我用自己的思考解決了問題，感覺非常高興。長大后我們也應該這樣，遇到問題自己解決，不依賴于別人，這樣生活才有意義。
小學敘事作文 篇2
說起《小學生時代》這本書，我想大家肯定不陌生吧！他就像是我們的知心朋友，會一直陪伴著我們走過小學的六年。
我第一次接觸小學生時代的時候是在三年級。那時候學校自愿訂報刊，我對它呢，也充滿了好奇，所以啊，我就跟爸爸左一句，右一句的說。爸爸實在被我磨得受不了了，他塞給我了錢，把我打發走了。（可見我的“磨人技術”修煉的還不錯。又有長進了！哈哈哈！）
就是那一次，有一個大哥哥送了一堆書進來。我想：會是什么書啊？下課，講臺上擠滿了人，這些人都是來看那堆書的。我拼命地往里擠，“啊，啊……”呼，終于被我擠進去了。我一看，眼前一亮！哈，原來是我千方百計從爸爸那要錢定的報刊！（我的心里高興得不得了，一直在笑……）“老師來了，老師來了……”我們趕緊坐回到自己的位子上。老師開始發書，一本兩本……終于發到我了，我迫不及待的打開看，哇！里面的每一個字都像一個個美麗的小精靈在吸引著我。我被她“騙”走了，雖然被騙了，我的心里卻無比的.高興。我感覺自己到了另一個世界，我在海里暢游，很輕松，很自在……
讀了它，讓我從中獲得了許多知識，明白了許多道理。幾乎每一次，當老師把《小學生時代》這本報刊發下來的時候，我都會迫不及待地翻開書頁看看里面藏著什么東西，可以填飽我那已經餓得咕咕叫的肚子嘍！等我把這本書細嚼慢咽的讀完之后，這本《小學生時代》讓我知道了它的精彩。每一次，這本《小學生時代》發下來的時候，我如一只餓得已經骨瘦如柴的獅子，貪婪地讀著。
《小學生時代》里的欄目可真是多啊！《小學生時代》是成長的座標——“天地英雄”、“少年會客廳”“陽光少年”、“成長你我他”等欄目為你樹立做人的楷模，啟迪人生智慧，為你的健康成長導航。《小學生時代》是心靈的驛站——你的煩惱有善解人意的“西子姐姐”為你疏解；焦慮了，可以做做“心情體操”來放松一下;緊張憂郁了，可以到“爆笑超市”里去逛一逛，還有“時代卡通”、“點點和小e”等都可以逗你開心一笑。《小學生時代》是頭腦加油站——你可以在“自然探秘”中滿足好奇心、求知欲，可以參加“星際旅行”領略外層窨的無限魅力；可以通過“魔幻實驗去滿足探究的興趣，培養動手能力；“頭腦風暴”可以讓你的思維潛質得到充分發掘。
《小學生時代》已經伴隨了我五年了，今年是第六年……它使我成長了，我看了它，作文有進步了，變得喜歡笑了……
我和它已經有了深厚的友誼。在《小學生時代》里不僅有幽默的故事，還有許多的故事在生活中無處不在。讀了《小學生時代》，讓我感受到了，《小學生時代》就像我身邊的一位知識淵博的老師，讓我們不斷向它學習，使我們不斷提高，不斷進步！
小學敘事作文 篇3
我們期待已久的班隊活動終于到來了，我們玩了一個非常好玩的游戲——傳電話。
首先老師在小黑板上唰唰地寫下了字，真不知道老師在葫蘆里賣了什么藥，這讓我產生了疑問。然后老師叫每排第一個同學出來看題板，他們興致勃勃地走出教室，不一會兒，又回來了，看上去信心十足。游戲開始了，首先第一個同學把話傳給第二個同學，這樣依次傳下去，同學們半捂嘴巴，伸長脖子，緊靠另一個同學的耳朵，非常小聲地傳著電話“小良趕著一群羊，走到山上遇見狼”。有的同學好像緊張得把話忘記了，絞盡腦汁地想，有的好像記憶力十分好，傳得非常順利，還有的同學在旁邊催著，生怕自己組落后。馬上就要到我了，我的心緊張地怦怦直跳，生怕說錯，給自己組丟臉。我拼命地把話記牢“小羊遇到狼”，在認真地傳給了下一個同學，教室里很安靜彌漫著緊張的氣氛。
傳話游戲很快結束了，最后每一排的最后一人都大步流星地走上講臺說答案，有的說“小蘭趕著一群羊，走到山上被狼吃”，有的`說“小羊上山遇到狼”，還有的說“一只羊，遇到狼”，答案五花八門，非常搞笑。當老師公布正確答案，原來，我們把老師的話傳得面目全非，同學們哄堂大笑，有的同學笑得前仰后合，有的肚子都笑痛了，還有的笑得捶胸蹬足，教室里歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪，久久回蕩在教室上空。
這則游戲告訴我們一個道理，差之毫厘，謬之千里。做什么事都要認真、仔細、一絲不茍，否則要鬧出笑話。
小學敘事作文 篇4
我是一個電腦狂，整天一回家不出去就直接開電腦，一開就坐好幾小時，可以說接近一步也不離開的境界。而我從上網到現在最喜歡的游戲是《夢幻西游》《大話西游》《大話西游3》…… 類似游戲。而這3部是我最喜歡的，因為人物好看，背景生動，劇情好玩，游戲有難度。不過最主要的是花費太大。
這3部游戲中我最喜歡的是《夢幻西游》因為我第一次玩角色扮演的網絡游戲就是這部，也是我至今看見的最可愛、酷、帥、美麗第一名。也因為是第一的關系吧！所以到現在我還是很喜歡。我想我也是哪種戀舊的人吧！
我曾喜歡這部游戲喜歡到什么都不想做只想在電腦前，一步也不想離開這游戲。而從1年前開始出來工作，因為時間關系，所以沒怎么玩過。而同意時間也推出了防沉迷，我不知道要謝謝它，還是要殺死他。因為防沉迷游戲時間是（上游戲3小時就要下線5小時，然后才能繼續上；超過3小時不下線所得的經驗與金錢…… ……都會減半；超過5小時就完全沒收益。而時間是累積的，不是說我下幾分鐘后再上就沒事了，而是你沒下線累積5小時，在這段時間內繼續上的.時間是會累積的，所以結論說你上3小時就要下5小時＝8小時）因為這樣，每當玩到興起防沉迷時間快到了；每次有活動是，活動規定時間沒到不能上，因為會有時間限制；因此我變得更少玩這游戲了。
現在還是會偶爾玩一下，因為我實在還是太孩子氣了。雖然很不喜歡被人說是孩子，但事實還是那樣的。因為我喜歡這游戲是不會變。就像我喜歡的女孩也一樣。
小學敘事作文 篇5
在這陽春三月里，春天來到了大地，微風拂面，陽光明媚，風兒吹著小青草。太陽照著大地，香氣撲鼻，景色宜人啊。
有一天早晨，陽光和煦，小麗小紅小明他們相約出去種樹，在一座山上來種樹，山上一片綠油油的景色，五顏六色的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
小明先拿著鐵鍬挖個坑，小麗很快的再扶著小樹苗放入，然后小麗把土填上了，踩了又踩，踏平了，最后小紅接著給小樹澆了水。
數種好了，他們三個都很開心，小明對小麗和小紅說：這是我們做的最快樂的事，我希望這顆小樹能快快長大。小鳥和蝴蝶每天都在他們的樹上停留，田野里盤旋飛舞。
小學敘事作文 篇6
每當我聽到“世上只有媽媽好……”這首歌曲時，我總會想到媽媽對我的愛。
放學了，我背起書包剛準備回家，但此時外面正下著傾盆大雨。我發愁了，心想：爸爸在外地出差，媽媽又生病了，誰能給我送傘？怎么辦呢？看著同學們陸續被家長接走，我越發的著急了。雨越下越大，看著雨落在地上濺起的一朵朵水花，我更加焦急不安了。這時，雨簾中出現了一個熟悉的身影，正蹣跚著向教學樓走來。是媽媽！我猶如在黑暗中看到了希望，沖出教室奔向媽媽，一頭撲到媽媽的懷里。媽媽身上都濕了，她用冰冷的手撫摸著我的`臉，我卻感到全身都暖烘烘的。我上下打量著媽媽，只見媽媽臉色蒼白，沒有一絲血色。我再也忍不住了，一股淚水涌出了眼眶。回家路上，媽媽一個勁地把雨傘朝我這邊推，自己卻有一大半的身子露在外面。我把雨傘推過去說：“媽媽，你看你身上都濕透了，你往你那邊打傘吧。”“沒事，媽媽不要緊，反正過會兒就到家了。只要你不淋著了就好！”聽了這話，我的眼淚又一次奪眶而出……
多么深沉的母愛啊！愿天下所有的母親都一生平安！
小學敘事作文 篇7
一條山溪，給山村的小學生上學帶來了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來，王老師有體力方面的優勢。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長，王老師的'優勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學生了，學生上學難的問題又會突現出來。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭取更多的人來參與，以促進好事盡快辦成。山溪漲水，沒有橋，學生上學成了問題，這應是當地政府的辛，不應由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領導寫信，這是爭取政府支持；李老師帶頭發動群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結構的橋終于造成了，使學生上學難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
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