我愛(ài)老師的作文（通用71篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我愛(ài)老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)老師的作文 篇1
老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。——題記
記得在開(kāi)學(xué)前第一次報(bào)到時(shí)，老師您就說(shuō)過(guò)：“我可以做你們的媽媽。”當(dāng)時(shí)，我對(duì)你的這句話一笑置之，認(rèn)為這只是你一句很普通的開(kāi)場(chǎng)白而已，但事實(shí)上，我想錯(cuò)了，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我終于懂了，從我們組成這個(gè)集體開(kāi)始，您就把我們當(dāng)成了您的兒女，您會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)我們——您的兒女。
在我的記憶中，老師不曾流過(guò)淚，但是那次，您卻流淚了——
軍訓(xùn)是很艱苦的，常常要在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)，汗水浸濕了我們的衣衫，陽(yáng)光似乎要把我們吞噬，但我們卻咬緊牙關(guān)，沒(méi)有一個(gè)人喊累，沒(méi)有一個(gè)人偷懶，更沒(méi)有一個(gè)人倒下，這一切的一切都被老師您看在眼里，那次夜行軍歸來(lái)，在餐廳前的'空地上，您就對(duì)我們說(shuō)了這樣一席話：“這幾天的軍訓(xùn)很辛苦，但同學(xué)們卻咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，至今只有我們這一個(gè)班級(jí)還沒(méi)有一位戰(zhàn)士倒下，這種不怕苦、不怕累的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感都很讓我感動(dòng)，謝謝大家!”說(shuō)著，您哽咽著向大家深深地鞠了一躬，從您的哽咽聲和那個(gè)真誠(chéng)的鞠躬中，我讀出了您那慈母般的愛(ài)，本來(lái)，艱苦的軍訓(xùn)讓我?guī)缀跸敕艞墸悄膼?ài)，讓我對(duì)以后的軍訓(xùn)生活重新燃起了信心和希望，是您的愛(ài)，讓我有了撐下去的信念!
正當(dāng)我沉浸在回憶那天感人情感的美好之中時(shí)，又一個(gè)畫(huà)面跳入了腦海——一天晚上，當(dāng)我洗漱完畢回到寢室時(shí)，發(fā)現(xiàn)您坐在我們中間，樣子很親切，您拉著我們，和我們談心，調(diào)整我們的心態(tài)，頓時(shí)，一股暖流流遍全身，此時(shí)，坐在我們中間的您，已不是一位嚴(yán)肅的老師，而是一位充滿母愛(ài)的慈祥母親，我從您的關(guān)切眼神中讀懂了您傾注在我們身上的愛(ài)，這種愛(ài)比石堅(jiān)，似海深，坐在您的身邊，讓我感覺(jué)到了家的溫馨，讓我疲憊的身心得到了放松。
軍訓(xùn)每天都要寫(xiě)日記，每當(dāng)我在日記中表達(dá)出想家的念頭，您總會(huì)象母親一樣給我鼓勵(lì)，給我打氣，在您愛(ài)的包圍下，我堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)六天軍訓(xùn)，同時(shí)，您也教會(huì)了我無(wú)論面對(duì)多大的艱難困苦，都決不能放棄，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，只要憑借著毅力和勇氣，總會(huì)獲得豐厚的碩果!老師!我讀懂了您的愛(ài)，謝謝您在我最困苦的時(shí)候給予我愛(ài)!
我愛(ài)老師的作文 篇2
愛(ài)，是一杯咖啡，又苦又香；愛(ài)，是一顆糖果，又甜又美；愛(ài)，是一條裙子，又俏皮又美麗。擁有愛(ài)的人，無(wú)處不在。我們的劉老師就是一位擁有大愛(ài)的人。
從鼠小弟系列叢書(shū)到《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，從童謠創(chuàng)作到仿寫(xiě)宋詞，這里面每一件事，劉老師都花費(fèi)了大量的心血，她讓我們了解到什么是大語(yǔ)文。劉老師認(rèn)為光只學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)是吃不透語(yǔ)文的，課外積累也十分重要。從一年級(jí)起，劉老師就開(kāi)啟了“海量閱讀”計(jì)劃，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。
這學(xué)期剛一開(kāi)學(xué)，劉老師就給我們訂購(gòu)了《宋詞一百首》，還給我們提了一個(gè)要求：凡是領(lǐng)書(shū)的人，都要先考完暑假的《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。這么一個(gè)要求，使大家的`學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。那幾天，全班都投入到背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的狀態(tài)中，無(wú)論何時(shí)何地，都可以見(jiàn)到在互考的同學(xué)們。作為假期就能把《國(guó)學(xué)經(jīng)典》倒背如流的我，當(dāng)然是班上第一批拿到宋詞的人之一啦！
沒(méi)過(guò)幾天，全班人都拿到了《宋詞一百首》。拿到新書(shū)后，大家都開(kāi)始背宋詞了，我當(dāng)然也不例外。自從有了宋詞，我每天的早讀、晚讀都要讀一讀它，吃飯、走路都會(huì)情不自禁地背一背。
當(dāng)我信心滿滿地去找劉老師過(guò)關(guān)背誦時(shí)，卻吃了個(gè)閉門(mén)羹，劉老師不在辦公室。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事兒，課間有十分鐘呢！”我邊在門(mén)口等候，邊背著宋詞。今天中午，我繼續(xù)去找劉老師背誦。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，我又來(lái)考宋詞了！”劉老師看見(jiàn)了我，大吃一驚，又笑著說(shuō)：“看這架勢(shì)，今天中午你是不準(zhǔn)備吃飯了呀？”我一臉嚴(yán)肅：“我今天就是不吃飯也要背完它！”說(shuō)著，劉老師的眼睛笑得像彎彎的月牙。這樣一首首的背著“簾外雨潺潺，春意闌珊……”背誦過(guò)關(guān)后，劉老師摸著我的頭說(shuō)：“好樣的！快去吃飯吧！”回到教室，我覺(jué)得今天的飯菜格外的香！
這就是劉老師對(duì)我們的愛(ài)：她給予我們知識(shí)，拓寬了我們的眼界；給予我們方向，帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)海里暢游；給予我們力量，讓我們努力攀登向上。這種愛(ài)，無(wú)可替代，讓我的童年生活多了一道亮麗的色彩。
我愛(ài)老師的作文 篇3
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛(ài)最具說(shuō)服力。
從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過(guò)我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來(lái)的高材生，上我們的“語(yǔ)基”和“文選”兩門(mén)課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)起的。
學(xué)習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職；她發(fā)覺(jué)我愛(ài)好書(shū)法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說(shuō)我笑容好、形象佳、字寫(xiě)得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語(yǔ)，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。二年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛(ài)戴就是難于消除。說(shuō)實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛(ài)又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的'教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。
老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了。現(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛(ài)之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
我愛(ài)老師的作文 篇4
拿起畢業(yè)照，我的心難過(guò)起來(lái)。6年來(lái)的那一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。
第一次走進(jìn)校園，一塊立在花壇中的大石頭上，分明有力地刻著兩個(gè)字——求真。“教人求真，學(xué)做真人”。這句話不禁回蕩在耳邊。回想起來(lái)，六年來(lái)，老師給了我們太多關(guān)愛(ài)，同學(xué)給了我太多關(guān)心。
記得那次的演講比賽，我沒(méi)有取得成功。我傷心地將稿子撕得粉碎。真的!我失敗了!我跑出會(huì)場(chǎng)，淚水奪眶而出!仿佛永遠(yuǎn)也止不住了!一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)晃了晃手臂，仿佛在嘲笑我的無(wú)知與愚蠢。我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然得不到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散。
我趴在走廊陽(yáng)臺(tái)，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的'目光，對(duì)我充滿希望的目光。“老師……”我微微地說(shuō)。“孩子，老師知道你已經(jīng)很努力了。參加比賽，輸贏并不是重要。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。你如果把這件事看得很大很大，那么它就是阻礙你成功的大石頭：如果你把它看得很小，那么終有一天它會(huì)磨礪成一顆耀眼奪目的珍珠!”老師邊說(shuō)邊將我耳旁散亂的頭發(fā)輕輕地?cái)]到耳后。
老師對(duì)我如此有信心。我拭干眼淚，抬起頭，又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛。老師，謝謝您!您為我們付出了太多。每次有同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)，你總會(huì)為他們買禮物;每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)，你也會(huì)和我們一起慶祝。您就像姐姐一樣關(guān)愛(ài)我們，讓我們從未感受到傷心。我們也會(huì)調(diào)皮，可您卻從未生過(guò)氣，只是用個(gè)笑話，便讓我們安分了。您一直以來(lái)都是那么信任我們。出黑板報(bào)，您會(huì)讓我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)嘗試;您會(huì)發(fā)現(xiàn)連我們自己都不知道的優(yōu)點(diǎn)。評(píng)選”明星之星“時(shí)，選出升旗手，填運(yùn)動(dòng)報(bào)名表，您都讓我們毛遂自薦，自己寫(xiě)下自己的名字讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
幾陣清脆的鳥(niǎo)鳴將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我拿著畢業(yè)照，淚水已將它浸濕……
如今，我將離開(kāi)學(xué)校。我不會(huì)忘記您的!我的老師!您讓我們變得如此自信。謝謝您!
我愛(ài)老師的作文 篇5
學(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng)，我買了一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》，那天我?guī)Я嘶貙W(xué)校。
我看完《愛(ài)的教育》后，我很喜歡主人翁卡隆，我就把這個(gè)故事講給了老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了覺(jué)得很好，也看了一遍，她也很佩服卡隆這個(gè)人物。
這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事，他是一個(gè)很善良的人，他是班上個(gè)子最高的人，身體壯壯的，很有力氣，卡隆待人很好，別人笑他，他也不生氣，如果有人找他借東西，他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當(dāng)有大孩子欺負(fù)小孩子時(shí)，小孩子只要一叫“卡隆”，大孩子就趕忙縮回了手。
有一次，有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西，不停地折磨他，還嘲笑他，可憐的克羅西實(shí)在是忍無(wú)可忍，就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去，沒(méi)有想到墨水瓶打著了剛進(jìn)門(mén)的`老師身上。老師很生氣，克羅西和大家都嚇呆了，結(jié)果卡隆就站了起來(lái)承認(rèn)是自己做的，因?yàn)樗Ｗo(hù)克羅西，不過(guò)后來(lái)老師還是知道了事實(shí)的真相，批評(píng)了幾個(gè)壞孩子，不過(guò)卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。
卡隆還是駝背耐利的保護(hù)者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生，但他的身體不好，起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利，卡隆就跳出來(lái)宣布他是耐利的保護(hù)者，如果有誰(shuí)敢欺負(fù)耐利，他就會(huì)一拳揍得誰(shuí)轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無(wú)微不至地照顧耐利，而耐利就在學(xué)習(xí)上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來(lái)到學(xué)校找到校長(zhǎng)要求見(jiàn)卡隆，見(jiàn)到卡隆，耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎(jiǎng)他是一個(gè)勇敢的人，也是一個(gè)高尚的人。
我很佩服卡隆長(zhǎng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。
老師說(shuō)只要我努力一定會(huì)成為卡隆那樣的人的。老師還說(shuō)以后有什么還看的書(shū)都要介紹給她看，老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
我愛(ài)老師的作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”依據(jù)傳送千百年的古今名句，依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話，而我只是覺(jué)得，它最配他……
高高的個(gè)子，戴著一副能穿透關(guān)愛(ài)目光的眼鏡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常能感受到那鏡片下無(wú)微不至的關(guān)懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容，走起路來(lái)你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的`數(shù)學(xué)老師——陳承燦。
當(dāng)我見(jiàn)到他的第一眼，我只知道這就是我們的數(shù)學(xué)老師，要和他同行三年，真想知道他是一個(gè)什么樣的人，對(duì)學(xué)生怎樣，這一切，時(shí)間回答了我。
記得那一次數(shù)學(xué)課上，由于老師比平時(shí)講的略一點(diǎn)，沒(méi)有給我們說(shuō)清楚表達(dá)角的度數(shù)時(shí)，∠AOB可以說(shuō)成∠BOA，因?yàn)槌鯇W(xué)，所以我不懂，就想下課后向他詢問(wèn)。但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，我們都不認(rèn)識(shí)，如果我問(wèn)了他，他要說(shuō)我這么簡(jiǎn)單還問(wèn)，反倒批評(píng)我一頓怎么辦。心理進(jìn)行了一番斗爭(zhēng)后，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒(méi)走出教室時(shí)，我緊追兩步詢問(wèn)了他，出乎我的意料的是，他居然細(xì)心給我講，并且親切地問(wèn)我叫什么，我一一回答了后，他又輕聲地多念了幾遍，好像要牢牢記住這個(gè)名字似的，隨后還鼓勵(lì)我要不懂就問(wèn)，別怕。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他拿著教案遠(yuǎn)去的背影，我好象一下子明白了些什么。
陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經(jīng)常和大家開(kāi)玩笑，還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午，QQ上閃動(dòng)著他的頭像，于是我們聊了起來(lái)。內(nèi)容是他讓我去廠里看煙花，還說(shuō)要我去他家，免得在外面凍著，我習(xí)慣性地打了“嗯”發(fā)了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)那天，老師對(duì)我說(shuō)：“那天放煙花你怎么沒(méi)來(lái)呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽(tīng)完他說(shuō)的話，我被徹底的感動(dòng)了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動(dòng)得忘記了道歉。
我時(shí)常看見(jiàn)他在考試后把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯(cuò)題為了學(xué)生吧！的確，他就是這樣，就是認(rèn)認(rèn)真真，就是一絲不茍，就是充滿慈祥，就是我的愛(ài)！
我愛(ài)老師的作文 篇7
世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，父母的愛(ài)是偉大的，而老師的愛(ài)卻是最無(wú)私的。
時(shí)光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份讓我感動(dòng)的是老師的愛(ài)。
很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴(kuò)散，減少學(xué)生與病菌接觸，防止感染，根據(jù)規(guī)定凡是得了水痘的.同學(xué)一律停課21天，病好后由醫(yī)院開(kāi)診斷證明后方可入學(xué)。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來(lái)，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說(shuō)：“不要哭了，慢慢會(huì)好的，不要害怕，在家好好休息，過(guò)一段時(shí)間就可以來(lái)上課了，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)啊！”我哽噎著說(shuō)：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這你不用擔(dān)心，我可以給你補(bǔ)課呀！”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說(shuō)：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠(yuǎn)，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補(bǔ)呀？”老師笑了笑說(shuō)：“這你不用擔(dān)心，老師自有辦法。”我聽(tīng)后臉上露出了笑容。“是呀，老師可以幫我補(bǔ)課”我說(shuō)話的聲音都有些顫抖了。老師見(jiàn)我笑了，和藹地說(shuō)：“你是一個(gè)多么愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢。”我聽(tīng)后心里好感動(dòng)啊！我真慶幸我有這么好的老師。
以后，每天老師下了班就到我家給我補(bǔ)課。首先詢問(wèn)一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內(nèi)容逐一講給我聽(tīng)，我每次都學(xué)得很認(rèn)真。然后老師再把明天要學(xué)的內(nèi)容告訴我，讓我做好預(yù)習(xí)，第二天再給我講。
等待其實(shí)是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著老師的到來(lái)，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養(yǎng)病，但是我沒(méi)有落下一天的課，老師執(zhí)著的堅(jiān)持著……
一把傘撐起一片天，老師愛(ài)的傘護(hù)著我健康成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，常常激勵(lì)著我，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。老師的愛(ài)讓我受用一生。
我愛(ài)老師的作文 篇8
俗話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。我就有一位嚴(yán)師。說(shuō)這位老師嚴(yán)，一點(diǎn)也不為過(guò)。
這位嚴(yán)師濃眉大眼，那雙大眼睛里透出一點(diǎn)點(diǎn)尖銳的光，使你不敢正眼看他。不知何故，嚴(yán)師有點(diǎn)彎腰駝背，走起路來(lái)一搖一擺，活像個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威風(fēng)。如果你想看嚴(yán)師笑一笑，簡(jiǎn)直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴(yán)”師笑一下，計(jì)劃還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施，就被“嚴(yán)”師拉到辦公室了一頓，從此我們班的同學(xué)再也不敢逗“嚴(yán)”師笑了。
嚴(yán)師上課不許我們動(dòng)一點(diǎn)，如果你想做一個(gè)小動(dòng)作或者說(shuō)一句多余的話，念頭剛一產(chǎn)生都會(huì)被嚴(yán)師一下看穿，導(dǎo)致你計(jì)劃落空。上嚴(yán)師的課精神就得高度集中，稍微一不留神，就會(huì)被嚴(yán)師“請(qǐng)”到辦公室“教育”一下。
記得嚴(yán)師剛給我們上課，由于好多同學(xué)都不知道嚴(yán)師的脾氣，所以上課鈴響過(guò)，班里還亂得像個(gè)菜市場(chǎng)。嚴(yán)師一進(jìn)門(mén)大喊一聲：“你們都給我回到座位上去！”手又指著正在開(kāi)演唱會(huì)的男生們說(shuō)：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間，不是你們的演唱會(huì)，回座位！”同學(xué)們都被嚴(yán)師的男高音嚇住了，平時(shí)天不怕地不怕的男生，此時(shí)乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯著書(shū)本。
嚴(yán)師講課時(shí)一切都得服從他，除了不能做小動(dòng)作，還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛(ài)接話的人，遇到這位嚴(yán)師就苦了他了。一次，嚴(yán)師正給我們上課，“當(dāng)凸透鏡距紙近，距蠟燭遠(yuǎn)時(shí)，形成的是縮小的像……”“知道了！”老師的`話還沒(méi)說(shuō)完，同桌就接了一句話，可憐的同桌喲，可慘了，嚴(yán)老師說(shuō)：“這位同學(xué)請(qǐng)上來(lái)一下。”同桌知道嚴(yán)師的脾氣，不得不上講臺(tái)，接著——可想而知，同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過(guò)氣來(lái)，只得一直點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)嚴(yán)師的大半天的演講，同桌終于可以回來(lái)了，再看嚴(yán)師，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
其實(shí)，嚴(yán)師 “不是不笑，只是時(shí)候未到。”每當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，嚴(yán)師就會(huì)露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴(yán)是為我們好，雖然嚴(yán)得有點(diǎn)過(guò)頭，但我還是喜歡嚴(yán)老師。這位嚴(yán)老師是誰(shuí)？他就是我們的自然課老師——李嚴(yán)老師。“嚴(yán)師出高徒”這話一點(diǎn)也不假，在李老師的帶領(lǐng)下，我們的自然成績(jī)總是名列前茅。
我愛(ài)“嚴(yán)”老師。
我愛(ài)老師的作文 篇9
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心下成長(zhǎng)，我也不例外，母親甜蜜的愛(ài)、父親溫暖的愛(ài)、朋友純潔的愛(ài)……但最難忘的，還是那份老師的愛(ài)。
潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)；每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們的道理……
記得一年前的我，是一個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，所以我上課時(shí)，就算心里有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學(xué)們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，總是會(huì)不好意思地看向書(shū)本，以轉(zhuǎn)移目光，有時(shí)潘老師還會(huì)對(duì)全班說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大家勇敢舉手，即使是回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)幫你糾正，又不會(huì)批評(píng)你的。”“你快點(diǎn)舉手啊！就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)罵你的。”我正想舉手，另一個(gè)小人又發(fā)話了“舉什么舉！要是答錯(cuò)了，臉可就丟大啦。”于是又放下了手，最后自己想一想，又舉了起來(lái)，我的臉像是發(fā)燒了似的，可我還是頑強(qiáng)地舉著右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)回答了問(wèn)題，原以為潘老師會(huì)批評(píng)我，可是，潘老師說(shuō)：“回答得很好，以后也要積極舉手發(fā)言啊！”正因?yàn)橛辛伺死蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽怯，每當(dāng)?shù)秸n上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因?yàn)橛心攀刮覐囊粋�(gè)膽怯的`小學(xué)生銳變成充滿自信與勇氣的小學(xué)生，這里面有多少是潘老師的功勞啊！
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里，潘老師播種下知識(shí)、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書(shū)，給了我豐富的知識(shí)。潘老師的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……
我愛(ài)老師的作文 篇10
青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來(lái)繪畫(huà)它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時(shí)期，是你，讓我一下子長(zhǎng)大了很多很多，是你，讓我變得開(kāi)朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！
在初一時(shí)，本來(lái)羞澀的我，到了這一個(gè)陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時(shí)不時(shí)瞄著旁邊正在交流的新同學(xué)們，不久，在門(mén)口里傳出一陣陣的腳步聲，我習(xí)慣性的看了看門(mén)口，一個(gè)身穿白色的的碎花連衣裙，身材“S”形的一位美女向我們走來(lái)，同學(xué)們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“喬”字，不久才對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語(yǔ)文，我是你們的語(yǔ)文老師，請(qǐng)大家多多光照和飽含。”我沒(méi)太多的.理睬，只是看著黑板上的那一個(gè)字。喬老師笑了笑，給我們簡(jiǎn)單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準(zhǔn)備為下節(jié)課補(bǔ)補(bǔ)神，喬老師走里過(guò)來(lái)，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“孩子放學(xué)后，等我，好嗎？”我看著放大在我面前的喬老師，機(jī)械性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆呆的看著喬老師已經(jīng)離開(kāi)很久的身影，咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到了放學(xué)的時(shí)候了，我瞧了瞧門(mén)外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書(shū)包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖啊！不錯(cuò)，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說(shuō)道：“老師，你就是一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”
老師笑了笑，說(shuō)：“傻孩子。”說(shuō)完，老師就繼續(xù)牽著我的手，在黃昏時(shí)后，你會(huì)看到一個(gè)高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。
是啊！老師，你就像一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當(dāng)我傷心時(shí)，你會(huì)安慰我，當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，你也會(huì)替我開(kāi)心！
親愛(ài)的喬老師，我愛(ài)你！你與我之間的事，你對(duì)我的關(guān)心，我一輩子也都難以忘懷！
我愛(ài)老師的作文 篇11
翻過(guò)舊的一頁(yè)，迎來(lái)嶄新的一篇。我，進(jìn)入了初中。或許無(wú)情的時(shí)間會(huì)把我的六年小學(xué)生活中的酸、甜、苦、辣。一點(diǎn)一點(diǎn)地沖淡，但她永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)被我遺忘。她就是我的小學(xué)班主任——唐慧。
唐老師個(gè)子不高不矮，臉上架著一副充滿智慧的眼鏡，講起課來(lái)滔滔不絕又一絲不茍；上她的課我們聽(tīng)得津津有味、如癡如醉，從來(lái)不會(huì)感到有一絲的枯燥。她好像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們七十二個(gè)孩子們的心；她好像一滴雨露，灌溉了我們渴望只是的心靈；她好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路。她有父親般的`嚴(yán)格、也有母親般的慈愛(ài)，我們很愛(ài)她。
時(shí)間緩緩倒流，我又回到了那個(gè)令我記憶猶新的夏天。
那天，我吃過(guò)早餐。高高興興地走進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的朗讀課文，立即，我也隨聲附和起來(lái)。我邊讀課文邊回味早餐那碗美味的麻辣米線，唉！那味道真爽啊！我恨不得再來(lái)一碗。課程一切照常運(yùn)行，當(dāng)上第二節(jié)課時(shí)，是唐老師的課。我聚精會(huì)神的聽(tīng)講，一絲不茍的回答老師提出的問(wèn)題，跟著老師的思路走。
當(dāng)老師上課上到一半的時(shí)候，我突然感到一股東西從我鼻中緩緩而出，我定睛一看是——鼻血。好心的同桌立即舉手報(bào)告了老師，唐老師急急忙忙地跑了下來(lái)，只見(jiàn)她從口袋里掏出了一包紙巾，快速的把它捏成一個(gè)小紙團(tuán)。慢慢的、輕輕的給我堵在鼻子里，剎那間，一股暖暖的東西涌上我的心頭。但鼻血卻并沒(méi)有止住，剛剛的一坨白色的紙不到一眨眼的功夫，就被染成了紅色。鼻血越出越多，越出越‘猖狂’。唐老師立刻雙眉緊閉，滿頭大汗，嘴也在不停的喊同學(xué)幫忙，她一面幫我做小紙團(tuán)，一面指揮同學(xué)給我吹耳朵、拍后勁窩，可是鼻血好像‘無(wú)堅(jiān)不催’似的，不管同學(xué)怎么幫主我，就是治不住它這頭‘小犟牛’。
最后，老師急像熱鍋上的螞蟻。急急忙忙地把我拉到了醫(yī)院，通過(guò)儀器的幫住下才止住了鼻血，這=時(shí)我才看到唐老師那緊張的神情才漸漸的放松下來(lái)，似乎她心里的那塊大石頭也落了下來(lái)。他就是這樣的偉大，她就是這樣關(guān)心我們，她在為我止鼻血時(shí)并沒(méi)有嫌臟，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的用紙幫我堵鼻孔。
現(xiàn)在，我已經(jīng)坐在初中的教室里，但是唐老師關(guān)心我的那一幕依然記憶猶新。哦！唐老師，我的老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，一定會(huì)在初級(jí)中學(xué)更上一層樓的。
我愛(ài)老師的作文 篇12
有人說(shuō)，師愛(ài)如傘，遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)倍致；有人說(shuō)，師愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，韻味深遠(yuǎn)；有人說(shuō)，師愛(ài)如水，溫柔纏綿，關(guān)愛(ài)有加……而我要說(shuō)，老師的愛(ài)像綿綿的春雨，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！因?yàn)槟且淮危易x懂了老師的愛(ài)。
那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課，同學(xué)們可高興了！開(kāi)始，我們先練習(xí)了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們都開(kāi)心地做著各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學(xué)們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學(xué)的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，黃思源的家長(zhǎng)也一定會(huì)來(lái)找我算賬的'，而我的爸爸媽媽知道了，也會(huì)責(zé)備我的。后悔、難過(guò)、恐懼占據(jù)了我的心靈。同學(xué)們把黃思源扶到辦公室，由老師來(lái)處理這件事。我自覺(jué)地來(lái)到了老師面前。
崔老師問(wèn)我當(dāng)時(shí)的情況，我緊張得連一句話也說(shuō)不出來(lái)。本來(lái)就膽小而又不善言談的我，再加上此時(shí)的恐慌，我就更沒(méi)有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無(wú)意踢到他的。但我很內(nèi)疚，我在心里不停地責(zé)怪自己的粗心。我只知道一個(gè)勁地對(duì)黃思源說(shuō)“對(duì)不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問(wèn)到：“曾粒特，你是不是無(wú)意踢到同學(xué)的？”我使勁地點(diǎn)頭。這時(shí)，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說(shuō)：“沒(méi)什么大礙了，過(guò)兩天就好了。回去跟奶奶說(shuō)同學(xué)是無(wú)意踢到你的。”夏老師又對(duì)我說(shuō)：“曾粒特，以后玩要小心點(diǎn)兒。”我再次點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，我懸著的心終于落了下來(lái)。那一刻，我真的好感動(dòng)，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹睦斫馀c寬容。我心里對(duì)老師有說(shuō)不盡的感激。那一刻，我才明白，其實(shí)這理解與寬容不正是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)嗎？
我愛(ài)老師的作文 篇13
我的老師叫范愛(ài)香。每當(dāng)我想起范老師來(lái)，就忍不住哈哈大笑。
范老師說(shuō)話可有趣了。有一次，我們班上的一位同學(xué)拿出水瓶來(lái)剛喝了三口，便把水倒了，老師說(shuō)“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了。”那位同學(xué)不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時(shí)候，三分之一的`話都說(shuō)，我家的小萱萱怎么怎么的。把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳?/p>
老師脾氣好。在進(jìn)行大考、小考、小測(cè)試的時(shí)候，如果有一位同學(xué)做讀拼音寫(xiě)漢字題，錯(cuò)了一個(gè)字，范老師就說(shuō)：“下次不要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了，這是幼兒園小朋友犯的錯(cuò)誤，要犯就犯高級(jí)錯(cuò)誤呀”
老師不僅說(shuō)話逗，留作業(yè)也變了。原來(lái)的老師留的作業(yè)堆積如山，現(xiàn)在，范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“改革了，抄那么多作業(yè)，記不住也沒(méi)有用呀！”。而且，老師有時(shí)是聽(tīng)我們的：有一次，老師中午讓抄讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累，“啊！”，我們異口同聲的拉著嗓子喊。因?yàn)樽x讀寫(xiě)寫(xiě)太多了。老師又忙說(shuō)：“那別寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)了。”“耶！老師萬(wàn)歲！”您看，老師聽(tīng)我們?cè)挵伞?/p>
上體育課時(shí)，有少部分同學(xué)在教室做作業(yè)，老師不僅課上表?yè)P(yáng)我們，還讓我們休息，并且說(shuō)：“別累壞了，你們還是小學(xué)生呀。”
過(guò)兒童節(jié)了，老師不僅讓我們自己主持節(jié)目，還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因?yàn)橛惺芬詠?lái)過(guò)兒童節(jié)，老師們沒(méi)給我們發(fā)過(guò)任何東西。呵，這次破記錄了
有一次過(guò)教師節(jié)，同學(xué)們有的送巧克力，有的送親手制作的賀卡，有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品，邊吃巧克力邊說(shuō)：“真好吃，謝謝你們了。”我們聽(tīng)了心里美滋滋的，可高興了。現(xiàn)在辦公室的桌子上還貼著賀卡呢。我們學(xué)校如果比哪個(gè)辦公室漂亮，非我們老師的辦公室莫屬。
老師，我愛(ài)您！祝您身體健康，萬(wàn)事如意，教師節(jié)快樂(lè)！
我愛(ài)老師的作文 篇14
人們都說(shuō)老師像媽媽，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)：“老師不是媽媽，勝似媽媽!”
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，全班立即靜了下來(lái)，大家都吃驚地看著王老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說(shuō)那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒不如說(shuō)我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，這時(shí)，只見(jiàn)王老師恍然大悟似地說(shuō)：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)?，連沉重的心事也看不出，是不是沒(méi)考出好成績(jī)，回家怕挨說(shuō)?”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見(jiàn)你媽媽，再說(shuō)陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jī)!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光啊!”老師幾句話，說(shuō)得我心里輕松了許多，不禁笑了出來(lái)。就這樣，老師一直送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說(shuō)要見(jiàn)我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計(jì)呀!老師，我愛(ài)您!
我愛(ài)老師的作文 篇15
沒(méi)有走過(guò)沙漠的人，不知水的甘甜；
沒(méi)有度過(guò)寒冬的人，不知太陽(yáng)的溫暖；
沒(méi)有受過(guò)教育的人，不知的博愛(ài)。
多少個(gè)夜晚，學(xué)生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導(dǎo)溫暖整個(gè)心田；多少個(gè)夜晚，您與學(xué)生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過(guò)半；多少個(gè)夜晚，您在細(xì)心地的.輔導(dǎo)著學(xué)生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個(gè)夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個(gè)夜晚，零點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲過(guò)，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學(xué)生發(fā)言；多少個(gè)夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時(shí)寫(xiě)下對(duì)學(xué)生們鼓勵(lì)的語(yǔ)言；
如果不是心中有夢(mèng)，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢(mèng)，又怎能努力支持到今天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，身子開(kāi)始變得單薄，面龐開(kāi)始變得消瘦，然而師生之情卻在時(shí)間與真情的陪伴下得到升華。
于是
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細(xì)地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說(shuō)，“是人類靈魂的工程師”，有人說(shuō)，“是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)，“教師是燃燒的蠟燭”，眾多的稱號(hào)說(shuō)明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛(ài)我?guī)煟?/p>
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
濃濃師生情，凝聚在心頭，流淌在筆尖！點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，此情此景感人肺腑！(駢玉英)
我愛(ài)老師的作文 篇16
我叫陳某某，已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)“六一那個(gè)兒童節(jié)”。從上幼兒園到四年級(jí)，有幾位老師的印象已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮只而去，但有幾位老師的印象卻深深地印在了我的腦海里，其中有一位老師我非常的敬佩。
他已經(jīng)陪著我度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期，他是教我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師他姓祝。
祝老師講課，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們聽(tīng)著都很輕松。記得有一次上數(shù)學(xué)課，祝老師邁著輕松的步伐走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)新課，在學(xué)習(xí)新課之前，同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)一段話：從前有座山，山里有座廟，廟里有一個(gè)老和尚，從前有座山…….”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有同學(xué)說(shuō):“這根本說(shuō)不完嘛！”說(shuō)的好，我們通常把小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的數(shù)字就叫做循環(huán)小數(shù)。還有一種比較典型的小數(shù)，比如3.58686，這個(gè)“5”是混進(jìn)去的，沒(méi)有循環(huán)，我們把這個(gè)小數(shù)叫做“混循環(huán)小數(shù)。”祝老師經(jīng)常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
記得有一次，祝老師讓我們?cè)诎嗬镒x書(shū)，自己出去了。因?yàn)闆](méi)有老師在班里，班里亂哄哄的.，同學(xué)有的說(shuō)話，有的不在自己的座位上，跑來(lái)跑去，還有的追逐打鬧。下課鈴響了，別的班鎖好門(mén)回家去了。老師不在，我們又不敢出這個(gè)教室，只能看在眼里，急在心里。大約過(guò)了幾十分鐘以后，同學(xué)們沒(méi)有了耐心，便出去找祝老師。最后在一家超市找到了他，看到祝老師有說(shuō)有笑地聊天。有一位老師說(shuō)：“老師，放學(xué)了。”祝老師趕緊讓我們回家了。為了這件事情老師還專門(mén)向我們道了歉。
忘了告訴你了，他還是那所學(xué)校的校長(zhǎng)呢！
我愛(ài)老師的作文 篇17
教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該感恩老師，我們應(yīng)該先來(lái)討論一下老師對(duì)我們的愛(ài)——師愛(ài)。
師愛(ài)是什么呢？師愛(ài)是一次次表?yè)P(yáng)。有一次，我考試得了滿分，游老師大聲地念著分?jǐn)?shù)：“王雨霖，滿分。”那一刻，我緊張的心情，終于放松了，全班同學(xué)紛紛投來(lái)羨慕的目光 ，我心里滿懷欣喜。這種師愛(ài)是甜蜜的。可是第二次考試我考得不好，這次失誤讓我意外地品嘗到了另外一種不同味道的師愛(ài)——這種師愛(ài)是一次嚴(yán)肅的批評(píng)。第二次考試我才考了113分，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)令人沮喪的`分?jǐn)?shù)時(shí)，天哪！破了我最差成績(jī)的紀(jì)錄。回到家后，我想：我這么粗心大意，也真該受批評(píng)。這次考試過(guò)去了，所有分?jǐn)?shù)都成為歷史了，沒(méi)必要再對(duì)它嘆息了，只能把它當(dāng)成一次教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。這種師愛(ài)是酸溜溜的，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會(huì)問(wèn)：難道批評(píng)也是愛(ài)？當(dāng)然是了，你看，這次批評(píng)讓我學(xué)會(huì)了：做錯(cuò)事要接受教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。你們看，批評(píng)對(duì)我們多有幫助呀！
師愛(ài)除了批評(píng)和表?yè)P(yáng)，還有什么呢？當(dāng)然不能缺少真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)了，每當(dāng)我生病時(shí)，老師都會(huì)時(shí)刻詢問(wèn)我的情況，還把幾天要學(xué)的新知識(shí)告訴我，讓我在家里學(xué)習(xí)，不然會(huì)在同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中落后。這種師愛(ài)是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛(ài)。
每一種師愛(ài)有不同的味道，雖然表達(dá)方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開(kāi)園丁，小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù)，魚(yú)兒離不開(kāi)大海，我們離不開(kāi)老師。花兒愛(ài)園丁，小鳥(niǎo)愛(ài)大樹(shù)，魚(yú)兒愛(ài)大海，我們愛(ài)老師。
我愛(ài)老師的作文 篇18
又是九月，教師節(jié)的日子踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦，但情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。有一句話說(shuō)得好，生活不是只有一種可能性的，卻沒(méi)有生活不需要付出代價(jià)。工人付出了力量，學(xué)者付出了智慧，而老師則付出了畢生的心血。清晨，人們還在夢(mèng)中的時(shí)候，老師就起來(lái)備課；深夜，當(dāng)人們已入夢(mèng)境，老師還在批改作業(yè)。工人面對(duì)竣工后的建筑是驕傲的；學(xué)者面對(duì)嶄新的科學(xué)成果，是驕傲的。而老師呢？卻一無(wú)所有。
仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，老師既像山，也像水。用仁愛(ài)智慧來(lái)?yè)嵊覀儭＠蠋熛裆剑屎駱銓?shí)；老師像水，湍流清澈。而她不是名山，也不是圣水，只是默默付出，不求回報(bào)。可也許正是因?yàn)橛羞@樣的山，這樣的水，才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸。“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這便是師愛(ài)，一種本能的，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，不需要偽裝，坦然以待，是包容、是關(guān)愛(ài)、是最真、最美的感情。
人們常常把老師比成園丁，用自己的青春培育祖國(guó)的花朵。也有人認(rèn)為老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人把老師好比春蠶，“到死絲方盡”我們可以用不計(jì)其數(shù)形容它——老師這個(gè)職業(yè)。的.確，在每一個(gè)人的心中，老師是神圣的，而突然間又不知道怎么形容，是偉大、是兢兢業(yè)業(yè)，是默默無(wú)聞，或者是任何動(dòng)人的詞語(yǔ)都可以形容您，但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息。
我若是一只沉重的船，您便是我那順?biāo)姆嫠睦w。我若是一朵盛開(kāi)的花，您便是晴風(fēng)，為我播送芳香；我若是那干涸已久的禾苗，您便是那從烏云中落下的雨水，滋養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。而若您是那湛藍(lán)的海，我就是那瓦藍(lán)的天，那愛(ài)海的天，愛(ài)老師的我！
我愛(ài)老師的作文 篇19
我的學(xué)校是創(chuàng)新街小學(xué)，有寬敞明亮的教室，有跑步、打球的操場(chǎng)，有美麗的花壇和茂密的小樹(shù)林。每到星期一的升旗儀式上，五星紅旗在學(xué)校的`旗桿上飄揚(yáng)。
在學(xué)校的兩年學(xué)習(xí)結(jié)束了，我忘不了教過(guò)我的老師，更忘不了霍老師和劉艷薇老師。霍老師我記得在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，是您給了我知識(shí)，給了我鼓勵(lì)。當(dāng)聽(tīng)到您喊我“小千千”時(shí)，我心里感覺(jué)非常溫暖和親切。
老師您還記得，您送了我一個(gè)便簽本，本上您給我寫(xiě)了句“親愛(ài)的小千千，最近你可是越來(lái)越棒了哦！在考試的時(shí)候認(rèn)真讀題，把字寫(xiě)工整，就一定能考好呦！老師相信你會(huì)成功的！加油！”這個(gè)本子我早就用完了，但是您寫(xiě)字的這一頁(yè)，我要永遠(yuǎn)保存著，讓他激勵(lì)我，每當(dāng)我看到他，就會(huì)想起您！想起您懷著寶寶教我們的樣子和您親切的微笑！
劉老師，雖然在一年級(jí)，您只教了我們半年，但是我忘不了您對(duì)我的教育和呵護(hù)，老師，在您離開(kāi)我們?nèi)ソ倘昙?jí)的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)：“孟令千，你有什么煩心事或不開(kāi)心的時(shí)候，去找老師。”我記住了你的話。有一次我去找您，說(shuō)我這一段很煩，老師批評(píng)，在家媽媽批評(píng)，是您耐心的教育我，開(kāi)導(dǎo)我。讓我有了好心情。走的時(shí)候，您為了讓我好好學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)了我一盒橡皮和一個(gè)本子。
老師啊老師！
你們是我難以忘懷的恩師，是您教會(huì)了我知識(shí)和做人的道路，現(xiàn)在，我雖然還有些頑皮，但是請(qǐng)您相信，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師。
愿老師永遠(yuǎn)年輕漂亮！
我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)校！
老師，我愛(ài)你們！
我愛(ài)老師的作文 篇20
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的感激；紡出我對(duì)您的敬佩；紡出我對(duì)您的贊美。
都說(shuō)老師像園丁，在辛勤地培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地在采集“甘露”，給我們滋補(bǔ)“營(yíng)養(yǎng)。”
在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像我的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在默默無(wú)聞的關(guān)心著我們，給我們帶來(lái)了光和熱。使我由一個(gè)什么都不懂的'小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、豁達(dá)開(kāi)朗的女孩。對(duì)于老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我實(shí)在難以報(bào)答。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，他們也就心滿意足了。
老師，您可曾記得：在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題的時(shí)候，又是誰(shuí)在不厭其煩地為我們指點(diǎn)？是您！是您！我們敬愛(ài)的老師！
老師，您就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。在這其中，您費(fèi)了多少精力，花了多少心血。老師，是您給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，您就像大海，我們就像小魚(yú)，您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里逐漸長(zhǎng)大。
老師多么偉大的字！老師，一個(gè)多么神圣的字眼！如果有人問(wèn)我，最崇高的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：“老師！”俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴！在此，我發(fā)自內(nèi)心地道一聲：“老師，您辛苦了！”
我愛(ài)老師的作文 篇21
當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，你的腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出你喜歡的老師，她可能是你的幼兒園溫柔可親的啟蒙老師，又或者是體育課上帶領(lǐng)你馳騁跑道的某位體育老師，還可能是循循善誘的數(shù)學(xué)老師......我的第一反應(yīng)是教了我四年的語(yǔ)文黃老師。
黃老師個(gè)子高高的，皮膚很白凈，一頭棕黑色的微卷齊肩發(fā)襯托出她的精明干練。她的眼睛不大，但發(fā)出銳利的光芒，大家伙在課堂上的一舉一動(dòng)可都在她的掌控之下。
上課時(shí)，黃老師十分嚴(yán)格，有一次，我在課堂上開(kāi)起了小差，不巧的是被黃老師那雙敏銳的法眼給看到了，她用眼神狠狠地警告了我。我便認(rèn)真的聽(tīng)了一會(huì)兒。盡管老師講得繪聲繪色，可是貪玩的我又在桌子底下玩起了魔方，正當(dāng)我玩得很嗨的時(shí)候，突然，有人拍我的肩膀，我小聲說(shuō)著“別鬧”，抬頭一看，哇，竟然是黃老師！她就像一尊天神般屹立在我面前，滿臉怒氣沖沖，我的小心肝啊，撲通撲通跳個(gè)不停。黃老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，我慚愧的很，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
下課的時(shí)候，黃老師就像變了個(gè)人似的，你有什么心事或者不懂的地方，大家都會(huì)爭(zhēng)相跟她說(shuō)。這個(gè)時(shí)候啊，黃老師簡(jiǎn)直是我們的“知心”姐姐，她耐心地傾聽(tīng)我們的煩惱，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們解答迷惑，甚至還跟我們開(kāi)起了玩笑。誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱的，黃老師細(xì)心地呵護(hù)，陪著她去醫(yī)務(wù)室，就像對(duì)待自己的孩子一樣。
黃老師對(duì)我們班上的.活動(dòng)非常上心，“六一”節(jié)的合唱比賽花費(fèi)了老師的心思，她給我們每個(gè)人化妝，拍照，留下了許多精彩難忘的瞬間；班級(jí)美食節(jié)上，老師用心策劃，給我們的童年留下了快樂(lè)的回憶......
我很慶幸自己的小學(xué)階段能遇到像黃老師這樣的好老師，我發(fā)奮要好好學(xué)習(xí)，考上好的中學(xué)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)！
我愛(ài)老師的作文 篇22
又到一年的春花秋實(shí)，一年一度的教師節(jié)轉(zhuǎn)眼又到了眼前，這個(gè)節(jié)日，是一個(gè)所有人都向老師表達(dá)感謝的日子，我們的學(xué)習(xí)、生活都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，要不為什么大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師呢。
就說(shuō)我的班主任馮老師吧，有一次，老師出去開(kāi)會(huì)，等她開(kāi)完會(huì)，急忙趕到教室時(shí)，教室里可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩游戲、有的在引吭高歌，更有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事都打起來(lái)了，這鬧哄哄的場(chǎng)面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來(lái)時(shí)，老師頭疼的老毛病又犯了，只見(jiàn)它趴在講臺(tái)上，臉色通紅，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我以為老師會(huì)到辦公室喝點(diǎn)水，再休息一下，可她并沒(méi)有像我想的那樣，而是忍著病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針扎了一樣難受，也許同學(xué)們都感動(dòng)了，接下來(lái)的時(shí)間里，大家都很認(rèn)真，就連平日里最喜歡講話的'同學(xué)也安靜下來(lái)。馮老師不就像紅燭嗎，為我們學(xué)生獻(xiàn)出所有的光和熱。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，”備課、改作業(yè)，我們的老師太辛苦了，我真希望一天有48個(gè)小時(shí)，這樣老師就可以多休息幾個(gè)鐘頭了，每當(dāng)看到老師是那么的辛苦，那么得疲勞，我就情不自禁地想對(duì)您說(shuō)：“啊！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的海洋，我們是可愛(ài)的小魚(yú)，在您的懷抱里快樂(lè)的成長(zhǎng)！”老師您就像我們的母親，您的愛(ài)是天下最大、最高潔的愛(ài)！
教師節(jié)到了，我沒(méi)什么可以送給老師，只想對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，祝你們身體健康，工作順利！”
我愛(ài)老師的作文 篇23
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，叫楊飛，是一名男士，同學(xué)們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。
楊老師很辛苦，他帶我們四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，而且是我們的班主任，另外還要負(fù)責(zé)我們一小很多學(xué)校里面的活動(dòng)。為了我們的成長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點(diǎn)左右來(lái)編寫(xiě)教案，他女兒的心愿就是每天晚上睡覺(jué)前能見(jiàn)到她爸爸，和爸爸說(shuō)說(shuō)話。如果你看到他，你一定會(huì)覺(jué)得他是個(gè)很隨和的老師，他經(jīng)常穿著休閑裝，我們和他說(shuō)話時(shí)他都是以祥和的目光看著我們，但是如果你在課堂上犯了錯(cuò)，楊老師就會(huì)嚴(yán)厲地處罰你。
楊老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無(wú)二的.。因?yàn)樗慕逃椒ú皇窃谕瑢W(xué)們的大腦里灌輸各種知識(shí)記憶，而是把緊張的課堂變得很輕松，讓孩子認(rèn)為上學(xué)是輕松生活的一部分，而不是恐怖地下地獄。我來(lái)舉個(gè)例子：有一天上數(shù)學(xué)課，楊老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)的東西就好像是一條溝，如果你會(huì)了，就是跨過(guò)去了，如果你不會(huì)的話，就是被溝難住了或者栽到溝里去了。”然后他點(diǎn)了華孜樹(shù)，問(wèn)他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答，請(qǐng)到黑板上來(lái)寫(xiě)一下。”華孜樹(shù)就上去寫(xiě)了，可是有一個(gè)錯(cuò)誤的地方，楊老師說(shuō)幽默地說(shuō)：“很可惜，華孜樹(shù)跳到一半的時(shí)候又被風(fēng)吹回去了一點(diǎn)”華孜樹(shù)一聽(tīng)，連忙又改正了自己的錯(cuò)誤，之后，楊老師又說(shuō)：“華孜樹(shù)又奮力一跳，終于順利越過(guò)了這條溝！”
楊老師上的課真是太有趣了。
這就是我們的楊老師，我認(rèn)為他是世界上最為學(xué)生負(fù)責(zé)、最風(fēng)趣、最親切、的老師，你們說(shuō)呢？
楊老師，我衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我愛(ài)老師的作文 篇24
六年的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常遇到新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，更有好老師，在后來(lái)的相處中不斷加深了解，改變印象，成為知己。我的語(yǔ)文老師——張寶萍老師，就是給我留下最深刻的印象。
我第一次見(jiàn)張老師是在五年級(jí)的時(shí)候，我加入了學(xué)校的七色光文學(xué)社，榮幸地成為了其中的一員。第一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一個(gè)陌生的面孔引入了我的眼簾，她眼睛有點(diǎn)小，利索的短發(fā)，四十來(lái)歲，天藍(lán)色的大衣，特別精神有氣質(zhì)，看起來(lái)十分嚴(yán)厲。會(huì)議開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)了主持人的介紹，才知，原來(lái)是社長(zhǎng)張寶萍老師。她的發(fā)言，聲音響亮、鏗鏘有力，她的動(dòng)作，舉止大方，談吐有范。給我的第一印象，她是一個(gè)多么好讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的老師啊！
一轉(zhuǎn)眼，原來(lái)在我心中的那個(gè)嚴(yán)肅又認(rèn)真的老師已經(jīng)是我的語(yǔ)文老師了，她上課時(shí)，聲音響亮，講解清晰，說(shuō)話幽默風(fēng)趣！有時(shí)候還讓我們當(dāng)小老師，教學(xué)方法多樣，我們班的學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。一天一天的接觸中，我才知道，張老師并不嚴(yán)厲，而是和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，最喜歡老師讓我們寫(xiě)流動(dòng)日記，她一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)同學(xué)們，有哪些不懂的地方，總會(huì)幫助大家解答疑惑，每天老師都認(rèn)真批改習(xí)作，給大家講評(píng)，大家都喜歡聽(tīng)同學(xué)們寫(xiě)的習(xí)作，使同學(xué)們都愛(ài)上了寫(xiě)作文。
還記得那一次文學(xué)社讀書(shū)交流會(huì)，我很緊張，詞背得不熟，下課時(shí)，張老師便讓我到她的辦公室，一句一句地指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。使我充滿自信，最后在讀書(shū)會(huì)上交流時(shí)還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。慢慢地，張老師在我心中的.形象發(fā)生了變化，變得是那么親切、溫柔、善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。
張老師，我愛(ài)您：愛(ài)您的博才多學(xué)，愛(ài)您的兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)您的一絲不茍，愛(ài)您的無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝您，能跟著您學(xué)習(xí)，是我最快樂(lè)幸福的日子。
我愛(ài)老師的作文 篇25
從懵懵懂懂，剛踏進(jìn)學(xué)校這座知識(shí)大門(mén)的學(xué)弟學(xué)妹到思想成熟，成績(jī)優(yōu)異，是多么巨大的變化啊！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉(zhuǎn)眼間變成了一大片浩瀚的海洋。誰(shuí)能告訴我這是誰(shuí)的功勞呀？對(duì)呀，這是這是老師的功勞呀！
我生活在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)，充滿溫暖的大家庭里。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣艷麗老師。咱們先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任吧，她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對(duì)我們笑時(shí)總是像一位慈祥的媽媽！張老師對(duì)同學(xué)們是那么體貼，那么關(guān)懷。特別是對(duì)我，因?yàn)槲乙毱古仪颍瑥埨蠋熆偸墙o我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班干部，我沒(méi)有竟選上班長(zhǎng)，我是那么委屈，當(dāng)天晚上，張老師特意給我打了電話，來(lái)安慰我，老師說(shuō)：“每個(gè)孩子都希望當(dāng)上班長(zhǎng)，所以我們要給他們一次機(jī)會(huì)，你懂老師的'良苦用心嗎？”聽(tīng)了您的話，我深深的被打動(dòng)了。張老師，您真是一位偉大的好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來(lái)，我受委屈了，是您用您那溫柔的話語(yǔ)打動(dòng)了我的心，我遇到困難了，是您第一時(shí)間來(lái)幫助我，我做錯(cuò)事了，是您教我怎么做人，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“張老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”
咱們?cè)賮?lái)說(shuō)副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，雖然說(shuō)您對(duì)我要求嚴(yán)格，但我知道您是為我好，比如：上次度算式的過(guò)程，我讀的時(shí)候就讀錯(cuò)一個(gè)字，您就給我打90分，像其他同學(xué)這樣就能拿100分了，我知道您是對(duì)我要求嚴(yán)格，只要我犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)事，您就會(huì)給我上“一堂課”。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“蔣老師，請(qǐng)您多加保護(hù)您的嗓子，要不然嗓子會(huì)壞的，蔣老師，您辛苦了！”
我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！
我愛(ài)老師的作文 篇26
“斗老師”這個(gè)名字大有來(lái)頭，三言兩語(yǔ)我還真說(shuō)不清楚，且聽(tīng)我給你慢慢介紹。
先說(shuō)第一“斗”。“斗老師”戴著一副紅框眼鏡，看上去很活潑，可惜厚厚的鏡片下面卻是一雙斗雞眼。好在她的眼睛實(shí)在太小，不仔細(xì)瞧倒也不太明顯。
雖說(shuō)這雙斗雞眼不美觀，可是我們班同學(xué)蠻喜歡。這是為什么呢？因?yàn)榭蓯?ài)的“斗老師”總是笑瞇瞇的，從不拿它們嚇唬大伙兒。要是有同學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，她還會(huì)來(lái)一句：“再這么下去可要變成斗雞眼的，別說(shuō)我沒(méi)提醒你喲！”
這第二“斗”嘛，因?yàn)樵邸岸防蠋煛边�是個(gè)“剩斗士”。原來(lái)，過(guò)了年屬狗的她就二十九，按照現(xiàn)在的說(shuō)法，是個(gè)不折不扣的.“剩女”嘍。可是，當(dāng)有同學(xué)詢問(wèn)她的生日時(shí)，“斗老師”則笑瞇瞇地告訴我們：“我呀，是元旦那天出生的。按照陰歷來(lái)講是屬狗，可是根據(jù)陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)呢又該屬豬了。你們希望我屬什么呢？”同學(xué)們被她狡猾的笑容感染了，個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。
“斗老師”雖然自稱是“老姑婆”，卻依然春風(fēng)滿面，每天斗志昂揚(yáng)，跟我們這群小鬼打得火熱。只要是她上課，我們個(gè)個(gè)格外興奮，爭(zhēng)辯、表演，你方唱罷我登場(chǎng)，好一派熱鬧的景象。你說(shuō)，我們能不喜歡她嗎？“斗老師”善于教書(shū)更善于育人，她要求女生既能動(dòng)如脫兔又能靜若處子，甚至不惜拿自己現(xiàn)身說(shuō)法：“我就是太鬧騰了，才成了可憐的‘剩斗士’。諸位女生可要引以為戒啊！”
現(xiàn)在你弄明白了嗎？我們愛(ài)“斗老師”，不是因?yàn)樗L(zhǎng)著一雙小小的斗雞眼，更不是因?yàn)樗莻�(gè)大齡剩女，而是因?yàn)椋覀兊摹岸防蠋煛庇哪蠓剑瑢?shí)在太逗啦！
我愛(ài)老師的作文 篇27
我愛(ài)您，老師！ 從懵懵懂懂，剛踏進(jìn)學(xué)校這座知識(shí)大門(mén)的學(xué)弟學(xué)妹到思想成熟，成績(jī)優(yōu)異，是多么巨大的變化啊！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉(zhuǎn)眼間變成了一大片浩瀚的海洋。
誰(shuí)能告訴我這是誰(shuí)的功勞呀？對(duì)呀，這是這是老師的功勞呀！ 我生活在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)，充滿溫暖的大家庭里。而我的'兩位老師是張琳玲老師和蔣艷麗老師。咱們先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任吧，她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對(duì)我們笑時(shí)總是像一位慈祥的媽媽！張老師對(duì)同學(xué)們是那么體貼，那么關(guān)懷。
特別是對(duì)我，因?yàn)槲乙毱古仪颍瑥埨蠋熆偸墙o我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班干部，我沒(méi)有竟選上班長(zhǎng)，我是那么委屈，當(dāng)天晚上，張老師特意給我打了電話，來(lái)安慰我，老師說(shuō)：“每個(gè)孩子都希望當(dāng)上班長(zhǎng)，所以我們要給他們一次機(jī)會(huì)，你懂老師的良苦用心嗎？”聽(tīng)了您的話，我深深的被打動(dòng)了。張老師，您真是一位偉大的好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來(lái)，我受委屈了，是您用您那溫柔的話語(yǔ)打動(dòng)了我的心，我遇到困難了，是您第一時(shí)間來(lái)幫助我，我做錯(cuò)事了，是您教我怎么做人，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“張老師，您辛苦了，我愛(ài)您！” 咱們?cè)賮?lái)說(shuō)副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，雖然說(shuō)您對(duì)我要求嚴(yán)格，但我知道您是為我好，比如：上次度算式的過(guò)程，我讀的時(shí)候就讀錯(cuò)一個(gè)字，您就給我打90分，像其他同學(xué)這樣就能拿100分了，我知道您是對(duì)我要求嚴(yán)格，只要我犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)事，您就會(huì)給我上“一堂課”。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“蔣老師，請(qǐng)您多加保護(hù)您的嗓子，要不然嗓子會(huì)壞的，蔣老師，您辛苦了！”
我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！
我愛(ài)老師的作文 篇28
老師是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè)，沒(méi)有老師就沒(méi)有人類文明的社會(huì)，所以，我要大聲“我愛(ài)老師！”加減乘除，算不盡對(duì)您的愛(ài)。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
老師的熱情像太陽(yáng)在面對(duì)屢教不改，淘氣依舊的學(xué)生面前，您依然熱情不改，諄諄教導(dǎo)。使多少學(xué)生走出歧途。在成堆的作業(yè)中，您對(duì)每一的細(xì)微的錯(cuò)誤都銘記在心，每一條評(píng)語(yǔ)都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來(lái)到學(xué)校，夜里披著星光到家里。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽(yáng)為金，以月亮為銀。我卻聽(tīng)不見(jiàn)一聲嘆息這一切的一切都沒(méi)有讓您減掉對(duì)事業(yè)的半點(diǎn)熱情。所以，我要大聲說(shuō)：“我愛(ài)老師。”
老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時(shí)，迷失方向的時(shí)候。是您的教誨滋潤(rùn)了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學(xué)子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說(shuō)：“我愛(ài)老師。”
老師的事業(yè)像希望的種子老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來(lái)修剪。不難想象，如果沒(méi)有老師這個(gè)靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會(huì)。有了老師，才會(huì)有人類高度文明社會(huì)。所以，我要大聲說(shuō)：“我愛(ài)老師。”
是啊！老師熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的`事業(yè)像希望的種子，還有老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)是天底下最偉大，最高潔的愛(ài)。
啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您干杯，如果九月是一捧鮮花，我愿把它獻(xiàn)給您。
啊！九月！讓我們唱響九月！
我愛(ài)老師的作文 篇29
她有一張秀氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，彎彎的眉毛，濃密烏亮的長(zhǎng)發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，顯示出一種樸素而自然的美。看到她的第一眼，我就從心底喜歡上了她。要問(wèn)她是誰(shuí)？她是教我語(yǔ)文的姜老師。
姜老師，還記得嗎？去年深秋的一天，我在送作業(yè)給她批改時(shí)竟脫口而出：“媽媽，請(qǐng)您幫我批改作業(yè)！”這引得同學(xué)們一陣哄笑。是啊，我真糊涂，怎么錯(cuò)把老師當(dāng)媽媽呢？其實(shí)，在這小學(xué)生活中，我從內(nèi)心深處感覺(jué)到姜老師的確像媽媽關(guān)愛(ài)我。說(shuō)起她關(guān)心愛(ài)撫我的事，就像樹(shù)上掛葡萄一串接一串。
我怎么會(huì)忘記呢？今年陽(yáng)春三月的一天，下午即將放學(xué)，天空烏云密布，突然下起了瓢潑大雨。眼看同學(xué)們都被家長(zhǎng)接二連三地接走了。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)姜老師正好走進(jìn)教室，看到這情這景，她不管三七二十一，拿上雨具，要送我回家。起初我不好意思，但看到她要生氣的'樣子，我只好順從了。一路上風(fēng)雨無(wú)情地向我們襲來(lái)，再加上路滑難走，她“命令”我，要我趴在她背上。她一手托著我的臂部，一手打著傘，奔走在雨幕中。她生怕我被雨淋濕，把傘全打在我身上，卻忘了她自已。鄉(xiāng)村泥濘的道路，本來(lái)在風(fēng)雨中行走就比較困難，再加上她背著我，就更加困難。瞧她彎著腰，弓著背，兩眼緊盯著前方，上牙咬著下唇，走一段路就把我往上一托，雨水順著她的面頰直淌下來(lái)。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，她全然不顧，一步一滑地背著我朝前走去。夜幕降臨了，她終于把我送回了家，這時(shí)，我真想喊聲“媽媽――老師”，但喉嚨哽住了，看著獨(dú)自一人離去的背影，一股暖流涌遍全身。
姜老師關(guān)愛(ài)我的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。她有媽媽那和藹的面容、慈愛(ài)之心。我愛(ài)她，我會(huì)永遠(yuǎn)叫她“媽媽”。
我愛(ài)老師的作文 篇30
——題記
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都曾有恩師相伴。
歲月無(wú)痕，由近到遠(yuǎn)，人生有跡，點(diǎn)線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因?yàn)槔蠋熍隳阕哌^(guò)了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧，一個(gè)面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書(shū)，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級(jí)走來(lái)開(kāi)的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué)，看見(jiàn)他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個(gè)對(duì)工作對(duì)學(xué)生十分有責(zé)任心有愛(ài)心的'老師，嚴(yán)時(shí)如父，愛(ài)時(shí)似母。
“老師，他手碰壞了；老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會(huì)發(fā)生在我們二年三班溫馨的教室里，這雖是小事，但老師總是事無(wú)巨細(xì)的，用愛(ài)心呵護(hù)著我們天真無(wú)邪的心靈。
多少次我因?yàn)榇煺鄱艞墸嗌俅嗡屛抑厝夹判闹匦麻_(kāi)始。
屈指數(shù)來(lái)，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命；是家人給了我們親情；是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅(jiān)強(qiáng)，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導(dǎo)，傳道授業(yè)解惑，老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈，他使我們永不偏離航向。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨，是老師的辛勤奉獻(xiàn)告訴我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭，愛(ài)是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時(shí)無(wú)法報(bào)答您的恩德，盡管無(wú)法替您分擔(dān)勞苦，但您的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松呢?cái)富和不盡的動(dòng)力源泉。
老師，我們愛(ài)您！
我愛(ài)老師的作文 篇31
怪，真怪!這學(xué)期我們班上來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對(duì)陳老師的第一評(píng)價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師把卷子發(fā)了下來(lái)，大家頓時(shí)驚訝了。“怎么回事，卷子上一點(diǎn)勾叉的痕跡都沒(méi)有，只有扣分。沒(méi)號(hào)嗎，分?jǐn)?shù)怎么來(lái)的呢?”這時(shí)陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級(jí)了，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立反思，獨(dú)立檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)。扣了幾分就是錯(cuò)了幾題。先把自己能確定對(duì)錯(cuò)的打上鉤叉，不確定的習(xí)題畫(huà)上橫線，不會(huì)的圈出來(lái)。”于是全班沒(méi)了往日改試卷的討論吵鬧，安安靜靜全都埋頭苦干起來(lái)。原來(lái)陳老師是這么“怪”。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好，處于那種容易被老師忽視的`中間階層。有一次，我在完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法，就順手寫(xiě)了下來(lái)。“誰(shuí)的?”第二天一上課，陳老師興沖沖地走上講臺(tái)，笑容滿面地舉著我的作業(yè)本問(wèn)道。陳老師用贊許的眼神望著我，深情地說(shuō):“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧，他不滿足于常見(jiàn)的解題辦法，獨(dú)辟蹊徑，又想出了另外一種更為簡(jiǎn)便的方法，真愛(ài)動(dòng)腦筋，真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來(lái)的羨慕的眼光，我自豪極了，從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺(jué)得不再難了，成績(jī)也越來(lái)越好。“怪”老師真有辦法，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，她怎么這么神呢?
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上，我擦完黑板順手翻了翻。啊，上面寫(xiě)得密密麻麻，全是我們每個(gè)練習(xí)的錯(cuò)題原型，及錯(cuò)誤分析。我一下子感動(dòng)了，陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師，她真是一位好老師，我們?cè)跄懿粣?ài)這樣的一位好老師呢?
我愛(ài)老師的作文 篇32
記得在我剛上四年級(jí)的時(shí)候，丁紅娟老師擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她真的是一位好老師。
丁老師中等身材，慈眉善目，頭發(fā)卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時(shí)尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學(xué)掃視一遍。這一掃，同學(xué)的心一下子就被吸住了。
丁老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師。記得四年級(jí)暑假剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于同學(xué)們玩了一個(gè)暑假，所以開(kāi)學(xué)后的作業(yè)都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫(xiě)得東倒西歪、龍飛鳳舞。可是丁老師還是認(rèn)真地檢查了每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并讓沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，讓拖拖拉拉的同學(xué)重新寫(xiě)給她看。
丁老師還是一位教育方法極其獨(dú)特的老師。每天，她都會(huì)把每個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)寫(xiě)在一個(gè)小本上，并讓同學(xué)們帶回家給家長(zhǎng)看，再讓家長(zhǎng)把同學(xué)們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)寫(xiě)上去。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我們班的學(xué)風(fēng)漸漸濃了，班風(fēng)也更正了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
丁老師更是一位有慈母心的老師。這學(xué)期，學(xué)校組織全校同學(xué)看電影，每個(gè)同學(xué)都要交電影費(fèi)。可我家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看。”想是這么想的，但一看到同學(xué)們興致勃勃地準(zhǔn)備去看電影時(shí)，我心中真的`好羨慕呀!誰(shuí)知那天老師分電影票時(shí)，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問(wèn)：“丁老師，你是不是弄錯(cuò)了，我……”丁老師打斷我的話，小聲地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這電影票的錢(qián)我已經(jīng)替你付了，你就放心地去看電影吧。”聽(tīng)了這番話，我一下子感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
如今，丁老師已經(jīng)不再擔(dān)任我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作了，我真想對(duì)丁老師說(shuō)：“您對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘!我愛(ài)您，可親可敬的丁老師!”
我愛(ài)老師的作文 篇33
有我說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里的每一根弦；有人說(shuō)，老師是向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們走遍大江南北；而我卻以為，老師是一本書(shū)，一本望似一般卻內(nèi)容豐盛的書(shū)。我愛(ài)我的老師。
上課時(shí)，老師是一本《教科書(shū)》，帶著我們走入知識(shí)的大陸，把知識(shí)的雨水澆在我們身上，讓我們獲得悉識(shí)，讓我們未來(lái)有長(zhǎng)進(jìn)。我們有什么不懂的問(wèn)題就往答，老師老是不厭其煩地給我們結(jié)問(wèn)，我們上課不當(dāng)真，做題不會(huì)作時(shí)，老師總是耐煩地給我們剜習(xí)。
下課時(shí)，老師是一原《笑話書(shū)》。有一次，天高低著大雨，下課了，大野就在教室面呆呆地臥著，這時(shí)，老師來(lái)了笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“我給大家道一個(gè)笑話。”我們一下子來(lái)了興趣，一個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)。聽(tīng)著老師的笑話，我們啼得前俯后仰。
實(shí)在，我感到老師更是一標(biāo)《思維品格》書(shū)。記得，咱們班上訖了風(fēng)波，男父生在桌子上刻了深深的“三八線”，只有有誰(shuí)一不警惕過(guò)了線，誰(shuí)也不能容忍誰(shuí)，就爭(zhēng)吵起來(lái)有的甚至還動(dòng)起手去。起初這件事被老師曉得，老師就對(duì)爾們苦口婆心地說(shuō)：“共學(xué)之間要和氣相處，相互輔助，要知講‘忍一時(shí)驚濤駭浪，退一步海寬地空’啊！只有每一集體皆能寬容地看待他人，我們的班級(jí)才會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，我們的.社會(huì)也才會(huì)多一份協(xié)調(diào)啊！”我們聽(tīng)了，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了……雨功天晴之后，同窗們又快活地在一伏教習(xí)！
老師，您多像一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)光，不同的地點(diǎn)，變幻沒(méi)不同的書(shū)，我信任在你這利書(shū)的率領(lǐng)下，我們必定能直掛云帆桑田。老師，我愛(ài)您由于是您，不僅讓我們學(xué)到了良多的常識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了我們干己的情理。老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師的作文 篇34
老師是陽(yáng)光底下最杰出的工作，沒(méi)有老師就沒(méi)有人類發(fā)展史的社會(huì)發(fā)展，因此 ，我想高聲我愛(ài)老師！乘除法，算不絕對(duì)您的愛(ài)。詩(shī)詞名句，頌不完對(duì)您的尊崇！
老師的熱情像太陽(yáng)光――在應(yīng)對(duì)知錯(cuò)不改，頑皮依然的學(xué)員眼前，您仍然熱情不變，諄諄教誨。使是多少學(xué)員擺脫誤入歧途。在大堆的工作中，您對(duì)每一的微小的不正確都牢記在心，每一條評(píng)價(jià)語(yǔ)都一絲不茍。直到深更半夜才肯歇息。早晨您披上霧衣趕到院校，晚上披上星河到家中。他人賺盡了綠色發(fā)展理念，您卻以太陽(yáng)光為金，以月兒為銀。我卻聽(tīng)不到一聲嘆息這一切的一切也沒(méi)有讓您減去對(duì)工作的一點(diǎn)兒熱情。因此 ，我想大聲說(shuō)出：我愛(ài)老師。
老師的教悔像春雨――在大家誤入歧途時(shí)，找不到方向的情況下。是您的教悔滋養(yǎng)了大家的心底。使我們擺脫誤入歧途，把握方向，邁向取得成功的路面。擁有您的教悔，芊芊學(xué)子才造就輝煌的人生道路。因此 ，我想大聲說(shuō)出：我愛(ài)老師。
老師的工作像希望的種子――老師如同像媽媽一樣，在美麗的公園里播撒希望的種子，用自身的汗液灌溉，用一生的心力來(lái)剪修。不難想象，要是沒(méi)有老師這一生命的技術(shù)工程師，全球?qū)⒆兂纱直┑纳鐣?huì)發(fā)展。擁有老師，才會(huì)出現(xiàn)人們高度文明社會(huì)發(fā)展。因此 ，我想大聲說(shuō)出：我愛(ài)老師。
對(duì)啊！老師的.熱情如陽(yáng)光，老師的教悔如春雨，老師的工作如希望的種子，老師的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，春雨般和熙，山泉般甜蜜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更不樂(lè)觀，比母愛(ài)更細(xì)致，比友好更純真。您――老師的愛(ài)是世上最杰出，最大潔的愛(ài)。
啊！九月！最?yuàn)Z目、最杰出的九月！假如九月是一杯酒，我也和您干杯，假如九月是一捧花束，我愿意把它送給您。
啊！九月！使我們唱想九月！
我愛(ài)老師的作文 篇35
奇怪，奇怪！這學(xué)期我們班新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師真奇怪！這是我們對(duì)陳老師的第一個(gè)評(píng)價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師發(fā)了試卷。所有人都很驚訝。“怎么回事，紙上沒(méi)有十字的痕跡，只有點(diǎn)。你沒(méi)有號(hào)碼嗎？你是怎么得到分?jǐn)?shù)的？”這時(shí)，陳老師說(shuō)，“奇怪嗎？每個(gè)人都在六年級(jí)，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和測(cè)試我們的學(xué)習(xí)。扣幾分只是幾個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題。首先，將你能判斷對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題劃掉，并在你不確定的問(wèn)題下面劃線，然后圈出它們。”結(jié)果，全班同學(xué)沒(méi)有了過(guò)去關(guān)于更換試卷的喧鬧討論，所有人都安靜而努力。原來(lái)陳老師就是這么“奇怪”的。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，而且我是中產(chǎn)階級(jí)，很容易被老師忽視。有一次，當(dāng)我完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題可能有兩種算法，于是我把它寫(xiě)了下來(lái)。“誰(shuí)的？”第二天上課時(shí)，陳老師興奮地走上講臺(tái)，微笑著舉起我的練習(xí)本。陳老師贊許地看著我，親切地說(shuō):“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。他對(duì)解決問(wèn)題的常用方法不滿意。他找到了一種新方法，并提出了另一種更簡(jiǎn)單的方法。他真的很喜歡思考，真的可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！這是我們班的`數(shù)學(xué)天才！”看著全班同學(xué)投來(lái)的羨慕的目光，我非常自豪。從那時(shí)起，我總覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)不再困難，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。“奇怪”老師真有辦法。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。為什么她如此令人驚訝？
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上。我擦了擦黑板，翻了翻。啊，它寫(xiě)得很厚，充滿了錯(cuò)誤問(wèn)題的原型和對(duì)每個(gè)練習(xí)中錯(cuò)誤的分析。我立刻被感動(dòng)了，陳老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多么大的努力！我們必須努力學(xué)習(xí)。這是我們奇怪的老師。她真是一個(gè)好老師。我們?cè)趺茨懿粣?ài)這么好的老師呢？
我愛(ài)老師的作文 篇36
我愛(ài)您我的老師——朱老師，是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。
我不知應(yīng)從何說(shuō)起對(duì)您的感情，是從教室里您的趣味教學(xué)？是從我們考試失敗您耐心的鼓勵(lì)？是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛？還是從窗外操場(chǎng)上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過(guò)的時(shí)光，我總是被幸福的感覺(jué)包圍。
課堂上，您引導(dǎo)我們多角度吸收知識(shí)，把學(xué)習(xí)趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習(xí)課文《小蝌蚪找媽媽》前，您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪，讓我們帶回家悉心觀察，每天寫(xiě)觀察日記，我們清楚地了解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化。學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們很容易明白了為什么剛開(kāi)始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習(xí)課文《西門(mén)豹》時(shí)，您將班級(jí)成員分成若干組，分別飾演課文里的角色。演出的'服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報(bào)紙制成的，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智，盡量讓道具看起來(lái)更逼真。制作道具的過(guò)程，每個(gè)小組成員都能感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。到正式演出時(shí)，我們小組有個(gè)成員因病不能來(lái)上課，為了滿足我們小組的演員癮，也為了我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文人物的心理變化，您化了裝，換上服裝，幫我們出演了女巫。您一出場(chǎng)就引得全班哄堂大笑，這笑聲更多的是幸福的味道！是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們期待學(xué)校生活。
后來(lái)，窗外的操場(chǎng)也成了教室，在那兒，您教會(huì)我們學(xué)會(huì)享受陜樂(lè)，您帶領(lǐng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上揮灑汗水，在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。
親愛(ài)的老師，我該上中學(xué)了，我們要從這個(gè)“家”離開(kāi)了，到—個(gè)新家開(kāi)始新的生活。我要走了，朱老師，淚，無(wú)聲而落，老師的身影漸漸遠(yuǎn)了，模糊了。
我愛(ài)老師的作文 篇37
剛過(guò)教師節(jié)，其實(shí)，尊師重教的話題是個(gè)永恒的話題。我愛(ài)所有的老師，甚至在心里早已立下了長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師的志愿。要說(shuō)我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——楊老師。
楊老師長(zhǎng)得非常漂亮：她有著一頭黑色的長(zhǎng)頭發(fā)，有著高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)。
楊老師對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)字不夠工整，楊老師便讓他們回家重寫(xiě)。第二天，幾位同學(xué)把重新書(shū)寫(xiě)的作業(yè)本交給楊老師，她看上面的'字寫(xiě)的非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。楊老師雖然嚴(yán)厲，但相當(dāng)慈愛(ài)。記得在一年級(jí)，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，楊老師看見(jiàn)了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心的給我包扎起來(lái)。當(dāng)楊老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí)，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的關(guān)愛(ài)。還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因?yàn)樘邏虿恢惆醽?lái)椅子，把它放在桌子上。
楊老師見(jiàn)了，連忙阻止說(shuō)：“快下來(lái)，太危險(xiǎn)啦，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？讓我來(lái)吧。”說(shuō)完，楊老師就自己站上去擦了起來(lái)。楊老師用她的言傳身教，在我心中樹(shù)立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人，老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師的作文 篇38
9月10日，這是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。我特別想對(duì)老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
老師，您是辛勤的園丁，把我們養(yǎng)大;老師，您是一盞明燈，指引我們向著正確的方向;老師，您是一滴滴清澈的露水，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng);老師，您還是一位天使，守護(hù)著我們成長(zhǎng)。
剛邁進(jìn)學(xué)校，我們就像一粒粒沉睡在土里的種子，見(jiàn)不到陽(yáng)光，沒(méi)有養(yǎng)分。是您，給了我們的希望、勇氣和鼓勵(lì)，讓我們生根發(fā)芽，沖破土壤，長(zhǎng)成一顆茁壯的小樹(shù)，還教會(huì)了無(wú)數(shù)的知識(shí)和做人的道理。
班里總有一些同學(xué)控制不住愛(ài)玩愛(ài)鬧的天性，這影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，不讓您省心。雖然您有時(shí)也很生氣，也會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他們，但你卻從不會(huì)因我們的犯錯(cuò)而放棄任何一個(gè)同學(xué)，您總是宛如美麗的天使笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子呀，總是在一次次試錯(cuò)中長(zhǎng)大，我相信你們都會(huì)是最棒的!”讓我們既慚愧又感受到您的溫暖和期望!
老師，每每看到您那疲憊的身影，每每看到您半夜還在操心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我是多么的心酸和心疼。我是多么多么希望您每天不要那么辛苦，多么希望我也能為您分擔(dān)一些工作，讓您可以多有一些自己休息的時(shí)間，多一些陪伴家人的'時(shí)間，多一些歡聲笑語(yǔ)。
老師，您不是親人卻勝似親人，您更像一位嚴(yán)厲而溫柔母親哺乳我們長(zhǎng)大。很多時(shí)候，我真想叫您一聲“媽媽”。
老師，我要由衷地感謝您，謝謝您使我從一顆小小的嫩芽長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹(shù)。是您讓我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我相信，在您的培養(yǎng)下，我們一定能成為國(guó)家的棟梁之材，一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)天下的老師特別是教我的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!我愛(ài)您!”
我愛(ài)老師的作文 篇39
老師，所有的人都說(shuō)，您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，但我并不是這么認(rèn)為的。我說(shuō)，您才是祖國(guó)的棟梁。正是您，攙扶起我們孱弱的小手，鼓勵(lì)我們昂首走向前方。
一棵禾苗茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，一朵含苞的花蕾，需要園丁的呵護(hù)。老師，您就是雨露，您就是園丁；老師，您是清晨第一縷霞光，融化了夜的愚昧和無(wú)知。老師，您是巍巍長(zhǎng)城腳下的綠蔭，遮住了塞北凜冽的寒風(fēng)和漫天飛舞的黃沙。敬愛(ài)的老師，記不得多少次了，辦公室的燈熄了，稍一傾身子，隔著窗戶便看到您平時(shí)高大的背影在燈光下顯得那么單薄，那時(shí)，我就想：老師，您是那天際的星辰嗎？沉沉的夜色當(dāng)中，披星戴月的工作，您冷嗎？您不孤獨(dú)嗎？您不疲倦嗎？老師，您是不倦的春蠶，是不熄的蠟燭，您為了學(xué)生，嘔心瀝血不辭勞苦的工作，我們每位學(xué)生都會(huì)銘記在心中，永遠(yuǎn)感謝你們——敬愛(ài)的'老師！老師，您用您淵博的學(xué)識(shí)給我們言傳身教，您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我們看到了什么才是崇高，您用盡了您一切鑄就了我們將來(lái)的輝煌，您在我們心目中站立成了一片獨(dú)立的風(fēng)景。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停地燃燒！
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒(méi)有您的笑影？
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那處處盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我愛(ài)老師的作文 篇40
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上五年級(jí)了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
龐老師教我們語(yǔ)文課，龐老師上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺(jué)得，有了龐老師以后，我最大的進(jìn)步在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有龐老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對(duì)寫(xiě)作充滿了信心，也有了濃厚的興趣，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了龐老師啊！”
在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的`話語(yǔ)，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽(tīng)了龐老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，龐老師的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。
老師，不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻(xiàn)給您：龐老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師的作文 篇41
老師，您以辛勤和智慧教給我知識(shí)，也教會(huì)我做人的道理，讓我明白了我應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)我一生的目標(biāo)。您就像一支燃燒不盡的蠟燭，用您的心靈之光，照亮了我前行的道路。
回想起二年級(jí)，您對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心的一件件事，我難以忘記也感動(dòng)萬(wàn)分。
有一次，因?yàn)樨澩妫业恼Z(yǔ)文作業(yè)有好多題都沒(méi)有寫(xiě)完。在您檢查作業(yè)時(shí)，我內(nèi)心多么害怕啊，怕您批評(píng)我，怕您在全班同學(xué)面前教訓(xùn)我。但您沒(méi)有。您拍拍我的頭說(shuō)：“又貪玩了吧。”放學(xué)后，您把我?guī)У睫k公室對(duì)我耐心輔導(dǎo)。老師，您也是50多歲的人了，看著您兩鬢的白發(fā)，聽(tīng)著您因?yàn)閯诶塾行┥硢〉?聲音，我心里充滿了愧疚。您用了整整一個(gè)小時(shí)，讓我明白了每一道題的意思，每一道題的重點(diǎn)。您說(shuō)：“一定要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，才能學(xué)習(xí)好。”我無(wú)聲地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里竟有了感動(dòng)的淚花。
老師，從那時(shí)我就真的喜歡您了。因?yàn)槟募?xì)心，因?yàn)槟膼?ài)心。
那次，我和同學(xué)比賽爬樹(shù)，當(dāng)我爬到一人多高時(shí)，同學(xué)在下面猛地一拽我，我就跌到地上，腿也受傷了，疼得我直掉眼淚。您和同學(xué)們一起把我扶到了醫(yī)務(wù)室，把我的傷口清洗干凈，又涂上了藥，這才止住了我的疼痛。隨后，您把那位同學(xué)叫去了辦公室，不過(guò)您并沒(méi)有批評(píng)他，而是用了一節(jié)課的時(shí)間，給他上了一節(jié)與眾不同的安全課，這讓他在以后的日子里，再也沒(méi)有對(duì)同學(xué)們做過(guò)危險(xiǎn)的動(dòng)作。
老師，您真好，您是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔最可親的老師。您真像勤勞的園丁，澆灌著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我對(duì)您充滿了感激，充滿了喜愛(ài)，我永遠(yuǎn)都愛(ài)您。
最后，我要向您深深地躹一個(gè)躬，以表達(dá)我對(duì)您深深的敬意。
我愛(ài)老師的作文 篇42
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，時(shí)間如流水一般飛快的流逝。轉(zhuǎn)眼六年，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，他們有溫文爾雅，有的活潑開(kāi)朗，有的和藹可親，有的知識(shí)淵博……他們有的雖已經(jīng)不再教育我們，但任讓我難以忘懷：而有的則一直悉心教育、栽培我們。其中，最讓我喜愛(ài)，也最讓我在這畢業(yè)之際最舍不得的就是我們的現(xiàn)任班主任——王老師。
王老師的頭發(fā)帶著一點(diǎn)點(diǎn)自然卷，鼻梁上總架著一副紅色鏡框的眼鏡，眼睛里總是透著對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)懷。她有著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課時(shí)她經(jīng)常會(huì)給我們講故事。
王老師的課堂很是生動(dòng)有趣。記得有一次，王老師給我們上第17課《山谷中的謎底》時(shí)，為了能讓我們更深刻的了解“做出適當(dāng)?shù)淖尣健保o我們舉了一個(gè)發(fā)生在自己身上的事例。同學(xué)們被“王老師智斗小偷的故事”深深吸引住了，更加深刻的認(rèn)識(shí)了如何“做出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)”的好處。
王老師也很關(guān)心我們的生活：經(jīng)常與學(xué)生或者家長(zhǎng)溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。在平時(shí)的生活中，她更是像家長(zhǎng)一樣無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們，在冷空氣來(lái)時(shí)提醒學(xué)生多穿件衣服；中午的飯菜如果不合口味，她也會(huì)將她的飯菜給同學(xué)們吃；只要有同學(xué)過(guò)生日，她都會(huì)為同學(xué)辦一個(gè)小小的生日會(huì)，用相機(jī)留下我們美好的瞬間……
有一次，就在臨近期末考試的時(shí)候，我生病了。王老師在電話里一直關(guān)心著我的`病情，還安慰我說(shuō)落下的課程都不用擔(dān)心，安心養(yǎng)病就好。兩天后，我回了學(xué)校，王老師用課余的休息時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)課，看我有點(diǎn)累了就問(wèn)我要不要休息。因?yàn)橥趵蠋煹母冻觯谴慰荚囄铱汲隽肆钗易院赖某煽?jī)。
這就是我的老師，我的活潑、能說(shuō)會(huì)道、和藹可親、工作負(fù)責(zé)的王老師。王老師，我謝謝您！
我愛(ài)老師的作文 篇43
老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)；老師又如父母，教會(huì)我人生的道理。
我的老師姓李，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴(yán)厲。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我還在回味體育課時(shí)的情景，走了神，這細(xì)微的表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了。李老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：上課不要走神，下課到我辦公室來(lái)一趟。我這才回過(guò)神來(lái)，下課后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個(gè)紅蘋(píng)果，心想，這回一定要挨訓(xùn)了，可李老師并沒(méi)有罵我，而是耐心地對(duì)我說(shuō)：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽(tīng)不到了，有些知識(shí)點(diǎn)和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會(huì)做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話語(yǔ)中感受到她的'耐心和嚴(yán)厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個(gè)毛病，不能辜負(fù)老師的良苦用心。
還有一次，我上課時(shí)感到頭痛，渾身無(wú)力，就趴在課桌上，李老師見(jiàn)狀，走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念~頭：有點(diǎn)燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我?guī)メt(yī)務(wù)室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量了體溫說(shuō)：發(fā)燒四十度，要趕快去醫(yī)院。李老師聽(tīng)后立即打電話給我媽媽，然后我被媽媽接去醫(yī)院。一周后，我康復(fù)出院，回到了學(xué)校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開(kāi)一看，上面畫(huà)了一顆大大的心，寫(xiě)著歡迎張瀚文同學(xué)健康歸來(lái)，落款是李老師和全班同學(xué)。我的眼睛又濕潤(rùn)了，溫暖遍布了我的全身。
李老師就是用她這種對(duì)學(xué)生的愛(ài)，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對(duì)她說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師的作文 篇44
在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師很多很多，在這里向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒(méi)有貴重的禮物奉獻(xiàn)您，也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言歌頌?zāi)抑挥薪o您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的'話語(yǔ)：老師，我愛(ài)您！
老師，雖然我們相處的時(shí)間才一年多，但我對(duì)您的感情已經(jīng)很深了。每次看著您那熟悉的面孔，我都會(huì)感覺(jué)，您是那么和藹可親。
當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的語(yǔ)句是那么具有親和力。同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)您給我們讀課文，尤其是您抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文時(shí)，每次都讓我如癡如醉。您的知識(shí)真是太淵博了，上課時(shí)您經(jīng)常引用一些經(jīng)典名句，穿插一些課外知識(shí)，加上您那幽默詼諧的語(yǔ)言，使課堂妙趣橫生。還有，當(dāng)您第一次在黑板上寫(xiě)字--哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經(jīng)常暗暗模仿。我打心眼兒里敬佩您，老師！
老師您不僅教我們語(yǔ)文，還是個(gè)年級(jí)主任，工作很忙很忙。但并沒(méi)因此放松對(duì)我們的管理。第一個(gè)到校的是您，最后一個(gè)離開(kāi)的也是您，您時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、生活。誰(shuí)生病了，您噓寒問(wèn)暖；誰(shuí)有問(wèn)題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什么心里話都肯對(duì)您說(shuō)。
老師，我真的很愛(ài)您。我多想為您做些事啊！老師，當(dāng)您寒冷時(shí)，我愿做一堆火，給您暖暖身子；老師，當(dāng)您口渴時(shí)，我愿做一杯水，給您解解渴；老師，當(dāng)您失眠時(shí)，我愿做一個(gè)枕頭，讓您安然入睡；老師，當(dāng)您夜晚要批改作業(yè)時(shí)，我愿做一盞明燈，為您照亮眼睛。
有人說(shuō)："老師是托著太陽(yáng)升起的人。"雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長(zhǎng)。
老師，在這里我衷心地道一聲："親愛(ài)的老師，我愛(ài)您！"
我愛(ài)老師的作文 篇45
“沙沙，沙沙”坐在窗前做數(shù)學(xué)作業(yè)的我，不禁想起了教我數(shù)學(xué)的陳老師……陳老師可能是我們學(xué)校最辛苦的一位老師了。
她一共要上四個(gè)班（三（1）班、三（2）班、三（3）班和我們班）的`數(shù)學(xué)課。每周五，是五年級(jí)主科老師最忙的一天。因?yàn)檫@一天下午，所有四年級(jí)學(xué)生都要去泳池進(jìn)行游泳訓(xùn)練。也就是說(shuō)，我們昨天的作業(yè)必須在中午離校前全部訂正完。和往常一樣，這個(gè)星期五的早上，陳老師收完我們的作業(yè)本，就去收三年級(jí)的了。讓我們來(lái)計(jì)算一下：4個(gè)班，每班36人，每人兩本數(shù)學(xué)作業(yè)，36×4×2=288（本）！
也就是說(shuō)，即使陳老師一上午沒(méi)課或不上課，把4個(gè)多小時(shí)全用在批改作業(yè)上，那就是每分鐘改一本！多么緊張的工作強(qiáng)度呀！吃完午飯，我回到教室，見(jiàn)桌面上已有發(fā)下的作業(yè)本了。打開(kāi)一看，錯(cuò)了三道計(jì)算。唉，又是粗心！……訂正完后，我去陳老師辦公室準(zhǔn)備給她批改。門(mén)，虛掩著。透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)陳老師正啃著饅頭批改作業(yè)。頓時(shí)，一陣暖流從我的心底涌起……于是，我悄悄地回到了教室，把本子放在了講臺(tái)上。“何佳儀!”不一會(huì)兒，我聽(tīng)到陳老師在講臺(tái)前叫我。
我迅速跑了上去。“你這道題用分配律會(huì)更方便，你說(shuō)呢？”“嗯。”我雙手接過(guò)作業(yè)本，充滿感激的看了看陳老師。大約十分鐘后，隔壁班的吳老師來(lái)叫陳老師開(kāi)會(huì)去了。“你們訂正完后就把作業(yè)本放到我桌上！”陳老師臨走時(shí)對(duì)我們說(shuō)。這就是我們忙碌的陳老師。
在忙碌中，浸潤(rùn)著她對(duì)我們的負(fù)責(zé)和對(duì)工作的敬業(yè)。陳老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師的作文 篇46
我是四年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有好多，但我最喜歡的還是殷老師。我愛(ài)她，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我；我尊敬她，因?yàn)樗龑?duì)我們比自己的孩子還親。
我上學(xué)年齡小，殷老師處處關(guān)心我，照顧我。上課時(shí)，手把手教我學(xué)寫(xiě)字；放了學(xué)，給我收拾好書(shū)包，領(lǐng)我過(guò)馬路。上一年級(jí)的時(shí)候，殷老師還經(jīng)常給我擦鼻涕呢。特別是殷老師給我補(bǔ)課的事，我一想起來(lái)就感動(dòng)得想流淚。
那是二年級(jí)的時(shí)候。我病了，一連幾天沒(méi)有到校。我躺在床上，望著窗外的紛紛大雪，想到落下了幾天的功課，心里急得火燒火燎。忽然，傳來(lái)輕輕的敲門(mén)聲。媽媽打開(kāi)門(mén)，一個(gè)熟悉的聲音飄了進(jìn)來(lái)：“小蘇南好點(diǎn)了嗎？”啊！是殷老師！殷老師來(lái)看我來(lái)了。我忽地一下子從床上爬起來(lái)，一股暖流涌上心頭。我見(jiàn)到了日思夜想的`殷老師了！只見(jiàn)她的頭上、肩上、腳上全落上了雪，簡(jiǎn)直成了“圣誕老人”。媽媽連忙拿來(lái)毛巾替殷老師撣掉身上的雪，讓她到屋里暖和一下，殷老師搖了搖頭，搓了搓手，走到我跟前，問(wèn)了問(wèn)我的病情，然后從帶來(lái)的包里拿出教具、課本和一大袋開(kāi)心果。殷老師剝了一個(gè)開(kāi)心果，放到我的嘴里，開(kāi)始給我補(bǔ)課。她一會(huì)兒講，一會(huì)兒寫(xiě)，一會(huì)兒又向我提出問(wèn)題……
不知不覺(jué)，一個(gè)多鐘頭過(guò)去了。媽媽再三挽留殷老師吃了晚飯?jiān)倩厝ィ罄蠋熣f(shuō)什么也不肯，說(shuō)自己的孩子正獨(dú)自一人在家，不放心。
殷老師走了，我趴在窗口望著殷老師的身影消失在風(fēng)雪中，眼淚止不住地流下來(lái)。
最近幾天，殷老師也病了。聽(tīng)到她那沙啞的聲音，我心里難受極了。我希望殷老師能快快好起來(lái)。
我愛(ài)老師的作文 篇47
張老師是我的小學(xué)班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個(gè)不懂事的小女孩，教成了一個(gè)現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛(ài)您。
張老師很關(guān)心我們。記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)扶著我來(lái)到張老師面前，張老師見(jiàn)了，趕忙從她的柜子里拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來(lái)，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的.。
什么是最神圣的職責(zé) 是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人 。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神圣的職責(zé)當(dāng)之不愧的就是教師。
張老師做為一名教師，她猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師啊！您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國(guó)的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。
張老師，我愛(ài)您！愛(ài)您的辛勤，愛(ài)您的無(wú)私，愛(ài)您為我們付出的一切。
我愛(ài)老師的作文 篇48
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，一種對(duì)老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的`工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名少先隊(duì)員時(shí)，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會(huì)我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該好好的感謝老師對(duì)我們的教育。
一個(gè)活生生的例子擺在我們眼前，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
記得那一回，全校師生在烈日中進(jìn)行一個(gè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，足足兩節(jié)課，太陽(yáng)都快把我們曬干了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水。可親愛(ài)的老師你卻一口水都沒(méi)喝，忙著給我們補(bǔ)課，在教室里我們聽(tīng)著你沙啞的聲音，看見(jiàn)一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來(lái)，你就這樣忍著到下課。你說(shuō)不管你的成績(jī)有多差，老師一定幫你追上來(lái)。不管你成績(jī)有多好，老師不會(huì)偏袒你。這幾句簡(jiǎn)單而親切的話語(yǔ)，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?
對(duì)老師你，我們有說(shuō)不盡感激的話語(yǔ)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛(ài)的老師吧!
我愛(ài)老師的作文 篇49
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的黃頭發(fā)。每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們?cè)谡n堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)。
我們的老師是一位對(duì)大自然十分熱愛(ài)的人。有一次，她在給我們上<<琥珀>>那課時(shí)。我們都不知道樹(shù)脂是什么東西。她就耐心的給我們講:"樹(shù)脂有很多種顏色，是老松樹(shù)樹(shù)枝里面的油，很香，可以用來(lái)燒火。"你們看老師說(shuō)得這么仔細(xì)，足以證明她對(duì)大自然的那份熱愛(ài)。
還有一次，她在給我們上<<憶江南>>一課時(shí)，她講著講著，就對(duì)我們介紹江南的`草和被朝陽(yáng)照射的水是如何如何的美麗。講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微小的細(xì)節(jié)。我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛(ài)生活的老師啊!
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂(lè)課上講小話，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭。
我們的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，生活中對(duì)我們無(wú)微不至的老師。
有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著急，問(wèn)他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去。
這就是我的老師，一位熱愛(ài)大自然，在工作上盡職盡責(zé)，生活中無(wú)微不至的好老師。我愛(ài)我的老師!
我愛(ài)老師的作文 篇50
我們每一個(gè)人都是在老師的澆灌下成長(zhǎng)起來(lái)的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。
她，盡管是新來(lái)的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她對(duì)我們很關(guān)心，像我們的媽媽。她有時(shí)嚴(yán)厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的將來(lái)著想。有一次，在語(yǔ)文課上，幾乎全班都“炸開(kāi)了鍋”，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛(ài)講話，有本事上來(lái)講這些題目啊！當(dāng)我認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)會(huì)讓我省心的。”當(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班剎時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說(shuō)：“剛才真是對(duì)不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對(duì)小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長(zhǎng)大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長(zhǎng)大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽(tīng)話呢？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的'孩子啊！“待老師一說(shuō)完，我心里覺(jué)得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說(shuō)的很對(duì)，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)忘不了她！
我愛(ài)老師的作文 篇51
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話用來(lái)形容她再好不過(guò)了。老師曾夸我是一位奇才，這奇字蘊(yùn)藏著我和我的老師之間的不少故事呢?
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文450字是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：陶宏?yáng)|，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話的比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣。我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把我寫(xiě)的作文450字交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：怎么這么快就寫(xiě)完了?給我看看。哇……。比我寫(xiě)的好得多了，你寫(xiě)的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了。那時(shí)天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師。我對(duì)作文450字產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的'作文450字拿去投稿了呢。
可是好景不長(zhǎng)，我的那位老師去別的學(xué)校教書(shū)了，我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文450字，但是因?yàn)闆](méi)有老師幫我改我對(duì)作文450字漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來(lái)我好不容易聯(lián)系上了那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文450字并通過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文450字。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航。總有一天我要讓老師以我為豪。
我愛(ài)老師的作文 篇52
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們?cè)?jīng)在笑聲中渡過(guò)，我們也曾在悲痛中哭過(guò)，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花啊！時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，可是我們挽留得住對(duì)你的依戀，因?yàn)樵趥牡臏I花里也會(huì)閃爍著溫暖的金光，在開(kāi)心的笑聲中也會(huì)流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開(kāi)放，可是我們?cè)跄苁艿米★L(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的'園丁用她的慈愛(ài)這心澆灌我們，耕種我們，讓我們?cè)谌碎g的風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。可是一些長(zhǎng)滿了蟲(chóng)子的花變壞了，他們淡忘了你的撫養(yǎng)，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現(xiàn)是那么地鎮(zhèn)定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重了，讓你覺(jué)得悲傷，你并沒(méi)有放棄對(duì)我們的耕耘，因?yàn)槟阌X(jué)得可能還會(huì)有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無(wú)情的命運(yùn)伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘啊！第一天你給我們上課時(shí)，我就注視到你的眼里充滿了知識(shí)的光芒。你是一個(gè)喜歡文學(xué)的老師，因?yàn)槟愠Ｓ媚暤哪抗飧惺艽笞匀坏臍庀ⅰＣ恳粋�(gè)學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會(huì)在祖國(guó)的大花園里盛開(kāi)，當(dāng)他們都成為參天大樹(shù)的時(shí)候，一定會(huì)向你至以最崇高的敬禮。
我愛(ài)你，也衷心的祝愿你－－老師！
我愛(ài)老師的作文 篇53
在童年時(shí)代里，誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)？在學(xué)習(xí)時(shí)間中又是誰(shuí)帶領(lǐng)你遨游知識(shí)的海洋？我會(huì)毫不猶豫地回答：“是老師”。
老師的艱難，老師的辛苦是好多同學(xué)都想像不到的。但老師是從來(lái)不叫苦的人，她們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自已的青春，讓一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，從懸崖下往夢(mèng)想頂崖攀登。
有些同學(xué)不理解老師，以為老師異常輕松，也想讓老師嘗嘗做學(xué)生的滋味。老師課桌前該是多少摞作業(yè)本啊！老師無(wú)法推開(kāi)這些重?fù)?dān)。有時(shí)三更半夜老師的臺(tái)燈還在亮著，疲憊不堪的老師還在那批改作業(yè)。手里緊緊握著紅筆。老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了”。
我上一年級(jí)的時(shí)候，遇上了一位啟蒙老師，至今我還記得她那瘦弱的身體和模樣，出現(xiàn)在我們一年級(jí)的教室里。那時(shí)我的成績(jī)不好，只能用羨慕的目光盯著同學(xué)們的試卷，我認(rèn)為我那低微的成績(jī)，怎么可能比得上別人呢？可那時(shí)我們的班主任卻不這樣，她的精力全耗在我們學(xué)習(xí)差的同學(xué)身上，從不為那些成績(jī)好的而沾沾自喜。她就猶如一艘帆船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。重點(diǎn)是幫助差生趕上去，尋覓學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣。
老師，我愛(ài)您！因?yàn)槟闹腔圩尣顚W(xué)生脫胎換骨，使好學(xué)生再接再厲，讓我們從坎坷的山腳下勇往直前。等我將來(lái)取得優(yōu)異的成績(jī)，一定不會(huì)忘了我的老師。老師您將永遠(yuǎn)烙印在我人生高峰的頂端！
我愛(ài)老師的作文 篇54
在通往成功的道路上，老師所起的作用是無(wú)人能代替的。長(zhǎng)大后，當(dāng)我們回首成長(zhǎng)之路時(shí)，那份濃濃的師生情永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶中……
老師是神圣的職位，每天都用知識(shí)來(lái)哺育我們。
我們班主任40多歲，教過(guò)幾屆學(xué)生，有充足的`教師經(jīng)驗(yàn)。有許多的事情至今都讓我感動(dòng)，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當(dāng)體育委員來(lái)說(shuō)吧！
我們?nèi)币幻w育委員。老師說(shuō)誰(shuí)當(dāng)體育委員呢。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉手，看我們有多少位想當(dāng)體育委員的啊！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說(shuō)：“劉淇，你來(lái)當(dāng)體育委員吧！”
這句話把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著一個(gè)小兔子，突突地跳著。這回，老師真的想讓我當(dāng)體育委員，我卻害怕起來(lái)。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能行嗎？”老師說(shuō)：“你來(lái)適應(yīng)一下可以不可以，老師相信你一定能當(dāng)好。”
我說(shuō)：“我試試。”后來(lái)，我當(dāng)上了體育委員。老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎么當(dāng)，讓我不斷地進(jìn)步。
有一次，我在前面領(lǐng)著同學(xué)們齊步走，喊著口令，可是同學(xué)們走得一點(diǎn)都不齊，我不知道為什么。老師看到了說(shuō)：“喊口令的時(shí)候，你應(yīng)該看著同學(xué)們，讓同學(xué)們按著口令走。”在老師的指導(dǎo)下，我會(huì)當(dāng)體育委員了。
這件事看出老師對(duì)我的信任，我也就更愛(ài)老師了！
我愛(ài)老師的作文 篇55
我有一個(gè)好“老師”，它傳授給了我許多知識(shí)，它陪伴我一起生活，一起成長(zhǎng)，它讓我明白了許多道理，它就是《少兒百科全書(shū)》。下面我就說(shuō)幾件我從《少兒百科全書(shū)》中學(xué)到的知識(shí)吧！
在生活中，一提起沙塵暴，人們就會(huì)立刻想到它對(duì)人們帶來(lái)的危害，但是，我一直不知道沙塵暴是怎樣形成的？于是，我請(qǐng)教了我的“老師”。原來(lái)，是由于人們長(zhǎng)期亂砍濫伐樹(shù)木，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡而造成的。出乎意料的是，在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)沙塵暴竟然還有益處，它可以防止酸雨的發(fā)生。通過(guò)這次學(xué)習(xí)也讓我進(jìn)一步明白了任何事物都各有利弊，應(yīng)該辨證地看待問(wèn)題的'道理。
很多人都知道只有駱駝才能在沙漠中行走，人們給它冠以“沙漠之舟”的美稱，但是為什么只有駱駝才能在沙漠中行走呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我再次請(qǐng)教了我的“老師”，原來(lái)，駱駝的駝峰可以儲(chǔ)存大量的水分和養(yǎng)分；耳朵里有長(zhǎng)毛，雙重眼瞼和濃密細(xì)長(zhǎng)的睫毛以及可以自動(dòng)關(guān)閉的鼻翼，都能阻止風(fēng)沙進(jìn)入；腳掌扁平，有厚肉墊，既可以隔熱，又可以防止陷入沙中。噢！我明白了，原來(lái)駱駝是有了這些特殊的“裝備”，才能在沙漠中行走自如啊！
隨著我的不斷成長(zhǎng)，我的疑問(wèn)越來(lái)越多，我的“老師”也教會(huì)了我越來(lái)越多的知識(shí)，它成了我成長(zhǎng)中的良師益友。
我愛(ài)老師的作文 篇56
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，我怎么寫(xiě)作業(yè)呢？一層細(xì)密的汗珠沁出了我的額頭。我想起抽屜里還有一根蠟燭，于是我就拿出蠟燭，點(diǎn)著了蠟燭，我在那跳動(dòng)的燭光下寫(xiě)起了作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截，白色的蠟油一滴滴滾落下來(lái)。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些培育我們的老師，他們不正像一支支燃燒的蠟燭嗎？老師，沒(méi)有過(guò)高的地位，也沒(méi)有令人羨慕的盛名。但是，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希瑹o(wú)聞地工作著，把自己的'知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，向社會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)上自己那顆赤城的心。
白天，老師不僅要上課，給學(xué)生傳授知識(shí)，還要管理學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。晚上，人們或許在花前月下散步，或許在電視機(jī)前欣賞精彩的節(jié)目，或許在明亮的燈光下品茶飲酒，談笑風(fēng)生，而老師還在為學(xué)生加班加點(diǎn)。深夜，人們都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可又有誰(shuí)能想到，老師雖已眼睛布滿血絲，仍堅(jiān)持批改作業(yè)，寫(xiě)教案，備課。
我凝望著，思索著，覺(jué)得那一滴滴蠟油就像老師晶瑩的汗珠，那跳動(dòng)的燭苗就像老師赤城的心。
一天天，一月月，一年年，老師我祖國(guó)培育了一批又一批棟梁之才，然而，自己卻因?yàn)檫^(guò)度勞累而早早地蒼老了，這不正是燃燒了自己，照亮了別人嗎？
啊！我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)具有蠟燭精神的老師！
我愛(ài)老師的作文 篇57
我有一位語(yǔ)文老師叫黃永艷，她中等個(gè)，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一雙高跟鞋，她長(zhǎng)的很漂亮，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，戴著一幅眼睛，她很瘦愛(ài)穿花衣服。
她從一年級(jí)開(kāi)始教我語(yǔ)文。上課時(shí)，會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)小游戲來(lái)教我們更好地理解課文的內(nèi)容。例如，二年級(jí)上學(xué)期有篇《狐貍和烏鴉》的課文，就組織我們進(jìn)行情境表演。我演大樹(shù)，她指導(dǎo)我們觀察狐貍為了吃肉直流口水等動(dòng)作的變化，來(lái)深入理解課文。這時(shí)候的黃老師呀，跟個(gè)小孩子差不多，激情澎湃，全身是勁。由于她上課，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)幽默，所以我愛(ài)上了語(yǔ)文。
在二年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)午休時(shí)間后，我在教室邊意外摔跤，將手臂摔斷了，同學(xué)幫我向值班老師報(bào)告，通知家長(zhǎng)到校，也通知了當(dāng)時(shí)是班主任的黃老師，當(dāng)天她在外集中學(xué)習(xí)。她趕往醫(yī)院幫助爸爸媽媽掛號(hào)、找醫(yī)生、拍片子、請(qǐng)專家。她一直安慰我不要怕，要勇敢。在醫(yī)生接骨時(shí)，她幫忙按住我，醫(yī)生一用力，我疼得大叫哭起來(lái)，她也在一旁流淚。后來(lái)黃老師說(shuō)她小時(shí)候手也骨折過(guò)，康復(fù)后通過(guò)不懈努力，才能寫(xiě)字。
我在家休息的.一個(gè)多月里，她每天通過(guò)qq批改我的作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)，還送我一本練字冊(cè)讓我好好練字，回到學(xué)校黃老師下課后幫我補(bǔ)習(xí)功課，我常問(wèn)黃老師：“您為什么這么關(guān)心我？”她說(shuō)：“你是我的學(xué)生，我喜歡你。還有——我們都姓黃啊，哈哈！”
我愛(ài)黃老師。
我愛(ài)老師的作文 篇58
她中等個(gè)頭，皮膚白皙，有這一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷卷，眼睛不大但炯炯有神，雖然她長(zhǎng)得不是特別的漂亮，但從她的眼神里不時(shí)流露出對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。我們同學(xué)都非常喜歡她，你們猜一猜這位好老師她是誰(shuí)，你猜對(duì)了，她就是我們的班主任趙老師。
在我的印象中，趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，做事非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次我把記事本落在了教室，我和姥爺一起回學(xué)校取，到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)快晚上7點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)我們年級(jí)的辦公室燈火通明，都這么晚了是那位老師還沒(méi)有回家呀！我一邊想一邊喊了聲：“報(bào)告”“進(jìn)來(lái)”我推門(mén)走進(jìn)辦公室，一眼就看到我們的趙老師正坐在辦公桌旁前，手里拿著筆。“你怎么來(lái)學(xué)校了，有事嗎？”趙老師問(wèn)道。“我來(lái)取記事本，我忘在班上了。”我不好意思地答道。“老師，這么晚了，您怎么還沒(méi)有回家呀？”我又好奇地問(wèn)。“我把這些作業(yè)判完，備好明天的課就回家。”趙老師笑了笑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的嘴唇干了，老師的嗓子有些嘶啞，老師的臉上露出了疲倦的神色，我知道，老師上了一天的'課，太辛苦、太累了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
我們打心眼里喜歡趙老師，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中就像一位“導(dǎo)航員”，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行，在生活中她關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，就像一位慈祥的的母親。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想真誠(chéng)地對(duì)趙老師問(wèn)候一句：“老師！您辛苦了！”
我愛(ài)老師的作文 篇59
雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡肯瑁换ú莞卸饔曷叮驗(yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人，但老師最值得我感恩，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，特別是董老師。
董老師非常愛(ài)我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)馬上來(lái)幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚(yáng)與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現(xiàn)了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時(shí)，我的'身體微微一震，心想：啊！大事不妙！被發(fā)現(xiàn)了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺(jué)得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來(lái)，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，最后變成一顆顆參天大樹(shù)。
我愛(ài)老師的作文 篇60
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開(kāi)您了，真的讓人失望，讓人后悔。
老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說(shuō)。
老師是一支蠟燭，永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅;老師是一棵樹(shù)，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠(yuǎn)為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(zhǎng);老師是我們的鏡子，我們?cè)谧鍪裁矗愣贾?，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話，連石頭都會(huì)融化，我們?cè)趺纯赡懿怀姓J(rèn)呢?看你的眼神，就會(huì)知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老師是我們的偶像.....，用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠(yuǎn)都不可能寫(xiě)完。
想想這些，真的后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報(bào)答您，雖然您不希望，我們用什么特別的'禮物來(lái)報(bào)答您，可面對(duì)您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的一切，我們不應(yīng)該得到這份愛(ài)，可您還是默默的付出著，永遠(yuǎn)都這樣。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容，我希望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛(ài)，你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師，永遠(yuǎn)都是我們的指南針，永遠(yuǎn)都是我們的偶像，永遠(yuǎn)都是。
我愛(ài)老師的作文 篇61
我的老師姓王，大約有五十歲，中等身材，略微有些發(fā)胖。頭發(fā)較少，已經(jīng)花白，常燙著小卷的短發(fā)。她面龐白潤(rùn)，額頭上有一些細(xì)細(xì)的皺紋，眼睛不大不小，單眼皮，鼻梁上架著一副近視鏡。她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的褲子，黑色的鞋。這一身衣服看起來(lái)雖不太昂貴，但顏色卻很協(xié)調(diào)，給人以樸素大方、干凈整潔、很有風(fēng)度的感覺(jué)。
她不會(huì)騎車，平時(shí)上下班全是步行，她走起路來(lái)雙臂用力擺動(dòng)，步子剛健有力，速度比同齡人快多了。
王老師是先進(jìn)教師，工作起來(lái)精神百倍，好像渾身有使不完的勁兒：講起課來(lái)嗓音脆快，聽(tīng)起來(lái)像年輕人的一樣。特別是上語(yǔ)文課她范讀課文時(shí)，繪聲繪色的，使同學(xué)們聽(tīng)得人了神，在她潛移默化的影響下，我們班的朗讀水平也日漸提高。
她很擅長(zhǎng)文藝，還能指揮大合唱呢！前些日子，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)文藝匯演，我們班表演了大合唱。我站在臺(tái)上的合唱隊(duì)伍中，邊唱邊看著老師指揮。只見(jiàn)她身子左右微微晃動(dòng)，頭時(shí)而低下，時(shí)而抬起，臉上笑呵呵的，雙手也一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下。歌唱到有勁的地方，她的'指揮也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手勢(shì)就也柔軟優(yōu)美起來(lái)。當(dāng)我們表演最后一首歌時(shí)，她也和同學(xué)們一起載歌載舞，這時(shí)她又像孩子一樣。
我的老師不僅能教我們文化知識(shí)，還能教我們唱歌跳舞，她在我們眼里永遠(yuǎn)是那么年輕，我真喜歡我們的老師！
這樣師德高尚，知識(shí)淵博，多才多藝的老師不值得我們?nèi)?ài)嗎？我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)老師的作文 篇62
有人喜歡表情嚴(yán)肅的政治老師，有人喜歡講課溫柔的化學(xué)老師，有人喜歡要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡我們班的語(yǔ)文老師。
她的眼睛小小的，頭發(fā)不是很長(zhǎng)，有點(diǎn)胖，但有身材，也有長(zhǎng)相，所以很美。我們班的很多同學(xué)都很喜歡我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次，我在語(yǔ)文課前和同學(xué)換了座位。上課時(shí)竟然被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，我特別害怕。老師狠狠地罵了我一頓，我非常難過(guò)，我想我的語(yǔ)文那么差，為什么不能跟語(yǔ)文成績(jī)好的朋友坐在一起呢？后來(lái)課下老師跟我講了秩序和規(guī)則的問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，我自己也覺(jué)得有了很大進(jìn)步。這不是我一個(gè)人的功勞，是我和老師一起努力的.結(jié)果。老師是我們的第二個(gè)父母。
我是一個(gè)牧童男孩，不是好人也不是壞人，更算不上是個(gè)優(yōu)秀的人，我只是個(gè)平凡的人。我的父親早就去世了。我特別想念他，但我繞地球一圈也再找不到他了。我每天晚上睡著之前都非常想他，夢(mèng)里也總夢(mèng)到他。但我現(xiàn)在覺(jué)得我的老師就像是我的的父親一樣。她對(duì)我那么好，我不能不聽(tīng)她的話。有時(shí)候我一邊哭著想父親，一邊想著老師：老師今天教了我什么，問(wèn)了我什么問(wèn)題。她為什么讓我來(lái)回答，還不是為了我自己和未來(lái)的生活。如果我回答對(duì)了這個(gè)問(wèn)題，下次考試或生活中再遇到我便會(huì)了。這不都是為了我嗎？
老師，您是我們未來(lái)人生道路的引路人，也是我們每一天生活中可以見(jiàn)到的仙女。您讓我們獲得了豐富的知識(shí)，您始終牽動(dòng)著我們這些青春少年的心，我們感謝您！
我愛(ài)老師的作文 篇63
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷 。
我愛(ài)您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，您是那樣的`和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課。
我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！
六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長(zhǎng)大了，我喜歡、愛(ài)上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽(yáng)光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍(lán)天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。
在這里，我衷心的對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”
我愛(ài)老師的作文 篇64
瞧，她是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，黑黑的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了，她是我們班所有同學(xué)都尊重的一位好老師，也是我們班的班主任----陳老師。
陳老師對(duì)我們很嚴(yán)格。她要求我們開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期必須把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》70條全背上，而且要求我們每天都要對(duì)照、自檢。這樣一來(lái)，我們班的總體學(xué)習(xí)氣氛濃了，班級(jí)紀(jì)律好了，課堂發(fā)言多了，很多老師喜歡來(lái)我們班聽(tīng)課了。老師還要求我們把每天講的重要內(nèi)容背上，晚上回家把詞語(yǔ)抄三默一，我們也這樣去做了。到了期終考試時(shí)，我們的成績(jī)達(dá)到了令人不敢相信地步：全班同學(xué)的成績(jī)都在90分以上，平均分是97分，記得老師高興的對(duì)我們說(shuō)，這是五年級(jí)的`最后一次輝煌……
陳老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場(chǎng)大病，開(kāi)了刀，本來(lái)應(yīng)該休息幾個(gè)月，可老師才休息了兩個(gè)星期就來(lái)為我們上課了。她是坐著講課的，聲音細(xì)細(xì)地，像個(gè)小孩似的，臉上沒(méi)有血色，但她講的內(nèi)容還是那么生動(dòng)！她把一切痛苦扔到了九霄云外了。下課了，她艱難地回到了辦公室。那些天，我們?nèi)喽际欠浅ＵJ(rèn)真地聽(tīng)課！
陳老師很天真。期終考試一結(jié)束，她就領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到了操場(chǎng)，和我們玩著老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)雞媽媽，我們當(dāng)雞寶寶，“哈哈哈……”老師那樣的高興，仿佛已經(jīng)回到了童年。
陳老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)了你，但是我不會(huì)忘記你的！我愛(ài)你，陳老師！
我愛(ài)老師的作文 篇65
沒(méi)有走過(guò)沙漠的人，不知水的甘甜；
沒(méi)有度過(guò)寒冬的人，不知太陽(yáng)的溫暖；
沒(méi)有受過(guò)教育的人，不知老師的博愛(ài)。
多少個(gè)夜晚，學(xué)生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導(dǎo)溫暖整個(gè)心田；多少個(gè)夜晚，您與學(xué)生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過(guò)半；多少個(gè)夜晚，您在細(xì)心地的.輔導(dǎo)著學(xué)生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個(gè)夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個(gè)夜晚，零點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲過(guò)，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學(xué)生發(fā)言；多少個(gè)夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時(shí)寫(xiě)下對(duì)學(xué)生們鼓勵(lì)的語(yǔ)言……
如果不是心中有夢(mèng)，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢(mèng)，又怎能努力支持到今天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，身子開(kāi)始變得單薄，面龐開(kāi)始變得消瘦，然而師生之情卻在時(shí)間與真情的陪伴下得到升華。
于是——
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細(xì)地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說(shuō)，“教師是人類靈魂的工程師”，有人說(shuō)，“教師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)，“教師是燃燒的蠟燭”，…… 眾多的稱號(hào)說(shuō)明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛(ài)我?guī)煟?/p>
我愛(ài)老師的作文 篇66
嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，于是丟下書(shū)包走人，我心想：唉，他為了不做值日，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，她燦爛的笑容。
她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，她將這件事編成了一件有趣的的'故事，可是，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，是一個(gè)光榮的職業(yè)，是因?yàn)樗矚g你！雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，還有一些人，我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)那位老師，清校時(shí)。
教師，第二天，怎么今天心情那么好？難道她已經(jīng)忘了？ 是啊！同學(xué)們。
他的書(shū)包卻不見(jiàn)了！后來(lái)。
我可不要像蠟燭流著眼淚，我們班的同學(xué)才知道，腦海里，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶，他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班，老師很生氣地說(shuō)我們測(cè)試的結(jié)果很差。
對(duì)你很嚴(yán)格，。
我記得， 有一次，昨天老師還很生氣，老是流著眼淚，我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛。
原來(lái)他的書(shū)包已經(jīng)被老師拿走了，二是她豐富的面部表情，后來(lái)呀， ，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂(lè)的老師已經(jīng)很少了。
因?yàn)樗f(shuō)呀，可我的這一位老師，我們班上有一位同學(xué)，如果你的老師對(duì)你很嚴(yán)格，我喜歡笑著！ 我的那位老師。
說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習(xí)，會(huì)很生氣，這說(shuō)明老師很器重你，你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己，時(shí)而溫柔，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問(wèn)好，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語(yǔ)》的個(gè)人理解，但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。
我愛(ài)老師的作文 篇67
教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶。可我的這一位老師，她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，因?yàn)樗f(shuō)呀，你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著!
我的那位老師，我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學(xué)，他為了不做值日，于是丟下書(shū)包走人。清校時(shí)，他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班，可是，他的書(shū)包卻不見(jiàn)了!后來(lái)，我們班的同學(xué)才知道，原來(lái)他
的`書(shū)包已經(jīng)被老師拿走了。后來(lái)呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂(lè)的老師已經(jīng)很少了。
有一次，老師很生氣地說(shuō)我們測(cè)試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，會(huì)很生氣，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習(xí)，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語(yǔ)》的個(gè)人理解。第二天，我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問(wèn)好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?
是啊!同學(xué)們，如果你的老師對(duì)你很嚴(yán)格，這說(shuō)明老師很器重你，對(duì)你很嚴(yán)格，是因?yàn)樗矚g你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而溫柔，但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容，嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。
我愛(ài)老師的作文 篇68
我的語(yǔ)文老師名叫楊玉鳳，她已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍覀兒軔?ài)我的語(yǔ)文老師，老師也很愛(ài)我們。
楊老師有一頭烏黑的卷發(fā)，稍稍有點(diǎn)帶黃，還帶著兩個(gè)帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著高跟鞋和裙子來(lái)教我們。我們的楊老師一點(diǎn)也不胖，而且每天穿的'衣服都很漂亮。每天都很關(guān)心我們。
我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語(yǔ)文老師在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以，我一定要好好珍惜時(shí)間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
有一次上課，楊老師讓我們復(fù)習(xí)比喻句，楊老師提問(wèn)：“關(guān)于荷葉的。”好多人都舉手了，可是，楊老師卻叫了孫小涵，孫小涵被叫起來(lái)后，回答說(shuō)：“荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。”楊老師說(shuō)：“很好，下一道，關(guān)于月亮的。”楊老師叫了畢傳宇，畢傳宇回答道：“彎彎的月亮像小船。”楊老師說(shuō)：“嗯。”
楊老師教會(huì)了我們好多知識(shí)，其中，還有形容李白和王勃的四字成語(yǔ)。老師還教了我們?cè)S多寓言故事的啟示，還有歷史故事的啟示。
今年六一的時(shí)候，楊老師很關(guān)心我們，特地給我們一個(gè)休息的時(shí)間，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，所以比以前輕松了許多，但是，作業(yè)也是老師花費(fèi)時(shí)間來(lái)布置下來(lái)的，所以，我們一定要感謝老師。努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師的付出，為老師爭(zhēng)得榮譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師。
我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)您。
我愛(ài)老師的作文 篇69
世上值得愛(ài)的東西太多，父母可愛(ài)，同學(xué)可愛(ài)，鄰居可愛(ài)……但我想來(lái)思去，最可愛(ài)的還是老師吧……
自從會(huì)寫(xiě)作文后，筆墨見(jiàn)證了一切……
二年級(jí)，黃老師孜孜不倦教我們見(jiàn)花寫(xiě)花，見(jiàn)草寫(xiě)草，要求不高，只要寫(xiě)出真心就行。恰好也在那年，我養(yǎng)了多年的小黃狗與我永遠(yuǎn)告別了，好懷念，懷念它那問(wèn)號(hào)般的大尾巴，懷念它梅花似的腳印，盡管大人們一個(gè)勁地安慰，但一見(jiàn)鄰居牽著狗到處溜噠、炫耀時(shí)，我的心頭便會(huì)猛的一揪，情不自禁地潸然淚下。漸漸上課也變得無(wú)精打采，黃老師知道后，說(shuō)這個(gè)題材很好，記下來(lái)一定會(huì)是一篇佳作，望著老師期盼的目光，我真的`寫(xiě)下了一篇題為《菲菲，我想你》的文章，把所有情感都加在了作文里，寫(xiě)了500多字，然后發(fā)在《紹興晚報(bào)》、校刊上，拿到了第一筆20元的稿費(fèi)。
四年級(jí)，又遇上了另一位良師――俞老師。俞老師主張童趣、幻想，也就是那時(shí)，我嘗到寫(xiě)作文的快樂(lè)。寫(xiě)了《神筆馬良》之后，老師叫我們寫(xiě)一篇題為《神筆》的作文，發(fā)揮想象。我不禁聯(lián)想到幼時(shí)對(duì)神筆的渴望，寫(xiě)下了一篇1600多字的科幻文，俞老師酷似兩年前黃老師那樣表?yè)P(yáng)我，并鼓勵(lì)我發(fā)到《紹興晚報(bào)》上試試，我試了，這次是50元稿費(fèi)……
二年后，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，又是在何老師的鼓勵(lì)下，我寫(xiě)下了一篇篇成長(zhǎng)作文。回憶眾多恩師，他們給我的何止是稿費(fèi)呢……
筆墨見(jiàn)證，我只想說(shuō)：諄諄師之情，拳拳學(xué)子
心。我愛(ài)老師，正如老師愛(ài)我一樣。
我愛(ài)老師的作文 篇70
我愛(ài)老師，我更愛(ài)老師的那雙明媚的眼睛，我愛(ài)老師的眼睛。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧，熱情，使人奮進(jìn)。
老師的眼睛是無(wú)聲的媽媽，每當(dāng)我取得成功的時(shí)候，老師的眼睛是那么美麗，那么快樂(lè)，卻告訴我們不要驕傲，每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候。老師的眼睛是那么深情，那么沉靜，像溫暖的陽(yáng)光灑在我們身上，促使我們勇敢的從地上爬起，戰(zhàn)勝困難 。
老師的眼睛是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號(hào)角，隨時(shí)都在關(guān)注著我們的`成長(zhǎng)，給我們信心，給我們力量，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。
老師的眼睛是心靈的窗口，是愛(ài)的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛(ài)灑向我們。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請(qǐng)大家集中精力聽(tīng)講。”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)的認(rèn)真，學(xué)的起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了，。有時(shí)同學(xué)們上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里又放射出威嚴(yán)，催人上進(jìn)，使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正錯(cuò)誤。
老師，我忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛(ài)的眼睛。
我愛(ài)老師的作文 篇71
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級(jí)教我們的任老師。記得任老師口才，文筆都有很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年那個(gè)和煦的春日，學(xué)校的月季花開(kāi)得很好。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的任老師就知道了。她沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥选！比卫蠋煹慕虒?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的.記憶中，還有一件事讓我對(duì)任老師留下了深刻的印象。一個(gè)寒冬臘月的早上，我去上廁所，在路上滑倒了，跌傷了腿，自己站不起來(lái)，我哭了。任老師聽(tīng)到后，急急地跑來(lái)了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。寒冬無(wú)情人有情，是任老師讓我感受到像父母一樣的關(guān)愛(ài)。讓我知道了，幫助別人的重要性。
任老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的步子時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。
其實(shí)任老師，我一直想對(duì)您說(shuō)幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
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