老師真好作文（通用39篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師真好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師真好作文 1
今天，我又一次站在領獎臺上。看到遠處微笑的你，我的心里就暖暖的。我想對你說：“張老師，你真好！”看到你鼓勵的眼神，我情不自禁地想起去年的事兒。
那天，是星期一。剛上三年級的我第一次上英語課，心中充滿了激動和好奇。上課鈴響了，你微笑著站在講臺上。只一眼，我就喜歡上了你。你烏黑的秀發微卷，眼睛不大卻有星星一樣的光芒。你讀起英語單詞來悅耳動聽，讓我們百聽不厭。你和我們一說話就微笑，讓我們一點兒也不害怕，上課時一點也不緊張。全班同學都非常喜歡你，我更是喜歡。每天都悄悄模仿你的一言一行、一舉一動。可是對你的喜歡卻并不能讓我讀好英語那些字母，那些單詞就像一個個調皮的搗蛋鬼，總是和我作對。尤其是課堂上的提問特別讓我苦惱，因為我不是讀錯了發音，就是記錯了字母組合。我馬上想到一個絕妙的“高招兒”——給英語單詞起一個好記的中文名字。比如說：英語單詞“egg”。我給他起了個中文名字叫“挨個”；“hot”我叫“好他”。有了法寶的我終于不怕突然襲擊了，心中得意了很久。
然而，紙里包不住火。一天在英語課上，你讓我起來讀單詞，我連忙站起來：“雞蛋挨個兒，熱的好他……”我還沒有讀完，同學們就笑得東倒西歪。不知是哪個搗蛋鬼故意給我鼓起掌來，同桌也沖我豎起了大拇指……你一臉嚴肅地拍拍桌子，同學們頓時都不笑了。
我的臉瞬間火辣辣的。心想，這下可丟大人了。天呀，地呀，快裂個縫兒讓我鉆進去吧！
我正在忐忑不安時，你走過來看看我的英語書，溫柔地說：“孩子學英語并不難。像你那樣標注，雖然記住了，但是發音不正確，會誤導你的。一旦形成錯誤的發音習慣，更正起來會更難的`，只要你上課認真聽，用心跟我讀，你一定能讀的很標準。”看著你眼中的鼓勵和期待，再想想自己的小聰明，我羞愧地低下了頭。那一刻，我真是無地自容，懊悔不已。真是聰明反被聰明誤啊！
從那以后，你有空就把我叫到身邊，有時下課上廁所也叫上我，我成了你形影不離的小尾巴。你一遍又一遍地幫我更正，我一遍又一遍的模仿，你不厭其煩地指導，我堅持不懈地練習。一天又一天，你越來越滿意，我越來越自信，漸漸地，我的英語發音成了全班最標準的。
今天，當我光榮的站上領獎臺時，我知道我所有的進步都離不開你——我親愛的Miss張.老師，您教給我的不僅是一個個單詞的發音，也不僅僅是一句英語會話的朗讀。而是對我做人做事的影響和熏陶。
老師啊，將來會有那么一天，我會飛得很遠。但是，無論我飛向哪里，我都永遠記著您，我心中的好老師。
老師，您真好！
老師真好作文 2
老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好。”
我們的語文老師姓石，她戴著眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭發常常扎起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放松，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由于“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。
五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，采用了新戰術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。
“老石”發現我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績為99，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說：“有你，真好。”
“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的'成績屬于名列前茅的，本應該是提高班，但因為和其他科的課時沖突，只好上基礎班。這樣一來一節課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課后我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以后每次測試前，我都努力復習，總覺得少復習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終于，我如愿以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”
她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”
老師真好作文 3
如果你問我我生活中誰真好，我會毫不猶豫地告訴你：馬老師真好！說起我們班主任馬老師，我肚子里的話有如滔滔江水，連綿不絕！我們馬老師可漂亮了！一頭烏黑亮麗的過肩長發，猶如黑色瀑布，眉毛又細又長，如月牙一般，兩只“火眼金睛”炯炯有神，一張櫻桃小嘴好像有魔法似的，讓馬老師變成了各種神奇的書。有時是一本《十萬個為什么》，有時是一本《幽默大王》，有時又變成了一本《福爾摩斯》，還有些時候又會變成一本《品德與社會》……不信？不信我就帶你一起讀讀看吧！
為什么說馬老師是一本《十萬個為什么》呢？因為不管我們提出什么問題，這本《十萬個為什么》總能給出我們答案。你肯定會問：人又不是電腦，怎么會十萬個都知道呢？悄悄地告訴你我也懷疑過哦！記得這學期語文課本上練習6是關于核潛艇和現代兵器的，在上這一課之前，我心想，我最喜歡看《小哥白尼軍事科學》，在我們班好歹也算個“小軍事專家”，這次我可要考考馬老師這本《十萬個為什么》。上課了，馬老師給我們看了很多核潛艇的圖片，并一一給我們介紹：世界上第一艘核潛艇是美國的“鸚鵡螺”號，中國有“091”、“092”、“093”、“094”……馬老師講得是滔滔不絕，我聽得是津津有味。當講到“093”式核潛艇的'時候，馬老師還告訴我們她參觀過“093”式核潛艇呢，我就問馬老師“093”式核潛艇有什么不同？馬老師幾乎是不假思索地說道：“這是一級多用途的攻擊型核潛艇，它的安靜性和隱身性都有很大改進。”聽著聽著我都入了迷，我這個所謂的“小軍事專家”原來還有這么多不知道的呢。你說馬老師是不是本名副其實的《十萬個為什么》？
在我們的語文課上經常能聽同學們“哈哈哈”的笑聲，因為這時候《十萬個為什么》又變成了《幽默大王》，馬老師講課繪聲繪色、風趣生動，讓我們覺得學習是一件很輕松、很有趣的事。
還有些時候，馬老師會變成一本《福爾摩斯》，用她的“火眼金睛尋找線索，逐一排查，找出“真兇”。
在母親節的時候，馬老師會讓我們給媽媽寫信，跟媽媽說聲“辛苦了！”還讓我們做自己力所能及的事情給家人、同學帶來一份驚喜、一份感動，從這本《品德與社會》里我學到了很多做人的道理……
說了這么多，這下你相信了吧，這本千變萬化的書就是我最愛的馬老師，美麗、善良、知識淵博。馬老師真好！
老師真好作文 4
老師，如果您是一棵大樹，那我們便是樹上的小鳥，您總是給我們最溫暖的城堡；如果您是一汪清泉，那我們便是河中的魚兒，您總是給我們最熾熱的擁抱；如果您是一座高山，那我們便是山后的青草，您總是給我們最安心的依靠。老師，有您，真好！
還記得六年級開學時的初見，你那炯炯有神的眼睛，搭配上一頭烏黑透亮的頭發，一臉嚴肅的表情，使我認為您是一位嚴厲的人，同時也很不好相處。但與您相處久了后，我發現您是一位慈祥、友好、可愛的人。您已經快教我大半年了，您對我的好，給予過我的幫助，我統統記在心里，并心懷感激。
老師，您還記得那次評選金質少年的事嗎？那次我沒有被評選上，內心有些許的小失落，雖然并不甘心，可事實也就擺在那里了，我又能怎么辦呢？回到家后，即使不甘心，也是要投作文的。不曾想，剛投完稿，您卻跟我說了一番話：“老師相信你，你一定會取得比金質少年更好的稱號，只要努力了，你就會有收獲。”聽到您這一番話，一股暖流涌上了我的心頭，那感覺可真溫暖。我的心頭不禁一震，這短短的一句話使我幡然醒悟，內心的陰霾已經消散：可能是因為我還不夠優秀，看來，我還要繼續努力，得到同學們的認可。老師，有您真好，如果不是您，我永遠也不會明白您對我的期望有多大。
您對我的'幫助不僅僅是這一件小事，還有那次月考，是您那一句話語，使我深受鼓勵，使我記憶猶新。記得那次月考，我考的成績不是很理想，那時，您把我單獨叫過去詢問，我的內心是無比的忐忑不安啊！我小步小步的走了過去，雙手緊握著，無處安放，甚至不敢直視您的眼睛。本以為會換來您一頓劈頭蓋臉的責罵，沒想到您卻一臉慈眉善目地說道：“你對這次的考試成績滿意嗎？”聽著您的詢問，我的頭皮不禁一陣發麻，內心就像裝了一只小兔子一樣——蹦蹦跳跳的。
您看著我緊張的樣子，一臉平和，微笑著說道：“放心，你只管說，我不會怪你的。”聽了這番話，我下意識的搖了搖頭，您看了看我的反應，繼續發問道：“那你認輸嗎？”我心頭一驚，答道：“我輸了，而且輸得很慘。”“那你認可自己嗎？還是覺得自己很沒用？”您那一句句犀利的發問使我啞口無言。“如果你對自己充滿信心，那你就會成功，如果連你自己都不認可自己，那你便會一事無成。”你那一番鏗鏘有力的話語，使我對自己充滿了信心，對自己下定了決心：無論何時何地，相信自己，我就是最棒的！老師，有您真好，是你讓我學會了失敗時也不放棄的精神。
老師，是您讓我懂得了很多——有您真好，讓我在孤單時也不說寂寞；是您讓我堅強了很多——有您真好，讓我在失落時也不會彷徨；是您讓我成長了很多——有您真好，讓我在失敗時也不言放棄。
老師，有您真好！
老師真好作文 5
時光沉淀了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發了芽，而你白了發。一個個懵懂的少年遇見你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌艷。
遇見你，真好。
那個夏天，與你相遇，譚老師，優秀的堅強的你。樹影婆娑，細碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。風華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀發，卻未曾想背后是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時的激情，講題時的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個身影。
合唱比賽，你帶領我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運動場上，你鼓勵我們勇敢前行。不記得曾在你厚實的臂膀下度過多少個陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣里度過多少個寒風冷雨的夜晚，只有你那經歷風雨后滄桑卻成熟的臉龐，疲倦卻欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負重前行。在從幼稚步進青春的殿堂這一時刻遇到你，是我的運氣。
兩年來，我們的奮斗永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過這一個個春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的'課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰期末，你狠心拋下發高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請原諒笨拙的筆書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學習上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落里的黑色情緒，還有飄忽不定的遠方。你耐心的開導我，細膩的言語如春風化雨，滋潤我干渴疲乏的心。每一寸激勵的目光，每一個關懷的眼神，都似重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因為有你，懷著夢想，我們一路走來，不怕風雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅強的自己。
時光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點來到了終點。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。
遇見你，真好。
老師真好作文 6
我的班主任范老師身材勻稱，眉心有一顆美人痣，戴著一副紅色的眼鏡。她整天笑瞇瞇的，走起路來像一陣風，辦事也是風風火火的。我很怕她，但是我更愛她，因為她賞罰分明，從來不拖課，即使復習階段也不會占用我們的體育課，在我的眼里，她是最好的老師，因為她很善良。
有一次大課間活動時，范老師急匆匆地跑進教室，把門關好后神秘地說：“猜猜這里面是什么？”我們一下子涌上前去，她連忙做了個保持安靜的手勢，教室里一下子鴉雀無聲了，這時從老師的大挎包里跑出了一只瑟瑟發抖的小奶貓，尾巴上缺了一塊毛，還隱約有血跡，大大的'眼睛驚恐地望著四周。“哇！是小貓，它受傷了。”同桌壓在我的肩上喊起來，教室里頓時熱鬧起來。“噓——安靜！”范老師小聲說，“小貓剛被幾只大貓欺負，尾巴被咬傷了，我雖然救下了它，但它現在還是很恐懼，安靜會讓它更有安全感。”我們都躡手躡腳地圍在一起，仔細端詳著這只可憐的小家伙，它實在太瘦弱了，身上沾滿了灰塵和泥點，尾巴上還不斷滲出鮮血，范老師一邊輕輕地呼喚著：“咪咪，咪咪”，一邊小心地掰開面包，撕了一點兒，放在手心里，小貓遲疑了一下，便大口吃了起來，范老師輕輕地撫摸著它的頭頂，慈愛地看著它，不停地用撕得小小的面包喂它，“咪咪乖，放心吃喲，快點長大就不會被欺負了。”范老師喃喃地自言自語。
吃飽了的小貓頓時神氣起來了，在教室里跑來跑去，一會兒躥到這個同學的腳下，一會兒蹦到那個同學身上，一會兒開心地穿梭于課桌之間，還把我的跳繩和同桌的毽子當成了玩具，使勁撓，我們都被它的淘氣逗笑了，玩瘋了的小貓忽然趴到了范老師的腳下，老師微笑著小心翼翼地把它抱到腿上，摸著它的全身說：“小東西，累了吧，按摩一下，休息一會兒吧。”小貓仿佛聽懂了，“喵，喵——”它奶聲奶氣地叫了幾聲，竟然瞇起了眼睛，打起了盹兒。我們圍著老師都幸福地笑了。“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”看來這句話是真的。
“叮鈴鈴——”預備鈴響了，我們都回到座位上，范老師依依不舍地對瞇縫著眼睛的小貓說：“我們要上課了，你快回家找媽媽去，孩子們，輕聲跟它說再見吧！”“再見！”前面的王子妍和孫黃蕊都哭了。范老師抱起小貓，我們情不自禁地跟著她走到圍墻邊，小貓飛一般地跑向草叢。“但愿你能找到媽媽，不再流浪。”我在心里暗暗地祈禱著。
“我們要愛每一個生靈，在老師的心里，一個成績很差但熱心善良的學生要比一個成績優異但冷酷無情的學生強一千倍。”范老師的這句話深深地刻在我的腦海里，她就是這樣一位好老師，總能通過一些小事讓我們明白一些深奧的大道理！
老師真好作文 7
小學的生活眨眼間變成了我美好的回憶。小學的老師真是好的沒話說了。
小學的時候，我是一只夜貓，電視要是不看到凌晨我還真就不罷休。自然，第二天是起不來的，父母們連拖帶罵也別想讓我起床。到了學校，同學們都在上第二節課了，正因為如此，我的學習成績一直是倒數的，難得有一次及格，這便足以讓父母樂上半天了。
不 知怎么，我的“夜貓事跡”被老師給知道了，她神秘的把我叫到了她的辦公室，拿著一樣東西在我眼前晃了晃，還沒有等我反應過來，老師便開口說話了：“我們班 的門以后就讓你管了。”我震驚了一下，心中想道：我怎么……。老師像是看透了我的心思一樣，用信任的語氣對我說：“試試看，老師相信你，你一定能行的.。” 晚上，天微微亮，我竟沒遲到，還是第一個來到學校，這一切自然都要歸功于我的老師。
老師對我的好不僅只體現在為我改掉“夜貓”的毛病，更是體現在六年級一次下大雨的事。
老 天爺哭了，哭的十分傷心，不時還會“轟隆隆”的發下小孩子的脾氣，但這可苦了我，出門忘記帶傘了，回家騎車冒著大雨，說不定明天就醫院里躺著了。天漸漸暗 了下來，雷聲震耳欲聾，叫人心驚肉跳，難道我晚上要在學校過夜么？不，我得想辦法。正在我焦急萬分的時候，眼前出現了一個熟悉的身影，越來越近。是老師， 可以他很辛苦，批改作業到現在，但這一切都是為了我們。老師見我這么遲還沒回家便問：“怎么這樣遲了還不回家呀！晚上作業多，早點回去吧！”我沒解釋，嗯 了一句，就假裝回家了，但我也是無奈之下才騙老師的，我總不能叫老師把她唯一的雨傘借給我吧！過了不久，老師好像是不放心，又回來了，發現我還在原地打 轉，便生氣地說：“都6點了，怎么你還不回家啊？”機靈的老師觀察了一下，親切的問我：“是不是沒帶傘？”我不好意思的點了點頭，老師二話不說把雨傘給了 我，他自己奔跑著回家了，叫我不必擔心他身體好得很。望著他遠去的背景我落淚了。第二天傳來消息說老師感冒了。現在我是個初中的小伙子了，但還是懷念過去 那美好時光，以前下課時你會搖身一變，變成了幽默大師，和我們談天說地。同學們打架你會教育他們退一步海闊天空。
老師真好，教學生點子多，總是把學生放在第一位，有時這種好不是哪里都有的，有時我甚至覺得老師像是我的父母，那種溫暖就像春天暖風，讓我在學校就像是在家中一般！
老師真好作文 8
當我們呱呱墜地時，父母便教會我們言行舉止要得體；當我們茁壯成長時，老師便教會我們去認識外面的世界。俗話說：“一日為師，終身為父”，老師可以稱得上是我們的再生父母。
一根蠟燭，便照明黑暗
陶行知，用他一個救國夢，引導青年知識分子走出國門尋求救國救民之路。他的名字照亮了那個國家沒落，民族危亡的年代。
汪金權，用他那一顆送孩夢，駐扎大別山，把一個個山區孩子送出大別山，送進大學。他的精神，照亮了那大別山山區的每一個地方。
格桑德吉用一個平安夢，安全護送孩子上下學，平安接送孩子66次，她的行為照亮了幫辛鄉的懸崖峭壁；鐘揚前往西藏，傳播科學種子。俞敏洪用行動告訴我們，只要自己有夢，那生命便會絢爛無比。他們用行動來奉獻并表達教師的意義；他們用那赤誠的`愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
一棵青松，中國之魂魄
他樹立榜樣讓學生敬仰與學習，是赫振生那份勤奮，執著與感恩，讓他一直堅持，堅持培養具有團隊精神與頑強拼博精神的的包一中女排；他的胸襟與風骨讓學生受益終生，是胡國瑞那份心胸教會易中天如何做人做事，并繼承他的風骨伴他一生；他，用言語使學生不斷自省，自我領悟，是沈湘獨特的教學方法與自己的學習理念，讓學生發現自己的潛能；她用行動去堅守去履行責任，是楊小玲的堅守，讓聾啞兒童圓了自己的跳舞夢；是聞一多那份手把手地教臧克家寫詩并悉心指導的執著，是石秋杰那份用自己的生命去謳歌教育的意義；他們詮解了師者的愛與責任：他們心中擁有陽光并撒播陽光到別人心中，溫暖人心；他們如一棵青松，屹立山峰，承受風吹雨打，堅守那方心中的圣土。
點燈人，可靠的引路人
他，誨人不倦，無私奉獻自己的知識與青春，是晏才宏那股“傻勁”；她，嘔心瀝血，執著追求自己實現人生自我價值的理想，是于漪那份永不滿足的精神；他刻苦鉆研，嚴謹篤學，用“秒”的生活節奏給學生更好的知識，是張思明那種終身學習的精神；他，那份堅守，托起了數萬瑤山孩子的大學夢，是愛校如家，愛生如子的莫振高；他，即使看不見，也去繼續點亮學生心中的燈，是馮志遠那一寸的愛。他們用愛去教育引導我們，照亮我們人生的道途。
他們有著共同的目標——一切為了學生；他們有著共同的愛好——喜歡學生口中那一句“老師好”；他們有著共同的精神——無私奉獻；他們對老師有著共同的理解——用行動來詮解。他們，是在那是暗黃燈光下批改作業，他們是在那歲月的流逝中變得蒼老；他們——老師，但他們卻從未放棄，一直堅守那份愛與責任，駐守那些貧困地區的兒童、殘疾兒童的身邊，直到生命的最后一刻。他們值得我們禮贊！
老師真好作文 9
老師，我找您并沒有什么意思。其實我就想和您說一句話“今天我很開心，因為開學后還能看見您。”
可貌似您今天挺煩的，所以，我灰溜溜的走了，連招呼都沒打。“您有事忙，我就不打擾您了。”這句話我在心里說了好幾遍，可還是在輕輕關上門的那一刻決定埋在心里。推門進去的前一刻，我就在想您一定又抽著煙;看到您在忙的那一刻我又在想，您一定很煩;離開的后一刻我知道您的世界終于安靜了。我沒有任何的埋怨，我也沒想讓您陪我聊天，我本想安安靜靜的站在一旁陪您待會兒，可一看到您，我就會很難過，因為覺得您好辛苦，您好累。
可是，離開后的'我會更難過。現在離高考已不足120天，除去各個假期，最多一百有余，就算我能天天看到您，還能看多久，況且，我是越發的不敢去找您。我好怕，真的很怕。即使每天我的周圍都是一群人，可我仍覺得自己很孤獨。之前我問過您，我的依賴性是不是很大，您說“是”。那您知不知道，您才是我最大的依賴。我是多么害怕，會消失在您的視野里，那樣您會不會覺得有一絲絲沮喪。你會嗎?你會丟下我的，對嗎?
我努力嘗試著，放下一切，扔掉一切情感，就當一個冰冷的機器。可看到您笑，我就想笑;看到您難過，我會更難過;看到您生病，我會很心疼。我何不知這樣不好，我也不是沒有努力克制，做出改變，可到頭來只是折磨了自己。老師，或許您在狠心一點，我就會徹底醒了。對不起，還是給您造成麻煩了吧!
在過去的一百四十七封信中，我不止一次的強調，多么想您只屬于我一個人，多么想永遠陪在您身邊。可現在，這些想法越來越淡了，隨著那些灰燼都消散了。聽了我的這些話，別人會笑我是個瘋子;您會笑我是個傻瓜。可我確確實實再說真話，為什么沒有人相信我呢?難道我是真的病了嗎?
老師，我有些后悔，和您走的越近，便會越失分寸，便會口無遮攔，更會想要更多。如果，我沒有到四班;如果，我沒有靠近您;如果，您沒有對我那么好。那我是不是現在都早已長大，可以獨當一面了。可如果沒有如果，現在我又怎能清楚的知道，我從來沒有后悔遇到您!
您待我是極好的，因為您的想法很大程度上是和我相似的，我喜歡聽您講話。但我可能一直都沒弄清喜歡和仰慕是兩碼事，而這種依賴更像是渴望家人的溫暖。可我寧愿糊糊涂涂弄不清楚陪在您身邊，也不想明明白白的倉惶離開。在高考前的這一百多天里，我還要陪您說話，聽您罵，只要您開心，我便開心。
老師，我知道，您是很煩我的，但我也和您說過，習慣了就好。盡管您表示對我很嫌棄，可我只想和你說:遇到你，真好!
老師真好作文 10
慢慢小學生涯，我是花朵，您就是育花人；您是園丁，我就是新苗；您是路燈，照亮了我們前進的路。
——題記
月光朦朧，灑向大地。世界仿佛都陷入了寧靜與黑暗之中，只留下那扇窗戶還散發出微弱的光，窗邊是一個低頭改作業的剪影，那是王老師您……
王老師，您總喜歡做同學們面前的開心果；您總是和我們一起歡歌笑語；您從不像別的老師那樣擺架子，一直與我們保持著朋友的關系；而且您總是衣著樸素，從不打扮自己，卻總流露出那種干凈、自然的美。
老師啊，這五年來，您為了我們班操碎了心，為我們每個人花費的心血沒有人知道，別人只知道我們班在學習、競賽以及各種活動中取得的成績是優秀的，卻不知道這些成績的背后您為我們的默默付出……老師啊，從您的一舉一動，一言一行中我們都能感受到您對我們深深的愛，可您由于過度勞累，原本白皙的臉上逐漸增添了一道道皺紋，盡管如此，您依然把學生排在心中的第一位。
在寒冷的冬天，課堂上聽著您一聲聲費力的咳嗽，我們雖表面不說，其實都看在眼里，疼在心里。而您卻總不忘提醒我們及時增減衣服，還為生病的學生送上一杯熱水，把自己辦公室放的衣服拿來穿在衣著單薄的學生身上…
每年的`六一、元旦，您總是親自親為，提前準備，籌劃，努力的為我們提供著能展示我們才藝的平臺，想讓我們的童年過得豐富多彩。因此每一年我們班的六一活動，歡慶新年也是全校最大的亮點；在暑假也只有您敢于冒險帶我們外出研學，讓我們增長見識；秋天到來，面對陪我們一起成長，長勢誘人的石榴，您也會偷偷摘來和我們一起分享……
老師啊，這一切的一切，都源于您對我們的愛。可我們這群淘氣的孩子，卻經常會在不經意間給你抹黑，您雖然也會生我們的氣，但卻毫無怨言，您只想讓我們的童年不留空白，不留遺憾。
在您去鄉村支教的那一年，記得您臨走前的那一天，我們52名同學一起低下頭，流下眼淚，您的眼淚也溢滿眼眶，但您轉過身，將它悄悄擦去了。您那天說了很多很多，現在我雖已記不起原話了，卻記得那段話很深奧、很感人……
一片秋楓，一場四季春秋；一點漣漪，一池相思淚；一盞殘燈，一座風月雪城；，一本書籍，一觀人性世界。您這支蠟燭，將自己越縮越小，卻永遠照亮著我們未來的路。
啊，王老師，有您，我學到知識；有您，我感到快樂；有您，我得到進步。王老師——我心中的女神，此生與您相遇，真好！
老師真好作文 11
您，像一個溫暖的懷抱，在我受冷落的時候給予我溫暖，您像一縷陽光，為我照亮了前進的道路。
您就是我的數學文老師。記得那天下午，下課鈴響了，文老師宣布完下課，慢慢地走下講臺停在了我的身旁，我正整理桌面一抬眼跟您的目光撞了個正著，我好詫異，心里想著，“我今天是不是犯了什么錯誤？”您關切地看著我說：“慧寧，你今天是不是哪里不舒服？我看你今天上課昏昏沉沉的。”我用雙眼愣愣地看著老師，不知道該如何回答。文老師似乎讀懂了我內心的翻騰，耐心地安靜地等著我的回答，我頓時獲得了巨大的勇氣，眼中泛起了淚花，
“今天中午我的同桌邱恒宇把一口飯噴到了我的頭發上，好惡心，我在衛生間用濕巾紙整整擦了一個中午才擦干凈。”
老師問：“那他是有意的嗎？”
“不是，”“那這種事情是第一次發生嗎？”
“不是，已經發生了好幾次了。”我憤憤地說。
老師繼續問：“他向你說對不起了嗎？我委屈地回答”“沒有，他還和呂涵一起笑，笑我那狼狽的樣子。”
老師聽完若有所思地想了一下，拍拍我的肩膀，說：“交給我來處理吧，好好上下一節課。”說完給了我一個溫暖的微笑。
第二天，我聽說老師找了邱同學談話，之后，老師把那兩個男生調到了最后一排，給我換了一個女生同座位。當老師在全班宣布換座位的決定時，我感謝地看向文老師，雙手合十，默默地對自己說：“終于心想事成了。”
排除了同桌位的干擾，按理說，我的數學成績應該蹭蹭直上，可是不知道什么原因始終在七八十分徘徊，我覺得好對不起文老師，每每遇到她的.眼神，我總是盡可能的躲避。周四又到了周周測的時間，滿心以為這次肯定可以上九十了，沒想到卷子發下來，八十一分。想著這些天來在家刷題的努力，想著您對我的殷切期待，我忍不住下課跑到衛生間小聲的抽泣了起來。這一切恰好被同去上廁所的您毫無意外的捕捉到了，您過來抱著我，拍著我的背安慰道：“不哭不哭了，下次考試的時候仔細點，再哭被其他人發現就不好了。”我頓時感覺一陣溫暖包圍著我，所有的傷心都飄到了九霄云外，您就這樣摟著我把我送進了教室。
明天又是周測日了，雖然我不確定這次是否可以登上九十，但是有您在我身邊，我相信有一天我一定可以。文老師，有您真好！
老師真好作文 12
你如一縷暖陽，將溫暖照進我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因為我還沒有學好數學。
那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當得知你要離開我們，心里有種說不出的痛。那天你沉重地踏進教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完，你又笑著，是不想讓我們看到你的`悲傷吧！一節課，望著你在黑板上寫來寫去，又熟練地點名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉。
最后一節數學課，好像比平時要快得多。而我也沒怎么聽，只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字，看著講臺下的47個孩子。我坐的離講臺較遠，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺，抱住你，緊緊地抱住了你。同學們也不約而同沖上來，也抱住你，我們都舍不得你。我只想時間慢一點，再慢一點。
課后，你派人叫我去辦公室。進門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你為什么要走？走去哪？遠嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進一個很可愛的袋子里，并將它遞給我：“拿著，里面是我特意買的，很好。”
我不要，于是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了。”
你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地說道：“雖然不是很貴重，但是你做了這么多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這么多年時間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠不會忘了您！”眼淚也隨著話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有咸味……
寂靜的夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關于你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現出你上課時的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你，忘不了你的好。
不知為何，驀然回首，隱約出現幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望著我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身后。”
老師真好作文 13
“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話，我凝視著這句話，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現在眼前……
我不禁想起了二年級時的班主任李老師。
李老師相貌平平，平時也是衣著樸素，但她教書育人的本事可了不得，俘獲了多少學生的歡心。
二年級的我也是特別不愛發言，直到那一次……
那天早上，一節語文課上，李老師給我們教授課后習題，我坐在角落里默默地做筆記，每回李老師問到我們的想法時，同學們都紛紛舉手，討論的場面非常激烈，而我都靜靜坐在教室的角落。
我安靜地聽著，李老師叫我們把書翻到69頁，一看便知道這是一道難題，李老師想要考驗一下我們的閱讀文能力，同學們都紛紛低下了頭，表示不會，先前活躍的課堂這時安靜了。
這時，坐在角落的我緩緩地舉起了手，老師一眼就看到了我，我似乎是大家的救命稻草，李老師眼前一亮，連忙請我起來回答問題。我慢慢地站了起來，全班同學的目光都投放到我的身上，我結結巴巴地講了起來，講了一半還停了下來，老師走過來，撫摸著我的頭，說：“沒關系，孩子，你是最棒的！”隨即全班響起了熱烈掌聲，歡呼聲：“柯宇，加油！加油！”我大聲地說出了我的想法，又一次收獲了一波掌聲。之后我每節課都會發言，老師也不斷地鼓勵我，而我在不知不覺中養成了好習慣。到六年級了，我在課堂上依然積極舉手發言。每當聽到老師們對我的.贊賞時，我都會情不自禁地想到李老師，我會在心里不由自主地喊道：“李老師，有你，真好！”
在二年級時，我的字跡糊涂，但我從來不放心上，認為只要能應付老師即可。在一節寫字課上，我漫不經心地寫著，忽然在我旁邊出現了一道身影，原來是李老師靜靜地看著我書寫。我抬頭發現了她，她真誠地看著我，然后在我耳邊說道：“字是人的第二外表，一定要寫好字，可以給你增添魅力喲！”聽了這話，我不自覺地點點頭。從那以后，我不敢馬虎對待我的作業，課外參加寫字班。幾年的練習，我的字在參加各項比賽都能獲獎。每當我捧著獎狀時，我都會在心里默念：“李老師，有你，真好！”
“有你，真好！”讓我想起了生活中值得感恩的人——李老師。
教師評語：“有你，真好”當這樣的字眼出現，在人們的內心都會有那么一點波瀾。小作者通過回憶二年級李老師的兩件小事：李老師鼓勵他大膽發言；李老師激勵他寫好字。因為有老師的幫助與鼓勵，小作者也有了小小的成就，讓他情不自禁地說出“李老師，有你，真好！”全文語言質樸，情感真摯，值得一讀。
老師真好作文 14
蒙老師是我的班主任，教我們數學，他的課上得非常好。他是這個學期開學兩個星期后才到我們班擔任班主任的，原先我們這個年級只有三個班，但因為人數太多（241人），又沒有教室，承蒙縣教育局的關心，給我校建了兩個臨時的活動板房，我們才得以分成四個班，蒙老師就這樣在我們班走馬上任了。
看著身材魁梧的蒙老師，第一天上課，我們班嚇得全班靜悄悄的，連大氣都不敢出，蒙老師好像看出了我們的心情，就放下了手中的書，說：同學們，上課之前我想跟大家做個游戲，不知大家是否肯賞臉？然后用他那雙深情的眼睛望著我們。教室的氣氛一下子緩解了，而后他教給我們知識和做人的道理，在他無微不至的關懷和調動下，我們快樂地學習，完全沒了剛開始的拘謹，蒙老師就像我們的大哥哥一樣，給予我們呵護與溫暖。
作為班主任，蒙老師平時很耐心地教育我們。因為我們班大部分來自邊遠的農村，沒有一個干部子女，基礎較差，且成績參差不齊，但蒙老師沒有放棄我們，還是像對自己的孩子一樣對待班里的.每個學生。班上還建立了互助學習小組，剛開始很不習慣，但經過兩三周的實踐，班上漸漸形成了良好的學習氛圍。
一天，蒙老師正在上課，突然班上的黃自成同學說肚子疼，臉上直冒汗，蒙老師二話不說，背起他就往外走R22;R22;要在以前，教室沒了老師，肯定吵吵鬧鬧，很不自覺，但今天怪了，教室里居然變得鴉雀無聲，大家目送著老師的身影漸漸遠去。從那以后，大家好像知道了一個道理：養成自覺，管好自己。現在，同學們都能在沒有老師的時候，安靜地學習。
前幾天，蒙老師從學校得來五本《文明美德伴我成長》的書交給班長，讓班長組織大家學習，然后對照自己，結合實際，看看自己還有哪些不足與改進，全班還舉行了一個快板比賽：爭做合格小標兵。
蒙老師多么像我們的爸爸，更像我們的哥哥，給我們關心和愛護，使我們感到溫暖，我們要好好學習。我想對蒙老師說：“老師，您辛苦了！我們一定不辜負您的期望，一定做個好學生，好子女，繼承和發揚我們中華民族的傳統美德是我們義不容辭、共同學習的財富！
老師真好作文 15
師者，傳道受業解惑。在我們的學習生活中，有老師這么一群人，他們授予我們知識，給予我們力量，幫助我們走向正確的人生道路，有老師真好！
有老師真好。幼兒園時期的老師，給人春風如沐般的溫暖，給人柔情如水的溫情。那時候的老師是像慈母一般，有著用不完的耐心，有著用不盡的力量。在孩童時期循循善誘，諄諄教誨，使我們在小時候對一切模糊不清的事情有了一個美好的輪廓，對一切事物抱有美好的幻想，相信世界是美好的，一切幸運的事情都有可能在你身上發生。
有老師真好。小學時期的老師，像是嚴厲的母親，再也沒有幼兒園時期的美好了。做錯一件事情，寫檢討；字詞錯誤太多，改十遍；與同學有矛盾，去反省；考試成績退步，請家長。老師再也沒有慈母般的溫暖了，而是像只會借助外力來嚴管你的“保姆”。對待人和事仿佛沒有了人情，作業也是沉重如山，學著枯燥的知識，日復一日講著那無聊的課文、字詞、數字，老師的黑板仿佛是哆啦A夢的“任意門”，任何詞語、數字、圖形都能變出來讓你學習；老師的頭腦仿佛是一個“無底洞”，你永遠不知道那里能存儲多少知識，多少寶藏；老師的'眼睛十分銳利，課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過她的“法眼”。但是到了現在，作為一名中學生，我十分感激小學時期老師對我的辛勤栽培，對我的培養和教育使我在中學階段有了一個扎實的基礎，也明白了那些壓力和責罵是溫暖的，嚴中有愛的，我十分感激老師。
有老師真好。初中時期的老師，真的像一個人類靈魂的工程師，每堂課都能學有所獲，抓緊你的心。初中時期的老師十分信任我們，更多是讓我們自主學習，更多的在課堂上展現自我，更多的讓我們積極發言，無疑培養了我們的信心，培養了我們的自信，十分感激在人生追夢路上培育我們的老師。
一位詩人說過：“有一種無聲的關愛，扣動最深的心扉，那是師愛；有一種至高的靈魂，譜寫動人的樂章，那是師魂；有一種無以報答的恩情，在莘莘學子心中蕩漾，那是師恩。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對我們的付出，小而言之是為給我們傳道授業解惑，大而言之是推動了人類教育事業的發展。感謝在人生追夢路上遇到的每一個平凡而又不平凡的老師，感謝他們為我們的付出。
有老師真好！
老師真好作文 16
在茫茫人海中，千千萬萬個城市中，我唯獨被你的聲音所觸動。靈魂被你牽引，隨之涌向遠方。
“圓錐圓錐，三分之一”“大數減小數，比誰除以誰……”這是我在六年級臨近畢業考試前的“咒語”。在那個時候，每天做卷子，做題。有很多題，明明已經掌握的很好了，可老師還是不顧辛苦和疲勞給你講題。那時，我認為數學是“無用功”，只會浪費時間。
升入初中以后，我遇見了您。您讓我懂得，數學不僅要靠自己的聰明，更要靠平時一點一滴的復習才能必成大器。我喜歡您講課的聲音，我喜歡您講道理時那份認真，對我們充滿希望的認真樣子。即使身為一名老師，可對待各種各樣的簡單復雜的問題都能專心研究，給我們做了一個好榜樣。這時我認為數學是復習，是思考。
有數學老師就有艾迪生一樣的大腦！有老師真好！
“學習是人類進步的階梯”。沒錯，我們是該好好學習，可是語文該怎么學呢？在這之前，語文對于我就像走路一樣簡單容易。把書上的重點字詞會認會寫就OK。當然考試時也沒有得過低分。那時，語文不用學習，是“休閑娛樂”。
如今，您用您的.語言，思想向我證明，語文重在積累，多看書，是您把我代入文學天空的一隅，邁出了我文學腳步的第一步！這時，我認為，語文是“積累”。
有語文老師就像有魯迅一樣的文學知識！有老師真好！
英語，這個靠記憶才能學好的學科，我不喜歡。因為英語除了是背單詞，就是背課文。我討厭英語！我認為英語是“記憶”。
可是，與您的多次交談中，您讓我對英語有了信心，讓我覺得英語不是一門難學的科目，只要多復習，堅持，多看筆記就可以學好，而且英語不用靠腦子，不用靠積累，只靠背筆記，復習和堅持。現在，因為您字字珠璣的開導，我對英語有了信心，反而覺得英語比任何一門學科都容易。我會堅持下去，把英語學好。
有英語老師就有滴水穿石一樣的堅持！有老師真好！
我被您講課的聲音所觸動，靈魂被你牽引，隨之涌向奮斗的熱潮。
各位同學，請多愛你身邊的老師吧！每一位老師的良苦用心，悉心教導都是為了我們好！每一位老師都在用生命講課。請多愛你身邊的老師一點！
有老師真好！
老師真好作文 17
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮前進的方向。每當看到這些詩句，我都會想起我們的付老師。
老師的個子一般，喜歡盤著長發。說話時嘴不停歇，手也不會停下來，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開學的那天，我高高興興的走到學校，進了班級我看見了好久不見的`同學。呵，真是一點也沒有變，打打鬧鬧依舊上演著。這時候，班級里走進來一個人，我還以為是某個學生的家長，也就沒在意。但這個人一步一步走上講臺，我感覺事情不對，當這個人站上講臺，對我們說：“我是你們的新班主任···”我一怔，問題就像無形的泡泡，一個個呈現在眼前。但是一時之間還不能了解這么多，后來想想還是慢慢了解吧！于是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開。這個老師給我的第一印象不錯，但又有一種說不出的感覺。
哎！第一天上學，她就布置了這么多任務。又要裝飾班級，又要打掃衛生的。
組長給我們每個人都分配了工作，分配的確實挺仔細，干起來卻馬馬虎虎。我們還沒有掃完，就有人提出要罷工，因為大家都著急，所以組長決定，我們全體撤退。第二天我們來時，哇塞！班級怎么這么干凈？我們走的時候可不是這樣啊！我都懷疑自己進錯了班級。干凈的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒看錯啊，帶著疑問，我詢問了旁邊的同學，可是他們也不知道誰弄得。就在此時，老是笑著走進班級，語重心長的與我們交談了一番，我深有感觸，原來是老師，老師的勤奮撥動了我們每個人的心弦。
老師不但勤奮，還很有創新精神呢。
我們班墻上的那幅山水畫，就是老師的作品。畫得很逼真呢。畫這么大一幅畫，一定很累吧，老師為我們做了這么多，也為班級做出了貢獻。我發自肺腑的說上一句：“老師，您真好。”
您多想默默無聞的樹根，使小樹苗茁壯成長，又使樹上掛滿了豐富的果實，卻不要任何回報；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，您真好！
老師真好作文 18
門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的你的思念。
那也是一個茉莉花開的季節，教室門前，翩翩然走進了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長發也順著發梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優雅恬靜。“同學們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了。”一聲聲細雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點一點，無法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來的幾周里，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發現，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環繞著一縷縷茉莉花香，一點一點，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的.老師，真好！
一日清晨，陽光正好，微風不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動，可興奮值還未晚滿，一洼水便澆滅了。前一天下過一場大雨，路上的積水還沒完全干，步行去學校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過，白襯衫上瞬間多了幾個斑點，欲哭無淚，拖著這件“花”襯衫，不情不愿的來到了學校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問了一番，我漲紅了臉，一一道來。
許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來，早上的煩惱頓然全無，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室。“真美，就是大了點。”許老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時間真是如白駒過隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時間到了，你不舍地與我們道了聲再見便再也沒有見過你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒有如你身上那種清香了。
可是，在每一個茉莉花盛開的季節，我總會想起你，許老師，有你可真好！
老師真好作文 19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每當聽到有人吟誦晚唐詩人李商隱的這兩句詩時，都會想起我的老師。
胡老師的鼓勵
胡老師是我的班主任，她是一個嚴肅，教書非常認真的老師。
在一節課上，胡老師問了一個非常難的奧數題，全班頓時鴉雀無聲。老師的眼睛像一臺激光掃描機，左掃一圈，右掃一圈。我思索著這個似增相識題目，應該是之前在書上見到的，心里喜出望外，剛舉起手又猶豫的縮回去了，我怕回答錯了挨批評，恰巧老師突然把目光轉向我這邊，看到我正往回縮的手。
胡煜晗，你來說。胡老師點到了我的名字，我不知所措的站起來，心跳的速度仿佛是平時的兩倍。平日里口若懸河的我現在變成了一個結巴：結果等等于十二棵。很好，很棒！胡老師豎起來大拇指。以后你要積極舉手發言，即使你回答錯了，都錯到天邊去了，老師和同學們也不會嘲笑你，更不會批評你，只會鼓勵你。然后胡老師將目光轉向同學們又說到：你們每個人都一樣，都要學會表達自己，不要怕出錯。
胡老師的話讓我剎那間眼睛濕潤了，感謝老師的肯定和鼓勵，老師的話就像我心中的定海神針，遇到問題也不在慌亂和退縮，從那以后我忽然感覺胡老師不那么嚴肅了，反而變得溫和起來。我每天都積極舉手發言，數學成績進步很快。
譚老師的教誨
譚老師是我的`語文老師，她講課總是柔聲細語，娓娓動聽。記得快要期末考試，因為有很多試卷要做，背書的作業沒有及時的完成，我抱著僥幸的心里想：那么多人，不一定會抽查到我。然而事情總會事與愿違，第二天因沒有完成背書，被譚老師叫到了辦公室。
譚老師語重心長的說：作業要要踏踏實實的完成，不能有任何的敷衍，因為你敷衍的不是我，是你自己，明白嗎？我知道平時你是個認真的孩子，語文成績一直很棒，但是學習最怕的是驕傲。
譚老師的話讓我羞愧，更讓我終身難忘，從此做事情要踏踏實實，戒驕戒躁的道理永遠銘刻在我心中。
我們伴隨著老師的諄諄教誨慢慢成長，他們不僅僅教給我們知識，更教會我們做人的道理，他們是打開知識寶庫的鑰匙，更是為我們指引方向的燈塔；是帶我們航行在知識海洋上的小船，但更像春蠶，默默無聞，無私奉獻。
老師，我愛你們，有老師真好！
老師真好作文 20
我當然沒有想到，再見你是在比賽的考場上。你仍舊穿著初見時的那一件白襯衫。側臉在陽光的照耀下顯得格外好看。你好像并沒有發現我，我遠遠地看見你的背影，就足以讓我心安。
回想，第一次見你是在補習班。那天，你穿著白襯衫，臉上有著淡淡的雀斑，嚼著泡泡糖，手撓著一頭清爽的短發，朝我走來。那一刻，你仿佛勝過了我見過的所有溫柔。你在我的桌旁落了座。“你好呀！新同桌。”你頭一歪，眉微蹙，嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間，我竟不知如何是好，就這樣，你猝不及防地闖入了我的世界。
第一次月考成績下來，一把把紅叉否定了我的信心，你一看我的成績單卻“撲哧”一聲笑了出來，然后趕緊安慰我“一次失利沒關系呀！數學其實并不難，只要你找到運算的方法，勤能補拙，繼續加油。要是上課有聽不懂的，下課就來問我！”你的雙眸中盛滿了暮色，還摻著一點微微的曙光，溫柔至極。
下課了，我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你，你簡略地看了一下“其實這些題只是看起來復雜，畫個圖就一目了然了。”你那修長又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫圖，你的字也是那么清秀好看，與我的“草書”形成鮮明對比。一道又一道題，因為你的解釋，我頓時感覺我的.數學之路豁然開朗。我看著你的字與你的微笑，決定開始努力。我從此收起自己的玩心，上課開始認真聽講……你仿佛是我前進的動力，我一定要變成跟你一樣優秀的人。直到人們都對我的飛速進步而驚訝時，當老師開始對我微笑時，我才知道：我終于變成了我想要的樣子！
期末考試，我的名字緊隨在你之后。
新學期上課那天，我始終沒有望見那個熟悉的身影。就這樣，你從我的世界中消失了，正如你來時那么突然，我頓時感覺心里空落落的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”交卷鈴響了，只見你從容地交了試卷，徑直走出了教室，我立刻追了出去，拍拍你的肩，你回頭，像第一次見我時那樣沖我甜甜地笑了。
謝謝你在我學習“最黑暗”的時期帶給我光明。你就像天使，把我從失意中拉起，成長的路上有你，真好！
老師真好作文 21
今天上午，我們學習第二十四課《動物的互惠互助》。這篇課文很有意思，同學們學得津津有味。不知不覺，下課鈴聲響起了。李老師說：“第四節課，我們接著學習這篇課文。不過，剩下的內容，我想請一些同學當小老師給大家教課。請大家做好準備。”
叫我們來當老師?這聽起來真稀奇。當老師是個啥滋味？我要試試。于是,下課時,我放棄了做游戲，用筆在書上寫寫、畫畫，不停地作著準備。
時間過的可真快！到了第四節課，老師選拔“小老師”。班上舉手的.同學可真多，大家都想過一把當老師的“癮”。我把手舉得高高的，可李老師卻請了另一位同學。這位同學大概是太緊張了，站在講臺邊，臉漲得通紅，說話也結結巴巴。引得大家哈哈大笑。“教學效果”當然不太好。
第二次，我為了引起老師的主意，不但把手臂伸得直直的，甚至站了起來。老師終于點到了我。我拿起書,慌里慌張地走上了講臺。這張講臺似乎是有魔力的,一站在它旁邊,我不那么緊張了，頭腦立刻浮現出準備好的內容。畢竟我是第一次給全班四十五人上課，一開口，竟有些語無倫次。我“使勁”模仿著李老師給我們上課時大大方方的樣子，壯著膽子給同學和老師“上課”。我提出了一個問題,然后一一請同學們交流答案。突然,有同學向我使眼色。我順著方向望去，哦，原來李老師也舉手了。可是，現在我是老師，我該叫她什么好呢？想到李老師總是說要和我們做朋友，我大聲地叫了聲“李芳”！全班頓時哄堂大笑,我也差點撲哧笑出來,可我想這怎么能笑呀,這是在上課呀!于是我使勁忍住笑，一本正經地聽“李芳同學”回答問題……
當我像個得勝的將軍一樣走下講臺時，班級中響起了熱烈的掌聲。李老師也微笑著向我伸出了大拇指。
這次當老師的經歷使我深有感觸，要想當一名好教師，光備好課還不行,在課堂上遇到問題還要注意臨場發揮，當老師真不容易啊!不過，借用一句廣告語來說，那就是：“當老師的感覺真好”！
老師真好作文 22
老師是一盞明燈，照亮學生們前進的道路；老師是一句鼓勵，推動學生們努力向前進；老師是一只蠟燭，燃燒自己照亮學生們；老師是一陣大風，讓學生們揚帆遠航。
我覺得，老師是一位引路人，把我們帶上人生的道路。而把我帶上人生道路的這位老師，就是——黃老師。黃老師，有您，真好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來形容黃老師，可以說是再合適不過了。因為黃老師無時無刻都在無微不至的關心著我們。
還記得那次嗎？考試前，我生病了，接近半個多月沒有來。
考試，那天我去班級以后，狀態非常差。別的同學都在讀書，只有我一個人暈乎乎地癱在座位上。
“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師進班了。她看到我暈乎乎地在座位上，便快步奔來，向我問： “怎么啦？很不舒服嗎？”
我秧秧的點點頭，她又對我說：“你等一等”話還沒說完，他便快步走出教室門，向她的辦公室去了。
沒過一會兒，黃老師便端著一杯熱騰騰冒著熱氣把杯子弄得起霧的熱水像我走來。她微笑著把那熱水遞給我，我也勉強微笑了一下接過了水。“好暖呀！”我冰冷的手瞬間變得溫暖起來，那水里還有兩朵小菊花呢！
我小喝了一口水：“嗯，真甜！”我頓時不緊張了，開始復習考試的重點和難點。
“叮咚嘩！開始考試！ ”
考試開始了，雖然考試的題目對我來說很難。但是我每看一看我旁邊的那杯水，就覺得心里暖暖的，于是繼續認真答題。但是我的狀態還是很差，所以說整個人就像在過山車上面寫卷子。
考試結束后，同學們都在興高采烈地討論著考試的.話題，只有我趴在桌子上發暈。
“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師又進班了，他看到我又快步走來，微笑著對我說： “沒事兒，這次沒有考好不要緊，下次再努力就行了！重要的是你的身體呀！ ”我聽到這，眼淚止不住的流下來，我再次微笑著點了點頭。
現在，由于各種原因。我跟黃老師不能在同一個班里一起學習了，但是，每當我彳亍在操場上時，我都會想起黃老師。
黃老師，有您，真好！
老師真好作文 23
她，中等苗條身材，白凈的圓臉，還有方便面似的卷發，配以碎花頭飾，整一個洋娃娃的真人秀。
她喜歡穿顏色鮮艷的衣服，或者感覺很 唯美的商議，再搭配一條個性的褲子或裙子，還有一雙精致的高跟鞋，以顯示出自己是年輕的，時尚的。無聊的時候，她會給我們講講鬼故事或是聊聊時下熱點話 題，惹得我們鼓掌大示慶祝，此時她也臉浮笑意。她的愛好之一是聽音樂，在辦公室內有事沒事都會掛著MP4聽音樂。她的時尚在全年級的老師中可是數一數二 的。上述便是我對她的大體印象。諸位可見，我對他的感覺不怎么樣。當然，這位老師給我留下壞印象基本原因還不在此，下面我接著舉例幾條：其一，她給我們上 語文課，總喜歡躡手躡腳地來教室，一聲不響的站在你身后。你玩得正興奮，冷不丁地抬起頭看見一個人立在身后，那個心驚膽戰得三魂去了七魄。同學們都深受其 苦，我也不例外。可她是老師啊，我們只能啞巴吃黃連――有苦難言。有些膽子較大的'同學，咬牙切齒，發誓報仇，可以看到她那嚴肅的面孔，也只有害怕的份，真 可謂壯士受辱和氣吞。其二，她喜歡在我們完成學習任務的時候帶我們去運動運動。什么拔河阿氣排球、打籃球，只要是能放松的我們都喜歡。有時當你玩得正歡 時，她會竄出來加入游戲中去，跟我們一起跑，一起跳，用“頑童”來比喻她最合適不過。其三，她的脾氣可謂是天下無雙。只要你犯了一丁點兒的錯誤，她便會皺 起眉頭，一臉的嚴肅……你不敢猜測下一秒鐘會發生什么。之后，她便會噼里啪啦地講出一大堆道理來，講得你無地自容，恨不得找個地縫鉆下去。如果事情很嚴重 的話(在她眼中)，她便會什么也不說，提起背包就氣沖沖地向辦公室奔去，留你在教室慢慢反剩不過，她對學生還是挺關心的。她會在百忙之中抽空為我們評講習 題;會在空閑之余為我們計劃活動;會在各種習題中挑選出好的習題給我們練習;會對個別有困難的同學進行心理輔導……每當我們在教室里聚精會神地學習時，她 總會欣慰的笑。她，就是我可親可敬的班主任――覃老師，有點好有點壞，有點可惡有點善良。能在這樣一位老師的帶領下，在知識的海洋中暢游，我很榮幸。
她就是一個這樣有個性的老師，你們是不是也喜歡她呢?
老師真好作文 24
老師，您的愛像天空，我就是天空中飛翔的鳥兒；您的愛像草原，我就是草原上奔馳的駿馬；您的愛像海洋，我就是海洋里的自在遨游的小魚。
還記得那個冬天的早晨，外面下著鵝毛般的大雪，我冒著風雪去到學校，發現自己已經變成一個雪人了，身上沾滿了雪花。我剛走到教室門口，就看見老師您拿著毛巾在逐個地給同學掃去身上的雪花。這時，您親切地叫我：“寶貝，快過來。”我走上前去，您用毛巾擦著我頭上、衣服上、書包上的雪花，細小的雪粒唰唰地撣落下來，而一股曖意卻緩緩升起，是內心的暖。窗外雪花漫天飛舞，寒風呼嘯，教室里的我沉浸在您的關懷中，暖意融融。
還記得那次我們集體做操前，我連跑帶跳地走著，突然間，鞋帶脫了。我用盡辦法也系不起來，就把鞋帶塞在鞋子里，可沒過一會兒又掉了出來。我胡亂系個死死的疙瘩，鞋子卻像加了緊箍咒似的，又緊又沉、難得挪動。您發現我掉隊了，連忙問我發生了什么。我又緊張又害羞，小聲回答說：“老師，我的鞋帶脫了。”您立刻蹲下身熟練地幫我把鞋帶系好，不僅沒批評我，還微笑著對我說：“鞋帶已經幫你系好啦，得考100分來換喲。”我當時就下定決心，一定好好學習。
還記得，那次難忘的數學競賽。那天，我一早來到考場，靜待考試。可考場上并不順利，我思考了好久，才做出一道題。按照這種進度，兩題，三題……到“解決問題”部分時，只剩下五分鐘了。但這時我的思維卻卡住了！我眼睜睜地望著時間飛快流逝，最后只剩一分鐘！時間到了！我絕望了！我情不自禁地號淘大哭起來。這時，老師您馬上走過來問我是不是身體不舒服。我把事情的`經過告訴了您，您笑著安慰我說：“遇到難題很正常，但是下次要把握好時間，掌握好考試的技巧。一次失敗沒關系，但要學會堅強地面對失敗，并吸取教訓，好嗎？”此時，我真的感受到了灑在校園里、花朵上、大樹上和我心房上的陽光。
老師，您的一言一行都感動著我，影響著我。我感受到您的愛是多么廣大！像天空、像草原、像海洋，把我和同學們包裹在美好中，讓我們健康快樂地成長。老師，有您真好！
老師真好作文 25
人的一生中總會有許多“老師”相伴，在我們學說話的時候，有父母耐心教我們說：“爸爸，媽媽。”教我們一步一步一個腳印的走路；在我們情緒起伏的時候，有老師悉心教悔我們，關心我們的一舉一動，傳授我們知識；在我們步入社會的時候，社會會告訴我們“物競天擇”這個道理。
我遇到一位好老師，是她對我的教誨，我時刻銘記在心。
我很感謝她在我最迷茫的時候出現，給我展現自己的機會。雖然她個子不高，她卻常說：“你們不要看我個子不高，但是我的成績比誰都高！”讓為身高發愁的我有了證明自己的機會。讓我最感動的莫過于她對我說過的一句句關心的話語。
記得上學期，我總是喜歡打瞌睡，以導致我的成績呈直線下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好，承受不住學習的壓力，所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長，以培養我的能力，給了我站在講臺上的機會，當然，我也不負眾望，班上能控制好，不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點學費，讓父母少承受一些負擔的'事，她總是第一個想到我，她的一言一行都無時不刻的感染著我。當自己成績有下滑的時候，我想辭掉紀律班長的職位時，她總是對我說：“你看班上有多少同學成績上升不都是抱有嚴謹的態度嗎？做事情是很認真，一絲不茍的嗎？你要知道，成績好，也要能力得到發展，如果你把一件事做好了，那你還不怕沒有細心和嚴謹嗎？”每次我感覺撐不住了，到極限的時候，我總是想起你對我說過的話，每次想到這時，我總是有著用不完的勁。
每次她講話，都富有大道理，總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學習風氣搞好一點，讓她少操一點心，讓她有著更多的休息時間。
我們總是會無意中關心著一個人的生活狀態，想到他是否穿暖，吃飽。因為這個人絕對對你有過幫助，總想著自己是否可以再次幫助他，我很幸運，在我的心目中有這樣一個人，今后會有更多的人讓我在意和感激。
前世的千百次相遇，這一生還你一個回眸，感謝有你——老師，有你真好，在青春的日子里很相遇，確實是我心靈的慰藉。你對我的一語，抵得上春風十里，老師，有你真好！
老師真好作文 26
在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數我的班主任——楊老師。
楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發，楊老師平日不茍言笑，但對待學生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發數學試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的`卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發下來了，我信心十足地看了看我的成績，天啦！怎么考這么低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的分數，而且錯的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越復雜。
正在我暗自神傷時，一位同學過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感溫暖，接下來楊老師開始耐心細致地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關心同學。
當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫院復查眼睛回學校后，楊老師關心地詢問我情況。當得知要戴眼鏡后，她又是一番關切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關心學生的老師。
我想，正是因為楊老師對待學生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”
老師真好作文 27
你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩云般追逐太陽。賀老師，求學路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”課堂上，你氣定神閑地引領我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵同學們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會經常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課后的作業，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學們上課了。”正在認真閱讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔心地問。“沒事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動的交響曲。
“經師易得，人師難求。”你溫柔似水，聲音不大卻很有份量。同學之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了！”一位女生舉著語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發的'那刻，你纖瘦的身影擋在那個男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生發火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強調要勞逸結合。“同學們，下課時間到了，快下樓去運動。”這句話是你的口頭禪。操場上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的你，從同學背后伸手接過籃球，用力一投，半空中出現一道優美的弧線，球進了！留下同學們在原地目瞪口呆。
你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學后，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛生活，滿腹經綸的“女詩人”，也是一個樂于與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關愛和陪伴，真好！
老師真好作文 28
在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業的陳老師，看到我們被淋濕了。
著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的`頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了，把我領到辦公室。
她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
老師真好作文 29
迷茫時你是給我指路的導航，困難時你是鼓勵我前行的陽光。成長路上，你在潛移默化中引領我們進行讀書、寫作。有你的陪伴真好。
開學第一天，當得知你教我們語文時，內心的激動與對新學期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說：“人與人的差距就是從課余時間開始的，同學們要充分利用課余時間多閱讀……”每當看到同學們靜心埋頭閱讀時，溫柔中透著幾分嚴厲的你嘴角就會微微上揚。
窗外是藍絲絨般的天幕，晚風不燥，心情正好，手機上顯示著你改了班級群名稱：“愛讀樂寫”六（3）班。仔細品味，簡潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛讀書，樂于寫作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望啊！那時的我悄悄埋下心愿，一定要成為一個像你一樣愛讀樂寫的人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過了一年，驚奇的發現在平日的學習生活中，你與別的老師不同，你很愛讀書，尤愛古詩詞，時常手捧一本書，在書上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書，你在書上的讀書筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺，你讀書的身影，耳濡目染，不知不覺中影響了我。慢慢地，我也愛上了閱讀，有時可做到書不離手的癡迷狀態。
冬日，在閑暇時光，手捧一本書，沐浴著暖陽，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習作是分不開的，我的快樂來自書的熏陶，正是書讀的多了，我的眼界業變得開闊起來，腦中可借鑒的`好詞好句也變多了。
記得初次關注你的公眾號，我又激動又好奇，原來你是感動靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導師和閱讀推廣人，你一直堅持寫教育隨筆，出版過很多書。從那時起，我一有空便閱讀公眾號的優秀習作，仔細揣摩，寫作水平在你的指導下，突飛猛進。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上，此時的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮，手足無措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因為遇見了你。
穿過黑暗，迎來的便是星光點點。您的充滿熱情的教學情懷、獨特的教學方法讓我深深地愛上了語文，愛上閱讀，愛上寫作。有你陪伴的學習生活快樂充實。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個愛讀寫的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
老師真好作文 30
老師，您還記得那一次嗎？那是我一生的驕傲。此刻，我又陷入了深深的回憶中……
那是一個重要的節日，學校里要搞一次文藝匯演，要求每班必須要有一個節目。老師選中了我和我的好朋友，讓我們準備一個相聲，我們想起了五年級的課文《打電話》，選定以后就開始了艱苦的訓練。我們認為這一次匯演關系到我班的榮譽，于是暗下決心：一定要刻苦地訓練，為我班奪取好成績。
還有一天就要舉行匯演了，我不禁緊張起來。這時，老師來了，輕輕拍了拍我的肩膀，說道：“別當成大事，你們對話時，就當作是平時的交流，一定沒問題！我相信你們，加油！”老師的話似一股清泉緩緩流進我的心里，我頓時有了信心。
盼望著，盼望著，匯演的日子終于來到了。因為是在學校里演出，許多家長知道后也陸陸續續地趕來了，那天的人特別多。轉眼間，已經到了第十個節目（二胡演奏），再有一個就輪到我們上場了。不覺中，緊張再次襲上心頭。突然，我覺得肩膀被人輕輕拍打了兩下，回頭一看，正是您，我的老師！您看著我局促不安的.臉龐，讀懂了我的緊張，您微笑著看著我的眼睛，輕聲說道：“還有點緊張嗎？沒事的，平時訓練得那么好，一定會成功的！我就在下面看著你們，為你們鼓掌助威！相信自己，你能行！來，聽老師的話，先做一下深呼吸，再來聽二胡，心情就放松了。”我們按著老師的話去做，先做了一個深呼吸，心里的緊張似乎跑掉了不少，然后我們又聽起了優美的二胡……
輪到我們了，一個聲音在我的心底涌出“我會成功的！”，我覺得處處都是老師鼓勵的眼神，都是老師微笑的面容。所有緊張被拋到了九霄云外，屬于我的是十二分的自信。我和同伴全身心地投入到了演出中，也獲得了臺下一陣陣掌聲……
親愛的老師，我忘不了那一次的熱烈掌聲，忘不了你的殷殷期盼，忘不了您的賞識鼓勵，忘不了您的眼神，您的笑容，忘不了……
老師，是您，一次次春風化雨般的鼓勵，一步步地把我們送上了成功的道路；老師，是您，一聲聲的肯定贊揚，把我從十分之一的勇氣變成了現在十二分的自信。老師，謝謝您！有您真好！
老師真好作文 31
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
我停下腳步，回首望望您，看見了您在花園中辛勤的身影。我放下耳機，側面傾聽您，聽見了您的諄諄教導。我放下書本，仔細回想您，想到您那沾滿粉末的雙手……
老師姓林，秀發干練扎起，一副透亮的鏡片后有著雙炯炯有神的眼睛，苗條的身材，淡雅的裝束……第一次上您的語文課時，您的倩影就在我的腦海中揮之不去。
我贊美您的嚴厲。從四年級第一次見面起，您就把我領進了一個有原則的.世界。從您的目光中我知道了“沒有規矩難成方圓”，您的一言一行時刻都在警示我要端正自己的態度。林老師嚴于律己，是個讓學生們都敬佩的老師。記得有一次語文考試后，您把我叫進了辦公室，我內心十分忐忑不安，心想或許是這次語文沒有考好。您一臉嚴肅地注視著我，我連頭都不敢抬，本想您一定會對我劈頭蓋臉的指責一番，誰知您非但沒有罵我，反而給予了我許多鼓勵與信心。您告訴我要有自信，不能輕言失敗。我十分慚愧，辜負了您對我的期望。林老師，您將嚴厲化成了一種無形的關愛，將學生的世界變得繁花似錦。成為您的學生是我的幸運，原來嚴厲才是大愛，我贊美您。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來的人生道路上，我也一定做一個有原則的人，成為令您驕傲的學生。
我贊美您的用心。您將用心之花豐富了我們的課堂，您將用心之花讓一個個漢字變得有生命力。林老師，您知道嗎？我們都很喜歡上您的課。我們喜歡您在黑板上書寫板書的背影，您用心上著每一節課。有時，您不僅是一位老師，更像一位學生，在我們發言時，您教育我們要認真傾聽他人的發言。有一次，您與我們一個字的筆畫順序不同而發生了爭執，臉上充滿了孩子似的不服氣的稚氣。當您查完資料，發現自己的失誤后，看著洋洋得意的我們笑了笑說：“唉，看來我真的老了。”不，林老師，歲月會奪去您的青春，但它卻不能奪去您對我們的愛。我贊美您的用心，讓我在成長的路上懂得認真。我也必將和您一樣，認真地一筆一劃畫好自己的人生藍圖。
老師，多么偉大的靈魂工程師，為一個個靈魂插上自信的翅膀；為一個個靈魂安上規矩的品行；為一個個靈魂安上認真的心靈。如此偉大的工程創造，有何理由不值得我們贊美呢。
老師真好作文 32
那天，我回到爺爺家，看到弟弟正在讀字母。他讀字母的樣子真好笑：有事把“a”讀成“呀”，有時又把“O”和“e”弄混，讓我笑的前仰后翻。弟弟為此感到很不服氣：“笑什么？你剛學字母的時候不也是這樣？”。“我雖然也是這樣，可沒你那么嚴重，音都發不準“。弟弟腦袋瓜子靈機一動，說：“那你教我學字母吧。”“教就教，誰怕誰！哼！”我憤憤地說，“我就不信邪了，還教不了你這個幼兒園的小屁孩兒！”
于是，我說干就干，把小板凳搬到字母表前，坐下后，我不禁覺得很威風：”來，跟我讀“a”，他也讀“啊”a“，我又讀”o“，他也跟著讀”o“，我繼續讀”e“，他也鸚鵡學舌似的跟著讀”e"……
嘿，當小老師的感覺真好，我不由得更來勁兒了。
終于，他學會了讀26個字母。他說：“老師還要求寫會呢！”我心想：“好麻煩，還要寫”。可我怕他瞧不起我，于是一本正經地說;"好啊，當老師必須當到底才行”。我又一個一個的叫他寫，他很聰明，學的也很快，他很自滿地說：“姐，我比你聰明多了吧”！我說：“我學這些的時候，不用教就會了”！他呢，調皮地吐一吐舌頭：“你少在那里吹了”。我雖然嘴上不說，但心里還是蠻佩服他的。
可是，好景不長，我教他寫“m”和“n”的時候，他老是混在一起，或者是寫一些千奇百怪的不知道是什么玩意兒的東西，我已經不耐煩了：“真是的`，教了你這么多次都不會”！他先是愣了一下，然后大哭了起來。嬸嬸跑過來，問清楚情況后，把弟弟哄好，然后對我說：“老師可不是那么好當的，要想當好老師，必須學會沉得住氣，既然他不會，就要把他教會怎么寫為止”。
我又開始教了起來，他還是只會寫一些奇形怪狀的東西。我沒有氣餒，還是反復地.一遍又一遍的教，終于，功夫不負有心人，天呀！他終于學會寫這兩個字母了，弟弟也很高興，把他“珍藏已久”的零食拿了出來，還奇跡般的說了一句：“謝謝姐姐，和我一起吃吧！“
當老師的感覺真好，但是也很辛苦，所以，我們應該體諒老師，少讓老師操心才好。
老師真好作文 33
明亮的教室里，一位年輕的老師正在講課；門外的走廊上，一位活力四射的老師正在揮舞著球拍；廣闊的操場上，一位“百靈鳥”老師的放聲歌唱。可是，辦公室中，一位老師卻發出了“咳，咳，咳”的聲音。
這位老師便是我的數學老師——陳老師。我剛認識你時，我就無緣無故的喜歡上了你。真不知道為什么？是因為你的幽默風趣，還是因為你充滿了活力。
東亞人特有的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。你只有一塊“腹肌”，還總是喜歡穿一件藍色的“緊身”襯衫，你說那樣是顯瘦，而僅有的一塊腹肌總是讓你肚子那塊凸起來，扣子險些都快要被崩掉了。
下課了，你哼起了自創的'小曲，拿著乒乓球，拍走到墻邊，墻成了你的對手，打起了乒乓球。小小的乒乓球任由你掌控，一會兒彈在墻上，一會兒打在拍中，你眼中放射出自信的光芒，腳一會兒定在這兒，一會兒跳到那兒，嘴里還不住地喊著“嗨！”“好！”“喂！”“乒乓球真聽我的話！”
“乒乒乓乓”的聲音傳入耳畔，一條歡樂的小溪流入心里。
在這寒風習習的冬天，自創而又跑調的歌聲突然消失了，從辦公室里一聲又一聲的咳嗽聲傳入了耳朵，我不禁擔心起來，“是誰生病了呢？”
上課了，平時昂首闊步走進教室的你今天卻那么沒精神。“咳，咳，咳，”幾聲咳嗽聲傳入了我的耳朵，原來是陳老師生病了。我的心突然像插了幾根箭，手也突然冰了起來，陳老師都沒挺住，我們能挺住嗎？我想著。這時你用沙啞的聲音說：“現在是期末復習時間，可是這個周末我啥也不能干，只有去打兩天吊瓶，看看能不能好一點。”我擔心著，陳老師沒頂住，我們一定要幫他頂住。周末一定多做幾道練習題。
還記得那天，上完周活動課后去餐廳吃飯，人來的還不多，我坐在座位上看著窗外的烏云，這時你提著一袋要走了過來，“吃完飯后，你可以幫我把這袋要拿上去嗎？”“當然可以！”我邊回答邊接過藥袋。
翻動著那袋藥，發出“蘇蘇蘇”的響聲，手中輕如紙的藥，好像如磚頭一樣重，忽然覺得你是那么弱小。真希望你快點好起來！
坐在窗前回憶著我和你發生的一切，陳老師，一個我最喜歡的老師，你樂觀向上，你認真負責。今天我找到了那句話，“有你，真好！”
老師真好作文 34
“有你，真好！”這是一句多么溫暖的話語，它可以送給你身邊的萬事萬物，但我想送給她……
清秀的眉毛，眼中透著喜悅的光，櫻桃小嘴萬般迷人，真是我命好，攤上了一位這么年輕漂亮的女老師，這樣動人的面目，不由讓人感嘆“哇—這個老師好漂亮啊！”
時光匆匆流逝，轉眼間來到了六年級，這也將成為小學生生涯的最后一年……
“好！同學們今天我們來學習《草原》，老師臉上逐漸浮現出了燦爛微笑，眉毛輕輕地舒著，眼中露出高興的光，溫柔得無法再溫柔，酒窩中洋溢享受，洋溢著快樂，我們也被這種投入所感染，那口中輸出的文子，好似化為了一有個個活力四射的音符，織成和諧美好的奏響曲，我們好似也來到了草原，騎著蒙古馬飛過小丘，兩邊的青草，野花，綿羊，馬群，人們，蒙古包……都構成一幅和諧的畫面，河邊人們正在迎客，潺潺的河水上印著蒙古人民生活的美好畫面，折射出蒙漢人民團結互助的`精神。我們如癡如醉，老師也投入其中，無端覺得內心多了幾份暖意與歡樂。
這樣的老師何不惹人喜愛？我又一次覺得自己命好，攤上了一位這么負責的好老師。
“哈哈，你畫得可真丑！什么呀？”小王同學大笑，滿臉不屑。小歐同學傷心極了，豆大的淚珠滴淚下去鼻一抽一抽。“真是裝可憐！”小羅同學也在一旁應和道，小歐同學哭得越發傷心，這時老師走了過來，她皺緊雙眉，眼中流露出擔心，“你不要難過，他們就只是你生命的過客。”老師輕輕用手撫摸著小歐同學的肩膀，調解小歐同學的情緒，老師的目光格外溫暖，好似看著自己孩子一般。“老師可真溫柔呀！”我想，陽光灑在走廊上，灑在老師的頭頂上，又從眼中傳遞到我們心中，那是一種何等的溫暖啊！
時光來也匆匆，去也匆匆。六年的小舟終將歸航，很高興有這個緣分讓我們能夠以這樣一種方式“相遇”，既然命運給了我們這個緣分，何不在最后的幾個月倒計時里好好珍惜呢？
有個詞叫“仙女下凡”您不就是如此，在我們處于懵懵懂懂的年紀，是您教會了我們寫，讀，畫，做……
“蔣老師——有你，真好！感恩有你！”
老師真好作文 35
郭峪完小 楊莎莎 春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪領摩手,領馬志士苦登攀.這是我人生的坐標!
2007年,當我從師范畢業走上三尺講臺近兩個年頭之后，才真正體味了粉筆生涯的艱辛，也品嘗了心靈勞作的甘美，享受了成功的喜樂，真正領悟了“老師”這個稱呼沉甸甸的份量，從內心深深地感到：當老師，一種不錯的感覺，當老師——真好！
教師是一個很好的職業，對于不可能去干一番驚天動地的偉業的我來說，這份職業讓我熱愛生活充滿活力。讓我感覺到我時時刻刻都有一種創作的欲望，我每天就像一個孩子一樣對新的知識充滿了渴求。所以，有的老師可能就覺得非常奇怪。老師嘛，不也就是日復一日、年復一年的簡單工作。
不，在我看來，并不是這樣。在我眼中，教師職業是一種永遠沒有目的的旅行，在這段旅行當中，有平靜、有驚喜，當然也有沉思和熱情。
有人說，當老師很辛苦。清晨，伴著晨星跨進校門；夜晚拖著疲倦的身子回家；燈下，要為每一節教案傾心血，為學生成績的提高、良好品格的培養輾轉反側，夜不能寐。
的確，當老師是很辛苦，很勞累，而正是吃了這些苦、受了這些累以后，我才更深地體會什么是苦中有樂，什么是累中有甜！
試想，當老師的班級被評為各級文明班級，當老師的講課受到學生歡迎的.時候，老師又會是多么的激動！
人生最大的幸福莫過于一個人的價值在事業中實現。
在教師面臨的壓力越來越大的今天，對教師的褒貶也紛紛揚揚，沸沸騰騰。就在于教師職業既是艱辛的又是崇高的，既是神圣的又是創造性的，既關系著一個人的素養又關系著一個民族一個國家的發展。也正因為如此，民眾對教師在羨慕和寄予厚望的同時，也有了挑剔，提出了更高的標準，更遠的要求。
老師的快樂，在于和鮮活的生命共同奏響和諧的樂章。花開的聲音，告訴你雨露的滋潤，陽光的沐澤；小樹苗伸腰的咯吱，告訴你風雨的吹打，霜雪的浸染……也許，我們因為備課，上課，輔導，家訪而忘了當老師的快樂；也許，我們因為焦急而耐心地期待著學困生的轉化而忘了當老師的快樂；也許，我們因為忙著繼續教育，自考自修，賽課而忘了當老師的快樂；也許……但太陽每天都是新的，快樂總是和你相約，就在自己的發現，自己的捕捉，自己的體驗。
老師真好作文 36
您，像一個溫暖的懷抱，在我受冷落的時候給予我溫暖，您像一縷陽光，為我照亮了前進的道路。
您就是我的數學文老師。記得那天下午，下課鈴響了，文老師宣布完下課，慢慢地走下講臺停在了我的身旁，我正整理桌面一抬眼跟您的目光撞了個正著，我好詫異，心里想著，“我今天是不是犯了什么錯誤？”您關切地看著我說：“慧寧，你今天是不是哪里不舒服？我看你今天上課昏昏沉沉的。”我用雙眼愣愣地看著老師，不知道該如何回答。文老師似乎讀懂了我內心的翻騰，耐心地安靜地等著我的`回答，我頓時獲得了巨大的勇氣，眼中泛起了淚花，
“今天中午我的同桌邱恒宇把一口飯噴到了我的頭發上，好惡心，我在衛生間用濕巾紙整整擦了一個中午才擦干凈。”
老師問：“那他是有意的嗎？”
“不是，”“那這種事情是第一次發生嗎？”
“不是，已經發生了好幾次了。”我憤憤地說。
老師繼續問：“他向你說對不起了嗎？我委屈地回答”“沒有，他還和呂涵一起笑，笑我那狼狽的樣子。”
老師聽完若有所思地想了一下，拍拍我的肩膀，說：“交給我來處理吧，好好上下一節課。”說完給了我一個溫暖的微笑。
第二天，我聽說老師找了邱同學談話，之后，老師把那兩個男生調到了最后一排，給我換了一個女生同座位。當老師在全班宣布換座位的決定時，我感謝地看向文老師，雙手合十，默默地對自己說：“終于心想事成了。”
排除了同桌位的干擾，按理說，我的數學成績應該蹭蹭直上，可是不知道什么原因始終在七八十分徘徊，我覺得好對不起文老師，每每遇到她的眼神，我總是盡可能的躲避。周四又到了周周測的時間，滿心以為這次肯定可以上九十了，沒想到卷子發下來，八十一分。想著這些天來在家刷題的努力，想著您對我的殷切期待，我忍不住下課跑到衛生間小聲的抽泣了起來。這一切恰好被同去上廁所的您毫無意外的捕捉到了，您過來抱著我，拍著我的背安慰道：“不哭不哭了，下次考試的時候仔細點，再哭被其他人發現就不好了。”我頓時感覺一陣溫暖包圍著我，所有的傷心都飄到了九霄云外，您就這樣摟著我把我送進了教室。
明天又是周測日了，雖然我不確定這次是否可以登上九十，但是有您在我身邊，我相信有一天我一定可以。文老師，有您真好！
老師真好作文 37
在遇到困難時，您就像一盞指路的明燈，指引著我前進；在遇見不懂的問題時，您是那么細心地為我講解；在不小心犯錯時，您而是在親切地教育我，沒有一點兒責備。
您看上去三十歲出頭，身材瘦瘦的，那一張圓圓的臉上常常掛著微笑，那笑容既親切又溫柔，不時在我的腦海中浮現著，我想對您說：“柯老師，有您真好！”
在三年級第二學期時，我轉到了您的班級里。您先做了個自我介紹：“同學們好，我是你們的班主任，在這一個學期里，讓我們一起快樂地學習語文吧！”說完，同學們鼓起了熱烈的掌聲。
親愛的柯老師，您還記得我嗎？膽小而內向的我，在你一次又一次地期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽之下，站起來磕磕巴巴地回答問題。
記得有一次，在四年級第一學期的期中考試，我的作文寫偏題了。當試卷發到我手中，我望著那鮮紅的“76”分時，如同一把鋒利的匕首刺穿我的心。這是我有史以來考的最低的`分數，我皺著眉頭，心想：唉，這次怎么考的這么差？回家怎么跟媽媽說呢？我為什么不在考試時細心點？為什么不認真審好題呢？這時，您輕輕地走到我身邊，語重心長地對我說：“一次沒考好并不代表什么，不要灰心，只要努力付出，下次一定會考出一個好成績的。但你必須要細心，認真審好題，不要馬馬虎虎的。加油，老師相信你！”說完，您輕輕地拍了拍我的肩膀，并給了我全世界最溫暖的微笑，這時我的心被融化了，一股清泉流進了我的心田。那時，我在心底暗暗下定決心：期末考試我一定要考好，不再辜負您對我的期望了。
記得還有一次，在四年級的時候，您在我們班中挑選了十五名同學去參加競賽，我也在其中。在競賽前的幾個星期里，您自己出錢復印了許多張關于競賽題發給我們。做完試卷后，您又讓我們放學后都留下來，為我們講解試卷。在這期間里，我們都十分努力地學習。競賽之后，成績出來了，我們都得知了各自的成績，我們班有好幾個同學都獲了獎。我也獲了獎，但這成績并不是特別好。可惜我們班沒有人獲得一等獎，但您沒有責怪我們，反而說同學們都已經很努力了，但獲獎的同學要繼續努力，不要驕傲，沒有獲獎的同學，不要灰心，爭取下次考好點。
無論我走到哪里，我都不愿走出您的視線。感謝您一路的呵護，一路的鼓勵。這一路走來，經歷了風雨，經歷了挫折，我漸漸地成長，變得愈發成熟。老師，有您真好！
老師真好作文 38
慢慢小學生涯，我是花朵，您就是育花人；您是園丁，我就是新苗；您是路燈，照亮了我們前進的路。
——題記
月光朦朧，灑向大地。世界仿佛都陷入了寧靜與黑暗之中，只留下那扇窗戶還散發出微弱的光，窗邊是一個低頭改作業的剪影，那是王老師您……
王老師，您總喜歡做同學們面前的開心果；您總是和我們一起歡歌笑語；您從不像別的老師那樣擺架子，一直與我們保持著朋友的關系；而且您總是衣著樸素，從不打扮自己，卻總流露出那種干凈、自然的美。
老師啊，這五年來，您為了我們班操碎了心，為我們每個人花費的心血沒有人知道，別人只知道我們班在學習、競賽以及各種活動中取得的成績是優秀的，卻不知道這些成績的背后您為我們的默默付出……老師啊，從您的一舉一動，一言一行中我們都能感受到您對我們深深的愛，可您由于過度勞累，原本白皙的臉上逐漸增添了一道道皺紋，盡管如此，您依然把學生排在心中的第一位。
在寒冷的冬天，課堂上聽著您一聲聲費力的咳嗽，我們雖表面不說，其實都看在眼里，疼在心里。而您卻總不忘提醒我們及時增減衣服，還為生病的學生送上一杯熱水，把自己辦公室放的衣服拿來穿在衣著單薄的學生身上…
每年的六一、元旦，您總是親自親為，提前準備，籌劃，努力的為我們提供著能展示我們才藝的平臺，想讓我們的童年過得豐富多彩。因此每一年我們班的六一活動，歡慶新年也是全校最大的亮點；在暑假也只有您敢于冒險帶我們外出研學，讓我們增長見識；秋天到來，面對陪我們一起成長，長勢誘人的石榴，您也會偷偷摘來和我們一起分享……
老師啊，這一切的一切，都源于您對我們的.愛。可我們這群淘氣的孩子，卻經常會在不經意間給你抹黑，您雖然也會生我們的氣，但卻毫無怨言，您只想讓我們的童年不留空白，不留遺憾。
在您去鄉村支教的那一年，記得您臨走前的那一天，我們52名同學一起低下頭，流下眼淚，您的眼淚也溢滿眼眶，但您轉過身，將它悄悄擦去了。您那天說了很多很多，現在我雖已記不起原話了，卻記得那段話很深奧、很感人……
一片秋楓，一場四季春秋；一點漣漪，一池相思淚；一盞殘燈，一座風月雪城；，一本書籍，一觀人性世界。您這支蠟燭，將自己越縮越小，卻永遠照亮著我們未來的路。
啊，王老師，有您，我學到知識；有您，我感到快樂；有您，我得到進步。王老師——我心中的女神，此生與您相遇，真好！
老師真好作文 39
在清澈的泳池中，一位8歲的女孩正在努力地練習著蛙泳。只見她先深吸一口氣，然后一頭扎進水里，雙手和雙腿配合默契，快速地從泳池的這一頭游向了另一頭，成功地超過了一個又一個的對手……這位女孩便是我。想起我從一位怕水的女孩到熟練掌握仰泳、蛙泳、自由泳等多種泳姿，我的心里就不由地感激：汪老師，有你，真好！
還記得我第一次來到來到泳池時，換好泳衣，戴上泳帽、泳鏡，卻遲遲不肯松開爸爸的手：這么深，這么大的泳池，嗆到水了怎么辦？萬一沉下去了，誰來救我？……這時，您從泳池里上來，快步走到我身邊，蹲下身子，身上的水珠不斷地滴下來，邊上很快匯集了一灘水，讓我覺得有些好玩。您抹一下臉上的水，笑瞇瞇地對我說：“歡迎你跟我來學游泳！瞧，泳池里的小朋友游得多歡呀！汪老師帶你下水。”
“可我……可我……”拉著爸爸的手，終于還是松開了，可心里還是有些害怕。
“別怕，水是有浮力的，掌握好方法，你會像靈活的小魚兒一般暢游水中的！”
就這樣，我跟著您下了水。從憋氣至打腿，每一個動作您都教得細致入微。有時候，您還會到泳池邊，親自給我示范動作，幫我糾正不正確的姿勢。第一天的學習特別快樂，我第一次感覺泳池里竟然有這么多樂趣，以至于一個半小時后爸爸來接我了，我都不愿上岸。隨后幾天，我很快掌握了最基本的泳姿。當我浮在水面上，甩動雙臂，能在泳池里游上十幾米時，心里有說不出的得意。
有一回，我自以為很了不起，便在訓練的.時候偷了懶。您發現后，一把把我從水里揪到了泳池邊。我發現，您的臉變得嚴肅了，皺起了眉，提高了音量：“訓練是容不得偷懶的！你才剛剛學會了最基本的泳姿，速度、技巧等都還不行，就自以為很了不起了嗎？泳池池里安全第一，想過危險嗎？……”您沒有了往日的溫柔。我從來沒有見過您如此嚴厲，害怕得哭了起來。
等我情緒稍微穩定后，您再次來到我的身邊，溫柔地俯下身子，告訴我：“游泳是要堅持訓練的，不要因為剛學會了一點就洋洋得意，這樣就只會原地踏步，而不能進步了。游泳如此，任何事，都是如此……”
就這樣，在您的監督和指點下，我認真練習，不斷進步，會的泳姿越來越多，速度方面也得到了巨大的提升。這一切，都要感謝您，是您讓我學會了游泳，是您讓我學會了踏實做事，是您讓我在泳池中一次又一次超越了自我。
汪老師，有你，真好！
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