關(guān)于老師的作文（通用22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
好，讓我們翻到第，嗯，第二十五頁。
臺上的同學(xué)做著夸張的手勢，頓了一下，繼續(xù)模仿著李老師哎，某某某，你在那兒干什么咯？快做題啦！扣一分！坐在座位上的我們?nèi)滩蛔’傂α似饋恚稽c(diǎn)到的同學(xué)假裝很聽話，卻不由自主地?fù)溥晷Τ隽寺暋?/p>
中午，剛吃完飯的我們十分無聊，百般無聊之中，有人提議到，我們來模仿李老師吧！于是，模仿李老師大會第三期正式開場！
李老師可謂是我們特點(diǎn)最鮮明的老師了，平時上課我們都看在眼里。其實(shí)班上同學(xué)大多不是很喜歡她，除了幾個她上課經(jīng)常點(diǎn)起來回答問題的同學(xué)。
我不是很喜歡她的原因有兩個：第一是她每次上課提問只點(diǎn)那幾個學(xué)生，極少的點(diǎn)我，可能是因?yàn)槲抑吧险n舉手不是很多吧；第二她把我英語課代表的職位給撤了，原因就是有兩次我搬書慢了半拍，被同學(xué)搶了先。因此我一直懷恨在心，對她不滿意。
我們的模仿大會第三期還是極成功的，有許多新鮮的血液加了進(jìn)來，把李老師的形象刻畫的那叫一個以假亂真亂真，大家的表演都有模有樣，仿佛就是一個鮮活的李老師站在我們面前，大家樂在其中，模仿得可帶勁了。
可我們沒想到的是，下午李老師就要與我們告別啦！她要去新的學(xué)校，帶新的學(xué)生，當(dāng)時我竟非常難過。
到現(xiàn)在我才知道，其實(shí)我并不討厭她，我們?nèi)喽疾挥憛捤喾矗覀冃睦锸呛芟矚g她的，我們的`任何模仿都是無惡意的，只是用另外一種方式表達(dá)對她的不舍和關(guān)注。十多歲的孩子，放不下面子，卻無意識地在失去的時候，心里涌上一陣陣失落。
或許有得就有失，幾多歡喜幾多愁，才是人生。想起李老師跟我們相處的點(diǎn)滴，再想起我們模仿她的瞬間，眼角涌起一股酸澀，嘴角卻帶著甜蜜。
老師的作文 篇2
我們的老師我都喜歡，我最喜歡的老師還是王老師和英語老師。王老師是我們班主任，是個女的，她很認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查我們的作業(yè)。最近我們發(fā)生不安全事故很多，老師很關(guān)心我們，就拿這件事來說吧！
我和同學(xué)楊爍在老師辦公室練習(xí)朗誦，剛要開始讀，有一大群人急急匆匆的說：“玻璃碎了，玻璃碎了。”王老師趕快問了一句：“有沒有人劃傷”有一位同學(xué)說：“有”王老師著急的問：“誰”那位同學(xué)又說：“錢安如”老師趕忙去看，我們也很著急，也急匆匆地跟老師去了教師，一到教室，我們看，門上那玻璃碎了一大片，我們嚇得都不敢靠近，老師馬上把錢安如送到了醫(yī)務(wù)室，包扎好以后，親自送她回家了。
還有一個老師，是個男的，就是我們的`英語老師，他可是個搞笑版老師，我們都很喜歡這位老師。有一次，我們正讀英語著呢，我們都拿手指頭指著英語單詞，就一個同學(xué)不指，在那邊吃指頭，邊讀英語，老師并不生氣，老師說：“雞爪好吃么”我們一聽都笑了，那個同學(xué)就有點(diǎn)羞愧了，他以后就沒有吃過手指頭，我們上老師的課，都很高興，老師從不罵人，只搞笑，每次課上，我們都要笑一笑。老師對待每個班都是一樣的，每次我經(jīng)過別的班級的時候，我就會聽到笑聲。
我很喜歡這兩位老師，一個關(guān)心人，一個愛搞笑，希望他們永遠(yuǎn)留在我們班級里！
老師的作文 篇3
沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白發(fā)，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當(dāng)我們被一個難解的數(shù)學(xué)題難住的時候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們面對選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到了前進(jìn)的方向；當(dāng)我們遭受挫折一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。
感謝恩師，將我們引入知識的殿堂。您就像一支無聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。我們的成長離不開您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學(xué)富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進(jìn)的道路中，您是我們的`領(lǐng)路人。您教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨拢龑?dǎo)我們?nèi)绾伟盐照_的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會一直影響著我們學(xué)生的一生！
每當(dāng)想到您對我們點(diǎn)滴的關(guān)愛，無論是誰，心情都會激動不已！人們常常把學(xué)生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護(hù)。而您為了鮮艷的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。為了花朵免遭暴風(fēng)驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價。
啊！老師，您是多么的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在此，我深情地對您說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”
老師的作文 篇4
在我的周圍，有許許多多讓我崇拜和敬仰的人，而最讓我敬佩的人，就是我們幽默且博學(xué)的班主任語文老師—李老師。
李老師，她長著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴，柳葉眉，個人高挑，有顏值，堪稱我們的“漂亮小姐姐”。
李老師，她就像是一座“知識寶庫”，隨時在向我們傳播文化知識、傳遞社會正能量。我們愛上她的語文課，因?yàn)槔罾蠋熤v課內(nèi)容豐富、方式靈活、詼諧。上課時，李老師經(jīng)常結(jié)合課本內(nèi)容給我們講一些歷史地理知識和傳說故事，還不時地穿插一些笑話，把課堂氣氛調(diào)節(jié)地活躍熱烈，大家絲毫不會有枯燥乏味之感。
下面，就例舉兩則趣事：有一次，李老師的手機(jī)落在了辦公室，讓班長取回順手放在講臺上就接著上課，過了一會兒，她突然問“班長，我的手機(jī)取回來了嗎?”，全班同學(xué)把目光齊刷刷地聚集在講臺上，剛想開口，卻都忍不住大笑起來，李老師一臉的懵圈，隨后，班長告訴李老師，手機(jī)在講臺上。唉，李老師，難道您是一條只有七秒鐘記憶的魚嗎?
還有一次，下午第一節(jié)課，李老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一臉困意，她頓生一計，說“要不咱們到操場活動活動?”，當(dāng)聽到這句話，同學(xué)們眼中一陣放光，大家像打了雞血一樣直沖下樓，向操場跑去。回班時，雖然耽誤了一點(diǎn)上課時間，但大家卻精神滿滿地高效完成了當(dāng)節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。怎么樣，我們的李老師是不是妙計多多呢?
李老師每天都忙忙碌碌的.，來的最早，走的最晚，全身心地投入到工作中。特別是在疫情在線學(xué)習(xí)期間，偶爾聽到李老師的孩子纏著要媽媽陪她玩而哭鬧時，李老師還是“狠心地”地不管不顧，心無旁騖地給我們認(rèn)真上課。“苦心人終不負(fù)，有志者事竟成”，在復(fù)學(xué)后的統(tǒng)考中，我們班取得了優(yōu)異的成績。
老師，是我們?nèi)松叫兄械臒羲敢覀兦斑M(jìn)的方向;老師，是照耀我們成長的陽光，竭盡所能、不求回報地用知識哺育我們長大。我想說，李老師，謝謝您!因?yàn)橛心瑴嘏蠹遥驗(yàn)橛心嗉壝利悾覀儠J(rèn)真學(xué)習(xí)、努力拼搏，將來成為讓您驕傲的人!
老師的作文 篇5
老師媽媽我的老師張輝就像我的媽媽，她照顧我的生活，照顧我的學(xué)習(xí)，給予我無微不至的關(guān)懷。
在我剛上學(xué)的時候還是個什么都不懂的孩子，膽子很小，什么都害怕，什么都不會。是您教會了我和小朋友怎樣交流，在教我知識的同時也i鍛煉了我的'膽量，經(jīng)常讓我參加學(xué)校和班級組織的各項活動，讓我一天一天的成長。
期末考試我考了雙百，這都是老師媽媽的功勞，沒有您就沒有我的好成績，以后我會更加努力，爭取在各方面都取得好的成績來報答您。
我的老師媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！
老師的作文 篇6
今天早上，外面下著雨，媽媽讓我穿上雨衣。由于我自理能力有些差，再加上背著沉重的書包不好穿，所以穿起來很是費(fèi)勁。
媽媽看到了我笨拙的樣子，便幫我把雨衣穿上。上午外面下著雨，天氣很冷。下課時，除了上廁所以外，同學(xué)們幾乎沒有人去外面。中午放學(xué)后，我們急匆匆的到外面站好了隊。有的同學(xué)把傘打開了，我卻只頂著自己的雨衣。
因?yàn)槲沂种心弥鴷缓么詻]有穿上雨衣。老師見了，便幫我把雨衣穿上。這時，一股暖流傳遍我的全身，雖然刮著風(fēng)，下著雨，但是我的`心中卻溫暖如春，老師多像媽媽啊！
我真想叫一聲：“媽媽！”老師幫我把雨衣穿好后，我飛快地跑到自己的隊伍里，心里有說不出的高興，隨著放學(xué)的人流我走出了學(xué)校。我愛媽媽！我愛老師！
老師的作文 篇7
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，邁著沉重的步伐，今又來到老師的墓前。“老師，您的學(xué)生今兒又來看您了，老師，老師……”任憑我們?nèi)绾魏埃锹牪灰娏恕Ｋ褞е鴮W(xué)生們的渴望和夢想，靜靜地走了。淚水順著我的臉頰流下來，思緒重又飄回到了從前。
去年的那個發(fā)洪水的日子里，校門口的那條河像野獸似的狂奔著，膽小的同學(xué)望著塔，畏怯了。“來，我背你們過去。”一個剛勁有力的聲音說道，是他，李老師。說完，他便挽起褲管，一手撐著傘，背起一個同學(xué)就小心翼翼地送到了對岸。雨水順著他的頭發(fā)流了下來，我在心里默念道：“老天爺，你要有眼，就快點(diǎn)別下吧！”然而，狂風(fēng)怒吼，雷聲轟響。突然，一個惡浪撲在正準(zhǔn)備過河來又背人的李老師身上……“李老師，你在哪兒？”村民們都紛紛地下河來尋找他，一連幾天，都沒有消息。終于，洪水退了，人們在河邊找到了他，他那緊鎖的雙眉好像在詢問：“孩子們怎么樣了？”一個平凡的'老師？孩子們心中的一顆永恒的星就這樣從天邊壯烈地落下了。
“小香，咱們快給老師獻(xiàn)上我們的禮物吧！”同來的同學(xué)們的話語打斷了我的思緒。我拿出準(zhǔn)備好的鮮花插在了老師的墳前，說道：“老師，我們沒有買一大疊紙錢，因?yàn)槟綍r潔身自好；也沒有買長長的鞭炮，因?yàn)槲覀兣麦@醒了您。我們把從山上采摘的鮮花送給您，把我們寫的歌送給您。老師，您聽好，我們現(xiàn)在把我們心中的歌獻(xiàn)給您：您是紅燭，您是春蠶，三尺講臺展現(xiàn)您的風(fēng)采……“
老師的作文 篇8
老師，大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴(yán)格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的'靈魂之花啊！
您講課的語言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您稱贊！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。
老師的作文 篇9
老師啊！您可知道剛來鎮(zhèn)中時的我是多么的緊張，一路上一直猜測著新老師的模樣。畢竟二中的老師給我留下了“窮兇極惡”的不良印象和巨大的心理陰影。
可是當(dāng)我上了第一節(jié)語文課時我釋懷了，因?yàn)槟鞘且惶蒙鷦拥恼n。
還記得那天上課您是那樣的'有條不紊，每一個生詞，生句都力求精細(xì)。這讓我對語文特別是文言文的認(rèn)識有了很大的改觀。那節(jié)課上您的表情也是豐富多彩的。有讀到“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”時的惋惜；也有讀到“今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。”時的嚴(yán)肅。您是一個好老師，很善于引導(dǎo)學(xué)生，而且一般不見您動氣。
老師的作文 篇10
一直以來一切都是黑暗的……
黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滯不前。就在這黑暗中出現(xiàn)了一雙手一雙溫暖的布滿老繭的手。這雙收很溫軟很溫軟。它令我心生出前進(jìn)的念頭，令我找到了光明，找出了前進(jìn)的動力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是誰的手？那是老師的手。
老師一直伴隨著我的成長，小時我是一個令人討厭的惡棍。老師切不因?yàn)檫@樣而厭棄我，將我丟在意個沒有底的深淵。而是將我從海中撈出來，讓我這粒沙子能發(fā)現(xiàn)自己的光芒。老師無微不至的照顧我，照顧我的成績，不厭其煩的教誨我。讓我不斷成長，讓人認(rèn)可了。于是我才發(fā)現(xiàn)原來我不是沙子，沙子只是我的.外殼，而真正的是實(shí)質(zhì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了，老師從幼兒園到這時已經(jīng)老了。晚上，從宿舍出來的時候常看到老師的辦公室的燈還亮著，并且不斷的發(fā)出咳嗽聲，那聲音像一把利劍不偏不倚的穿透了我內(nèi)心深處。老師是我的好朋友，他不斷教育我，僅僅需要我為自己讀書的觀念，而成績不是最重要的，為自己讀書的觀念最重要。老師默默奉獻(xiàn)，不求回報。老師是世界上最忠誠的朋友，，最茁壯的大樹，最明亮的燈塔。如果老師是大樹，我甘愿做大樹下的小草。如果老師是燈塔，我甘愿做迷失方向的小船……
老師的作文 篇11
對于老師，同學(xué)們談及的時候經(jīng)常露出一絲奸笑，也許，是因?yàn)榻o老師起了一個更加“形象”的名字吧，也許……
在我心里，從來就沒有真正地去敬佩過一個老師，因?yàn)榕c老師相處的時間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說話，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可說，僅僅課堂上的`時間著實(shí)難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處，就算有也是在當(dāng)老師解開了我榨干腦汁也想不出的謎題的時候，我會在一瞬間覺得，我會在一瞬間覺得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少，又記得了多久？
對于笑容可掬的老師，同學(xué)們說“惡心”；對于面無表情的老師，同學(xué)們說“那是剛出土的干尸”；對于走路慢條斯理的老師，同學(xué)說“做老師有什么了不起的”；對于“快馬加鞭”的老師，同學(xué)們說“趕著投胎呢？”在學(xué)生看來，老師飾演著一個令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書聲跳舞，是那么得和諧，但是學(xué)生與老師，總讓人感覺一種貼切的格格不入。
老師的作文 篇12
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您我尊敬的老師！
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的.勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您，老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！
老師的作文 篇13
實(shí)驗(yàn)是我的母校。在這所學(xué)校里，我感到無比的自豪、幸福!
我們的校訓(xùn)是：“多有益的書，做有用的人。”在這句話的引領(lǐng)下，我們共同進(jìn)步，共同常夢想奔去!我們每個人都想成為有用的人，因此，我們每個人都把握著每一次機(jī)會。而我們想要夢想實(shí)現(xiàn)，也是少不了老師的幫助。
特別感謝教過我們的老師們。數(shù)學(xué)老師是非常疼愛我們的。她對工作也是非常盡職盡責(zé)。記得有一次，我們剛剛考完試，數(shù)學(xué)老師便馬不停蹄的趕到辦公室去批改試卷。第一節(jié)課考的試卷，在第三節(jié)課就已經(jīng)評好了，而且當(dāng)天，數(shù)學(xué)老師身體也是不太舒服的。可她還是如此敬業(yè)，我真佩服她。厲害了，我的數(shù)學(xué)老師!
而語文老師耐心地把課文分析得透徹，把她所知道的知識全部都分享給我們。讓我們對文科更有學(xué)習(xí)的熱情，讓我們對知識探究的欲望更加強(qiáng)烈!
語文老師，作為我們的班主任，每天中午都會來教室陪我們。她犧牲了自己的課余時間，就只為了把我們的紀(jì)律訓(xùn)練好，別到處惹禍!這真的是一名盡責(zé)的'好班主任啊!
英語老師也是非常厲害的。記得有一次，她上課前給我們來了場熱身：聽寫四會詞。我的心不由得一慌。因?yàn)槲易蛲頉]復(fù)習(xí)單詞，肯定會生疏的。果然，不出我所料，那一次聽寫我成績很糟糕。為此，英語老師特地找我去談話。
英語老師每夫批改那么多作業(yè)，還要為我們這些事而操心，能不辛苦嗎?
還有其他副科的老師，也是不辭余力L教導(dǎo)我們，把我們教得非常好!
實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這個老師工作的地方里。里面有著一位位慈母般的恩師，還有我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和校長。如果說，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位園丁，辛勤地培育著我們，讓我們茁壯成長。
老師，你真厲害!您把我們從一粒小小的種子，養(yǎng)成一朵朵艷麗的鮮花!
老師，你真厲害!我們永遠(yuǎn)不會忘記你對我們的教海!
老師的作文 篇14
今天，我要來講講我的數(shù)學(xué)老師。她呀，是一個“多變”的人。為什么說她多變呢？這要從她的外貌說起。
她有一頭黑長直的頭發(fā)，劉海擋住了她的額頭，眼睛也是又黑又大，有時佩戴著一副很有特色地黑邊框眼鏡，有時又不戴哦！她有時扎著馬尾辮，有時散著直發(fā)不扎呢。
她的衣著也很“多變”。有時穿著蓮蓬裙，像個小公主；有時上身穿著白色襯衣，下身穿著牛仔褲，給人一種酷酷地感覺；有時還穿著正裝，像正經(jīng)的.職業(yè)老師了。難道她不像正經(jīng)的老師嗎？不，她像，只是有時衣著不像而已啦。
她的性格也很“多變”。在課堂上，她正在講課，當(dāng)有同學(xué)做起小動作時，她會立馬用火眼金睛掃描到你，并且厲聲呵斥：“你，我知道你在做小動作，下課了來一趟我辦公室。還有，其他同學(xué)若也像這個人一樣的，也給我一起來！下課了不準(zhǔn)同學(xué)們追逐打鬧，若違反了，就去面壁思過，如果不去，也去辦公室啊。”大家一聽，立馬都坐好了。但下課時，她看見我們在玩游戲，就會笑著地說：“我看看，你們玩的什么呀？讓我一起也玩玩吧！”老師真是多變啊！
她非常喜歡我們學(xué)習(xí)成績好的人，學(xué)習(xí)不好的也會幫忙提升。她最喜歡的就是輔導(dǎo)和批評了。有一次，我的一個同學(xué)作業(yè)寫得不好，被老師叫去了辦公室。老師語重心長地對他說：“你呀，其它都好，就是字寫得不好！”接著，她就會拿出一個練字本，教他一筆一劃地練起字來。這種方法果然起效了！沒過幾天，他的字真的有進(jìn)步了，作業(yè)也受到了老師的表揚(yáng)，他還特意去感謝了老師。教師節(jié)那天，老師的禮物是最多的，而且花樣百出，精美絕倫。但她卻對我們說：“你們啊，只要好好學(xué)習(xí)，我就心滿意足啦！”這讓我們更加愛她啦！
你們知道她是誰了嗎？悄悄的告訴你們吧，她就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任———陳琪老師。
老師的作文 篇15
有的人喜歡嚴(yán)格的英語老師，有的人喜歡認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡博學(xué)的語文胡老師。
胡老師不高不矮，不胖不瘦，一雙銳利又有神的眼睛，鼻子高高的，還剪了流行的頭發(fā)。
胡老師講的可好了，可以讓人完全沉浸在文章中，不信的話你繼續(xù)往下看。
有一次，上課鈴一響，同學(xué)們馬上回到自己的位置坐好，等待胡老師的到來。胡老師一來，同學(xué)們就向胡老師問好，老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)古詩三首。”我聽著他讀著課文，我仿佛自己是詩人，看著這些美景，我漸漸沉浸在詩中，老師讀到哪里我便走到哪里。接著，胡老師要開始分析古詩了。這時，我眼前的景色就更迷人了，直到下課我才不情愿的`“走出詩境”。看見了沒有?胡老師講課的時候就是有這種迷人的魅力，總能深深地吸引著我。
胡老師批改作業(yè)的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業(yè)的時候，我不小心把“機(jī)器”寫成了“機(jī)哭”，胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了我的錯誤。于是，胡老師在課后抽出時間來，然后到我身邊來指出來叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。
胡老師不僅在工作上認(rèn)真，而且在生活上很關(guān)心我們，有一天我們跑完步后個個滿頭大汗的，氣喘吁吁的，胡老師見我們暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪的。去附近的雪糕店，給我們準(zhǔn)備了大大的驚喜，買了很多很多雪糕買來給我們解暑。
啊!胡老師就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。
老師的作文 篇16
我的啟蒙老師是陳如深老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可的，只要努力了就會有收獲。
陳老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的數(shù)學(xué)成績一直不怎么樣，自從陳老師來帶我們數(shù)學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績立即直線上升。陳老師上課的時候看到哪個同學(xué)做錯題目了，他肯定就會鼓勵那個同學(xué)：有一次我們在做老師布置給我們的練習(xí)題，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了題。我估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞摹！笨晌覅s全部想錯了，老師對我說：“呂維希，這次練習(xí)做的'不錯嘛，不象以前那樣錯了，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力啊！”陳老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽到后，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都在愉快當(dāng)中。
下課后，老師又叫我他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了？還是我犯了什么錯誤啊？”。進(jìn)了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可的，只要你努力了，就肯定會有收獲。你以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有。
出息！了嗎？”我又一次被老師給了，連忙說：“了！”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮，太激動了！
聽了這番話，我信心大倍增長，老師對我的期很高，我不能辜負(fù)老師的期，我已經(jīng)決定了，高中考華師附中！
老師的作文 篇17
在步入初中生活前，我的內(nèi)心總是忐忑不安的，擔(dān)心新的老師會不會太過嚴(yán)厲?會不會總是板著一張嚴(yán)肅的面孔?這些問題在我腦海里徘徊了許久，期待著開學(xué)，期待著見到新的老師，卻又擔(dān)憂著，擔(dān)心老師們會如上述那樣。直到見到了所有老師，我一顆懸著的心才終于放下，得以安定。
在我的印象中，每一位老師都很好，，有幾位實(shí)在令我印象深刻——其中有一位便是生物老師。
從第一印象來說的話，生物老師做事很干練，從不拖泥帶水，因此我們也不怎么敢在她面前暴露出拖拉的性格，該什么時候做完什么事就什么時候做完，這也使我們做事的速度得到了有效的提高。
雖然在課上，生物老師不怎么開玩笑，總是說著“時間很趕”之類的話，但課后的她，卻和在課上截然不同。
偶爾有幾次生物老師批改完作業(yè)時，正逢中秋，國慶，作業(yè)本上就會出現(xiàn)一個淡淡的印章——比如中秋節(jié)時“中秋快樂”，國慶節(jié)是“舉國國慶”，每次看到這些印章的'時候，我都會不自覺的笑起來，在心里默默的說一句：“生物老師真的很可愛。”
還有一次我去辦公室時，生物老師似乎在和地理老師聊天，聊的什么我不知道，只是聽到了生物老師突然拍了一下手，發(fā)出“啪”的聲音，我正準(zhǔn)備出去，聽到這聲音時嚇了一跳，下意識回頭看，就看見生物老師比這“耶”的手勢坐在椅子上對著地理老師手舞足蹈，我“噗嗤”一聲笑出來，心里想的還是那句話：“生物老師真的很可愛啊。”
即使我們?nèi)?shí)驗(yàn)室時碰壞了器材，她說也不會讓我們怎么樣，只要如實(shí)告訴她就好了。
生物老師好像很喜歡喝奶茶的樣子，每次我去辦公室拿作業(yè)時，都會看見她的桌上放著一兩杯奶茶呢。
雖然生物老師上課的時候有些嚴(yán)肅，用現(xiàn)在的話來說就是“高冷小仙女”，但我還是那句話：“生物老師真的很可愛。”
這就是我們的生物老師。
老師的作文 篇18
水燒開，茶泡好，清香沁人心脾，讓人陶然神往。茶葉在水中起舞，泛起我心中的層層漣漪。
開學(xué)，報道時最先見到的就是方老師。平時他總穿著襯衫，一條深色的褲子上系著一條皮帶。一副銀框眼鏡后面的面孔，總是不言茍笑。但課堂上一講課文，就時不時地給我們舉幾個，讓所有同學(xué)們可笑、好玩的例子。這時的我們，會被方老師的風(fēng)趣，笑得前仰后合、樂不可支。
方老師很喜歡講他以前的學(xué)生。每次一回想起那些成績好但頑皮的學(xué)生是，總會勾起嘴角，笑罵一聲“這些小兔崽子”。又轉(zhuǎn)身拿起他那總是裝著一些稀奇古怪東西的杯子，喝一口，又繼續(xù)他的侃侃而談。
那杯子里裝的.到底是什么呢?應(yīng)該是橘普茶吧，初嘗有些苦澀，但更多的是橘子的香甜。
勒老師，個子不高，很瘦，頭發(fā)總披在肩上，趕路時會看見她飛揚(yáng)的發(fā)梢。老師普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，黑板上的字被我們稱之為“狂草”。每次上課她總一遍又一遍地跟我們強(qiáng)調(diào)書寫格式，不厭其煩。
去初一辦公室找勒老師檢查訂正時，或去找英語老師時，總會看見一群學(xué)生圍著老師，問問題、檢查或者老師正在批改的、她身旁堆滿的作業(yè)本。
她身邊應(yīng)該也有一杯茶，好像是紅茶。飲時盡是苦味，待可見杯底時，又能品出一種獨(dú)特的濃厚。
應(yīng)該是開學(xué)儀式結(jié)束上樓時，看見一抹與這個科技發(fā)展迅速、運(yùn)轉(zhuǎn)快速的機(jī)械化時代格格不入的墨綠古風(fēng)衣?。那是我與劉老師的。
劉老師面上總掛著笑容，令人與她說話時不住的被她所吸引。她原本挽著的黑色長發(fā)變成了金色的及肩短發(fā)，整個人也像從古代變回現(xiàn)代了一樣。但她給人的感覺依舊沒變，還是如晨曦一樣可以溫暖你的心底。
前幾天生病時，我見方老師不住，便找到劉老師。她見我不大舒服，趕忙放下手上的事。讓我聯(lián)系家長，自己翻箱倒柜地給我找體溫計，給我泡板藍(lán)根喝。那時我看見劉老師在喝茶，一杯清新的花茶，是那么的芬芳、那么的清香。
老師!你們是我心中的茶，教我學(xué)習(xí)的苦，又給予我沁人的芳香，帶給我溫暖、帶給我力量……
老師的作文 篇19
我看過很多贊美老師的詩句，成語和句子。而其中給我留下印象深刻的是這句：‘鞠躬盡瘁，死而后已。’老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們美好的未來。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們的英語老師走進(jìn)了教室，打開了PPT。‘Goodmorning，boys and girls！’當(dāng)她張嘴說話時，我覺得有些不對勁，老師的聲音似乎有些沙啞，但老師在說話時，聲音還是清晰有力，能讓我們每一位同學(xué)聽清。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文是關(guān)于介紹家庭，前面講的時候還比較安靜，可是后面講到‘Coco is in my family，too。’的時候，班里就炸開了鍋，都在‘仰天大笑’。因?yàn)镃oco是狗的名字，方老師又給狗取名為‘羅羅’，所以，大家你一言我一語的開始討論，像是忽視了老師的存在一樣。
周老師自然很惱火，‘狠命’地敲打著講臺，大聲的喊：‘Everybody！Be quiet！’而在老師的這一聲安靜中，我聽出了老師的疲倦和辛苦，老師的嗓子是真的很沙啞，但在之前講課的時候，她希望我們不要因?yàn)樗牟皇娣⒄`時間，周老師之前的聲音是裝出來的，因?yàn)樗龕畚覀儯秊閷W(xué)生做出的貢獻(xiàn)，用加減乘除，是算不出來的`；用詩詞歌賦，是頌不完的。親愛的周老師，您用知識的甘泉，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的魅力。
我們就好像是一顆顆種子，等待著園丁的澆灌。而老師你，就是那辛勤的播種人，為我們的希望和幸福不懈努力，也許你什么也得不到，可是只要看到我們的笑容，您便會心花怒放，露出欣慰的笑容。
是誰在教導(dǎo)我們？是誰在哺育我們？是誰不辭辛勞？又是誰在無私奉獻(xiàn)？是我們親愛的老師，老師就好像我們前進(jìn)道路上的明燈，照亮我們前行；因?yàn)槔蠋煟覀兊娜松臀磥恚錆M希望和光明。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”，老師，謝謝您的無私奉獻(xiàn)，您辛苦了！愿您能快樂、幸福、健康！
老師的作文 篇20
“哎！政治好難啊！”
這是我步入初中，看到政治課本后說的一句話。政治在我心中一直都是高高在上，離我很遙遠(yuǎn)的事物，但是，因?yàn)槲业恼卫蠋煟覍@門課程有了新的看法。
我的政治老師是一個很嚴(yán)厲的人。記得我們第二天，全班的人都早早地交了作業(yè)。
我的政治老師又是一個溫柔、細(xì)致的人。如果同學(xué)有不會的題目，老師都會和我們一一講解。她還教會了我好的寫作習(xí)慣：寫多選題要劃關(guān)鍵字詞；寫大題時要分三步走：1、讀清題目，2、劃線，3、分點(diǎn)答；還有就是一句“經(jīng)典”答案都來自書本，用書上的原話答題。
此后，我的政治作業(yè)大都全對。我也對學(xué)習(xí)政治更有興趣了。
我的政治老師還是個酷酷的人，又不失風(fēng)趣幽默。她喜歡梳一個馬尾辮，喜歡穿長長的.外套，走起路來外套隨風(fēng)而擺，像是有一種無形的氣場環(huán)繞在她周圍。上課時不時地提幾個小問題，讓大家回答，偶爾開個小玩笑，氣氛就被調(diào)動起來了，說到有趣的問題時，整個班都在哈哈大笑，真可謂是人聲鼎沸啊！但她又能一眨眼又變得嚴(yán)肅起來，像翻書一般，變化莫測。而這個班呢又會很快的安靜下來，雖然還是有幾個人躲在那兒偷偷地笑，但大家都會因她的情緒變化而變化，這就是她的個人魅力。
之后，我們都在快樂中收獲知識。上她的課總是感覺時間過得特別地快！
啊！我的老師！是你改變了我的認(rèn)知，讓我對政治有了濃厚的興趣；是你讓我知道，這門課程就在我們身邊，每天都能接觸到；是你讓我知道知識的積累可以伴我成長。
還記得嗎？你的那句話“政治不是你會不會，而是你想不想。”我想學(xué)好政治，我相信我能學(xué)好這門課程。
我不禁想到杜甫的一句古詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這句詩很好的表達(dá)了我現(xiàn)在的心情。謝謝您，我的老師！您對我的尊尊教導(dǎo)像春風(fēng)一樣隨時隨地的滋潤著我的心田。
老師的作文 篇21
三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。何老師是那辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過程都沐浴著她的陽光雨露，她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
回憶四年來的小學(xué)生活，老師您給了我多少慈母般的愛，曾記得，有多少個清晨，您和學(xué)生一起心潮澎湃的注視著國旗冉冉升起；有多少個雙休日您在家里疲憊的修改作業(yè)；又多少個夜晚，您在微弱的燈光下不辭勞苦的備課……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，您嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課下您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們一起談心。
何老師是我們的班主任，她不僅課教的.出色，而且對我們每個孩子都是那么的和藹可親，像對自己的孩子一樣。您總是無微不至照顧我們，辛勤的教育我們、教導(dǎo)我們。教給我們知識和做人的道理。
記得又一次，我因?yàn)樘o張而沒有答出問題，我覺得我自己太蠢了，我笨死了，可是您并沒有責(zé)備我，而是用深情的話語鼓勵我，不要緊張，認(rèn)真想一想結(jié)果，我終于在您的鼓勵下，很快的打出了這道題。同學(xué)們?nèi)巳苏f：何老師的話語是深情的鼓勵。
一天，我和張子墨為了一件小事而吵了起來，您得知后把我們叫到辦公室，您并沒有批評我們，而是用親切的話說，告訴我們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵，后來，我和張子墨和好如初，友誼更加深厚了。同學(xué)們都說何老師的話是親切的提醒。
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開了知識的寶庫；老師還是一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落的那個我。
老師的愛是無窮的，老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的……
老師的作文 篇22
老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。這就是我們的班主任----蓋老師。
從三年級到五年級，她一直都是我們的班主任老師。蓋老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成自己家的孩子一樣來關(guān)心、愛護(hù)、保護(hù)我們。
記得有一次，我上課傳紙條，老師看見了走過來輕輕地拍著我的頭說：“鑫月，跟我過來一下。”老師把我叫到走廊里，對我說：“這是不是你干的。”我低著頭小聲的說：“是我干的。”我急忙對老師說：“老師對不起，我錯了，下次不敢了。”老師并沒有嚴(yán)厲批評責(zé)怪我只是溫柔的對我說：“這次期末考試考到90分我就不告訴你媽媽。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師拉了鉤。期末考試成績出來了，雖然沒有達(dá)到理想的目標(biāo)，但是我會一直努力的。
運(yùn)動會快要開始了，我發(fā)現(xiàn)蓋老師的腳受傷了，一瘸一拐的拄著拐杖來上課，當(dāng)時我都快哭了。看蓋老師受傷心里難過極了，就這樣蓋老師還堅持給我們上課，為班里的.運(yùn)動會忙碌著，一天也沒有休息。
老師!您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。
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