有關(guān)成功作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成功作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功作文 篇1
“鈴……”上課的鈴聲響了。我們的級(jí)任老師—崔老師捧著華語(yǔ)課本進(jìn)來(lái)我班。在上課之前，她宣布說(shuō)，要從我們班上選一位代表參加學(xué)校一年一度的華語(yǔ)演講比賽。因?yàn)榘嗌蠜](méi)有自愿的，老師只好“點(diǎn)秋香”了。也非常“幸運(yùn)”的，我被選中了。
“啊？！老師，我不要！”這是我本能反應(yīng)。我立刻拒絕了。經(jīng)過(guò)老師的多番鼓勵(lì)和說(shuō)服，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。我從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要參加這類(lèi)型的比賽，因?yàn)檠葜v比賽要背講稿，面對(duì)觀眾，練習(xí)多遍……實(shí)在是自找沒(méi)趣。可是這次偏偏是老師選中的，我只好勉強(qiáng)嘗試。
當(dāng)天下課，我到辦公室向老師拿了講稿。講稿字體密麻麻的，沒(méi)一千都有幾百字。我的天啊！這不是想要我的命嗎？算了吧，我這人雖然是整天懶洋洋的，可是就是愛(ài)講信用！答應(yīng)下來(lái)的事，就一定要做好！當(dāng)天回家后，我便嘗試把講稿背好。老師，爸媽也在旁相助，當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，他們都會(huì)一一為我解答。在大家的鼓勵(lì)和協(xié)助下，我耗用了五天的時(shí)間把講稿背下來(lái)了。
演講，不是背講稿，而是配合動(dòng)作，表情，語(yǔ)調(diào)，把內(nèi)容以最精彩的方式傳達(dá)出來(lái)。所以熟練的動(dòng)作，自然生動(dòng)的表情，高伏起落的音調(diào)都是不能缺的。最先，老師批評(píng)我表情不足，動(dòng)作也不夠自然。種種的批評(píng)，讓我信心大打折扣，也曾起了放棄的念頭。在我這心灰意冷的時(shí)候，老師給予我金石良言，讓我對(duì)著鏡子勤于練習(xí)。為了不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我把每天練習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng)，努力的練習(xí)。
眼見(jiàn)家中的日歷一張張的撕下，今天便是演講比賽了。我拿著編號(hào)牌，不知何時(shí)，手心中的冷汗，把牌子沾濕了。看著，前幾號(hào)的參賽者，個(gè)個(gè)姿態(tài)十足，表情更是自然生動(dòng)，故事經(jīng)他們說(shuō)出來(lái)，可以說(shuō)是比原先的精彩百倍。真可以說(shuō)是高手如云。“現(xiàn)在是第十號(hào)的參賽者，吳慧玲同學(xué)，他要為大家講的故事是《媽媽的手》。”輪到我了，我忐忐忑忑的走上臺(tái)，望著臺(tái)下的同學(xué)們，評(píng)判老師還有在禮堂旁邊向我打著勝利手勢(shì)的崔老師。我的信心一鼓而起，我把我最好的都展現(xiàn)出來(lái)。故事講完了，臺(tái)下響起如雷的掌聲，崔老師也向著我微笑的點(diǎn)頭。伴隨著掌聲，我走下了臺(tái)，我心想：不論結(jié)果是如何，我都心滿意足，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了，我充足了我的過(guò)程。
最緊張的時(shí)候來(lái)臨了，經(jīng)過(guò)評(píng)判老師討論和計(jì)算分?jǐn)?shù)后，成績(jī)即將公布了！首先頒獎(jiǎng)的是季軍，得獎(jiǎng)?wù)呤?k班的官筱菲。亞軍得主也公布了，我還是榜上無(wú)名。接下來(lái)是冠軍得主了。“冠軍是4m班的吳慧玲同學(xué)。”“吳慧玲？”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？冠軍是我！冠軍真的是我！這一個(gè)月的努力，老師的苦心教導(dǎo)，爸媽的貼心鼓勵(lì)，我都沒(méi)白費(fèi)！我沒(méi)有辜負(fù)他們！我成功了！同學(xué)們，老師們都響起了我一生以來(lái)聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的掌聲，我走上臺(tái)上接下了獎(jiǎng)杯。我的眼淚不自不覺(jué)的流下來(lái)了。當(dāng)時(shí)的心情真的非筆墨能形容，既高興，又感動(dòng)！
老師，爸媽?zhuān)笥褌儯蚁敫嬖V你們：謝謝你們。因?yàn)槟銈儯屛覈L試到我努力得回來(lái)的勝利！因?yàn)槟銈儯页晒α耍?/p>
成功作文 篇2
在我們的生活中有許許多多的事，有成功的喜悅，有失敗的悲傷，它們像漆黑而安靜的夜晚中那一顆顆閃耀的星星，數(shù)也數(shù)不清。
那天寫(xiě)完作業(yè)后，在家里看了一會(huì)兒書(shū)，看了一會(huì)兒電視，玩了一會(huì)電腦，真是閑的沒(méi)事干。我偶然發(fā)現(xiàn)院子里有一大盆的臟衣服扔在那里沒(méi)人洗，心里想：反正也沒(méi)事干，就把這一盆臟衣服洗了吧，正好幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)，說(shuō)不定爸爸媽媽來(lái)了還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！想著想著，就動(dòng)起手來(lái)了，我按找媽媽以前怎么去洗衣服的做法，我也像模像樣得學(xué)著媽媽怎么洗衣服洗了起來(lái)。我先拿一個(gè)干凈的盆子接了半盆水，然后擰開(kāi)一大壺洗衣液的蓋兒，用左手拿著蓋兒，右手拿著洗衣液往蓋子里面倒了一小蓋子洗衣液，然后把瓶蓋里的洗衣液倒進(jìn)那半盆干凈的水里，我用手?jǐn)嚵藬嚕l(fā)現(xiàn)洗衣液有點(diǎn)少，就有在蓋子里倒了一小蓋兒的洗衣液倒入水里，我又?jǐn)嚵藬嚕菽裥【`一樣聚得越來(lái)越多。我又把衣服分為兩類(lèi)，一類(lèi)是顏色淺的衣服，一類(lèi)是顏色深的衣服，因?yàn)槿绻伾畹囊路袅松蜁?huì)染上顏色淺的衣服。就這樣，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的洗衣服了，洗著洗著，洗的這個(gè)衣服上面有一些油漬，怎么搓也搓不掉，一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘都過(guò)去了。我有點(diǎn)不耐煩，便有想放棄的念頭了了，可是我心想：媽媽原來(lái)洗不掉的就往那些臟地方多抹一些洗衣液，要不我也試試。想著想著，自己就動(dòng)起手來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，搓著搓著，過(guò)了一會(huì)兒油漬就真的沒(méi)有了。用洗衣液洗完之后，我又把另外一個(gè)干凈的盆子接滿水把洗過(guò)的衣服又放在干凈的水里沖洗干凈，我又沖洗了兩三次，衣服總算被我洗干凈了。然后我又把那些水澆小花小草了。我看著一塵不染的衣服，心里美滋滋的。
在我們面前與許許多多的困難，遇到困難我們不要退縮，要去想辦法解決，不能一遇到困難就退縮，應(yīng)該勇敢去面對(duì)。在洗衣服時(shí)，我們要節(jié)約用水哦！
成功作文 篇3
那是我第一次嘗到成功的滋味，是在四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，而這個(gè)第一次也扭轉(zhuǎn)了我的人生。
“鈴、鈴”上課了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位。老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課：“同學(xué)們，今天我們上新課——《挑山工》。請(qǐng)同學(xué)們先朗讀一遍課文。小奕，你跟我出來(lái)一下。”我心想：無(wú)非就是讓我積極發(fā)言什么的。
“小奕，你預(yù)習(xí)過(guò)這篇文章嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到莫名奇妙。接著，她讓我回座位，我更是丈二的和尚——摸不著頭腦。
轉(zhuǎn)眼間，課文上完了，離下課時(shí)間還有十多分鐘。老師笑著說(shuō)：“還有時(shí)間，我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧。我提三個(gè)問(wèn)題，你們來(lái)作答。”說(shuō)罷，“沙、沙、沙”的在黑板上寫(xiě)下問(wèn)題。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈地，我才不稀罕呢。我拿起繪圖本，畫(huà)起畫(huà)來(lái)。一下子兩個(gè)問(wèn)題都答完了，到了第三個(gè)問(wèn)題，全班忽然靜了下來(lái)。我抬起頭，呵，這么容易怎么沒(méi)人會(huì)呀？我突然有種不好的預(yù)感。一看老師，老師正看著我。對(duì)視了3秒后，老師點(diǎn)名要我回答。我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了：我從來(lái)沒(méi)有在別人面前說(shuō)過(guò)話，更何況是當(dāng)著全班的面。沒(méi)辦法，硬著頭皮上吧！
一回答，居然對(duì)了。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲在教室響起。那一刻，我感到我的心在顫抖，內(nèi)心油然而生出一種喜悅之情。我心中的那扇窗似乎被打開(kāi)，外界的陽(yáng)光暖暖的照進(jìn)心房，心頭充滿溫暖。
從此，我一改平日的心態(tài)，我再也不怕上課回答問(wèn)題了，不管是對(duì)是錯(cuò)，對(duì)我而言都是一種考驗(yàn)——考驗(yàn)我的耐心，考驗(yàn)我的勇氣。漸漸地，我的成績(jī)也提高了。
成功作文 篇4
“望子成龍”、“望女成鳳”是普天下做家長(zhǎng)的最大夙愿。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在人生之路上能夠出類(lèi)拔萃，一帆風(fēng)順。但“人生不如意之事常有七八。”現(xiàn)實(shí)生活中并非所有的孩子都能成功。甚至有些孩子的表現(xiàn)還令家長(zhǎng)頭痛不堪，愛(ài)恨交加。
孩子是生命的延續(xù)，愛(ài)孩子是人的天性，但是更重要的是學(xué)會(huì)如何愛(ài)孩子？為人父母，一定要跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟瑥钠瘘c(diǎn)開(kāi)始幫助他們經(jīng)營(yíng)好幸福人生。張文質(zhì)先生說(shuō)過(guò)：“父母最需要改變的就是，自以為只要生下孩子，自己不需要任何學(xué)習(xí)，就‘天然’地有權(quán)利、有能力教育孩子。成為學(xué)習(xí)者，與孩子共成長(zhǎng)才是為人父母的‘通行證’。”
那么，家長(zhǎng)怎樣才能與時(shí)俱進(jìn)，又該怎樣使自己的孩子變得聰明，適應(yīng)力強(qiáng)，具備成功者的品質(zhì)呢？
一、 要善于洞察孩子的心靈
教育心理學(xué)家認(rèn)為，只有具備觀察孩子心靈的藝術(shù)，家長(zhǎng)才能對(duì)孩子的心理動(dòng)向一清二楚，家長(zhǎng)了解孩子，是教育孩子的前提。做父母的平時(shí)要細(xì)心揣摩孩子的行為表現(xiàn)，正確的給與支持與幫助，錯(cuò)誤的進(jìn)行說(shuō)服教育，真正成為孩子的`“心理醫(yī)生”。
二、 要側(cè)重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)非常重視孩子智力的發(fā)展，但對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)注意不夠。調(diào)查研究表明，非智力因素對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。非智力因素是指對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)，包括興趣、性格意志、毅力等。對(duì)于孩子非智力因素的培養(yǎng)，除了受先天因素影響外，尤其是家庭環(huán)境，對(duì)其影響很大。
在我們的周?chē)S多家長(zhǎng)的頭腦里仍存有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的思想，他們把子女看成自己的私有財(cái)產(chǎn)，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大就會(huì)有出息，只要孩子聰明，其他的事情家長(zhǎng)都可以代勞，從而忽視了對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)，使孩子變得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，兩耳不聞窗外事，處處以我為中心，不懂得和別人分擔(dān)和分享。
在此不妨擷取生活中的幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：家里的椅子倒了，孩子看見(jiàn)后不但不去扶一下，反而繞開(kāi)走。
鏡頭二：家里來(lái)了客人，不懂如何接待，反而因?yàn)橐稽c(diǎn)小事任性不已，弄得家長(zhǎng)很難堪；
鏡頭三：母親臥病在床，孩子不知照顧母親，反過(guò)來(lái)還要母親照顧自己。
這一切的一切最終會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)于自私，過(guò)于孤僻，缺乏同情心，更缺乏責(zé)任感。長(zhǎng)大后，即時(shí)智力再好，也會(huì)由于心理品質(zhì)不佳而不會(huì)有所作為。
所以，作為家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子的心理品質(zhì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)。
1、 理智施愛(ài)，愛(ài)而不嬌。
2、 合理期望，正確引導(dǎo)。
3、 尊重孩子，鼓勵(lì)交往。
三、 要正確估計(jì)孩子的潛能
父母總希望按照自己的意愿塑造孩子，而不顧孩子的自我評(píng)價(jià)和看法，作為家長(zhǎng)，應(yīng)時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己的孩子愛(ài)看些什么書(shū)？喜歡什么動(dòng)物？覺(jué)得什么最有趣？什么是自己的拿手戲？這樣根據(jù)孩子的回答會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，能夠針對(duì)性地發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
只要家長(zhǎng)經(jīng)常和自己的孩子相互溝通，努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，注重培養(yǎng)孩子的成功品質(zhì)，孩子一定會(huì)成為一個(gè)成功者！
成功作文 篇5
還記得是06年的暑假，我第一次來(lái)北京，周末陪大人們一起去游泳館，來(lái)到游泳館，我看到蔚藍(lán)的泳池里已經(jīng)有很多“游客”，他們有的仰泳，有的蛙泳，還有的自由泳，總之各具形態(tài)，十分好看。我看著家人也跳入泳池混入人群在水里自由自在地游來(lái)游去，我的心里癢癢的，也想跳進(jìn)去嘗試一下游泳的滋味。這時(shí)，舅舅看見(jiàn)了說(shuō)：“翰林，你是不是很想下來(lái)啊，來(lái)吧，有我們?cè)冢懘笠稽c(diǎn)。”我在他們的“慫恿”下，迫不及待挑進(jìn)了泳池，殊不知，我的腳剛下到最后一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，身子就迅速往下沉，緊接著我嗆了一口水，嚇得我臉色煞白，舅舅趕緊把我“救”上來(lái)了，我連聲說(shuō)，我不想游了，不想學(xué)了。大人們卻在一旁哈哈大笑，笑我是個(gè)膽小鬼。
又一次，我還是跟他們一起去游泳館，我早就想好了，我到了那兒也不游，隨你們?cè)趺磩瘢揖筒幌滤呀?jīng)嘗過(guò)了一次苦頭了，哪里還敢嘗試第二次呀。到了館里，我四處游蕩，這時(shí)我看見(jiàn)泳池里有五六個(gè)和我差不多大的孩子也在那獨(dú)自練習(xí)，看著他們游泳的快樂(lè)勁兒，我再一次想下水挑戰(zhàn)自己，我于是喊來(lái)大人，在保護(hù)下，我順利的進(jìn)了泳池。我也學(xué)著他們，撲騰了幾下，可身子直往下沉，不往前行。由于我運(yùn)動(dòng)力度不到，一會(huì)兒工夫，我身上的熱量全給消耗了，渾身起了好多的雞皮疙瘩，就像是寒冬季節(jié)里只穿了件單薄的衣服，我凍得瑟瑟發(fā)抖，媽媽趕緊給我拿來(lái)了浴巾裹上了，我在心底里就發(fā)誓再也不學(xué)這倒霉的游泳了。
時(shí)隔兩年，又是暑假，我除了完成暑假作業(yè)外，媽媽要求我還得參加一些體育鍛煉，游泳是必須要學(xué)習(xí)的，媽媽給我下了硬命令，我見(jiàn)沒(méi)法搪塞，只好先答應(yīng)去學(xué)，慢慢再想計(jì)策避開(kāi)。媽媽于是就給我報(bào)了學(xué)習(xí)班，每天下午，媽媽總是帶著我到距離我家15千米外的一個(gè)游泳館學(xué)習(xí)，我開(kāi)始幾天總是左耳聽(tīng)，右耳出，在淺水區(qū)打打水仗，還是在一個(gè)晴朗的下午，我照例來(lái)到泳池，看見(jiàn)一個(gè)五歲左右的小男孩，也是跟著教練學(xué)游泳，他學(xué)得特別認(rèn)真，我看見(jiàn)他被水嗆了一口，站起來(lái)沒(méi)有吭聲繼續(xù)跟著教練練習(xí)劃水，看著他那么認(rèn)真，我感到無(wú)地自容，我想，世上無(wú)難事，只怕有心人啊。我為什么不能學(xué)習(xí)這個(gè)小兄弟，努力學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)呢。我跟著教練學(xué)習(xí)蹬腿，可是總是不標(biāo)準(zhǔn)，教練讓我別著急，先把身子放松，保持浮水的狀態(tài)，我跟著學(xué)了很多遍，才能把身體浮起來(lái)。接著我學(xué)習(xí)了換氣，深呼吸，吐氣，這些我都反復(fù)練習(xí)了很多次，找到了一點(diǎn)感覺(jué)，我游泳的興致就高了，每天一到時(shí)間，我就催媽媽趕緊出發(fā)。經(jīng)過(guò)我不斷的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了自由泳的一些關(guān)鍵，能在淺水區(qū)南邊之間游來(lái)游去。在學(xué)完兩周后，教練對(duì)我們這批學(xué)員進(jìn)行檢測(cè)，試題就是在深水區(qū)直線游5米，就是過(guò)關(guān)。深水區(qū)是熟練的游泳者才能進(jìn)入的，我能行嗎，我們排好隊(duì)來(lái)到深水池邊，等待開(kāi)始，一個(gè)，兩個(gè)，……看著大家游到對(duì)邊，輪到我的時(shí)候，我忐忑不安的站在池邊，雙腳的大拇指緊緊的扣住池邊，等待教練的一聲令下，我雙手向前俯沖直下，我憋足了氣，雙腿不緊不慢的拍打著后面的池水，雙臂慢慢的打開(kāi)劃水，幾秒鐘的時(shí)間，我的手觸到了岸，我成功了。我欣喜若狂，連忙扒上了岸，媽媽在一旁也向我投來(lái)了贊許的目光。
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