快樂的數學課作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的快樂的數學課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的數學課作文1
語文課雖然也是一個很不錯的課，但我更喜歡數學課。每當上數學課時，我就像童年河里自由游泳的小魚，心里特別快樂。
我的數學老師特別漂亮，給我們上課時都會穿著一身黑色衣服，而且她的課很有童趣感。有一次，數學老師給我們上華容道的課時，給我們介紹了古代華容道的故事。其實呢，華容道是一個數學課堂上的游戲，這個游戲主要是讓我們把囚禁的.曹操救出來。同學們想了好一會兒都想不出怎么救曹操的作戰計劃，但是我們一眨眼，老師就救出了曹操。老師原來也有當兵的風格呀！
剛開始上數學課時，老師為了讓我們認識所有的數字，總會在黑板上畫一個東西來代表一個數字，就像“2”，數學老師就會畫一個美麗的白天鵝，讓我們記住。因此，現在老師畫個白天鵝問我像什么數字，我就會熟練地回答“2”。有時我這么一說，同學們都會對我刮目相看，當然老師聽完也會表揚我。老師一表揚我就會暗暗想，數學真快樂！
還有一次，數學老師給我們上了一節特別的課，在上這節時仿佛在上美術課，因為我們上的這節課的內容就是剪紙，這節課算是我上過最快樂的數學課了。我們有說有笑，還順便展示了我們剪出的作品，有小花、有小人，還有人剪出一個“福”字等。不管怎么說，這是我最快樂的數學課。
數學課讓我學到很多數字，這些數字讓我記憶猶新，它還讓我認識了華容道和剪紙，我覺得數學課給我最大的收獲就是快樂。
快樂的數學課作文2
數學老師十分和藹可親，而且還十分幽默，從來不批評我們，因此我們特別喜歡數學老師。
每天的數學課氣氛也都特別活躍。今天也不例外。老師隨著輕快的鈴聲來到教室，上課——起立——老師好——請坐。老師用短短的粉筆頭兒在黑板上畫了幾個方陣，讓我們說規律。看似很難，其實以前老師講過。可這道題卻鬧的人心惶惶，氣氛頓時變得很緊張，不過這樣緊張的氣氛，在課堂數學課上是持續不了太久的。
老師提問了幾個同學，又重新講了一遍，就借著這道題引入了新知識。講了一會兒，我們開始做練習，一般這個時候是最活躍的時候。沒錯，一做這些題，老師開始。四處走動，看同學們的做題情況。老師，快走到講臺時，只見魏炳森微微站起，手拿作業本，身體前傾，伸著他的胳膊，喊道：“我——我啊——老師——你看我啊，我做完啦——老師！”一到這兒，同學們看到這樣子就笑了起來。
原本是上課，就像下課一樣輕松。數學課上共有三個活寶。他們是為魏丙森、張樂濤、王祿釗，他們總能在數學課上制造歡樂。魏丙森曾經被班主任親切的稱為“寶兒”。怪不得能逗笑大家呢，我為我們班中有這么一個活寶，感到驕傲。有這么一個活寶，我們每時每刻都在歡樂中，忘記心中的不悅，何嘗不是一件好事呢？
快樂的數學課作文3
今天，我們班上數學課之前，數學老師提前給我們說這節課要干什么，同學們當老師，給大家講課。
上課時間到了，老師讓我們翻到《長方形和正方形的表面積》那一課，老師先讓小組討論，再讓一位同學拿著自己的食物給同學們講長方體表面積怎么求，怎樣求和正方體、長方體表面積公式。
我們討論完了，同學們爭先恐后的讓老師叫自己發言，老師點了王冰祥，讓他上臺講。王冰祥講錯了，同學們都爭先恐后的喊：“王老師，你講得不對我來給你改正！”于是，王冰祥叫了一位同學，讓他來改正。然后王冰祥繼續講，他講不下去了，我和同學們一起喊：“下、下······”王冰祥下去了，老師讓李夢倩上臺講，只見她大大方方的走向講臺，她先講了什么是表面積，又拿著實物給我們比劃著講，接著她儼然一個小老師一樣，給我們時而舉例，時而提問，時而板演，李夢倩講的真好呀！讓我一聽就記住了。她講完后，辦理想起了熱烈的掌聲，這是大家和老師對她的肯定的掌聲，也是對她的贊揚的掌聲。最后老師簡單總結了這節課表現最好的幾個同學，其中杜家豪是最積極的，是聽得最認真的一位同學。
這節課過得好快呀，我還沉浸在歡愉中！
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