快樂的數學課作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的快樂的數學課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的數學課作文1
語文課雖然也是一個很不錯的課,但我更喜歡數學課。每當上數學課時,我就像童年河里自由游泳的小魚,心里特別快樂。
我的數學老師特別漂亮,給我們上課時都會穿著一身黑色衣服,而且她的課很有童趣感。有一次,數學老師給我們上華容道的課時,給我們介紹了古代華容道的故事。其實呢,華容道是一個數學課堂上的游戲,這個游戲主要是讓我們把囚禁的.曹操救出來。同學們想了好一會兒都想不出怎么救曹操的作戰計劃,但是我們一眨眼,老師就救出了曹操。老師原來也有當兵的風格呀!
剛開始上數學課時,老師為了讓我們認識所有的數字,總會在黑板上畫一個東西來代表一個數字,就像“2”,數學老師就會畫一個美麗的白天鵝,讓我們記住。因此,現在老師畫個白天鵝問我像什么數字,我就會熟練地回答“2”。有時我這么一說,同學們都會對我刮目相看,當然老師聽完也會表揚我。老師一表揚我就會暗暗想,數學真快樂!
還有一次,數學老師給我們上了一節特別的課,在上這節時仿佛在上美術課,因為我們上的這節課的內容就是剪紙,這節課算是我上過最快樂的數學課了。我們有說有笑,還順便展示了我們剪出的作品,有小花、有小人,還有人剪出一個“福”字等。不管怎么說,這是我最快樂的數學課。
數學課讓我學到很多數字,這些數字讓我記憶猶新,它還讓我認識了華容道和剪紙,我覺得數學課給我最大的收獲就是快樂。
快樂的數學課作文2
數學老師十分和藹可親,而且還十分幽默,從來不批評我們,因此我們特別喜歡數學老師。
每天的數學課氣氛也都特別活躍。今天也不例外。老師隨著輕快的鈴聲來到教室,上課——起立——老師好——請坐。老師用短短的粉筆頭兒在黑板上畫了幾個方陣,讓我們說規律。看似很難,其實以前老師講過。可這道題卻鬧的人心惶惶,氣氛頓時變得很緊張,不過這樣緊張的氣氛,在課堂數學課上是持續不了太久的。
老師提問了幾個同學,又重新講了一遍,就借著這道題引入了新知識。講了一會兒,我們開始做練習,一般這個時候是最活躍的時候。沒錯,一做這些題,老師開始。四處走動,看同學們的做題情況。老師,快走到講臺時,只見魏炳森微微站起,手拿作業本,身體前傾,伸著他的胳膊,喊道:“我——我啊——老師——你看我啊,我做完啦——老師!”一到這兒,同學們看到這樣子就笑了起來。
原本是上課,就像下課一樣輕松。數學課上共有三個活寶。他們是為魏丙森、張樂濤、王祿釗,他們總能在數學課上制造歡樂。魏丙森曾經被班主任親切的稱為“寶兒”。怪不得能逗笑大家呢,我為我們班中有這么一個活寶,感到驕傲。有這么一個活寶,我們每時每刻都在歡樂中,忘記心中的不悅,何嘗不是一件好事呢?
快樂的數學課作文3
今天,我們班上數學課之前,數學老師提前給我們說這節課要干什么,同學們當老師,給大家講課。
上課時間到了,老師讓我們翻到《長方形和正方形的表面積》那一課,老師先讓小組討論,再讓一位同學拿著自己的食物給同學們講長方體表面積怎么求,怎樣求和正方體、長方體表面積公式。
我們討論完了,同學們爭先恐后的讓老師叫自己發言,老師點了王冰祥,讓他上臺講。王冰祥講錯了,同學們都爭先恐后的喊:“王老師,你講得不對我來給你改正!”于是,王冰祥叫了一位同學,讓他來改正。然后王冰祥繼續講,他講不下去了,我和同學們一起喊:“下、下······”王冰祥下去了,老師讓李夢倩上臺講,只見她大大方方的走向講臺,她先講了什么是表面積,又拿著實物給我們比劃著講,接著她儼然一個小老師一樣,給我們時而舉例,時而提問,時而板演,李夢倩講的真好呀!讓我一聽就記住了。她講完后,辦理想起了熱烈的掌聲,這是大家和老師對她的肯定的掌聲,也是對她的贊揚的掌聲。最后老師簡單總結了這節課表現最好的幾個同學,其中杜家豪是最積極的,是聽得最認真的一位同學。
這節課過得好快呀,我還沉浸在歡愉中!
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