有關(guān)秋天的高三作文（精選9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的有關(guān)秋天的高三作文，歡迎大家分享。
秋天的高三作文 篇1
枯藤老樹(shù)昏鴉，
小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬，
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。———天凈沙，秋思馬致遠(yuǎn)
秋色就這樣從不明的地方忽然的冒出來(lái)，高飛的雁都趕向溫暖擱下筆，打開(kāi)窗戶，秋寒像幽靈般竄了進(jìn)來(lái)，我呼吸著秋天的氣息，它既不如夏日的溫和，也不像冬季的凜冽。只是有點(diǎn)清涼。那么，我的秋天，你就這樣來(lái)了么？
我往外面走去，庭院里兩顆橘子樹(shù)早已碩果累累。大的小的果實(shí)，擠在一起。有的擁抱在一起，竊竊私語(yǔ)，說(shuō)著人所困惑不解的語(yǔ)言。有的只是高高在上，孤單的如同落了單的孩子。葉片黃中帶綠。如同樹(shù)的掛飾。有的尚還完整，有的干脆如同被蟲(chóng)兒咬過(guò)一般。疏疏密密，錯(cuò)落有致。我細(xì)心一看，還落有少許的灰塵。我摘下一片，夾在我常常攜帶在身邊的日記本中，作為我對(duì)秋天的留戀。
螞蟻在地上川流不息，如同天賜的小禮物。他們走走停停，這里聞聞，那里嗅嗅，似乎在尋找很多年未曾找到的東西，似乎在尋找一種熟悉的氣味，又似乎只是在尋找回家的'路。秋天來(lái)了，他們也該找到食物，好度過(guò)呼嘯的冬天了。也不知他們是否感受到秋寒，也不知是否想目睹一番秋天的風(fēng)采。那小家伙，在狹小的空間中構(gòu)筑自己的巢穴，大概是也想過(guò)一過(guò)舒適的生活，當(dāng)然得祝福他們過(guò)一個(gè)極好的秋季了。當(dāng)然，我看到許多螞蟻似乎在散步，這里走走，那里停停。大概夏天熱的久了，所以在天地云重，微風(fēng)清涼的秋季，也出來(lái)賞賞秋景，只是不知它的如芝麻粒豆大的眼睛，看不看得到趕往南方的秋雁呢？
還有那秋天里的樹(shù)，大概是想暢快的吹吹秋風(fēng)，所以將自己身上的掛飾丟棄，葉子落的精光。可是柔弱的小樹(shù)卻被秋風(fēng)吹的搖搖擺擺，逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。可是秋風(fēng)卻不理這一套，大概他也很急，想趕到南方去。楓葉掉了下來(lái)，淡紅色的身軀在風(fēng)中沉浮，看那熱情似火的楓葉！他們似乎已經(jīng)商量好了，露出調(diào)皮的笑臉。縱身一躍，一個(gè)一個(gè)的飄下來(lái)，似乎很想飄向夠不著的大地。一個(gè)個(gè)就像投生在人間的精靈。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，詩(shī)人真的化為秋葉的精魂，通曉它的心思了么？
秋天的高三作文 篇2
秋天來(lái)了。
我，獨(dú)自一個(gè)人穿著灰色的大衣走在這幽靜的小路上，輕輕的，兩旁的樹(shù)靜靜的立在那，金黃色的葉在秋風(fēng)的吹拂下，飄飄灑灑，從我的眼前劃落，抬起頭，雙眼朦朧，望著前方無(wú)盡的路，淚水沒(méi)出了雙眼。
睹物思情，記憶飄飛，時(shí)光回轉(zhuǎn)。子規(guī)聲聲換不回春天，不知你是否依然，陽(yáng)光是否燦爛？日子悄悄的流過(guò)每一個(gè)午后，如此清清淡淡。那個(gè)美麗的午后如湖水般清澈，沒(méi)有一絲漣漪……
是那個(gè)美麗的午后，你撐著小傘在春光下沐浴。你動(dòng)人的身影如磁石般吸引了我的目光。
哦！閑庭信步，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)映襯著那動(dòng)人的笑靨，樸實(shí)的臉龐掩不住那一絲高雅的氣質(zhì)——如蘭一樣的純潔，似牡丹那樣奔放，如凌波仙子那樣飄逸，比蓮花更加溫柔細(xì)膩。
那一刻，不，你一刻的定格便足夠了，我的'心義無(wú)反顧。
我們?cè)谀莻�(gè)芬芳彌漫，桃花飄飛的浪漫季節(jié)里相知相遇，許下了無(wú)數(shù)的諾言，我們闊談古今趣事，一封封書(shū)信傾訴著彼此無(wú)盡的情意，我們沉浸在幸福的海洋中，早已不知什么是痛苦。然而好景不長(zhǎng)。春天，我們相知相遇：夏天，我們沉浸于愛(ài)的海洋，而秋天，當(dāng)一切都凋零時(shí)，我們的愛(ài)也隨之化為了灰，昨日那麗絲做成的印跡，已被風(fēng)鈴搖成了一粒粒斷線的珍珠，零落記憶飄飛于山谷。
當(dāng)我拿著鮮紅的玫瑰花，準(zhǔn)備送給你時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，看著花朵在手中敗落，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方時(shí)，我的心，碎了。
一陣陣蕭瑟的風(fēng)將我從回憶中拉回，邁開(kāi)了緩慢的腳步，我又繼續(xù)朝那無(wú)盡的小路走去。
是誰(shuí)，在更深的夜里眺望秋的凄切？是誰(shuí)，在更遠(yuǎn)的夢(mèng)里撫摸生的傷痕？
在飽嘗了幸福與痛苦后，最終我放棄了，放棄了這份愛(ài)。
時(shí)光如流水一般，掠過(guò)我的身旁。我靜靜的走著，當(dāng)最后一片金黃色的葉在我的眼前劃落時(shí)，我輕輕的說(shuō)"
就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的愛(ài)。"
秋天的高三作文 篇3
我想如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間段一點(diǎn)都不冷，反而非常溫暖我們，如果把更多的時(shí)間投入在這里，想必收獲肯定會(huì)更多。
以前的時(shí)候我不喜歡秋天，僅僅是因?yàn)榍锾焓锹淖兝洌锾爝^(guò)完之后就是冬天了一點(diǎn)都不給人一種準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。
但是有很多人都喜歡秋天這個(gè)季節(jié)，因?yàn)榍锾熳⒍ㄊ且粋�(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民們把自己收獲的莊稼都開(kāi)始賣，一個(gè)好價(jià)錢，每個(gè)人都喜笑顏開(kāi)，這是一年的收獲，得到結(jié)果的時(shí)候。
也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些根本就沒(méi)有什么特定的時(shí)間階段，我們只是在簡(jiǎn)單的抒發(fā)著一種情懷，我們只是在朗讀的過(guò)程當(dāng)中也想找到一個(gè)新的體驗(yàn)感。
就好像我們獨(dú)自一個(gè)人走出校園，走向社會(huì)，也許我們并不能經(jīng)歷什么，更多的東西，但是卻可以在這樣的'過(guò)程當(dāng)中去收獲更多的精力，去得到那些前所未有的閱歷和人生履歷。
我們不能不承認(rèn)，在那些運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)的人們身上，他們肯定有很多我們自己沒(méi)有的品質(zhì)和能力，他們可以在大學(xué)在讀期間就可以去跑到各大一線城市實(shí)習(xí)，這也是我們沒(méi)有的勇氣。
秋天的高三作文 篇4
悲哉，秋之為氣也！慘淡兮，草木搖落而變衰。
從前倚在窗前，默默地將窗扉緊掩，慘淡的秋風(fēng)，在窗外呼呼的吹著，枯黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漂蕩，像溫情的凋零的花。“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。”雨滴淅淅瀝瀝地滑落，打在房檐下的青石板上，啪啪地叫。河水閱歷了雨水的洗禮，似那孤僻的游子，寂寂的離去。
雨滴還未將人世的污穢洗刷，白霧卻把整個(gè)秋天烘托的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。霧氣氤氳的湖面，在月光下閃著漣漪，在霧中顯得模糊，似一個(gè)解不開(kāi)的夢(mèng)，荷花輕輕抬起了腦門，在霧中貪婪的沐浴著模糊的月光。月光灑在湖面上，像是將那個(gè)模糊的夢(mèng)鍍上一層雪白的光芒，在黑夜中若有若無(wú)。
“疏影橫斜水清淺，暗香起浮月傍晚。”月光寂寥，樹(shù)木在月光下像是一個(gè)已步入晚年的白叟，春天里的那股活力和活力早已成了曩昔，地上厚厚的落葉，似在訴說(shuō)著，它也曾有過(guò)光輝的昨日。當(dāng)葉子骨灰般地一片片脫離，樹(shù)似在款留，卻擋不住慘淡的秋風(fēng)將一片片葉子帶走，只能看著，那一縷縷從前，逐漸的消失……
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”秋日的風(fēng)，沒(méi)有夏天的清涼，春日的舒適，冬日的寒冷，卻有一股溫馨，夾雜著一縷沉郁，一絲荒蕪。當(dāng)秋日的溫馨的風(fēng)拂面而過(guò)，不知為何，總會(huì)想起“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”或許，那絲絲秋日的風(fēng)，也夾雜著少量空闊和寂寥吧！當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵土，夾雜著落葉，迷離著藍(lán)天，離別曩昔的全部，我好像看到，落葉昏暗的眼中那不舍的目光，可是或許大地才是它終究的依托。
“覺(jué)人世，萬(wàn)事到秋來(lái)，都搖落。”當(dāng)人們歡欣地將莊稼孕育了一季的果實(shí)取走，是否會(huì)想到那或許相當(dāng)于奪走了它們的孩子，當(dāng)秋日的榜首縷秋風(fēng)吹過(guò)，榜首片落葉漂蕩，或許也預(yù)示著莊稼的孩子行將離它們而去，那慘淡的秋風(fēng)吹過(guò)枝葉間宣布的凄婉的.腔調(diào)，或許便是那些莊稼慘白的哭聲吧！
風(fēng)，慘淡地吹著；雨，淅瀝地下著，心里油然升起的是一股暗淡的氣味。在心中泛動(dòng)，哀怨著流動(dòng)，似在訴說(shuō)著：秋天是一個(gè)離別的時(shí)節(jié)。迎著秋風(fēng)、秋雨和那漂蕩的落葉，站臺(tái)上那一雙雙揮動(dòng)的手，訴說(shuō)著離別；向遠(yuǎn)望去的那一雙含淚的眼睛，向人們展現(xiàn)著，這便是懷念。人字形的雁陣向南堅(jiān)定地飛，它們的心中都有一個(gè)夢(mèng)，正是那個(gè)夢(mèng)，讓他們離別冷寂，飛向活力。
秋雨淅瀝，秋霧蒼茫秋意慘淡，當(dāng)皚皚白雪覆蓋了瘦弱的大地，當(dāng)朵朵梅花開(kāi)滿留傳的樹(shù)梢，那抹秋色，好像已漸行漸遠(yuǎn)了。秋天或許便是這樣一個(gè)時(shí)節(jié)，安靜的歸來(lái)，暗淡地脫離。秋，其實(shí)便是一個(gè)無(wú)法的夢(mèng)。
秋天的高三作文 篇5
秋，總是靜靜地，靜靜地，在不知不覺(jué)中悄悄流逝。不經(jīng)意間，留下了許多過(guò)往。
都說(shuō)，秋天是寂寞的。
但所有人都忽略了，其實(shí)秋是最喧囂的。每一片落葉總是在最熱鬧的時(shí)候，隨著風(fēng)的節(jié)奏一片片落下，奏響的是只屬于秋的圓舞曲。
沒(méi)有誰(shuí)能夠?qū)⑶锏拿烂枥L的淋漓盡致，也沒(méi)有人能將自身融入秋的的靈魂中去。
那般輕靈，那般飄然。總站在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間透露出許多令人著迷的氣息。
看著一片片黃葉，從枝頭飄飛而下。我不僅長(zhǎng)生了這樣的錯(cuò)覺(jué)
倘若，我也若那片黃葉一般，在春初滋長(zhǎng)出來(lái)，又在秋末，翩然落下，我的心境又該是怎樣的？那般短暫而渺小的生命中，我能做的又有哪些？我是否也能像它們一樣，縱使零落成泥碾作塵，也無(wú)悔于所經(jīng)歷的一切？
或許，我們無(wú)法像陽(yáng)光那般轟轟烈烈，也無(wú)法向瀑布那般恢弘壯大。但我們始終都應(yīng)記著，無(wú)論如何，都應(yīng)為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)，即使到最后歸墟塵土，也決然無(wú)悔。
或許有人會(huì)認(rèn)為那多只是空想，在現(xiàn)實(shí)面前，一切都是虛妄。
誠(chéng)然，樹(shù)葉的生命是短暫的。但是，它的`奉獻(xiàn)遠(yuǎn)不是其自身的存在價(jià)值所能衡量的。這就好像人一般，即使在微不足道，也是社會(huì)中無(wú)法缺少的一份子。每一個(gè)人只有在付出自己的價(jià)值的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)到人生的樂(lè)趣以及人存在的價(jià)值。
人之生于世間，必然是孤獨(dú)的。就好像是這世界上沒(méi)兩片相同的樹(shù)葉一樣，總是獨(dú)一無(wú)二的存在著。他們經(jīng)受的不同事物的洗禮，經(jīng)歷著一次又一次的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一次次的蛻變，終于成就了不一樣的自我。由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，長(zhǎng)成了一個(gè)屹立于世的成人，末了，終究抵不過(guò)時(shí)間的摧殘，被時(shí)光遺忘在歲月的長(zhǎng)河之中，不留下一絲一毫痕跡。
人的一生就是這樣度過(guò)了。
或許，一些人，一些事被記下了，可終究還是消散于世間，換來(lái)的終究是一場(chǎng)空。
那只是一場(chǎng)夢(mèng)。
就好像那枯葉一般，一載春秋，到頭終究只剩下零落的命運(yùn)，它是該興還是該哀，或許它自己也搞不清楚。
但之于我們，不去親身實(shí)踐一番，又怎么會(huì)知道，自己是否能被時(shí)間銘刻下來(lái)。如若不能，也沒(méi)有半點(diǎn)遺憾，不是么？
秋，是寂寞的。
我們也是如此。
當(dāng)樹(shù)葉落下的那一瞬間，我便知道，一切只能順其自然地走下去。
但無(wú)論如何，請(qǐng)不要忘記，縱使碾作塵土，也要盡展傲人之姿。
秋天的高三作文 篇6
又是一個(gè)落葉飄零的季節(jié)，走在這偌大的校園，看著人來(lái)人往，每個(gè)人都腳步匆匆，在他們的臉上看不到該屬于我們這個(gè)年齡的快樂(lè)和純粹，也許已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候，我們都清楚地知道，必須付出更多的努力去學(xué)習(xí)，去和時(shí)間賽跑，到最后才有可能用百分之一百的準(zhǔn)備去迎接明年的高考，那個(gè)所謂的可以翻開(kāi)人生新篇章的一次考試。
這一片連著一片的黃葉，風(fēng)輕輕一吹就散開(kāi)了，就這樣漫無(wú)目的的飄零著，哪里才是它的歸屬？而我就像這秋天的落葉，任風(fēng)胡亂的吹散，卻不曾找到可以停留的地方。這是我在這個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)秋天，緊張中充斥著不知所措，明年的我會(huì)在哪里？上著怎樣的一所學(xué)校？和怎樣的一群人重新認(rèn)識(shí)然后成為好朋友？這一切都是未知的，不可預(yù)見(jiàn)的。
每每想起這些，內(nèi)心便涌現(xiàn)出萬(wàn)般滋味，時(shí)間在按著它該有的步伐行走著，而它每前進(jìn)一步，就預(yù)示著我對(duì)這所學(xué)校的告別臨近一天。無(wú)法想象，分別的那天會(huì)是什么樣子？無(wú)法想象，高中三年就在那一紙?jiān)嚲碇螽?huà)上句點(diǎn)會(huì)是怎樣的心情？無(wú)法想象，有些人自此一別再無(wú)相見(jiàn)的可能，又會(huì)是怎樣的一種哀傷？秋，自帶著它的憂傷，我的心情在此刻竟也變得不快樂(lè)起來(lái)，這種正在發(fā)生的短暫的美好和即將出現(xiàn)的分別所帶來(lái)的悲傷交織的矛盾更讓人痛苦。
雖然日子還在一天天的過(guò)著，依舊和好朋友上課下課，依舊去超市買買，依舊在月考成績(jī)不理想的時(shí)候，偷偷翹掉晚自習(xí)溜到操場(chǎng)上去跑步發(fā)泄著情緒，依舊會(huì)在累了跑不動(dòng)了之后躺在那片永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的假象草地上，依舊會(huì)數(shù)天上的星星，依舊會(huì)吐槽這次考試哪里不該錯(cuò)，哪里是由于馬虎造成的。我們都是一群學(xué)習(xí)說(shuō)不上好的孩子，稍微有點(diǎn)松懈，就會(huì)和夢(mèng)想中的大學(xué)失之交臂，所以我們比起那些天生聰明的人來(lái)說(shuō)對(duì)于未來(lái)更加的迷茫，更加的不知所措，更加的在乎成績(jī)的好壞。可是這一切有什么辦法呢，我們必須試著調(diào)和自己的心情，尋找情緒的發(fā)泄口，爭(zhēng)取在下次的月考，不再犯同樣的'錯(cuò)誤，我們討論著，說(shuō)著說(shuō)著，又恢復(fù)了以往的情景，你說(shuō)我一句，我捶你一下，我們談?wù)撝P(guān)乎未來(lái)的打算，你去哪里讀大學(xué)，又或者將來(lái)我要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，這一切的一切都使我們快樂(lè)，使我們又重新給了自己信心。
一切讓我們忘卻了考試不理想帶來(lái)的苦惱。我們細(xì)數(shù)著天上的星星，細(xì)數(shù)著未來(lái)的色彩……可是時(shí)間呢，它會(huì)把這一切停留在這一刻嗎，我們會(huì)永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣一直在一起嗎，答案當(dāng)然是否定的，又有誰(shuí)會(huì)一直在一個(gè)人的身邊？就像樹(shù)枝與樹(shù)葉怎么會(huì)一直牽連在一起，時(shí)間到了，它們就得分開(kāi)。有相遇就會(huì)有分別，這一切只是時(shí)間問(wèn)題，只是希望那一天來(lái)臨的時(shí)候，我不要哭的太狠，盡管我一萬(wàn)個(gè)舍不得，可是這時(shí)間的路由不得我說(shuō)了算，而我能做的就是好好的相遇，然后好好的告別。一葉知秋，時(shí)間滴答滴答……
秋天的高三作文 篇7
秋天的雨，蕭瑟而又朦朧，雨在寒風(fēng)中肆意的飛舞，空中凝結(jié)的水霧在灰蒙蒙的天空下掩蓋了背后的喧囂，一切都顯得如此靜謐。
小時(shí)候便喜歡聽(tīng)雨的聲音。清晨剛一出門看見(jiàn)雨霧繚繞的世界，一個(gè)人，撐著一把傘，走在路上，什么都不想，什么都不去理會(huì)，也不管走得是哪天路去的是什么地方，只知道雨滴落在傘上的聲音格外冬天，一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠在傘檐上徘徊，好似在訴說(shuō)著離別的憂傷；還有一些雨滴在樹(shù)葉的縫隙之間掙扎，迷茫著不知該去向何處；而性格直率的雨滴們則筆直的墜落于地，不與寒風(fēng)有絲毫糾纏，那清脆的落地聲是他們命中的歸宿。每每靜下心去聽(tīng)他們的世界，心中便會(huì)添幾分歡喜。
時(shí)光悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼便在不是那個(gè)不諳世事，天真爛漫的我了，有一種責(zé)任感的東西深深困擾著我，壓力與日俱增，早已不記得雨的`聲音與那心中的歡喜。
日光如水，與路邊的燈光互成倒影斜亂的寒風(fēng)帶來(lái)一絲清涼，讓人在疲倦的狀態(tài)中得到了一絲溫暖，那一抹亮光好似是救贖，帶我離開(kāi)痛苦深淵的救贖，雨絲打在燈光下的影子上，像是了解我心中的苦悶，不停的安撫著我，張開(kāi)雙手，雨絲不算清涼，在手上聚集成水珠分外可愛(ài)。無(wú)聲的雨，給人心靈以寧?kù)o淡然。他輕聲告訴著我要有一份內(nèi)心的不聲不響，尷尬中的不卑不亢，急迫中的不緊不慢，在人生的長(zhǎng)河里波瀾不驚迎接美好的一切。
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)多年，雨雖然還是雨，但我已找不到那份寧?kù)o與歸屬，這里的雨太過(guò)深沉，厚重，不似記憶中那份輕柔與溫暖，這里的雨滴像豆般大，不似記憶中的絲絲縷縷，侵入心扉：這里的雨與狂風(fēng)糾纏，哪里都有一種刺骨的寒意，只會(huì)給人以告誡，而非安撫，非記憶中的溫暖。實(shí)在想念，想找回家鄉(xiāng)的雨。放下一切，回到了記憶中的家。
院前的老槐樹(shù)，依舊挺拔，只是多了一份滄桑在薄霧中搖曳的槐花仍與小水珠玩得不亦樂(lè)乎，房上的青石瓦片依舊忍受著一次又一次的分別之痛，卻又享受著一次又一次的重逢之喜，家鄉(xiāng)的雨，也依舊不急不緩，按著自己的方式給世界一滋潤(rùn)，給人心以安寧，給遠(yuǎn)方的游子一份踏實(shí)的歸屬感。
秋天的高三作文 篇8
如果有人問(wèn)我：“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！”秋天雖沒(méi)有春天那生機(jī)勃勃之貌，也沒(méi)用夏天姹紫嫣紅之景，但我對(duì)它仍情有獨(dú)鐘，我要為秋天喝彩！
秋風(fēng)是一位魔術(shù)師，我為他的神奇的魔術(shù)喝彩。它涼爽輕柔，它并不像春天的風(fēng)那樣溫暖，但卻有神秘的力量。秋風(fēng)姑娘來(lái)到樹(shù)林中，她輕輕地?fù)]了揮手中的魔法棒，許多樹(shù)葉都脫下了舊的衣服換上了新的衣服。你瞧！有的樹(shù)葉換上了金黃色的衣服，有的換上了淺紅色的外套。樹(shù)林里立馬變得五彩繽紛。秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了果園里，她一揮魔法棒，你瞧，蘋果高興地笑紅了臉，葡萄也換上了紫色的裙子。秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了田野里，玉米長(zhǎng)得更加得健壯，高粱笑紅了臉。
秋雨是一位音樂(lè)家，我為他動(dòng)人的旋律喝彩。當(dāng)綿綿的秋雨打落在屋頂上，又順著房檐落下來(lái)，好似一道水簾。綿綿的秋雨打在樹(shù)葉上，樹(shù)葉落了下來(lái)，像一只金黃的蝴蝶翩翩起舞，秋雨就像是給樹(shù)葉在伴奏。你聽(tīng)：“嘩啦啦。淅瀝瀝。叮鐺鐺。”綿綿的秋雨落在了流淌的`小河里，那聲音像是兩位音樂(lè)家在合奏呢。
秋葉是舞蹈家，我為他曼妙的舞姿喝彩。樹(shù)葉寶寶依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中離開(kāi)，飄落在空中，還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在以最美的舞姿告別媽媽，終于落地了大地母親的懷抱里。偶爾，我散步時(shí)會(huì)撿起樹(shù)葉，細(xì)細(xì)地端詳著，樹(shù)葉有密密麻麻的葉脈，我想到了科學(xué)課上科學(xué)老師教給我們的知識(shí)，大樹(shù)是靠葉脈傳遞營(yíng)養(yǎng)的，于是一首詩(shī)出現(xiàn)在腦海里：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”樹(shù)葉這位生命的舞蹈家，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
秋實(shí)是語(yǔ)文教育家，我為他的文采飛揚(yáng)喝彩。你瞧：柿子脹紅了臉，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上；石榴笑得合不攏嘴；高粱趕時(shí)髦，連頭發(fā)都染成了紅色的；滿樹(shù)黃澄澄的鴨梨，壓得樹(shù)枝都彎了。這五顏六色的果實(shí)使我想起了一句古詩(shī)：“一年好景均須記，最是橙黃桔綠時(shí)。”啊，成熟的季節(jié)呀，使我們想起了夏季勞動(dòng)的汗水。秋實(shí)讓我們懂得了有付出才會(huì)有收獲。
秋天，秋天，讓我怎樣地感謝你。使我看到了美景，使我品嘗到了甜美的果實(shí)，更讓我懂得了許多道理。就讓我為你喝彩吧，我的秋天！
秋天的高三作文 篇9
想像有一個(gè)鋪滿落葉的楓樹(shù)林，樹(shù)木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹(shù)林的深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著秋天的童話，沒(méi)有劇情，沒(méi)有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。
童話里有飄不盡的落葉，我最愛(ài)那在樹(shù)頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風(fēng)而動(dòng)，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風(fēng)中舞動(dòng)著自己生命的激情。我酷愛(ài)這樣的自由，這是我精神的追求。
靈魂的輕舞飛揚(yáng)可以在落葉中體現(xiàn)，也在我的心靈深處展現(xiàn)。捧著一本最愛(ài)的書(shū)，坐在落日的余暉中靜靜地品味，似乎沒(méi)有了空間和時(shí)間的概念，書(shū)中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來(lái)，這就是真正的.自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話的意境中，和童話中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。
秋天的童話里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內(nèi)心。
童話里，最讓我心動(dòng)的還是那蓋滿落葉的小木屋，寧?kù)o致遠(yuǎn)。是的，她代表的就是我內(nèi)心深處的那份寧?kù)o。
也許鮮花和掌聲的誘惑可以支持著我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關(guān)愛(ài)可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情教會(huì)了我怎樣投入那無(wú)止境的生存奮斗當(dāng)中。可是我的心靈深處，還是渴望著一份寧?kù)o，一份既不孤單也不寂寞的寧?kù)o。她被完整地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的童話里，成為我精神家園的又一成員。
正因?yàn)橄矏?ài)著這份純粹的寧?kù)o，所以總愛(ài)一個(gè)人坐在園里看著幾枝花開(kāi)，聽(tīng)著幾處蟬鳴，沒(méi)有喧囂的意味，更沒(méi)有熱鬧的元素，只有幾朵小花和幾顆樹(shù)木就能滿足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧?kù)o，幾分感動(dòng)，就可以成為我們精神的動(dòng)力。
秋天的童話里，有努力追求寧?kù)o的小木屋，同我有著共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧?kù)o。
秋天的童話——我的精神家園，成了我失落時(shí)的避風(fēng)港，沮喪時(shí)的遮陽(yáng)傘，落魄時(shí)的一束陽(yáng)光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧?kù)o的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。
秋天的童話里，幾片落葉飄落在我的心頭……
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