一朵花作文集錦15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一朵花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一朵花作文1
我的童年從沒有過童話的情節(jié)，唯一有印象的應(yīng)該是那只貓。
那是一只黑白相間的貓，一天回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它在角落瑟瑟發(fā)抖，同情心泛濫的我執(zhí)意將它帶了回來。以后的日子里，陪我的只剩了這只貓，那時(shí)候所有的生活都被他填滿了，我的所有心事所有情緒都會(huì)告訴它。而它是個(gè)很好的聆聽者，等我講完，它也就在我腿上睡著了，有時(shí)候它會(huì)睡到天黑，我也就坐等到天黑。總是錯(cuò)過晚飯，母親也無奈的再將飯菜熱熱，供我們享用。
那一陣子，我的`世界除了它，空無一人。
那時(shí)候，它是我的命。
所有的熱愛到了那個(gè)夏天戛然而止了。有天從補(bǔ)習(xí)班回來，就一直找不到它，晚上仍然不見蹤影。我開始恐慌，那是一種極力不安的感覺，是的，我徹底失眠了。半夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)就叫上母親陪我上廁所，其實(shí)是去尋它罷了。或許回是餓了去捉老鼠了呢？我常這樣安慰自己，然而它始終再?zèng)]出現(xiàn)過。父親說可能讓別人抱走了，也不許我再尋。
可我又倔強(qiáng)的尋，大街小巷的尋，挨家挨戶的尋，半夜三更的尋。我不相信他就這么不見了，或者，更確切的是不敢相信，不愿相信，那時(shí)候我已經(jīng)太依賴他了，所以，我失去的是精神支柱。見我日漸頹廢，父親終于說出了實(shí)情，貓，被他扔在了離家很遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)里。
一小時(shí)半后我到達(dá)了那個(gè)小鎮(zhèn)，甚至連自己都不敢相信，從未離家的我居然半夜三更帶著10元錢跑到一個(gè)陌生小鎮(zhèn)呆了一天一夜。小鎮(zhèn)說大不大，但對(duì)我而言，在這里尋它猶如大海撈針。苦心人，天不負(fù)，終于黎明前在一家小賣鋪門口，我聽到了日思夜想的聲音。死命敲了半天沒聲音后我又向路人借了手機(jī)，給店主打電話。哽咽的說了半天后，店主終于趕到了。一開門我就看見它躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，聽見悲傷的嗚咽，然后我又一次失控了，立刻迎來了許多圍觀的群眾，隨后店主又解釋了半天，群眾這才散開。
它太害怕太警惕了，一直不肯靠近，我也就陪她靜坐了半天。好不容易它平復(fù)下來，父親沖了進(jìn)來，強(qiáng)行將我?guī)Щ亓思遥瑹o論怎樣哭鬧都不管用，只叮囑店主好好照顧它。
此后，我終于丟失了睡眠。絕食，半夜出逃，都沒用。父親鐵了心不會(huì)讓我把它帶回家，卻也默許了我空閑時(shí)可以去探望。
一星期后，我買了許多它愛吃的過去，店主告訴我，它已經(jīng)死了，像是被人打死的，扔在路邊的垃圾桶旁邊。我發(fā)了瘋一樣跑過去，跪在垃圾堆里開始找，它就安安靜靜的躺在一個(gè)黃色袋子里，身上血跡斑斑。我還是失控了。抱著它哭了半天，在眾目睽睽之下，將它裝在衣服里，帶了回來。
20xx年10月3日我將它埋葬在了桃樹下，它以前最喜歡爬的那顆桃樹。
到現(xiàn)在我仍然無法釋懷，覺得都是我的錯(cuò)，為什么當(dāng)初不堅(jiān)持堅(jiān)持把它帶回來，或許就不會(huì)有這悲劇發(fā)生了。但更多，將它怪到父親頭上，我無法理解為什么當(dāng)時(shí)父親要將養(yǎng)了4年的貓送人，我那么痛苦也不將它帶回來，但是，大人的世界我們無權(quán)過問。
走出這段陰影我花了兩年時(shí)間，也從那以后，我再也沒養(yǎng)過貓。
一朵花作文2
真正的付出無需多言，只有那真正甘于付出的人才會(huì)默默無聞，正如我們學(xué)校那位很少有人知道的他。
他是后勤部的一位小哥，理個(gè)小平頭，穿的衣服十分樸素，但他可能天生殘疾，是一名失聲的患者。所以他從不和別人交流。可正是因?yàn)樗嵌淠瑹o聞的花，我們學(xué)校的草永遠(yuǎn)是那么綠油油；花永遠(yuǎn)是那么美麗芬芳；石榴永遠(yuǎn)是那么香甜可我注意到他之前我并不是那么欣賞他，甚至還有些輕視他，認(rèn)為他只不過是一個(gè)殘疾人。
春天
溫暖的陽光照在天井里，使累積了一個(gè)冬天的雪消失殆盡，顯露出了堅(jiān)硬的大地和幾團(tuán)僥幸生存下來的干草。那天我早早地背著書包進(jìn)入了校門，穿過教學(xué)樓時(shí)卻看見了他，我十分好奇，這么早他來干什么，不由得停住了腳步。他持著一個(gè)鋤頭，一下一下的砸著那冷硬的土地，那強(qiáng)壯的雙臂在大地面前顯得力不從心，鑿了好幾下才出現(xiàn)幾道淺淺的痕跡。那白色的背心早已被如注的汗水浸透成斑斑灰色，粗大的手背青筋暴起，就連手指甲都泛白了。可從他的臉上卻一點(diǎn)都看不出疲憊，還是那么一聲不吭、默默無聞地為學(xué)校奉獻(xiàn)著自己的勤勞。終于累了，擦了擦汗，直了直腰，看了看自己的成果，然后露出自豪的笑臉便接著又干起來。我想，他一定是期待著，期待著自己撒下去的草籽能長(zhǎng)出裝點(diǎn)學(xué)校的美麗之花。
夏天
烈日炙烤著大地，讓路邊的植物都蔫頭耷腦的，然而我們學(xué)校的花花草草永遠(yuǎn)都是那么生機(jī)盎然，因?yàn)槲页３？匆娝弥粋�(gè)水管為它們澆水。他還是那樣一聲不吭，只有那涓涓的流水聲傳蕩在沁園之中。風(fēng)兒輕輕拂動(dòng)著他的頭發(fā)，陽光散在他的臉上，水流下出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹。此時(shí)，沁園中的他，已經(jīng)完全融入到這片自然畫卷中，他也成為了一朵美麗的花朵，靜靜地為學(xué)校增添了一道最美的風(fēng)景。
秋天
我們學(xué)校種的一排石榴樹咧開了嘴，露出紅紅的笑臉。我上完體育課回班，正巧看見他背著一個(gè)大袋子，正伸手一個(gè)一個(gè)的采摘石榴。憨憨的微笑溢滿了他的臉龐，滿足的，享受的笑容。漸漸地，樹上的石榴越來越少，他背的'袋子也越來越重，弄臟了他的手，壓彎了他的腰，可他還是無聲的，默默地摘著。看著他望著自己的收獲，露出了幸福的笑，我的心也甜甜的，仿佛開滿了美麗的花。
冬天
凜冽的北風(fēng)呼嘯，學(xué)校那幾顆柿子樹仿佛也在瑟瑟發(fā)抖，他呢？正穿著軍大衣，拿著粗麻繩一圈一圈的為那幾棵可憐鬼穿衣服呢。他的臉頰凍得通紅，可他一點(diǎn)都不在乎，仍然仔細(xì)的、一圈一圈的纏著。他纏的是那么仔細(xì)，就像是為自己的孩子穿衣服一樣。他的纏法十分特別，纏完一圈后就會(huì)蹲下來將麻繩向下拽，這樣就會(huì)非常緊，對(duì)于樹來說也就更溫暖了，但他將會(huì)付出更大的體力。他還是一言不發(fā)地，靜靜地干著自己的工作。我想，我的期待和他心中的一樣，那些柿子樹在他的照料下在來年一定會(huì)開出更美麗的花，結(jié)出更香甜的果實(shí)。
一天天地，我明白了他的不易，也看到了他的善良與美麗。雖然他并不認(rèn)識(shí)我，但我見面還是沖他微笑，他還是那樣一句話都不說，但是會(huì)笑著沖我點(diǎn)點(diǎn)頭
這個(gè)世上有多少個(gè)像他一樣默默奉獻(xiàn)的小人物，也許沒人知道他們的名字，可是他們無聲的為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)，就像那一朵朵靜靜綻放的花。
一朵花作文3
夏秋時(shí)節(jié)，桃李無言，亭亭荷花在一汪碧水中散發(fā)著沁人的清香。攜帶著一段浪漫的時(shí)光，把年少的記憶珍藏。
那時(shí)，她還在讀初三。她總那么調(diào)皮，像一個(gè)男孩，有時(shí)卻又溫柔可愛。她那靚麗的外表，時(shí)時(shí)糾結(jié)著多少男孩子的心。可她的成績(jī)是那么的糟糕，在成千上萬的中考大軍里，她的名字總排在最后。
離校園不遠(yuǎn)處有一個(gè)湖。在這個(gè)荷花盛開的夏季，這里的黃昏總那么熱鬧，在夕陽的映襯下顯得格外美麗。這里也不知不覺成了人們散心的最佳選擇，它總為這里的激情少年上演著浪漫的一幕幕，也時(shí)常有些朋友來邀請(qǐng)她一起去這個(gè)美麗的`湖畔，但她卻很少答應(yīng)，她不喜歡喧嘩，她想擁有一片像荷花一樣靜好、不喧的環(huán)境。
夜深了，人靜了，即將中考了。偶爾一間教室里還亮著燈，燈光下那些少年還在為自己的夢(mèng)想而奮斗，她靜靜一個(gè)人帶著壓抑的心情從教室窗外悄悄走過。她想去湖邊，沐浴那溫情的月光，聆聽花兒細(xì)語，想去放松一下自己沉重的心。
她幾乎把自己困在整個(gè)中考的牢籠，不愿意去接近周圍的一切，她孤單得只剩下自己。
帶著雜亂的思緒，不知不覺走到了湖邊。中午下過雨，她周圍彌漫著雨荷的清香。此時(shí)，她看見一個(gè)男孩面對(duì)著湖心，手里拿著紙和筆，深情地望著水面上含苞欲放的花蕾。在皎潔的月光下，他顯得那么英俊瀟灑，她沒有打擾他，只見他在紙上寫著什么，嘴里念著柔情的詩(shī)句：沐浴著月光和寧?kù)o，我獨(dú)自把大自然的美麗與你分享。你的蓓蕾在湖中亭亭玉立，等你綻放之際，我會(huì)帶著夢(mèng)想和收獲來接受你那柔情的雙眸。他是學(xué)校里有名的小詩(shī)人，他的作品總可以在百度搜到。
猶豫的鐘擺在她心里蕩來蕩去，她想了又想，還是決定轉(zhuǎn)身離去，但她從此卻愛上了這個(gè)湖畔的夜。
此后，在中考前的歲月里，她每天總會(huì)在夜深人靜時(shí)分悄悄來到這個(gè)湖邊，有時(shí)收獲著歡喜，有時(shí)緊捏著失望。這個(gè)占據(jù)了青春的轟轟烈烈的暗戀，她始終沒有勇氣去向他表白。
中考后，他去了高中，繼續(xù)徜徉在書海里，繼續(xù)走著他寫作的路。而她從此卻與高中失之交臂，去接受著生活的種種考驗(yàn)。
上了高中以后，他不斷地從課本、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志里捕獲新的知識(shí)，不斷地充實(shí)著自己的大腦。從此，高中也為他提供了更多的寫作舞臺(tái)，無論是教育網(wǎng)上、雜志上、還是校刊上都時(shí)而有他的筆跡。也因?yàn)槿绱耍蔀榱嗽S多同學(xué)的仰慕者，成為了同學(xué)心里的榜樣。當(dāng)然，圍繞在他身旁的溫情女孩兒也越來越多，盡管他從不張揚(yáng)。
她在離開他的無數(shù)個(gè)夜，總喜歡獨(dú)自一個(gè)人深情地望著夜空發(fā)呆，總喜歡說這里的夜空沒有湖邊的漂亮。這天，她訂了去包圍著他學(xué)校的那個(gè)城市的車票，不知為什么，心里卻有了莫名的急切和擔(dān)心。她來到他的教學(xué)樓下，看見了他和另外一個(gè)女孩，他們手挽著手，從樓道上走過。她的視線里全是他們浪漫的背影。此時(shí)的她想起了那個(gè)溫暖靜美的湖畔，想起了那夜荷的花語：沉默的愛，愛慕。
年少時(shí)，我們總是輕而易舉就劃開了彼此的距離，自卑讓我們仰慕著愛情。試問：那夜雨荷的清香又比此時(shí)的浪漫遜色多少呢？
一朵花作文4
不是只有玫瑰才可以傲放身姿，不是只有百合才可以綻放美麗……平凡的花也有資格綻放。它們樸素?zé)o華，每一朵花也有屬于自己的故事，每一朵花都有資格綻放。
年輕的少女只喜歡浪漫的玫瑰，只喜歡淡雅的百合，只喜歡那些華麗高貴的花，但他們卻不知花的背后是什么？究竟是真心還是假意？
曾經(jīng)的曾經(jīng)，有多少個(gè)傻男孩為女孩付出，也有多少傻女孩為男孩付出，但最終只是像潘多拉的盒子那樣，你想打開看，看了之后卻知道自己傻傻的無知。不過那些只是唯美童話中的純情小說，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的這些只是浮云，人們?cè)缫驯幻屠o誘惑了，他們要的不是真摯的情感。在你的一生中，有多少個(gè)人與你擦肩而過，那只能說有緣無分，也只能看著彼此走去的背影……
我看了一半的《女生文摘》，感覺很美。這里面的純美故事就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的青春樂符一般，敲打著我的心靈。最觸動(dòng)我的心的是一個(gè)名叫“哭泣的山菊花”的故事。故事中，有一個(gè)傻乎乎的聾啞男孩喜歡上了一個(gè)漂亮的女孩。男孩曾經(jīng)救過女孩，也幫助過女孩。或許是男孩的外表太丑陋了，還是先天性的聾啞讓女孩不敢面對(duì)，女孩始終對(duì)男孩視而不見。在一個(gè)漆黑的夜晚，男孩去了河邊，摘了一大把山菊花，好美好美。他送給了女孩，并試圖像去拉女孩的手。但那只是善意的，沒有任何雜念。女孩害怕了，她掙開男孩熱乎乎的手，隨即給了他一巴掌，男孩嚇跑了。女孩看著那些不起眼的山菊花，將花摔在地上， 狠狠的踩碎了。花碎了，心也碎了，心碎了，人何不碎了？女孩很要強(qiáng)，她沒有在乎，便去睡覺了。第二天早晨，女孩得知男孩已經(jīng)死了。當(dāng)聽到人們惋惜的聲音時(shí)，女孩慌了。因?yàn)樯骄栈ň褪窃诤舆叢拍苷降模泻⒕褪菫榱酥匦抡骄栈ńo女孩，才掉進(jìn)河里的。女孩努力勸自己相信男孩是失足才掉進(jìn)河里的，和她沒關(guān)系。女孩哭了，哭的好慘好慘……數(shù)年后，女孩成為了一名教師，本來的.女孩是活潑單純的，但因?yàn)槟羌拢⒎忾]了自己的心，她變得孤僻起來，讓人感覺有一種冷酷。有一次，她和同學(xué)們?nèi)ヌで鄷r(shí)，正巧路過了一片山菊花田。山菊花好美好美，美的不可思議。白的、黃的，都是那么可愛，但在女孩的眼里卻是淡淡的憂傷。女孩采了一朵又一朵……頓時(shí)，淚流滿面。女孩哭了……好幾個(gè)女生都爭(zhēng)著給她擦眼淚。有一個(gè)大膽女生，問女孩是不是有什么傷心的事。女孩將那個(gè)隱藏在心中多年的事說了出來，學(xué)生們哭了。女孩告訴學(xué)生們，如果有一個(gè)男孩喜歡你，他不英俊，也沒有傲人的才華，甚至有殘疾，你不要譏笑他，更不要傷害他，在愛的季節(jié)里，任何一朵花都有盛開的理由，即使是一朵卑微的山菊花……愛沒有錯(cuò)，花也沒有錯(cuò)……
的確，在青春的花季里，每一朵花都有資格綻放，每一朵花都有愛的資格，即使是卑微的山菊花。我們的花季不再來……
一朵花作文5
我喜歡紅樓夢(mèng)，也喜歡花。花是上帝派來的天使裝點(diǎn)了人間，也裝點(diǎn)了童年繽紛的夢(mèng)！
在記憶中埋藏最深的，應(yīng)該是梔子花了吧！那是一種有很濃郁香味的花兒，純潔到讓人心疼。還以為自己早就忘記了它，可前幾天在樓下看到一小小的一株，清新的綻放在一片三葉草地里，溫婉的仰著頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來一陣熟悉的幽香鼻子嗅著靈動(dòng)的氣息，一股股，滋潤(rùn)心田。我仿佛走在了那濕潤(rùn)的田埂地上，那是奶奶家后的小菜園。每次和奶奶吃晚飯散步時(shí)，都是伴著這種味道走過的，甜甜的空氣里還有泥土的清香。奶奶總是順手扯下一枝，回家插在花瓶里，讓香味溢滿小屋的每一個(gè)角落，淡淡的溫暖。奶奶還會(huì)帶回一種我不知名的小花，輕輕放在我的文具盒里。花生米大的一粒竟能熏染我整個(gè)文具盒！握著筆，認(rèn)認(rèn)真真的寫下每一個(gè)字，小小的我不明白什么是幽遠(yuǎn)，但一定能感受到原來生活可以這么安寧恬靜。
“地雷花”——一種喇叭花樣的小花，紫紅的耀眼，在草地里一串串，一朵朵，藤蔓爬滿花壇，一個(gè)個(gè)朝天的小喇叭不知奏著什么歡快的樂章？不過我再也沒有見過它了，甚至至今不知道他叫什么名字，只知道它小小的地雷狀的黑色小種子，姑且叫它“地雷花”吧！小時(shí)候一放了學(xué)，我們一群小伙伴們變丟了書包飛奔到花叢里去踩地雷。一個(gè)個(gè)黑色的小圓子彈便塞滿了衣袋褲兜。一場(chǎng)激烈的地雷大戰(zhàn)就要開始咯！瞬間黑色的小子彈肖雨點(diǎn)般落滿了草坪。我們躲躲閃閃，歡聲笑語中把夜幕落下！小花兒一定是聽取了我們的歡樂，才笑得那樣甜。精密的夜籠罩了萬物，原來還有一種生活可以像地雷花一樣沒有芳香，但平凡到快樂！
風(fēng)決定了蒲公英的方向，誰決定了誰的幸福呢？小小的蒲公英種子在這夢(mèng)想駛向了遠(yuǎn)方。有時(shí)候會(huì)想，蒲公英是不是天使姐姐啊？或者是天使的守護(hù)者，守護(hù)著這一片綠綠的草地？走在大堤上，黃燦燦一片朝氣蓬勃的綻放著。摘下一朵已經(jīng)成熟的白色蒲公英。細(xì)細(xì)的的容貌隨風(fēng)漂浮著。柔柔的像肖公主的紗裙！閉上眼睛，輕輕吐出一口氣，它便隨著風(fēng)兒飄動(dòng)不停的.旋轉(zhuǎn)。直到風(fēng)兒停了，她是否也停下了漂浮的腳步？你說蒲公英是在尋找幸福，那我們就閉上眼，默默祝福它，一路順風(fēng)！
閉了眼，記憶的路上花香四溢，卻都浸沒在童年的夢(mèng)里。不知從哪天起，我以為我長(zhǎng)大了，也便與那些不知名的小花們失去了聯(lián)系。究竟是花離我遠(yuǎn)去了，還是逐漸匆匆的我眼里沒有容下他們小小的身影？前兩天，驀的發(fā)現(xiàn)樓下光禿禿的小花壇里竟然開出了幾多蝴蝶樣的小花，陽光下溫婉迷人。那不就是小學(xué)曾開滿了整個(gè)校園的蝴蝶花們？心里瞬間用起了說不出的溫暖！
我總相信每一朵花都在講故述著一個(gè)美麗的神話！即使一夜風(fēng)吹雨打花落了一地，可鮮艷的顏色永不會(huì)在雨中褪色。一片片靜靜漂流在小溪上，駛向了遠(yuǎn)方！
一朵花一種生活，一個(gè)顏色詮釋一種幸福。親愛的，告訴我，你要哪一種？
一朵花作文6
連續(xù)兩周都在學(xué)習(xí)文言文，背誦古文是學(xué)生較為頭疼的事情。要求背誦的篇目，我要學(xué)生一一背給我聽。我有個(gè)本子專門記錄背書情況，每個(gè)學(xué)生背誦過關(guān)就在相應(yīng)的那一欄打個(gè)勾。今天學(xué)到了20課《莊子故事兩則》，而18課《孟子兩章》還有四個(gè)“困難戶”沒過關(guān)。
學(xué)完一則《莊子》故事——《惠子相梁》后，我讓大家熟讀，提高效率，力爭(zhēng)課堂上就背下來。不一會(huì)，豪強(qiáng)舉起了手，我疑惑地走過去問他：“怎么了？”“老師，我背書！”接著，他流暢地將《惠子相梁》背了下來。我有些驚訝，他是第一個(gè)背下來的，要知道豪強(qiáng)的成績(jī)?cè)谖野嗫墒亲顗|底的。
我在他名字后面的空格里打了個(gè)勾，我說：“真不錯(cuò)！你看，你完全可以學(xué)得很好啊！” 他的臉上閃過一絲淡淡的笑。坐下后，他立即投入到下一篇故事的學(xué)習(xí)中了。我在班里宣布：“我們已經(jīng)有一位同學(xué)把這篇課文背下來了，他就是豪強(qiáng)！”大家很驚訝，隨即教室里響起了熱烈的掌聲。在這掌聲里，我看見豪強(qiáng)坐得更直了。
下課后，一群孩子跟過來背課文，其中包括那四個(gè)“困難戶”。我檢查了他四個(gè)18課的背誦，背得不是很流暢，但看得出也下了功夫。
看著這些孩子，我感到欣慰。盡管他們成績(jī)不理想，但只要他們不斷地往前走，總會(huì)有希望。
其實(shí)，豪強(qiáng)不是個(gè)省心的孩子，他沒少惹麻煩。八年級(jí)時(shí)，他和我之間還發(fā)生過一次激烈的沖突。
那是一個(gè)周一的早上，升旗時(shí)，我看見豪強(qiáng)沒穿校服。在人群中，他顯得比較另類。走近，我發(fā)現(xiàn)他黑色上衣袖子和胸前的圖案居然是骷髏，褲子是黑白格格的牛仔。衣服是新的，質(zhì)地卻不好。看見這樣的奇裝異服，我怒火中燒。
升旗儀式一結(jié)束，回到班，我就厲聲說：“豪強(qiáng)，下午把衣服換掉！這樣的奇裝異服不準(zhǔn)穿到學(xué)校！”誰知，他站起來說：“我這不是奇裝異服！”我說：“你這還不叫奇裝異服？你讓大家看看，聽聽大家的評(píng)價(jià)！你有勇氣在教室轉(zhuǎn)一圈讓大家看看嗎？”他居然就在教室里轉(zhuǎn)了一圈。我氣得面紅耳赤，為了不耽誤上課，我強(qiáng)壓下心頭的火。等到課間我把他叫到辦公室，可他很固執(zhí)。最后，他說：“校長(zhǎng)要說這樣的衣服屬于奇裝異服，我就不穿了！”我簡(jiǎn)直要被他氣瘋了，把他領(lǐng)到校長(zhǎng)辦公室，撂下他和兩句話就離開了。我怒氣沖沖的樣子把校長(zhǎng)也嚇了一跳……
后來，我們談了很多，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不了解這個(gè)孩子。對(duì)他家里的情況我?guī)缀跻粺o所知，當(dāng)然我更不知道這衣服是他姐姐給他買的`……
隨著交談的深入，我開始自責(zé)，我的方法太簡(jiǎn)單，態(tài)度太粗暴啊！這個(gè)刺猬一樣、桀驁不馴的孩子其實(shí)也是個(gè)需要幫助和關(guān)愛的孩子！
再后來，豪強(qiáng)成了我的小助手，他自愿維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，再也沒出現(xiàn)過與老師發(fā)生沖突的事情。但他的成績(jī)一直很差，連語文都考不及格，其他學(xué)科更是一塌糊涂。
而今天，他居然第一個(gè)背完了課文，這怎能不讓我激動(dòng)和欣慰呢？看來，在每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著力量，每個(gè)人有多大的潛能或許誰都不清楚。
每一朵花都可能綻放，只是有的早早就開了，搖曳多姿，吸引了眾多的目光。而有的則需要慢慢地、慢慢地儲(chǔ)蓄力量，然后才悄悄吐芳。
也許我們能做到的就是給他們一杯寬容的清水和耐心的等待！
一朵花作文7
王大明，是一名四 年級(jí)的小學(xué)生，最近在他總做一些齊怪的夢(mèng)。
早上，王大明一起床，就習(xí)慣性地去請(qǐng)?jiān)绨玻徽?qǐng)則安，請(qǐng)了“死人”呀!媽媽一見兒子來了可高興了，媽媽抬頭一看就一聲尖叫“啊！”就昏了過去；賴床的爸爸聽到了老婆這么一叫自然就睡不著了，他睡眼朦朧地望了四周，一看到兒子就口吐白沫昏了過去。
王大明有一些不知所措，許久爸爸媽媽都醒了，王大明興奮地抱住他們，他爸爸指著他頭上對(duì)他說：“看......看......你......你......你的......的頭......頭上......”“干嘛呀！”王大明不解的問，平時(shí)冷靜的媽媽也緊張了：“你......你......看......鏡......鏡......子......”王大明一個(gè)勁地跑到鏡子前。他看了說：“哇，這誰呀這么酷、帥。”一會(huì)兒后“哇！哈哈哈......這人頭上長(zhǎng)了一朵花，哈哈哈。”王大明抱著肚子在地上打滾，哈大笑。過了一會(huì)兒他想起剛才鏡子中的人是他自己。這可讓他著實(shí)讓他嚇了一跳，他的頭上有一朵含包欲放的花朵，他以為是假的，便使勁扯了一下，“啊！痛痛痛痛，啊！”王大明痛苦地叫到。
還好現(xiàn)在是放假，不然可就出丑了。這時(shí)，“王大明，出來玩吧！”小伙伴們叫王大明出去玩，面對(duì)小伙伴呼喚，只好戴著帽子硬著皮上了。
這時(shí)他頭上花變的可大了，頭上的`帽子也變大了。小伙伴們見他頭上帽子鼓起來，便把他帽子搶走了。“哈哈哈哈，你們看......”小伙伴們都再笑。他頭上長(zhǎng)了一朵花。“啊！不要！！！”王大明嚇醒了原來這只是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)可真嚇人啊！
王大明，是一名四 年級(jí)的小學(xué)生，最近在他總做一些齊怪的夢(mèng)。
早上，王大明一起床，就習(xí)慣性地去請(qǐng)?jiān)绨玻徽?qǐng)則安，請(qǐng)了“死人”
呀!媽媽一見兒子來了可高興了，媽媽抬頭一看就一聲尖叫:“啊！！！”就昏了過去；賴床的爸爸聽到了老婆這么一叫自然就睡不著了，他睡眼朦朧地望了四周，一看到兒子就口吐白沫昏了過去。
王大明有一些不知所措，許久爸爸媽媽都醒了，王大明興奮地抱住他們，他爸爸指著他頭上對(duì)他說：“看······看你你你的的·····的頭上頭上上。”“干嘛呀！”王大明不解的問，平時(shí)冷靜的媽媽也緊張了：“你你你看鏡鏡子1·······子子子。”他一個(gè)勁地跑到鏡子前。他看了說：“哇，這誰呀這么酷、帥。”一會(huì)兒后“哇！哈哈哈······這人頭上長(zhǎng)了一朵花，哈哈哈。”王大明抱著肚子在地上打滾，哈大笑。過了一會(huì)兒他想起剛才鏡子中的人是他自己。這可讓他著實(shí)讓他嚇了一跳，他的頭上有一朵含包欲放的花朵，他以為是假的，便使勁扯了一下，“啊！痛痛痛痛，啊！”王大明痛苦地叫到。
還好現(xiàn)在是放假，不然可就出丑了。這時(shí)，“王大明，出來玩吧！”小伙伴們叫王大明出去玩，面對(duì)小伙伴呼喚，只好戴著帽子硬著皮上了。
這時(shí)他頭上花變的可大了，頭上的帽子也變大了。小伙伴們見他頭上帽子鼓起來，便把他帽子搶走了。“哈哈哈哈，你們看······。”小伙伴們都再笑。他頭上長(zhǎng)了一朵花。“啊！不要！！！”王大明嚇醒了原來這只是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)可真嚇人啊！
一朵花作文8
媽媽、冬天也會(huì)有花嗎？
寶貝、冬天有花、只是那些花長(zhǎng)在心里。——題記
雪在昨晚乘著夜色悄悄飄下，今晨窗外就已是銀裝素裹、那些雪花靜悄悄的躺在地上。覆蓋萬物、世界變得靜悄悄的了。
我是一只螞蟻、隨著媽媽住在這個(gè)巷子里、每天都守在門口觀察來來往往的人。日復(fù)一日年復(fù)一年。今日、白色的巷子里、一個(gè)瘦小的臟的分不出嘴鼻的老頭倚在墻邊衣服簡(jiǎn)直是用一張張爛布拼湊而成、可能因?yàn)樘浒伞㈦p手交叉著抱住兩臂、光著的腳耶盡量的向身體靠攏。兩只眼睛深深的陷進(jìn)了滿時(shí)鄒紋的臉。面前放著一個(gè)銹跡斑駁的鐵碗。看來是一個(gè)乞丐。早就聽媽媽說過人類世界有種人靠別人的施舍來生活。
我想幫他做點(diǎn)什么、可作為一只小小的螞蟻、也許唯一能做的就是靜靜的在這里陪著他吧。我爬到他的身旁、像往常一樣觀察著來來往往的人。心里祈求著老人今天能多一點(diǎn)收獲。穿著厚厚棉衣的行人們都匆匆的過了似乎這個(gè)白色的寒冷的巷子里根本就沒有這個(gè)可憐的老頭、偶爾有幾個(gè)好心的、也只是掏出1、2個(gè)硬幣扔了下去。當(dāng)乞丐聽到硬幣落地的響聲時(shí)、便摸索著、仔仔細(xì)細(xì)尋找著、碰到一兩個(gè)他摸不到的、我便叫出我的同伴、一起幫他運(yùn)到碗里。、一次又一次。
轉(zhuǎn)眼已是黃昏即使這個(gè)巷子里已走過數(shù)不清的行人。老頭碗里的錢還是少的可憐、他就那樣靜靜的靠在墻上似乎已疲勞不已又似乎在等著死神來臨、反正、就像這個(gè)世界一樣、靜靜地、悄悄地。
我注意到了一個(gè)走過來的女孩、扎著兩個(gè)小辮子、大約13歲光景、哼著歌穿著小小的棉衣。手里拿著一個(gè)嶄新的紅包、應(yīng)該是要拿去買什么自己喜歡的東西的吧、那么、當(dāng)她看見這個(gè)可憐的老爺爺時(shí)、會(huì)把錢捐給他嗎？應(yīng)該會(huì)的吧、我想、小孩子都是那么純潔和高尚。一步、兩步、三步、小女孩離老爺爺越來越近了、終于、她走到了他的'面前、她注意到他了、轉(zhuǎn)過身、蹲下、盯著、然后離開。我失望了、哎、人的心真的就如此麻木了嗎？連純真的孩子也是。大約半個(gè)小時(shí)候、小女孩回來了！她還是蹦蹦跳跳的、身上穿著一件新的男士棉衣、她跑到老爺爺面前、從兜里拿出了兩個(gè)面包和一瓶水、然后脫下身上的衣服慢慢給老爺爺穿上。
老人可能曾被人欺負(fù)過、畏懼的掙脫女孩、顫抖著說、你要干什么！女孩甜甜回答道、爺爺你別怕、我給你送衣服和吃的！老人的害怕慢慢消失了他像一個(gè)溫順的綿羊、讓女孩子手和心溫暖著自己。女孩給老人穿上衣服、又撕開面包喂給他、直到他吃飽了、喝完了、身體熱乎了、太陽落山了、女孩搓搓手、呵口氣、跟老人告別。
我分明看到老人哭了、那溫?zé)岬臏I拌著雪花、在空中開出一朵朵美麗晶瑩的花朵。老人笑了、就那樣一直笑著、是這個(gè)小園丁給了他陽光和雨露給了一顆將要枯死的植物愛。
老人拖著瘦弱的身子離開了、在一條白色的小巷子里、手中緊緊的拿著那個(gè)女孩買的水的空瓶、笑著離開了。
一朵花作文9
不要因?yàn)闆]有陽光，而放棄冬天；不要因?yàn)闆]有歌聲，而放棄追求；不要因?yàn)闆]有掌聲，而放棄自己的路。 ——題記
每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都是自己生命中的主角。雖然你不是億萬富翁，雖然你沒有獲得過各類有名的獎(jiǎng)項(xiàng)，雖然你不是聞名世界的科學(xué)家，但你依舊與眾不同。你的存在就是一個(gè)偉大的奇跡。
每一朵花都有盛開的理由。曾經(jīng)看到過這樣一則故事：在懸崖邊上，有一朵花，它的樣貌與草無異，可它始終堅(jiān)信自己是一朵花。它要努力生長(zhǎng)，開出自己的花。身邊的小草卻一臉鄙夷：“本就是棵草，何必自欺欺人。終不過是為了嘩眾取寵罷了。”面對(duì)如此嘲諷，這朵花并沒有因此放棄，反而更努力的生長(zhǎng)，早晚不斷地深根汲取營(yíng)養(yǎng)。身邊的小草見此情形，開始為自己說的話感到羞愧，漸漸開始正視并且敬佩這朵花，但它仍是有些不相信：“就暫且不談你是不是一朵花。即使你是一朵花又如何？在這荒郊野外，無人問津的懸崖峭壁邊，你開出再美的花也不會(huì)有人來欣賞，這樣值得嗎？”那朵花的回答使小草震驚：“我開花不是為了別人，而是為了我自己。我是一朵花，這是我的使命。我要完成自己的使命，開出美麗的花！”終于，在一個(gè)清晨，它開出了美麗的花。纖細(xì)的枝干卻好似充滿力量，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)美麗的花瓣，空氣中彌漫著一股清香。小草驚呆了，卻又馬上恢復(fù)了神情，好似這結(jié)局在意料之外又在意料之中。正巧有個(gè)人登上了山頂，見到傲然挺立于懸崖之上，卻從未見過的花，為之吸引，拍下了它的照片。于是乎，許多人慕名而來。這朵花的名字叫百合。
百合并沒有因?yàn)樗说某爸S而動(dòng)搖自己，懷疑自己，相反，嘲諷使它更加堅(jiān)定了自己的信念，終于開出美麗的花兒。花兒亦知自己的使命，而我們呢？在這個(gè)學(xué)業(yè)壓力，就業(yè)壓力，社會(huì)壓力越來越大的社會(huì)中，在這個(gè)物質(zhì)需求急劇加大的世界中，我們漸漸迷失自我，否定自我，漸漸失去生活的希望。史鐵生在《我與地壇》中曾說過：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝教給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一個(gè)不必急于求成的`事情，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”天生我材必有用。每一個(gè)人生下來都有其存在的意義和價(jià)值。不要因?yàn)槟愠煽?jī)不夠優(yōu)異而責(zé)備自己；不要因?yàn)橥饷膊粔虺霰姸械阶员埃徊灰驗(yàn)楝F(xiàn)在的一無所有而放棄眼前寶貴的機(jī)會(huì)。一個(gè)人不可能一事無成，也不可能完美無缺。你要相信自己，像故事中的百合一般，開出信念的花。
倘若這世上只有一朵花，縱然那是最美麗的花，那又如何？他能僅憑一己之力把世界裝點(diǎn)得如此美麗嗎？平凡，普通并不可怕，可怕的是你認(rèn)命了，你害怕了，你放棄了。努力并不一定成功，但放棄了就一定失敗了。
正視自己的生命，欣賞自己的命運(yùn)。縱使命運(yùn)多舛也要坦然面對(duì)，活出自己的精彩。
每一朵花都有盛開的理由。
一朵花作文10
1、主題鮮明的班會(huì)活動(dòng)
開學(xué)第一周班會(huì)課上，我們開展了“自主管理，培養(yǎng)習(xí)慣的”活動(dòng)。師生共同討論制定出了班級(jí)細(xì)則，并每?jī)芍苓M(jìn)行一次自評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)和老師評(píng)。為班級(jí)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)不久，發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，我們就開展了以“二十年后的我”為主題的班會(huì)活動(dòng)。最讓他們受啟發(fā)的是同學(xué)們自己排練的小品《勤奮和懶惰的故事》，最后孩子們舉拳宣誓：“告別懶惰，和勤奮交朋友”。會(huì)后，我班魯劭然同學(xué)進(jìn)步特別明顯，從不寫作業(yè)，到開始寫作業(yè)。他的轉(zhuǎn)變，無疑和這次班會(huì)是分不開的。看來有形的教育遠(yuǎn)比老師的說教管用。
班上有幾個(gè)孩子比較自私，我設(shè)計(jì)了“感恩的心”情感教育班會(huì)。引導(dǎo)孩子們從身邊的愛談起，讓他們懂得了什么是愛，當(dāng)被愛時(shí)，要會(huì)付出愛，回報(bào)愛。回報(bào)父母、老師以及親人之愛。會(huì)后我給孩子們布置了特殊的作業(yè)，每個(gè)孩子送給父母一件禮物（可以是一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，幫父母洗一次腳，做一次家務(wù)）。不久后，有家長(zhǎng)打來電話說，不是什么節(jié)日收到孩子的禮物，感到非常驚訝，但更多的是感動(dòng)。他們說“這個(gè)活動(dòng)搞得好，孩子確實(shí)需要這種教育，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)被慣的沒樣子了，真感謝這次活動(dòng)讓我們感受了溫暖。
孩子們?cè)诟鞣N主題班會(huì)活動(dòng)中提升了認(rèn)識(shí)，鍛煉了自我，樹立了信心。
2、將學(xué)科進(jìn)行整合，開展社團(tuán)活動(dòng)。
最大限度地開發(fā)利用資源，整合資源，會(huì)讓教育煥發(fā)生機(jī)。學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體之后，同學(xué)們開展了制作長(zhǎng)方體、正方體的活動(dòng)。瞧！他們做的多認(rèn)真呀，小組合作的`多么愉快，他們做好了，還不忘寫上活動(dòng)記錄和體會(huì)呢！班會(huì)上，孩子們進(jìn)行班委競(jìng)選，5位選手勇敢地登上舞臺(tái)，展示出了自己優(yōu)秀的一面。
這樣的活動(dòng)，不僅鞏固了學(xué)科知識(shí)，還將學(xué)習(xí)興趣延伸到了課外。
3、開展班級(jí)特色活動(dòng)。
如何讓每次活動(dòng)都能在孩子們的內(nèi)心留下更深的印記，讓每一次活動(dòng)體現(xiàn)更深更遠(yuǎn)的價(jià)值，才是我們最關(guān)注的。
比如：別樣的升旗儀式
我改掉以往由孩子們推選升旗手、護(hù)旗手的方式，我有意挑選了幾位在班里各方面都不突出的孩子來擔(dān)任，尤其是平日沒有機(jī)會(huì)展示自己的孩子。讓他們也找到自信，看到自己的閃光點(diǎn)。瞧，他們練得多認(rèn)真，做得不好重來，反復(fù)練習(xí)。在升旗儀式上，我們班受到了表揚(yáng)，孩子們可高興了。升旗儀式結(jié)束后，我讓他們寫下了參加升旗儀式的體會(huì)。一個(gè)孩子這樣寫到：我是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，不受大家喜歡的孩子。老師讓我擔(dān)任護(hù)旗手，像這樣的事，我從沒想過，但通過努力，我發(fā)現(xiàn)，原來我也可以很優(yōu)秀。從他們簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的文字里，我看到他們參加升旗儀式的那份驕傲，那種自信，還有戰(zhàn)勝自我的那種自豪。其實(shí)只要善用，即使在常規(guī)的活動(dòng)中，一樣可以給孩子帶來各方面的教育，不僅僅是愛國(guó)教育，愛集體教育，更是能影響他一生的教育。
通過各種活動(dòng)的開展，同學(xué)們活潑了，更愿意展示自己了，學(xué)習(xí)效率也提高了，各類活動(dòng)量化考核得分公布時(shí)，是同學(xué)們最激動(dòng)的時(shí)候，我欣喜地感受到班級(jí)活動(dòng)開展的魅力。我愿在今后的道路上——做一個(gè)幼小心田的播種者，童蒙養(yǎng)正的奠基者，良好習(xí)慣的塑造者，目標(biāo)理想的引導(dǎo)者，愛每一朵花，陪他們綻放。
一朵花作文11
花，本是一個(gè)美好的象征。一個(gè)人，走遍世界各個(gè)地方，都會(huì)有花的影子。安靜、陽光、香甜，甚至都能聽到清晨露水落地的聲音，如此清脆，浴在一片金黃的的光芒里，驅(qū)散心中的黑暗，只剩溫暖和干凈。
花，是那么的小，也是那么的大。
輕輕走進(jìn)內(nèi)心的世界，一步一步的，踏穩(wěn)了走，放慢了步，共同感受內(nèi)心中的芬芳和清香。每一朵花，無論大小，都有屬于他們自己的故事。
再往深處走，周圍又黑了下來。現(xiàn)在，摸著黑，一步一步的，再往前走。只能看見一絲絲的光亮，走近一看，是一種極其微小的`一朵花。它沒有別的花那么香，甚至，你湊近聞，也不一定能聞到一絲清香，它沒有別的花那么亮，只是在一片黑暗中綻放著一絲絲的光亮。
它雖然是如此的小，但是，它也有它自己的故事。
它的綻放是因?yàn)槲疑铣跻坏囊患隆?/p>
我依稀的記得，那時(shí)，我剛上初一。從一個(gè)呆了六年的地方隨著年齡的增長(zhǎng)來到了一個(gè)極其陌生的環(huán)境，并接觸著陌生的老師和陌生的同學(xué)。作為一個(gè)性格極其內(nèi)向的人來說，是極其恐怖的。所以我沒有主動(dòng)找任何人玩耍，也不喜歡說話。
去新學(xué)校的第一天對(duì)于我而言，他們都是陌生的。甚至在整個(gè)學(xué)校幾千人里面，沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)和熟悉的。踏入學(xué)校的第一步，我的內(nèi)心是害怕的，怕新的同學(xué)，怕新的老師，還有新的環(huán)境。
當(dāng)新班級(jí)同學(xué)都到齊時(shí)，新老師還沒來。當(dāng)時(shí)的班級(jí)無比的雜亂，似乎他們都是一群闊別已久的老同學(xué)，聊得甚歡，顯得我格格不入。過了不知多久，一個(gè)身穿灰色短袖短褲，身高只有155cm的男老師走進(jìn)了這個(gè)班級(jí)。撥動(dòng)了一下他的眼鏡，就開始介紹自己了。介紹了差不多一分鐘左右，他讓我們一個(gè)個(gè)的介紹自己，我坐在靠窗第一組第一個(gè)位置，第一個(gè)也是女生，他特別自信的介紹完自己并迅速回到座位，隨后，老師喊“很好，下一個(gè)”。到我了，而我還是坐在座位上，低著頭。老師可能以為我沒聽見，特意從講臺(tái)走到我身旁，說：“到你了。”我抬頭看了一眼老師，又低下了頭。老師為了緩解當(dāng)時(shí)的氣氛和尷尬低著頭問我：“你叫什么啊？你是哪個(gè)小學(xué)的啊？”而我回答了，只是寫在了紙上。老師驚奇的看著我：“你會(huì)說話嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，老師在班上念了我在紙上寫的，說道：“新同學(xué)可能有點(diǎn)害羞，不過沒關(guān)系，熟悉就好。”就這樣，我低著頭度過了37位同學(xué)的自我介紹。
日子一天天過去，我天天上課不講話，下課也不講話，大家都在手拉著手，三三兩兩上廁所、玩游戲，只有我獨(dú)自一人坐在座位，只有放學(xué)才會(huì)離開，每天如此，班主任很快發(fā)現(xiàn)的我的異樣。
后來，天天在放學(xué)前20分鐘左右把我叫到辦公室，辦公室里只有我和他兩個(gè)人，每次他都會(huì)將對(duì)面的椅子擺好，桌上放著糖，等著我的到來。我一過去，他就會(huì)和我聊一些他小時(shí)候經(jīng)歷的事情，并說“人活著要快樂，每天要多笑”，要經(jīng)常和別人打交道等類似的心靈雞湯。
隨著時(shí)間的推移，我也開始聊起了我的事情。在絢爛的晚霞中，安靜的校園里，卻能聽到二樓一間辦公室傳來歡笑聲。
從此，在我的心靈最深處的黑暗中，長(zhǎng)出了一朵小到可憐的花，同時(shí)，在那一片黑暗中也有了一絲絲光亮。
花，是那么的的小，也是那么的大。
一朵花作文12
家里有一盆仙人球，養(yǎng)了三年多了，一直也怎么在意。記得時(shí)就澆點(diǎn)水，天冷了就搬進(jìn)室內(nèi)。每到春天，就把主球上圍成一圈的子球割下重新移栽。今年初夏之際，仙人球頂上忽的冒出了兩個(gè)紫色的、毛茸茸的小小的柱子，是要開花了嗎？也里因此也多了一分好奇與期待。它也怪，你在意它時(shí)，它卻又沒什么動(dòng)靜了，一連十多天還是那個(gè)樣子，像兩只“丑小鴨”。不知是那段時(shí)間雨水多了，還是就這樣的一個(gè)東西。
昨天早上，走上陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)這兩只“丑小鴨”長(zhǎng)高了，頂端露出了一點(diǎn)點(diǎn)的白色，似乎是含苞待放了。心中甚是欣喜，開始想象著這兩只“丑小鴨”到底會(huì)長(zhǎng)出什么樣子。想著明天一定要留心觀察了。不曾想，仙人球又一次的出乎我的意料了，晚上大概十一點(diǎn)多鐘，我去關(guān)陽臺(tái)門，突然發(fā)現(xiàn)，仙人球竟在夜里開花了！太驚喜了，第一次見著仙人球也開花了。兩朵花，潔白無瑕，宛如兩朵冰清玉潔的雪蓮；它亭亭玉立，仿似兩把華麗的大傘。它靜靜的綻放在漆黑的夜空里，好像是兩盞明燈，而中間的那點(diǎn)點(diǎn)花蕊便是它的燈芯了。
原來，每朵花都有自己的春天。桃花春天開放，荷花夏天開放，菊花秋天開放，梅花冬天開放，每一朵花都有開放的時(shí)候，每一朵花開放的時(shí)候就是自己的春天。桃花開的時(shí)候，別的.花不會(huì)自卑，它們默默地等待，因?yàn)樗鼈冎溃鼈円矔?huì)開放，也會(huì)燦爛，并不比別的花差勁。
每一個(gè)孩子，不也是一朵花嗎？因此，我們應(yīng)該相信孩子也一樣有自己的春天，“靜待花開”。
“靜待”需要的是一種寧?kù)o的心態(tài)。靜是一種境界，是一種大智慧，是一種不顯山不露水的滲透之力，像陽光，無形，卻能成為萬物之源。我們生活在一個(gè)飛快發(fā)展、急速變化的時(shí)代；一個(gè)時(shí)間寶貴、效率至上的時(shí)代；也是一個(gè)匆忙得讓人焦灼的時(shí)代。忙碌中，追逐的是一種誘惑，少的是一點(diǎn)干凈、純潔，忘記了未來，忘記了緩慢，忘記了寧?kù)o，從而忘記了自己，忘記了靈魂，沒有了靈魂就沒有了信仰；這樣的匆忙和催促，也帶進(jìn)了我們對(duì)孩子的教育當(dāng)中。“作業(yè)做快點(diǎn)！”、“書沒讀完的先停下來！”、“你怎么還沒聽懂？”這樣的聲音常常充斥我們的課堂。“不讓孩子輸在起跑線上”、“快快快，學(xué)這個(gè)！快快快，學(xué)那個(gè)！”、“別人孩子學(xué)鋼琴，咱也不能落后！”這樣的話語常常停在家長(zhǎng)的嘴上。“欲速則不達(dá)”、“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。”孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，需要自己的親自去體驗(yàn)去感受去學(xué)會(huì)，是旁人催促不來的。不急、不躁、不催、不趕，方會(huì)尊重教育的規(guī)律，去尊重每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，耐心的等待著每一朵花開。
“靜待”是把時(shí)間和空間留給孩子。老師過多的講解、過多的作業(yè)；家長(zhǎng)給孩子上過多的補(bǔ)習(xí)班，孩子全部生活內(nèi)容都是枯燥的學(xué)習(xí)，從而影響孩子學(xué)習(xí)的興趣，影響孩子的成長(zhǎng)。孩子，生來就有強(qiáng)烈的好奇，以學(xué)習(xí)為樂事，順勢(shì)而為，耐心引導(dǎo)，他就能通過欣賞、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，體驗(yàn)天賦帶來的愉悅與自由的感受。把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們擁有屬于自己的一片天地，有充足的睡眠，有健康的身體，孩子便會(huì)自由的健康的成長(zhǎng)。
孩子如花，細(xì)心地呵護(hù)，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。
相信孩子，靜待花開。
一朵花作文13
我喜歡那束金銀花。
當(dāng)我每天學(xué)習(xí)英語時(shí)，不可避免地會(huì)碰到它。我們可以把它視為大自然賜予我們的花朵。當(dāng)我們站著不動(dòng)，向下看一點(diǎn)，我們就能完全看到它：纖細(xì)的樹枝，糾結(jié)在一起，無法告訴我們我們有多近。一陣微風(fēng)，帶著純凈的香味。
我仍然記得我的鼻子發(fā)炎的那些日子，所以我變得無法分辨。
每個(gè)人都說金銀花可以降溫，享受涼爽。從學(xué)校回來后，我媽媽帶我去柵欄，想摘些花來減輕我的痛苦。
每年的這個(gè)時(shí)候，所有的東西都枯萎了好幾次，只有一兩個(gè)小的還留在濃密的藤蔓中，藏在濃密的樹葉中，一點(diǎn)一點(diǎn)的黃，一點(diǎn)一點(diǎn)的白。素顏，一點(diǎn)微笑，還是我們發(fā)現(xiàn)的銳利的眼睛。
母親小心翼翼地靠在茂密的樹叢中，睜大眼睛，緊閉雙唇，仔細(xì)尋找，無視剛剛落下的霜和露。
"在那里！有一個(gè)！”跟著她的驚喜叫名聲，是不是？一朵潔白、端莊、美麗的白色金銀花正在恣意釋放它的憤怒，也許被層層綠葉包裹著。它沒有受到即將到來的秋天的影響。母親慢慢地捏了捏花的根，輕輕地把它拔了起來。隨著——砰的一聲脆響，金銀花穩(wěn)穩(wěn)地靜靜地躺在她的手中。抬起眼睛是母親燦爛的微笑。我手捧鮮花，滿心歡喜。似乎微風(fēng)吹過我的臉頰，柔軟而溫暖，滲入我的心。我牽著她的手，一個(gè)接一個(gè)地比較，挑選。不一會(huì)兒，一朵大金銀花躺在袋子里，淡雅而寧?kù)o。空氣中彌漫著金銀花的幽香，空氣中彌漫著植物和土壤的綠色，使人耳目一新。
家。窗外正下著毛毛雨。那時(shí)，采摘的金銀花撒滿了燦爛的剪影。在杯子里，熱氣向上冒，淡淡的香味在鼻尖徘徊。抬頭望去，我正對(duì)著媽媽微笑的'眼睛。
一小杯新茶濃縮了我母親醇厚的愛。她拿起幾朵金銀花，輕輕地拔掉綠色的根。幾朵花仍在我媽媽手里。如果迷人的睡美人散發(fā)出芬芳，那真是迷人。微風(fēng)吹起了花瓣的一角，金邊白色的裙子微微抖動(dòng)著。
在水龍頭下，我媽媽小心翼翼地清洗著。花瓣布滿了陣雨。如果貴妃出去洗澡。母親的眼睛柔軟而溫暖。那朵花在她手里。它不再是一朵花，而是一個(gè)被精心呵護(hù)的小人。在窗臺(tái)邊，一杯清水被端了進(jìn)來，反映出母親平靜的微笑。風(fēng)，吹著她的頭發(fā)，也吹著我的心。金銀花的清香在空氣中綻放，被風(fēng)陶醉，被我陶醉，被我母親陶醉。滲入鼻子，滲入心臟和脾臟，溫暖人心。
舉起你的手，花兒噗地沉入水底。我聞了又聞。乍一看，銀和金似乎是單一的，但它們和諧地匹配。在我母親的眉眼里，我無法隱藏的是一個(gè)充滿微笑的微笑。
最初的沸水有點(diǎn)熱。我母親小心翼翼地俯下身來。她的嘴唇離水面只有一英寸。輕輕吹一下，杯子就布滿了皺紋。她抬起頭，笑得像桃花，像春陽。我的心被金和玉覆蓋著。
舉起你的杯子，好的。每一滴都是甘露，每一滴都溫暖而飽滿。喝了一杯后，你的嘴唇和牙齒都很香。我嘗到了無與倫比的香味，感受到了母愛如水。鼻子，不再疼了。
風(fēng)會(huì)記得花的香味。就像這杯茶，這份溫暖和愛銘刻在我的心里。
一朵花作文14
傍晚，在田間小路上散步，已是暮春時(shí)節(jié)了，早開的花大多已凋謝，田野上已提前換上了夏裝。
大自然有時(shí)也像一位可愛的少女，她們也特別在意自己的著裝呢，冬的寒意尚未退盡時(shí)，她們已急急忙忙的準(zhǔn)備春裝了，幾乎等不及你緩過眼來，綠的紗衣已隨風(fēng)舞動(dòng)起來了，接下來她們是急急忙忙的用各種顏色的花兒裝扮，幾乎是一天一個(gè)樣子。可是還沒過多久呢，他們又煩膩了，也或是成熟起來了，覺得那五彩繽紛的顏色著實(shí)有些太艷太招眼，于是她們又來個(gè)鉛華洗盡，素面朝天了。
眼前就是特別純凈的大自然的色彩--綠!與初春的新綠不同，這時(shí)的綠已有些成熟與沉穩(wěn)，就連那楊樹梢頭剛剛長(zhǎng)出的新葉，也和初春的不同，沒有了那份剛剛萌發(fā)的粉嫩與嬌羞，也沒有那份新生的單薄與脆弱，那綠一看就是經(jīng)過積淀了的，厚實(shí)，秀亮!
以為綠就是綠吧，爽氣宜人，心也特別安寧呢!偶來的幾聲鳥鳴，就像這綠色和弦上跳躍的音符，給天地間增加了一絲靈氣與活潑；晚歸的農(nóng)人的身影，就像是這綠色幕布前的舞者，讓天地間增添了許多的動(dòng)力與氣魄!
以為就是綠呢，除了綠，其他都是這天地間的點(diǎn)綴罷了!鳥該叫就叫，人該舞就舞，無論怎樣，都逃不過這綠色的包裹，綠啊，沒誰能勝的過他的!
走在這綠色的大幕前，感受到的是天地茫茫無邊，自我的卑微渺小，身心一下緊縮起來，仿佛受了無限擠壓。人啊，在無限偉大的自然面前有時(shí)真的很無奈啊!
忽然就看到她了，枝繁葉茂的大梨樹下的她--一朵正開著的白色的小花!蹲下身子看時(shí)，幾片鋸齒形的小綠葉中間，豎起的一根纖細(xì)的小莖上就是她，白色的五瓣花!叫不上來她的名字，似乎也不曾相見過，或者也許是見過而淡忘，在這夜色漸上的時(shí)分見她忽然就有了些許的震撼和感動(dòng)，隨著夜風(fēng)輕輕搖曳的.她，就像孩子眨動(dòng)著的調(diào)皮的眼睛，對(duì)我，有幾許的揶揄，些許的嘲諷!
在這綠色的天地間她也渺小如我吧，她的綻放也許只有一兩個(gè)時(shí)日吧，她綻放時(shí)能夠吸引來人的望眼更是微乎其微吧，但是她依然快樂的開放了!在著茂密的大樹下，她也許看一眼太陽和月亮都很困難呢，也許她會(huì)不曾得到一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)就會(huì)香消玉隕呢，但她依然快樂的開放了!
每一朵花都會(huì)開放在她所選定的季節(jié)里，每一朵花都會(huì)開放在她所選定的空間里，沙漠的邊緣，高山的頂峰，石頭旁，墻角邊，她們就是為了開放啊!
在這小花的面前我沒有感受到我的偉大，相反我更覺得自己的渺小，是因?yàn)榛▋盒⌒膬捍蟀?但我的身心在這花兒的面前卻舒展開來，綠也好，花也好，人也好，都不過是這茫茫天地間的點(diǎn)綴罷了，綠就綠的瀟瀟灑灑，開就開的漂漂亮亮，活就活的充充實(shí)實(shí)，無愧于這天地所創(chuàng)設(shè)的宏闊的舞臺(tái)!
月亮升起來了，是一彎新月，淡淡的月光正切合了我此時(shí)的心境，大自然白天的所有顏色都漸漸退去，綠的白的都漸變成銀灰色。記不清是誰說過，太陽是明亮的，她卻使得人們能夠看清美好也能看清丑惡，夜是黑暗的，卻能使人忘卻偉大與渺小!
夜色漸濃了，小區(qū)的燈火已漸亮，有月光和燈火，今夜還會(huì)有夢(mèng)嗎？應(yīng)該還會(huì)有，要夢(mèng)就夢(mèng)到那朵可愛的小花吧，短暫開放在田野中的她，應(yīng)該開在所有心智緊鎖的人的夢(mèng)里!
一朵花作文15
逐夢(mèng)的六月，那花兒的清香勾起我對(duì)那個(gè)純真女孩的思念。
還記得初二的一個(gè)下午。桌椅林立的教室里只有我和她，我坐在那里默默的看著書，仿佛時(shí)間都凝固了。過了一會(huì)我覺得有人在叫我。我轉(zhuǎn)頭看，是她。她與我說話，她問了我很多問題，但我卻一句話也說不出來，看她那如同大海般澄澈的眼睛，我的雙眼不受控制的逃避著她的目光。她那甜美的笑容就這樣印入了我的腦海，她也就這樣走進(jìn)了我的生活。
我有多少次想和她說話，但就是說不出來，好像什么東西扼住了我的喉嚨，心狂跳不止，仿佛有一只亂撞的小鹿，耳膜甚至能感覺到血液的沖擊。
雖然我無法與她對(duì)話，但我仍然思念著她，她開心我就開心，她難過我就難過，每周都有放假同學(xué)們都期盼著這天。而我卻不愿意，那時(shí)甚至想：只要能看著她，讓我上一輩子學(xué)我也愿意。每次放假都特別難熬，特別糾結(jié)，短短的兩天好像兩個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。
漸漸的，班里傳出了風(fēng)言風(fēng)語。到處都傳播著我們的“故事”。我覺得壓力很大，我也能從她的眼睛里讀出些許不滿與失望。
我終于選擇了放棄，在不適合的季節(jié)摘下的果子會(huì)香甜嗎？這時(shí)候我已經(jīng)九年級(jí)了，我也明白了許多。
把這份甜蜜的回憶放在心頭，收拾好心情再繼續(xù)向前，現(xiàn)在我也時(shí)常想起在花一樣的年齡遇見了花一樣的她。
我走在逐夢(mèng)的路上，路旁開了一朵美麗的小花，我不去采摘，只是駐足欣賞她的美麗，讓絲絲花香點(diǎn)綴我的生活，我相信在路的盡頭，我的背包里將裝滿美好的回憶。
爸媽總說我們倆是一對(duì)小冤家，但你卻是我心中的一朵花。哥，倘若我是蜜蜂，那你就是我生活中的一朵花，永遠(yuǎn)都分不開。
我4歲的時(shí)候，你11歲。小時(shí)候的'我也是那么貪吃。在栗子成熟的季節(jié)我總會(huì)吵著要你帶我去栗子樹下打栗子。那時(shí)候你還那么瘦，背著吃得像豬一樣重的我一步一步的往山上走。每次背著我，我都不哭不鬧，你的背雖然瘦弱但很結(jié)實(shí)。你把我放在樹下踮著腳，手里拿著一個(gè)比你還高的棍子往樹上揮。你吃力的揮舞著棍子，栗子就像雨點(diǎn)一樣啪啪的落在地上。而我就在栗子樹下等著吃。雖然我很任性，但你總會(huì)滿足我的要求。雖然你也很喜歡吃栗子，但總會(huì)把它推給我。你是我心中的一朵花，有你我才會(huì)活得更踏實(shí)、更滿足。
那一年，我六歲，爸媽因?yàn)榕c爺爺奶奶不和，不得已搬到了相隔兩省的黑龍江。那時(shí)家里條件不好，又搬到另一個(gè)新地方。爸爸說只能帶一個(gè)孩子走。那時(shí)我還小，媽媽放心不下，要帶我走，可爸媽又不忍心把從小就體弱多病的你留下，你知道后哭著跑到爸媽那說，要留下，妹妹還小，我十三了，可以自己照顧自己了。要爸媽安心帶我去東北。爸媽狠了狠心，把我?guī)ё吡耍叩哪翘炷慵t著眼眶來送我們。對(duì)我說，沒有哥哥的陪伴，你要好好的，我永遠(yuǎn)記得你那天拉著我的手哭著對(duì)我說的話。謝謝你，哥！你是我心中的一朵花，永遠(yuǎn)包容、忍讓、疼愛我。
在東北，媽媽和姥姥打電話，姥姥說你因?yàn)橄胛覀兩囝^都爛了。我可以想象你一個(gè)人的無助和孤獨(dú)。謝謝你！哥！你是我生活中的一朵花，永遠(yuǎn)讓我依靠著，謝謝你！我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲乙瞿愕淖o(hù)花使者，也來守護(hù)你，守護(hù)對(duì)我最好的哥。
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