【精選】保護環境作文合集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的保護環境作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護環境作文 篇1
一天又那么匆匆忙忙地過去了，夜幕降臨，在桌前坐下，指尖劃過書架上排列地整整齊齊的書，目光掃過一本本充滿誘惑的書名，感受著書香的氣息，即使只用手摸一摸，也讓人陶醉其中。
終于還是抽出了一本，輕輕翻開，目光卻停在窗外輕輕搖曳的小樹上，昏暗的路燈照映著它苗條的身姿……它還處在幼年階段，葉兒是那么嫩個、那么柔、讓我很想湊上去聞聞它的氣味，也會像書香一樣嗎？我盯著它，不，它散發著自然的氣息，綠意盎然的大自然�？蛇@里已經很久沒有大自然的氣息了，汽笛的轟鳴聲，汽車排放的尾氣，工廠的長煙囪排放的廢氣……這些氣體將它逼得無處可藏，很久沒有見到它了啊，它會趁著這個時候偷偷棲息在嫩葉上嗎？我打開窗，讓夜晚有些冷的風吹進來，我并沒有感受到大自然，但令我更加欣喜的`是一股花香正伴著涼風一縷一縷地吹進屋。剛開始我還以為是晾在外面衣服的香氣，可仔細聞就會知道不是的，是一種花香，它伴著晚風徐徐吹來，不一會兒，整個房間都是沁人心脾的花香，并不濃，反而淡淡的，像是從很遠的地方而來。我貪婪地嗅著這淡紫色的花香，仿佛置身于一片花海中。這淡淡的花香又好像一把鑰匙，打開了我的心，使我感到如此舒適。寧靜的夜空中，花香仍在飄蕩，混著清新的綠葉味兒，這不也是大自然的味兒嗎？我多么想把那一刻永遠保存下來，讓花香永不散去……
我翻開書，是啊，如今的我們也只能從這些優美的文字中才能找到真正的自然的影子，所以，記住那些美好的氣息。也許很久之后，它會成為回憶。
現在的自然氣息越來越少了，地球越來越不堪重負，為了讓自然氣息永存，讓我們保護環境。
保護環境作文 篇2
我家邊上有個“海”，就是位于西溪街道白蕩海社區內的白蕩海，它是小區中的一個池塘。每天下午放學后，就有很多家長帶著孩子來嬉戲玩耍，家長們都說：“以前這個池塘很臭的，現在水清了，放學就帶孩子來這邊玩玩�！甭牬笕藗冋f，這片“海”可謂歷史悠久，先前白蕩海是低洼地，因建造居民區填埋一部分，但它仍保留了防汛的作用，不過常年淤泥沉積，造成了水體污染，河道里盡是枯枝爛葉，還有生活垃圾，時時散發惡臭，成了人見人厭的臭水溝，后來經過街道工作人員持續的'清淤工作，白蕩海才又恢復了碧波蕩漾的美貌。
要如何保護好這片美麗的綠水呢?冒著炎炎酷暑，我們棉花糖小分隊的成員來到杭州低碳科技館，在愛田課堂老師的指導下一起學習、參與“五水共治”活動。
杭州自古“以水為美”，在科技館二樓同學們認真參觀“五水共治”科普公益展，傾聽現場老師講解古有“錢王射潮、筑塘捍海、西湖疏浚、李泌鑿井”等治水典故。今有“五水共治、剿滅劣V、保護濕地、保護運河”等科學治水壯舉。
課堂上同學們跟愛田的地瓜老師一起學習檢測水質，一起探索水奧秘。首先老師給同學們講解了五水共治的內容：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。以及水分幾類?如何區分?如何檢測?如何改善?在現場，老師用實驗生動再現如何檢測V類水質，同學們一個個睜大眼睛屏息觀察，踴躍回答老師的各項提問，沉浸在科學實驗的神奇世界里。接著地瓜老師又講到水生物對治理污水的幫助，舉了同學們耳熟能詳的小甲魚的例子。甲魚在地球上生存了2。5億年，喜食腐爛魚蝦、藻類等微生物，避免水質“富營養化”，有效提升水質“溶解氧”，保障河道生態……
學習結束，我們再次來到美麗的白蕩海河邊，隊員們分頭檢測水體，實驗顯示目前該水質保持在Ⅲ類，如此優質的水體讓小成員們興奮又驕傲，紛紛表示要盡自己的一分力，保持小河的一分綠。我們向街道工作人員了解到像白蕩海這樣的池塘、水溝等“小微水體”，街道都實行專人負責，專事專辦。設有水面保潔員和綠化保潔員，并將聯系方式標識于公示牌，讓大家一起監督保護。針對河面落葉、枯葉等季節性問題，成立了專業清理小隊，并利用礦泉水瓶和絲網自制成清撈網，操作的實用和便利極大地提升落葉清撈速度，確保了水體的整潔美觀。在治水工作方面，該街道打造了一個“閉環”，成立街道水質提升工作領導小組，全面落實河長制、建立養護單位保潔長效機制，按區塊、職能劃分責任河段，利用微信等社交方式進行及時反饋。同時，還成立“護美急先鋒”志愿服務隊，30名志愿者堅持每日巡河兩次，協助做好水質監測、河岸護綠等相關工作，并宣傳環保意識，使治水行動深入群眾，深入民心，讓“人人擁護治水、人人參與治水”的觀念走進家家戶戶。接下來，街道將繼續制定“一點一策”治理水體，深入推進源頭管理，水岸同治，凝聚上下合力，打造水環境治理的“銅墻鐵壁”。聽完街道工作人員的介紹，同學們紛紛表示，也要加入護美志愿隊，呼吁大家“不要亂扔垃圾，共同保護身邊的綠色水源”，小隊員們還想到了“甲魚治水”的金點子，決定自己動手孵甲魚寶寶，放到河道里替我們治水。借助河道中的小甲魚，讓同學們時刻關注河水情況：河水是否被污染?提醒大家保護河水清潔，監督大家不要往河里倒垃圾，真正將“五水共治”落實到生活中。
保護環境作文 篇3
人們常說：“保護環境，從我做起�！钡牵颦h境不斷惡化的事實卻還不能改變，這到底是為什么？
近些年來，全世界人民所面臨的環境問題不計其數，氣候變暖、森林銳減、大氣污染、土地沙漠化……，人類和各類動植物的生存環境都受到了極大的威脅。
先說說氣候變暖問題吧。全球的氣溫在不斷的升高，至使南極和北極的冰川消融，海水水平線不斷上升，海面這一上升，便可將一些小形島嶼淹沒，如此下去，還會有許多海拔低的地區先被淹沒，造成人類生存史上的大劫難。另外，冰川消融又會使南北極的一些在冰川上生活的動物無法生活，最后遭到滅絕。
可怕的還遠遠不止這些，森林的銳減會使土地荒漠化，又會使許多動物無家可歸，加速滅絕。唇寒齒亡，人類和動物有著那么多千絲萬縷的`聯系，所以這就是等于在破壞生物鏈，破壞我們自己的生存空間。
我國的生態環境也不容樂觀，全國已有2/3的河流被污染，1000多萬公頃農田被沙漠化，漁業和城市污染也在不斷加劇，工業發達城鎮附近的水域受到的污染程度尤為突出，情形令人憂心。
所以，我們大家應該從現在做起，從自我做起，一起來保護環境，一起來愛護地球。首先，我們要從小事做起，節約每一滴水，不要亂扔垃圾，停止制造白色污染，不能隨意排放污水，同時，還要多種樹木，停止破壞有限的森林資源，。不讓土地沙漠化或者減少土地沙漠化的速度及程度。只有這樣，地球才可能綠意蔥蘢，我們居住的環境才能越來越好。否則，日益惡化的環境將使用我們人類在其他領域所取得的一切成就全部黯然失色。
同學們，嚴峻的環境形勢迫使我們不得不做出選擇：是任其環境隨意被破環，還是從現在開始保護環境？毫無疑問，我們應當刻不容緩的選擇后者。因為，保護環境也就是在保護我們的生命。
保護環境作文 篇4
別人都說，世界是五彩繽紛的，天空是藍的，湖水是綠的，而在我眼中，世界卻是黯淡無光的。
隨著生活水平的不斷提高，汽車幾乎成了家家戶戶不可缺少的交通工具。汽車的確方便了交通，可是汽車尾氣已經成為了空氣污染的重大來源之一。因此，我提倡大家綠色出行，這樣可以鍛煉身體，又可以減少空氣污染，綠色出行是我們每個人都應該做到的事情。許多工廠都大量排放污水、黑煙導致小河里的水渾濁、有異味，空氣不再清新。我們應該勸導這些工廠停止這些破壞環境的舉動。讓小河里的水清澈見底，魚兒活蹦亂跳，空氣芳香宜人。因為有些人大量砍伐樹木，使一把把為人民遮風擋雨的“綠色大傘”一棵棵倒下，綠色的樹林不見了，只有一片荒地。樹木是許多小動物們的家園，只有有了樹林才會有小動物們美麗的家園，才會有小動物們開心的'身影。
因為人們的這些不良舉動，使得地球媽媽傷痕累累，地球媽媽哺育了我們，而我們卻在這樣破壞她。地球媽媽也用泥石流、地震、海嘯等自然災害告誡了人們，而人們卻不為所動，繼續破壞她。
讓我們一起攜起手來，共同打造一個綠色、開心、幸福、團結的大家庭吧！讓大地媽媽喜笑顏開，穿上華麗的盛裝，讓我們的世界多姿多彩，保護環境，從你我做起。
保護環境作文 篇5
我發現，現在污水大部分都直接排入到大海里。海洋環境受到嚴重影響。
大海里的海底森林，海藻，珊瑚等許多可愛的、有趣的、漂亮的生物，有些已經中毒死亡或被污染了。小魚蝦們吃了海里的有毒的植物后生病了，大魚吃掉了小魚蝦，它們也中毒了，海豹吃了大魚中毒了，北極熊吃掉海豹中毒了，而我們人類吃了海洋中的動植物也慢慢中毒了。我們人類也生病了。這真是自食惡果！因為海洋受到污染，海水中蒸發出的有毒氣體會留在大氣層里，從而使大氣層也遭到污染，當下雨時，有毒物質又回到陸地上，陸地也會受到毒害。也許再過幾十年，我們美麗的家園會被破壞的更加嚴重。因為整個地球是一體的，不可分割。
我想讓人們做一些專門的污水運輸管道，把污水用管道傳送到污水處理廠，在污水處理廠里把污水處理干凈，然后再排入河流、湖泊、大海等地方，而余下的一些沒有用的廢物將送入專門的火爐中銷毀，但排出的氣體也會影響臭氧層，所以我們把這些氣體放到一個長滿樹木的地方，期間要用罩子緊緊的.罩住不讓毒氣跑掉，讓樹木吸走有毒的氣體而把空氣排出來。
這個辦法會有一些復雜，但是這個方法還是比較合理的，因為可以把大部分的毒氣排掉，而且還可以制造一些新鮮的空氣。
我想讓大自然變得更美好！
保護環境作文 篇6
我發覺有些小朋友老是亂扔垃圾，習慣很不好。
就說說我家門前的小河吧，以前那么清澈，可是現在呢?又臟又臭，我平常不走那邊的，除了很累的.時候——走那近。還有啊，垃圾桶邊堆的都是垃圾，我再也不想去倒垃圾了。命苦啊!為什么我不住在好一點的地方呢?
大家不要再亂扔垃圾了，開始保護環境吧!
保護環境作文 篇7
水是人類生存必不可少的條件之一，沒有水，也就沒有生命的存在，我們要保護好水資源。
星期四下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合到月河邊上去。
在路上，我們進行了分工，分別負責采訪工作、記錄工作。
乍眼一看：“哇！好漂亮呀！”可是細細地望望河面，垃圾成群呀！我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，小伙伴抓起了他的手機，“咯吱——咯吱——”把這條滿是雜物的河流照了下來。
我從書包中把本子拿了出來，我首先走到一位老爺爺那里，我望了望他手里的魚竿，問道：“老爺爺，您來這釣魚您覺得合適嗎？”“不合適也沒辦法呀，附近可只有這么一條河流，你看看，水被污染成這樣，咳！有臉見人嗎？”說完，那位老爺爺無奈的嘆了口氣，又開始釣魚了。
接著，小伙伴又找到了一位大約年近六十的老伯伯，老伯伯聽了小伙伴的.話，知道我們是來調查關于水污染的，興奮至極，打開了話匣子：“你看看月河，游客可都要來這參觀，這豈不是損壞家鄉形象嗎？真是的！有的小青年不知道要保護自己家鄉的臉面，還亂往里面扔雜物，品德太差，沒素質！現在你們學校好了，知道要從小孩子開始教育。小同學呀，看看這，快發動你的同學也來這里看看，讓他們真正懂得要保護水環境�！�
這些嚴峻形勢并沒有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進入河流湖泊，或者減少其數量，河流湖泊中原有的污染物才會隨水流走、逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來源是工業廢水和城鄉生活污水。國家制定了一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，都作了嚴格的限制和規定。
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