今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文1
灼熱的陽(yáng)光，如同萬(wàn)箭齊發(fā)，射在我身上，使我的皮膚針灸一般地刺痛。但我想著，在學(xué)校完成作業(yè)，在家里就能盡情地玩耍，只好耐著性子。猛地仰起頭，汗如雨下，齊齊凝在我的下巴和鼻尖上，我焦躁地用濕透了的雙手在口袋里徒勞地翻找著，試圖尋到些許可供擦汗的紙巾，汗水，將我的手牢牢地縛在口袋里，如同困獸一般脫不了身，這無(wú)疑給我煩躁到極點(diǎn)的心，火上澆油。
好不容易又重新執(zhí)筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但我心頭仿佛燃起了一場(chǎng)勢(shì)不可擋的野火，不安地在椅子上扭動(dòng)著，寫(xiě)出來(lái)的字也不堪入目，連連出錯(cuò)使我逐漸失去了耐心和信心，不耐煩地忍受著一道道汗跡慢慢從額頭延伸到脖頸的那鉆入每一個(gè)毛孔的刺癢感。我的頭離紙面越來(lái)越近，鼻尖上的一粒晶瑩的汗珠終于抑制不住，急不可耐地滴到紙面上，混著未干的筆跡，浸成一大塊汗?jié)n，此時(shí)，縱是拼命地自勵(lì)也不能阻止我心中的狂吼，悶熱，莫名的焦急，為難，無(wú)奈，煩躁不安——
我亂如雜絲的思緒肆無(wú)忌憚地蔓延，一聲有力的.話語(yǔ)，闖進(jìn)了這團(tuán)亂麻：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”被熱昏了頭的我，呆呆地昂著頭，啼笑皆非。不知是喜還是悲。喜的是，今天在家輕松了，悲的是，我忍著酷熱做作業(yè)，這是完全可以避免的，真是“塞翁失馬，焉知非福。”
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文2
啊！今天沒(méi)有家庭作業(yè)！我太高興了，幾乎是喊出來(lái)的。因?yàn)樽詮娜雽W(xué)以來(lái)，我就被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我們的負(fù)擔(dān)實(shí)在太重了！
我和媽媽說(shuō)：“媽媽，今天沒(méi)作業(yè)，我出去玩一會(huì)兒。”媽媽說(shuō)：”好吧”于是我出去找同學(xué)玩，在同學(xué)家門(mén)口我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的喊罵聲：“沒(méi)作業(yè)，你哄鬼去吧，就算沒(méi)作業(yè)你也得給我做2份數(shù)學(xué)卷子，26道英語(yǔ)題，一張語(yǔ)文卷子。”這是同學(xué)的媽媽在呵斥他。
我為同學(xué)憤憤不平，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這么多題，這恐怕連神仙也做不完，更何況是我的同學(xué)。”那些家長(zhǎng)們整天讓自己的孩子做資料，沒(méi)有玩的`時(shí)間，減負(fù)真的減了嗎？
我知道，那些家長(zhǎng)是想讓自己的兒女成材，但這樣做只會(huì)適得其反，我真理解不了。
回到家里，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“今天老師不給你們留作業(yè)，就是讓你們減負(fù)，那樣做究竟為了什么呢？”媽媽邊說(shuō)邊搖頭。
我們的負(fù)擔(dān)太重了，應(yīng)該減負(fù)，如果天天像同學(xué)那樣，我們?cè)撊绾问呛茫?/p>
所以天天不留家庭作業(yè)，應(yīng)該讓我們有足夠的時(shí)間去玩，去閱讀，去看電視！從中學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，不也更好嗎？
這時(shí)，我的高興勁蕩然無(wú)存，深感為了自己的前程，為了將來(lái)考上名牌大學(xué)，必須肩負(fù)學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，必須努力、努力、再努力！
想到這兒我便從抽屜取出媽發(fā)買(mǎi)回的學(xué)習(xí)資料，坐下來(lái)，開(kāi)始用起功來(lái)。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文3
“哈哈哈......”我和呂家旺一前一后、歡蹦亂跳的走出了教室。來(lái)到校門(mén)口，小樹(shù)見(jiàn)了我們，在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我們彎腰敬禮，五顏六色的花兒在陽(yáng)光的照耀下綻放笑臉，就連小草也在為我們點(diǎn)頭致意。仿佛一切都在為我們歡呼。知道為什么嗎！——今天沒(méi)有家庭作業(yè)。
事情還得從頭說(shuō)起：
“叮鈴鈴......”一陣熟悉的下課鈴聲過(guò)后，我們不情愿的拿出記作業(yè)的本子，一向嚴(yán)肅的班主任走進(jìn)教室：“今天不布置家庭作業(yè)啊！”“哦耶！”教室里像炸開(kāi)了鍋，大家都手舞足蹈起來(lái)。我不敢相信自己的耳朵，呂家旺則是唱起歡樂(lè)的歌來(lái)：“咱老百姓啊，今個(gè)真高興......”萬(wàn)志淼也不顧淑女形象，搖著同桌的胳膊笑語(yǔ)著。我終于相信這個(gè)事實(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，這笑聲引來(lái)老師一瞪，我才趕緊背上書(shū)包，迅速逃離。
平時(shí)不怎么注意的校園風(fēng)景，今天一看：原來(lái)天是那么藍(lán)，花兒是那么鮮艷，草兒是那么綠，綠的直逼你的眼......
一回到家，我就把這個(gè)破天荒的`消息興高采烈的告訴了爸爸媽媽，卻迎來(lái)了一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。爸爸生氣地說(shuō)：“老師不布置作業(yè)，你自己就不會(huì)找點(diǎn)題做嗎？整天就知道玩玩玩，你成績(jī)能上去嗎？能考上重點(diǎn)高中嗎？”爸爸剛轟炸完，媽媽又來(lái)糖衣炮彈：“乖女兒，聽(tīng)爸爸話，這都是為了你好，啊！”
哎，我以后再也不多嘴了。“快點(diǎn)！”爸爸的催促聲又來(lái)了......
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文4
“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”老師笑吟吟的在講臺(tái)上宣布了這個(gè)好消息。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，我驚了一下，也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了，我第一次覺(jué)得這鈴聲是如此的動(dòng)聽(tīng)。
放學(xué)了，我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門(mén)，坐在車(chē)?yán)铮绾鬁嘏娘L(fēng)吹在臉上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著歌，一切都是那么的美好。回到家，我一打開(kāi)門(mén)，就向媽媽高興的'宣布道：“今天沒(méi)有作業(yè)！”“真的嗎？”媽媽有點(diǎn)不大相信，抬頭問(wèn)道。“嗯！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我懷著喜悅的心情坐在沙發(fā)上，媽媽若有所思的對(duì)我說(shuō)：“今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但你必須讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)才能出去。”我的心情頓時(shí)就像潑了一盆涼水，毫不情愿的拿出英語(yǔ)書(shū)，磨磨蹭蹭的翻開(kāi)書(shū)，像念經(jīng)一樣念著英語(yǔ)課文。“你這讀的沒(méi)有一點(diǎn)感情，重讀！”我掙扎著坐起來(lái)，看著我很認(rèn)真的讀著課文，其實(shí)我的心早就飛到了外面去了，好不容易讀完課文。媽媽卻說(shuō)：“你把課后題做完再出去。”“大人果真說(shuō)話從來(lái)都是騙人的！”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著，把課后題做完，看了一眼表，時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)半了。得到母親大人的批準(zhǔn)后，我穿好衣服，飛奔著下樓去。要是平常，這個(gè)點(diǎn)作業(yè)早都寫(xiě)完了，還用背這煩人的英語(yǔ)。
“星期八”看似美好，其實(shí)是家長(zhǎng)的一場(chǎng)“鴻門(mén)宴”，以后，可千萬(wàn)別去想什么所謂的“星期八”了。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文5
如果說(shuō)學(xué)齡前的兒童是江中的小魚(yú)，那么，我們這些上了學(xué)的孩子就是籠中之鳥(niǎo)。每日都有如山般的作業(yè)壓得我們透不過(guò)氣，我真想對(duì)全世界的人們說(shuō)一聲；“讓今天沒(méi)有家庭作業(yè)吧！”可是無(wú)濟(jì)于事。
總算是守得云開(kāi)見(jiàn)月明。今天，老師終于說(shuō)出了：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)擁抱在一起，有的笑，有的跳，有的站在椅子上，還有的將書(shū)包扔到了空中：“老師萬(wàn)歲！”
走在回家的路上，我覺(jué)得天格外的藍(lán)，太陽(yáng)格外的燦爛，花朵格外的鮮艷，我似一條重新游到江河里的小魚(yú)，再次看到了世界的美麗，我覺(jué)得我現(xiàn)在最快樂(lè)。我可以隨心所欲做我想做的.事，我可以看電視，可以玩電腦，還可以去玩遙控車(chē)……我似乎是第一次這么高興，這一刻我真覺(jué)得“生我者父母，知我者老師也。”平時(shí)那張嚴(yán)肅的臉?biāo)坪跽l(fā)著奇異的光芒，那么真，那么甜。
我好像回到了小時(shí)候，回到了那個(gè)快樂(lè)，自由的時(shí)候……
正當(dāng)我貪婪的享受這難得的輕松時(shí)刻，內(nèi)心深處卻傳來(lái)了一個(gè)理智的聲音：“清醒一點(diǎn)吧，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，永遠(yuǎn)不可能回到那個(gè)懵懂的童年時(shí)代了。”想到這里，我心里便不禁涌起了一陣莫名的感覺(jué)，酸酸澀澀的：是失落，是迷茫，還是困惑？但是我想更多是對(duì)未來(lái)的期待。
我想這就是成長(zhǎng)吧！總會(huì)失去一些東西，然后得到更多。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文6
家庭作業(yè)已經(jīng)成為我們學(xué)生的仇人了，從一年級(jí)到六年級(jí)我們從來(lái)就沒(méi)有一次不布置家庭作業(yè)的，可是今天，老師突然說(shuō)了一句：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”就這一句話，使得我們?nèi)嘞裾ㄩ_(kāi)了鍋，紛紛議論起來(lái)“老師會(huì)這么好心？”“不可能吧，老師怎么會(huì)不給我們布置作業(yè)呢？”“......“老師又說(shuō)了一句：“老師什么時(shí)候騙過(guò)你們？我從來(lái)不會(huì)騙人，今天就讓你們放松放松。” “耶！太好了，今天沒(méi)有家庭作業(yè)！！”“終于可以玩了，我好開(kāi)心啊！”
回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè)，你信嗎？”我考驗(yàn)考驗(yàn)媽媽。媽媽說(shuō)：“當(dāng)然有，怎么可能會(huì)沒(méi)有呢，你們可是畢業(yè)班，不可能沒(méi)有的。”可是，事實(shí)卻出乎媽媽的意料，我興奮地說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！！！我可以出去玩一會(huì)嗎？”媽媽聽(tīng)了，半信半疑地說(shuō)：“是嗎？不可能吧！”媽媽注視了我兩三分鐘，才慢吞吞地說(shuō)：“可以啊，你自由了，今天就破例給你。”我終于等到媽媽的“圣旨”，興致勃勃地跑出家門(mén)玩了。來(lái)到同學(xué)家的門(mén)口，只見(jiàn)同學(xué)媽媽的喊罵聲：“沒(méi)作業(yè)。你們是畢業(yè)生，你騙人也別用這么低端的.手段吧，就算沒(méi)有作業(yè)，你也不能出去玩，在家給我寫(xiě)2份試卷，20道英語(yǔ)題。”我聽(tīng)后為同學(xué)憤憤不平，，自言自語(yǔ)道；“這么多題，這么可能做得完啊？”那些家長(zhǎng)整天讓自己的孩子做那些課外作業(yè)，沒(méi)有玩的時(shí)間，負(fù)擔(dān)真的減了嗎？
老師說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，是想讓我們放松，但是也不能放得太松，畢竟是畢業(yè)班，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。于是，我回到家，拿起媽媽的作業(yè)來(lái)做，也只有狠下苦功，才能有成功！！！
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文7
最近，我們班出了個(gè)新規(guī)矩，就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日？就是沒(méi)有任何一項(xiàng)作業(yè)唄！這對(duì)于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是天大的好事，尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì)有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心！這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項(xiàng)。但是，為了盡早體驗(yàn)一下無(wú)作業(yè)日，我們還是忍痛割?lèi)?ài)，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō)，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話來(lái)。可是這畢竟是曇花一現(xiàn)，過(guò)不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現(xiàn)了，它走走停停，斷斷續(xù)續(xù)，似乎在一面竊竊私語(yǔ)，一面暗中觀察，生拍自己露出馬腳。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們?cè)詾橄喟矡o(wú)事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉！這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無(wú)望了，在自己的.座位上無(wú)精打采地做著自己的事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處，說(shuō)道：“現(xiàn)在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開(kāi)了各自的語(yǔ)家本，敬聽(tīng)作業(yè)，高老師義正言辭地說(shuō)：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無(wú)作業(yè)日！”高老師接著說(shuō)。
“哇塞！”“太棒了！”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開(kāi)。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，太爽了！
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文8
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一心都放在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，力爭(zhēng)得全校第一，運(yùn)動(dòng)會(huì)比完之后，是宣讀名次的時(shí)候了：“在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用自己的努力，得到了學(xué)校的認(rèn)可……本次運(yùn)動(dòng)上，得第一名的是，是誰(shuí)呢，就是六（2）班！！！我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳的'，白天這么努力，晚上還要面對(duì)著一大堆的作業(yè)，心里挺有點(diǎn)酸酸的，我們高興中帶點(diǎn)悲傷回到了教室。只見(jiàn)老師高興地臉通紅通紅的，嘴角一直到臉蛋那兒，像朵花似的，看來(lái)老師是真的是樂(lè)開(kāi)了花了。
”今晚的作業(yè)是……“，我們一聽(tīng)到”作業(yè)“這兩字，心一下子就跌進(jìn)了谷底，”我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們就這個(gè)表現(xiàn)啊，我還準(zhǔn)備不布置作業(yè)給你們做呢，就當(dāng)做你們的獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在看見(jiàn)你們這樣，不布置作業(yè)點(diǎn)還不行啊！“老師嘻嘻地笑著說(shuō)。我們聽(tīng)了，一下子就起了哄：”我哪有，我們是很高興地，只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)出來(lái)而已！“我們很陰險(xiǎn)地笑著，呵呵——老師還真上了我們的當(dāng)，我們高興的一蹦千尺高，倪旭東開(kāi)始跳起了舞，馬彩琴微笑著趴在桌子上，馬晨東、張翔、陳宇涵抱在一起轉(zhuǎn)起了圈，我們女生幾乎都坐在位置上，觀賞著男生們的”表演“，自己也稍微開(kāi)始狂高興了起來(lái)，可畢竟是女孩子，得有點(diǎn)樣子。老師看到了，也笑了起來(lái)。我們嘴里一直不停地說(shuō)”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)，哦耶，老師，我們愛(ài)死你啦啦啦啦！“我們千盼萬(wàn)盼，終于盼到這天了！
晚上放學(xué)，我們班的人全都沒(méi)帶書(shū)包回家，兩手往口袋里一插，邊跑邊跳著，嘴里還哼著小曲兒：”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)……“別的班看到了，都羨慕死了，我們班一下子就成了全校的”焦點(diǎn)“。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文9
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的笑，有的跳，有的將書(shū)扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬(wàn)——-歲！”歡呼聲此起彼落。
那些坐在角落里的人齊聲高唱：“咱個(gè)老百姓，今兒個(gè)真高興……”我也跟著唱了起來(lái)，那聲音響得，差點(diǎn)沒(méi)把老師的耳朵給震聾啦。
放學(xué)路上，一向沉穩(wěn)的我失去了以往的翩翩風(fēng)度，背著個(gè)書(shū)包在路邊樂(lè)得沒(méi)個(gè)正形，沉甸甸的大書(shū)包背在我的背上也快活得上躥下跳，我眼鏡后的`兩只小眼睛笑得變成了兩個(gè)等腰三角形。我抑制不住內(nèi)心的狂喜，笑聲從我嘴里一串串冒了出來(lái)，此時(shí)的我一會(huì)兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮，一會(huì)兒踢腿，一會(huì)兒歪腳，一會(huì)兒扭屁股。這一刻我真的覺(jué)得“生我者父母，知我者老師也”。
回到家，我更是忘乎所以，連忙把書(shū)包一丟，急匆匆地跑上樓，打開(kāi)電腦，玩起了游戲……
正當(dāng)我貪婪地享受這個(gè)難得的輕松時(shí)刻時(shí)，內(nèi)心深處卻傳來(lái)一個(gè)聲音：“清醒點(diǎn)吧，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但你也不能這樣子瘋玩呀。再說(shuō)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好，你要為你的未來(lái)著想啊！”
想到這里，我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺(jué)，酸酸澀澀的：是失落，是迷惘，還是困惑？但我想更多的還是對(duì)未來(lái)的期待。
也許，這就是成長(zhǎng)吧！
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文10
最近，我們班出了個(gè)新規(guī)矩，就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日？就是沒(méi)有任何一項(xiàng)作業(yè)唄。這對(duì)于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是天大的好事，尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì)有條件，這不，高老師就給出了這樣的.條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心。這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項(xiàng)。但是，為了盡早體驗(yàn)一下無(wú)作業(yè)日，我們還是忍痛割?lèi)?ài)，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō)，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話來(lái)。可是這畢竟是曇花一現(xiàn)，過(guò)不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現(xiàn)了，它走走停停，斷斷續(xù)續(xù)，似乎在一面竊竊私語(yǔ)，一面暗中觀察，生拍自己露出馬腳。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們?cè)詾橄喟矡o(wú)事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉。這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無(wú)望了，在自己的座位上無(wú)精打采地做著自己的事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處，說(shuō)道：“現(xiàn)在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開(kāi)了各自的語(yǔ)家本，敬聽(tīng)作業(yè)，高老師義正言辭地說(shuō)：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無(wú)作業(yè)日。”高老師接著說(shuō)。
“哇塞。”“太棒了。”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開(kāi)。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，太爽了。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文11
“喂，聽(tīng)說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。” 今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮，又很疑慮，生怕這不是真的。
同學(xué)們的擔(dān)心一直持續(xù)了整個(gè)上午，加上下午的.兩節(jié)課。一直到最后一節(jié)課，林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí)，我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來(lái)。
今天回家以后，我像往常一樣打開(kāi)了書(shū)包，打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)，我突然想起——今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。“對(duì)呀，今天明明沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，那我該做什么呢？”我坐在那發(fā)呆，“對(duì)了，還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。先完成再說(shuō)。”
我心中暗自歡喜：既然今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不難，我就算邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)也能很快完成，何樂(lè)而不為呢？可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)有語(yǔ)文作業(yè)，再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專心，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒上網(wǎng)，一會(huì)兒玩手機(jī)，造成了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很慢。可是時(shí)間可不等人，時(shí)間好像過(guò)得很快“九點(diǎn)鐘….十點(diǎn)鐘….”很快就到十點(diǎn)了，可是我的數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)還是只寫(xiě)了幾個(gè)字。沒(méi)辦法了，緊趕慢趕，好不容易把作業(yè)寫(xiě)完了，可是看看時(shí)鐘，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。
看來(lái)以前天天抱怨語(yǔ)文作業(yè)體太多，每天都說(shuō)要求減負(fù)，可是現(xiàn)在作業(yè)真的少了，對(duì)我們的生活難道真的有好處嗎？
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文12
“鈴鈴。鈴鈴。”放學(xué)的鈴聲響了，大家都靜靜地坐著教室里等待老師來(lái)布置作業(yè)。只見(jiàn)李老師面帶微笑地走到教室里。和藹地說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”同學(xué)們半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哦，”歡呼起來(lái)，有的拍手叫好，有的在討論沒(méi)有作業(yè)該干什么，有的甚至跳舞歡呼雀躍。
我一蹦一跳地回到家，放下沉重的'書(shū)包踢起了毽子，一個(gè)——三個(gè)——五個(gè)。“啊”我終于可以踢到五個(gè)了。
我看到桌子上有一盤(pán)水果，“哧哧”地啃了起來(lái)，又來(lái)到書(shū)架上開(kāi)始看課外書(shū)，時(shí)間過(guò)得可真快啊。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽來(lái)喊：“丫丫，來(lái)吃飯了。”我才戀戀不舍地從書(shū)架上爬了下來(lái)。
吃完了飯，已經(jīng)7點(diǎn)了，我拉著媽媽帶著滑板來(lái)到青年圩廣場(chǎng)。“啊，好多人啊。”我發(fā)出了驚訝，夸張一點(diǎn)可以用人山人海來(lái)形容了。我放下滑板，熟練地滑了起來(lái)，“哎。”我覺(jué)得后背被人打了一下。那人還喊了我的名字。是誰(shuí)？我心里想，回頭一看，原來(lái)是薛禎鈺呀。“啊。那個(gè)是不是——？”“是張峻巖。”我打斷了薛禎鈺的話。說(shuō)話間，張峻巖已經(jīng)滑到了我們身邊。“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。真是爽極了。”“是呀。”我們都贊同張峻巖的看法，我們又一起滑了一會(huì)兒，一看，啊，時(shí)間過(guò)得可真快，已經(jīng)九點(diǎn)了耶，為了明天的學(xué)習(xí)，只好忍痛割?lèi)?ài)分手，各自回家了。臨走前，薛禎鈺還說(shuō)：“沒(méi)有作業(yè)太好了。”
走在回家的路上，我想：是啊。要是天天都沒(méi)有家庭作業(yè)該多好啊。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文13
“嘿嘿，嘿嘿……”你瞧，自從星期四放晚學(xué)之后，我就變得樂(lè)呵呵的了，呵呵，想知道為什么嗎？請(qǐng)繼續(xù)望下看。 星期四的下午，沒(méi)有一節(jié)語(yǔ)文課，所以，每次最后一節(jié)課下時(shí)，我最喜歡的'語(yǔ)文老師曹老師都會(huì)從辦公室走到教室里給我們布置語(yǔ)文家庭作業(yè)，可是今天我們左等右等，右等左等，就是沒(méi)有看見(jiàn)老師的人影，最后，等到班主任張老師宣布放學(xué)排隊(duì)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)才醒悟過(guò)來(lái)－－今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)，頓時(shí)全班發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲。全班都沸騰了：有的同學(xué)把手?jǐn)[成“V”字型在那大喊：“耶！耶！……”有的高興得手舞足蹈；有的一只手拍桌子，另一只手拿個(gè)校牌揮舞著…… 天哪，我驚呆了，怎么可能沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)？我逢人就問(wèn)：“有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？”他們不是回答沒(méi)有，就是搖頭說(shuō)不知道。我心想：“老師沒(méi)有布置就應(yīng)該沒(méi)有吧！” 因?yàn)闆](méi)有家庭作業(yè)，在回家得路上，心情格外輕松，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，小鳥(niǎo)兒得叫聲格外得清脆，周?chē)囊徊菀荒靖裢獾娜侨讼矏?ài)。腳下的步子邁得更歡了，恨不得早點(diǎn)兒回到家，去做我喜歡做的事。一回到家，我就專心致志做起了數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完后才六點(diǎn)鐘，我便津津有味地看起了課外書(shū)……今天我八點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，真舒服，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有睡過(guò)這么舒服地覺(jué)了。
第二天一大早，我懷著忐忑不安地心情來(lái)到了學(xué)校：“是不是曹老師把作業(yè)發(fā)到老爸地手機(jī)上了，可他又沒(méi)看到，哎，那可就慘了……哎！怎么辦呢？到了學(xué)校，我才知道了其中地原委：昨天事曹老師地老公過(guò)生日，曹老師請(qǐng)假?zèng)]來(lái)學(xué)校，所以她沒(méi)有來(lái)布置作業(yè)。 哎！沒(méi)有家庭作業(yè)真好！
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文14
“鈴鈴！鈴鈴！”放學(xué)的鈴聲響了，大家都靜靜地坐著教室里等待老師來(lái)布置作業(yè)。只見(jiàn)李老師面帶微笑地走到教室里。和藹地說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”同學(xué)們半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哦，”歡呼起來(lái)，有的拍手叫好，有的在討論沒(méi)有作業(yè)該干什么，有的甚至跳舞歡呼雀躍。
我一蹦一跳地回到家，放下沉重的書(shū)包踢起了毽子，一個(gè)——三個(gè)——五個(gè)。“啊”我終于可以踢到五個(gè)了。
我看到桌子上有一盤(pán)水果，“哧哧”地啃了起來(lái)，又來(lái)到書(shū)架上開(kāi)始看課外書(shū)，時(shí)間過(guò)得可真快啊！轉(zhuǎn)眼幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽來(lái)喊：“丫丫，來(lái)吃飯了！”我才戀戀不舍地從書(shū)架上爬了下來(lái)。
吃完了飯，已經(jīng)7點(diǎn)了，我拉著媽媽帶著滑板來(lái)到青年圩廣場(chǎng)。“啊，好多人啊！”我發(fā)出了驚訝，夸張一點(diǎn)可以用人山人海來(lái)形容了。我放下滑板，熟練地滑了起來(lái)，“哎！”我覺(jué)得后背被人打了一下。那人還喊了我的.名字。是誰(shuí)？我心里想，回頭一看，原來(lái)是薛禎鈺呀！“啊！那個(gè)是不是——？”“是張峻巖！”我打斷了薛禎鈺的話。說(shuō)話間，張峻巖已經(jīng)滑到了我們身邊。“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！真是爽極了！”“是呀！”我們都贊同張峻巖的看法，我們又一起滑了一會(huì)兒，一看，啊，時(shí)間過(guò)得可真快，已經(jīng)九點(diǎn)了耶，為了明天的學(xué)習(xí)，只好忍痛割?lèi)?ài)分手，各自回家了。臨走前，薛禎鈺還說(shuō)：“沒(méi)有作業(yè)太好了！”
走在回家的路上，我想：是啊！要是天天都沒(méi)有家庭作業(yè)該多好啊！
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文15
下課后，我嘴里哼著小曲，快樂(lè)地走在回家的路上。今天，路邊的花似乎為我高興，因?yàn)榻裉鞗](méi)有作業(yè)！
過(guò)了一會(huì)兒，回到家，我立刻放下書(shū)包，跳到電腦前，熟練地打開(kāi)，嘴里小聲說(shuō)：怎么辦？哦，對(duì)了，我昨天還沒(méi)看完電視。我必須通過(guò)海關(guān)玩游戲，看看漫畫(huà)是否更新哇，是啊，還沒(méi)說(shuō)完，我就不知道我瞪著我媽兩個(gè)鈴鐺那么大。看完這一系列動(dòng)作，我終于忍不住用獅子吼說(shuō)，住手！回來(lái)玩電腦不寫(xiě)作業(yè)。你要逆天嗎？我漫不經(jīng)心地看了一眼生氣的媽媽，理直氣壯地說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)，要好好利用這寶貴的一點(diǎn)時(shí)間，好好玩！我媽聽(tīng)了之后，很有道理的說(shuō)：“好吧，讓你玩半個(gè)小時(shí)，然后馬上寫(xiě)《班級(jí)作業(yè)》。”抗議！我想看電視，看漫畫(huà)，玩游戲！我哭著跳了起來(lái)。抗議無(wú)效。我媽給我潑了冷水，我只好抓住這個(gè)時(shí)間，拼命打。
但是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽把我拉到辦公桌前，用一種妖媚的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：寫(xiě)完這兩篇論文我再讓你玩半個(gè)小時(shí)。就在剛才，我戀戀不舍地看著電腦，我立刻站了起來(lái)。我拿起筆，飛快地寫(xiě)著，卻沒(méi)有注意到媽媽嘴角揚(yáng)起一絲陰險(xiǎn)的'笑容。我正要寫(xiě)完的時(shí)候，我媽開(kāi)心的抱著一摞習(xí)題笑著對(duì)我說(shuō)：你看！這些練習(xí)有多好。后面做上面三篇，我再讓你玩一個(gè)小時(shí)！我心里也開(kāi)心地想：哈哈！寫(xiě)完這些，我可以再玩一個(gè)半小時(shí)！但是我寫(xiě)完這些已經(jīng)九點(diǎn)了，我媽也來(lái)不及了。睡覺(jué)的原因拒絕了我玩電腦的請(qǐng)求。
躺在床上，我睡不著。我一直在想，為什么現(xiàn)在的孩子不能自由發(fā)揮，卻埋在海里？
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