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小學想象作文

時間：2021-11-21 09:22:41 想象

【推薦】小學想象作文十篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】小學想象作文十篇

小學想象作文篇1

　　我是一個水分子。我來自礦物中，一天我正在礦物里睡覺，突然“轟隆轟隆……”接連不斷的巨響聲把我吵醒。火山噴發了，接著我所在的礦物從火山口和一些熔漿一起飛了出去，礦物被炸得粉碎。我和小伙伴們掙脫了出來。我們輕飄飄的在空中。過了好一會兒，陸陸續續來了無數個小伙伴，我們抱在一起，成了水滴，從空中掉了下來。

　　加入了河流，以很快的速度奔馳著，瀏覽了整個火星。但火星溫差太大，晚上我們結成冰，而每天中午都有一些小伙伴的身體變得輕飄飄得飛到空中。一天中午，我和好多小伙伴在這幾百攝氏度的情況下，幾乎都變成了水蒸氣，飄到空中。又由于火星引力小，我們全都逃向了太空，尋找新的家園!

小學想象作文篇2

　　假如放我365天假，那么我一定要過得豐富多彩而有意義，現在來聽聽我的想法吧！

　　一、做一個環保小衛士

　　在最初的兩個月里，我會戴上紅袖標，拎著小桶到公共場所去搞衛生，打掃公共汽車、擦崗亭、擦欄桿，到公園撿拾廢棄物；收集廢電池，分發環保宣傳單。雖然不留名，但我認為這很有意義。你可能會想，嗨！去游山玩水，吃麥當勞多好啊，何必去吃那份苦，可我為自己驕傲！

　　二、深入農村體驗生活

　　接下來的三個月，我要去農村體驗生活，到一個偏遠貧窮的小山村，與那里的小朋友結成手拉手幫助對子。和他們一同學習，一同勞動，幫助他們干家務、割草、放牛，讓他們有更多的時間讀書做功課。對于我們這些城市里的小皇帝，到農村去接觸那里的孩子，體驗艱苦的生活，可以教會我們獨立地面對困難和戰勝困難，還可以鍛煉我們獨立生活的能力，改掉我以往什么事都依靠媽媽的習慣。相信我，經過鍛煉，再有什么困難也壓不倒我了，同時我也會加珍惜自己優越的生活、學習機會。你也許會想，傻冒兒！這么好玩的假期到農村去受苦，可我覺得苦中有樂！

小學想象作文篇3

　　1．想象力在寫作中的意義

　　根據小學生的特征，他們擁有著活躍的思維，他們往往不會“按部就班”地來考慮問題，但正是由于這個特征，使得小學階段成為了培養學生想象力的關鍵階段。想象力可以充分激發出小學生的寫作興趣。對于描寫事物有關的作文，大部分小學生都可以順利完成，同時在寫作過程中表現的十分積極，這就可以看出想象力可以使得小學生更好的表現自己。小學生在寫作過程中，充分利用想象力，可以拓寬了其思維空間，將平常的事物寫出不同的感覺，充分的實現了新穎性。小學生在這個過程中可以不斷豐富自己的想象力，提高了寫作的興趣。大部分文學成功人士，他們都具有自己的寫作風格，從寫作手法上就能夠看出作品是出自誰的手筆，這個與想象力息息相關的。同樣，在小學作文教學中也是如此，提高學生的想象力能夠使其具有更加寬闊的思維，可以做到不斷創新，在寫作手法和思路必然也會更有自己的特色，在培養學生主體性的時代，培養學生個性化寫作是一種必然的趨勢，而想象力在其中顯得至關重要。想要提高學生的寫作水平，需要經過一個漫長的過程，學生必須經過不斷的積累與練習，才能真正地掌握寫作技巧。但是對于小學生來說，寫作技巧并不是最關鍵的，好的文章有其真情實感，小學生像一張白紙一樣，想要培養其想象力的方法有很多種，生活中的很多小事情都恩能夠激發起寫作的欲望，從而寫出好的文章。因此，有效地培養小學生的想象力，是提高小學生寫作水平的好方法。

　　2．小學語文作文中培養想象力的策略

　　2．1培養觀察能力，啟發想象

　　想要寫出好的文章，觀察力是十分重要的。在教學過程中，老師應當積極地引導小學生仔細認真的觀察身邊的事物，讓學生學會用眼睛去看、用鼻子去聞、用心去感悟等等。并且還應當引導學生一邊觀察一邊想象，加入自己的思想情感，不然學生就很難寫出有感情的文章。比如，老師在要求學生寫《校園里的菊花》過程中，老師可以帶領學生細心觀察菊花，讓學生用心感受菊花的香味與氣質，從而幫助小學生寫出好的文章。

　　2．2結合生活實際，激發想象

　　隨著新課程改革的不斷推進，小學語文作文教學模式也有待改進，需要充分培養小學生的想象力，從而更好的幫助小學生的發展。小學生的思維正處于非常活躍的時期，對外界的事物具有強大的好奇心，通過培養小學生小學生的想象力可以充分激發出小學生對寫作文的興趣，提高其寫作水平。小學生在寫作過程中，會把自己在日常生活中所遇見的事物展開聯想和想象，通過寫作的方法把他們認為感興趣的時期記錄下來，給人新穎、活躍的感覺，再通過老師的正確引導與鼓勵，可以使他們喜愛寫作，從而寫出更多更好的文章。培養小學生的想象力還可以充分展示其個性，小學生在對待每個作文題目時，都有著自己獨特的想法，比如小學生在寫“我的某某”時，不同的小學生會想到“我的爸爸”、“我的老師”、“我的機器人”等等，小學生對這種作文題目都有著自己獨特的想法，不會局限于某個特定的模式，小學生可以充分發揮自己的想象力，展現出自己“與眾不同”的地方。

　　2．3精心設計作文題，培養想象

　　小學生思維活躍，活躍好動，對身旁的事物都充滿了好奇，倘若老師在教學過程中可以根據小學生的這些特點去激發出他們的寫作靈感，可以更好的培養其創新精神。小學生對童話、想象之類的文章比較感興趣。因此老師可以從童話故事開始培養其寫作興趣。比如《會說話的狗》、《流浪的魚》等，這些作文題目具有比較強的趣味性，并且想象力豐富，可以很好的調動起學生寫作的積極性。

　　2．4巧妙借助圖畫，創設想象

　　小學生對于比較直觀、形象的事物更加感興趣，當老師在上課過程中向小學生展示有趣、美麗的圖片時，往往能夠完全吸引小學生的眼球，小寫語文老師在教學過程中充分利用圖畫來幫助小學生進行想象。比如，老師可以向小學生展示一幅動物卡通的圖像，學生看到之后都會產生濃厚的興趣，然后老師向學生說道:“同學們，你們覺得這些小動物都在干嘛呢?他們都在說些什么呢?請同學們把你們的想法寫下來。”這樣不僅能夠培養小學生的想象力，還能鍛煉其寫作水平。

　　2．5通過情感體驗，活躍想象

　　小學生處于啟蒙階段，對知識的積累還存在著很多不足，在這個時候老師可以培養小學生的情感體驗，從而更好的培養其想象力。比如，老師可以讓小學生多閱讀一些好的文學作品，讓學生感受了一下作者的寫作情感，觀察一下作者是如何發揮想象力的，同時引導學生學習描寫事物的寫作手法等等。并且，老師在教學過程中可以讓小學生多寫寫“我的父親”、“我的母親”類似的文章，讓小學生在教學過程中感悟到父愛母愛的偉大，這樣不僅能促進小學生感悟情親，還是促進其寫出好的文章。

　　3．結束語

　　小學語文作文教學是一種很好的培養想象力的方法，因此老師應當改進傳統教學方法的不足，深入研究出如何才能提高小學生的寫作水平。小學生正處于想象力十分活躍的時期，老師在教學過程中應當利用小學生的這個特點，著重培養其想象力，提高小學生想象力以及寫作水平，為以后的學習打下夯實的基礎。

小學想象作文篇4

　　國慶節的一天，我們全家去車溪玩，進入風景區的大門，我看到了一只可愛的小狗，還有很多的游客，那里的風景真美麗。有綠綠的山、清清的水、還有水車、火紙制造、石磨、陶瓷加工、織布染色等傳統工藝和豐富多彩的土家歌舞。我親身體驗了怎樣做陶器，在手工藝人的指導下，我學做了一個筆筒，并刻上了我的名字，我還踩了水車、知道了傳統水車的作用和原理，了解了傳統的造紙方法；我還騎了馬，欣賞了蓮花洞、小小水簾洞的風景。

　　今天的一天是我快樂的一天，我不但觀看了美麗的風景，而且還了解了中國的傳統文化和民族風情，還有快樂體驗，真是快樂多多，收獲多多。

　　這個星期六的早晨，我和爸爸興高采烈地去放風箏。我們來到一塊空曠的草地上，我不由自主地躺在了草地上。春風和煦，吹得人神情飄蕩，我盡情地享受著這大自然恩賜給我們的美景。太陽公公今天的心情顯然也很不錯，它把明媚的陽光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的'輕紗，套在了大地媽媽的身上。我正看得入迷，爸爸走過來推了推我：“你是來放風箏的，還是來睡覺的?，你要是再這樣的話，我可回去了”。我急忙一個鯉魚打挺地站起來，按照爸爸說的拿著風箏站好。一切準備就緒后，在爸爸的一聲“令”下之后，我撒開雙腿，盡情地奔跑。“松手!”，我急忙松手。不一會兒，風箏慢慢地上升。“成功了!”，我高興地一蹦三尺高。只見那美麗的大風箏，在藍天的襯托下顯得更耀眼了。它象只美麗的大蝴蝶，在天空中自由自在地飛翔。我想:“以后一定要研究出一種藥品，吃了之后能讓人象風箏一樣在空中飛翔，領略大自然的美麗”。

小學想象作文篇5

　　我是一棵默默無聞生長在路邊的小柳樹，飽經風霜之后，變成了一棵惹人喜愛的大柳樹。我給人們送來一片清涼;給小鳥撐起一片藍天;給大地增加生機勃勃的翠綠。

　　春天我披上一件翠綠的上衣，盡情允吸著春天的甘露，光禿禿的枝頭上突出了密密麻麻的嫩芽來。花兒中嫩黃的花芯就像一張張可愛的小嘴，喝著春風輕輕歌唱，我聽著聽著也唱和起來，用剛發的嫩芽發出沙沙的聲音。

　　夏天，我長出長長的柳條，我的柳條可以做成草帽戴在頭上解暑又漂亮。我的柳葉小小的像薄薄的翡翠;柳條一順朝下，仿佛一把頭發在空中飄著，又如表演者揮動手中的長絲巾。

　　秋天，我昂首挺胸，就像軍容威武的戰士整整齊齊的守衛在路旁，可柳葉已經的變黃啦，也掉得差不多啦，我身旁的小花都凋謝了，唯有菊花氣質昂昂地挺著腰板兒，我努力地向它學習不讓自己往腰駝背。

　　這時候正是秋高氣爽，瓜果飄香所有果樹正是旺盛時期，我親切的和他們打招呼，寒暄，他們個個禮貌的回應我，還送我水果吃。

　　冬天來啦，風爺爺無情地刮去我翠綠的大衣，冷的我直哆嗦。冬天的我就像一根干巴巴的柴火丑陋無比。哎!真希望春天快些到來。

　　一年又一年的過去啦，在默默的成長中，我為人們做了無數件益事，我會堅持這樣做，直到老去、死去!

小學想象作文篇6

　　我無所不在：我在一條條圓形的管道里奔跑，跑向千家萬戶；我在一片片寬大的荷葉上聚集，凝成一顆顆晶瑩的露珠；我在一朵朵柔軟的白云上飄蕩，一有機會就跳下米，在空中飛舞…．

　　相信你已經猜到我是誰了吧？對，我就是水。我無色無味，是人們的必需品。有時，我也是雨，是霧，是霜，是雪，是冰雹……

　　我有時很乖巧。我被人們裝在一個個塑料瓶里出售，供人們飲用；我被人們裝在大水缸里，用來炒菜、洗衣、做飯；我被人們澆灌在田地里，莊稼因為有了我而長得更好；我在春天里和兄弟姐妹們玩“跳傘”，俗話說，“春雨貴如油”，農民伯伯可喜歡我們啦！

　　我有時又很調皮。我和我的同胞們“跳傘”跳錯了地方，降落在了大江上。結果，堤壩斷了……沖毀了人們的莊稼、房屋，把人們急壞了；我化成大霧彌漫在城市的各個角落里，人們上街一個個都變成了“近視眼”，東西也看不清楚了；我又凝成冰雹砸下來，差點兒砸壞了老百姓的房子；我又變成雪，給大地蓋上了一層厚厚的棉被，誰知，汽車都堵在大路上，弄得消防員叔叔只得撒鹽融化我……

　　我就是這樣，有時乖巧，有時調皮；有時讓大家開心，有時讓大家憂愁。可是，現在我的同胞們正變得越來越少，讓我們增強環保意識，節約用水吧！

小學想象作文篇7

　　假如我會七十二變，我想變成一個大大的溫暖太陽，這樣我就可以造福人類：我會給正在晾曬的棉被衣服等消除細菌，給植物們適當的陽光，給人類們溫暖……

　　假如我會七十二變，我想變成一棵高大茂盛的果樹，春天開花給人們欣賞，夏天茂盛的葉子能夠給人們乘涼，秋天結果給人們品嘗，冬天和人們一起賞雪花……

　　假如我會七十二變，我會變成一個無所不能的機器人，我會服務人類：我可以做家務，做美味的食物，帶主人去免費環球旅行，帶主人去看看未來的世界和自己……但如果主人想要挾我干壞事我是絕對不會屈服的，并且我還可以幫警察抓壞人……

　　假如我會七十二變，我想要造福人類，讓世界安康！！

小學想象作文篇8

　　鼠歷2121年，我被一個富有的家庭生了下來，并取名叫“轟隆隆”，我一出生，就有一個天才般的頭腦，出生3個月，我把鼠國4年級的知識掌握了，并參加過“鼠學大賽”，得到了第2名，成為鼠國的第一個還沒滿1歲的老鼠做出4年紀的題，就這樣，我一直升到了5年級，6年級的時候，我發明了轟隆隆號飛行船，在可可島發揮了巨大的作用，法老看我很行，就讓我當上了守護boss，這讓我也很興奮，我爸爸到了火山島守護芝士城堡，美食因為有我這個飛行船，大多數冒險家都不干來，只有一小部分人通過了深淵，來到了火山島，我不放棄，在火山島瑪奇朵港發明了迷霧朱莉，成功的守護著了瑪奇朵港，大家也很高興，決定讓我參加一次鼠貝爾學獎，得到了第一名，成為了鼠國的統治者，有另外發明了2臺機器，取名叫大力神和雷神，可是有一天，只見有冒險家沖破了芝士城堡，大家為了我不被傷害，把我所有的機器轉移到了火山遺跡，他們呢，卻在那兒頂著美食的進功，我為了他們，只好一人奔向火山遺跡。