生命話題作文【熱門】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的生命話題作文，希望能夠幫助到大家。
生命話題作文1
你想過嗎，什么是生命？每天，在上學放學的路上，總會看到過一些老爺爺或老奶奶再賣小動物，我就吵嚷著讓媽媽給我買兩只小雞。
有一天，媽媽終于“投降”了，給我買了兩只小雞。我每天都來給它喂食，陪它玩兒，可它就是不吃不喝，忽然，良心斥責我：一個單純的生命就要被我毀了，我忍不住把它送到郊外，讓它自己生存。我家有盆文竹，被膩蟲咬得還剩一口氣，被放在了陰涼處，不再理會。可是過了幾天，我竟發現新的枝椏又露了出來。在沒有陽光，沒有水分的情況下，文竹竟然奇跡般的活了！可想而之，它的生命力是多么頑強��！
生命給予許多東西都只有一次，就是因為這一次才顯得它的珍貴。讓我們一來珍惜生命吧！
生命話題作文2
最近，我讀了生命生命這篇課文，這篇生命生命，給了我很大的感想。
當我讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值�！睆木湓捨衣撓氲侥切┦I人士，他們都認為自己已經不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。敗了，也應該自己站起來，應該充實自己，重新走入這個社會才對。
所以，我覺得每一個人都應該讀一讀生命生命這篇課文，讓大家知道，生命，不會因為一個人落下而變得不平等。只要努力，每個人都能夠綻放出生命之花。
生命話題作文3
生與死是生命的兩種狀態。生與死好比一部電影的開始和結束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。
我習慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死。“生前”與生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對死者的追悼，與生似乎沒有相同或相似之處。其實，我對“生前”有一番別致的理解。
在我看來，生是一個關于時間的概念，一個人對生的感知都發生在現在，包括對以前的回憶與總結，對未來的計劃與設想，這一切都發生在現在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現在以前的一段時間，這段時間是以發生的，確實的，被歷史記載的。
“死后”與死也非同一意義，死對于個體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個體生命的歷程被打斷，整個世界對于死者而言再無意義，但是整體的生命還在延續，死者對于整個世界的價值依舊存在。因此，“死后”代表著個體生命的另一個歷程，是個體生命另一種性質的延續。
生命話題作文4
生命是地球上最生奇的現象。有了生命，地球才顯得多姿多彩。生命是的寶貴的，我們應該珍惜生命。讓我們去了解生命，探索生命，描繪生命，感悟生命的價值。我們身邊一定有許多的人或動值物們擁有頑強的生命力，使我從這些頑強生命力中體會到珍惜生命的重要性。在我身邊有這樣一個人。
他是我的爺爺，我爺爺因車禍腿斷了，我們為了給爺爺治病，花了不少的錢。可醫生告訴我們，現在還沒有完全好，所以讓爺爺少走路。可爺爺就是不聽，每天下地干活。就這樣，一天一天的勞動著。爺爺的腿慢慢好了，可腿上留下了傷疤，有時還會疼。這就是我的爺爺，我的堅強的爺爺。我也要像爺爺一樣堅強！
生命話題作文5
真的很感慨生命的短暫，就一瞬間的時間，就要陰陽相隔，想來都覺得可怕。
恰是花季少女，卻在卡車軋過的車輪下與世別離，留下的只有唏噓的哀嘆聲。我是被命運洗禮過的人，能體會生命的誠可貴，我明白當死神的車輪軋過身體，靈魂從肢體里分解，剩下沒有思想，沒有血肉的傀儡。
歷史的車輪會反復的輪回，命運會被無數次的拋棄然后再被拾起，不受重視。生命只有一次，人生只能走一次，為何要如此負荷地行尸走肉呢？累了，就丟下包袱，世界很大，何處無棲生之地呢？面具戴久了，會累，會疲倦，會想丟掉，剩下的只有空洞的靈魂，沒有血肉，沒有思想，只是傀儡。我不想做別人的傀儡，很累，很累。我的倔強，我的隱忍。我的絕世與彷徨，在左掌心開出絢麗的芬芳。往有你的方向生長。
纏纏繞繞，在指尖刻畫出一道明媚的殤。原來所有的一切都是命中注定。
生命話題作文6
我聽說過一只螞蟻的事情，是蔡子朋他朋友發現的。
他把一只螞蟻放進瓜殼中，再把瓜殼放進水中，螞蟻一直往上爬，可瓜殼里有汁它一爬就滑下來，它一直爬一直爬，突然一陣大風刮來，把瓜殼吹翻了，螞蟻從瓜殼中掉了下來，它極力掙扎著，他覺得沒意思就走了，過了一會兒他又來到了這里，突然他意外的發現螞蟻不見了，覺得很奇怪，“螞蟻應該還漂浮在水面上的呀！為什么沒有了呢”！他四處張望突然他看見一塊石頭上有水，他又看見了那只螞蟻，真是一個奇跡！蕭蕭的螞蟻居然可以從水中突然爬到岸上。我仿佛聽到螞蟻在說；“我心中只有一個信念，要好好的活著，那是我生命的力量一直在鼓勵著我”。
從著件事里，讓我明白了生命的力量，可以讓人在危險的情況下可以生存的力量，是每個人都很難擁有的力量。
生命話題作文7
樹，砍斷枝條還能再生，草，燒了還能再長，懸崖上得一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長。但是人類的生命僅僅只有一次，人類的生命是多么的脆弱。
植物、動物都是有生命的，它們與我們一樣，沒有了什么就等于這一生已經結束了。一場車禍、一場病就能奪取我們的生命，老師在課堂上也經常說：“同學們！過馬路時要先看紅路燈�！彪m然老師這樣說了，但是有的同學還是不遵守交通規則，亂橫穿馬路，亂翻閱欄桿，因此失去了自己寶貴的生命。
同學們！從現在開始，我們要珍惜生命，不能讓它白白流失，使自己活得更加光彩有麗！
生命話題作文8
今天，我看了《熱愛生命》這本書。
這本書分為6大部分，其中關于雪虎的故事最為生動，讓我的感觸也最深。這篇故事的大概內容是：在寒冷徹骨的“北國的荒原”。畢爾和亨利這兩個年輕人帶著六條狗在這“北國的荒原”上。不過因為附近的狼群，六只狗中的四只狗和畢爾都變成了狼群的囊中之物。然而，狼群的一只雌狼深受三只熊狼的喜愛。于是，一場不可避免的內戰發生了，但最終，經驗豐富的獨眼老狼勝利了。后來，獨眼老狼和雌狼有了一個孩子，叫“雪虎”。因為雪虎一生中一直在與別的狗在搏斗，慢慢的練出了一種驚人的速度和巨大的攻擊力。后來，在與斗牛犬的搏斗中失敗，被斗牛犬咬到了喉嚨，但最終還是以頑強的生命力活了下來。
讀了這本書，使我明白了一個道理：生命是有限的，要珍惜生命，不要因為一點兒小挫折就想要放棄生命。我們要向“雪虎”一樣，無論在任何惡劣的環境下，都要做不屈抗爭，這樣勝利才會屬于自己。
生命話題作文9
“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”，聽到這個話題時，我很想去細細品味其中的道理。
說到愛父母，大家都知道，是聽父母的話。接著，演講家鄒先生給我們說了一個故事：在蘇州，有一個女孩沒考好，她被媽媽打了一頓，女孩很生氣，便離家出走了。一天，她很餓。旁邊的一個大排檔的老板送了她一碗面條，小姑娘吃完后立刻給老板跪下說謝謝，還說：“您比我媽還好�！边@時老板說：“我不應該給你那碗面條，因為你跪下前只吃了我一碗面條，而你媽媽為你付出了這么多，你卻一聲謝謝也不說�！�
聽完演講，我深有感觸，我在這之后又想：如果這世界上沒有了母愛，我們還不知道會怎么樣呢？所以我決定好好表現，讓父母少因為我生氣，讓世界上所有的父母快樂地生活。
生命話題作文10
生命生命，是我們最近剛學的一篇課文，在學這篇課文的時候，我就被震撼到了。
生命生命主要講述了作者在燈下寫稿時捉住了一只飛蛾，只要作者稍微使一點兒勁，這個生命就結束了。飛蛾在他手里拼命掙扎，飛蛾對生命的不放棄讓作者感到震驚，于是就把它放走了。
作者又看到了從墻縫中冒出的瓜苗，用聽診器聽到了自己的心跳，這些都是生命的象征。
而作者，確實一個殘疾人，和作者相比，我們是否應該更加珍惜生命呢?不讓自己的生命在游戲中度過，讓自己的生活過得更加的有意義。
生命話題作文11
最近我讀了一本《生命教育》，這本書對我印象最深刻的是，沖動是魔鬼，上面有一段是這樣的。
課間玩“打架游戲”竟玩出了人命。廣東順德容桂某小學14歲的六年級學生，小彭在話別自己的外公兩小時后，在課間嬉戲中竟被自己的同學一刀刺中左胸部，送到醫院后因流血過多不治身亡。
20xx年12月3日下午，廣西柳城縣沖脈鎮江某小學發生一起悲�。�3名小學生打架，結果其中一名小學生被小刀刺中心臟，不治身亡。
這樣的.案例我們還可以找到很多，這些同學究竟怎么了？是不是真的是魔鬼附身呢？這個魔鬼是什么呢？這個魔鬼就是沖動。
你們想想看，如果每個人都這樣不沖動，我們的世界該有多么美好呢。
生命話題作文12
地球是我們的媽媽，但是我們要是不好好保護地球媽媽，反而在破壞的話，就太壞了，所以我們要保護好地球媽媽。
如果地球生命只剩下三十年，我會寫一封倡議書給工廠：請你們不要隨便排放廢水、濃煙了，你們這樣是在破壞環境！
如果地球生命只剩下三十年，可能會有人因喝了不干凈的水而死去，所以，我們要讓細菌遠離我們，把干凈帶回家。
如果地球生命只剩下三十年，要是不保護環境，在今后三十年里，也許城市里狂風卷著塵土、沙礫和垃圾漫天飛舞；樹木只剩下一個個樹樁，在動物園里都是動物的尸骨；小河流淌著污黑的眼淚，似乎在為奄奄一息的地球傷心的哭泣??????因臭氧層被破壞空氣稀薄，人類正在以每小時100萬的速度死亡。
現在還剩30年278天15小時8分11秒，要是還不保護地球，那地球就要毀滅了。
只要保護環境，珍惜資源，才能將這個時間無限延長！
生命話題作文13
我常在大樹下觀看種種生命。
挺拔的樹木，蔥郁的森林，綠色的草原，盛開的花朵�？粗麄�，那種洋溢著激情的生命力，總是會讓我感到無比舒適。
早春，萬物未蘇醒的時候，柳條的枝椏還僵硬著，小人兒般的新芽就懵懂著闖進了這個世界，它就是萬物復蘇的領先者。
柳芽發出不久，棉花地里的棉芽也忍不住開始突破。
秋收了，又快成為荒蕪的一片了。聽著蟲鳴，感覺著大地就如樂章一般，演奏著一首生命的交響曲。
我喜歡花，但并不是那些養在溫室里的艷朵兒。我喜歡自然的野花，將要綻開的身姿總是吸引著我。然后想象著它們全部綻放的瑰麗景象，那將是怎樣的讓人激動��！
有幸能獲得生命，有幸能看到生命，就讓生命展示吧！
一顆種子可以在懸崖邊上創造奇跡，一朵花可在路邊創造奇跡。無數個奇跡，都只因生命的完美綻現。這世界恐怕再也不會有比生命更瑰麗的事物了！
生命話題作文14
我常常想：生命的意義是什么？
清晨，我在外散步。無意中發現一株花被一塊兒，巨大的石頭覆蓋了一個小小的生命，但它卻掙扎著，企圖推翻一個比自己重幾千倍的石頭。過了幾分鐘，石頭沒有一絲動靜。但是它還在繼續努力。我想那是不可能的。過了幾天，我再來看它�！捌孥E！奇跡！真是一個奇跡！”我感嘆道。因為那株花用自己嬌小的身軀頂開了那塊兒石頭。
一次，我在泰山上望遠處看，發現在不遠的地方有一棵長在懸崖上的樹。它的生命是多么堅強啊！不怕風吹雨打，越過春嚇秋冬。在沒有泥土的石縫中，在沒有人灌溉的情況下，竟然能不屈向上，茁壯生長。
有人說生命的意義是奉獻，有人說生命的意義是勇氣，可是我現在可以鄭重的告訴你生命的意義是堅強不屈！
生命話題作文15
生命是無價的!即使有些生命是那么的渺小,如小草、螞蟻、小花等，我們也要平等地對待它們，而不是踐踏，這個道理是老師教我的。
記得有一次，我隨意地撥了幾株草，做繩結。又用一條長木棍抽打樹葉，剛巧被老師看到了，老師立即阻攔了我，對我說了這樣一番話：“為什么要傷害它們呢？它們也是生命�！�
“但它們不會哭，不會痛，也不會喊叫。”我不服氣地說。
“你又怎么知道它們不會哭，不會痛，不會叫。”老師反問道。
“這個``````”我被難住了。
“所以啊，不管它們再怎么弱小，你都不能傷害它們，用平等地對待它們�！�
“那蚊子，蒼蠅呢？”我又問道，借機給老師難題。
老師笑了“花草給人以清新，給人以生機，蚊子、蒼蠅又給了我們什么？”
聽了老師的一番話，我心服口服，從此，我再也不去傷害那些對我們有益的弱小生命。
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