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    高中法制在我心中征文「」

    時間:2022-10-05 12:24:12 規則

    高中法制在我心中征文800字「精選4篇」

      導語:在物質財富豐富的今天,用法律充實自己的思想!讓我們在燦爛陽光的照耀下,攜手齊呼:法制在我心中!下面是小編為您整理的作文,希望對您有所幫助。

    高中法制在我心中征文800字「精選4篇」

      篇一:法制在我心中

      哲人康德曾這么說過:“這個世界唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的敬畏,一是我們頭頂上璨燦的星空;一是我們內心祟高的法則。”是的,如果說璀璨的星空是以其獨有的博大浩渺深深震懾了我們的心靈,那么“法”,這高擎“正義之劍”的審判官,它“公正無私”、它“揚善懲惡”、它“無所不在”,在一次次付尊嚴與正義與社會的同時,也一次次的將“敬畏”深深的`銘刻于我們心中。

      魚是離不開水的,而社會與人同樣離不開法,回溯法的淵源,在7000年前古巴比倫王國的石柱上,“法”就第一次以《漢謨拉比法典》的名字向世人莊嚴的宣布,它要“判曲直”、“辨是非”、“定善惡”,它要做世上的仲裁者。從此,“法”就伴隨著人類社會走過了一個個發展階段,日臻成熟、日趨完善。它塑造了社會的軀體,它構建了國家的靈魂。當代發達國家,無一不是在法治的基礎上建構起富裕、繁榮的社會大廈。而改革開放的中國也在江總書記“以法治國”的英明方略指導下,走上了法治建設的康莊大道。改革開放高歌猛進,“入世”成功鐘聲乍響,這一切也預示著“法”正以前所未有的速度重構著我們的社會。它將犯罪釘在“惡”的恥辱柱上,它用“正義“的陽光滌蕩社會的黑暗;是的,它付不公以平等、付正義以力量、付權力以約束、付言行以準繩。

      法塑造了當代法治社會,而法治社會對公民的基本要求就是遵紀守法。沒有法所付予的權利,人們寸步難行,而違背了法的準則,必自食其果。沒有人能逾越法,沒有人能不受法的約束。古有“王子犯法與庶民同罪”的警示恒言;今有“法律面前人人平等的金科玉律。法眼炯炯洞察秋毫,法網恢恢疏而不漏。輕視法的人終被法所輕視,法盲的追悔莫及換不來“法”的憐憫。嘲弄法的人終被法所嘲弄,法之韁繩終將縛住罪惡之手。地位、權勢擋不住法網無情,“正義之劍”終將辟開黑暗之幕。切記,知法、守法、護法是每個公民的基本準則。

      而作為一名執法者,作為一名稅務機關的公務員,“依法行政”、“依法治稅”是我們執法的基石。稅徽閃爍著法的尊嚴,執法體現法的權威。“依法行政”,執法行為中的一言一行、一舉一動體現的不是個人,而是法的規范、法的行使、法的執行。“依法治稅”,執行法律決不意味著法的化身,與執法權力相應的是“法”對執法者行為的約束。執法必知法、執法必守法、執法必敬法,對“法”的恪守與尊敬是對法律尊嚴的最好維護。

      不要忘記,可與璀璨星空相毗美的是祟高的法則,它與它所代表的公平、自由與正義,就如最璀璨的星辰銘刻于天宇,也銘刻于我心中。

      篇二:法制在我心中

      “法律,是由立法機關制定、頒布的各種強制行為規則的總稱。”這是《新華詞典》對法律的解釋。但這種解釋對年少的我來說太模糊,太抽象了。法律,它到底是什么?為什么這樣至高無上,人人都要遵守?是兒時的游戲,讓我懂得了規則多制定和遵守;是《青少年保護法》讓我真正明確了法律條文;是學校的普法教育,讓我學到了更多法律常識。漸漸的,我知道了學法、守法的重要性,更知道遵紀守法要從點滴做起。

      “勿以惡小而為之”,這是三國時劉備告勉兒子劉禪的一句話,這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年,但它的哲理光芒永存。“小惡不制,必然發展”,看看社會中的那些犯罪分子,哪個不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢?就如一只小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的,但如果任其發展起來,船就會沉沒。我們青少年預防犯罪要從預防不良行為的發生做起。

      人們常說,家庭是我們的第一課堂,父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗。老師問:“同學們,如果有人欺負你,你怎么辦?”竟然有半數同學回答:“打他,跟他拼了。”老師接著問:“為什么?”那些同學便說:“爸爸媽媽告訴我,人在社會上要厲害一些,不能受窩囊氣。”我慶幸,我沒有生活在那樣的家庭里,我慶幸,爸爸媽媽從沒有用這樣不正當的思想教育我。但是,同齡人的話仍讓我吃驚。

      再看看社會上的種種現象吧。一些不法商人大肆造假、售假;貪臟法,金錢獲得了很多,但等待他們的是法院的判決書。他們破壞了社會治安,全然不顧法律的存在。試想,如果每個人都自由自在,不把法律放在眼里,那想將來的社會會是怎樣的呢?那些由于缺少知識而心靈受到污染的孩子們,又能做到學法、知法、守法、用法、護法呢?

      目前,有跡象表明,越來越多的青少年開始犯罪。自私與無知多么可怕,對法的無知又更是多么可怕啊!無數事實說明,青少年自身的道德品質和法律觀念起著決定作用。

      法無處不在,但不要將它變成生活的`負擔,而要將它作為生活的準則來規范和約束自己的行為。只有現在認真學法,才能在未來做一個懂法的人;因為只有懂法,才能成為一個守法的公民,只有我們自己守法,才能拿起法律武器來保護自己的權利,進而維護他人的權益,維護法律至高無上的尊言!

      未來的社會,必然是法制的社會,而法制的社會只有尊重法律的人民才能創造出來,正如大哲學家蘇格拉底所說:“守法精神比法律本身重要的多”。所以,我們青少年應當把法“根植”在心中。成為一個理性的守法公民,是時代賦予我們的使命。“法在我心中”,我們無愧于自己,無愧于法律至高無上的尊嚴。

      篇三:法制在我心中

      “法律,是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規則的總稱。”這是《新華詞典》上對法律的解釋,但它對于年少的我們來說,那是太抽象、太模糊了。中國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說,無論做什么事都要有一個規矩,否則就什么也做不成。對國家,對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員,人人都要遵守法律,維護法律。我們小學生作為國家的小公民,社會的小主人,同樣應該學法、懂法、守法。只有從小養成遵紀守法的好習慣,長大后才能成為對社會有用的好公民。

      可能有人會說,法離我們很遙遠,但我卻要告訴大家,法時刻存在于我們的身邊。當有人故意毀壞公共場所的座椅,打碎路燈時;當有人騙取他人財物,甚至偷竊時;當有人走路不靠右側通行,隨意破壞交通規則時;當有人破壞草坪、花卉,隨意污染環境時;當有人私自拆毀他人信件,污蔑他人時;當有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時……這些不都是我們身邊的違法行為嗎?這其中有你嗎?有你的家人嗎?

      法律對于我們青少年而言,還只是一只模糊的蝴蝶,有時候違犯法律了還毫不知情。那些犯罪的人為什么犯了罪,罪在哪里都不知道,這是缺乏法律意識的一種表現。我們青少年首先要懂法、知法、守法,還要愛護法,多看一些法律方面的書籍,為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。

      鄧小平爺爺曾說:法制教育要從娃娃抓起。的確,我們青少年是祖國的未來,是祖國的希望,如果我們不從小培養法律意識,養成學法、知法、守法、用法、護法的'好習慣,那么依法治國將永遠是一句空話!古人說的好:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”我們千萬不要因小錯而釀成終生大錯,成為社會的罪人啊!只要我們心中有法,你就會明白:什么事情可做,什么事情不可做,什么樣的行為是受法律保護的,什么樣的行為是法律所禁止的。

      法制的社會是和諧的,是美好的,讓我們攜起手來,共同學法、知法、守法、用法,共同描繪燦爛的明天;讓我們心中時刻銘記法,銘記法的威嚴與壯義!

      篇四:法制在我心中

      中國有句古話:“沒有規矩不成方圓。”那么,這規矩是什么呢?這規矩就是規章制度,這規矩就是法律、法規。未來的社會必然是法制的社會,而法制社會就要求人們必須知法、守法,正如哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”。作為一名高校輔導員,要教育、引導學生,做好學生的思想政治教育工作,“法制教育是不可缺少的環節”,所以,將“法”根植于我們的內心,不僅僅是作為一個理性的守法公民的基本要求,也是對輔導員工作的基本要求。

      增強法制觀念,是必要的。鄧小平同志在1986年就曾經指出,要在全體人民中樹立法制觀念,并且強調“加強法制重要的是要進行教育,根本問題是教育人”。作為教育工作者,我們擔負著教書育人的神圣使命,增強自身的法制觀念,同樣是一個至關重要的嚴峻的課題。

      楊柳隨春發新綠,法治春風遍神州。要將“法”根植于我們的內心,就要有法律的信仰。人一生下來就開始受法律的保護,享受法律給予的權利。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行動是自由的。但超過這個船的底線,就要落入水中——受到法律的制裁。法律是慈祥的',他公平公正,使受害者恢復名譽,使我們受到關懷和愛護;法律是嚴厲的,超過他的范圍所作的事是不允許的,凡是社會主義道德所譴責的行為,他絲毫不留情的予以嚴厲的懲罰。法律無處不在,只有增強法制觀念,學法、守法,才能有效地預防違法犯罪,同違法犯罪行為作斗爭。育人者具備了這樣的信仰,才能將這種信仰貫穿在教育中,將“法”根植于廣大的青少年心中。

      有規矩才成方圓,有法律的保障才會有和諧的校園。法律是無情的,但學校仍會以“教育為目的”,懲罰只是手段。如果在學校這樣一個特殊的環境內,僅僅以無情的法律生硬地對待誤入迷途的學生,也不能達到教育為主的目的。在增強法制觀念的同時,還要用育人者的愛去引導學生。有這樣一件事情,前不久,我的一個學生領取1200元的助學金后存入銀行卡,后銀行卡被盜、卡內1500多元分三次被取出,被盜學生與我聯系后,我意識到事情的嚴重性,偷盜的學生很可能會因一時的貪欲而付出沉重的代價。因案情簡單,嫌疑人明顯,我立即有針對性地對相關學生進行了相關法制教育,給出一定的時間,給予悔過自新的機會,錢很快就回到了被盜學生手里。事后,又對與此事相關的學生進行了深刻的教育工作。這件事情也讓我對“法”的教育和學生管理工作有了更深刻的認識。

      在校園里,還有很多典型的案例,可以說,法無處不在,要將法作為生活的準則來規范和約束自己的行為,同時把這樣的法制意識傳遞給學生。用“法”來約束行為,用愛來感染學生;“以人為本”創建和諧校園,只要法在心中,行在法中,以愛為橋梁,用心溝通,讓法,與愛同行,我堅信:

      我們的校園一定會更加溫馨和諧;我們的師生一定會更加團結向上;我們的事業一定會更加燦爛輝煌。“法律在我心中”讓我們共同譜寫一曲和諧校園之歌!

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