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    珍愛生命作文

    時間:2021-11-12 18:19:08 珍愛

    【推薦】珍愛生命作文合集5篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的珍愛生命作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】珍愛生命作文合集5篇

    珍愛生命作文 篇1

      生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的。在我看來,生命是無法衡量的。

      我曾聽人說,孤兒院的孩子們都是革命先烈們留下來的,當時我竟信以為真,在這天看來,真是可笑之極。

      那是一個眼光明媚的上午,我隨學校一行來到孤兒院慰問。起先我是不經意地轉悠,給他們分發吃的,覺得這地方還不錯。看著那些小精靈們,心里犯起了嘀咕:這么可愛的小生命,他們的父母怎樣會舍得扔到這兒?之后越想越不對勁,繞著院子轉了一圈又一圈。最后發現了蛛絲馬跡:這兒女孩居多,少有幾個男孩,就算有,他們身體也多少有些毛病,我這才恍然大悟:這哪是先烈們的孩子?分明是重男輕女的思想在作怪,使那些父母忍痛割愛,拋棄了自我的孩子。望著那些充滿生機的小生靈,我不由得憤慨,女孩就無能嗎?女孩就不是人嗎?

      生命不在乎男女,生命不在乎高低,生命不在乎貴賤,生命不在乎長短,它只在乎兩個字————珍惜。雖然生命的長河永無止境,但可能是枯燥的,如果想使它過得充實豐盈,就讓我們攜起手來共同去珍惜它吧!

      生命的分量,無輕無重,一旦加上了珍惜二字,它的分量就得很重很重了。也只有這樣才能體現出它的魄力。

    珍愛生命作文 篇2

      生命是可貴的,每個人的生命只有一次,父母給予了我們生命,我們必須好好地生活下去,生活的基本要求便是讓自己有一個樂觀積極的心態。

      每個人的生活都會遇到一些挫折,但是有的人成功的渡過了難關,接下來的路他會走的更好,但是有一部分人并沒能夠戰勝困難,更多的原因在于心態,他沒有一個樂觀的態度去面對生活。世界多姿多彩,但是我們也要有生命才能夠去觀賞。縱使花朵多么艷麗,山川多么的挺拔,但是失去了生命還有什么意義呢?我們不能夠局限于眼前的一些現狀,哪怕你面臨的困難在大,我們都不能夠氣餒,對生活失去信心,這個世界上還有很多殘疾的人們也在為生活努力的奮斗者,再想一想你自己,你還有什么理由放棄呢?

      時間就是生命,因為我們的生命也可以說是以時間來計算的,所以想要珍惜生命的最好辦法便是珍惜時間,讓自己不再荒廢光陰。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句諺語已經說明了時間的寶貴程度,浪費時間比揮霍黃金更加不理智,但是我們都沒有重視時間的流逝,只有在無意間認真反省的時候才會后悔,自己的任務還沒有完成,可是任務的時間早就已經走過了。珍惜時間也并沒有想象中的那么難,我們的生活只是缺少一個適合自己的作息表,即使自己對生活有了要求,但是不去堅持,干什么事情都是三天打魚兩天曬網的,最后的收獲也是很不理想的,我們如果想要讓自己收獲滿滿的,那么前提必須要認真做好每一件事,不能夠養成拖拖拉拉的壞習慣,這不僅是對自己的學習工作負責,更是對自己的生命在負責。

      生命的價值是與每個人的貢獻成正相關的,魯迅先生在作品里就曾經寫到,有的人死了,但是他還活著,有的人還活著,但是他已經死了,初次接觸到這句話的時候我也是滿滿的疑惑,有些難以理解,等到老師講解了以后我變明白了,死去的人精神還在,他雖然不在這個世界了,但是他永遠活在人們心中,我想這便是生命的最高境界吧。對于那些危害社會人民的人,我想大家對他們都是抱著痛恨厭惡的心態吧,生命的價值會變成什么樣子,不止一個人說了算,也不是幾個人說了算,而是你的行為在社會里的影響力,這邊是生命的價值,而不是所謂的物質有多豐厚,才華有多淵博,一個學富五車但是對人不尊重與一個平凡的善良人,我相信社會歡迎的是后者,因為后者為更多的人樹立了榜樣,告訴更多的人們,生活即使過得平淡,一樣可以達到理想的高度。

      作為二十一世紀的一名中學生,學習是我的主要任務,努力的`讀書爭取以后發明能夠為社會國家甚至全世界都有益的東西,這便是我的夢想,雖然聽起來很是遙不可及,但是我也不會輕易放棄,因為我的生命由我做主,我會以更快的速度朝著自己的夢想奔去,爭取成為一名對社會有貢獻的人,也許那個時候我已經娶妻生子,甚至白發蒼蒼,但是我不會后悔,因為我所做的一切,都是在為自己的生命增添光彩,我會開心快樂的拼搏下去,在學無止境的知識世界和現實世界力共同進步,讓自己能夠更加智慧的成長。

      珍惜時間,珍愛自己的生命,讓自己每天都可以開心快樂的生活,便是對家人和朋友最好的禮物。

    珍愛生命作文 篇3

      《小樅樹》是丹麥童話大師安徒生筆下的又一篇富有哲理的、充滿神奇色彩的童話故事。故事中的小樅樹生長在一片大森林里,它生存的環境非常好:能享受充足的陽光和清新的空氣;它的周圍還生長著它許多的大朋友,有大樅樹、松樹;它的腳下有美麗的鮮花,還有小鳥和小兔陪它玩耍,小樅樹是多么幸福啊!可是它對周圍的一切一點兒也不在意,甚至感到煩惱。它一會兒想到海上航行,一會兒想去繁華的大城市游玩,一會兒要像小鳥上藍天飛翔……它因為不能實現夢想而天天煩躁不安,苦惱萬分。最終因為它不成材,被人們劈成柴燒掉了。

      小樅樹因為貪圖虛榮,好高騖遠,想入非非,不熱愛生活,最終受到生活的懲罰。這個故事告訴我們:做人要腳踏實地,要懂得珍愛生命,熱愛生活。小時候我曾幻想有個寶葫蘆,爸爸媽媽不用上班,坐在家里要啥有啥,那該多好呀!現在想起來覺得可笑。當然,人是要有幻想的,如果沒有幻想就沒有發明創造,社會就不會進步。從古至今有許多人們的幻想變成了人間奇跡,但是哪一樣也不是靠空想而來的,而是人類用心血和汗水換來的。古代的萬里長城是人們的設想,如果沒有勞動人民用自己的血汗和雙手一磚一石地筑起來,哪有如今的宏偉長城?現代人能登上月球,這是多少科學家刻苦鉆研和辛勤勞動的成果啊!

      《小樅樹》的故事告訴我:人都是向往幸福的,但是幸福不是空想而來的,而是靠我們的聰明才智和勤勞的雙手創造出來的。我也有遠大的理想。但是我懂得:千里之行始于足下。我要珍惜現在的幸福時光,珍惜我金色的童年,我要在老師的培育下好好學習,茁壯成長,將來成為祖國的有用之材,為人類更美好的未來貢獻自己的一切力量。

    珍愛生命作文 篇4

      生命是寶貴的,是金錢所買不到的,我們要珍惜生命。

      雖然人人都知道生命是寶貴的,但是不珍惜生命的還是很多。在新聞中,幾乎每天都能看到有多少人犯罪,有多少人吸毒……難道這也叫珍惜生命嗎?

      父母生了我們,把我們撫養長大,他們不圖任何的回報,只希望我們活的,開開心心的珍惜生命。習慣可以改,錯誤可以糾正,但是生命只有一次,一但失去了,就在找不回來了,錢可以買任何東西,但買不回生命。朋友之間要互相幫助,盡量不要產生誤會,要耐心的聽對方解釋清楚。

      我們要珍惜自己的生命,不能為一點小事就想不開,在如今,家中基本上都是獨生子女。父母的疼愛回使我們會對一點小事記仇。珍惜生命,人人都知道,但是自己做的又能有幾個。下課了,有多少同學會在班級里追逐,打架。萬一一不小心摔傷了,誰負責任。有些事之前不相信,但出事之后才后悔莫及。我們要珍惜生命,雖然人人都知道,但是有誰能夠真正明白其中的道理。

      我們要珍惜生命,它一但失去就要不回來了。

    珍愛生命作文 篇5

      新年的鐘聲早已敲響,紅旗下的花朵正在綻放,大地蘇醒,春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。一個和諧溫馨、安定有序的校園,不只是傳播知識的殿堂,還應該成為學生生命健康成長的樂園。

      校園安全關系到學生能否健康成長,能否順利完成學業,關系到老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人,為國家培養和造就各種人才。關系到家庭和社會對學校的信任,它是學校管理的底線,是學校發展中的支點,忽視學生生命安全無異于犯罪,必須采取有效得力的預防和控制措施,把保障校園安全放在首位,我們希望通過大家的共同努力,讓構建和諧校園成為現實。

      校園安全問題涉及面廣,交通安全、學生的心理健康安全、飲食飲水衛生安全、消防安全、校舍安全、設備設施安全、危險品管理安全、內部保衛安全、師生各類活動安全、校園施工安全等都是我們工作的要點。在學校以學生為本,盡一切努力作好學校安全工作的同時,全社會都有責任,用實際行動保護我們的下一代,校園安全是學校的責任,也是家長和社會的責任,無論是校園周邊環境治理,校門外的安全,還是媒體宣傳方面等教應齊抓共管,共同做好學生安全保護工作。誰都知道,教育勞動是一種特殊的生產勞動,不論是勞動對象,還是勞動手段直到勞動產品,都是“人”,因此,離開了“人”的生命和生存來講校園安全只能是一句空話,校園安全關系到學生身心健康,關系到學校的正常教學秩序。

      據有關部門統計,每天有近40名學生死于非命,一個時期以來,校園安全事故頻頻發生,資料顯示,安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍事故和踩踏的事件,從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件,無一不是死傷無數,看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚,想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的,反映了我們學校的安全防范意識還不強,應對突發事件的能力薄弱,暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。李嵐清同志曾講過一段話:“每見到一份事故報告,都要引起我一陣陣心痛,盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任,但人死不能復生,亡羊補牢,畢竟為時已晚,人死了,還談什么教書育人?生命不保,何談教育?”在交通、治安、食品和衛生等許多方面的社會管理還遠遠跟不上形勢發展變化速度的今天,作為人群比較集中又都是未成年人的中小學及幼兒園,為學生撐起一片安全的藍天,就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對的職責和崇高的使命。

      教育必須以安全為發展基礎,有安全才能學校的穩定和學校的和諧,有安全才有學校的發展和社會的和諧,安全工作重如泰山,安全工作人人有責,安全工作任重而道遠。生命的顏色是那樣五彩繽紛,如歌的歲月在吟誦青春,讓我們一起“關注安全——珍愛生命”。

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