漢語作文400字（通用37篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的漢語作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢語作文400字 篇1
英語，我不愿成為你的奴隸！——題記
現在，世界有多少個諾貝爾獎，但是有一個是用中文拿下的嗎？孩子們，我們應該將漢語掘起，用中國人的母語——漢語，為中國拿下一個諾貝爾獎。我們應該用母語創造輝煌！創造屬于中國人的驕傲！
中國人民，看看吧！自己的English（英語）成績和中文成績的差距，雖然只有幾十分，但你們知道嗎？這卻傷了漢語的自尊心。
中國人民，我們都有一顆愛國之心，但請你們，多多關心漢語，關心祖國。
中國人民，我們才從困難中站起不久，我們應該努力，更加強大，最基本的母語——漢語，都學不好，怎么站起來？如何強大？
人們啊！自從商朝有了甲骨文后，就標志著中國語言的古老文明和永不被侵犯的氣勢。中國，一個古老的文明大國，一切只因漢語。
孩子們！我們應該反抗！應該反抗忽視漢語，只學英語！孩子們，我們應該反抗！應該反抗！
中國人民！請將努力分給漢語一半，讓它永煥光彩。
漢語——中國的文字！
漢語的字是美的，漢語的音是美的`，漢語的靈魂是美的，漢語的一切都是美的。
漢語，讓我來為你找回尊嚴，找回輝煌！
漢語，讓我來為你申冤！
讓我來為你申冤！
漢語作文400字 篇2
今天，我和同學聊天。他說快考試了，自己還什么都不會。但是明明上課聽講都很認真，都不知道怎么辦！我也是一樣，學習總是沒有方法，成績總提不高。漸漸地，就開始厭學起來。前天，同學推薦我看《高考金刊》。于是我閑來無事就看看，發現很有益處。于是我對他說：“買本《高考金刊》看看吧！大有裨益！”可當我打“大有裨益”是卻發現用詞組根本就打不出來。這令我不由莞爾。“搜狗”這樣的應用軟件竟打不出個“大有裨益”！
突然想起暑假時看的《中國漢字聽寫大會》來。當初覺得沒有多大必要播這個節目。可現在我卻不這麼認為漢字時中華文化的載體，多少中華文化是以漢字的形式流傳下來的`！如若連漢字都不會寫，不會用，我們有怎敢說自己說中華民族的后人？
現在的學生多重視英語和數學等學科，將我們的母語置之腦后。有的甚至認為我們是中國人，漢語生來就會，何必多花時間？可當你提筆忘字時可曾思考過自己是否是中國人？
令人可笑的并不是這些，而是一所所孔子學院在國外開辦時，中國學生卻在抓耳撓腮的想成語。現在越來越多的外國人開始學漢語，越來越精通漢語。這說明我們民族日益壯大，魅力非凡，值得我們驕傲，自豪。反觀中國學生，是否又覺得可悲？真正該開辦孔子學院的難道不是中國？
中華民族是我們的根，漢語是我們的本。我們不能斷了根，更不能忘了本！
漢語作文400字 篇3
要說關于語文里什么跟我是好朋友，那就要數漢語拼音了，我和漢語拼音還發生過一件小事呢！
那天晚上，我睡得很早，迷迷糊糊中我覺得我變成了聲母ZH。我十分高興，走在拼音的馬路上，我到處跑，這時，我被一個老爺爺攔住了，他對我說：“你現在跟我們是一家人了，規矩也一樣，跟誰相撞，你就要跟他向相加變成漢字！”我高興極了！便想試試，正好前面有一個韻母ang，我一撞，一股白煙過后，我和他被一個加號緊緊地連在一起，變成了漢字“張”，我很驚訝，也很高興，可是他卻不高興：“你笑什么?雖然現在是一聲‘張’，可是一會也會變成三聲‘長’。”聽他那么一說，我覺得很有道理，原來拼音的組合那么精彩！不同的'組合和不同的語調標注能產生不同的字和內容，并且對我們學習漢字有很大的好處和幫助，這讓我對小小的漢語拼音產生了更大的興趣，我更喜歡它了，我就決心和他成為好朋友。
忽然，我聽到一個聲音：“哎，醒醒。”媽媽推了推我，我一睜眼，發現我還是我，拼音還是拼音，誰都沒變!雖然我沒有真正變成漢語拼音，但是我還是一樣喜歡他！
漢語作文400字 篇4
在所有語言當中我最喜歡中華漢語啦！
先看她的字體，她的魅力太讓我著迷了，瞧！那一撇，那一橫，筆鋒像一支箭一樣，比起英文，中華漢語多么華麗！漢語文字是直率的，不是彎曲的。看起來多美麗。在我寫漢字的`時候，我感到是把可愛的小精靈寫在紙上，使我不忍心把他們寫在田字方格里囚禁起來。
說漢語是一件快樂的事情，也是一件困難的事情，不過只要認真就一定能學會。漢語里有許多多音字，比如說：大(da)字，它是一個很常見的字，很多人以為它只有一個讀音，可是它啊還讀dai大夫的大。漢語的讀音還有個笑話呢。有一個日本人來到了中國，他對中國的導游說：“你們中國也太不虛心了，大街上到處寫著中國很行，工商很行，農業很行，建設很行......”，導游和其他游客頓時大笑起來，他們對那個日本人說：“那是中國銀行，工商銀行，農業銀行，建設銀行”。這個笑話說明學漢語要仔細看它的字，認準讀音。
全世界人民都喜歡的是漢語的書法，那一幅幅書法作品有的看起來剛勁有力，有的看起來非常秀麗，有的看起來龍飛鳳舞......真是千姿百態。
我愛漢語，它是我的母語！我要好好學習，推廣到全世界，甚至外星球。
漢語作文400字 篇5
漢語是炫目的先秦繁星,是浩渺的漢宮秋月，漢語是人生變數的篆隸楷草，是字非字的仙風道骨。漢語是歷經中華民族上下五千年歷史的層層過濾的精華。漢語之美，是夜空中那一片冰月。當它被古人創造之時起，它便命中注定要伴隨著這個幾千年的'文明古國。漢語，是我們幼時的兒歌，少年的作文；漢語是我們的生活習慣，是我們民族的根，生命的魂，美的化身，是炎黃子孫的共同標志！
漢語是我們這個民族的承載者，是我們偉大祖國的象征，是世界上最美麗的動人語言。現在，全世界人們都開始學說中國話，可見漢語的魅力所在！跟隨漢語的還有我們古代眾多的輝煌的創造，比如精美的唐詩宋詞，比如奇麗的民間文化，比如厚重的古跡建筑。因此，在我們重新認識古代創造的優秀文化的同時，更要保護他，傳承他，齊心協力的將祖國文化發揚光大！
漢語,他是那麼的耀眼，可不知怎麼的近幾年來他似乎有些被忽視。人們運用文字的能力似乎有下降的趨勢，面對報紙雜志上的例證，無一不讓人嗔目結舌。震驚之余也不由的感到心酸與悲涼！漢語是我們的財富，請好好珍惜!不要de等到失去后才去追悔！
漢語作文400字 篇6
感謝你，漢語。感謝你讓我們學會了用語言表達自己的心情，感謝你讓我們學會了交流，學會了溝通，感謝你在我們迷惘的時候，讓我們用語言訴說了自己的情感，從而得到了安慰。
從倉頡造字，到現在的21世紀，我們已經熟練地運用了屬于我們的`獨特語言——漢語。中國擁有五千年的文化與歷史，而漢語就是古老的文明之一。我們從一出生就開始學漢語，隨著年齡的增長，我們漸漸學會了用漢語與人溝通。
雖然小時候，對話語中的一些字，我們并不能完全理解其意義，但時間如流水，我們從懵懂無知的孩童，終將成長為翩翩少年。對于漢語的含義，我們也有了更深的理解。平常說話時，所用的詞句能自如運用，還可以寫出一篇篇優美的散文，欣賞到千古絕句。我們自己寫作文時，也可以更真實準確地表達內心的感受，寫出一篇篇獨屬于自己的文字。
如果沒有漢語，我們就沒有了溝通的橋梁，人與人之間的交流就會出現障礙，我們將不會像今天這樣和諧。
漢語是我們中國的語言，它也是世界上最難學的語言。它不像英語，所有單詞都是由那固定的26個字母組成，它在你沒有學習之前，一切都是未知的，這也是它的難點之一。
漢語是屬于我們的文化。謝謝你，漢語！謝謝你，中國！
漢語作文400字 篇7
剛進一年級的情況下，老師就發下了幾本，剛翻開書，我也被那好多個圖案設計和中國漢字吸引了。
老師就剛開始慢慢地教大家這種圖案設計--漢語拼音。想不到這第一節課那么簡易，就三個漢語拼音的鼻韻母。慢慢地，學了兩、三課，便學會了全部的鼻韻母。因此，她使我們誦讀一遍，大家都歡歡喜喜地扯著喉嚨高聲誦讀。那類覺得就好似歌唱般，那么輕輕松松，那么歡樂，清脆的聲音，河流般慢慢地流著。真沒想到，拼音字母會那么又很好學。讀拼音如同打游戲一樣，為什么會不把拼音放在心里呢？但是之后，老師教大家讀拼音聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，也有整體認讀音節，都把我給弄糊里糊涂了。一次，在課堂上，老師教大家讀“b”，然后她又帶著大家讀，學生們各個讀得十分順暢，僅有我一個人讀得支支吾吾的`。因此老師發覺了，就把我的名字叫了起來，板著臉地說：“你讀給大伙兒聽。”我支支吾吾地說：“p。”老師改正說：“是b。”我愧疚地坐了下來。回到家，我取出教材在哪讀拼音，而且還叫媽媽幫我買光盤，每日放學后回家了，我也開啟光盤聽漢語拼音。從那以后，我的拼音基本打得十分堅固，語文課考試成績也在節節高升，來看這一切都是漢語拼音的貢獻啊！
如今，我上六年級了。除開學習培訓聲母和韻母，老師還教大家多音字，多音字組詞……慢慢地，我感受來到，漢語拼音是數不勝數的，使我們發揚我國，讓全球的人都學好“漢語拼音。”
漢語作文400字 篇8
別看我現在運用漢語拼音很熟練，但我以往可不是這樣的。以前的我總是不努力區分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發生才改變了我學習漢語拼音的態度。請聽我講一講，這的確是個真實的故事。
有一天，媽媽發現我考試中漢語拼音部分扣了很多分，于是對我說：“今天你想吃什么，就在紙上寫出它的名稱，并且正確地注上漢語拼音，你就可以得到它。”我聽了心花怒放：哈哈，這回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對我說：“你的拼音必須注得完全正確，稍有差錯，你就得不到想要的.東西了。如果你想要食物的話，這頓食物寫錯了，必須等到下一頓寫對了才有得吃。”我自信地點點頭。
我馬上就寫了我最愛吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現。等呀等，一個小時過去了，還是沒看到媽媽端來芝麻糊。正在這時，爸爸悄悄走過來告訴我：“你這個“芝”的拼音寫錯了，應當是“zhi”。“啊！”我恍然大悟，老師上課時還強調過的上海人很容易把“zhi”讀成“zi”，唉！看來，我只能餓一頓了。早知如此我就早點認真學習漢語拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來。
“喬才真，你哭啥？”媽媽奇怪地問我。“沒飯吃了……”我含著哭腔說。
從此以后，我就記住漢語拼音是我們中國人的根本，我們一定要好好學習漢語拼音。嘿嘿，現在的我是媽媽的漢語拼音老師，她總是在打字時向我求救：“哎，喬才真，那個字有沒有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈！
漢語作文400字 篇9
什么是生活？生活是酸、甜、苦、辣、咸、吃、喝、拉、灑、睡、活、老、病、死、死。
什么是語言？語言是聽、說、讀、寫、背誦和編輯。
將中文融入生活，然后問問你的心，你是否感受到了心靈的滋養和靈魂的觸動？
生活中到處都是漢語。生活中的“我愛你”是中國人帶來的溫暖，生活中的“謝謝你”是中國人帶來的感激。生活中的秦磚漢瓦是中國人感人的向往。生活中的唐詩宋詞是中國幾千年來的文化積淀。
中文記錄演繹了生活中的完美、幸福、驚喜和感動。中國的歌劇升華了生活的境界。中國的愛國主義造就了愛國者。用中文加油給很多人信心和勇氣。
當我三歲時，我學會了說話和學習單詞。是中國人為我打開了智慧之門。當我五歲的時候，我，一個黃頭發的小女孩，接觸了古詩。中國人培養了我的感情，把我帶到了一個美好的.世界。當我七歲的時候，我進入了小學，開始系統地學習漢語。它讓我看到了一個更廣闊的世界。當我十歲的時候，我開始寫作文，十二歲的時候，我閱讀中外經典，體驗文學的廣度和深度。
中文是我一生的盛宴。愿我成為一個怪物，享受生活的完美，欣賞中國人的美麗。
漢語作文400字 篇10
方方正正，每一個字都蘊含著強大的漢字，凝聚著中華民族幾千年的文化，承載著歷史的進程。但是我們新一代的年輕人已經漸漸把它遺忘在歷史的`角落里了。
如今，中國是一個多元化、開放的社會，大量的外國文化涌入中國。為了趕上歷史潮流，中國一次次掀起“外語熱”。一大批年輕學生正爭先恐后地學習外語。的確，中國要面對世界，就必須有和世界一樣的語言，但是當我們追外語的時候，我們是不是覺得身后的中國人在哭？
也許，你會發現。當別人幫助你時，你總是習慣性地說“謝謝！”；有時候，當你向別人道歉時，你會情不自禁地說“對不起”，然后對方會沖你微笑，回答“不客氣！”。其實就這么簡單，連我們的日常語言都開始忽略中文了。早上說“你好”和“早上好”，然后說“下午好”和“再見！”我們的生活逐漸充滿了英語。
現在，很少有人在燈下悠閑地讀古詩，很少有人揣摩詩人的感傷情緒，也很少有人寫出精彩的詩歌。有的只是分組練單詞，有的只是燈下學英語散文，有的只是為了外語競賽而奮斗。
我們應該繼承漢語，學習外語，不要讓漢語在世界上消失。不要讓世界缺少抑揚頓挫，方塊藝術品，我們的后代不知道什么是中國人！
讓我們一起保護中國人！
漢語作文400字 篇11
我聽了他的話，剛要回答，卻又憋不住地笑起來。他莫名其妙地問：“你為什么笑？”
我好不容易忍住笑，說：“你應該加‘兒’音呀！你看，把‘孩’這個字的后面加上一個‘兒’，發音不就順口多了！你聽我說一遍。”于是，我就一本正經地說起來。
我還沒說完，他就打斷了我的話：“一點也不順口呀！”
我說：“這可是我們中國話最標準的.發音，這不能不會呀！來，我教你。”
我剛教了他一遍。他忙說：“我會了！我會了！我說說，你聽聽———你‘兒’能幫我‘兒’找一下書‘兒’和筆‘兒’嗎？”
這下，我笑得更厲害了。他奇怪地問：“你怎么又笑了？我不是已經加上了嗎？”
我笑著說：“你把不應該加的都加上了，應該加的倒沒加。我再教教你吧！”又教了一氣兒，他終于明白了。
這個外國人一邊點頭一邊豎起大拇指，說：“中國的語言真是太深奧、太美妙了！咱倆做個朋友吧！”
我說：“好啊，好啊，做個街頭朋友！哦，對了，你的書‘兒’和筆‘兒’都丟了，還是我幫你找找吧！”說完，我倆都笑了。
漢語作文400字 篇12
漢字是中華民族的文化根源，漢字也是世界上為數不多的注意表意型文學，相比于拼寫文字，漢字可以說是中華民族豐富想象力的嚴物。
我們時時用到漢字、文字，但是有驚嘆于漢字那結構復雜多樣，漢字的造型美妙、精巧。在一筆一畫之間，變化無常，一個個形態各異的漢字猶如同翩錢而出的彩蝶，
但是這些文字卻散發著生命的氣息和文化的魅力。
借助著方塊字，人們就可以渲泄自己的喜怒悲懼的感情，抒發出了自己的抱負，發而之言，著之為文，綿延了不覺流淌的'中國文化長河。
雖說漢字無價，但卻有人以“高價”的語言去評價了漢字。余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文是不會老，那形象那磁石一般的向心力學必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個字‘雨’，點點滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切云情雨意的，就宛然其中了。”
我們有責任在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語文化，守住中華文化之根。
也許，當我們親近一個個漢字時，我們的語言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，更有文化的內涵與哲理。
漢語作文400字 篇13
每個人都有理想，有的想當科學家，有的想當醫生，而我的理想是當一名漢語老師，一名響當當的特級教師。
假如我是漢語老師，我先要改變課堂教學氣氛，不把學生當聽書的，要引導學生，自己去分析、去思考，讓同學們有問題就問，讓同學們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
假如我是漢語老師，我要和同學們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的`美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面，不會讓學生們為寫作文而絞盡腦汁。我要讓學生們和書交朋友，用高爾基的話教育學生們：“愛書吧！它是你知識的源泉。”
假如我是漢語老師，我一定少布置作業，留給同學們更多自由的空間，讓學生們閱讀有意義的書，不會讓學生們每天都在緊張的學習中度過，只有這樣學生們才會喜歡學習，喜歡寫作文。
假如我是一個漢語老師，我會開發一個學習角，那兒有許多精彩的作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。
我正在為我的理想而努力，相信我的理想會實現的。
漢語作文400字 篇14
上學起我們學校請來了一位英國教師他叫--“steve"。他有27歲了，塊頭比爸爸魁梧多了，高高的鼻梁，藍藍的眼睛猶如藍寶石在一閃一閃。
短短的.頭發還帶點卷。聽說英國人最愛干凈了。所以steve身上總有著濃濃的香水味，只要他走過的地方都充滿了香水味，使人陶醉。知所以這樣我們就開始喜歡“跟蹤”他，或是和他抱抱，這樣就能沾上“光”。有一次英語課上，他說向我們學漢語。大家都很愿意教他。“調皮大王”崔小弟先說：“changku(長褲）”你知道他說成什么了嗎？“changku(長哭）”為了讓他記牢，崔小弟故意生氣地說：“你常常哭，為什么不掉眼淚呢？”他愣了幾秒鐘，突然明白了崔小弟的意思，然后費了九牛二虎之力才念準了。
輪到我了，“雙胞胎、雙胞胎、”我連續念了好幾遍，可是他卻說成“雙炮臺”，每辦法只好教他“老師。”我這次也連續念了好幾遍，真實白費勁兒，他竟說成“老石。”糟地無話可說。
時間過的真快，眨眼間就下課了。但這永遠的時光我會永遠記住！
漢語作文400字 篇15
英語，我不愿成為你的奴隸！——題記
現在，世界有多少個諾貝爾獎，但是有一個是用中文拿下的嗎？孩子們，我們應該將漢語掘起，用中國人的母語——漢語，為中國拿下一個諾貝爾獎。我們應該用母語創造輝煌！創造屬于中國人的驕傲！
中國人民，看看吧！自己的English（英語）成績和中文成績的差距，雖然只有幾十分，但你們知道嗎？這卻傷了漢語的自尊心。
中國人民，我們都有一顆愛國之心，但請你們，多多關心漢語，關心祖國。
中國人民，我們才從困難中站起不久，我們應該努力，更加強大，最基本的母語——漢語，都學不好，怎么站起來？如何強大？
人們啊！自從商朝有了甲骨文后，就標志著中國語言的古老文明和永不被侵犯的.氣勢。中國，一個古老的文明大國，一切只因漢語。
孩子們！我們應該反抗！應該反抗忽視漢語，只學英語！孩子們，我們應該反抗！應該反抗！
中國人民！請將努力分給漢語一半，讓它永煥光彩。
漢語——中國的文字！
漢語的字是美的，漢語的音是美的，漢語的靈魂是美的，漢語的一切都是美的。
漢語，讓我來為你找回尊嚴，找回輝煌！
漢語，讓我來為你申冤！
讓我來為你申冤！
漢語作文400字 篇16
我學習漢語已經有六年了，在這六年里我認識了很多漢語朋友——漢字朋友和語句。我每天都會有很多好朋友，因為有了漢字“朋友”，所以我學會了看書。而書也讓我認識了很多朋友，讓我認識了許多國家，讓我欣賞著一幅又一幅悲傷的畫面和感人的場景，漢語讓我知道了自立自強、尊師守紀、和諧共勉……等等。下面就講一講漢語有趣的經歷。
一年級的時候，我對漢字一無所知，對拼音那是非常厭倦，但后來，我看電視比較多，就算是電視看得多，還是聽不懂，所以我就努力學習漢語。上課的時候認真聽講，下課的'時候向同學學習，后來漸漸地成績變好了，但是還有的會有一點點奇怪。因為我是為看懂電視而努力學習漢語，你們覺得奇怪嗎？反正我自己覺得很奇怪。
在我三四年級的時候，有一次課外活動，比賽我們識的字誰多。當時我撿了很多張紙條，可惜我們剛學習生字“低”，我讀成了“紙”，一下子我滿臉通紅，知道自己錯了，我的臉燙得像著了火。后來我發奮學習，每天按時完成作業，我的漢語進步了。
學習漢語讓我感受到了快樂；讓我學會閱讀課外書籍；讓我的思想飛出了草原，飛向那遙遠的世界。
漢語作文400字 篇17
漢語是我們中華民族的傳統，作為炎黃子孫，我要把漢語傳下去。
我是南昌人，我們南昌話其實和普通話不相上下，就是有些口音的問題。因為我是南方人，普通話以北方漢語為標準，所以我們說不好普通話，人們也常說我們的舌頭伸不直。我與眾不同，就在我的幼兒園的時候我已經來到了深圳，所以我說普通話很標準。
我的普通話好不是來源于我來了深圳，我不是天才。在我三、四歲時，我爸爸就我學普通話。慢慢的我熱愛上了漢語，自己跑到書房去翻書。
突然有一天我發現了漢字的'奧秘：一個字加部首偏旁，就等于一個新字、倆個字加在一起，又變成新字、一個字有好幾個讀音。
我就跟爸爸說了，又問他為什么。
爸爸：“漢字就這樣，沒為什么！”。
我聽到這句話以后很驚訝！我爸爸還有不知道的。于是我發誓一定要學好漢語。
在二、三、四年級的時候，楊老師他教了我很多古詩。木蘭辭、醉翁亭記、琵琶行，增加了我對漢語的知識。
直到今天，我的漢語步步高升，有了很大的進步。這有我的汗水，也有楊老師的幫助。
我愛學漢語
漢語作文400字 篇18
我愛漢語
漢語是世界上使用人口普查最多的語言，人類同漢語有著密切的聯系。漢語充滿在生活的每一個角落里，以前我們挖空心思學習英語，此刻別的國家的人學習漢語，漢語在當今世界越來越有地位！但是，關于漢語，我們又明白多少？
漢語有其三要素，即語音，詞匯，語法。
現代漢語語音的特點，可分為兩點，一每個音節都有聲調，而聲調的'不同對于區別好處也有必須的影響，二音節構造簡單而有規律。漢語是單音節性很強的語言，音節界限個性分明，有聲，韻，調的區分。
漢語詞匯的特點為雙音節詞的數量占優勢；詞的構造形式多種多樣；有獨特的量詞和語氣詞。而詞的構造方式又分為重疊構詞，派生構詞和復合構詞，復合構詞在現代漢語中較常見。
當然，現代漢語語法也有它自己的獨特之處！在現代漢語中，詞沒有形態的變化，跟英語中的各種時態有必須的差別。漢語的詞不論在詞典中或是在句子里，也不論句子在什么位置上，語法和夢想寫法都是一樣的。在語法中，虛詞重要而且豐富，漢語句子中的語法關系和語法好處主要是透過虛詞表示的。語序的作用至關重要，語序的改變會改變句子的意思！
走進漢語，從了解漢語開始，感知漢語的魅力！我愛你，漢語！
漢語作文400字 篇19
說好普通話，傳遍全天下，如不學習好，會鬧大笑話。笑話怎么來？請看我老爸！
我的老爸說的是廣普式普通話，要么說著說著就變成家鄉話，要么一句話里同時包括了普通話和家鄉話。最明顯的就是shx不分，rl不明，經常是說成系。而我的名字叫詩詩，爸爸總是叫我西西，真不知道該不該應他一聲。剛上一年級時，由于爸爸普通話說得不標準，聽寫生字時我不知道受了多少委屈。某天晚上因為媽媽上夜班，所以聽寫的任務自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿過語文書問我：準備好了嗎？我信心滿滿地回答：好了。爸爸嘴里不緊不慢地說：len，我頓時傻了。皺著眉頭問：什么？爸爸又說了一遍，我還是不明白那是什么字。這樣一臉懵懂的'表情直到聽寫結束。基本我都是靠猜寫完的聽寫。爸爸拿過本子一看，生氣地說：西西，你怎么搞的？錯了這么多，是不是上課不認真？我……我委屈地哭了起來。第二天，老師看到作業也責怪我錯了那么多生字。唉，大人們啊！
要想學好漢語，最重要的就是從學好漢語拼音做起。學習漢語拼音的最好階段就是小學階段，所以我一定會認真地學好漢語拼音。
漢語作文400字 篇20
a、o、e、i、u，這些符號小，但是它們對我們的語言學習產生的影響卻不小。
還記得那陽光明媚的上午，爸爸決定帶我去書店看書，我高興極了。我一進門，就看到許許多多的書擺在大大小小的書架上，我隨手拿了一本書，叫《熊出沒》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書的內容不僅生動有趣而且做工精細，上面的插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開始對這本書感興趣，看了一個小時，還在沉醉于這本書，心想：我一定要讓爸爸買這本書。準備離開了，我急忙跟爸爸說：我要買這本叫《熊出沒（méi）》的.書。爸爸聽了笑了笑說：這本書的名字叫《熊出沒》。我害羞地笑了笑。爸爸幫我買了這本書。剛好中午，爸爸拉著我的手說：我們回家吃（qī）飯吧。我哭笑不得，爸爸把吃飯讀成了吃（qī）飯，我對爸爸說：你讀錯了，是吃飯。爸爸還假裝不承認。
漢語是當今社會很多人都在學習的語言，而漢語拼音卻并不起眼，但它非常重要，沒有它又怎么能很好地學習漢語呢？
漢語作文400字 篇21
在學習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。
一開始，我的漢語拼音學的并不好，通常把翹舌音讀成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有時把前鼻音讀成了后鼻音，有時把后鼻音讀成了前鼻音，而且有時聲母不分。如：經常把“南瓜”說成“蘭花”，把“蘭花”說成了“南花”。記得有一次，上語文課的時候老師讓我們用“四季”造句子，我勇敢地站起來回答問題說：“二十一世紀是個充滿希望的世紀。”老師趕緊說是“四季”不是“世紀”，是平舌音而不是翹舌音，如桂花樹四季常青的“四季”。從此，老師發現我對漢語拼音掌握的不好，并開始了對我們補課。
從那以后，老師幾乎每天放學后都把我們幾個漢語拼音學的很不好的同學留下來補課。有趣的是老師把漢語拼音的知識給我們編成了兒歌，膾炙人口的'兒歌不僅激發了我們的求知欲，也讓我們在輕松愉快的氛圍中記住字母的發音和字母的形狀。至今我還記得那些，如“拼音”字母用處比較大，比如看一些沒拼音的書就要用到字典，如果你不認識漢語拼音的話，你就不認識字了。
我們要好好學習漢語拼音，如果我們不學好漢語拼音，我們就不認識字，所以我要好好學習，天天向上。
漢語作文400字 篇22
我最近比較關心湖南衛視舉辦的漢語橋比賽，目的就是看看中國的漢語文化，究竟有多大的魅力。
泱泱大國吸引來了來自世界各地的漢語愛好者。他們聚集在舞臺上，展示自己的風采，展示自己對漢語獨特的理解。
給我印象最深的是一位來自新加坡的`女選手和一位來自越南的男選手，他們之所以給我的印象深刻，是因為他們在舞臺上的精彩演說，讓我實實在在的體會到他們對漢語由衷的熱愛。
女選手的演講內容是針對奧運精神的。她從中國的失敗說起，到中國的成功告終，期間的酸甜苦辣，都沒有磨滅中國的毅力，我們堅持的走下去，一直走到了今天。
男選手的演講內容是紅色的中國。他說，他從火紅的五星紅旗上，看到中國是紅色的；從紅燈籠、紅對聯中，看到中國是紅色的；從中國人的熱情中，看到中國是紅色的；從中國快速發展的經濟中，看到中國是紅色的。
聽完他們的演說，我為我是中國人而驕傲，我為我是中國人而自豪！
漢語，的確是美妙的語言。她簡單、明了，音質圓滑，讀起來朗朗上口，能準確的表達人們心中的感慨和思緒，怪不得會有如此之多的漢語愛好者。
我愛漢語，愛祖國的語言！
漢語作文400字 篇23
今天，我將帶你們走進一個嶄新的世界——漢語拼音世界。看，眼前是一大片綠油油的草原，草原上跑來一群拼音朋友，他們熱情地說：“歡迎來到拼音王國！讓我們帶你參觀參觀吧。"
我和拼音朋友們先來到韻母部落，進入韻母部落，那里共有24個成員，這時我碰到了ui和iu這對雙胞胎兄弟，我問這兩兄弟：“你們這兩兄弟長得太相似了，平時標調時可把我難倒了，你們有什么好辦法嗎？”“當然有了，請記住這順口溜：小i小u偷偷笑，走在一起不得了，你前他后蹦蹦跳，讀音標調注意喲：發音口型最重要，‘i’上標調點去掉，‘i、u'并列標在后。”“真好，謝謝你們兩兄弟，我記住了，再見。”
接著，我又來到了聲母部落。這時，我遇到了魔術師b，魔術師b興致勃勃地為大家表演，只見他身輕如燕，向后一翻，倒立不動，又向前一翻，倒立不動……他得意洋洋地說：“我是一個魔術師，跟頭翻得很神奇，前后一翻我是P，左右一翻我是q，要變d來最容易，向后一轉，我就是。”我和大伙不約而同地鼓起掌來為他喝彩。
今天這一趟漢語拼音王國之旅，我收獲很多，最后依依不舍地告別他們，但我心里仍然心存感激！
漢語作文400字 篇24
嗨!我是一本《現代漢語大辭典》。我在一家規模頗大的印刷廠誕生。我身披著一件綠色的厚甲。我的個子雖然矮小，但我的肚子里裝了許多豐富的知識哦!
印刷完畢后，我和同伴們被抬進一輛貨車里。貨車里十分黑暗，把我們嚇得噤若寒蟬。我們被運送到一間書局。到達數據后，我和同伴們被幾名員工擺在書架上。自從有參考書姐姐、鉛筆哥哥、尺弟弟和剪刀妹妹的陪伴后，我的孤單與寂寞，甚至是我的煩惱，都被拋得九霄云外了。
有一天，一個名叫明華的`小男生來到了書局。他的眼睛瞟到了我。就這樣，我被明華看中了。他興高采烈地付了30令吉后，便把我帶回家。抵達明華的家，我這才發現他的家境很富有。雖然如此，主人依然把我照顧得無微不至，還為我穿上花衣裳，然后把我安頓在玻璃櫥里，避免讓頑皮的弟妹打擾和弄臟我。
我每天都陪伴主人讀書。為了不讓主人失望，我會讓他學習更多的詞匯，以增加知識。同時也讓主人提高了寫作能力。我陪伴他至少有6至7年了。主人也終于畢業了。我跟隨明華的家人參加主人的畢業典禮。當他戴上四方帽的那一刻，我感到無比的光榮與驕傲。
我期待主人能為這個社會的人群服務，永遠都替他們效勞。
漢語作文400字 篇25
我眼中的漢字不是堅硬的符號，而是一個個會動的小精靈，頗有意思。
其實，不僅現在用的漢字能體現出生動的感覺，如：“笑”這個字，竹字頭好像笑瞇瞇的眼睛，低下的夭字好像一個人笑彎了腰；“藏”字一看就知道這個字的意思，中間這臣被包得這么嚴實，當然是藏了。古代的'甲骨文和金文也是這樣，甚至更能體現出要表達的意思，有時，一個符號就是一組短語。“ж”就是以前的木字，比現在的木字還好理解，上面的表示樹枝，底下就表示樹根。“”就是現在的火字，你看他是不是像火苗呢？于是祖先就以象形的方法來“畫”漢字了。其實不光這些，如：“⊙”日、“D”月、“”水等，也很好理解，根據甲骨文、金文記住這個字也更容易了，看來，祖先發明字也是有依據的。
現在再來看這些漢字，他們就像是有生命的，還各自做著自己的工作，傳遞各種不同的信息。漢字太有趣了，怪不得那些外國朋友也學習中國的漢字呢！
漢語作文400字 篇26
我現在是一名小學三年級的學生，但是曾經做過一個老外的漢語老師，其中發生了許多有趣的故事。
去年暑假里，我去北京到姑媽家玩，有個老外，經常到姑媽家串門，聽說他是一個英語老師呢。姑媽叫我跟他學英語。可是沒想到我卻成了他的.漢語老師。
有一次，我教他一個詞“長褲”，可真難教，他總是讀成“常哭”。我生氣地說：“你常常哭嗎？為什么不掉眼淚？”他猛然明白我的意思。終于讀準“長褲”這個詞，我高興極了。
一天一天過去了，老外會說許多詞語了，我又教他說句子和成段的話。有一次，我講了一個繞口令“媽媽種麻，我去放馬，馬吃了麻，媽媽罵馬”，這么簡單的一個繞口令，我說了幾遍.老外費了九牛二虎之力還是說的很糟糕。
雖然老外還是會把雙胞胎讀成“雙炮臺”，把老師讀成“老石”......但是他還是學會了不少漢語，他高興壞了，不停地重復學會的詞語與句子。
就這樣我也度過了一個很有成就感的假期。
漢語作文400字 篇27
中國的漢字與別的國家的字不同，是一種獨特的字體：“方塊字”。
學習漢語可不容易。特別是漢字，因為漢字中的大部分筆畫很多，也有很多形近字，經常會寫錯。比如“午”字，如果把豎寫出頭了，就會變成“牛”字了。漢字只要多了一個筆畫就會變成另外一個字甚至不是字。所以大家寫字時一定要認真。
我知道一個有關漢字的.笑話：一天，小明寫了一張請假條，可老師怎么也看不懂，經過詢問才得知原來小明把“媽媽病了，下午不來了。”寫成了“馬馬病了，下牛不來了。”這個笑話再次向我們強調了寫字要認真，不要寫錯別字。
寫字還有很多很多的規矩呢。如拼音要正確啦；筆畫要標準啦；筆順要正確啦；每個部分要按規矩寫在田字格的正確位置上等等。要完成這幾種要求可真有一點難度，不過漢字的美簡直無法形容。
我很榮幸我的祖國是一個擁有五千年璀璨歷史的美麗民族，是一個擁有五千年漢字文化的美麗中國！
漢語作文400字 篇28
我最喜歡的就是漢語了。
看看它，它美麗無雙的筆鋒，長短不同，粗細各異的.每一筆，再看他們住的“土地”是多么的方正，好像他們這么方正就來源于它的“土地”田字格。它們也會千變萬化打個比方：一個“一”字加一筆會變成“十”，也可能是“二”。
漢語不是像英語如此簡單。它們組在一起就可以連成一個難已解答的謎，像羨慕兩字想直接說出意思不是簡單的事，我來告訴大家吧羨慕就是：愛慕，欽慕，因喜愛別人有某種長處、好處或優越條件等而希望自己也有。
漢語中有許許多多的字都有著可以奇變的讀音。像給不僅讀gěi送給，也讀jěi給予。
漢語還有一大把更加難理解的詞如：天馬行空、龍飛鳳舞、騎虎難下等等。這些都是成語，如果你把這些詞語寫在書法中那你的積累絕對多。
中華漢語是我的母語，中華漢語如此的繁多。我們要好好學習，將來把漢語推廣入世界。
漢語作文400字 篇29
記得小學一年級的時候，老師給我們遞過漢語拼音。當我回到家，我開始做作業。
有一次，我在寫作業和寫“李”的拼音時，把拼音“李”中的“l”寫成了阿拉伯數字“一”。我爸媽看到了，問我：“欣欣，你怎么把“李”里的“l”寫成阿拉伯數字“1”的？”我說：“沒毛病！"“你寫的‘l’沒寫勾號，你沒寫阿拉伯數字‘1’嗎？”我仔細一看，真的`一個勾都沒寫，臉瞬間就紅了。
還有一次在家看漢語拼音，總是發不出鼻音，就當是李的拼音看。我真的不應該！
還有一次，我媽給我買了一本書，叫《水滸傳》，我說是《徐水傳》。我媽跟我說：“我讀的是拼音，而不是‘徐’。我說：“媽，這是讀‘許’還是讀‘許’。”我媽說，“不信就查。
這些“笑話”過后，我以后更加努力的學習。現在再也沒有見過這樣的情況，學習成績也有所提高。
漢語作文400字 篇30
中國青年報社會調查中心進行的一項調查顯示：72.9%的人表示電腦時代導致漢字書寫能力下降;67.7%的人認為，存在“外語熱，母語冷”現象;57.1%的人認為傳統文化傳承出現斷裂，漢語表達日益粗鄙化;83.6%的人認為現在人們的漢語應用水平下降了。
被譽為“語林啄木鳥”的'《咬文嚼字》雜志，考察龍年央視春晚的文字質量，結論是總體上合格，但語言類節目的差錯還是比較多。一是文史差錯，比如相聲劇《愛的代駕》中說“我西施，她貂蟬，合著我比她老一千多年呢”，推算可知二人只相差700年左右;二是字詞差錯，比如“這不算新人嗎?”一句中的“嗎”字，字幕誤打成了“嘛”;三是語法錯誤，比如“鼓是人類最早的音韻之一”一句搭配不當。
漢語作文400字 篇31
星期六的晚上，我興致勃勃地看了電視上的“漢語聽寫大賽”。這個比賽很有趣，許多哥哥姐姐分組競賽，比賽要寫的字都很難，很多大人都不會寫。許多簡單的.字我也認識，也會寫，但是每個詞組里都會有一兩個字特別難，意思也很難懂。
這一期，我學到了一些詞組。
皋陶——這個“陶”念yao，是古代監獄官的稱呼。
陰翳——形容樹蔭重重，枝葉繁茂。
忝列門墻——形容自己班門弄斧，還需要在老師門下好好學習。
耆壽耉老——形容長壽老人，這個真的很難，后來我和媽媽一起查了字典。
耒耜——古代的農具。
俟河之清——等到黃河變清，也可能做不了的事
我還認識了一個古代才女的名字，叫作“謝道韞”，她很小就能作詩了，真厲害啊。
還有許多詞組，實在太難了，我和媽媽一邊看一邊記，過后再去查字典。這個節目能學到知識，我還要堅持看下去。
漢語作文400字 篇32
小時候的我們不會說漢語，只會用肢體語言和別人溝通，現在長大學會了漢語，更知道如何運用漢語和他人溝通，不會像小時候只用動作，讓有些人不知道我的用意是什么，如果使用漢語，別人就清楚多了。
中國的文字是由物體的形狀或含意來展現，中國字的美也因每一個文字都有它的意思，語文也有它的美，美在于語氣、用意；如果文字、語言沒有美，這樣寫起來、說起來就不好看，也會覺得很單調，人生也就因此不會覺得多采多姿。
其實不只有中國文字美，各國的`文字、語言都有它的特色，不管是形狀美還是用意美，都是世界上最美、最珍貴的東西。
如果在生活中沒有漢語，就像少了什么東西似的！我覺得不管在任何時候，漢語是用來和他人溝通，讓他人理解，而不是用來取笑別人的。如果世界上的人都知道漢語的好處，這樣世界上就會非常美。我們應該要時常警惕自己，不要像有些人只會拿漢語來取笑別人，應該要好好使用這個世界上最美、最漂亮的禮物──漢語。
漢語作文400字 篇33
昨天晚上，我和爸爸在看《天天向上》節目，突然主持人喊讓他們上場，我莫名其妙，就問爸爸，爸爸說：“剛才，主持人說漢語橋的晉級的12位老外，但有兩人因身體的原因不能來。”
接下來，主持人就來介紹他們。老外們個個能哥善舞，把我和爸爸逗得開懷大笑。他們有的.唱中文歌，有的跳自己家鄉的舞蹈，還有的能說評書，我們都覺得非常了不起。這些老外們還用毛筆寫下了“好好學習，天天向上”對于一位外國人能把毛筆字寫的那樣已經非常了不起了。
我就想：老外能把中文說得那么好是一天兩天就能練成的嗎？不是，是他們刻苦學習得來的，我們學英語是為了什么？為了能讓自己更聰明，老外能把中文說的那么好，我們也能把英語說得那么溜，我們一定要比他們強，讓我們一起努力學習好英語吧！
漢語作文400字 篇34
學習漢語拼音、學好普通話，這是我們日常生活順利溝通的.橋梁。我給大家說一個我身邊的小故事吧。
一天早晨，我準備去上學，突然爺爺在身后叫住我，說：腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：我上學還要帶‘楂’？接著，爺爺說：當然了，天氣預報已經播報了，今天會下雨。說著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：您是說讓我帶這個嗎？爺爺開心地說：是啊，就是它！我笑呵呵地說：爺爺，這個普通話叫做傘。爺爺也笑呵呵地說：哦！我知道了，以后我記住了。
我的小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導致出現意思理解錯誤哦。我們要認真學習漢語拼音、學好普通話，人與人才能更好地溝通交流。
漢語作文400字 篇35
記得小學一年級的時候，老師教我們漢語拼音，我回到家以后，就開始做作業。有一次，我在寫作業，寫到李字的拼音的時候，把它的拼音li中的l沒有寫一勾，就寫成了阿拉伯的1，爸爸媽媽看見了，就問我：寶貝，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的1呢？我說：沒有寫錯呀！你寫的.‘l’沒有一勾，不就寫成了阿拉伯數字‘1’了嗎？我仔細一看，真的沒寫一勾，臉一瞬間變紅了。還有一次，我在家里讀漢語拼音，讀到您字的拼音時，總是發不出鼻音，就讀成了李字的拼音了。真不應該呀！
還有一次，媽媽給我買了一本書叫《水滸傳》，我卻說成了水許傳，媽媽告訴我這個字的拼音讀hu，不讀xu。我說媽媽，這是讀‘xu’，是‘xu’。媽媽又說你不信，查字典看看你說對了沒。我一查，原來是讀hu呀！
經過了這些笑臉以后，我以后更加認真學習了，現在我再也沒有出現這樣的情況了，學習成績也提高了。
漢語作文400字 篇36
今天老師說要買現代漢語詞典。
放學后，媽媽帶我去買詞典，到了增知書店后，我買了一本小的現代漢語詞典，12元。
過了幾天后，楊老師說要買那種大的，小的不行，明天就要用了。
回家后，我就和媽媽說了一下：“媽媽，老師說要買大的那種詞典。”媽媽問：“那時什么樣子的？”我回答：“后面的`封面打開看一下有沒有中國地圖，再看一下前面封面有沒有商務印書館。”媽媽說：“如果有，明天叫你爸爸送過來。”我答應了。
第二天，上早讀課時，爸爸把詞典送過來了，我撕開包書的袋子一看，果然是老師指定的那本。
上課了，老師叫我們查詞典了，先打開封面，看看要查的部首在第幾頁，找到字，翻開到那一頁。用好了之后，老師說：“這個詞典放在家里，自己看看，多查查多學學。”啊？我心里想：真是不該買這個詞典了。呵呵，原來是放在家里用的啊。
漢語作文400字 篇37
陽光明媚，微風和煦。猴哥哥和猴弟弟挑著扁擔有說有笑地走上了小河上的獨木橋。路上碰見了小兔，正好他們是同班同學。小猴問：“小兔，小兔，你要去干嘛？”小兔說：“我要去學校上學呀。”猴哥哥和猴弟弟跟小兔說：“那咱們先摘幾個大桃子送給老師吧。”小兔說：“好啊，好啊。”
他們就走到了桃樹上的旁邊。猴哥哥和猴弟弟一蹦三尺高到了桃樹上面摘了好多又大又圓又香又甜的大桃子。小兔可羨慕他們了，小兔也想爬到樹上摘桃子，可是她沒有小猴敏捷。等小猴哥哥和猴弟弟爬下樹后，拿了一籃子滿滿的桃子，送給了小兔兩個又大又圓又香又甜的`桃子，小兔一看見這些桃子，口水直流，饞得不得了！
小猴和小兔帶著桃子歡歡喜喜地去上學了，他們準備把最大最圓最香最甜的桃子送給老師。
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