精選小組合作作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小組合作作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小組合作作文 篇1
我們組的名字叫“超級明星”（super star）組。我們組的口號是：super star，勇往直前！我們組的成員有：組長鄭鈞元、體育學科長羅煒、美術學科長陳君如、英語兼音樂學科長周子淇（也就是我啦！）、數學學科長張昊龍……
我們“明星”小組，各有各的特長，像張昊龍，被我們推選為數學學科長是因為，他的數學學得很好，當我們有不會的題目時，他可以講解給我們聽，所以我覺得推選他為數學學科長是很正確的。還有組長鄭鈞元，是因為他有責任心，做事認真、負責，所以被我們推選為我們小組的組長……
我們的目標就是爭當班上的.“明星”，有了目標，才有計劃，所以我們一定要努力地當好自己負責的那一科的學科長，也要帶領組里的其他成員，讓那些沒有達標的成員達標，讓那些達標的同學更上一層樓！
也希望我們班的小組合作學習，能繼續堅持下去！
小組合作作文 篇2
小組合作已經是我們的家常便飯了，這一大周，我們都換了座位，小組也換成了新的小組了，我們的組員也換了，這回我們小組的組長是馬俊濤。
前天，我們上了一節語文課，上課鈴一項我們就開始上課了，我仔細聽著老師給我們講課，生怕自己一不留心就走了神，我邊聽邊記把老師講的都記在腦子里，過了一會兒老師教我們小組合作，我非常的`高興，心里突然想到：以前我在別的小組光是剛給別人拉分，也不團結，更不同心協力，所以這次，我要做一個團結、同心協力的組員。之后，我們就開始小組討論了，我舉起了手，給組長說了一聲：“我先說，”組長答應了，我就自信的把我找到的答案說了一遍，然后又聽了別人的意見，最后組長覺得我們說的都不錯，討論完后，我就小組就踴躍的舉起了手。
我還記著有一次，那時也是上語文課，著那堂課中，我們也進行了小組合作，老師讓我們小組內讀課文，我想了想真是太好了，展示我們小組的課文的機會到了，我雖然什么也不行，但我的讀課文也到還行，接下來，我們的組長分配好自然段就開始讀課文了，沒想到我讀的這么多，我很生氣，皺起了眉頭，不信埋怨道，拿手不停地翻動著書，好想要把書撕壞了一樣，之后，我就不滿的對組長說：“憑什么讓我讀這么多，雖然比別人都幾個字，但我還是嫌的多。”組長聽了就對我說：“次給你分少點，你就讀真么多吧。”我聽完后欣喜諾狂，非常的高興。
我喜歡小組合作，因為小組合所能讓我們團結，同心協力，我們小組爭取表現的更好。
小組合作作文 篇3
以小組合作是當今比較有效率、有質量、有方式的教學策略體系。《周易。系辭上》中提到了“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭”，就是合作的優點。在實際教學中，它的好處有如下三點：
一、增強學生合作意識，提高學生社交能力。
通過小組活動，學生與學生之間就可以展開的溝通與交流，過濾出精華，提高學生的解題能力和分析能力，讓每一個同學都參與到學習中，讓同學養成獨立思考的習慣，養成互幫互助的習慣，才能營造和諧融洽的學習氛圍。
二、培養團體精神，鍛煉心理素質。
由小組合作學習突出了“集思廣益”的教學思想，讓學生體驗合作學習的快樂，提高學生的實踐能力，激發學生的求知欲望，使學生對學習充滿熱情。建立互幫互學的師生關系，使課堂充滿熱情和快樂。每個人都有分工，有一個適合于探討的問題，所有的學生都要參與進來，都要有獨立思考的機會，合作學習真正能啟發自己，幫助別人。
三、喚醒學生的主體意識，感悟集體的偉大力量。
在不斷的討論交流中，學生不僅要為自己的學習負責，而且要為本小組的榮譽負責。因此每個同學都要盡自己的最大努力去學習，從而完成學習任務。小組合作學習是同學之間互教互學、彼此之間交流信息的過程，也是互愛互助、情感交流、心理溝通的過程。人際交往、交流就更具多維性和交互性。同學正處于自我意識形成和發展階段，學生的自我意識主要通過他人對自己看法的內化和與他人進行比較、判斷的過程而逐漸形成的。小組合作中的學習活動的'任務分擔與成果共享，相互交流與相互評價，使學生能體驗到一種被他人接受、信任和認同的情感，這就為學生社會化程度的提高交際能力的培養、自我意識的發展提供了充分的條件。
總而言之，小組合作學習是提高成績的捷徑，今后將一如既往的發揚小組合作精神，從而更好的提高課堂學習積極性。
小組合作作文 篇4
“喂！”我煩躁的丟下手中的筆，看了看因同桌無意間碰到我的胳膊而導致我寫錯的字，順手拿過一只鉛筆在桌上畫下一條“三八線”，轉頭望向同桌說：“看好你的手！別過界！”
“無聊！”同桌卻無所謂。正當我想要生氣時，班主任拿著課本走進了教室，布置起下午的作業：“同學們，課本上這是三種常見的葉子，每一個小組都要采摘拿來做標本，但是要注意安全”老師的話音剛落，我就跑到了教學樓后的一塊草坪，開始低下頭尋找，“我一定要比她快！”，我想。一分鐘兩分鐘三分鐘烈日當空，我拖著疲憊的身子卻一片葉子也找不著，轉頭往向同桌，她的手上拿著四片葉子，頭上的汗被陽光反射得有些反光，我疑惑地問道，“老師不是要找三種葉子而已嗎，你怎么拿了四片？”她抬頭望了我一眼，回應道：這只有兩種而已，還有兩片葉子是給你找的。”我被她的話弄得一陣羞愧，卻依舊固執，指了指那邊的`大樹沖她說：“休息去吧，還有一種交給我了。”午時的陽光總是變著法的考驗著人的意志，我只覺得火燒般熱得難耐。“我幫你吧！”抬起頭，同桌從陰涼的大樹下走過來，身影在日光下越來越大
“這次的任務每一個小組都完成得不錯，我不僅要你們合作，更想讓你們學會如何互助”老師的聲音在教室里反復回蕩，格外響亮。
我把桌上的“三八線”用橡皮擦認真的擦掉，同桌笑了笑對我說：“喂！我過界了哦！”
“呵呵呵-----”
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