【必備】描寫同學(xué)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的描寫同學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。

描寫同學(xué)作文 篇1
下課鈴剛響,李嘉雨就催起來(lái)了:“快點(diǎn)快點(diǎn)。”對(duì)此,她的解釋是“生命在于運(yùn)動(dòng)”。要是不想去,她還會(huì)用她那張三寸不爛之舌將你說(shuō)得是天花亂墜,不去都不行。
教室外,我們?cè)缫褎澓昧顺訚h界,對(duì)決即將開(kāi)始。
首先我方發(fā)球,將毽提離地面一定高度,然后使其豎直下落,同時(shí)腳以一定速度抬起,與毽相碰于空中,毽的良好彈性使其向?qū)Ψ斤w去,對(duì)方算好球的落點(diǎn),再飛速抬起腳,毽被踢后劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線……
幾個(gè)回合之后,比賽愈加激烈,已經(jīng)到達(dá)了白熱化的程度,李嘉雨的特點(diǎn)一一呈現(xiàn)出來(lái)。
李嘉雨最讓人驚嘆的是她的速度,毽向她飛去,她飛起一腳,毽以大于光速的速度向我飛來(lái)。我轉(zhuǎn)身,緊貼于墻上,于是毽貼著我的臉頰呼嘯著飛過(guò)。當(dāng)躲避不及,毽或擊于我的肚子,或擊于我的臉,每次都會(huì)元?dú)獯髠銜?huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我方狂轟濫炸來(lái)取得勝利,然后擺去勝利的姿勢(shì),同時(shí)發(fā)出“耶”的歡呼聲。
在對(duì)決過(guò)程中,李嘉雨與張放總是自信滿滿,每次接毽都要“耶”個(gè)不停,當(dāng)她們輸了時(shí),我和文嬌就會(huì)笑她們,李嘉雨眼一眨,嘴一咂:“哎呀,為一下回的,為一回的。”
由于毽有彈性,每次落于她們界內(nèi)后又彈至我們界內(nèi),她的臉先一沉,然后又無(wú)賴地笑起來(lái)“耶!”我們告訴她:“是跳過(guò)來(lái)的。”她擺擺頭,“跳過(guò)來(lái)的還是跳過(guò)來(lái)了啊。”
描寫同學(xué)作文 篇2
我給大家描述一位同學(xué),你們猜猜他是誰(shuí)?
他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛,總是笑瞇瞇的,像月牙一樣,還有一個(gè)大嘴巴,一碗飯他五分鐘就能解決。兩個(gè)餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體,就像小熊一樣非常可愛(ài)。
最重要的是,他有一顆樂(lè)于助人的心。
下面這件事,我還真要夸夸他。今天上數(shù)學(xué)課,老師正在講題,忽然,他后面的一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是,里面什么都有。頓時(shí),一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開(kāi)來(lái)。有的同學(xué)捂著口鼻,有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問(wèn)誰(shuí)愿意去收拾。這時(shí),這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來(lái),大聲說(shuō):“我去!”大家都在繼續(xù)聽(tīng)課,而他迅速拿來(lái)了拖把,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地拖著,一點(diǎn)味道也沒(méi)有。這時(shí),他已累得氣喘吁吁,小臉漲得通紅,汗水順著臉頰流了下來(lái),但臉上卻是一副滿足的樣子。接下來(lái),數(shù)學(xué)口算測(cè)試時(shí),那位同學(xué)又吐了。這次老師沒(méi)說(shuō),他依然過(guò)去收拾了。因?yàn)樗蚕氲靡话俜郑陨晕ⅹq豫了一下,但他最終放棄了測(cè)試,去幫助那位同學(xué)。我看到這里,非常感動(dòng),非常敬佩!
描寫同學(xué)作文 篇3
我們班里有很多同學(xué),其中有一個(gè)對(duì)我特別好,我很喜歡她!
她是一個(gè)女孩子,比我高半個(gè)頭,是個(gè)熱心腸的人。平時(shí)我遇到困難時(shí),她總是第一個(gè)來(lái)幫助我。有一次,在上體育課玩游戲的時(shí)候,我不小心跌倒了。小亮看見(jiàn)之后立刻跑來(lái),把我扶起來(lái)。當(dāng)她看見(jiàn)我的手受傷了,她就連忙攙扶著我,把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生幫我上藥。上完藥后,又扶我回教室。
因?yàn)樗龘碛兄浑p飛毛腿,所以她跑步很快,全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能比得上她。猜猜她是誰(shuí)?對(duì)了,她就是小亮,她不僅樂(lè)于助人,還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。除了跑步厲害之外還會(huì)打羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)和游泳等等。讀一、二年級(jí)的時(shí)候,小亮每次都參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),而且每次都能拿到第一、第二名的好成績(jī)。啊!我真佩服小亮,她簡(jiǎn)直就是我們班的英雄。
她還是我們班的副班長(zhǎng),她性格開(kāi)朗、活潑,不僅熱愛(ài)集體,而且還刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,所以她深受大家的喜愛(ài)。
我喜歡小亮,我要努力向她學(xué)習(xí)。
描寫同學(xué)作文 篇4
下雪了。
已記不清這是今年的第幾次雪了。但是,這場(chǎng)雪下得大而長(zhǎng),就像我與它的友情——天長(zhǎng)在久。
地上鋪著厚厚的一層。下課后,我的手套都因?yàn)檠┒兊脻駶竦模砩弦捕紥鞚M了雪,快成了一個(gè)雪人。
多么淘氣的雪啊!
雪是什么?
如果是你,一定會(huì)笑著說(shuō)“雪當(dāng)然就是雪”。
我可不這么認(rèn)為,抬起頭,坐在窗前,凝望著外面飛舞的雪花。
我想,雪是舞蹈家吧?隨著風(fēng)的`力度,一會(huì)兒跳起芭蕾,一會(huì)兒跳起街舞。仔細(xì)聽(tīng),還真能感受到它們的快樂(lè),感受到它們的自由。
雪是繪畫家吧?它們落到地上,房頂上,在你眼前拼成了一幅美妙的圖畫,讓人陶醉,沉迷。
其實(shí),雪應(yīng)該更是像媽媽一樣,寒風(fēng)瑟瑟,樹(shù),草都驚恐在抖著身子。雪來(lái)了,為它們輕輕地蓋上被子,輕輕地唱一首風(fēng)的歌曲。樹(shù),不再抖了。草,不再搖了。它們都在雪媽媽的懷抱中睡著了。
多么溫柔的雪啊!
雪是能讓人回憶的東西,看著雪,我想起了原班同學(xué)的手,真神奇啊!不用手套,直接用手把雪粘成了僅有一分米的雪球,在她的裝飾、修改下,那球就成了一個(gè)小小的雪人,漂亮極了。
又想起了和好朋友一起在樓下冰場(chǎng)滑冰堆雪人的情景。四周黑黑的,只有場(chǎng)上彩色的燈光把我們照亮。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這個(gè)夜晚,沒(méi)有黑暗,也沒(méi)有孤獨(dú)。
多么快樂(lè)的雪啊!
今年,還會(huì)那樣快樂(lè)嗎?
像那次一樣,我也努力地保持著自己內(nèi)心的歡笑,也保持著我和雪珍貴的友情。
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