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    六年級關愛作文

    時間:2021-11-09 18:05:27 六年級作文

    實用的六年級關愛作文合集十篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的六年級關愛作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的六年級關愛作文合集十篇

    六年級關愛作文 篇1

      關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛,生活中就更少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去愛護他人,這樣世界才會充滿愛!

      關愛他人,從小事做起。假如,你幫助一個同學輔導做作業、一句老師鼓勵的話,會讓同學帶來無限的動力。正因為愛,會有創作的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。

      記得我上四年級時,我和大姨一塊兒去泉城廣場游玩,遇到兩個人在乞討。我想給特們一塊錢,大一卻說:“他們是騙子”。我只能走開,卻心有不甘。后來在大姨發短信的時候,我偷偷的給了他們一塊錢。我我明明知道他們是騙子,還是不由自主[注: 由不得自己,控制不住自己。]地給了他們一塊錢,感覺到了關愛他人的幸福。

      在此,我真誠呼吁全世界的朋友們,關心別人,關愛自己!讓自己和身邊的人充滿愛!讓人間充滿愛!

      關愛、關愛,愛在身邊,無處不在!

    六年級關愛作文 篇2

      每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數達6000多萬人,所以有許多殘疾人等著我們去幫助他們。

      很多殘疾人都認為自己沒用,但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去,她不僅沒有抱怨,先天為什么那么不公平,讓自己是一個殘疾人,而是靠毅力活了下來,寫了許多的書籍。

      再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒,海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人,但她自強不息,克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品,這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。

      關愛殘疾人要人人有責,關愛殘疾人要從身邊的小事做起,關愛殘疾人要多為他們著想。平時我們正常人的生活,干一件事很容易,但他們干起來卻困難的多,如果再生活中遇上殘疾人,我們要盡我們的力量來幫助他們。

      作為一名正常人,感受不到他們的痛苦和不便,我們應該怎樣幫助他們呢?比如:在馬路上遇見盲人,我會攙扶他過馬路;在車上遇見殘疾人,我會主動給他讓一個座位;如果鄰居是殘疾人,我們要多陪陪他,多關心他,讓他感覺這世界有愛,有溫暖,有關心自己的人。幫助殘疾人,更要多為他們著想。

      關愛殘疾人是全社會的責任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,不只是在今天,而是在每一天。

    六年級關愛作文 篇3

      關愛是春天的一滴雨露,是夏天的一片綠蔭,是秋天的一股溫泉,是冬天的一縷陽光。當你關愛別人時,你會感到快樂;當你看到被你關愛的人向你微笑時,你會感到溫馨;當你聽見被你關愛的人向你說:“謝謝”時,你會感到無比幸福……

      因為我正感激這一切……

      那個早上,寒冷的讓人難忘。我們一家五口正在吃著可口的早飯,突然媽媽的手機響起了,手機里聽見一個老爺爺的聲音。老爺爺說完后,媽媽大驚失色說:“班級里的學生——彭金鼎出事了,他不小心從三樓平臺上摔下一樓。”此時,外面又是風雪交加,寒氣透骨。

      原來是一個掃樓道的老爺爺,他掃樓道時聽見外面有哭聲,他一聽聲音不對,他出去一看,原來是一個穿著校服的初中生躺在地上,滿身是血。老爺爺很著急,從初中生的書包里看見作業本上有媽媽的手機號,他用手機給我媽媽打了電話。媽媽,爸爸趕到時,媽媽的學生滿身是血,雪和雨水充的滿地都是。爸爸打了120,把媽媽的學生送到醫院,到醫院經醫生檢查他的下巴骨頭斷了,腿也骨折了,要立刻準備手術。爸爸先替他們墊付了3000元的'醫藥費,可是彭金鼎家很窮,沒錢看病。媽媽便組織班級同學為他捐款,共兩千元左右,我也把我的小金庫拿出來,獻上一份愛心。更令我感動的是媽媽向全校發出號召,甚至向親朋好友宣傳來幫助彭金鼎。媽媽足足為了他的事跑了兩個多月,又托人報了大病救助,又聯系當地的紅十字會,這又解決了很多了困難。

      現在他康復了,他的下巴好了,腿也好了,這也有媽媽的一份功勞。看到他又能坐在班級里上課,媽媽很開心,我也一樣。

      讓我們把關愛作為生活中的一部分,把關愛放到我們做的每一件事情中,用自己的真心關愛他人,用自己的誠心溫暖社會。媽媽的行為溫暖了彭金鼎,也溫暖了整個冬天,更讓我感到自豪。

    六年級關愛作文 篇4

      “關愛是一種美德。”它是寒夜中的一絲溫暖,是黑夜中的一盞明燈。關愛不應僅體現在親人之間的。當一個人遇到困難,遭遇痛苦之時,他人的絲絲關愛,就會使人得到慰藉,得到鼓勵,得到克服困難的信心。我就親身經歷過一件事情,他讓我倍感溫暖。

      有一天下課很晚,我和同學們剛走出學校,忽然天暗了起來,狂風大作,黃豆大的雨點落在地上。我打著小傘,擠進車站候車棚的人群中,打算趕快坐公交車回家。

      這時,大雨磅礴,周圍滿是水霧,不一會馬路上積了很多水,汽車像小船一樣在波浪中艱難的前進,舉著傘的行人很快就被風雨澆得全身濕透。不知誰喊:“公交車來了!”我趕緊隨著人群,跑到那輛公交車旁邊等候停車。可是那輛公交車沒有停,從我們身邊呼嘯而過,濺了我們一身水。時間過了很久,大家都顯著非常焦急,有的人不停地咒罵著惡劣的天氣。又有一輛公交車來了,可是它停在馬路中間,任人們淋著雨去擠車。我也去擠車,可是因為人多門小,我被別人擠了下來,摔倒在地。“啊!疼死我了。”我揉了揉膝蓋,掙扎地爬起來,公交車早就開走了。

      我失望的回到車棚里,濕透的衣服貼在身上,又冷又難受,凍得瑟瑟發抖,只能呆呆的看著外面的大雨。等了很長一段時間,又有一輛車來了,我趕緊跑過去。開車的是一位慈善的老爺爺,這次他例外的從座位上下來,指揮大家按順序排成一隊,“老人小朋友先上!”輪到我上時,已經凍得手腳僵硬,連邁上公交車都非常困難。這時一只溫暖的大手伸過來把我拉上了車,老爺爺微笑的對我說:“小朋友坐到車后面,不要被風吹到,會感冒的。”車廂里開著熱風,非常暖和,我坐在靠著窗戶的座位上,望著車外。伴隨著雷聲和大風,雨下得更大了,雨點打在車窗上噼噼啪啪直響。不一會,不但我的身體已經暖和過來,心也熱乎乎的,我真心感謝這位熱心的老爺爺。

      雖然這件事過去很久,但那老爺爺溫暖的大手,關愛的話語,依然令我記憶猶新。“人人愛我,我愛人人!”每個人都需要關愛,尤其在逆境當中,關愛顯得更加彌足珍貴。這些關愛,也許是一次力所能及的幫助,也許是一句溫暖人心的話語,甚至僅僅是一個關愛的表情或眼神。我愿意付出我的關愛,去幫助他人,希望我們的社會更加美好和諧。

    六年級關愛作文 篇5

      在五月幾號,我也記不得了,我想吃大骨面。媽媽早上去給我買了棒骨,回來的時候,換上鞋,開始給我們片肉,片肉的時候,手不小心讓刀劃破了,等一個小時之后,我起床了,我看到媽媽手指纏著紗布,我說:“沒事吧媽媽?”當時我快哭了。

      媽媽堅強的抹一把淚水說:“我沒事,乖孩子。現在知道心疼媽媽了,懂事了。”我自豪的說:“這叫張飛穿針——粗中有細。”我梳完頭,洗完臉,開吃 了。我吃著香噴噴的大骨面,心里想:絕對不能浪費。我吃完飯去上學的時候,戀戀不舍的說:“媽媽再見,我在學校一定要好好學習,天天向上。”中午放學回 來,我吃完了飯,媽媽說:“我洗碗去了。”我說:“我洗吧媽媽,你的手劃破了,不應該觸水。”媽媽感動的流下了淚水。媽媽笑咪咪地看著我洗碗,臉上露出燦 爛的笑容,我也開心的笑了。下午放學了,我記好作業回家了。回到家認真的把作業寫好,就開始幫媽媽干活了,因為擔心媽媽觸水傷口發炎,我把自己的小內褲洗 了洗,然后把自己力所能及的事給做好了。媽媽很感動,我也為自己感到自豪。

      其實,父母也需要我們關愛,世界上有一句話(其實這句話是我女兒自己編的):“如果沒有愛,就沒有愛的世界!”

    六年級關愛作文 篇6

      人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關愛,讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……

      記得那一天,要數學考試,離老師來也就幾分鐘的時間,我檢查起文具盒,看了許久都沒有看見尺子,我這下子可急了。“要是有人借我一把尺子那該多好啊!我著急地看了看周圍的同學,他們都在認真地準備東西,只有我,在這東張西望,此時,我的心像有一只小鹿在嘭嘭亂撞。

      就在這時,吳宇玲虹看見我的樣子,便跑過來關心地問:“李艷敏,你怎么啦?”我帶著哭腔說:“我的尺子不見了,怎么辦呀!”她聽完后,說:“原來是這么回事呀!這還不簡單,看我的!”她說完回到自己座位上,拿出一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半,我當時就愣住了,不解地望著她,她看了,說:“還愣坐在那干什么?快拿著呀!”說著,便把手中的一截斷尺遞給了我,不知過了多久,我才開口:“你這是干什么?”她笑著說:“當然是‘斷尺救人’啦!

      叮鈴鈴……上課鈴聲就在這時響起,我的心里,洋溢著一種前所未有的感覺,它暖暖的、酥酥的,感覺很溫暖……

    六年級關愛作文 篇7

      關愛,可能來自你的朋友或親人,也可能來自你的同學或老師。只要細細品味生活中每一個細節,你就能體會到,關愛,無處不在。

      時光老人偷走了我們的曾經,卻永遠偷不走我們珍貴的回憶。印記已經有些模糊不清,但我約摸記得,那件事發生在二年級——好像是一節體育課,我的跳繩被兩個調皮的男生搶了去。他們在一邊拉拉扯扯,繩子斷了。心頭的怒火驅使我一下子把繩子搶了回來。

      那兩個男生一看繩子斷了,頓時也沒了興致,大搖大擺地走回班上去了。我的心中不免有些憤恨。他們為什么要無緣無故扯壞我的跳繩!帶著這些想法,大滴大滴的眼淚滾落下來。

      我不知不覺走上了下坡的路,與班級正相反的方向。這時候,一位高大的男老師向我走來。我停下了腳步,哭得更厲害了。男老師在我身旁蹲下,輕聲詢問我為什么要哭。我揉了揉眼睛,告訴他體育課上所發生的一切。

      “那兩個男生真是太壞了,是不是?你放心,他們一定會受到懲罰的。回班上去吧。”男老師溫柔的嗓音如同春風一般撫摸著我的臉頰。

      我回到班上,仔細思索著那位老師的話……我突然想到,那位男老師好像很忙碌,他那匆匆的腳步,他那黑色的、十分沉重的公文包……那么,他又為什么要停下來陪我說話?我隱隱感覺到,我受到了重視!一瞬間,我擁有了前所未有的自信,也不再煩惱,更沒有悲痛。

      這件事,到現在回想起來還覺得有些可笑。但我永遠也忘不了,那位不知名的男老師給予我的關愛。

    六年級關愛作文 篇8

      人類之所以能和諧地共存在世界上,就是因為互相關愛,彼此謙讓。如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受,關愛他人也是一種高尚的美好的品德。

      記得有一次,我們小組排練完。沒有預報,沒有先兆,只是一眨眼的時間,我感覺到了風的強悍,但感覺更多的是夏雨的瘋狂,就這樣暴雨來了。兇的如一只猛虎,猛的如一只野獸,還不等我們反映過來,風夾著雨已經大片大片地向我們飄來、刮來、灑來、潑來,只撲我們的臉龐。我們如一群剛釋放的小動物,紛紛逃到房子里。

      等雨稍微小了一點的時候,大家都走了,粗心的我沒有帶傘,像這樣的大雨,我可不敢輕易沖回家。我心里暗叫著糟糕,想:呀,糟了,這樣的暴雨,我今晚不會流落街頭吧!不要啊!正在我感到無助的時候,一雙手輕輕拍了拍我的后背,我以為是媽媽于是猛地轉頭。咦?這樣的面孔,好像是個老奶奶,又好像一個阿姨,似乎有點眼熟啊!我不停的想,那個人見我一時茫然,仿佛知道我在想什么,淡淡地笑了笑,說:“鄰居,D座的。”她這么一說,我的記憶仿佛就被揭開了,想:鄰居?她要送我回家嗎?正想著,她就像我肚子里的蛔蟲一般說:“雨這么大,送你回家吧,剛好我們有個伴,還能聊聊天。”我欣喜若狂,壓抑著心里的喜悅,輕輕地回了一聲“嗯”。我們在回家的路上,仍然是狂風暴雨,老天還在瘋狂地潑水,只是沒有風哥哥的協助,雨只是重重打在了雨傘上,仿佛老天發誓一定要把我們打倒一樣。奶奶為了讓我不要淋濕,我看她總是把傘稍稍往我這邊傾斜一點,使她的肩膀淋濕了一點。不過還好,我們總算安全地到家了。我跟奶奶說:“謝謝您。要不是您,我現在還不知道怎么回家呢!我還害您淋濕了。”奶奶幽默地拍拍胸脯說:“我天天去運動,強壯得很,你跟我賽跑,你輸定了。”從那以后,我就跟奶奶很熟了,我碰到奶奶總是報以微笑和問好。奶奶家還有一個小妹妹,暑假的時候,奶奶有時候做飯沒有時間看妹妹或者出去不方便帶著她,就讓我陪她玩一會兒。妹妹也很乖,總是很喜歡我,她見到我就笑,所以我自然也很愿意陪她玩。

      有一次,奶奶要出去辦事,不能帶妹妹去,就把她托付給我,讓我幫忙照顧一下。然后就走了,我就讓妹妹坐在沙發上玩玩具,我在旁邊寫作業,她還時不時爬過來,指指我的題目,好像在說我寫錯了一樣,真是個聰明精!寫完作業,看著妹妹好像也玩膩了,我朝窗外看看。外面太陽正在散步,光芒四射,照在地面上,萬里無云。我想:應該是散步和曬太陽的好機會。于是我給妹妹吃了一粒維C然后給她戴上太陽帽,放進嬰兒車。一切就緒,我就出門了,妹妹好像知道要出去玩,一下子吱吱呀呀,動手動腳,興奮得不得了。在樓下,我們玩了好一會兒才回家。過了一會兒,奶奶回來了,聽說我還帶妹妹去曬太陽了,不停地夸我。我笑笑,說:“上次下雨奶奶送我回來,我幫幫您也是應該的嘛,再說了,妹妹那么可愛,非常惹人喜歡呀。

      這就是我和鄰居互相關愛,互相幫助的故事。是的,人世間處處需要關愛。也許你對別人的一個微笑,一聲問候,都是關愛的一小步,只有這樣人與人之間互相關愛,世界才能變得更加美好。

    六年級關愛作文 篇9

      有一件事情讓我記憶猶新,難以忘懷。每次想起,內心都為之一振。

      那是風和日麗、陽光明媚的一天,我獨自乘坐公交車去鄉下的外婆家。車子開到邱村,上來了一位年過七十的老奶奶,售票員阿姨見了,連忙嚷著嗓子大喊:“誰能給這位老人讓座?”

      話音剛落,剛才吵吵鬧鬧的車廂立刻變得鴉雀無聲,大家都紅著臉,紛紛低下了頭。雖然我也想讓座,但由于膽子太小,所以也和大家一樣沉默了。就在這時,我聽見一個洪亮有力的聲音:“老人家,請到我這坐吧!”

      大家紛紛把目光投向最后,一個年輕的小伙子慢慢站了起來,老奶奶走過去說:“同志,謝謝了。”小伙子微笑著點了點頭。鴉雀無聲的車廂又變得吵吵鬧鬧。汽車行了一段路,停了下來,只見那位年輕的小伙子從座位角落里拿出拐杖,一瘸一拐地下了車。

      看到他下車時的艱難背影,大家目瞪口呆,一時議論紛紛。

      那一刻,我的心里也起了波瀾:他是一個殘疾人,卻做出了讓我們如此汗顏的舉動。雖說這只是一個小小的舉動,卻給了我難忘的印象,同時也讓我真正地明白了:一個身體殘疾的人都可以讓座,為什么健康的人不肯讓座?

      難道是膽小?不,這不是理由。

    六年級關愛作文 篇10

      星期天,我和同學到學校完成小組作業。

      作業完成時,已經是傍晚了。天空上悶雷滾動,天瞬間黑了下來,頓時,變下起了傾盆大雨,望著雨水毫不留情地打在教室的門窗上,一想到自己出門沒帶傘,我便不禁發起愁來。我站在教學樓門口,看著門外的大雨絲毫沒有停的意思,變狠了狠心,咬了咬牙,準備闖一次雨。

      我像一匹脫了韁繩的野馬沖到雨中,還沒跑到半路,一個熟悉而又敏捷的身影為我撐起了“救命之傘”——是媽媽,我笑嘻嘻的對媽媽說:“媽媽,你來地太及時了!”媽媽撓撓頭,說:“那當然,我可是第一時間趕過來的!我們走吧!”

      走著走著,媽媽悄悄地把雨傘朝我這挪了挪,而毫不知情的我在前面大搖大擺的走著,說:“媽媽,你帶的這把傘好大啊,兩個人一起撐都淋不到呢!”“是啊!”······

      就這樣,我和媽媽一路上說說笑笑地回到了家。當我回過頭向媽媽展示我們的小組作業時,看見媽媽全身濕了個透,頭發正往下滴水······我的眼眶濕潤了,幾滴不爭氣的淚水掉了下來·····

      關愛也許是一把雨傘,為我撐起一片天;關愛是一盞路燈,點亮我前進的道路;關愛是一塊潔白的橡皮,擦出與我內心的恐懼;關愛是一塊巧克力,填飽我饑餓的肚子;關愛是······我在無窮無盡的關愛中,茁壯地成長著。

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