我的小朋友作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的小朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
我的小朋友作文1
我今年九歲，靚麗活潑的我有個(gè)很糟糕的缺點(diǎn)，那就是——膽小。
是什么讓我這么膽小呢？是那該死的鬼故事。記得很小的時(shí)候，鄰居哥哥們講了個(gè)“兩面鬼去吃人”的故事，恰好被我聽到了。從此以后，“天黑鬼吃人”的恐怖就開始折磨我：爸媽晚上去開會(huì)，我總要把電視開到最大聲，把所有房間的燈都亮起來；天黑了，我一個(gè)人去樓下買東西，總是跑著步來去，還要大聲地唱歌；夜晚刮風(fēng)下雨我總要摟緊媽媽的脖子并把媽媽叫醒。尤其是，我都這么大了，還不敢一個(gè)人睡。
“寶貝什么時(shí)候能獨(dú)立呀”？媽媽經(jīng)常在睡覺前無奈地問我，我聽了心里很難過。其實(shí)，我也想同其他小朋友一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，但是我怕獨(dú)處，我怕“鬼”。
終于有一天，我鼓起勇氣跟媽媽說我想一個(gè)人睡，媽媽睜大眼睛給了我一堆褒揚(yáng)加鼓勵(lì)。燈滅了，恐怖的折磨也開始了……
“嗒、嗒嗒、嗒”。“是什么聲音？是鬼來啦！”，我嚇得蒙過了被子，“會(huì)不會(huì)是面目猙獰的兩面人？還是棺材里爬出來的僵尸？真可怕啊！它正一步一步地靠近我……”我也不時(shí)告訴自身別怕，世界上是沒有鬼的。但是，房間里沒有他人怎么會(huì)有動(dòng)靜呢？我聽見自身心跳的聲音越來越快了，渾身起了雞皮疙瘩。大約過了幾分鐘，我受不了啦，偷偷地伸出手，摸到了電燈開關(guān)，按開了電燈，打著羅嗦從被窩里撐開個(gè)小洞往外看，咦，什么也沒有！我掀開被子，看見屋里百頁窗隨風(fēng)晃動(dòng)磕碰著墻壁，發(fā)出輕輕的嗒嗒聲。我不敢關(guān)燈，又躲進(jìn)了被子中央，開始默數(shù)著窗戶的嗒嗒聲，一、二、三……，漸漸地，我睡著了。
第二天醒來，媽媽摸著我的頭說：“以后睡覺要記得關(guān)燈，不然會(huì)影響視力。”其實(shí)，她根本不知道我昨晚的“恐怖經(jīng)歷”。哎！我什么時(shí)候才干做個(gè)膽大的小朋友呀！
一個(gè)膽小、可愛的小姑娘在生動(dòng)的描寫中躍然紙上，我們不由啞然失笑，真心的祝愿她早日膽大起來。
我的小朋友作文2
我的朋友有很多，其中和我最要好的要數(shù)每天和我一起上下學(xué)的同學(xué)——黃哲棋。
黃哲棋他個(gè)子不高，小小的腦袋、細(xì)咪咪的眼睛，短短的頭發(fā)有些自來卷，走起路來蹦蹦跳跳，很活潑的樣子。黃哲棋是個(gè)很聰明的同學(xué)，頭腦反映特別快，有時(shí)候碰到有難度的數(shù)學(xué)題，只要有人稍稍提醒他一下，他就能很快做出來。
黃哲棋的動(dòng)手能力也很強(qiáng)。有一段時(shí)間，他和我一起在我家上每周一次的書法課，上書法課要準(zhǔn)備宣紙、氈墊、墨汁、不同規(guī)格的毛筆，還有印章、印泥等一大堆東西。下課時(shí)，他自己收拾東西回家，每次整理東西時(shí)都又快又好，物品擺放的井井有條。而我卻笨手笨腳的，不是把次，在放學(xué)回家的路上，他一臉壞笑地問我們幾個(gè)同學(xué)：“你們誰知道，聲音在空氣中傳播的速度快，還是在水中傳播的速度快？”。我們幾個(gè)想當(dāng)然地回答：“傻子都知道，當(dāng)然是在空氣中傳吧？，可他的話頭子跑得播快！”，話音剛落，他卻大笑起來，指著我們說：“蒙錯(cuò)了吧！正確答案應(yīng)該是聲音在水中不僅比在空氣中傳播得快，而且傳播得更遠(yuǎn)！原因是……”。墨水弄翻了，就是把印泥蹭得到處都是，書法老師常要求我多向他學(xué)習(xí)，提高自理能力。黃哲棋的業(yè)余愛好很廣泛，課余時(shí)間喜歡網(wǎng)上沖浪、看課外書。因?yàn)橹R(shí)面廣，所以經(jīng)常講出一些令我們驚嘆的.道理來。有一聽完他有理有據(jù)的解答，我們不僅佩服，這家伙的小腦袋瓜裝的東西可真不少啊！為了避免總被他考住，我們幾個(gè)一路同行的朋友都變得愛看書起來，像《十萬個(gè)問什么》、《成長(zhǎng)百事通》之類的科
黃哲棋也有缺點(diǎn)，大家在一起說話時(shí)，他總是搶話，他的腦子反應(yīng)快學(xué)書籍成了我們共同的愛好，好朋友們每天都在不斷進(jìn)步中，這就是大人們說的近朱者赤比腦子更快，大家在一起時(shí)總是只聽見他一個(gè)人嘰嘰喳喳說個(gè)不停，跟單口相聲似的。不過這小小的缺點(diǎn)比起他帶給我們的快樂來就微不足道了。朝夕相處，一路同行，我們已經(jīng)把稱黃哲棋當(dāng)成了我們大家的智慧果、開心果！
我的小朋友作文3
我的朋友有很多，其中和我最要好的要數(shù)每天和我一起上下學(xué)的同學(xué)——黃哲棋。
黃哲棋他個(gè)子不高，小小的腦袋、細(xì)咪咪的眼睛，短短的頭發(fā)有些自來卷，走起路來蹦蹦跳跳，很活潑的樣子。
黃哲棋是個(gè)很聰明的同學(xué)，頭腦反映特別快，有時(shí)候碰到有難度的數(shù)學(xué)題，只要有人稍稍提醒他一下，他就能很快做出來。
黃哲棋的動(dòng)手能力也很強(qiáng)。有一段時(shí)間，他和我一起在我家上每周一次的書法課，上書法課要準(zhǔn)備宣紙、氈墊、墨汁、不同規(guī)格的毛筆，還有印章、印泥等一大堆東西。下課時(shí)，他自己收拾東西回家，每次整理東西時(shí)都又快又好，物品擺放的井井有條。而我卻笨手笨腳的，不是把墨水弄翻了，就是把印泥蹭得到處都是，書法老師常要求我多向他學(xué)習(xí)，提高自理能力。
黃哲棋的業(yè)余愛好很廣泛，課余時(shí)間喜歡網(wǎng)上沖浪、看課外書。因?yàn)橹R(shí)面廣，所以經(jīng)常講出一些令我們驚嘆的道理來。有一次，在放學(xué)回家的路上，他一臉壞笑地問我們幾個(gè)同學(xué)：“你們誰知道，聲音在空氣中傳播的速度快，還是在水中傳播的速度快？”。我們幾個(gè)想當(dāng)然地回答：“傻子都知道，當(dāng)然是在空氣中傳播快！”，話音剛落，他卻大笑起來，指著我們說：“蒙錯(cuò)了吧！正確答案應(yīng)該是聲音在水中不僅比在空氣中傳播得快，而且傳播得更遠(yuǎn)！原因是……”。聽完他有理有據(jù)的解答，我們不僅佩服，這家伙的小腦袋瓜裝的東西可真不少啊！為了避免總被他考住，我們幾個(gè)一路同行的朋友都變得愛看書起來，像《十萬個(gè)問什么》、《成長(zhǎng)百事通》之類的科學(xué)書籍成了我們共同的愛好，好朋友們每天都在不斷進(jìn)步中，這就是大人們說的近朱者赤吧？
黃哲棋也有缺點(diǎn)，大家在一起說話時(shí)，他總是搶話，他的腦子反應(yīng)快，可他的話頭子跑得比腦子更快，大家在一起時(shí)總是只聽見他一個(gè)人嘰嘰喳喳說個(gè)不停，跟單口相聲似的。不過這小小的缺點(diǎn)比起他帶給我們的快樂來就微不足道了。
朝夕相處，一路同行，我們已經(jīng)把稱黃哲棋當(dāng)成了我們大家的智慧果、開心果！
我的小朋友作文4
我有一個(gè)好搭檔。他是我的鄰居。因?yàn)槲覀兪峭嗤瑢W(xué)，而且我們的家很近，所以我們每天一起去上學(xué)和回家。隨著時(shí)間的推移，我們成了不可分割的朋友。他就是陳明。
陳明友有一雙明亮的小眼睛，一副眼鏡和一張多嘴。他很慷慨，整天微笑。他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀兞昙?jí)名列前茅。我們給他起了個(gè)綽號(hào)“魔法操作員”。
有一天，我和陳明完成了我們的作業(yè)，并拿出了我們手工制作的小木船來玩。陳明不小心弄壞了我的船。當(dāng)我看到它時(shí)，我怒不可遏，憤怒地說:“誰告訴你不小心把我的小木船撞成‘四人組’，你……”陳明滿臉無辜，一步一步后退，再次踏上小木船，把我的小木船碾成碎片。我非常生氣，忍不住撿起陳明的小木船扔在地上。我還生氣地說，“你活該！”陳明看著他的小木船，感到極度痛苦。我們就這樣分手了。幾天很快過去了。我不習(xí)慣每天一個(gè)人回家。一天，當(dāng)我走回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陳明的書包鼓了起來。我看著他，心想:那天我不應(yīng)該這么做。陳明很粗心，不是故意的。我真的不應(yīng)該弄壞他的木船。這時(shí)，我看見陳明朝我走來，手里拿著一只和我一模一樣的小木船。陳明把小木船遞給我，懊悔地說:“我真不該弄壞你的小木船。你花了很長(zhǎng)時(shí)間和很大努力來完成它。我做到了，我會(huì)補(bǔ)償你。”我低下頭，臉紅了，說，“我不能接受，我也不對(duì)，我……”陳明把木船推到我面前，對(duì)我說，“從現(xiàn)在開始，我們不要再爭(zhēng)吵了。”
從那以后，陳明和我成了一對(duì)最要好、最令人羨慕的朋友。
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