啟示小學作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示小學作文1
拿到這個題目，我一直都不知道怎么下筆去寫，大自然給我們人類什么啟示呢？我思索著……大自然神奇而又有趣，我們人類通過認知蝙蝠制造了雷達，通過認知蜻蜓制造了直升飛機……，大自然的啟示作文900字。大自然不光光能造福我們人類，也會警示我們，也會發脾氣，我來了靈感，我知道我要寫什么了。
前一段，學校組織我們寫數學小論文，我們組的研究課題是汽車與自行車的較量。通過幾個回合的PK，最終自行車勝了汽車。為什么選用這個課題呢？是因為當時北京的霧霾天氣很嚴重，造成北京籠罩在迷迷糊糊的世界里，甚至有些地方的能見度超不過100米，在大霧中人們行動起來好多的不方便，大家出門不得不戴上口罩，媽媽也給我買了3M的口罩，非要我戴上，說是為了我的健康，母命不可抗，我只好戴上，說實話，戴上它我的呼吸像被堵上了似的，憋死了，作文900字《大自然的啟示作文900字》。這些霧霾是從哪個國家飄來的呀！既然來了為什么不走啊！偏偏駐扎在北京呢？因為那是北京人“創造”的煙霧彈，聽廣播說有的地方每平方厘米20xx多微克顆粒物！是重度污染中的重度污染，不要以為20xx微克多輕，它輕是輕，照這樣發展下去，就不是20xx微克了，就是2億微克了，我想著都覺得可怕，因為，如果吸到我們的肺里，我們的肺就變成黑的了，那我的小命不就沒了，我不禁打了個寒戰。
我意識到大自然是在提醒我們，如果再不注意環保“世界末日”真的就要來了！科學家分析，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、氮氫化合物、鉛及硫氧化合物等，大氣的自凈能力本身能化解汽車排出的毒素。但隨著汽車數量的急劇增加，堵車成了常事，我每天坐在公交車里，當堵車時難聞的尾氣味一股一股的竄入鼻子，熏得人頭都疼。在上學的路上還經常看到有些改裝的越野車，從很遠處就能聽到它的嚎叫聲，當它急速駛來，可以清晰的看見濃濃的黑色的尾氣排出，像一條長龍緊跟在車后面烏煙瘴氣，久久不能散去，嗆得路人連聲咳嗽。
我們的藍天不見了，白云不見了，清新的空氣不見了，難道這不是大自然在我警示我們嗎？
我想通過以上的實例說，大自然已經發怒了，已經向我們人類宣戰了，我們不能再這樣下去了，我們要趁現在行動起來，改掉我們的惡習，讓我們的天更藍水更清空氣更清新。
啟示小學作文2
同學們，你們有沒有聽過這樣一句話：“知足者常樂。”知足常樂語出《老子—儉欲第四十六》：“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足； 咎莫大于欲得。故知足之足，常足。”意思是說：罪惡沒有大過放縱欲望的了，禍患沒有大過不知滿足的了；過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人，永遠是覺得快樂的。知道滿足的人總是快樂的。
知足——一個人對欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時，便停止了自己的欲望，踏實進取，明哲保身。每個人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會向心靈世界無限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲群體，也不會永遠地肆意妄為，終有“替天行道”的時刻。而“蛀蟲們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結果似乎太過鮮明，可也正是這樣才表現出一 種心靈之美：知足常樂。
縱觀古今，官場似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發現，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉”啦……但是仍躲不過滅亡命運。清官雖然受人愛戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說來，便又是知足至上了。
現實生活也是如此。中央電視臺聯合對抗節目有這么一處細節，再挑戰者闖關結束后，讓挑戰者選擇與出題者共同分享金錢。設置三個“引爆箱”，讓挑戰者自己選擇。在“點燃”導線后，每點燃一段后會報出數字，所報數字為挑戰者所得，導線末端的數字無人知曉。若直到導線點完挑戰者還不能做出決定的話，那么所有金錢歸出題者所有。也許你會覺得這很荒。唐，明明是挑戰者贏得的，為什么還要與別人分享呢？而且還有隨時都會空手而歸是危險。那么這就要看你抱的是什么心態。若抱著挑戰第一，金錢第二的心理，便不會爭執得到的多與少。如果認為這是一個賺錢的絕好機會，那么即使你闖關成功，但無盡的貪念只會讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒，哪里也會有正義的天平現身。
知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會讓你變地更理智，不會讓你與現實脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話：知足者常樂！
啟示小學作文3
我養的兩只蟈蟈太勤奮，一叫就是半天，沒明沒黑，聲音響亮。
這下可不好了，它影響了鄰里的休息，大家紛紛對我提意見說，你得想辦法使蟈蟈的聲音小一些。不聽不行，不能因蟈蟈影響鄰里關系，我就把它連籠子一起放進了小柜子里，留一個小縫，一天給它放一回食。
可還是不行，聲音還太大，領里還有晚十點敲門提意見的。無奈之下，我不能不忍痛割愛，把它一下扔到有雜物的旯旮里去了。
我想，這下可好了，完了，它只有死路一條了。
可是，第二天上午發現它還在叫，聲音沒有絲毫的減弱。
第三天早晨路過那兒，我又聽到吱吱的叫聲，聲音沒有任何的悲哀。
噢？莫非成神蟈蟈了？當我晚上再次路過的時候，那兒就沉寂了。
我想象它被餓得不能動彈的樣子。它下面的命運就不言而喻了。
由此我想，此事物所以為此事物，正因著它具有彼事物所沒有的特性，這種特性乃此事物賴以存在的最重要基礎。
蟈蟈的叫聲所以是蟈蟈的叫聲，而非蛐蛐的叫聲，正因它的響亮而優美；蟈蟈的叫聲若能成為蛐蛐的叫聲，蟈蟈的特性就發生了變化，它就不再是蟈蟈了。
我不像蟈蟈嗎？我不但有自己的所愛，還日日以自己的筆辛勤地耕耘著，無論人們是否喜歡我的成果，我都在不停地勞動著，不管生活的境遇怎么樣，只要我存在，我都在像蟈蟈那樣不停地工作著。如果有一天我不再寫東西了，不再喜歡文化了，而是喜歡上了吸煙和麻將，這時的我雖然外形上還是原來的我，但本質上講，我已經變質，已經不再具有原來那種勤奮和忠誠勞作的美德了。
有一次照鏡子，我像發現新大陸似的驚訝，我的臉上什么時候開始折射出了凡高那張臉的特色？憂郁、愁苦、凄慘、無奈，滄桑中充盈著對藝術的無限執著。我知道我此生是很難喜笑顏開了。如果凡高的在天之靈得知他的畫拍賣那么高的價格，他會不會馬上歡呼雀躍呢？我想未必。原因是他是凡高。
高飛的大鵬不因莊周的贊美才一飛萬里，蓬間的麻雀不因莊周的貶損而自絕生命。它們都是生命世界里的一道風景。
啟示小學作文4
在我的學習生涯中，經歷了很多次大大小小的考試，只有一次考試深深的印在我的腦海里。因為通過這次考試讓我深刻的體會到了“驕兵必敗”的道理。
前不久，數學老師舉行了第一單元測試，經過我的努力我考到了“96分”，而班上最高分也只有“99分”，聽到這個消息，我喜出望外，心想：哈哈！我考的還不錯嘛！只比最高分差3分，沒什么好在乎3分的。我看了看周圍人的分數，我都比他們高，我得意極了。放學時我像一只小鳥一樣飛回家里，告訴了媽媽這個好消息，媽媽十分高興，還在我臉上親了一口，大大的表揚了我，我都有些飄飄然了。
后來，數學老師上新課的時間里，我都沒有認真仔細的聽講，作業上都錯了很多，可我都不在意。昨天，老師又進行第二單元的測試，發下卷子，看了眼，嗯！題目不算太難。我慢吞吞的開始做試卷，10分鐘一道大題還沒做完，一看時間，多著呢，我就隨便做了幾道題，就趴在桌子上玩了起來，時間一分一秒的過去了，我又一看時間，呀！還有15分鐘的時間了，一看別人的試卷，都快做完了，可我還有一大半沒做呢！不管了，我很快的把算式在草稿紙上算了一遍，就把答案填到試卷上了，不管對錯。10分鐘時間，我做了一大半，我又開始玩了起來。“下課時間到了，老師您辛苦了”，聽到下課鈴響了，我才意識到卷子還沒做完，我刷刷刷飛快的填滿了整張卷子，就讓組長收去來，也不愿意檢查。
第二天，數學卷子發下來了，把我嚇了一大跳，我居然考了79分。有的同學都考了100分、90多分，都在座位上狂歡，可我臉色沉了下來，心里像打翻了五味瓶，有種說不出來的滋味，不敢正眼看老師、同學。那時，我腸子都悔青了，為什么當時不認真做卷子，為什么要驕傲自滿，如果我不那樣，我一定不會才考這么點兒分啊！
我垂頭喪氣的回到家了，告訴了媽媽我的成績。媽媽臉色一下子拉了下來，訓斥我說：“你看看，現在好了，讓你好好聽講，認真做練習，不要驕傲自滿，你還不聽，看吧，現在考出這樣個成績，你對得起自己嗎？------”我哭了，流下了淚水，不是委屈，而是悔恨，后悔當初要驕傲，不認真，要不然，就不會-------唉！我當時下定決心，以后一定要認真仔細做卷子，學習時不貪玩，不驕傲，告訴自己一時的成功不代表永遠成功，如果一直堅持，才會是真正的勝利者！
通過這次考試，深深地讓我懂得一個道理：要想成為真正的勝利者，不是靠驕傲自滿，靠的是堅持、認真。這樣才會自己受益，成為勝利者！
啟示小學作文5
小女孩的媽媽十分擔心。雨愈下愈大，閃電似一把利劍劃破夜空。小女孩的媽媽趕緊去接她，這時只見小女孩一個人走在路上，每次閃電時，都停下腳步抬頭往上看，并十分喜悅。媽媽疑惑地問道：“孩子，你在干什么？”小女孩說：“上帝給我照相，我要微笑才對啊！”啟示：懂得太多，往往失去單純，也失去不畏恐懼的智慧。生活中，啟示無處不在，也許是滿樹的春紅，也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白，在心靈中留下啟示。我到桂林去游玩，在南溪山公園里，我們一行人進了一個賣茶的小店，店主邀我們去品茶，左折右轉，終于到了“聽雨軒”，里面坐著一位老人，他一邊沖茶一邊為我們介紹到：“茶，生長在幽谷陰坡之上，汲取日月之精華，天地之靈氣，浸潤和風細雨的輕柔，氤氳著山嵐野露的清幽，而后細采茶葉，漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動，我迫不及待買了一袋茶葉。晚上，新月如鉤，幾絲茶葉，一注熱水，緩緩地泡出。一個人細細地品味舌間的恬淡，隱隱感覺那一抹幽香融了月色山情，匯入一片思緒的空白。在這片清幽中，我感到，做人如品茶，用游絲般的幽香，給生活你怎么看起來好像很緊張似的？我一五一十地把事實告訴了媽媽，媽媽聽到了說：你怎么能這樣呢？自己的犯下的錯誤，要自己承擔，如果人人都像你這樣，這個世界還會是什么樣的世界呢？我聽到了慚愧地低下了頭。
我又跑回今天早上跑過的那條街，那些垃圾還在地上，但是路上的人都注視著這些掉下來的垃圾。我剛想走過去時，一位阿姨跟她的小孩說：像這種丟垃圾的人，以后沒人會和他做朋友。我愣住了：我怕走過去會被那些人罵的，但是不撿起來好像又有一些過不去
當我正在面臨道德抉擇時，一個小男孩迅速地跑了過去。他彎下腰，慢慢地撿了起來，我看見了，也跑過去幫他撿了起來。撿完后，我就回家了。
回到家后，媽媽又問我：垃圾撿完了沒有？我說：我撿了一點點，其他的都是別人撿的。媽媽說：每一次改進，都是進步！但是，只知道錯，而不用行動來證明的話，那就是永遠的錯誤。
從那以后，我就慢慢養成了自己的事情自己承擔，再也不逃避責任了。
啟示小學作文6
望著窗外的小雨嘩嘩地下著，心情頓時也提不起來了。僅僅是一件小事，何必呢？不，他不小，對我而言……
盼著盼著……終于出來了，我在那張紙上搜索著，目光從最上方慢慢向下移，一個也不放過地搜索著那個令我熟悉的名字。我微微皺皺眉頭，怎么會呢？怎么會在那個地方。在那個排名中那個被夾在中間的一個不起眼的地方，那不是我理想的啊！
回到家中，我想，那不是一次失誤，的確是自己沒做好，我太高估自己了……
我決定去散散心。隨著淅淅瀝瀝的小雨，家離我越來越遠了，我的視線也越來越模糊了，我走遠了，走到了一個我也不知道的亭子旁。我走了過去，就坐著吧，看看風景，舒舒心情，思考一下“人生”。
我正在發呆時，猛然看到亭子上方有一只蜘蛛，啊！我最討厭蜘蛛了，在我看來，蜘蛛這么惡心的生物就應該滾出動物圈！由于反感，身體不由地向后坐了一點。。。慢！它在織網！我還從沒見過蜘蛛織網呢，于是，好奇心淹沒了恐懼心，我打算看看它織網吧。
它先吐了一根絲到上方的柱子上，又爬過去，從那邊吐絲，我看入神了，它的動作慢卻有條不紊，投入了十二分專注在努力織網。突然，一陣風吹來，網，破了，我為它感到悲哀，可沒想到它竟然繼續吐絲。心，不由地顫動了一下，繼續看著……
正當它吐到第三根絲時，不知怎的，網，又破了，哎，它真可憐。奇跡又發生了，它振作起來，繼續又開始織網，我的心靈徹底被擊垮了，它不是正如我嗎？失敗了，可它卻任然努力奮斗，而我，卻選擇了放棄。想到這，我便不再關心蜘蛛網了，因為我相信總有一天，它一定能織好。此刻，想起了《老人與海》中老人桑提亞哥面對困難不放棄的頑強精神。
“人要有勇氣面對困難，也要有勇氣面對失敗。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人。強者面對失敗敢于追求，而弱者面對失敗選擇放棄追求。”我不正是那個弱者嗎？遇到了困難就放棄了希望，為什么不能去搏一搏呢？
人的一生就是要勇敢追求，一直向前，怎能因為小事而退縮呢？所以，我振作起來，鼓起信心，邁開腳步，走向家中。。。生活中，一個困難，一次失敗，一份努力，一個拼搏，往往會走向成功之路。正是因為這件觀看蜘蛛結網的小事，讓我在以后的道路上敢于追求，為我的人生添上了一個絢麗的花朵……
啟示小學作文7
暑假的某個上午，我把學校布置的暑期作業都做完了。在做完的那一剎那，瞬間感覺自己像一只傷后復原的小鳥，終于可以翱翔天空，自由自在的飛翔了。
到了下午，那種渴望自由的感覺卻漸行漸遠了，內心深處仿佛被“魔咒”給緊緊的拴住了，似乎“受傷的陰影”并沒有擺脫。好吧，看來是我做題做上癮了，做題成功后的樂趣是從玩中得不到的，一天不做題的滋味感覺像千萬只螞蟻在身上爬，感覺可不好受呢。
于是，我找了一題奧數題，覺得那題不錯，就低下頭拿起筆，做了起來。
做著做著，我覺得這道題目不簡單，我用了方程、畫圖、計算都不知道答案，我只好在草稿紙上寫了很多算式，我寫的算式特別特別的多，每個算式也比較長，我把整頁都寫完了，還沒解出答案來。我的汗水不停地往下滴，滴在紙上，我繼續滿頭寫，可我已經寫完了第2頁，還沒寫出答案。
過了幾十分鐘后，題還沒做出來。我有點不服，哼，難到我之前做的奧數題都是你的士兵嗎？你難道就是所有題目的將軍嗎？哼，我管你是誰，反正我是奧數克星呢！就算是你的國王我也不怕。
漸漸地，我煩躁起來，我有點想把這桌子掀翻，想把這張草稿紙撕破，我有點想放棄了，可一但放棄又對不起我這個數學克星的稱號。
過了幾十分鐘后，我終于想出了解題思路，看來這幾十分鐘的努力沒白費，于是，我擦了擦頭上的汗，手指著書，說：“看來你不是最難的題目。”接著，我站起身，跑了過去。把解題目的方法告訴了媽媽。
這時，門外傳來了急促的敲門聲，原來是我的同學周易成。他是個非常愛玩的人，每天下午，他都會叫我到外面玩，還經常在課上玩游戲，成績可不好，有時玩的連作業都不做了，經常被老師批評。
我剛走出房間，眼睛盯了我的奧數題一眼，有點不想走了，想把答案寫完再出去，這可是我做了很久才算出來的。但最終，我沒有禁得住籃球的誘惑，隨他下了樓。
現在正是夏天，一打開門，外面的空氣如同熱浪般像我撲來，樹枝上的樹葉都軟塌塌地掛著，蟬不停地叫著，可都不能阻礙我對籃球的熱情。
打完籃球回家之后，我再看書上寫的算式，頓時傻眼了，我的思路已經忘的一干二凈。趕緊問媽媽，媽媽說她也不知道。
這件事后，我變成了做事有始有終的人。想想天下有為之人，都需要一鼓作氣的勇氣和毅力。只有憑借有始有終的熱情，才能融化困難的堅冰。
啟示小學作文8
以前，我是一個喜歡做事斤斤計較的`孩子。但通過這樣一件小事，我懂得了做人要學會寬容。
那天是星期六，清早我一起床，心里就特別興奮，因為媽媽答應今天要帶我去吃肯德基。我正美滋滋地想著，這時“丁零零”電話響了，我趕忙去接：“是姨媽呀！啊！什么？表弟要來？哦，我知道了。”聽到這個消息，我一下子變得有些垂頭喪氣。放下電話，我回到了自己的房間里，本來挺好的情緒一下子被表弟要來的消息破壞了，因為表弟以前每次來我家，不是搶我的零食吃，就是弄壞我的玩具。
不一會兒，姨媽帶著表弟來了，我理都沒有理表弟，自顧自地在看電視。午飯時間，我和媽媽、二姨、表弟來到了肯德基店，不一會兒，媽媽就把香噴噴的肯德基端上來了。“真香啊！好久沒有吃了。”我情不自禁地說。看到媽媽買了那么多雞翅、薯條、漢堡，我心里暗暗想：要是表弟不來，這些都該我自己獨享，那有多好！可是現在……唉！討厭的表弟！于是，我故意問媽媽： “媽媽，這些肯德基是你花錢買的嗎？”媽媽深深地看了我一眼，沒有言語。我們吃完肯德基，逛完商店后，就回家了。我徑直走進房間，不知什么時候，表弟走進了我的房間，隨手拿起我心愛的漫畫書看了起來。我氣極了，走過去毫不客氣地從他的手中把書奪了回來，大聲說：“這是我新買的漫畫書，你看什么看。”表弟看了我一眼，說：“真小氣，一本書都不讓看。”“就不讓你看。”說著，我氣急敗壞地把漫畫書的首頁撕成了兩半。爸爸聽見了我們的爭執，趕忙跑過來，了解事情的原委。接著，他把我拉到了其它房間，語重心長地對我說：“孩子，你怎么能這樣對待弟弟，弟弟來到咱們家，就是客人。雖然弟弟以前不太懂事，但你是一個男子漢，應該有一個寬容的胸懷。你到別人家，如果別人也這樣對待你，你會高興嗎？”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。
這件小事已過去很長時間，雖然撕壞的漫畫書已粘好，卻有了一道深深的裂痕，但這條裂痕卻教給我了一個做人的道理——同學、朋友之間如果缺少了寬容，就沒有了友誼，人應該有一顆寬容紅亮的心。這就是這件小事給我的啟示。
啟示小學作文9
到現在為止，我都沒有弄懂，為什么這干燥的地方有時會發生令人恐慌的洪災。有好幾次我就站在令人恐慌的大渠邊，那混濁的水如醉漢的怒吼威脅著平靜的心。不僅如此，還硬生生地將大渠中的紅柳連根拔起，卷入這混濁的浪，可憐地一上一下翻騰著。然而更多的恐懼來源于對澆灌農田水的爭奪，不過這已經成為沉淀的無意義的記憶了。
楊柳不象我們的思考的這樣細弱，只要有水，在春天它就要發芽抽綠。有時候，我真的感到我們活得真不如這瘦弱的樹。這幾年關于缺水的呼聲和吼聲如一陣一陣的風，似乎要吹干了心靈的田，不過這心還沒有變成荒漠，人們在努力地改變著對水的看法。
這西域的水總是令人感到這樣的親切，人們已將全部的希望都壓在了水的上面。我其實也懂得點農田與莊稼的路數，也深深地感到水的重要。然而這關于水的事實給我的印象是那樣的美妙，水是僅次于太陽的重要的自然的元素。其實，現實中的水的存在也許并不是這樣的令人恐慌，我們有理由把這個盆地保持著溫柔的綠。干旱雖然讓我們感到吃力，但是還沒有到無奈的程度。我不敢斷言水總是有的，但是只要我們的方法得當，水還是有的。艾丁湖那是不死的湖，那是神給予的湖，那是自然的造化。湖水逐年地減少了，那也許不是鐵定的規律。我們的人已在吐魯番市中心挖了“人工湖”。那其實也不是人性的造化。我們難道應該去責備自然，應該去責備自己。水和你我一樣都具有好樂惡仇的秉性，智者樂于水，水樂于親和智者，水總有辦法匯聚成湖，人也總有辦法將水匯聚成湖。人們對“人工湖”的科學設計思考的很周密，也許老百姓無暇去細想。不過哪怕這湖僅有臉盆那樣大，人們也絕對樂于說它是可愛的水，絕對不會對它深惡痛絕。辦法總會有的，古人開掘了坎爾井，至今還有現實的意義；現代的人也一定會挖出現代的坎爾井，也許這對永久的未來都有意義。
吐魯番是具有開拓潛能的地方，水是它的生命，駱駝刺是它的生命的證明，坎爾井的流水聲是它的歌聲。
如果你的精神和心情如水那樣流暢、那樣自然、那樣藐視一切又依托一切，水的問題也許就不是問題。年年總有洪水欲災的情勢，不過年年都會平安無事，那是因為我們吸取了安樂城的教訓，有什么問題能比水的問題更容易，又更不容易。
啟示小學作文10
雄奇的山峰，廣闊的原野，歡樂的溪流，深沉的海洋……我們已真真切切地融入了剔透玲瓏的自然之中。融入自然，沒有束縛的氣息。釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠行，一種悠遠，一種夢幻，一種甜柔。漸漸地，自然就在眼前呈現出一幅優美的畫卷。畫卷里頭，植物，動物都在生活，仔細觀察感受，我們便會從中得到啟示。
高山無語，但閱盡世事滄桑，它告訴我為人處事要堅忍，要持之永恒，哪怕到頭來滿頭白發蒼蒼，但畢竟曾是光彩奪人的，這樣的人生甚是值得傳誦。大海努吼，卻源自細流無聲，這啟示著我任何一件有成就的“事業”，都來源于我們沉默地積累，沉默地不辭辛苦，沉默地奉獻出自己的青春，美麗的，雄厚的海浪的咆哮，終究是在為自己的勝利而在驕傲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結網……大自然的一山一水，一木一草，無不充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性。從自然種得到啟示，我們的生活會更加豐富多彩！
然而，在這么多自然的啟示中，我最崇敬的便是那一片淡淡但充滿豪情色彩的和諧。
此刻，在大海中，沒有海的驚濤拍岸，沒有浪的亂石穿空，海岸邊的黑礁石是海躍動時思考的眉毛，海以平靜的心接納涌動的江河。偶而平靜的海面有浪花的舞姿，在透明的浪花中輝映出海的那份包容，那份持久的和諧。
在夕陽中，我亦得到了自然那份和諧的啟示，隨著老邁陳舊慢慢注入時間的深淵，曾有的輝煌耀眼，眼見變為園潤鋒芒。眺望山那頭，他仿佛遲暮的老人極盡最后一抹光芒，草兒竟不忍它的離別，搖曳著柔弱的枝葉，生靈們伴著這末輝煌飛回自己的家鄉。萬籟俱靜，一篇和諧的樂章，余暉中，穿越歷史的塵霧，迷迷蒙蒙似乎看到一個英雄佇立在那里手持寶劍。迷離的眼睛注視著這“天下太平”，面容微笑。
大山中，燕子對鳴，微雨瀝瀝，傳遞出和諧的音符。大自然中，和諧無處不在。我們生活在大自然的懷抱中，就說明它哺育了我們。我們應傳承它那份永存的和諧，人與人之間，相互友愛。
水資源能不惜自己生命給予干渴的莊稼灌溉，大樹展開自己的臂膀給樹底下的小動物遮陰，這些都是和諧－－大自然所給我的啟示。
啟示小學作文11
“光陰似箭，日月如梭。”對于這句話，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話的含義。
這是一個陽光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。因為周末的作業較少，所以我星期五便把作業做完了。我高高興興地把我的作業給爸爸檢查，語文，數學，英語的作業給爸爸檢查完了，我便伸過頭問爸爸：“爸爸，我的作業全部都做完了，可以玩會嗎？”“當然可以。”在一旁的我
笑得像朵花似的，“不過，等會我跟你媽媽出去的時候，你要寫篇作文，四點時，我會回來檢查。”我干脆地回答到：“OK！小菜一碟，難不倒我的！”我顯得自信滿滿。
等爸爸媽媽走后，我就是這個家的主人啦！我很愜意地躺在沙發上一邊吃著零食，一邊看著電視，一會看中央臺，一會兒看少兒臺，一會兒看連續劇。我發現是時候要寫作文了，就看了看墻上的鐘表，已經是中午十二點了，我想了想，反正還有幾個小時，這時，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面來充饑了。吃飽了，喝足了，又感覺有點困，就爬到床上，做起我的美夢了。睡到下午三點，直覺告訴我，現在再不寫作文可就真來不及了，再過一個小時爸爸媽媽就要回來了，這可怎么辦呢？我焦慮萬分，心里像十五個吊桶打水-七上八下。只好拿出一張紙，隨隨便便寫了一篇作文，拿去交差。這時，正好爸爸媽媽回來了，爸爸一回來就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來，心里更加忐忑不安。只見爸爸微微地搖了搖頭，接著嚴肅地對我說：“李潔，今天的作文你認真寫了嗎？你寫出了你應有的水平了嗎？”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發生的事情，爸爸見我這樣，語重心長地對我說：“沒關系，下次改正就好，要記住時間是很寶貴的。孩子，還記得嗎？古人曾經說過”少壯不努力，老大徒傷悲。“現在你如果不努力，長大以后就來不及了，時間是不會留下來等你的。”我聽了爸爸講的這些話之后，我悔恨萬分，于是我下定決心，一定要和時間賽跑，成為時間的主人！
這一件事雖然過了很久，但是那天我真正體會到了“光陰似箭，日月如梭。”這句話的含義，那天爸爸說的每一句話都深深地印在我的心上。
啟示小學作文12
風和日麗，又是一個明媚的早晨，我伸了個懶腰，穿好衣服準備起床。洗漱完畢，吃過早飯，我暗自心想：“今天是周一，我要努力學習了。”給自己加油打氣之后，我便拿起書包飛奔向學校。
剛來到教室，就看到同學們都已經整齊的坐在教室，就差我一個了，我趕緊坐到位置上，等待老師的到來。就在這時，我看到桌子上有一本作業本，咦？這是誰的作業本呢？我仔細一看，呀！原來是我的課堂作業本，不過這是誰幫我寫的名字呢？還寫的龍飛鳳舞，亂七八糟的。我看到把我的名字寫的這么難看，我有點生氣而且覺得很丟臉，一項書寫工整的我，名字居然被別人寫的這么難看，真是讓我名聲掃地啊，我便大聲的問道：“誰干的？”“是我呀。”我的同桌張宇軒回答道，“你寫的字這么難看，為什么在沒經過我的同意的情況下要幫我寫名字呢？”我大聲的吼道。張宇軒聽了我的質問后立刻解釋道：“剛剛老師來把這一學期的課堂作業本發了下來，并且還要求作業本上一定要寫上自己的名字，我看你還沒有來到，怕你因為沒有收到老師的信息而沒寫名字，會被老師懲罰，就擅自做主幫你寫了名字。”我看到張宇軒滿臉委屈的樣子，還哭出了聲音，怕被別人誤以為我在欺負他，我就更加的火冒三丈。
晚上，我匆匆忙忙的寫完了作業。躺在沙發上想：這件事到底是我不對還是他的錯呢？一連串的問題讓我的大腦頓時亂了方寸，這時，弟弟跑了出來，手里還拿著一張紙，放進了爸爸的皮包里，我很好奇，“弟弟這是要干什么呢？”于是，我跑過去一探究竟，哦！原來是爸爸的文件呀，弟弟竟然還在上面畫了畫，要是讓爸爸看到了，肯定會批評弟弟的，這下弟弟可就要遭殃了。可是結果卻讓我大吃一驚，爸爸居然表揚了弟弟，我去問爸爸：“爸爸，弟弟在你的文件上亂寫亂畫，你為什么還要表揚他呢？”“他雖然在我的文件上亂寫亂畫，可他也幫我拿了文件啊，如果不是弟弟，我就會忘記拿文件去上班了。”爸爸語重心長的說道。
聽完，我感到有些羞愧，心想：昨天，同桌幫我在本子上寫名字，是為了不讓我受到老師的懲罰，我還那樣當眾吼他，真是不應該。第二天到了學校，我臉紅的像張宇軒說了聲“對不起，昨天是我的錯，不應該向你發火。”“沒關系！”張宇軒笑著說，事后，我們倆又成了以往的好朋友。
通過這件事，我明白了做事要三思而后行，不能誤會別人，做事情更不能憑一時沖動，在自己將要爆發之前應先調整好自己的情緒，再處理問題，否則將會傷害到別人也會傷害到自己。
啟示小學作文13
彎腰是個非常平淡無奇的小動作，可是這樣的一個普通動作，卻富涵著深刻的哲理。作為一個生活的有心人，就會發現彎腰中有對我們非常有益的啟示。
彎腰給予我的第一啟示就是環保。就在近日發生了這樣一件事：一天中午，放學的隊伍陸續地出了校門，這些紅領巾們像蜜蜂一樣涌出校外，校門口的家長們也很多，他們都在等待自己的孩子放學歸來。就在這時，一位身著白色衣服的小弟弟走了過來，手中拿著一架剛剛折好的紙飛機，“嗖”，飛機起飛了。它在空中環繞三周半，漸漸地，飛機著陸了，不幸，它掉進了水里。小弟弟拿起紙飛機，看了看。家長們都在用眼睛尋找自己的孩子，而整齊的隊伍中的一雙雙眼睛也在尋視自己的爸爸媽媽。幾乎沒有人注意到他，于是他便把飛機三下兩下地撕碎后，順手扔在了地上，這是多么可恥的行為啊。我們應以愛護環境為榮，忽視環保為恥。這一切都被一個老爺爺知道了，于是，他便慢慢地走了過去。這時，他彎腰了，接著，這位面孔慈祥的老爺爺走到了一個垃圾桶旁，把這破壞了的飛機扔到了寫著“可回收物”的垃圾桶里。然后，長嘆了一口氣，走了。可能是在埋怨那個小弟弟吧，他的行為和他胸前掛著的紅領巾不吻合。這是個小小的事情，但是那老爺爺腰彎著的姿勢卻深深映在我心里。這就是彎腰給予我的第一啟示。
彎腰，多么平凡，它的啟示，多么重要。這樣的彎腰并不時誰都能做到的。而彎腰也給了我第二個啟示。
在上個學期的期末試卷中，有一道閱讀題，說的是有一個女孩背著被風雪勞累擊垮了的弟弟走在喜瑪拉雅山的山路上。彎腰給予我的第二個啟示就是愛護。那個女孩還說，她身上的弟弟，不應該是個負擔，因為那是她的弟弟，她非常愛她的弟弟。是愛給了她超人的力量，如果有誰需要幫助，比如同學的腳扭傷了，或者走不了路了，我們不妨也彎一彎腰，將他送到要去的地方。這樣，你不但能學會給予，還體會到給予的開心，因為“給”永遠比“拿”愉快。
這就是彎腰，它的啟示對于我終身受益。這樣的“彎腰”和普通的彎腰是有很大的分別的，只要人人學會彎腰，那么世界將會充滿綠色充滿愛。
啟示小學作文14
在我們的生活中，每天都在發生許多稀奇古怪的事。有高興的，有傷心的，有難忘的，有給我們啟示的……多的就像滿天繁星一樣數也數不清，現在就讓我摘一顆給你們欣賞一下吧！
有一次，我和爸媽去釣魚。第一起來到河邊釣魚，難免有些興奮和好奇，便左看看右望望。這條小河清澈見底，天空又是那么的藍，真是相映成趣，空氣還很清新呢！剛準備坐下釣魚，媽媽就興奮地宣布說：“不如我們在這里舉辦一次釣魚比賽，好嗎？”我和爸爸興高采烈地說：“好啊！”“那好，釣魚比賽正式開始！”
咦？魚竿怎么抖動了一下，會不會是有魚上鉤了呢？我試探性地拉了一下，沉甸甸的，果然是有魚上鉤了。我心想：呵呵，這一次釣魚比賽一定是我先拔頭籌了！我把魚線慢慢的、小心翼翼的收上來，一條大魚在我眼前活蹦亂跳，我連忙把魚捉住放進我的桶里面。媽媽看到了，說：“我們的女兒真厲害！那么快就釣到一條這么大的魚了，看來，我們也得繼續努力才行！”
第二次我又照瓜畫瓢再來了一次，可我在這次釣魚的過程中看到了一只異常美麗的蝴蝶，我就去追蝴蝶了，根本就忘了有釣魚比賽這回事。等我追到了一個陌生的地方時，蝴蝶卻不見了蹤影，我連忙沿著河邊飛快地跑回去。
等我氣喘吁吁地跑到剛剛釣魚的地方時，爸爸媽媽的桶里已有五六條魚了，而我只有那孤零零的一條魚，我立刻大發雷霆的說：“你們怎么不等等我呀！釣的那么快，不公平！”他們卻笑嘻嘻的說：“是你自己跑去追蝴蝶的，又不關我的事，活該！”氣死我了，不過生氣也沒有用，因為老天爺又不會見你生氣就變兩條魚給你的，所以還是繼續釣魚吧！
剛剛坐下來，我又看到了一只蜻蜓，剛離開座位去又想追蝴蝶時，卻被媽媽叫住了：“我看你呀，就不要再去追什么蝴蝶、蜻蜓的了！做每一件事都要全神貫注、一心一意的去做，才可以做好每一件事。”聽完媽媽的話，我覺得媽媽說的很對，就一心一意的釣魚，那天，我們全部人都滿載而歸。釣魚的啟示
從這件事中，我得到了一個啟示：做什么事都要一心一意、全神貫注的去做，才會做好每一件事。
啟示小學作文15
星期五，勞動課老師留了一項作業——泡豆子，目的是讓我們觀察種子發芽的過程。我心想這多簡單呀！不就是抓把豆放進水里嗎？
我放學回到家里，來不及放下書包，就跑進廚房。首先，我拿起一個紙杯，從抽屜里抓出一大把綠豆放入紙杯中，又倒了半杯水，放在了我的書桌前，然后才放下書包，做好這一切后開始寫作業。我一會兒探頭看看，一會兒端起來瞧瞧看種子有沒有變化，我希望它馬上就能發芽。
到了晚上，臨睡前我又去看了看，本以為綠豆會冒出可愛的小嫩芽，可是一看，那些綠豆還是靜靜地趴在杯子里，什么變化也沒有，我有些失望。媽媽摸著我的頭說：“快睡吧，明天種子就會有變化了”。“會嗎？”我帶著希望睡覺了。
第二天早晨一起床，我就迫不及待地去看那些豆子。只見杯里的水沒那么清澈了，可是它們依舊靜靜的擠在一起，什么變化也沒有。“哎！還沒有發芽。”我掃興地說。
今天是周末不用去上學，我對媽媽說，今天我要在家仔細觀察我的豆子，我對它們報有很高的期望，希望她們能發芽。就這樣在等待中一天又過去了，種子還是老樣子，我有些心灰意冷了。到了晚上，從房間里飄出一股難聞的氣味，我的目光落在了桌面上的杯子里，拿起來一聞，立刻捏住鼻子，“哎呀！臭了。”只見杯中的水變渾了，豆子一個個喝足了水似的脹著肚子靜靜地躺著，卻還是看不到發芽的痕跡。明天就要交作業了，這可怎么辦了？我只好把這又臭又沒發芽的種子帶到學校去了。我失望極了。
周一早上，同學們都端著自己泡的豆子高高興興來到教室，相互欣賞著各自的成果，有的長的像豆芽，有的小芽剛剛頂破豆殼探出頭，還有的人泡的豆子竟然在莖的頂端長出了兩片小葉，只有我把我那發臭的豆子裝在塑料袋里放在桌下，生怕那股味飄出來。上課了老師讓同學們拿出自己的作品展示，我才迫不得已把豆子放在了桌上。這時老師走過來看看說：“許一卓，你知道種子為什么變臭了還沒發芽嗎？”我不好意思地搖了搖頭。老師接著說：“泡種子首先要選好豆子，豆子不能有洞，還要勤換水，放在溫暖的環境中才會發芽。”我聽后慚愧的點了點頭，終于明白了我的豆子為什么沒有發芽。
通過泡豆子這件事情，使我懂得了做事一定不能粗心大意，而且還要講究方法。
【啟示小學作文15篇】相關文章：
關于啟示小學作文12-11
植物的啟示小學作文09-01
小學作文動物的啟示10-20
漫畫的啟示小學作文10-09
名言的啟示小學作文01-16
平凡的啟示小學作文11-21
給我啟示的游戲小學作文01-06
環保漫畫的啟示小學作文09-08
啟示小學作文合集15篇12-13
關于啟示小學作文15篇12-11