【精華】海洋作文錦集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的海洋作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
海洋作文 篇1
海洋，是人類文明的起源，是人類共同的朋友，人們崇拜它，因此產(chǎn)生了海洋神話；人類探索它，因此發(fā)生了海洋歷險(xiǎn)；人們爭(zhēng)奪它，因此引發(fā)了海洋戰(zhàn)爭(zhēng)。
海洋是個(gè)聚寶盆，在那神秘幽深的海洋深處，蘊(yùn)藏著十分豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、稀土資源及石油資源，它給人類的發(fā)展進(jìn)步帶來(lái)了很多益處，但人類為了海洋，歷史上發(fā)起了很多海洋戰(zhàn)爭(zhēng)，如：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等，當(dāng)今社會(huì)，圍繞海洋的爭(zhēng)端也是此起彼伏，如：中日釣魚(yú)、島摩擦，中菲黃巖島對(duì)持，還有日韓、日俄圍繞海洋資源的各種糾紛等等。我們是和平發(fā)展國(guó)家，不想發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但是本來(lái)是自己的領(lǐng)土，外國(guó)何必非要與我們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢？中國(guó)與菲律賓在黃巖島的對(duì)持已經(jīng)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間了，暫時(shí)還未發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但已經(jīng)給我們國(guó)家?guī)?lái)了許多麻煩，隨時(shí)都有擦槍走火的可能；還有，中國(guó)和日本圍繞釣魚(yú)、島主權(quán)的摩擦?xí)r有發(fā)生，更讓我無(wú)法理解，這些年來(lái)，中日兩國(guó)無(wú)論誰(shuí)有困難，對(duì)方都鼎力支持，去年日本大地震中國(guó)還給他們好多幫助，為什么還要發(fā)生這些沖突呢？難道就不能相互謙讓、和諧相處嗎？人們?cè)龠@樣“打打殺殺”下去，世界還可能和平嗎？仔細(xì)想想，只可能是兩敗俱傷，是沒(méi)有人能從中得到利益的，特別是那些侵犯我國(guó)領(lǐng)土的國(guó)家，他們的所作所為害人害己，難道他們想搬起石頭砸自己的腳嗎？
自從新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)人民真正獲得了獨(dú)立自主的權(quán)利，廢除了列強(qiáng)許多不平等的條約，中國(guó)的海洋事業(yè)在廢墟中崛起，迎來(lái)了枯木逢春的時(shí)節(jié)，但是周邊國(guó)家侵犯我海洋主權(quán)的事件卻屢屢發(fā)生，盡管我們是愛(ài)好和平的，不想戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們也不能把自己的領(lǐng)土拱手相讓呀？國(guó)弱被人欺，這說(shuō)明我們的國(guó)家不夠強(qiáng)大，我們的'海洋事業(yè)還任重道遠(yuǎn)。
盡管全球的海洋是相通的，人類的利益是共同的，但是維護(hù)祖國(guó)的海洋主權(quán)是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任，作為新一代的小學(xué)生，我們唯有努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，使我們的祖國(guó)變得更盛更強(qiáng)，才能為維護(hù)祖國(guó)的海洋權(quán)益作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
海洋作文 篇2
今天，爸爸媽媽帶著妹妹和我一起去大海里探寶。
我們很快就潛到了深海區(qū)，啊！這里的真漂亮！有各種各樣的魚(yú)兒擺頭搖尾，樣子真可愛(ài)！我們拿出魚(yú)食，形形色色的魚(yú)兒們都聚集到了我們身邊來(lái)?yè)屖澄铩?/p>
接著我們又游到了鯊魚(yú)居住地，那里有很多可怕的大鯊魚(yú)，它們開(kāi)始沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們，在水里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找食物，突然其中一只發(fā)現(xiàn)了我們，便向我們撲來(lái)。
這時(shí)候小妹妹非常害怕，抱緊我說(shuō)：“姐姐快救我……”我一邊抱緊妹妹一邊安慰說(shuō)：“不怕不怕，我們都會(huì)保護(hù)你的。”
爸爸卻出奇的冷靜，對(duì)龐大的鯊魚(yú)說(shuō)：“我們今天來(lái)想和你交朋友，你可不可以對(duì)朋友友好一點(diǎn)，而且我們還給你們帶來(lái)了你們最喜歡吃的東西。”說(shuō)著爸爸向魔法師般變出了好多好多五光十色的誘人的魚(yú)食……
鯊魚(yú)也似乎聽(tīng)懂了，更奇怪的是鯊魚(yú)還講出了人話，對(duì)我們友好的表示感謝……
媽媽說(shuō)：“這太出乎我們的`意料了，但是為了安全起見(jiàn)，我們還是趕緊離開(kāi)吧！”
趁鯊魚(yú)們搶食的同時(shí)，我們飛一般地離開(kāi)了鯊魚(yú)聚集地，回到我們的家中，松了口氣，就在這時(shí)鬧鈴響了，我睜開(kāi)了雙眼，哦！原來(lái)我剛才是在做夢(mèng)呀！這場(chǎng)海洋之旅的夢(mèng)好驚險(xiǎn)、好刺激呀！
海洋作文 篇3
海洋，本就是一片汪洋。只是令人類對(duì)它有了好感。
我漫游了海底世界，里面有海膽，它在你手臂上時(shí)，用不著害怕，只是感覺(jué)癢癢的，不會(huì)咬你一口。它最具有特色的眼睛，幽藍(lán)色的眼睛望著你，仿佛告訴你，幫幫我的忙，讓我去看一下外面的世界，我不想一直待在人類的手心里面，我想回到家人的身邊。一直在人類的身上走來(lái)走去，沒(méi)有一點(diǎn)有趣的事情，你們?nèi)祟?/p>
把我當(dāng)做什么了？
還有小魚(yú)兒，它們很可愛(ài)。我的手里有一些面包，讓它們過(guò)來(lái)吃，然后再捉住它們，真是一個(gè)完美的計(jì)劃。這些小魚(yú)兒機(jī)靈的很，在水里面有阻力，很容易就讓他們給逃了，這個(gè)計(jì)劃也就泡湯了。看著這些可愛(ài)的小魚(yú)兒吃著面包，我也想吃啊！誰(shuí)讓我是吃貨呢？但是不至于流口水。
還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摸”一下，便會(huì)內(nèi)出血。但是帶上工人帶的手套，
就不會(huì)那么容易被割傷了！
再看看上面，海浪拍打著巖石，一聲聲“巨響”回蕩在耳邊，渾濁的.海水令人惡心，攪拌著沙灘。腳底下踩著的沙灘，變成了一灘一望無(wú)際的爛泥，軟軟的，不會(huì)有什么尖銳的貝殼，出現(xiàn)！在沙灘上開(kāi)著卡丁車，真是一種享受。沙子懸空在沙灘上，一層一層朝我們飛過(guò)來(lái)，耀眼的光芒也跳了出來(lái)。
海洋，令人享受，也令人厭惡。
海洋作文 篇4
今天老師給我們帶來(lái)一群可愛(ài)的小精靈，它們會(huì)變換模樣，猜猜看它們是什么？對(duì)了，就是神奇的海洋寶寶。
老師把它們分發(fā)到我們手中，我認(rèn)真觀察起來(lái)。它們跟米粒差不多大，有的稍微大點(diǎn)，像西米露；有的小點(diǎn)，像小黃米。顏色五彩斑斕，有的紅彤彤，有的黃燦燦，還有的綠油油的。看起來(lái)就像一顆顆五顏六色的小石頭。湊近鼻子聞一聞，沒(méi)有什么特殊的味道，小家伙們還挺樸實(shí)呢，不喜歡噴香水！用手捏一下，好硬，真是倔強(qiáng)的小家伙！
老師讓我們把它們泡入水中，過(guò)了一會(huì)兒，呀！它們的身子發(fā)生了變化！個(gè)頭變大了，比剛才胖了不止兩三圈，就像一顆顆透明的琉璃球。摸一摸，也比剛才軟了不少，很有彈性。晃動(dòng)瓶子，小家伙們便開(kāi)心地游泳了。有的`碰到瓶子壁，彈了回來(lái)；有的在水里不緊不慢地漂浮著；還有的上竄下跳，十分調(diào)皮。用手伸進(jìn)瓶子里摸摸它們，軟綿綿，滑溜溜，涼絲絲。拿出一顆放在桌子上，它們會(huì)咕嚕嚕滾好遠(yuǎn)，也會(huì)蹦蹦蹦彈跳起來(lái)。
這就是神奇的會(huì)變身的海洋寶寶，有趣吧？
海洋作文 篇5
也許你不會(huì)相信，我曾犯過(guò)毀書(shū)罪。
小時(shí)候的我，頑皮、任性，是掌管著書(shū)族生死大權(quán)的“皇帝”，只要我一生氣，書(shū)們就都在可能被我“五馬分尸”，神通廣大的“孫悟空”，樂(lè)于助人的“薛寶釵”、神機(jī)妙算的“諸葛亮”，忠義兩全的“宋江”不知在我的“統(tǒng)治”下吃過(guò)了多少苦頭，要是不皇太后——母親大人的再三阻撓，“他們”早已“暴尸荒野”、“魂飛魄散”了。因此媽媽常斥責(zé)我說(shuō)：“書(shū)讓你了解了知識(shí)，懂得了道理，你不珍惜它，怎么反而把它當(dāng)作出氣桶，平白濫殺無(wú)辜？你不適合擁有現(xiàn)在的權(quán)利！”隨后，給我判了個(gè)“毀書(shū)”的罪名，并告訴我，以后不許犯同樣的錯(cuò)誤。
懂事后，我永記兒時(shí)的教訓(xùn)，發(fā)誓一定要把所有的書(shū)看得比金子還要貴重，所以從上學(xué)的第一天起，我便開(kāi)始愛(ài)惜書(shū)，珍惜書(shū)，漸漸地，我與書(shū)有了感情，并與之成了形影不離的好朋友：走路拽著它，游玩帶著它，上廁所也捧著它……
從此，我在書(shū)海中徜徉，于是獲益匪淺。
初上學(xué)時(shí)，因?yàn)槲页３ｉ喿x課外書(shū)籍，知識(shí)面稍廣一些，所以在班里，我的成績(jī)總能名列前茅，正如媽媽所說(shuō)，書(shū)，開(kāi)啟了我的心靈之窗，它不僅教給了我豐富的知識(shí)，還教給了我許多做人的道理，他凈化了我的心靈，讓我的心在書(shū)海里自由翱翔。
小學(xué)時(shí)，當(dāng)陶淵明披著柔柔的晨光，踏著輕飄的流云來(lái)時(shí)，我驚呆了。
所有陶淵明的故事，又何必再說(shuō)呢？不論是《歸去來(lái)兮辭》的清談脫俗；還是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；不論是五棵柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳的雅致；還是那“不為五斗米折腰”的剛韌，又有哪一點(diǎn)不是他執(zhí)著追求心靈自由的堅(jiān)貞不渝呢？
每當(dāng)吟誦陶淵明的詩(shī)文時(shí)，總覺(jué)得自己的心被慢慢凈化，升華，就仿佛整個(gè)天地只剩下了輕柔的風(fēng)和澄澈的水以及那湛藍(lán)的天。
中學(xué)時(shí)，我喜歡閱讀李白的詩(shī)，我驚慕李白的`詩(shī)，我驚慕李白那一襲飄飄的白衣，一樽淳厚的美酒。
李白，欣喜于“朝辭白帝彩云間”，寂寞于“我歌月徘徊，我舞影零亂”，感傷于“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”。李白，我永遠(yuǎn)也讀不透的李白，我喜歡，喜歡他的青山綠水，喜歡他的飄逸灑脫，喜歡他的自由自在。
想起陶淵明，想起李白，總是無(wú)限感動(dòng)，感動(dòng)于晴朗的天，皎潔和朦朧的影，也許你會(huì)說(shuō)，這是我的懷古情緒，可我知道，我感動(dòng)的是他們心靈的自由。
我對(duì)自己說(shuō)：“讓心靈在書(shū)海中去自由翱翔吧！這樣才能讓心美的無(wú)可挑剔！”
我想，如果沒(méi)有書(shū)，那世界就失去了生機(jī)，因?yàn)闆](méi)有書(shū)的家，就像沒(méi)有水的大海；沒(méi)有書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有書(shū)的家，就像沒(méi)有學(xué)生的學(xué)校……總而言之，書(shū)，是生命之源它包羅萬(wàn)象，無(wú)奇不有。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，它讓我了解到關(guān)公的忠肝義膽，讓我認(rèn)識(shí)到保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我看到武松的英雄之氣……
書(shū)，是知識(shí)的海洋，它告訴我，做人要堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折，要勇敢面對(duì)，不能退縮；它告誡我，做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬容，人無(wú)完人，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但只要自己努力去改正，一樣會(huì)成為別人尊敬的人。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，現(xiàn)在，讓我們一起出發(fā)，去探索書(shū)海中的奧秘吧！
海洋作文 篇6
夏去秋臨，枯黃的樹(shù)葉無(wú)影無(wú)蹤，真是一葉知秋啊！但在秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)里，菊花卻脫穎而出，為清涼的秋帶來(lái)了熱烈，為單調(diào)的秋帶來(lái)了色彩。
一天，我去中山公園參觀了一個(gè)規(guī)模盛大的菊展，真是大飽眼福。 走進(jìn)公園，一座由花組成的建筑立刻展現(xiàn)在我的眼前。呵，好氣派！這座建筑的主梁竟是一根花柱。柱上朵朵鮮艷的菊花向我綻開(kāi)了笑臉，真像在歡迎我呢！我慢慢地沿著小道走去觀賞。一排竹架下放滿了一串紅，架上則是各種各樣的菊花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是火一般的一串紅，托著絢麗的菊花，別有一番情調(diào)。在這排架子邊，還有一個(gè)寶塔形的花架，許多顏色各異的菊花繞著“寶塔”盤旋上升，一圈又一圈，就像流動(dòng)著一般，真是美不勝收。走出這個(gè)展覽區(qū)，我才發(fā)現(xiàn)它的周圍還有一所花房，這所花房與眾不同，不單花房里滿是菊花怒放，房頂上也有一盆盆美麗的菊花，再仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)連柱子周圍也有菊花陪襯呢！看到這兒，我不禁為園林工人們的聰明才能和巧奪天工的手藝先贊嘆不已。 我看了看菊花和示意圖，便朝“普天歡慶”走去。
“普天歡慶”果然是名副其實(shí)的熱烈。它的核心是一個(gè)由四面圍成的錐形體，錐形體的上方有一個(gè)閃閃發(fā)光的水晶球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，下方則是由草組成的“P、t、 H 、q ”四個(gè)拼音字母。草的'周圍還有幾圈花，一圈紫、一圈黃、一圈白。可是最美的要數(shù)錐形體后面的幾盆鳳尾菊了。它們從后排的竹架上洋洋灑灑噴灑而出，在陽(yáng)光的照耀下，花心亮得奪目，活像許多個(gè)噴出無(wú)數(shù)火星的永不停止煙花。我欣賞了許久，才戀戀不舍地告別了這個(gè)美妙的地方。 我穿過(guò)群猴嬉戲的“椰林”，有著可愛(ài)小象的“玉象醉菊”、氣勢(shì)磅礴的“中華之魂”等別具一格的展覽區(qū)，徑自走進(jìn)“品種菊區(qū)”。
“品種菊區(qū)”真是一個(gè)花城，那里滿是奇異的名菊，艷麗無(wú)比；“金碧輝煌”正如它的名字那樣呈金黃色，就像古代皇帝的袍子那樣“氣派”。
“草上雪”純潔無(wú)瑕，由碧綠的葉子托著，更顯得玉潔冰清，真如草上的晨露那樣晶瑩，“染絨”的花瓣柔中帶剛，筆直得仿佛尖利的針，其實(shí)卻柔弱似少女的柔發(fā)，令人贊嘆不已；“星光燦爛”最是好看，花瓣雖往下垂，卻有它的獨(dú)到之處，它的花瓣細(xì)如發(fā)絲，花蕊暴露在外，真像一顆瑰麗的明珠……
我走了一程又一程，一圈一又一圈，陶醉在這花的海洋中，流連忘返……
海洋作文 篇7
相遇，是一種機(jī)遇，是一種緣分。一場(chǎng)美麗的相遇令生命充實(shí)，讓心靈豐盈。
期盼已久的暑假終于到來(lái)了，一向嚴(yán)肅的父親居然提出要帶我去大連的海邊游玩，我的心里有說(shuō)不出的喜悅！往常只能在電視、課本中領(lǐng)略大海的風(fēng)采，那樣的氣勢(shì)磅礴，叫人無(wú)不充滿幻想：看，那海水連天，驚濤拍岸，又潮起潮落，心底會(huì)有怎樣的`澎湃，怎樣的發(fā)人深省！
那個(gè)下午，陽(yáng)光暖暖的照耀著大地，我和父親“整裝打扮”來(lái)到了海邊，終于與連海相遇，來(lái)了一次親密接觸！我迫不及待奔向海潮那，涼爽的海水親吻著我的腳丫，俯下身來(lái)，下水尋寶去。有潔白扇子、紫色孔雀屏、環(huán)形寶塔樣的彩貝，還有父親告訴我的“黑白相間、有頭有尾、千瘡百孔”的象形石塊，它們身上的印跡，記錄著漫長(zhǎng)的歲月，引人深思。玩累了，就坐在石岸上休息，雙腳赤裸裸的踩在沙地上，暖暖的，軟軟的。任海風(fēng)吹，看海浪涌，呼吸那帶著一點(diǎn)兒腥味的空氣。
父親站在我身旁，凝望著大海，一言不發(fā)，他在看什么呢！
懷著好奇心的我，不由的模仿起他來(lái)。無(wú)邊無(wú)際的大海，一眼不能盡收眼底，是有多么的寬闊！海水接連著天空，原來(lái)這就是“水天一色”！海風(fēng)依然吹得盡情，海水卻微微翻漾，它似乎在告訴著我什么。望著這一望無(wú)際的景象，心里不知怎的，有種輕松舒暢之意！海，是你打開(kāi)了那扇窗嗎？你是要告訴我什么嗎？我閉上雙眼，靜心品味著，讓我想起這樣一句話：世界上，最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，而比天空更寬闊的則是人心！是這樣嗎？
我睜開(kāi)雙眼，望了望父親，我們只是相視一笑······
太陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)向大海靠近，在水天相接的地方出現(xiàn)了一條白色的線，那白線慢慢地變長(zhǎng)，變粗，是海潮來(lái)了！
“嘩啦啦······晃蕩——”海潮一個(gè)接一個(gè)的撞擊來(lái)了。清脆而有節(jié)奏，像是大海在彈撥著巨大的琴弦，那每一朵飛濺的浪花是一個(gè)跳躍的音符，一陣陣濤聲匯成了一曲曲壯志樂(lè)章。海潮拼命地沖向沙灘，在沙灘上留下了翻騰的泡沫。海，終于在此刻迸發(fā)了，不再平靜，不再溫柔！
這似乎只是自然景觀，可他卻給了我不一樣的感受：海，你不是能納百川，從容不驚嗎？“不以物喜，不以己悲”的你也會(huì)因勢(shì)而變嗎？你在發(fā)怒？在哭泣？我們也應(yīng)和他一樣啊！要學(xué)會(huì)寬容，但是，到了極限，該發(fā)怒，該站起來(lái)的時(shí)候決不退縮！決不包容！像海一樣該出手時(shí)就出手！不是嗎？
是的！
父親給予我這次機(jī)會(huì)，讓我與大海有了一場(chǎng)美麗的相遇，原來(lái)是有意而為！海，這一次相遇，令我的生命充實(shí)，讓我的心靈豐盈！
海洋作文 篇8
人們都說(shuō)：“一方有難，八方支援”，四川汶川地震后，全國(guó)人民進(jìn)行了各種各樣的抗震救災(zāi)活動(dòng)：有人捐款捐物，有人作為自愿者去災(zāi)區(qū)搶救傷員，還有人充當(dāng)安慰天使幫助災(zāi)區(qū)人民走出心靈的陰影……我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們捐出自己的零花錢，去幫助災(zāi)區(qū)人民。
放學(xué)后，我走在回家的路上，邊走邊想：我到底捐多少錢呢？一方面我想多捐點(diǎn)，更多地幫助災(zāi)區(qū)人民，可另一方面，又有點(diǎn)舍不得，因?yàn)槲业牧慊ㄥX都是平時(shí)好不容易才攢下來(lái)的。
回到家，我給媽媽說(shuō)了捐款的事，媽媽說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的人們需要大家更多的幫助和關(guān)愛(ài)，媽媽支持你多捐一點(diǎn)兒！”聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我決定捐出一百圓，我跑到我的小房間，拿出我封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小錢包，取出一百圓，包在自己做的'信封里，在信封外面畫(huà)了一顆紅紅的愛(ài)心，還寫上了：“祝災(zāi)區(qū)的小朋友早日重返校園！”
第二天，我去捐錢，看見(jiàn)同學(xué)們都在踴躍捐款，多的有兩百，少得只有幾圓，不管多少，都代表了同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份心意！同學(xué)們個(gè)個(gè)都很積極，最讓人感動(dòng)的是，有個(gè)高年級(jí)的姐姐把平時(shí)自己賣廢品的錢全部都捐了出來(lái)，好象是一百七十五圓五角！
晚上，我和媽媽說(shuō)起捐款的事，我問(wèn)媽媽：“災(zāi)區(qū)那么多房子都塌了，我捐的這點(diǎn)錢能有什么用啊？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“也許你一個(gè)人的錢并不能做什么，但是如果把世界上所有有愛(ài)心的人捐的錢匯集在一起的話，就可以給災(zāi)區(qū)人民蓋房子，給災(zāi)區(qū)小朋友修新教室買新文具……個(gè)人的愛(ài)也許單薄，但是大家的愛(ài)加起來(lái)就會(huì)很強(qiáng)大，如果把每個(gè)人的愛(ài)心比喻成一滴水的話，那所有人的愛(ài)心加在一起不就成了一片愛(ài)的海洋了嗎？”
媽媽說(shuō)得真好，我衷心希望災(zāi)區(qū)人民在這片愛(ài)的海洋里慢慢淡忘悲傷，迅速重建家園，重新過(guò)上幸福美好的生活！
海洋作文 篇9
海底世界原來(lái)是一片平和的，各種生物和平相處，過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。但最近一些糾紛，使這樂(lè)園陷入一片烏煙瘴氣。于是，他們決定成立一個(gè)海洋法庭來(lái)解決這些事情。近日在法庭的公開(kāi)欄內(nèi)貼出這樣一則公告：
開(kāi)庭通告
近日來(lái)，魚(yú)類家族成員的大量死亡，據(jù)了解與赤潮類生物有密切的關(guān)系，海洋法庭決定于@月@日在庭內(nèi)審理，請(qǐng)?jiān)妗⒈桓骐p方務(wù)必到位，歡迎群眾旁聽(tīng)。
審理過(guò)程：
法官：海龜
原告：海豚為代表的海洋魚(yú)類家族
被告：赤潮生物（夜光蟲(chóng)、裸甲藻、角毛硅藻、骨條藻、鞭毛藻等一類浮游生物）由夜光蟲(chóng)為代表。
陪審團(tuán)：海洋的許多成員
海龜法官：“請(qǐng)魚(yú)族代表海豚，赤潮族夜光蟲(chóng)入庭。”
海龜法官：“海豚先生請(qǐng)你代表你們家族的受害的魚(yú)陳述一下情況嗎？“
原告（海豚）：“法官和各位朋友大家好！請(qǐng)你們先聽(tīng)一下這些報(bào)道：1987~1988年從新澤西州到福羅里達(dá)州沿岸海拔，有700頭我們同伴死亡，科學(xué)家經(jīng)過(guò)一年的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是赤潮毒素造成的。中國(guó)的發(fā)生赤潮的情況很嚴(yán)重，87年浙江，造成籠內(nèi)掛養(yǎng)的鮑魚(yú)朋友全部死亡，扇貝死亡70%；89年福建沿海、渤海發(fā)生了特大規(guī)模赤潮，大量魚(yú)蝦死亡；90年以后情況更加嚴(yán)重。你們看，赤潮就是我們魚(yú)類的殺手，我們應(yīng)該消滅他們。”海豚先生邊說(shuō)最后竟然傷心地哭了。
海龜法官：“對(duì)于海豚的控訴，你覺(jué)得合理嗎？”
被告（夜光蟲(chóng)）：“法官和各位朋友大家好！引起赤潮并不全是我們的責(zé)任。”
原告（海豚）：“難道是我們自己的錯(cuò)嗎？”場(chǎng)內(nèi)引起一片騷動(dòng)。人們七嘴巴舌議論著。
海龜法官：“肅靜！夜光蟲(chóng)先生請(qǐng)你繼續(xù)說(shuō)。”
被告（夜光蟲(chóng)）：“其實(shí)我們也不愿意變的又肥又丑的，有那么多的同伴擠在水面上。人類將大量的生活污水和工業(yè)廢水排到大海，這些水中含有很高的氮、磷、氨等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。我們遇到這些東西，身體就不聽(tīng)使喚了，只能一直吃，就變成胖子，還生了很多的`孩子。你們想想單波羅的海，每年入海的有130萬(wàn)噸有機(jī)物，31萬(wàn)噸氮和2。6萬(wàn)噸磷，這我們哪能控制呀我們是迫不得已？”夜光蟲(chóng)嗚咽著。
原告（海豚）：“可是你們?nèi)四敲炊啵蜒鯕舛嘉樟耍@不是間接的兇手嗎？”
被告（夜光蟲(chóng)）：“我們只能聽(tīng)海水的話，因?yàn)槲覀兪歉∮蔚纳铩．?dāng)海水不想動(dòng)了，我們就聚集在一起了，陽(yáng)光不能穿透我們，所以海底植物就不能生長(zhǎng)，你們就沒(méi)有食物了，但這能怪我們嗎？”
其他海洋的生物開(kāi)始議論紛紛了，那是誰(shuí)錯(cuò)了？
海龜法官：“肅靜！……”其實(shí)他也不知道該怎么判決，“恩，由于這件事情復(fù)雜了，我們擇日再開(kāi)庭審查！退庭！”
聰明的小朋友，如果你是法官，你要怎么判案呢？到底是誰(shuí)錯(cuò)了……