有關五年級童話作文匯總五篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級童話作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級童話作文 篇1
童話小鎮的賈老板心眼兒里只想賺錢，因為假貨便宜，買時貴。所以，他開的店里全是假貨，人們都叫他“假老板”。
一次，賈老板又去假貨王國進貨了。因為賈老板是老客人了，所以假貨大王每次都讓他去假貨皇宮。
賈老板一進皇宮，就坐上了看起來非常松軟的沙發，沒想到一坐，“啪”的一聲，沙發爛了。賈老板摔了個四腳朝天。原來，沙發的下面是用劣質空心木頭做的，怪不得不結實呢！
假貨大王看到賈老板的狼狽樣，不禁皺起了眉頭，擔心地說：“沒事吧？”賈老板搖了搖頭，但心里卻想：能沒事嗎？疼死我了！
停了一會，假貨大王又說：“你餓了吧，我們去吃飯吧！”
“好哦！”賈老板說。
因為是自助餐，所以賈老板用叉子叉起了一塊牛肉。一吃，“哇”的一下全吐了出來。原來牛肉是鹽做的，鮑魚是面粉做的，其他全是假貨，難吃死了！
賈老板意識到假貨的危害，灰溜溜地逃出了假貨國。他以后改買真貨，人們又叫他“真”老板。
五年級童話作文 篇2
“加油！加油！”加油聲此起彼落，哥哥姐姐在比賽游泳，媽媽叫我在家里乖乖的待著，因為我年紀太小了。
我是一條小蝌蚪，我們家有兩個哥哥四個姐姐。我的朋友很多很多，有鴨子哥哥，它常常來找我玩；小美人魚——美美，它最愛美，常常去買新衣服。
哥哥在我生日那天，送我一個它做了很久的彩色小房子送我，可以放進二十個我，我好開心。可是有一天臺風來了，我就被大水沖走了。
迷迷糊糊中我醒來的時候，我到了一個奇妙的地方�！澳闶菑哪睦飦淼陌�？”突然有一個聲音從我背后跑出來。
“哇！有鬼啊！”我頓時被嚇得屁滾尿流、哇哇大哭！
“你才是鬼咧！小不點！”回頭一看，有一只長相很奇怪的魚。
“我是比目魚啦，你可以叫我“阿比”，可不是“維士比”喔。你是什么生物？”“我是小蝌蚪啊，阿比，我從小河來的，你能帶我回去嗎？”
“我不知道，也許烏龜爺爺知道，不過你出去可不要被嚇到�！蔽乙怀鋈�，果真被嚇得目瞪口呆，下巴都快要掉下來了。“這……這……這就是傳說中的“海洋”嗎？好大喔！”我望著一望無際的大海，體會了人類說的，什么叫“井底之蛙”。
來到烏龜爺爺的圖書館后，我說：“老爺爺您好，您知道要怎么到小河嗎？”“你要先去找彩色珊瑚礁，沿著彩色的礁石一直游過去就會到了�！�
我找到彩色珊瑚礁后一直游，日以繼夜。
“你們那里有沒有一些好看的魚��？”阿比突然開口�！坝邪�！美美就是。”它這么一問，我都快哭出來了。
“別傷心，我會保護你，直到你回家為止。小不點！”
皇天不負苦心人，我真的找到了我的家。回去以后大家看著我，都放聲大哭了出來，阿比跟美美也成了好朋友，大家都很幸福、很快樂！
五年級童話作文 篇3
當清晨的第一縷陽光射進這個茂密的大森林時，動物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥兒們也開始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個不停；一陣風吹過，大樹就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個懶腰……大家都在為森林音樂會做著準備。
百靈鳥站在枝頭上，開始用美妙的聲音招呼著森林里生靈，來聆聽這場屬于它們的音樂會；看，小猴在樹枝間竄來竄去的，也像是在招呼著人們。這時兩只貓頭鷹飛到了百靈鳥的兩邊一起唱了起來。小溪和大樹也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打著節拍。森林里的動物都從四面八方起來，它們唱著、跳著，來共襄盛舉。
音樂會開始了，第一個節目是青蛙演奏的《青蛙協奏曲》，青蛙指揮家-領頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺-一塊巨石；接著，青蛙提琴手列隊進入了場地，他們可都是專業提琴手，有著多年的演出經驗；最后，又一隊青蛙合唱團入場了，他們在這個大森林可頗有名氣呢！因為他們曾連續獲得過十屆森林合唱節的金獎。為了這次音樂會，它們排練了不下三個月�？矗鼈冃赜谐芍竦臉幼�，好像要讓在場所有人都被這美妙的音樂所折服，“呱，呱呱呱……”開始唱了，指揮蛙不停地揮舞著手臂；提琴蛙全神貫注的演奏著；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀眾們全都陶醉在了這美妙的音樂中，掌聲、喝彩色此起彼伏。
夜幕降臨，大家依依不舍地離開了會場，但《森林狂想曲》仿佛仍回蕩在夜色中。
看，這篇童話故事的小作者在原來的基礎上經過細節描述的補充，創設出不同的情境，看，可愛的動物們清晨起來，青蛙在晨練，鳥兒在歌唱，小花被吵醒，多么時生機勃勃的景象！音樂會之前的準備工作更是充滿情趣，小猴在樹間竄來跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥一起歌唱，小溪和大樹在為花兒們的舞蹈打節拍；尤其是音樂會開始后的詳細描述，從演員們的服飾寫到他們的演出歷史，演出時的動作神態以及觀眾們的反映，作者從不同側面創設情景，發揮想象，把一個個細節場景刻畫得栩栩如生，豐富而細膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來令人興味盎然。
同學們，從以上的編故事體驗中，你一定有不少新的收獲吧，我們不妨總結出如下經驗兒歌：
童話故事我會編，
先定主題知識點；
創設情境不可少，
動作神態和語言，
故事完整情節緊，
人人夸我小作家。
這首兒歌告訴我們，寫童話故事首先要確定一個鮮明準確的中心主題或是某一個科學知識，如《森林音樂會》要表達的就是森林里的動物們和諧快樂的生態場景；而同學們所熟悉的童話故事《小壁虎借尾巴》一文，則是從壁虎尾巴斷了可以再生的科學知識角度衍生出來的，所以只有確定了明確的中心意思，文章才有可讀性，給讀者以真善美的熏陶。
其次是要創設情景，編寫出生動有趣的故事情節，如可愛的'小壁虎不知道自己的尾巴可以長出來，所以向燕子、魚兒，老黃牛等動物借尾巴，這樣故事就有了吸引人的情節。
怎樣使故事生動有趣呢？這就要我們賦予童話主人們以鮮明的個性，而個性要通過主人公的外貌、動作、神態和語言等一系列細節描述表現出來。如上文中“青蛙們正在自己家的門前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥兒們也開始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個不�！币痪�，就是典型的動作描寫；而“青蛙指揮家-領頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺”一句中，“身穿著一件墨綠色的燕尾服，”是外貌描寫，“神色莊重”則是神態描寫，還有語言和心理活動等細節描述，都是我們寫好作文的必須掌握的技巧。
五年級童話作文 篇4
很久以前，森林里住著一只獅子和一只猴子。森林里食物豐富，他們一向相安無事。
一天，獅子餓了，找不到食物，就想嘗嘗猴子肉的味道。于是，他打了一個電話給猴子說：“猴弟弟，我們好久沒見面了，你來我家喝喝茶、聊聊天，好嗎?”貪玩又貪吃的猴子毫不猶豫地答應了。他蹦蹦跳跳地來到獅子家，敲了敲門說：“獅子大哥，我來了，快開門呀!”獅子一開門就把猴子壓在門邊。猴子驚奇地問：“獅子大哥，你干嘛呀?”獅子說：“我要吃你呀!”說完，獅子迫不及待地張開血盆大口，露出尖利的牙齒向猴子咬去。“等一下!”猴子說，“我又瘦又小不好吃，你吃我一個也吃不飽的。我知道有個地方動物多，還不如我帶你去那里，讓你吃個痛快�！豹{子想了想，眼珠子滴溜溜地轉了幾圈，相信了小猴子的話，于是他就把猴子放開，讓他在前面帶路。小猴子一邊走一邊跟獅子說：“獅子大哥，那個地方的動物可多了，肉可肥了�！豹{子聽得口水直流。他們走到一棵大樹底下，猴子叫獅子站到一片草叢里去，說：“獅子大哥，動物們馬上就要來了，你先躲藏好。”獅子聽了，大搖大擺地往草叢走去，只聽“轟”的一聲，掉進陷阱里去了。原來，猴子知道有獵人在那里設置了陷阱。
小猴子見了哈哈大笑，打出一個勝利的手勢，對獅子說：“再見!親愛的獅子大哥!”說完就大搖大擺地走了。
五年級童話作文 篇5
在一個平面王國里，住著許多圖形，有三角形、長方形、正方形、菱形、圓。三角形是那里的貴族。為什么把三角形封為貴族呢？原來是因為那里的國王就是一個三角形。而在那里最不顯眼的就是圓形了，因為圓形沒有角。
有一天國王的生日到來了，有角的圖形都被邀請去慶祝了，只有圓形沒有去，因為它沒有角啊。它很苦惱，懊惱自己沒有角，不能去參加宴會。突然它就有了一個想法，讓剪刀大哥把自己剪成三角形不就ok了。盡管那時候被剪得很痛苦，但它一想到能為國王慶祝生日，就忍受著疼痛，剪成三角形后，就興高采烈地向城堡走去。
剛到城堡就被守衛正方形攔住，正方形左左右右，上上下下、前前后后打量著前來祝賀的圓形，“你的角怎么有弧度？你不是有角的人，不能來參加。”這時廚師長方形來到門口看到了這一幕，就回到城堡對國王說：“門外來了一個三角形，但它的角是有弧度的，我們的生日蛋糕還缺少幾根線條，尊敬的國王陛下，你看該怎么辦？”國王就對長方形說：“你去把它帶進來�！眹蹩吹竭@個變形的三角形，就對廚師長方形說：“你就把它切成細條填補到蛋糕上吧！”圓被衛兵帶了下去。
最后，帶角的圖形們細細的品嘗著蛋糕上的線條，它們不知道這些線條是一個想做三角形的圓變成的。
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