【熱門】永恒作文錦集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的永恒作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
永恒作文 篇1
應該是11月3日晚上11點左右吧，一位年僅六十歲和藹可親的優秀教師因出車禍，而離開了人世，離開了我們，離開了潤小……
嚴老師原來是五（1）班的數學老師，潤小的優秀職員。你看他平時總是穿著一套休閑的服裝，雙手叉著口袋，時時能見他那親切的微笑……我們去檢查時，總能看見他站在講臺桌前，細心地輔導學生作業。雖然我們沒和他交流過，但總覺得他很親切，嚴老師雖然姓“嚴”，但很慈祥。
記得那是甲流危害性期間，我每天去樓上辦公室，查詢晨檢的情況。每天我一進辦公室，眼前浮現的總是嚴老師伏案默默工作的身影，他不是在批改作業，就是在備課……他似乎不愛熱鬧，心里永遠都是平靜的。這讓我覺得嚴老師不僅親切，而且樸實厚道。
然而，當嚴老師這個可親可敬的形象牢牢印在我的腦海時，噩夢般的消息隨之傳來……嚴老師去世了……
我的心中無限悲傷。我想他的親朋好友該是怎樣的悲痛欲絕？那批了一半的試卷，還能有人繼續打出鮮亮的分數嗎？那一聲聲親切的稱呼，還有人呼喚嗎？我眼眶里打著淚珠，心里只有深深的無奈和悲痛……
在渾沌中，我想著：如果那一剎間，司機能再小心點，再警惕地踩剎車，也許嚴老師不會去世，也許嚴老師此時不會在天堂……
我會記住嚴老師那永恒的微笑，永遠深深地記得……
永恒作文 篇2
我和陳明不僅是一對好朋友，好鄰居，更是一對好同學。每天都有我們肩搭肩的身影，不知實情的外人還以為我們是兄弟。可是，有一天，我們的友誼破裂啦。
那一天，陳明約我去公園玩，并叫我帶上小木船。
到了公園。陳明見我的小木船非常精致，忍不住開口說：你的小木船真精致，能借我看看嗎？這不是廢話嗎，我把小木船遞給他，誰叫咱倆是朋友呢。他伸手接過小木船，拿在手中，贊不絕口。忽然，一個聲音傳來啪。只見我的小木船在地上，已經四分五裂啦了，顯然是被摔壞啦。我對陳明吼道：陳明，你干嗎把我的小木船給摔壞。說完，我就用手指著被摔壞的小木船。我我，我不是故意的。陳明支支吾吾地說。你不是故意的，就是有意的！我絲毫不給陳明任何回話的機會。他的臉刷的變紅啦，不說話。我以為他心虛了，氣沖沖的推了他一下。哪知，他左搖右擺了幾下，正好踩中已被摔得不成樣子的小木船。這下，我更氣了，對他說：要死一起死，要活一起活，今天你把我的小木船給摔壞啦，我也要把你的給摔壞！說完，就伸手搶了他的小木船，使勁一摔，啪。接著，我就頭也不回地走出了大門，留下他呆呆的站著。
我躺在床上。腦中一遍一遍的浮現了今天的事情。慢慢的，我覺得似乎自己做的太過分了。畢竟，他不是故意的，而我是有意的，更何況，人生難得一知己。所以，我決定做一個小木船賠給他，已示歉意。
第二天，學校里。我見到陳明時，他總是微笑著，手插在褲袋里，褲袋鼓鼓的。想跟他說對不起吧，可又鼓不起勇氣。上午就這樣度過了，可卻一直僵持到下午。
下午放學，我沖出教室，走在回家的路上。想起以往我和陳明肩搭肩的一起走，心里覺得有點傷感。等等我！我向后望，熟悉的聲音在耳邊回蕩是陳明，我停了下來，向后轉。忽然，我想起了小木船。低下頭，說：對不起。這時，我清楚地聽到，不是一個人在說是兩個人再說是我和陳明在說。我抬起頭來，和他一起會心的笑了。
從此，每天又照樣有我們肩搭肩的身影了。
永恒作文 篇3
九月桂花香飄十里，濃郁的桂花香如蜂蜜一般融入白開水樣的無味的空氣中。甜蜜的東西總能使人變得心情愉悅，在這甜絲絲的蜂蜜水中，每個人看上都掛上了微笑……
秋高氣爽，陣陣夾雜著桂花香的徐徐微風踏著優美的舞步，向我走來。我不禁閉上眼，深吸了一口氣——真香！循香走去，只見一個小女孩坐在一棵香氣迷人的桂花樹下。咦，這個女孩怎么和她那么像……
黑黑的皮膚，不高大的個子，體態明顯偏瘦，身穿老土的花衣裳，這就是我的小學同學葉子。初次見面這樣老土卑微的野孩子，可真不惹人喜歡！可老師和同學們卻偏偏樂于和她交往，這更加揚起了我心中的怒火：喂！鄉巴佬，走著瞧！
老天爺仿佛是故意要拿我尋開心，讓這個討厭鬼坐在我旁邊，我氣不打一處來，于是我便處處變著法兒地刁難她。她總是可憐巴巴地看著我，仿佛是老鼠見著貓，看得我心里直發虛：她不會去向別人告狀吧？可她卻遲遲不見動靜，我松了口氣。
我對葉子的憤怒之火一直燃燒著，直到那場大雨……那天的天空布滿了厚厚的烏云，一朵朵都飽含著雨水。輕輕一碰，烏云就不由分說的把雨水一瀉而下。碰巧沒帶傘的我只能獨自看著大雨發愁，眼看著同學們一個個都撐傘走了，世界上似乎只剩我一個人。委屈的眼淚就要忍不住滑落了，忽然襲來一陣桂花香，很熟悉。轉身一看，果然是葉子。她現在可以在我面前得意一番了，誰叫我曾經冤枉她、有意排擠她？得意刺耳的笑聲始終沒響起，我悻悻的看了她一眼，仿佛是一個被抓的小偷。可她只是沖我微微一笑，溫柔的像那潔白嬌嫩的桂花。葉子明亮透徹的大眼睛注視著我，輕輕地挽起我的手，沒說什么，但卻飽含著真誠。頓時心里很不是滋味，為我曾經的言行感到愧疚，又為葉子的寬容感到感激……我也沖她笑了笑，點頭答應了她眼神中的請求，輕輕地捏了捏她軟綿綿的手。我和葉子共一把傘，走進了充滿桂花氣息的雨中，心中的怒火被雨澆滅，心中的創傷被桂花治愈……
世間輪回，花開花落，桂花很快就會枯萎，但我們倆桂花般的友誼永不枯萎，它會永遠靜靜地釋放著迷人的芬芳，讓每個人都綻放出甜蜜的笑容……
永恒作文 篇4
總以為母親只是一本平實的書，不需要傾注多少情感就可以去讀懂她；總以為母親是一所簡陋的屋子，除了是我童年的避風地以外，就沒有再提供更多的風情供我欣賞；總以為母親那一句句煩人的嘮叨只是對兒女呵護的一種方式；總以為……
進入初二，才得以深入母親，讀懂母親，解開我心中的盲點。
母親和大多數女人一樣，把希望寄托在自己男人、兒女身上，希望兒女們用出息，走出這貧窮的小縣。兒時的我是母親的小尾巴，母親走到哪兒我都要拉著她的衣襟，走到哪兒都飄在她的身后。自進入初中以來，便很少和父母面對面的交心，免不了中間會蒙上一層薄紗，我的人生就像以母親為圓心的一個圓，一直圍著母親轉啊轉，如果失去這圓心，這個圓也就走偏了。
學習的`壓力、考試的失敗、生活中的不如意，使我遠離了母親，使我無暇去管母親。母親已看出了我的心情。飯桌上的她，在忙碌了一個下午后又挑起盡頭給我講起了我和弟弟小時侯的事，我起初感到有趣，講得多了，我便覺得無奈，到了最后，我竟然有了一絲煩意，當面不能給母親臉色看，只能在心里嘀咕幾句；“怎么那么煩呀？我小時侯有這么多事情值得你去講嗎？”有幾次，我竟拋下碗筷離開飯桌。我甚至開始藐視母親的存在，把自己投身于外面的世界，把母親的關愛拋諸于腦后。
我喜歡讀書，而母親也讓我好讀書、讀好書。當我讀至真情時，卻忽然發現有一雙眼睛從未離開過我，一雙清澈的眼睛溫柔慈愛地看著我。我才發覺我從來沒有走出過母親的世界，在母親的眼里，一步都沒有。我從來沒有走出過母親的視野。
另一種母愛是還沒有意識到的，是潛在的，不易覺察到的。我現在正處于叛擬年齡段，根本就不顧及母親的關愛，在個人的意念中，母親對我的教育，是對我種種不適合行為的不允許，是指責，是苛求。別人眼中的母愛，在我心目中，卻是不愛。母愛往往在回味中，才能具體地感覺到它的存在。如果說一部好電影，總有讓人震驚的場面，總有讓人難以忘懷的細節，那母親對我的愛，便蘊藏了比這更攝人心魄、動人心弦的東西。
母親是第一個了解我、讀懂我的人，她知道我什么時候長出第一顆牙齒，什么時候邁出第一步，什么時候第一次開口叫爸爸、媽媽，母親是世界上最疼我的人。
為什么我不愿接受母親那一次次的關心？為什么我不愿迎接母親那溫柔的眼神？是因為我不愿接受親人的恩惠？是因為不愿被母親看到我忤逆的一面？還是我不想讓母親走進我的內
心？不是﹗都不是﹗當我看到母親忙碌的背影時，我終于知道—我是不愿失去與母親的那一點點聯系。
如果沒有母親，我這臺身上纏滿歷史線頭的手工制作的儀器，就像失去了進行的圖紙，毫無頭緒。
我是一本沒有結尾的書，母親用她的淚與笑、悲與傷寫成了我。如果沒有母親，我這本書里還有一些懸念和未知，我如何找回往日的信心。我正在感受并一直都在感受著母親這別樣的愛，這是一種裝在行囊里的愛﹗
永恒作文 篇5
下了一天的雨，路上很滑。我打著雨傘走在下班的路上。難得有機會這樣在雨中步行感受一下那種詩情畫意的韻味，所以心情并未因雨天而受影響，反而有種淡淡的喜悅。
“媽，路上滑我扶您過馬路。”一個聲音在耳邊響起。只見一個滿頭白發的老奶奶和一個50歲左右的大娘，相互攙扶著過馬路。兩個老人、一對母女相互依靠著，成了這雨中一道風景。大娘的一聲“媽”讓我一下子想到了我自己的媽媽。
媽媽，您現在一定正在家里忙著做飯等我回家吧。想到您那忙碌的身影，心頭有種說不出的滋味。媽媽在我的印象中是那么普通那么平凡，每天總是按部就班地為這個家、為我們這些兒女忙碌著。媽媽，你知道嗎？此時，女兒心里有著太多的愧疚，有許許多多的話想對您說。
媽媽，您是個愛嘮叨的媽媽。每次我放學回家晚了，您總會嘮叨上幾句：“以后別回來太晚。”每次我出門，您總會叮囑：“外面涼，多穿些衣服。”而我總會嫌您煩，會向您抱怨：“放心吧，我沒事的，瞧我多這么大的人了！”您也會回我一句：“嫌我煩，我以后就不說了。”可以后還是嘮叨依舊。其實，這么些年了，我已習慣于您的嘮叨，如果哪天聽不到您的嘮叨，我肯定會束手無策。
媽媽，您是個勞碌的媽媽。從我懂事到現在的印象中，您每天總是起早摸黑地忙碌著，就像一頭老黃牛一樣任勞任怨。
媽媽，您是個忠厚老實的媽媽。您不會和別人斤斤計較，不會和別人面紅耳赤，您的善良有時讓我們覺得您很傻。我們在農村，農民的純樸在您身上是根深蒂固。正因為您的善良，所以在村上人緣特好。媽媽，您用自己的善良贏得了別人的尊重！
……
此時，您的點點滴滴在我的腦海里回放。您給了我厚厚實實的愛！媽媽，您辛苦了！這些年我只知道索取，從沒有注意到您那滄桑的容顏和日漸花白的頭發。深深的自責讓我心里好難受，同時也讓我越來越體會到您所給予的無私的愛……
有一個人一生一世給你關愛，這就是母親；有一種愛一生一世不求回報，這就是母愛！這時《世上只有媽媽好》這首歌謠又在心中回響……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
永恒作文 篇6
時間流逝的讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝的日子卻像畢加索那斑斕的抽象畫，永遠清楚地定格在我的腦海中揮之不去，我的老師，你永遠最美，最偉大。
你們是否聽過一個最美，最偉大的老師，在20xx年5月12日，山搖地動，天花板砸下來的瞬間，四川省綿竹市漢旺鎮東汽中學教導處一個偉大的老師。在教學樓坍塌之際，用自己的身體護住4個學生，在晚上9時左右，當救援隊伍人員挪開了一塊斷了的預制板時，他們看見頭發花白，后腦內凹，被砸的血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變了形的課桌上，而桌下是4個還有生命跡象的學生，他們救出了孩子，而那個漢子卻已不在人世，他就是譚千秋老師，一個永恒的老師。
而我心目中那個最美，最偉大的老師，不是英雄，可她卻奉獻了很多。
在上四年級時期我遇見了一個嚴格，似乎沒有一點人情的班主任，她從不和我們開玩笑，她雖然是個女老師，但她很堅強，從開校以來，我就沒見過她笑，頓時我怕了，那么沒有人情的老師，讓我給遇到了。
起初我們叫她老班，過了一段時間，我們聽不懂的題，不知道的事，總可以去問她，可那時的我總是犯事，沒辦法我只好找那個冷漠的老師，可是有一次偶然的機會，我知道了很多：那天，我正站在辦公桌邊做思想教育，一不小心把她桌上的書弄到地上，我連忙撿起一張紙像落葉似的飛到地上，我撿起來，幾個字映入我的眼中以“我親愛的的孩子們”為題，因為那是我調皮，就拿著跑出去看，在我拿起來時，我知道她生氣了，她想去制止我看，可惜我人小鬼大，還是拿到了，我跑到門口，轉身卻發現老師哭了，可出于好奇心的我還是想看，我最終還是看完了一整封信，信上寫著：
我親愛的孩子們：
我的冷漠也許會讓你們不理解，但我還是做了，我只先讓你們自立，我的內心并不冷漠，看到你們那些可愛、天真的笑，我的心真的很安……
看完后我哭了，我真的沒法想到老師的內心，回到辦公室后發現老師正側著臉看窗外，我無法想象老師的表情，突然很懂事的喊了一聲“報告”，她聽到了，用紙巾一抹眼睛，側過臉說：“進來”，我低著頭，很心甘情愿，走到她面前，她狠狠的說了一聲：“把頭抬起來”，看我無動于衷又喊了一聲：“把頭抬起來，不要總低著頭”……
從那以后，我改變了對她的看法，我開始改變，不會再像以前那樣淘氣，無理，現在我已經長大，可老師的話，我卻無法忘記。
老師，我永恒的老師，謝謝您，您永遠最美，最偉大！
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