我喜歡的一位老師作文【熱門】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我喜歡的一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的一位老師作文1
藍(lán)天，白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)健有力的翅膀?沒(méi)有翅膀的蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的。我們?nèi)缤趯W(xué)海攀登的學(xué)子，沒(méi)有了引路人，我們便無(wú)法向前;我們?nèi)缤跐鉂獍嘴F中行駛的航船，沒(méi)有了燈塔，便迷失了方向。
一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)柳葉眉，稍有彎卷的短發(fā)和一生揮之不去的詩(shī)書氣質(zhì)，給人一種學(xué)識(shí)淵博的感覺(jué)。他就是我的班主任——胡老師。
我喜歡胡老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴，創(chuàng)造了一個(gè)魔法課堂，您的魔法課堂是那樣豐富生動(dòng)形象。可以讓不愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文。胡老師剛剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一塌糊涂，但最后我被胡老師的魔法課堂吸引了，被魔法課堂的氣氛渲染了，就這樣我愛(ài)上了語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。
有一次在語(yǔ)文課上，我們?cè)谘菡n本劇——《皇帝的新裝》，開(kāi)場(chǎng)我用鏡子照著皇帝。突出皇帝愛(ài)美的特點(diǎn)。突然，老師來(lái)了一句“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世界上最美麗的.女人?”隨之而來(lái)的就是哄堂大笑，老師看我們笑的東倒西歪，也忍俊不禁。
我們的老師不僅講課幽默，而且也十分負(fù)責(zé)細(xì)心。
一天下午，老師突然把我叫到辦公室，我的心一下子就緊張起來(lái)。我的作業(yè)交了呀，字體也還行，沒(méi)找事兒呀。進(jìn)到辦公室以后，老師牽著我的雙手說(shuō)：“思悅，我看你的手有的時(shí)候怎么老抖呀，是有什么事嗎?平時(shí)不要太緊張了，大膽點(diǎn)。”我的眼淚一下子就沖進(jìn)眼眶，那一刻我不知道說(shuō)些什么，只覺(jué)得老師就像一位母親用愛(ài)灑滿我們的心田。
老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師。
“落紅不是無(wú)情，物化作春泥更護(hù)花。”
我喜歡的一位老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)聽(tīng)到這句詩(shī)時(shí)，我便想起一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――賁老師。
賁老師長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像用鞋油刷過(guò)一般，那黑溜溜的眼珠鑲在眼眶里，牙齒像柳樹(shù)須子一樣白。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)后不久的一次數(shù)學(xué)課上，我的肚子十分疼痛，就像被子彈給打破了一般。我只好捂著肚子，有氣無(wú)力地趴在桌子上。賁老師見(jiàn)此情景，焦急地問(wèn)：“許王睿，你怎么了？”“賁老師，我肚子疼。”我艱難地回答道。賁老師急匆匆地為我倒了杯水來(lái)，“先喝杯水，我馬上給你媽媽打電話，帶你去醫(yī)院看看。”這時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
賁老師不但愛(ài)生如子、和藹可親，而且還很幽默。
之前，我們都知道賁老師能寫一手好字，為什么不做語(yǔ)文老師，偏偏要做數(shù)學(xué)老師呢？這個(gè)謎團(tuán)直到二年級(jí)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，才在一節(jié)課上破解了。
這節(jié)課上，我正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，但我的同桌正在神游。突然，賁老師的`聲音戛然而止，點(diǎn)了同桌的名字：“你們知道我為什么不做語(yǔ)文老師嗎？因?yàn)槲业挠洃浟Σ缓茫覄偛耪f(shuō)的那一句是什么？”同桌猛然醒悟，呆愣愣地站在那里。我們哄堂大笑，既是被賁老師的話語(yǔ)逗笑了，又是被我同桌的那副傻樣逗笑了。
現(xiàn)在，雖然賁老師已經(jīng)去教小弟弟、小妹妹了，但他一直都在我的心中。
老師點(diǎn)評(píng)：外貌有特色，事例典型，塑造了一個(gè)愛(ài)生如子、幽默風(fēng)趣的老師形象。
我喜歡的一位老師作文3
每當(dāng)那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當(dāng)那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心底。有一位老師像朵盛開(kāi)的薔薇花，鮮艷極了，她就是這學(xué)期新教我們英語(yǔ)的——原老師。
她有一雙犀利的眼睛，特別嚴(yán)肅，一和那眼神對(duì)上就再也不敢說(shuō)話了！還有著一副同樣威嚴(yán)的眼睛，好像說(shuō)你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說(shuō)：“哦，呵呵呵，等著瞧吧！”別看她有時(shí)很嚴(yán)肅，可是笑起來(lái)漂亮極了，笑時(shí)潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的'小貝殼，很迷人！原老師并不是長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型有點(diǎn)類似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著很舒服。
她用她的細(xì)心打動(dòng)每一位同學(xué)。每當(dāng)有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有些吃力，原老師會(huì)抽出自己在學(xué)校僅剩的時(shí)間，去給那些同學(xué)講，她不會(huì)責(zé)罵同學(xué)比別人笨，而是細(xì)心講給他們聽(tīng)，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學(xué)懂得了許多題，如果有同學(xué)不會(huì)這道題，她會(huì)主動(dòng)聽(tīng)他們對(duì)這道題的理解，然后糾正錯(cuò)誤，之后再講一遍。您從沒(méi)有表現(xiàn)出任何不耐煩的跡象，而是對(duì)著補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)微笑，可能你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是我卻隱約看到原老師那回味無(wú)窮的微笑。
我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細(xì)心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。
我喜歡的一位老師作文4
他，二十多歲，身材強(qiáng)壯，個(gè)頭高挑，短短的頭發(fā)，看著就充滿了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這里，我很是愿意叫他一身哥哥，盡管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時(shí)候，我們從來(lái)不這么叫他，這可能是從小對(duì)老師的敬畏感。他上課說(shuō)起話來(lái)總是很有趣，就像是著名的相聲演員一般，經(jīng)常引得我們大笑不已。他雖然經(jīng)常給我們說(shuō)笑話，但是講書本上的內(nèi)容的時(shí)候總是很很認(rèn)真，同學(xué)們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是全校最好的一個(gè)班。他就我們搞笑，帥氣，認(rèn)真的小學(xué)班主任兼任數(shù)學(xué)老師——李銘。
我們和他的故事得從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起。從一年級(jí)開(kāi)始到三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任就是一個(gè)年邁的老師，到了三年級(jí)的時(shí)候剛好是退休的時(shí)候，他總是說(shuō)我們是他最后一屆學(xué)生了，但是不能將我們帶到畢業(yè)，很是遺憾。因?yàn)閷?duì)他的尊重，所以我們上課的時(shí)候都是很認(rèn)真的，不曾有多余的聲音，因?yàn)槟莻�(gè)老師喜歡安靜的上課環(huán)境，所以顯得有些壓抑，成績(jī)也還不好不壞。三年級(jí)的時(shí)候就是李銘老師接班的時(shí)候，剛剛開(kāi)始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，后來(lái)，我們跟上了他的'步伐，甚至于跟著他互動(dòng)，漸漸的我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來(lái)，有了朝氣。
他是一個(gè)喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節(jié)的時(shí)候，他都親歷親為，為我們組織節(jié)目，并且盡可能的要全班同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家還不愿意，后來(lái)，全班都會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一下子就熱絡(luò)起來(lái)了。
小學(xué)的時(shí)候，我們就是一灘水，李老師就是那只活躍的魚，是他給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望。
我喜歡的一位老師作文5
老師，是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，是辛勤工作的園丁，為祖國(guó)的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師，您卻是我的學(xué)習(xí)人生路上的一盞閃爍著最燦爛的光芒的明燈！
第一次見(jiàn)到陳老師的時(shí)候，那是一個(gè)盛夏，窗外的木槿花開(kāi)得姹紫嫣紅，似乎花兒們也為這位新老師的到來(lái)感到欣喜。隨著一聲甜美的`“上課”，我們跟著陳老師來(lái)到了浩瀚的語(yǔ)文天堂。
陳老師上課既活潑又有趣，課堂氣氛往往被她幾句趣語(yǔ)就能變得活躍起來(lái)，她就像帶著我們進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的世界，展翅在知識(shí)的宇宙，遨游在智慧的海洋。
記得有一次，我們?cè)趯W(xué)著名作家老舍的《草原》，陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛，她富有感情地讀著課文，似乎一下子我們就真的來(lái)到了那如詩(shī)如畫、恍若人間仙境的草原一般。
陳老師同時(shí)也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們考試考得好的時(shí)候，她告訴我們不能因?yàn)橐淮蝺?yōu)秀的成績(jī)變得驕傲，當(dāng)我們的成績(jī)不理想的時(shí)候，她叮囑我們以后一定不能掉以輕心，要吸取這次失敗的教訓(xùn)。
陳老師的音容笑貌，在我的身心里都留下了深深的烙印，她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，始終讓我不能忘懷，她就像春雨，滋潤(rùn)我們的心靈，她也像敲鐘人，時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。
啊！我敬愛(ài)的陳老師，您在講臺(tái)上站了多少年，我們無(wú)人知曉，您送走了多少學(xué)生，我們無(wú)人知曉，但我們知道的是，您那熱愛(ài)我們的心始終沒(méi)有改變，您就像李商隱在詩(shī)中寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春，為了我們而嘔心瀝血，沒(méi)有什么語(yǔ)言可以表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“祝您桃李滿天下！”
我喜歡的一位老師作文6
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——題記
盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量著周圍的同學(xué)，上課鈴聲將同學(xué)們興奮的談話打斷。只見(jiàn)一位個(gè)子中等的老師進(jìn)入教室，站在講臺(tái)。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師。”語(yǔ)文老師語(yǔ)調(diào)柔和，但她將頭發(fā)干凈利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現(xiàn)一個(gè)詞——干練。
語(yǔ)文老師扎起黑色馬尾，她曾在文學(xué)的瀚海里漫游，等她站上三尺講臺(tái)的時(shí)候，心中已經(jīng)裝下了無(wú)數(shù)的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢(mèng)，長(zhǎng)生殿的誓約，紅樓里的大觀園，水滸里的梁山伯；伊利昂城的戰(zhàn)歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢(mèng)，世仇下的愛(ài)；馬孔多的小鎮(zhèn)，百年里的.孤獨(dú)……老師仿佛無(wú)所不知，緩緩地將過(guò)往的歲月和歷史掰開(kāi)了，揉碎了，講給我們聽(tīng)。那時(shí)候的我望著窗外，那一碧千里的原野上綠意新發(fā)的嫩苗多么像我們，在老師的吹拂下?lián)u曳、成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”課下，星星累了，月亮隱了，同學(xué)們也早早躺在柔軟的床上與周公相約。可您佝僂的身影仍然在結(jié)滿冰霜的窗戶背后忙碌著，在昏暗的燈光下只身一人，只見(jiàn)您的手不停地?fù)]舞著，認(rèn)認(rèn)真真的在電腦前批改我們的作業(yè)，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個(gè)懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻(xiàn)了吧。我只想到“講臺(tái)三尺，陋室一間，桃李萬(wàn)千。”
您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墻的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”
我喜歡的一位老師作文7
從我們進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始就慢慢脫離了父母的懷抱，我們生命之中出現(xiàn)了一個(gè)新的角色，那就是老師。面對(duì)一個(gè)新的世界，我茫然過(guò)，甚至于恐慌，在這個(gè)復(fù)雜的情緒之中我們就遇見(jiàn)了他，我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。從某種意義來(lái)說(shuō)是他將我?guī)肓诉@個(gè)社會(huì)，他不僅僅教會(huì)了書本上面的知識(shí)，更是教會(huì)了我做人的道理！他就是我最喜歡的`老師。
剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我害怕和同學(xué)相處，也沒(méi)有什么朋友，就像是班級(jí)里面的透明人，沒(méi)有人在意我的存在。我看著同學(xué)們?cè)谙嗷ネ嬷婢撸粨Q著禮物，每天其樂(lè)融融的在一起玩耍，心中是無(wú)比的羨慕，但是我卻沒(méi)有勇氣開(kāi)這口，只是在一旁傻傻的開(kāi)著。沒(méi)過(guò)多久數(shù)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)的我的不一樣，在一次周一的早上他約著我在他的辦公室里面談話。那一次他交給我了一個(gè)交朋友的方法，也是一個(gè)做人的道理，他說(shuō)“你要嘗試開(kāi)口說(shuō)出來(lái)你的想法，拿出你的誠(chéng)意，例如交換禮物，走進(jìn)他們?cè)谌谌胨麄儭薄Ｎ倚⌒囊硪淼膰L試著他說(shuō)的方法，后面我慢慢接觸了同學(xué)，再后來(lái)我成為了班長(zhǎng)，幫著老師處理一些事情。
老師用溫暖的手將我們指引，是老師把我們擁入懷中輕聲安慰。曾有多少次，是老師與我們推心置腹，曾有多少次，是老師為我們雪中送炭、排憂解難。老師是慈母與嚴(yán)父的結(jié)合，是朋友與向?qū)У慕Y(jié)合，是世間一切美好的結(jié)合。他用青春和汗水，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的毛孩，變成知書達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)的少年。
老師就像是黑夜里面的明燈，在我最無(wú)助的時(shí)候給與我方向，哪怕現(xiàn)在過(guò)去了很多年，但是他對(duì)我的教導(dǎo)現(xiàn)今仍舊受用無(wú)窮。我愛(ài)你，我的老師！
我喜歡的一位老師作文8
我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個(gè)子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個(gè)二郎腿，最重要的是他總是讓我寫好多作業(yè)。
比如今天，他給我默古詩(shī)，我不想默，但又不敢不默，就極不情愿地過(guò)去了。默的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字寫錯(cuò)了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一筆一劃重新寫了下來(lái)。心想：嗯，這一下對(duì)了，成老師不會(huì)罰我了。終于默寫完了，一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問(wèn)成老師：“為什么全對(duì)還要抄古詩(shī)呀？”他說(shuō)：“因?yàn)槟氵@幾個(gè)字修改過(guò)，說(shuō)明你沒(méi)有熟練掌握，再說(shuō)就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。
直到有一天考試，發(fā)生了一件事，我對(duì)成老師的討厭情緒才被抹去。我在考語(yǔ)文時(shí)，剛好有一題是古詩(shī)詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的古詩(shī)。因?yàn)槲矣喺^(guò)，所以才快速并正確地寫完了這一首詩(shī)。寫完之后，真的是有點(diǎn)后怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫不出來(lái)，媽媽就該訓(xùn)我了。
以后，我對(duì)他的`印象改變了。我以前路上遇到他時(shí)，看都不看他一眼，現(xiàn)在碰到他，我總主動(dòng)和他打招呼，和他開(kāi)玩笑。而且每次再默寫古詩(shī)也都非常地認(rèn)真，訂正也非常認(rèn)真。我明白成老師之前讓我抄寫，是為了讓我加深記憶不再出錯(cuò)。
每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，來(lái)回報(bào)老師們傳授我們的知識(shí)。我們要尊重老師并感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對(duì)我的良苦用心。
我喜歡的一位老師作文9
從幼兒園到初中，老師一直是我們成長(zhǎng)路上的指路人，升入初中，我認(rèn)識(shí)了一位好老師，她就是我最喜歡的老師。
我的語(yǔ)文老師很有氣質(zhì)，五官精致且立體，動(dòng)作大方又不失優(yōu)雅，談吐得體且幽默，這樣看著就賞心悅目的老師誰(shuí)不喜歡呢？
上課時(shí)，老師拿著教材書和播音機(jī)，快速走上講臺(tái)授課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她講的課從來(lái)都不枯燥無(wú)聊，老師總會(huì)帶動(dòng)全班，一步步邁向文章的高潮，將我們帶到她的時(shí)間。講到令人興奮的動(dòng)人的情節(jié)中，她的`聲音變的抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速變得更快，情緒越來(lái)越激動(dòng)，思路越來(lái)越開(kāi)闊，眼睛越來(lái)越閃出光芒，就像漁夫在波濤洶涌的海面上行駛，突然來(lái)了一場(chǎng)令人膽戰(zhàn)心驚的海嘯，但是過(guò)一會(huì)兒海浪就像睡熟的娃娃，驟停了。我們的思路又回到她的課堂中留連在她的眼睛里。
老師對(duì)我十分和藹可親。每次月考后，我都要拿著試卷去找她，為我指點(diǎn)迷津；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)我，使我認(rèn)錯(cuò)并知錯(cuò)就改。當(dāng)我被訓(xùn)時(shí)她會(huì)在一邊給我說(shuō)著好話。每當(dāng)她用那溫柔的眼神望著我時(shí)，我心里的愁緒就散盡了……
老師啊！若我是紅蓮，您就是荷葉，遮蔽我成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨；若我是花，那您就是葉，點(diǎn)綴我成長(zhǎng)路上的風(fēng)景；若我是濃霧，您就是那光，驅(qū)散我成長(zhǎng)路上的陰霾。老師，您的恩情我難以忘懷，您的教導(dǎo)，將時(shí)刻銘記我心。
我喜歡的一位老師作文10
俗話說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”，花費(fèi)了多少心血呀！其中我最喜歡解老師，解老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停，最終還是不懂。上課時(shí)，老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。解老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！在上學(xué)期期末，她經(jīng)常給我們補(bǔ)課到五點(diǎn)多鐘。老師們回到家都八九點(diǎn)鐘了，有時(shí)來(lái)不及吃飯，就匆匆備課了。
解老師剛教我們班時(shí) ，就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績(jī)便“突飛猛進(jìn)”地下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出病根——懶。她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買一些小禮物，慶祝我們的`節(jié)日。也會(huì)時(shí)不時(shí)舉行一個(gè)聽(tīng)讀大賽，給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，還會(huì)花精力給他補(bǔ)課。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡我們的解老師。
我喜歡的一位老師作文11
學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的胡老師。
胡老師個(gè)子中等，一雙黑而有神的眼睛，上課時(shí)，要是有同學(xué)在說(shuō)悄悄話，她眼睛一瞪，那些在講話的同學(xué)，只要看見(jiàn)便立即停住。胡老師特別愛(ài)笑，遇到有趣的事也會(huì)和我們分享。
胡老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡他的語(yǔ)文課。記得有一次，一個(gè)學(xué)生坐姿瀟灑，老師瞥了他一眼說(shuō)：“XXX，坐好，跟個(gè)大爺一樣。”把我們弄得哄堂大笑。
胡老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們有事找老師，一進(jìn)辦公室就看見(jiàn)胡老師在為我們批改作業(yè)、備課、還要完成校方派給他的任務(wù)，不管上課、下課，我們總能看見(jiàn)她那忙碌的身影，在走廊來(lái)回穿梭，好像從來(lái)不知道累。
胡老師也是一個(gè)知識(shí)淵博見(jiàn)識(shí)廣的人，在課上，講課文時(shí)，老師會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)一句：“那你想想當(dāng)時(shí)的生活多難啊!”當(dāng)講到歷史時(shí)，老師會(huì)滿懷激情地給我們講，并再結(jié)合自己的事例講給我們，我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)冒出一兩個(gè)問(wèn)題，老師也會(huì)認(rèn)真回答。有時(shí)再出幾聲笑聲，這使我們的.課堂變得饒有趣味。
胡老師對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，像對(duì)自己的孩子一樣，當(dāng)有人感到不舒服時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并說(shuō)明情況;當(dāng)有其他老師反映某位同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)親自叫那位同學(xué)出來(lái)，詢問(wèn)是否是其他問(wèn)題而不想聽(tīng)課;當(dāng)有同學(xué)辦錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)合情的批評(píng)同學(xué)，在小組上扣掉一定的分?jǐn)?shù)。
這就是我最喜愛(ài)的老師，因?yàn)橛哪L(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，關(guān)心同學(xué)的好老師。
我喜歡的一位老師作文12
三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師是那辛勤工作的園丁，我成長(zhǎng)的過(guò)程沐浴著您的陽(yáng)光雨露。您的關(guān)懷就好似溫暖的春風(fēng)，溫暖了我幼小的心田。
回憶四年的小學(xué)生活，老師您給了我多少愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)雙休日您在辦公室里疲倦地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚您在燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……其中，最令我難忘的一位老師就是劉老師了。
劉老師皮膚白皙，留著一頭卷發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙黑寶石般的大眼睛，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
有一次，我起床晚了，沒(méi)吃早飯就急匆匆地趕去學(xué)校。可能是沒(méi)吃早飯的原因吧，我的臉色顯得十分蒼白，豆大的'汗珠從我的臉頰滑落。上課了，我吃力地拿出書本，準(zhǔn)備朗讀。正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始朗讀的時(shí)候，我只感到頭重腳輕、大腦一片空白，就暈了過(guò)去……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正在醫(yī)務(wù)室里。劉老師見(jiàn)我醒了，用焦急的目光望著我，關(guān)切地問(wèn)：“曾艤靈同學(xué)，你感覺(jué)怎么樣啊？”我回答道：“老師，我很好。您還是趕快去上課吧，同學(xué)們都等著您呢！”劉老師滿懷深情地說(shuō)“曾艤靈同學(xué)，你可要記得吃飯、注意身體啊！”直到我媽媽來(lái)了，劉老師這才放心地離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。
現(xiàn)在，劉老師不再教我了，但她仍然深深地留在我的腦海里——她是我最喜愛(ài)的一位老師。
我喜歡的一位老師作文13
人們通常把孩子比作幼苗，小樹(shù)，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹(shù)，花朵的老師就像是園丁，用愛(ài)心和汗水培育著園內(nèi)的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的郗老師了。
我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說(shuō)話，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的.眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰(zhàn)心驚。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來(lái)的還早。上課的時(shí)候，她習(xí)慣先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后導(dǎo)入新課，講完新內(nèi)容之后，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之后會(huì)講講例題，這一些讓人聽(tīng)起來(lái)都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)出每一道錯(cuò)題，還會(huì)在旁邊寫出錯(cuò)誤的原因。
就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數(shù)學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng)建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！
郗老師，快打開(kāi)窗子吧！看窗外，桃李已長(zhǎng)得繁茂，含苞待放的花骨朵競(jìng)相開(kāi)放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長(zhǎng)，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！
我喜歡的一位老師作文14
記得，第一次見(jiàn)到您是在即將升入四年級(jí)，但您給我的印象卻是深刻的，至今記憶猶新！
您當(dāng)時(shí)有一頭齊耳短發(fā)，戴了一副眼鏡，非常的文藝清新。我還以為您是我們班哪位同學(xué)的姐姐呢！當(dāng)時(shí)我心里就在想：“您一個(gè)剛剛才大學(xué)畢業(yè)的老師能管住我們班嗎？”
說(shuō)實(shí)話，上一個(gè)班主任因?yàn)槲覀儼嗟摹靶芎⒆印辈艅倓傉{(diào)離。我們班是整個(gè)年級(jí)最糟糕的一個(gè)班，連校長(zhǎng)都說(shuō)不好管。
才第一節(jié)課我們班的“四大天王”就給了您一個(gè)下馬威，在課堂上說(shuō)話，并且把鴿子帶到了教室來(lái)。您當(dāng)時(shí)把鴿子輕輕的放在手上說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么的潔白無(wú)瑕啊，你們是想成為潔白無(wú)瑕還是想成為劣跡斑斑呢？”我們幾乎異口同聲的回答到：“我們想向鴿子一樣的潔白無(wú)瑕”。
您在課上認(rèn)真講課，在課下就像朋友一樣和我們一起玩耍。我們班在期中考試的.時(shí)候，已經(jīng)從倒數(shù)第一變成了倒數(shù)第二了，雖然這只是一個(gè)小小的進(jìn)步，但在您的帶領(lǐng)下會(huì)“更上一層樓”。我們班的“鴿子大王”王雷，在家訪的時(shí)候您對(duì)他的鼓勵(lì)，幫他修改了論文，讓他的論文登上了校報(bào)，并且獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。從此以后，他在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期末考試的時(shí)候他的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)位居全年級(jí)第一了，而我們班的成績(jī)也由倒數(shù)第一升到了正數(shù)第二了。一年后，您就要離開(kāi)了，繼續(xù)回大學(xué)學(xué)習(xí)了，我們都非常舍不得您。我們班的學(xué)生為您辦了一個(gè)餞別晚會(huì)，都感動(dòng)的哭了。
老師，我會(huì)想您的！
我喜歡的一位老師作文15
在我艱難的求學(xué)之旅中，我遇到了許多良師，他們不但教會(huì)了我知識(shí)，還讓我收獲了許多學(xué)習(xí)方法和前進(jìn)的方向。
在許多糧食中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師，他的個(gè)子不高，是一個(gè)黑瘦黑瘦的人。她經(jīng)常提著火，挎著一個(gè)包，顯得氣質(zhì)不凡。
在我剛剛來(lái)到這個(gè)中學(xué)的時(shí)候，一切陌生的面孔使我感到了孤獨(dú)。那是我們第一次去到學(xué)校，我和家長(zhǎng)一起去查看分班考試成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)們都在教室里開(kāi)會(huì)，我們站在班級(jí)外的走廊上簽名字，簽完也不知道干些什么就趴在陽(yáng)臺(tái)上。這是一個(gè)穿著粉色短袖的老師拍了拍我，然后指著我手上的手鏈說(shuō)：“你叫什么名字啊，你不知道學(xué)校規(guī)定不允許佩戴任何首飾嗎?”我對(duì)他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我的名字，并趕緊把手鏈從手上取了下來(lái)，他對(duì)我笑了笑，我也尷尬的對(duì)她笑了笑。他就這樣走開(kāi)了。一開(kāi)始以為他只是我們的一個(gè)助教，老師知道我們的班主任告訴我們，他是未來(lái)三年我們的數(shù)學(xué)老師。這是我第一次見(jiàn)到我的數(shù)學(xué)老師。
在課堂上，我們數(shù)學(xué)老師經(jīng)常告訴我們一些搞笑且易懂的助記方法，我們每節(jié)數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。數(shù)學(xué)本來(lái)就枯燥，但我的數(shù)學(xué)老師卻能把數(shù)學(xué)課上的嚴(yán)肅打破，讓數(shù)學(xué)課的氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)的知識(shí)更加通俗易懂。
可惜啊，我們?nèi)绻惺裁床粫?huì)的問(wèn)題就可以去問(wèn)老師，老師總會(huì)立刻放下手中的工作，為我們細(xì)心的.講解。他對(duì)我們說(shuō)：“錯(cuò)了不可怕，可怕的是不會(huì)還不問(wèn)老師，也不嘗試。”
數(shù)學(xué)老師你是冬夜里的一團(tuán)炭火燃燒自己溫暖別人你是海岸邊上的一座燈塔，在漆黑的夜里，為迷失方向的人們只新方向，你是一盞路燈，消散了夜行人的恐懼。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡的一位老師。
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