記憶小學(xué)作文匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記憶小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶小學(xué)作文1
時(shí)間在漸漸前進(jìn)，永遠(yuǎn)停留不住。時(shí)間是美好的，隨著時(shí)間的前進(jìn)，我們的知識(shí)也在增多。我有過這樣一次經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷很難忘，一共有六年。
我們家的樓道里墻壁上，有那么一道數(shù)學(xué)題。不知道是誰寫上去的，用豎式寫的286乘1.8，在我四歲的時(shí)候，每次上下樓梯，看到那豎式時(shí)，我就會(huì)想：這寫得是什么？不用猜，是胡亂寫的！便接著走。那時(shí)，我什么都不懂得，看見乘法算式肯定不理解啊，所以才會(huì)覺得那道怪怪的題是胡亂寫的。時(shí)間一分一秒的過去了，我過了六歲生日，上了學(xué)前班，當(dāng)我再看到那道小數(shù)乘法時(shí)，我便出來很多想象。
因?yàn)槟菚r(shí)我不懂得乘法和豎式，有一次，路過那里時(shí)，我想：1.8是什么？是不是118呢？然后不小心把118寫成了1.8，第二個(gè)一寫得太快沒寫上？旁邊的不是乘號(hào)，而是大差號(hào)，是嗎？因?yàn)槟菚r(shí)我并不知道小數(shù)，所以才誤以為是寫錯(cuò)的118。第二次路過時(shí)，我的想象力十分豐富，我想：難道這些數(shù)字是什么暗語？代表著什么含義，是外星人的求救信號(hào)嗎？都是我想象力太豐富了。
我上了一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)了豎式，我才知道，原來這是豎式，不是什么暗語呀！我想：雖然是豎式，可是乘法的怎么算？，乘法的兩位數(shù)怎么算？小數(shù)怎么算？這個(gè)人真厲害呀！竟然會(huì)那么多。我看了看，豎式的結(jié)果是414.8。結(jié)果都是小數(shù)呀！
時(shí)間慢慢流淌，我九歲了，上三年級(jí)了！我學(xué)了乘法豎式，還有兩位數(shù)的乘法豎式呢！心想：我什么時(shí)候才學(xué)小數(shù)的乘法豎式呢？好期待呀！
又過去了一年，我上四年級(jí)了！我終于學(xué)了小數(shù)，一次，放學(xué)后，我又去樓道里看那道題，我又算了一遍，哎呀！他算錯(cuò)了呀！忘進(jìn)位啦，不是414.8，而是514.8。算完后，我回到家里，坐在沙發(fā)上想：這道算錯(cuò)的題讓我想了六年啊！終于被我揭開了！為什么不用計(jì)算器算呢？
這道豎式整整六年，他承載了我的希望，疑問和想象這樣一道題286乘1.8。
記憶小學(xué)作文2
記憶是一個(gè)很深?yuàn)W的東西，它隨著時(shí)間的流逝而流逝。每天人們會(huì)記住一些事物，也會(huì)忘記一些事物。像這樣周而復(fù)始，在生命開始的時(shí)候開始，在生命結(jié)束時(shí)結(jié)束。記憶的開始與宇宙的開始頗為相似，初形是一些零零散散的記憶，隨這突然的“爆炸”，零零碎碎的記憶仿佛放出籠子的白鴿，由一個(gè)緊密的整體在迅間爆發(fā)作一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的記憶能力，科學(xué)家們管這叫做“記憶力”。結(jié)束也極為相似，衰老的記憶經(jīng)歷了人世間的滄桑后，終于再次爆炸。在瞬間變成一個(gè)空洞。記憶仿佛被打破的金幣碎片，在大腦的空洞中逐漸消失，僅留下了寂靜，可怕的黑色，我們稱之為“大腦死亡”。不管是咿呀學(xué)語的兒童，還是垂暮老人。都有屬于他們的記憶，所以記憶是屬于所有生物的。生物面對(duì)記憶都有同一個(gè)看法：喜歡記住新的事物，不喜歡忘記舊的事物，不過這兩者不可兼得，造物主選擇順其自然，讓記住和忘卻結(jié)為一體，形成了記憶，這是記憶包含的因素。每天早上醒來，你總會(huì)覺得。昨天的經(jīng)歷，模模糊糊。過了一個(gè)星期，就連哪天吃了什么都不記得了，一個(gè)月后，那天老師上課講的內(nèi)容忘得一干二凈，這就是遺忘。那什么是記住呢？當(dāng)你翻開那天的日記，你會(huì)覺得腦子里煥然一新，當(dāng)你偶然在食堂里看見了那天的食物清單，你隱約記起來那天的飯菜。當(dāng)你翻開課本看見了那天學(xué)的課文和自己的筆記，你會(huì)恍然大悟，這就是記住。
有一篇文章叫做《遺忘的顏色》，看到這個(gè)題目，我不禁陷入沉思，遺忘和記憶各是什么顏色呢？我認(rèn)為遺忘是白色的，當(dāng)我們遺忘了某些記憶后，被遺忘的時(shí)空變得空虛飄無了，它仿佛一張白紙，等待著我們的勾勒和渲染。而記住則是絢爛的彩色，因?yàn)橛涀〉臇|西，五味雜陳，有甜蜜的，有心酸的，換句話來說，記憶就是一張人生長(zhǎng)畫，只有用各種顏色來描繪，才能使人生長(zhǎng)畫變得更加美麗，才能使人生變得更加完美。不管你記住了什么樣的記憶，請(qǐng)不要激動(dòng)，也不要害怕，因?yàn)樗麄兛傆幸惶鞎?huì)被忘卻，不管你遺忘了什么樣的記憶，請(qǐng)相信，你總有一天會(huì)回憶起它們的。
記憶小學(xué)作文3
章魚老師說：“能讓你們瞬間記住一些文字和名字。如果我對(duì)你們施展的魔法沒有用，那就把學(xué)費(fèi)給退了。”我半信半疑，可是章魚老師說要退學(xué)費(fèi)，倒讓我來了興致。能記住嗎？章魚老師施的魔法可靠嗎？哎，反正我怎么著也不會(huì)吃虧的！
我懷著嘗試的心態(tài)馮入了第一關(guān)。章魚打開電腦，考題面紗即將摘去，我大吃一驚，考題居然是一大串的詞語，少說也有18個(gè)吧！我趕緊死記硬背，可是總有一些背不出來。當(dāng)我快心灰意冷的時(shí)候，章魚點(diǎn)燃了大家的希望之光。
我們津津有味地聽著，我恍然大悟。原來章魚把這些詞聯(lián)系起來，編了個(gè)生動(dòng)的故事。我現(xiàn)在已經(jīng)背得通順流利了，那就不愁了！
章魚讓我們一個(gè)個(gè)背給她聽。榴蓮第一位上陣，聽：“牙膏、白板……”雖然他背得吞吞吐吐，但是全部都背出來了，逃過了此劫。
戴胖胖自告奮勇，看上去他胸有成竹，自信滿滿。哇！他竟然流利地背出來了。我打心底里佩服他，真是一個(gè)名副其實(shí)的記憶達(dá)人。
不用說了，第三位那就是我。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了口氣，可是心里還是忐忑不安，真是豆腐摻米湯——糊里糊涂，竟全部背了出來。心里那塊沉甸甸的大石頭終于放下了。
第二關(guān)。記憶名字。我們又顧施重計(jì)，把這些名字編了一句話。那樣子，背出來可真是輕而一舉的事啊！我們都順利通過了，再也難不住我們了。
第三關(guān)，先看一段文字，再看圖背。我暗暗自喜，現(xiàn)在對(duì)我來說，可是小菜一碟呀，一看到圖，我就情不自禁地脫口而出。
第四關(guān)，先看一大串的數(shù)學(xué)，看圖說出來。這關(guān)可是極其重要的，聯(lián)系著記憶達(dá)人花落誰家吶！榴蓮第一位背，他背得一字不落，他的記憶法是二個(gè)數(shù)學(xué)變成一個(gè)詞，一個(gè)一個(gè)地背。不用說，記憶達(dá)人就屬于他的了。
就剩下我和戴胖胖了。我吱吱唔唔地背出來了，評(píng)了個(gè)——記憶中達(dá)人。
戴胖胖不知怎么了，直接說：“778899……”記憶笨蛋一定是他的了，哈哈！
大家刮他鼻子，戴胖胖捂住頭，不讓我刮鼻子。可以施展我的刮鼻指，實(shí)在拿他沒有辦法，放他一馬。
其實(shí)，人類只用了百分之十的記憶力，還有百分之九十的，是可以開發(fā)的。只要功用技能，就可以成為記憶達(dá)人的。
記憶小學(xué)作文4
教室里靜，靜得出奇，在記憶中的人。同學(xué)們凝神屏息，陶醉在語文老師那富有磁性的抑揚(yáng)頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語句經(jīng)老師的朗讀，更加親切悅耳，動(dòng)人心弦。沉浸其間的同學(xué)們時(shí)而側(cè)耳聆聽；時(shí)而會(huì)心微笑；時(shí)而微微點(diǎn)頭；時(shí)而情不自禁豎起大拇指……
這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語文老師——施敏敏老師．或許她稱不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就知道是個(gè)富有活力又滿腹經(jīng)綸的知識(shí)女性。
我欣賞她，是因?yàn)樗朴诮虒?dǎo)，誠誠懇懇。她對(duì)同學(xué)們和藹可親……她從不嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，而是循循善誘，我欣賞她善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
記得在二年級(jí)開學(xué)的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的老師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進(jìn)了教室。從一年級(jí)開始我們這個(gè)班級(jí)就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當(dāng)二年級(jí)時(shí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們從失敗中吸取教訓(xùn)、挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無所獲，照舊、甚至有的一節(jié)課到頭都是老師唱“獨(dú)腳戲”。其他的老師都束手無策，可施老師卻費(fèi)了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計(jì)：如果某一位學(xué)生上課回答次數(shù)多的，在考試的時(shí)候加分。就這樣循序漸進(jìn)，同學(xué)們?cè)谡Z文課上個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位老師和同學(xué)們對(duì)施老師贊不絕口。
我欣賞她，也因?yàn)樗龑?duì)工作的熱忱，又因?yàn)樗P(guān)心愛護(hù)學(xué)生，還因?yàn)樗n上得深動(dòng)形象，特別是因?yàn)樗约簾釔蹖W(xué)習(xí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，施老師是一位勤奮好學(xué)的好老師，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛學(xué)習(xí)的好老師感到高興、喜悅、榮幸、自豪！
記憶小學(xué)作文5
我的大名還掛在學(xué)校櫥窗里的大黑板上,每次從面前經(jīng)過,同學(xué)們都會(huì)不由露出羨慕的眼神。可看到那笑得有些尷尬的照片,看著那洋溢著贊美之辭的介紹,我的臉總會(huì)火辣辣的。同學(xué)們說我太謙虛,可我的內(nèi)心卻像是打翻了五味瓶。
初三第一期,班上掀起了一股你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮,可班上好幾個(gè)后進(jìn)生,不管老師怎么批評(píng),都不見一點(diǎn)起色。那一天,班主任把我叫到辦公室,說晶晶和小月與我同住一個(gè)小區(qū),希望我好好輔導(dǎo)她們。看到老師如此信任,我便樂意地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
可現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒有想象的那么簡(jiǎn)單。看那晶晶,自詡美女,卻長(zhǎng)得肥頭大耳,全然沒有一點(diǎn)淑女的氣質(zhì),說起話來大大咧咧的,似乎沒有頭腦。小月雖然長(zhǎng)得不錯(cuò),可她的眼里只有時(shí)尚,說起李宇春、江映蓉,她可以三天三夜不睡;談起學(xué)習(xí),她便說要與周公去相會(huì)。怎樣才能征服這兩位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,買了一個(gè)全家桶,外帶兩個(gè)雙層漢堡。有了美食,我看晶晶還能抵得住誘惑?我又跑到音像店,弄了一張李宇春的新唱片。有了這個(gè),我也不怕小月調(diào)皮。結(jié)果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得一點(diǎn)不剩,新唱片也讓小月無情地奪走,教學(xué)效果卻讓人哭笑不得。我?guī)サ囊粡埿枰痴b的詩詞,她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月松間照”,晶晶卻將下句接成了“疑是地上霜”;我念“無邊落木蕭蕭下”,小月卻回成了“映蓉宇春一起來”。那天,我們鬧翻了,我竟然罵出了“花瓶”“蠢豬”之類的話語。我清楚地記得,她們是流著眼淚離開我家的。
時(shí)間過得很快。期末考試總結(jié)那天,班主任眉開眼笑,一個(gè)勁地夸我關(guān)心同學(xué),輔導(dǎo)效果顯著,引得班上同學(xué)羨慕得不得了,原來晶晶和小月雙雙躍到了班上前二十名。我也因?yàn)閹椭瑢W(xué)有功,經(jīng)班主任大力推薦評(píng)為了優(yōu)秀班干部。
掌聲響起來了,我的臉卻紅得像喝了酒一般。不禁悄悄回頭,發(fā)現(xiàn)兩位“美女”依然一臉的喜悅。她們也許并不在意曾經(jīng)的那一幕,可黑板上的榮譽(yù)卻在深深地刺痛著我的心。
記憶小學(xué)作文6
那段永不磨滅的記憶，早已被我藏在心底。
奔跑在成長(zhǎng)路上，即便是再大的風(fēng)雨，我也是那樣不屑一顧。因?yàn)槲抑溃阍谀抢锏戎摇?/p>
雨，淅淅瀝瀝下著。校園里早已經(jīng)沒有了喧鬧，留下的，是寂靜。因?yàn)闆]有帶傘，我就一直待在教室里，聆聽那孤獨(dú)卻又夾雜一絲煩躁的“滴答滴答”聲。
終于，那聲音有些斷斷續(xù)續(xù)。我立刻背起書包，沖出教室，跑下樓。然而，剛到樓梯的拐角處，就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在那兒了，應(yīng)該是等了一會(huì)兒了。他見了我，忙說：“剛想上去，你就下來啦！”說著，就一手撐開傘，一手拿過書包，背在肩上。
默默站在一旁，我看著爸爸。他像是遇到什么好事，一臉愉悅。腦海中，一下子浮現(xiàn)出那張不滿意的試卷，真不想攪了爸爸的好心情，可是這也不是我想要的呀！
“走吧！”爸爸說了一句，漫步雨中。又轉(zhuǎn)身看我那個(gè)樣子，像是什么都猜到了。“今天考數(shù)學(xué)了？”我點(diǎn)頭。“多少分？”我支支吾吾：“只有85分。”
那一刻，時(shí)間仿佛靜止了。
我低著頭，生怕看到那張怒氣沖沖的臉。沉默，沉默。卻聽到爸爸心平氣和的聲音：“又是粗心吧？”“嗯。”爸爸嘆了一口氣，我擔(dān)心的火山爆發(fā)沒有發(fā)生！“馬上要期末考試了，一定要改掉這個(gè)粗心的毛病，相信自己，就能考好。”依然是很和緩的語氣。
抬起頭，望著爸爸，一股暖流涌上心頭。我的耳邊仿佛響起爸爸溫和的聲音：“爸爸相信你！相信你！”是啊，我總是對(duì)數(shù)學(xué)考試沒有信心，其實(shí)，良好的心態(tài)也很重要。
我明白了，爸爸。這次的失利就是一場(chǎng)小雨，不會(huì)阻擋我前進(jìn)的腳步，謝謝你的關(guān)心與信任！我知道，你一直在那里，在成功的彼岸等著我。
雨中，我們一起走過寬闊的大路，一起走過泥濘的小路，風(fēng)也好雨也罷，我依然不屑一顧。
也許是因?yàn)榈谝淮涡钠綒夂偷陌职郑苍S是因?yàn)槟蔷錁銓?shí)的話語一直鼓勵(lì)著我，那段永不磨滅的記憶，深藏心底，成為風(fēng)雨中，我?guī)е孕徘靶械膭?dòng)力。
記憶小學(xué)作文7
在我記憶的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)也忘不掉他。
他個(gè)子高高的，眼睛大大的，雙臂健壯，可能是聰明的原因吧，他的頭上只有稀疏的幾縷頭發(fā)，看起來顯得年紀(jì)大了些。他的嚴(yán)肅表情令我"望人生畏"——我只要一看到他，渾身就發(fā)冷，如一股刺骨的寒風(fēng)迎面撲來。
他上課有個(gè)習(xí)慣，講完課后就會(huì)一黑板一黑板地給我們抄題，我也是最害怕他抄題的。因?yàn)樗妙}就會(huì)找學(xué)生上去做，如果做錯(cuò)或者不會(huì)做，他就會(huì)讓學(xué)生蹲在講臺(tái)上。哪次抄題，他從來都沒少過我去做，然而蹲在講臺(tái)上的也總是我。如果該我霉氣的話，就會(huì)連蹲兩節(jié)課，每次幸運(yùn)的概率幾乎為零。
記得有次我上去做錯(cuò)了題，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，還揪了我的耳朵，我當(dāng)時(shí)難受極了，畢竟我是女生，他怎么能這樣對(duì)待我。此時(shí)，大家都能聽到我的抽咽聲。我不免在心中咒罵他。這件事過去了一年多，直到我升入三年級(jí)，他才單獨(dú)找我談了一次話。
他說："冰冰，你是不是特別的煩我？"我沒有吭聲。
他說："我知道，我對(duì)你的嚴(yán)厲讓你無法理解，你現(xiàn)在還小，如今不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大你會(huì)后悔的。"
我抬頭偷偷瞥了他一眼，以前的那副"苦瓜臉"終于露出了慈祥的笑容。他撫摸下我的腦袋，語重心長(zhǎng)地說："在你以后成長(zhǎng)的道路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄不該放棄的東西，也希望你不要記恨我……"
時(shí)間如白駒過隙，他的這席話伴隨我已經(jīng)五六年了，我始終沒有忘記。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，把以前對(duì)他的恨潛移默化地轉(zhuǎn)變?yōu)楦屑づc敬佩。他對(duì)我的嚴(yán)厲與諄諄教導(dǎo)，真應(yīng)了這句話，"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"也讓我懂得了：有時(shí)不能單方面來評(píng)價(jià)一個(gè)人，要好好珍惜你身邊的像他這樣對(duì)待你的老師。
記憶小學(xué)作文8
每當(dāng)我看到水時(shí)，就會(huì)情不自禁地想到大海。想到海面上那一排排波浪，想到晶瑩剔透的浪花，想到那“水天一色”的美景。這是多么振奮人心啊！
當(dāng)我第一次看到無邊無際的大海，海中一排排波濤像千里馬一般沖了過來。海上微波蕩漾，清晨的海風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a。金黃色的沙灘，細(xì)膩柔軟的沙子穿過我的腳丫子。再往前，就會(huì)感覺到浪濤拍打著腳面，海水時(shí)而帶著一絲溫暖，時(shí)而夾雜著寒氣，讓我充滿了力量。我慢慢地向著海面較深的位置走去，不一會(huì)兒，我的絕技——游泳技術(shù)就發(fā)揮出了優(yōu)勢(shì)。我像一條靈敏的魚自由穿行在大海里，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，一個(gè)海浪打過來，“不好，海水躍進(jìn)了我的嘴里”，我對(duì)自己說。聽大人們說：海水特別咸。今天我真正領(lǐng)略了海水的咸味，真是難以下咽，那種咸已經(jīng)澀到了嗓子，直達(dá)氣管。
在大海里，我忘形地與水搏斗，不知不覺中到了中午，肚子發(fā)出咕咕地抗議。爸爸帶我們?nèi)コ燥垼豚l(xiāng)隨俗，大海盛產(chǎn)海鮮，爸爸就決定帶我們也嘗嘗鮮。我們點(diǎn)一些平時(shí)沒吃過的東西，菜很快就上來了。我看見了各式各樣的海鮮大餐——醬燥鮑魚、清蒸螃蟹、爆炒田螺、蛤蜊、還有大龍蝦……我饞得直流口水，忍不住忙夾起一只鮑魚放在嘴里，即刻醬香味、肉香味讓我應(yīng)接不暇。廚師的技藝可謂高超，鮑魚肥而不膩，蛤蜊、螃蟹的火候也是剛剛到位，真是人間美味，世間極品！我抓起一只大螃蟹，使勁一掰，哇！蟹黃一下子流了出來。說時(shí)遲那時(shí)快，我一口氣吸到了嘴里，那個(gè)爽勁此時(shí)想起也令人垂涎欲滴，久久不能自已。
傍晚時(shí)分，第一顆星星呈現(xiàn)在一望無際的海空上。它像一顆黃色的鉆石，一動(dòng)不動(dòng)地掛在暗紫色的天空中。時(shí)間分分秒秒地過去了，夜幕將臨，大海被天色籠罩成深黑色。海水開始退潮了，大海就像一只發(fā)過威的公牛一樣精疲力竭地退下去了。夾雜著的海草和海帶被擱淺在海岸上，游客仍依依不舍地追尋著大海，并感受著海的氣息。大海讓我記憶深刻，它是大自然給人類的恩典。每每看到水，我仍然會(huì)憶起有關(guān)它的一切，這一切都使我永生難忘！
記憶小學(xué)作文9
記憶是一條金色的小河，充滿了喜悅的浪花。記憶是一條五彩的畫廊，展現(xiàn)了兒時(shí)美好的圖畫。打開記憶的門，呈現(xiàn)的是那些難忘的童年事，除了喜悅和美好，還有不如意的后悔事。
記得在我上小學(xué)的第一個(gè)暑假，有一天，媽媽帶著我去百盛買東西。這天，天特別熱。一出樓道門，一股熱浪就朝我撲來，一會(huì)兒的功夫，我身上冒出了汗水，雖然我不斷地用紙巾擦著臉上的汗水，可汗水還是一個(gè)勁地往外冒。媽媽看我熱成這樣，就買了一瓶冰冷的礦泉水給我，呀，這可真是“雪中送炭”啊！我大口大口地吃著，一瓶水一下子就被我喝完了。我漫不經(jīng)心把手里的空瓶子扔進(jìn)路旁的垃圾桶，只聽“當(dāng)”的一聲，空瓶子從垃圾桶上掉落到在地，我看了一眼沒當(dāng)一會(huì)事，便三步并作兩步追趕媽媽去了。剛走不遠(yuǎn)，身后傳來“大哥哥、大哥哥”的叫聲。 我回轉(zhuǎn)身一看，見一個(gè)小妹妹沖著我叫，并用小手指了指地上那個(gè)空瓶子。哦，一切都明白了，不就是一個(gè)空瓶子么，不理她！于是我又轉(zhuǎn)身朝媽媽追去。這時(shí)的小妹妹還在高聲地叫著，我假裝沒聽見，不一會(huì)兒我就來到媽媽跟前。見媽媽正目不轉(zhuǎn)睛盯著那個(gè)小妹妹，只見她彎下身子揀起那個(gè)空瓶子，小心翼翼地塞進(jìn)垃圾桶里，這才放心地離開了。
看到這一切，我滿臉通紅，臉上一陣陣發(fā)燙，渾身也冒出了熱汗。這一情景全被媽媽看在了眼里，媽媽雖然嘴里沒有批評(píng)我，可她那責(zé)備的目光，分明在說：“你已經(jīng)是一位小學(xué)生了，你的環(huán)保意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這位小妹妹，還讓人家叫你大哥哥呢，你不覺得難為情嗎？”這件事一直使我羞愧難言，不愿意讓別人知道。它雖然過去五年了，但它時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈，在我的記憶畫廊深處留下后悔的烙印。
童年，無比美好的時(shí)光；童年，充滿幻想的歲月。童年啊童年我多么希望留住你，留住你的每一個(gè)美好瞬間，記住我所有幸福的童年事！
記憶小學(xué)作文10
每個(gè)人總會(huì)有這樣一種記憶，每當(dāng)你回想起來時(shí)會(huì)覺得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對(duì)我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績(jī)還算可以。班主任找到我親切地對(duì)我說：“下周輪到我們班同學(xué)在國旗下講話了，我覺得你成績(jī)還可以，我打算讓你去，怎么樣？”聽到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說道：“不行，不行，您還是派別人去吧。“老師蹙著眉頭，不解的問：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)，別人想要這個(gè)機(jī)會(huì)還沒有呢，你為什么要放棄這個(gè)機(jī)會(huì)呢？”
我低著頭，一語不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說：“我以前從來沒上臺(tái)演講過，面對(duì)著全校師生，我會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)語無倫次。”
“這正是給你鍛煉的好機(jī)會(huì)，”老師意味深長(zhǎng)的說，“將來等你長(zhǎng)大了步入社會(huì)，你這樣是不行的，沒有哪個(gè)工作單位會(huì)用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力。我不強(qiáng)迫你，你回去好好想想，明天給我答復(fù)。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望。”
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來認(rèn)真思考，老師說得對(duì)，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力，可是，面對(duì)全校師生會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)丟臉的……最終，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅(jiān)決的對(duì)老師說：“我去。”老師聽后，露出欣慰的笑容，親切地對(duì)我說：“回家多讀讀。”
轉(zhuǎn)眼到了星期一，我站在升旗臺(tái)上，望著全校師生，雖我早有心理準(zhǔn)備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見老師那鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以后，每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起老師那鼓勵(lì)的眼神，它就像溫暖的太陽般驅(qū)散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒！
記憶小學(xué)作文11
在我的記憶中，春節(jié)是最快樂，最無拘無束的。
羊年春節(jié)我是回外公家過的，那里好吃的好玩的簡(jiǎn)直太多了。春節(jié)那天叫醒我的并不是那“叮鈴鈴”的鬧鐘是，而是那滿屋飄香的糯米香。在這一天，我們小孩子都可隨便玩，怎么鬧騰家長(zhǎng)也不管。吃飯的時(shí)候要吃一種艾葉米粑，小小的米粑里包著白糖、花生及芝麻。吃一口糯糯的甜滋滋的，還有一股特別的艾葉香。吃得我贊不絕口！這米粑做起來是非常的麻煩，先要找到特別嫩的艾葉，還要提前泡好糯米并打成粉，再用適量的開水和好米粉，并和切好的艾葉揉合在一起，準(zhǔn)備好后才能包米粑，講究的包好后還得放進(jìn)模子里印花，然后才能上蒸籠蒸，半小時(shí)后就能出鍋嘍！
按外公家的慣例，這一天起得越早，收到紅包就越多“份量”也大。這一天我起得早早的，見到外公外婆舅舅舅媽及長(zhǎng)輩們就作揖，并會(huì)說一些諸如：“祝公公婆婆身體健康，萬事如意！恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”的話。嘻嘻，這一天我收獲的不少哦，小小的紅包，不僅僅有長(zhǎng)輩們對(duì)我們?cè)谛乱荒甑淖８＃心菨鉂獾钠诖〗酉聛碜罡吲d的莫過于開飯前放鞭炮，外公會(huì)拿來一根好長(zhǎng)好長(zhǎng)的竹桿，把一串串鞭炮盤好，然后住樓下一放，隨著那噼里啪啦鞭炮聲，門口那揚(yáng)起了許多紅紙，寓意紅紅火火。
平時(shí)我們都在外面工作、學(xué)習(xí)，只有過年時(shí)才有假期聚在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓一家子吃飯，最開心當(dāng)然時(shí)外公外婆！他們忙忙碌碌在做了好多好吃的菜肴，有芋香扣肉，清蒸黑魚，煎釀?dòng)投垢�有最原汁原味的白切雞，叉燒臘味，上湯豆苗，粉葛排骨湯，還有許多我叫不出名目的綠色蔬菜，有些菜在中原地帶我見都沒有見過，就別說吃了！
吃過晚飯后，就是我和表哥表弟們最最快樂的時(shí)光，爸爸和舅舅為我們準(zhǔn)備了很多煙花，讓我們盡情地玩！隨著一朵朵焰花在夜空中美麗綻放，我們笑聲不斷，快樂盈懷！
記憶小學(xué)作文12
小學(xué)，是我們?nèi)松牡谝徊剑俏覀兪焖膿u籃，是我們蹣跚學(xué)步的學(xué)步器。
小學(xué)的每個(gè)角落，都儲(chǔ)存著我們歡樂的笑聲;都留下了我們的腳步;都留下了我們的身影：都留下了我們的時(shí)光。
在那操場(chǎng)上，留下我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑下的汗水;留下我們跑步時(shí)的腳印;留下我們狂奔時(shí)留下的身影。它讓我們?cè)俅位貞浳覀冊(cè)?jīng)那段精彩的成績(jī)。在教室里留下我們朗朗的讀書時(shí)留下的余聲;留下我們學(xué)習(xí)時(shí)那火辣辣的激情;留下我們看書時(shí)那專注的神情;留下我們探討難題時(shí)那嚴(yán)肅的表情;留下我們嬉戲時(shí)那歡樂的笑容。
一(1)班門前的那一棵桂花樹，他如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，他如一位德高望重的先輩;他在幾十年前還是一顆小樹苗，他親眼目睹了每一代的新生，目睹了他們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，傾聽了他們那朗朗的讀書聲。在我年幼時(shí)，被班里那些暴力分子欺負(fù)時(shí)我就在您旁邊輕輕的哭訴著，您還記得嗎?您的內(nèi)部裝滿了我的.委屈與痛苦，你就如我的知心好友，我是那么的尊敬您呀，您都還記得嗎?
乒乓球桌，你還記得我嗎?每當(dāng)下課鈴一響起，我就拿著球拍與球飛奔到您的身旁，你的身上有著歲月的痕跡，我就在您的身上展開了我的乒乓球之旅，我從一個(gè)新手慢慢的成長(zhǎng)，終于，我在班級(jí)中已經(jīng)有了名次。
當(dāng)然，最讓我們小孩歡迎的當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦!到現(xiàn)在我還能清楚的記得六一兒童節(jié)那熱鬧的氣氛，每個(gè)班級(jí)都使出了自己全身的解數(shù)，都爭(zhēng)取把自己的班級(jí)裝飾的最漂亮，當(dāng)然最激動(dòng)人心的還是那些精彩的活動(dòng)了。舉一些例子，比如有畫鼻子、灌籃王子、闖過獨(dú)木橋、戰(zhàn)爭(zhēng)故事知多少、奧運(yùn)知識(shí)我知道……這些游戲讓我們激動(dòng)不已。
可是這些事物與節(jié)日即將與我擦肩而過了，那一些還在上小學(xué)的人，你們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活，不要讓這些美好的小學(xué)時(shí)光白白的流逝。
記憶小學(xué)作文13
太陽慢慢下山了，夕陽映紅了天的半邊臉，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了。
哥哥哼著小曲，蹦蹦跳跳跑回家中，他正準(zhǔn)備叫弟弟一塊兒去摘菜，咦，弟弟呢？他跑遍了家周圍的地方，急得火急火燎，還是沒有找到弟弟。
哥哥終于在菜園旁的荊棘叢附近找到了他。只見它的小手和腳已經(jīng)被荊棘扎紅了，哥哥以為他又在貪玩，訓(xùn)斥了他一番，弟弟哭喪著臉，委屈巴巴的說：“今天是爺爺?shù)纳眨蚁胝湫』ㄋ徒o他。”哥哥一聽扭過頭去，果真有一朵小花開放在荊棘叢里。
他用樹枝把荊棘上的刺打掉，然后用手靈敏的伸了進(jìn)去，順利的把花摘了出來。弟弟看見香氣襲人的粉紅色小花，開心地鼓掌，興奮地說道“走找爺爺。”由于弟弟的腳被荊棘扎傷，所以哥哥就用一輛小車推他走。
天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，哥哥的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，弟弟手中的鮮花迎風(fēng)舞蹈，散發(fā)出沁人心脾的芳香，哥哥指著遠(yuǎn)處喊道：“爺爺，那不是爺爺嗎？”弟弟一聽，顧不得腳上的疼痛，手拉手和哥哥一起奔向爺爺。
“爺爺，爺爺！”爺爺一聽聲音就回頭看，問道：“你們哥倆咋來了？不是讓你們?cè)诩夜怨缘戎覇幔俊钡艿苌斐鍪种械男』媒o爺爺：“今天可是爺爺?shù)纳漳兀@是我給爺爺?shù)纳斩Y物。”細(xì)心的哥哥注意到爺爺在背東西，已經(jīng)累得汗流俠背了，便主動(dòng)拿來了小推車，把東西放在小推車上，拉著小推車，弟弟一見就也幫忙推了起來。
爺爺很是欣慰，眼中充滿了欣喜，十幾年來照顧他們兩個(gè)，可是一把屎一把尿的養(yǎng)育起來，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，艱辛只有他自己知道，可到現(xiàn)在看到他的孫孫這么乖，這么多年的辛苦，瞬間覺得非常值得，這可真是兩個(gè)好孫子喲！
夕陽西下，祖孫三人的背影漸行漸遠(yuǎn)，歡聲笑語也漸漸聽不到了，可那股花香一還依舊在人的記憶中，久久不散。
記憶小學(xué)作文14
人生無常，時(shí)間匆匆，留給人們的只有記憶。
——題記
流星劃過天際，是那樣耀眼，可轉(zhuǎn)瞬即逝，便筆直地隕落；曇花一開，是那樣讓人忘我，便可不過片刻，便凋謝了；絢爛的煙花在夜空中綻放，是那樣的五彩繽紛，可在剎那間后，便悄悄地落幕了。時(shí)間也是如此，一去不復(fù)返。
一聽到鹿晗的《蟲兒飛》：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛……”便想起了小時(shí)候，最喜歡的便是夏天，在夏天的晚上，我總是期盼著月亮快點(diǎn)爬上天空，星星也快點(diǎn)來和我們打個(gè)招呼，因?yàn)橹挥性谇缋实奶鞖庀拢灮鹣x才會(huì)帶著自己的“小燈籠”現(xiàn)身。
一陣微風(fēng)吹過，旁邊的湖水微波蕩漾，像一朵朵漣漪，皎潔的月光明，明凈透徹，輕灑著素潔如水的銀輝，帶著布滿天空的星星盤旋在天空中。天空下，古老的大槐樹下，深綠的草地上，坐著靜靜等待螢火蟲到來的幾個(gè)小孩子——我和兒時(shí)的玩伴。草地的盡頭，點(diǎn)點(diǎn)閃著光芒的、靈動(dòng)的，在草叢中漂浮著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一片正準(zhǔn)備乘風(fēng)飛翔的蒲公英，那便是螢火蟲。它們飛來了，三三兩兩，忽前忽后，時(shí)高時(shí)低，那么輕悄，飄忽，好像一些看不見的小精靈提著綠幽的燈籠，在翩翩起舞。
螢火蟲越來越多了，在我們的頭頂旋轉(zhuǎn)著，我們高興極了，不知是誰喊了一聲：“我們來比賽，看誰捉的螢火蟲多？”開始捉螢火蟲了，我心想：哼哼，肯定會(huì)是我捉的最多，我可是“高高”手。“啪、啪……”（用手捉螢火蟲的聲音）一連捉了好幾下，以為會(huì)捉好多只，不料連螢火蟲都沒碰到，反而把手給拍紅了，看著一旁已經(jīng)抓了好幾只螢火蟲的玩伴，心里有點(diǎn)小小的失落，但我并沒有放棄。“哈哈，太好了，終于抓到了一只。”看著伏在手心的那只小小的螢火蟲，心中有點(diǎn)不忍，于是，我將它往高處一拋，它便融入到了美麗的夜色中，像一塊綠色的寶石人盡了歲月的長(zhǎng)河。最后，我再一只也沒有捉到，其中的一個(gè)玩伴贏了。
夜，依舊那么寧靜，月，依舊那么皎潔，可是夜空沒有以前絢爛了，螢火蟲的身影也不再出現(xiàn)，兒時(shí)玩伴的身影也不再出現(xiàn)。唯一沒有變的，只有腦海里的那些最美好的記憶了。
記憶小學(xué)作文15
蟬鳴聲一陣陣催夏荷。
夏天的風(fēng)產(chǎn)生歸屬于這一時(shí)節(jié)獨(dú)有的響聲，一聲聲，一次次。
屋子里有一些炎熱，父親不知道從哪一個(gè)抽屜柜里翻出了一把蒲扇，輕輕地的，漸漸地的扇著，有一絲悠然自得的迷上眼。我略有一些不解：“為什么不吹空調(diào)？扇子扇出不來什么風(fēng)。”
“扇子好著哩。”父親柔和的笑一笑，順手移了移，把扇子沖著我的方位，不慌不忙的晃著。我性子急，搶過他手上的蒲扇，用勁地給他們扇有風(fēng)來。一絲蒲草一不小心扇得飛舞，在下午恬靜的陽光底下，好像宇宙空間中沉積的小小的星空。清香在氣體中漫開。
我有一些恍惚之間――是在什么時(shí)候，記憶里經(jīng)歷這一界面？
夏天熏風(fēng)煩人。我用餐的情況下，吃兩口飯食就需要抹一把自身脖頸上的汗，父親看著我如此樣子便拿了一把椅子，坐著我背后，手上的蒲扇沖著我的背部，悠悠扇著。“父親，請(qǐng)別扇后邊，快扇前邊嘛。”我記得我那時(shí)候又扭又叫，不肯不想吃飯，嬌貴無比。
由小到大，父親最是寵我，非常少有我提的事他不同意的。
但父親僅僅笑著擺擺手，柔和的說：“扇前邊飯食可就涼了，我們家商品吃完會(huì)吃壞哦。”***是沒有再規(guī)定哪些。時(shí)間一久，不經(jīng)意間就變成習(xí)慣性。我用餐，父親在之后扇蒲扇。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小小蒲草屑飛起來，或在碗里，或在空氣中飄舞，我一直緩緩的嗅嗅，原先蒲草還可以那么香。直至之后有一次，我回過頭來想讓父親扇快一點(diǎn)，突然見到一滴豆大的汗，在太陽的映照下閃著光，接著又沒進(jìn)父親的衣服。
我忽然感覺雙眼濕濕的，筆頭酸酸的，依然有蒲草在身邊飄舞，細(xì)微的蒲草屑產(chǎn)生不一樣的清香，但我卻感覺，有哪些不一樣了。
由誰來跟我說，為何蒲扇搖得了我的淚？
蒲扇輕晃，搖的是記憶力與溫暖；搖的是漫天飛舞蒲草的清香；搖的是父親為我吹風(fēng)扇的身影；搖的是父親對(duì)于我難以割舍的愛。
蒲草的清香圍繞著我與父親，我瞇了瞇雙眼，手上的蒲扇輕輕地的為父親搖著，笑了。
【記憶小學(xué)作文匯編15篇】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)記憶小學(xué)作文03-03
【推薦】記憶小學(xué)作文02-11
記憶小學(xué)作文【精】02-11
小學(xué)記憶作文10篇02-27
小學(xué)記憶作文9篇02-26
小學(xué)記憶作文5篇02-24
小學(xué)記憶作文六篇02-11
小學(xué)記憶作文五篇02-05
小學(xué)記憶作文九篇02-01
小學(xué)記憶作文7篇01-29