老爺爺優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的老爺爺優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老爺爺優(yōu)秀作文1
是他——看大門的老爺爺。
看大門的老爺爺已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)花白，布滿皺紋的臉上，常常帶著溫和而又有兒分嚴肅的神色。每當(dāng)我看到他的身影，就會想起一件令我難忘的事情來。
那是去年冬天的一個夜晚，我在家里看電視到八點多，才想起今天的作業(yè)還沒有做。于是，我急忙拿過書包來，但是翻遍了整個書包也沒有見作業(yè)本的影子。糟了，作業(yè)本忘在教室里了，怎么辦呢？幸虧學(xué)校離家不算遠，我趕緊向?qū)W校跑去，
到了學(xué)校門口，學(xué)校的大門攔住了我的去路。這時，我才想起今夭晚上，教職工都看電影去了，看大門的老爺爺也一定去了。那怎么辦？我又氣又急，惱怒地把大門踢了一腳，隨著大門“嘔”的一聲響，傳來一陣咳嗽聲，“誰呀？”我一聽，這不正是看大門的老爺爺嗎！我又驚又喜，連忙回答：“是我。”這時，門“吱喲”一聲開了。老爺爺那嚴肅的面孔又出現(xiàn)在我的面前。“這么晚了，你又來干什么？”“我的作業(yè)本忘在教室里了，我來拿作業(yè)本。”我小心地回答。老爺爺一邊開門，一邊溫和地對我說：“當(dāng)天的作業(yè)就該當(dāng)天完成，你做得對，快去拿吧”我連忙跑到教室，找到了作業(yè)本。
回家的路上，一陣冷風(fēng)吹來，我打了個寒戰(zhàn)，這才想起剛才由于慌亂將帽子扔到了課桌上，不戴帽子感冒了怎么辦？
我又跑回學(xué)校，正要敲門，轉(zhuǎn)而一想，天這么冷，怎能多次驚動老爺爺呢？哎，緊靠南墻不是有一棵槐樹嗎？還是從那里爬進去吧。我悄悄地來到大樹下，順樹爬到了墻上，墻下邊正是沙坑，于是，我縱身跳了下去。“誰！”突然炸雷似的傳來一聲吃喝，同時一條手電光柱落在我的身上，我大吃一驚。“怎么又是你，你又來干什么？”我這才聽清是看大門的'老爺爺?shù)穆曇簟Ｎ也话驳卣f：“我”一我的帽子又丟到教室里了。”老爺爺又問：“你怎么不從大門走呢？”我說：“我不想再麻煩您了，天又這么冷。”老爺爺一聽，笑哈哈地說：“那有什么，快去拿帽子吧，以后可不要這樣了，多危險啊！”
他陪我一起來到教室里找到了帽子，又一直把我送出了大門。
“哐啷”，我身后又傳來了老爺爺關(guān)大門的聲音。
我愛家鄉(xiāng)，更愛家中的那裸桃樹。
那棵挑樹年齡比我小五六歲，樹干雖然不粗，但是它那舒展的樹冠，象一把巨傘，十分好看。
春暖花開的三月間，樹上開滿了美麗的花朵，一簇挨著一簇，一團連著一團，紅艷艷的。每朵花的花瓣向四面綻開，好象春姑娘咧著嘴在笑。花香引來了群群蜜蜂，它們忽高忽低，忽飛忽落，構(gòu)成了一輻絕妙的桃花鬧春的風(fēng)景畫。
四月間，花兒已經(jīng)落了，桃樹吐出了嫩芽，葉片漸漸展開。開始，葉子是淺綠色的，后來變成深綠色。一串串，長滿枝條，在陽光的映照下，油亮油亮的。
炎熱多雨的五六月間，樹上掛滿了果實，惹人喜愛。桃子先是圓圓的，青青的，而后逐漸地豐滿起來，變得白里泛紅。一個個害羞似的躲在樹葉后面，有的還偷偷地扒開綠葉往外瞧呢！那羞紅的臉映襯著一片片綠綠的樹葉，惹人喜愛。
每當(dāng)收獲季節(jié)，它就把豐滿的果實奉獻給人們。當(dāng)你坐在樹蔭下，吃一口桃子時，一定會被那鮮美甘甜的桃汁所陶醉的！難怪人們把它稱為“蜜桃”。它需求于人的甚少，但給人的甚多。我家鄉(xiāng)的人民不也具有這種精神嗎！
老爺爺優(yōu)秀作文2
生活中有許多人，或擦肩而過，或瞬間一眼，或偶然一面，他們的音容笑貌或是舉手投足，都會在我們腦海中留下?lián)]之不去的印象。每每看到媽媽用剪刀時，我就回想起兩年前偶遇的那位磨刀匠老爺爺。
一天上午，我正在屋里寫作業(yè)，窗外傳來一陣吆喝聲：“磨剪子咧!磨剪子咧！”正在做飯的媽媽趕緊從抽屜里拿出一把鈍了的剪刀，快速跑下樓。磨剪刀是怎么樣的？我很好奇，也循聲跟去。
樓下，一位穿著一身黑衣，頭發(fā)灰白的老頭，一邊推著一輛破舊不堪的自行車，一邊高聲吆喝。我走近才看清他的“廬山真面目”一一灰白頭發(fā)略顯蓬亂，古銅色臉上一雙棕褐色的眼睛，深深地陷在眼窩里，額頭上條條皺紋，好像一波三折的往事，寫滿歲月的滄桑。身上的外套前襟臟兮兮的，可能是走街串巷顧不得換洗吧，也可能是磨剪刀時粘上的灰，沒顧得彈去。總之，初見他，我有些嫌棄：這人怎么這么臟？
媽媽走上前，拿著剪刀詢問：“磨一把剪刀要多少錢？”“三塊。”他微笑著，還拿手比劃了一下。這時媽媽討價還價：“能便宜點嗎？”“不貴的，我磨的剪刀保證鋒利，不鋒利不要錢。”他自信滿滿地說服了媽媽。
我靜靜地看著他將工具一樣一樣地拿出來，先把一個長板凳從車上卸下來，然后坐在長板凳上，接著用水打濕磨刀石，兩手按著剪刀，一來一回，一來一回，賣力地磨著。不一會兒，額頭上就滲出許多汗珠來，他揮起衣袖，擦了一下頭上的汗珠，又磨了起來。只見他那兩只手背暴起的青筋，就像一只蜿蜒的蚯蚓。看得出，他對這份工作的認真和執(zhí)著。
他的背部略微有些駝，看著他的一舉一動，一會兒在刀刃上灑點水，一會兒把刀刃在磨刀石上上下滑動，一會兒試著剪布條，一會兒又敲打刀面不平的地方。經(jīng)過幾分鐘的磨合，一把鈍了的剪刀嶄新地映入眼簾。媽媽試著剪了幾下布條，高興地贊嘆道，“這么利啊，你的手藝這么好！”邊說邊掏出錢遞給磨刀匠老爺爺。磨刀匠老爺爺笑呵呵地接過錢，默默地把錢裝在包里。我看著他埋頭苦干的樣子，仿佛忘記了他臟兮兮的外表，心中對待老爺爺肅然起敬。剪刀磨完，他收拾好工具，一聲不吭地走了。我望著他那前進的背影消失在樓的盡頭……
此后，我再也沒見過他，不過，他那模樣深深地烙在了我的心里，他那種認真對待工作的態(tài)度更是讓我難忘。
輔導(dǎo)老師：閆元鑫
特別關(guān)注：小作者抓住人物外貌、動作工筆細描，如：“灰白頭發(fā)略顯蓬亂，古銅色臉上一雙棕褐色的眼睛，深深地陷在眼窩里，額頭上條條皺紋，好像一波三折的往事，寫滿歲月的滄桑。身上的外套前襟臟兮兮的……”“兩只手背暴起的青筋，就像一只蜿蜒的蚯蚓。”“背部略微有些駝了”“兩手按著剪刀的頭部，一來一回，一來一回，賣力地磨著。不一會兒，額頭上就滲出許多汗珠來，他揮起衣袖，擦了一下頭上的汗珠，又磨了起來。”“一會兒在刀刃上灑點水，一會兒把刀刃在磨刀石上上下滑動，一會兒試著剪布條，一會兒又敲打刀面不平的地方。”把一位勤勞樸實、工作認真的老爺爺立體地呈現(xiàn)在我們面前。怪不得小作者事隔兩年了，還忘不了一面之交的這位磨刀爺爺。這位老爺爺那么滄桑，還走街串巷，自食其力。不由讓人肅然起敬。
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