【必備】讀書趣事作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的讀書趣事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書趣事作文 篇1
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話，讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書是我生活中僅次于好吃的東西，我每天都要去品嘗它。
有一件事，我記的很清楚，那次的事，我一直都記得。媽媽那天買了三個醬豬蹄，讓我和爸爸比誰先把《海底兩萬里》讀完，誰吃這三個豬蹄。我心想，就我爸那閱讀的速度，我一定輕輕松松把他超過，這不是小意思嗎？
比賽開始了，我邊讀邊玩，壓根不擔心這仨豬蹄，因為我相信自己勢在必得。可沒想到的是，我在讀到倒數(shù)第二面的時候，老天，我爸竟然比我快，我有想哭的沖動，不，不，不，我的三個大豬蹄啊！沒了，這樣就沒有了……
最后，爸爸看著我失落的樣子，說，兒子，想想龜兔賽跑的故事吧！這次給你一個深刻的教訓，誰讓你小看人，這次三個豬蹄我是不會讓你的，讓你一次性記住，這次，你也給我記牢了。
書，是我無聲的老師——是書開闊了我的視野；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)頍o窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平。
我要感謝書，是它為我插上理想的翅膀，飛向美好的.明天……
讀書趣事作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過；書籍是人類進步的階梯。在我的生活中，書讓我體驗到了酸甜苦辣，讓我和書為友的信念從未動搖過。
記得有次在去上興趣課的前一天晚上，我在床上津津有味地看著一本《西游記》，正看到精彩時刻，沒想到，媽媽走了進來，生氣地對我說：都半夜了還不快去睡覺！我無奈之下，只好妥協(xié)關(guān)燈躺下。夜已深了，可我還總是翻來覆去睡不著，心里擔心著唐僧會不會被妖怪吃掉？孫悟空被師傅念緊箍咒離開后，會不會來求師傅呢?這一連串的問題讓我牽腸掛肚……最后，我干脆偷偷地爬起來擰亮臺燈，悄悄地讀起這本書。讀完了這本書，我看了看鬧鐘，啊，已經(jīng)轉(zhuǎn)鐘一點鐘了。我才心滿意足繼續(xù)躺下。
第二天早上，由于晚上熬夜看書，上課便不由自主地打起了瞌睡，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠地批了一頓。老師一個電話告訴了媽媽，晚上回家也被媽媽教訓了一頓。并給我定了一個規(guī)定，上床后不得看書，并把我床頭的書全部搬到書房。唉，都是《西游記》惹得禍。
可是書帶給我更多的是快樂和收獲。我特別喜歡看《十萬個為什么》和《小學生愛科學》，書里面有無窮的知識和奧秘，我從這里懂得了如何看云識天氣，野外生存法則、還有如何制作鉛筆，自已做蛋糕……太有趣了，而且，我也成了家里的百事通，爸爸媽媽經(jīng)常向我請教問題呢！記得有一次，媽媽半夜牙痛得厲害，而家里沒有備用藥，爸爸如同熱鍋上的螞蟻焦急萬分，我洗完澡后看到媽媽愁眉苦臉的樣子。一聽說媽媽牙痛，我連忙跑進廚房，拿來一塊生姜，把它切成碎片，交給媽媽，讓她把生姜涂在牙痛的地方。媽媽半信半疑，過來一會兒，媽媽說牙不痛了。爸爸笑著說我真是華佗再世瞧，讀書給我?guī)砹藷o盡的榮耀！
是的，我愛書，就像老鼠愛上大米。
讀書趣事作文 篇3
我喜歡看書，更能看到忘我的境界。在我的腦海里有兩件趣事，對我來說印象非常深刻。
現(xiàn)在讓我給大家講講吧！首先說第一件，有一次，在吃飯時，我一邊看書一邊吃飯，恰巧今天吃魚，而我正在專心致志地看書，根本沒有看清夾的是不是魚肉，媽媽跟我說：“嘿，你夾的不是魚肉，而是魚尾。”但我看書看得太入迷了，似乎陷入了一個無聲的世界，根本沒有聽見，直到我把魚尾放到嘴里時，我才反應過來，我趕緊把魚尾吐出來。媽媽對我說：“你呀！怎么看書看得那么入迷，我已經(jīng)提醒你好幾遍了，可你還是無動于衷。”后來，我都不敢在吃飯時看書，以免又出什么意外。還有一件事就是在暑假里，我養(yǎng)成了躺著看書的習慣，而且我看書時，非得躺在沙發(fā)上，舒舒服服地看，可一旦看書時間長了，頭就很暈，眼睛就很酸。媽媽對我說：“你再這樣看，會成近視眼的。”
可我不聽媽媽的忠告，可算是左耳朵進，右耳朵出。無論媽媽怎么說，我仍然我行我素，大概過了半個月，我眼睛的視力有所下降，才改掉了躺著看書的壞習慣。以上事情的結(jié)局都鬧了個大笑話，可是這些事情給我留下了深刻印象，我永遠不會忘記。
讀書趣事作文 篇4
記得我在初中二年級學習時，物理課教師是個工農(nóng)兵大學生，沒多少學問，上課只是照著課本讀一遍就算講課了，有些問題根本講不透，讓我很難理解。
記得學習“慣性”問題時，課本上說站在行駛的的車上往后跳與在平地上跳的一樣遠。我根本不相信。上課想，放學想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車去拉莊稼，又想起了這個問題，牛車行駛中我突然從牛車上站起來往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動，跳車的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進行比較，發(fā)現(xiàn)在車上就是跳得遠，更不明白了，為什么課本上說跳得一樣遠呢?是不是課本出錯了，又去問老師，記得老師很不耐煩的樣子說了一句：“書上說一樣遠就一樣遠，你比的不準。”但我仍堅信自己的判斷，又找不出答案，這個問題一直記在我的腦中。
幾年后上了大學，重新學習“慣性”問題，才知道原來所說的車不是牛車之類的車而是指封閉的車，更不是從車上往地上跳，而是在車上跳，落在車上，不禁汗顏，虧了那時沒有汽車，如果有的話，往車下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學有重新
學習的機會。同時也為那位初中老師的教學態(tài)度感到到不滿。如果他上課再仔細點，再耐心聽學生的問題或許就不讓我思考這么長時間了。
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