有關描寫外貌作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫外貌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫外貌作文 篇1
教師：同學們，我們寫人物時，一般描寫人物的哪幾個方面？（指名學生回答）。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動作呢？（結合課文里人物外貌和動作描寫來談）
板書：外貌描寫和運用描寫
二、學習和應用知識。20`
1．投影出示一例文，學生評價。
①學生看例文，感受例文對人物外貌描寫。
②學生獨立思考，在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的，得好的地方在哪里？然后小組討論，歸納總結。
③學生各抒己見，教師簡評。
這篇例文成功在：
①描寫順序合理，從整體到局部，局部則從上到下。
②比喻運用得當，使描寫更加形象。
③通過外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征，把男子漢剛毅一親情融為一體。
例文：（投影顯示）
男子漢素描
他，中等個子。方正的臉，一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細長的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時而犀利如X射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號的黑痣，正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛(wèi)士。
2．教師問：看了剛才的例文，你認為對人物進行外貌描寫，應該注意哪些方面？然后學生獨立思考再由教師明確：
①要抓住特征，忌面面俱到。
②除直接描寫外貌外，可適當作比喻、對比擬人等手法。
③同一人物的外貌可多次描寫，要注意描寫的順序和層次。
④要注意體現(xiàn)作者的感情傾向。
3．
①如果讓你描寫教師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程一系列動作，你會怎樣寫？
②抽一學生描述，學生評價后，教師評價。
③教師明確：
不是人物的所有動作都寫
動作描寫要為刻畫人物形象服務，我們在對人物的動作描寫時應該注意，
動作描寫的語言要簡練、準確。
描寫外貌作文 篇2
大年初六，我和爸爸媽媽來到了常州公公家。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他家竟然養(yǎng)了一只加菲貓，而且身價不菲。這還是我第一次在生活中見到加菲貓。我不由好奇地盯著它瞧：它胖乎乎的身上穿了一件黃皮大衣，圓圓的.腦袋上嵌著一雙黃寶石般的眼睛，小巧的鼻子遠看就像一顆白牙，比較有特點。從外形看，我覺得它跟家貓沒什么大的區(qū)別。就身體略顯豐滿了些。不過它的待遇卻很優(yōu)越。
加菲貓住的是三層樓的小洋房，寬敞明亮，第一層是廚房，專用的飯盆，茶杯，還有貓糧，顯得加菲貓的身份高貴。第二層是臥室，它的床可不一般啊，是休閑的吊床，真是會享受啊！沿著樓梯來到第三層，這兒陽光明媚，可是個曬太陽，看風景的好地方呀！當加菲貓發(fā)現(xiàn)有客人來訪時，表現(xiàn)得很是熱情，沒有貴婦人的架子，跳上跳下，不時向我招手問好，好像在說：“歡迎您，小客人。”我真喜歡這只加菲貓呀！
描寫外貌作文 篇3
我家小區(qū)中央有一棵老榆樹，它大約有四十多歲了，就像一位老人，永遠站立在那里。
老榆樹很蒼老，但它還是那么挺拔。老榆樹的枝葉伸長到了六層樓那么高，面且光主干就長到了三層樓。
老榆樹有三個主分枝，很多個小分枝。如果，主干是“爺爺”的話，那么主分枝就是“兒子”，小分枝就是“孫子”。主干和主分枝，還有小分枝就是“孫子”。主干和主分枝，還有小分枝合在一起組成了一棵參天大樹，就像一個幸福“大家庭"。
老榆樹有很多片淡黃的樹葉。冬天，在寒冷的冬風里樹葉一片片變黃，再慢慢的飄落下來。冬天的樹葉就像“爺爺的頭發(fā)”越來越黃，越來越少。現(xiàn)在，老榆樹的葉子已經很少了，不再像夏天那么茂盛。
老榆樹已經很蒼老了，但它還在為我們遮風擋雨，我們小區(qū)的人都會給他澆水和施肥，讓它繼續(xù)生長。
描寫外貌作文 篇4
起我,同學們都會懼怕三分,我在我們班可是八大才女中的老四呢!我們八個連手打四大才子,可是很不幸,八大才子中的老三是我同桌,所以我們天天都會鬧別扭,下面請看: 叮叮,上課了,我正在認真聽老師聽講時,我同桌突然用拳頭打了我一下,我轉過頭,問:"你干什么’他說:"你看,你超系了,我只打你一拳,算你走運."我本來今天心情就很不好,被他這么一講,我心中的火都冒到喉嚨口了,可是現(xiàn)在正在上課,我只好把心中的火壓下去. 終于,我等了十幾分鐘以后,下課了,我火冒三丈的對我同桌說:"我超系怎么了,你不爽是不是""本來就不爽."我同桌說.這可惹惱了我,我說:"你也超系了,我也可以打你."誰知他不聽我的話,竟然更加猖狂了:"你這個超級變態(tài)````"
他越罵越厲害,甚至牽扯到別人了,我的忍耐可是有限的,被他這么一說,我火山爆發(fā),把所有的氣都撒在他的頭上,我順手拿起一支筆,往他頭上扎去,可是,他竟然沒有反抗,竟然像個女生一樣哭起來,然后他好象發(fā)現(xiàn)了什么,你一拳我一腳的打了起來,直到上課. 現(xiàn)在他一看見我的筆對著他時,他連忙向我求饒,我想他應該見識到我的厲害了吧! 像這樣的例子還很多,以后再慢慢講給你聽吧!
描寫外貌作文 篇5
他，長著一雙炯炯有神的大眼睛，平時總愛穿運動服和運動鞋，他就是我的同桌—王卓楠。他上課總愛做一些小動作，有一次，正在玩橡皮，余老師叫他起來回答問題。可我同桌呢？卻丈二和尚摸不著頭腦，呆呆地站在自己的座位上。有時還會哇哇大叫，逗得我們呵呵大笑。
還有一次，美術老師讓我們畫恐龍，可他卻在畫植物大戰(zhàn)僵尸的漫畫，老師叫他沒有反應。我的同桌還有一個特點就是愛哭，只要有人去煩他，惹他，他的眼淚就會像斷了線的珍珠一樣滴滴答答地流下來，“哭鼻子大王”因此得名。一天，我們快要數學考試，馬欣筱拿了王卓楠的鉛筆放在地上，王卓楠就大叫起來：“快還我鉛筆！”馬欣筱當做沒有聽見。王卓楠只好自己把鉛筆撿起來一看，筆頭全斷了。
他就傷心地哭了起來，你說他是不是一個哭鼻子大王。別看我的同桌愛哭，但是他的學習成績在班上名列前茅。無論什么難題他都能迎刃而解，說起成語滔滔不絕。有一次，余老師讓我們說含數字的成語，同學們紛紛舉手，說出了兩三個含有數字成語。王卓楠不甘示弱，一口氣說出了十來個含有數字的成語，同學們對王卓楠佩服的五體投地。王卓楠不僅成績好，而且體育也好。學校舉行一年一度的校運會，他參加的項目是400米長跑，裁判員老師發(fā)令槍一響，他就像離弦的箭一樣沖了出去，只見他不慌不忙地緊跟著第二名的同學，在他們離終點還有50米的時候，他以迅雷不及掩耳之勢的速度沖了上去，跑到了終點。
獲得了三年級組400米長跑的第二名，還打破了校運會三年級組的記錄，他高興得一蹦三尺高。這就是我的同桌，一個愛哭、愛畫漫畫、愛動腦筋的同桌。
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