成長敘事作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長敘事作文1
成長，是一條漫長的路，一路上有歡笑也有淚水;有得到也有失去;有成功也有失敗……當(dāng)你走到了一個階段的終點(diǎn)站，回頭看看，那走過的路就會成為親切的懷戀。
想想看，我走過的這一段路有哪些難忘瞬間呢?我試著在我的腦海中尋找記憶泡泡……忽然間，我找到了一個快樂泡泡，一道炫光出現(xiàn)在了我的眼前，那快樂的日子重新浮現(xiàn)在了我的眼前……
那是在四年級的時候，爸爸說帶我出去野營，好奇的我想都沒想就答應(yīng)了。第二天清晨，我早早的起床準(zhǔn)備。不一會我們就出發(fā)了，來到俱樂部的集合地，我領(lǐng)取到了一張活動安排表。最令我激動的是，有一項(xiàng)活動是尋寶活動。好久以前就想玩這種游戲了，一直沒機(jī)會，這次終于可以辦到了，好期待啊!接著我們踏上了旅途，幾十輛車浩浩蕩蕩的進(jìn)發(fā)了。經(jīng)過了漫長的幾個小時，我們終于來到了營地。領(lǐng)隊(duì)號召大家撿柴。接著，大家分成組，熱熱鬧鬧的開始了野炊，幫忙燒火的我，因?yàn)闆]站好位置，結(jié)果被煙搞成了一個大花臉。吃晚飯，我最期待的尋寶活動開始了。
領(lǐng)隊(duì)高呼著游戲規(guī)則：“東至小樹林，西至小木屋，南至營地，北至牧羊區(qū)，就在這個范圍內(nèi)共有三十個紅色塑料袋，里面有一張小紙片寫著獎項(xiàng)，拿到之后回來領(lǐng)獎……現(xiàn)在游戲開始!”大家都拼命的向沙堆上跑，我也在不遺余力地向上跑。很幸運(yùn)，我找到了一個六等獎，我并沒有馬上去領(lǐng)獎，而是飛一般地向上再跑去，途中我又發(fā)現(xiàn)了一個黑色塑料袋，獎項(xiàng)是五等獎。我心想：也許小木屋里的獎項(xiàng)更多。然后就有目的的直奔小木屋，可是到了那里我就呆了，紅色塑料袋都掛的好高，以我的身高連最低的都夠不著。只好眼睜睜的看著那些大人們輕而易舉的拿到那些獎項(xiàng)了。最后，我和爸爸的勝利果實(shí)是五六七等獎各一份。當(dāng)大家都領(lǐng)到獎后，卻發(fā)現(xiàn)一等獎不見蹤影了。正在這時，有一位叔叔因?yàn)橐粋�獎都沒有找到，生氣的用腳踢了一下沙土，結(jié)果一等獎橫空出世了!
……
這個記憶泡泡是一個充滿快樂的泡泡，那次野營的'尋寶游戲也讓我明白了：人生就像一次尋寶，重要的是你努力尋找、奮斗的過程，而最后的結(jié)果，并不重要……
人生的成功，是成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所積攢起來的經(jīng)驗(yàn)鑄就的，所經(jīng)歷的都是為你未來的成功鋪就一條光明大道……
成長敘事作文2
“嘩啦啦……”聽到這聲音，我心里一驚，宸寶又干了什么?母親可是吩咐我要好好照顧她的。
我一邊暗暗埋怨母親不負(fù)責(zé)任，一邊匆忙趕到宸寶身邊，卻發(fā)現(xiàn)表妹宸寶像霜打的茄子一般低著頭站在一堆碎片旁，我定睛一看，那碎片正是我原本掛在房門上的風(fēng)鈴。我嘆了一口氣，卻是無可奈何。宸寶見此狡黠一笑，“姐，對不起啦!”便飛快地逃開了。
我只得苦笑，那狡黠的笑容如此熟悉，這行徑與小時的我一般無二，只是我還會假模假樣地?cái)D上一兩滴眼淚，如此母親反倒不會因?yàn)槲曳傅?小錯而責(zé)怪我，還會安慰我，實(shí)在是屢試不爽。現(xiàn)今易地而處，我倒是能感同身受母親的這份無奈了。
我期許宸寶可以稍稍安靜一會兒，可是顯然不可能，這不，她又一哭二鬧地“脅迫”我?guī)鋈ネ媪恕Ｒ宦飞希穼毾褚恢粴g快的小鳥，嘰嘰喳喳地問我周圍的一切，我卻奇異地沒有覺得她聒噪，而是耐心地一一解答。也許是在宸寶身上窺見了我小時候的影子吧——曾幾何時，我也像她一樣，對一切都充滿了好奇，總是纏著母親問各種無意義的問題。母親總是不厭其煩，微笑著為我解答，包容我一切的小性子。我想，這就是母愛吧!
步行街上，行人摩肩接踵，當(dāng)真是人潮涌動。宸寶似乎很害怕，緊緊握著我的手不肯放開，我們隨著人流前行。忽而，一串糖葫蘆伸到我面前，我詫異地望向宸寶，疑惑她居然肯讓出最愛的小吃給我，卻猛地發(fā)現(xiàn)她嘴角有一圈紅色糖漬，真像一只紅胡子的小花貓。我噗嗤一笑，宸寶卻渾不在意，回以粲然一笑：“姐姐辛苦!”看著宸寶如花的笑顏，感受著身體的疲憊，我忽覺母親的不易，心里也默道：母親辛苦。
這一天過去，我感慨萬千：曾經(jīng)，我也如此四處搗蛋;曾經(jīng)，這個年紀(jì)的我也在母親的保護(hù)下無憂無慮;曾經(jīng)，我也如此愛使小性子，而母親卻包容著我，寵愛著我，十四年不厭其煩。
這一刻，我突然覺得，十四年來，母親對我的守護(hù)是如此厚重。今天我愿將這份厚重扛起，讓母親不再操勞。成長的味道莫不過如此吧!
成長敘事作文3
每次回家，會看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長，成長類作文。一個小孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為我在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了!”
記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對于走都走不穩(wěn)的我，無非是一個挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季拿西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮的我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的'自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現(xiàn)在琴前。對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥，成長作文《成長類作文》。
在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過了十個春秋了，十年了，為了感謝父母對我的培養(yǎng)，我該有一些改變吧!時光如流水,從愛看《貓和老鼠》到迷上羅納爾多,從玩過家家,捉迷藏到會上網(wǎng)看新聞,做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進(jìn)生命,我要在狂風(fēng)時做卷起的浪,平靜時做閃亮的波,綠色時做亮麗的花,金色時做迎風(fēng)的果。向世人展示——我成長,我快樂!
成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味.
成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤.
成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊.
成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機(jī).
成長敘事作文4
天下雨了，還未鋪上“蓋子”的路成為大家的害怕對象，誰希望自己那展新的鞋子染上褐色的泥漿呢？放學(xué)后，我獨(dú)自一人走到路上、走到泥上，往后看看，幾個我的足跡從此誕生了，同以前比起我的足跡明顯增大了，也隨著時間我也改變了。
曾經(jīng)有人說過“人的一生就像一條道路，所經(jīng)過的事跡就是我們那沉甸甸的足跡。”的確，如果我們在遇到困難的時候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬丈”，而在遇到困難時留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。
在我十幾年的路上，我有過輕盈的足跡，也有過沉重的足跡，但更多的.莫過于那點(diǎn)點(diǎn)的憂愁了。因?yàn)槟菓n愁的道路，我才能擁有一笑而過的坦然，陽光不被打敗的堅(jiān)定，痛并快樂的厚重人生。
不曾有幾次的失敗成績向我招手而來；不曾有幾次我的投稿失敗，也不曾有幾次聽見別人的嘲笑聲傳來。但是在我的心中已經(jīng)深深的烙上了一個印——永不放棄，古人也說過“失敗乃成功之母”只要扶起樹枝，深深的在地上蹬一腳，留下沉甸甸的足跡，跨過去，在留下足跡的同時，成功帶來的輝煌也跟隨著你。
記得我在小學(xué)留下的足跡中，有一件這樣的事情：開辦科技小發(fā)明時，我想到用行李箱做一個不用用電的洗衣機(jī)，但是經(jīng)過大會評選我落選了，我躲在一角放聲痛哭，我好想自暴自欺，也好恨老師的贊揚(yáng)。過了半刻后，我冷靜下來，心里反復(fù)的思考，為什么我會落選，難道我的設(shè)計(jì)不夠全面？對，一定是這樣，我站了起來，跺了跺腳，擦了擦不該流的眼淚，心里默默的下定決定，下次我一定要做的更好！也因?yàn)檫@次我不再任性。
可能是因?yàn)闀r間的快速行走，我們成長的煩惱隨之增加，走的路也在增長，足跡也多起來，但是我們應(yīng)該把成長的煩惱化作沉甸甸的足跡，隨著跨過的路程而蕩然無存了。
雨停了，我也該離開這條路了，但是我卻要走我的另一條重要的路，留下初中的足跡……
成長敘事作文5
挫折，是成長的過程中必有的，有的人遇到挫折會迎刃而上，而有的人則會在挫折中一蹶不振。而我，卻從來沒有受到過挫折，而這次……我，是一個喜歡唱歌的孩子，媽媽也以我唱歌好聽為傲，這也就拿下我的虛榮心得到了很大的滿足。也許是因?yàn)槔蠇層X得我有唱歌的天賦，所以不辭辛勞地幫我找到最好地老師我也好好地唱，終于我的水平已經(jīng)達(dá)到可以考八級的水平了，媽媽幫我報了名，認(rèn)認(rèn)真真地填了表，考級時間一天天的接近，終于考試那天開始了。
聲音一個比一個亮，級數(shù)一個比一個高，我的`腿在一直顫抖著。明白我還是沒有進(jìn)步，只是更加地自大，捫心自問我有哪一天好好學(xué)的。“7號”我心一驚，該我了，我暗暗地給自己鼓勁，一邊不斷地吸氣。我開始唱了，壞了，聲帶又澀又癢怎么辦，我急得直想哭，媽媽呢，我十分需要媽媽的安慰，可媽媽在外頭怎么辦，突然嗓子一下子沒了聲，我急得直掉眼淚，我看了看考官，又看了看考試的學(xué)生，他們有的疑問地看著我，天好像塌了一樣，我無力地走向門外，看見媽媽那雙期待地眼神看得我十分尷尬，“怎么樣，靜靜考得怎么樣，能考過嗎?”
淚水又模糊了我的雙眼強(qiáng)忍著不讓它們流出來，可是又聽到媽媽一句又一句地關(guān)切，詢問我又不禁大聲哭起來：“媽媽，我……我……唱著唱著就沒聲音了，怎么辦，我……我肯定考不過的。媽……鳴……怎么辦!”“沒事靜靜，失敗乃成功之母，沒有挫折，怎能叫多彩人生!只希望你在挫折中能爬起來，接著往上沖，相信我，你一定能成功，一定能!”“嗯，我相信你，媽媽!”又過了一年，我又長了一歲，又成熟了許多：“媽媽，我一定能成功!”“嗯一定能!”
成功了，我從那件事后懂事了許多，媽媽總說我長大了，我現(xiàn)在領(lǐng)捂到成長并不是歲數(shù)地增加，而是思想的成熟。媽媽我要對你說，“我長大了!我再也不是以前那個自大的我了!”
成長敘事作文6
燕子飛了，有再來的時候；花兒謝了，有再開的時候；太陽下山了，有再升起的時候。可我們的時光卻一去不復(fù)返，那破碎在時光長河中點(diǎn)點(diǎn)滴滴晶瑩的碎片，全都構(gòu)成了我們的成長。
成長教會我做一個孤獨(dú)的追夢人。
那年夏天，我初中畢業(yè)。太陽如一個巨大的熔爐炙烤著大地，仿佛要將一切都蒸發(fā)在干燥的空氣中。夏蟬沒精打采地叫著，偶爾的幾縷微風(fēng)也帶不來一絲清爽。我和最好的朋友都畢業(yè)了。原本以為還能繼續(xù)在同一所學(xué)校讀書，可是我忘了—我們都有夢想，我為了自己的夢想來到了這里，他則選擇了另一所重點(diǎn)中學(xué)，我們最終還是分開了。面對陌生的教室、陌生的老師、陌生的'同學(xué)，我猶如一個無頭的小蠅，不知方向；又如一只走失的羔羊，分外孤獨(dú)。偶然回想起劉同說過的一段話：“夢想是一段注定孤獨(dú)的旅程，你覺得孤獨(dú)那就對了，它會都會你安靜與思考。你覺得黑暗就對了，這樣才能看清前路的光明。”不覺中，我習(xí)慣了孤獨(dú)，成為了一個孤獨(dú)的追夢人。
成長都會我做一個堅(jiān)毅的追夢人。
每天晚上放學(xué)，我都會圍著操場不停地奔跑，只因我想?yún)⒓舆\(yùn)動會，為班級爭光。五圈，一千五百米，一千多次抬起腳步又放下，抬起放下......寂靜的夜晚，碧藍(lán)的星空下，我，跑著，不知疲倦地奔跑著。每次當(dāng)我想放棄或停下休息時，我總會對自己說堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下。呼吸變得越來越急促，腳步如灌了鉛一般沉重。雖然艱苦，但我每次總能跑完全程；雖然很想放棄，但我依然一次次堅(jiān)持下來。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志！”東坡的話語回蕩在耳邊，縈繞在我的心中，我明白，不但跑步如此，生活中同樣需要堅(jiān)毅的內(nèi)心。逐漸地，我學(xué)會了堅(jiān)毅，成為了一個堅(jiān)毅的追夢人。
韶光易逝，青春雖短，可卻能帶給我們成長與感動。夢想之路就在腳下，希望就在前方。把握當(dāng)下，把握成長，不負(fù)成長不負(fù)夢！與夢想同行，與成長相伴，做快樂的追夢人！
成長敘事作文7
我好像一株小草，擁有陽光的照耀和雨水的滋潤;我好像一朵白云，擁有風(fēng)兒的輕撫與蔚藍(lán)的天空;我如一條魚，擁有大片的成長空間與豐富的養(yǎng)料。在我的成長歷程中，少不了家人的關(guān)愛，也少不了老師的呵護(hù)。
進(jìn)入中學(xué)，我的班主任是一名嚴(yán)格卻平易近人的數(shù)學(xué)老師。她姓周，我們叫她“周董”。說起她，就會想起她飄逸的長發(fā)，清秀的臉龐，總會讓人印象深刻。她雖然年輕，卻有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的眼睛炯炯有神，笑起來像一朵綻放的花朵。她對我們盡心盡責(zé)，呵護(hù)著我們這些小樹苗。
那是一場激烈的籃球比賽，而我卻因?yàn)閷κ值呐鲎蔡土叶さ乖诘亍Ｎ易竽橆a被磨破了，隨之而來的是一股刺痛感。不服氣的我一咬牙站了起來，才發(fā)現(xiàn)原來隊(duì)友都看著我。我揮揮手，把臉側(cè)過去，示意繼續(xù)比賽，可一旁的周老師卻看不下去了，硬要拉我去衛(wèi)生室檢查、消毒。隨后，她不停地問醫(yī)務(wù)室老師我的情況，見我只是皮外傷，也就放心了。我又想到了籃球比賽，想到要重返賽場。要知道，臉上的傷痛永遠(yuǎn)比不上我對籃球的熱愛。回過神來的我，這才意識到原來周老師也在仔細(xì)地觀察我的傷口，不時用嘴吹，似是減少些疼痛。而又不時用手撫摸著我的頭，一副心痛憐愛的樣子，可這還是打消了我的“野心”。我想減少我的`受傷的嚴(yán)重性：“這傷沒什么大不了，只是皮外傷”。“都流血了，還皮外傷”，周老師似乎有些生氣。“既然現(xiàn)在沒事了，我還得繼續(xù)比賽呢!”我趁機(jī)想逃跑，周老師看穿了我的心思，“原來是想比賽啊!不允許!這么熱的天萬一得了破傷風(fēng)怎么辦?”我只好回到教室，聽著操場上同學(xué)們的喧鬧，想著周老師對我的關(guān)心，心理頓時產(chǎn)生了矛盾，是惋惜!可更多的是感恩!
至今我的臉上仍然留有疤痕，不明顯卻意味深刻。他代表了周老師在我成長中的呵護(hù)。如果我們是小樹苗，老師就是那辛勤的園丁，用充滿愛的汗水澆灌著我們，無微不至地照顧著、呵護(hù)著我們，直至小樹長成大樹，他們的臉上才露出欣慰的笑容。而小樹能長成參天大樹，則是對他們最好的回報。
我想我們都應(yīng)該珍惜成長中的呵護(hù)，并時刻給予他們回報。
成長敘事作文8
每一個人從一出生就開始成長，我們在成長中慢慢了解這個世界。在成長的道路上，我們常常可以看到彩虹，我們都希望它是永恒的。可是，出現(xiàn)彩虹前往往是風(fēng)雨在伴隨著我們，風(fēng)雨是我們成長過程必須經(jīng)歷的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
記得初一的時候，我有一次考試沒有考好，回家的時候，天色已經(jīng)暗了，天上的云黑壓壓的，寒風(fēng)像一把鋒利的刀子，刺進(jìn)了我柔軟了內(nèi)心。我慢慢地走在回家的小路上，不知為何，我對這條我已走了無數(shù)次的道路既感到些許陌生和茫然。此時，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一樣落了下來，一點(diǎn)一滴，砸在我的身上。我憤憤地想：“為什么我這么努力，卻得到這樣的'結(jié)果呢？這不公平！”我在心底吶喊著。走著走著，我離家越來越近了，雨也越來越小了。七點(diǎn)，路旁的路燈“嘩”地一下全亮了，我打了個激靈，腦海中浮現(xiàn)出一句話：“只有努力才會有收獲，不努力就沒有收獲。”我微微勾起了嘴角，一切都釋然了，因?yàn)椋颐靼琢耍焊冻觯灰馕吨斋@，但一定要去努力，要拼搏。在這場風(fēng)雨中，我變得更成熟了，我成長了！
成長不僅僅意味著心智成熟，有擔(dān)當(dāng)意識也是成長的一種。
陽光明媚的一天，我來到動物園游玩。動物園內(nèi)人山人海，喧鬧聲、講話聲混為一體。我走進(jìn)了水族館，站在魚缸前，看著美麗的魚兒在水中自由游動，我不由得沉醉其中。“啪啪”幾聲，打破了這寧靜，只見一位中年婦女用手拍打著玻璃。我皺了皺眉頭，撇了撇嘴，心想：“這么可以為了吸引魚兒而做出這種舉動呢？”拍打聲還在繼續(xù)，每拍一下，就好像拍在了我的心上，讓我的心為之顫抖。有一句話已經(jīng)到了我的嘴邊，可我還是沒有勇氣說出來，我的心如狂風(fēng)暴雨中的一葉孤舟一樣搖擺不定。“請不要拍了，好嗎？”一聲清脆的聲音從我身后傳來。我長舒了一口氣，把嘴邊的話又咽了回去。我回頭看了看那聲音的主人，我為她的勇敢感到敬佩。那天，我明白了：人要敢于擔(dān)當(dāng)，要善于指出他人的錯誤，而不是懦弱畏懼。
在成長中，我們要穿過風(fēng)雨，到達(dá)陽光的彼岸。永遠(yuǎn)也不要畏懼風(fēng)雨，正所謂一路成長一路風(fēng)雨，成長必將伴隨著風(fēng)雨！
讓我們在風(fēng)雨中更加成熟，更有擔(dān)當(dāng)意識吧！
成長敘事作文9
人會長大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時候；第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事終究還是令人無能為力的時候；第三次是在明知道有些事可能會無能為力，但還是會盡力爭取的時候。
我是一個自認(rèn)為比較優(yōu)秀的學(xué)生，我覺得我還是算高智商的那群人當(dāng)中的一個。我為什么這么說，因?yàn)樵诤芏喾矫嫖绎@得更聰明，我在做事時考慮的也比別人多，致使我十分想把小時候的一些事情弄清楚、搞明白，但當(dāng)我把這些事情都搞懂后，我失去了小時候的那種無憂無慮，我想回到當(dāng)年的.天真無邪。
但是這也對我有好處：這使我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績一直不差；在做事方面考慮得比較全面。
成長就是這樣，這是一個不斷吸取經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我的過程。
小學(xué)時我成績很好，總是我行我素，對朋友也很那啥；而且總覺得自己的一些遭遇很特殊，覺得自己是世界的中心，是班級的核心力量。
到了中學(xué)時期，自己成績退步很大，存在感已不像以前那樣，就像愛因斯坦的《相對論》一樣，我們班的成績最好的同學(xué)就像我小學(xué)一樣，而我就變成了我小學(xué)的“死對頭”。我慢慢意識到，我已經(jīng)不是班級的核心，我也要使我的成績上來了。
當(dāng)然我在推成績時也不是順利的，因?yàn)閯e的同學(xué)也會努力，而且當(dāng)我成績上來時，他們也會退步，他們會加倍努力。所以我要改變的不僅僅只是我努力的程度，也要改變規(guī)則，改變努力的方向。
到了期中復(fù)習(xí)的時候，有一個同學(xué)特別受人關(guān)注，為什么？他總是嘔吐，發(fā)暈，聽說是因?yàn)橥砩显诩宜㈩}刷到了十二點(diǎn)還沒睡覺，也難怪我這幾次考試都是二三十名，雖然分?jǐn)?shù)不低。
雖然我對這些也無能為力，但我必須要堅(jiān)持，我能打敗他們的方法只有堅(jiān)持了，我在課間寫完作業(yè)，晚自習(xí)是刷題時間，我總會比別人多刷幾道，我不放棄。我必須要盡我最大努力去爭取，起碼對得起我的付出。
壓力越來越大，只有把壓力化成動力才能脫穎而出。
成長敘事作文10
成長就如同一縷風(fēng)，雖無言，但滋潤了我們的心田；成長就如同一絲陽光，雖無聲，但照亮了人生的旅途……在我們成長過程中的一次次嘗試，則是這一場漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，
也許是成功的……在嘗試中成長，永遠(yuǎn)是痛并快樂著的！
來到了攀巖的場所，我看到這龐然大物——“攀登臺”佇立在我的.眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶!太酷了!”“老師不去行嗎?”……許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦?攀巖!怎么辦?我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對自己很沒有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會掉下去，摔得粉身碎骨，風(fēng)輕輕吹過，好像在說：“你可以的，只要堅(jiān)持你就是勝利者!”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個個小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個巨人正努力的爬高……突然有一塊石頭滑動了，我的身體晃動了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅(jiān)持住往上爬!爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下你自己嗎?加油!”聽到同學(xué)的鼓勵聲使我振作起來，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了!我爬上臺子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來沒有這樣開心過，貌似自己沒這么累了，只剩下激動……我嘗試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會嘗試新的東西，在嘗試中成長，只有不斷的嘗試，才會成長，才會有嘗試的喜悅……
成長敘事作文11
什么是成長，很久都這樣問過自己。
小時候，總以為成長就是長高了，然，隨著年齡慢慢的增長，越發(fā)覺得自己的觀點(diǎn)是錯誤的。于是我開始像個大人一樣，在父母討論事情的時候，總要坐在一旁聽著，還學(xué)著他們的腔調(diào)和表情附和兩句。以為自己能在家庭討論當(dāng)中有一席之地，我也是個大人了，即使知道我沒有自己的觀點(diǎn)，我還是那么的幼稚。但我有一個堅(jiān)定的念頭，我，想長大。
和玩伴在網(wǎng)上看好了一個書包，我們都很喜歡。不久后，她說，她決定不買那個書包了，我雖然很詫異，但也沒有多問。直到一天，她要求我也別買那個書包，又告訴我她從網(wǎng)上看到別人說這個書包有很多缺點(diǎn)，我一時不知道該怎么回答她。若是換了以前，我定會把手一拍決定不買了。可現(xiàn)在我猶豫了，心中兩個念頭在叫囂著。“她是不是因?yàn)樗约翰荒苜I了所以故意這么說的？”“她是不是‘吃不到葡萄說葡萄酸’呢？”對朋友的不夠相信導(dǎo)致我漸漸的疏遠(yuǎn)了她，不管她說了什么我都只會回一句“哦”。曾經(jīng)的親密無間煙消云散，多了許多猜忌和隔閡。以前的我很相信朋友，總是只有一個想法：她們說什么都是對的'，她們永遠(yuǎn)不會騙我，她們做的都是為我好。但是現(xiàn)在呢？
我質(zhì)問自己，是我變了，還是怎樣，卻無從得知。我問母親，她說，是我成長了。
聽到“成長”這個詞，我睜大了眼睛，不可置信地看著母親，我，成長了？這，就是我夢寐以求的成長么？她微笑的看著我，告訴我，我成長了，是因?yàn)槲叶昧藦母鞣矫嫒ハ雴栴}，無論是好的還是壞的，只能說明我正在邁向成熟。
我不明白，這和我想象中的成長相差的太遠(yuǎn)，我所想的，是我在大人面前也能有自己的見解，甚至是我的意見被大人所采納。而不是這樣，整天猜忌別人，和朋友之間多了一層隔膜。
但是我也知道成長是不可避免的，當(dāng)我們變得堅(jiān)強(qiáng)的時候，那我們也就成熟了。可是我更想要孩子般的天真無邪，不懂人情世故，不會收斂自己的情緒，不會隨意去懷疑別人。我在想，成長真的好嗎？也許很多人在孩童時期都會夢想長大，可真正長大了的人們卻可笑自己為什么會有過這樣的夢想。
我說，如果成長是這樣的話，那么，我不愿成長。
成長敘事作文12
我好像一株小草，擁有陽光的照耀和雨水的滋潤;我好像一朵白云，擁有風(fēng)兒的輕撫與蔚藍(lán)的天空;我如一條魚，擁有大片的成長空間與豐富的養(yǎng)料。在我的成長歷程中，少不了家人的關(guān)愛，也少不了老師的呵護(hù)。
進(jìn)入中學(xué)，我的班主任是一名嚴(yán)格卻平易近人的數(shù)學(xué)老師。她姓周，我們叫她“周董”。說起她，就會想起她飄逸的長發(fā)，清秀的臉龐，總會讓人印象深刻。她雖然年輕，卻有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的眼睛炯炯有神，笑起來像一朵綻放的花朵。她對我們盡心盡責(zé)，呵護(hù)著我們這些小樹苗。
那是一場激烈的籃球比賽，而我卻因?yàn)閷κ值呐鲎蔡土叶さ乖诘亍Ｎ易竽橆a被磨破了，隨之而來的是一股刺痛感。不服氣的我一咬牙站了起來，才發(fā)現(xiàn)原來隊(duì)友都看著我。我揮揮手，把臉側(cè)過去，示意繼續(xù)比賽，可一旁的周老師卻看不下去了，硬要拉我去衛(wèi)生室檢查、消毒。隨后，她不停地問醫(yī)務(wù)室老師我的.情況，見我只是皮外傷，也就放心了。我又想到了籃球比賽，想到要重返賽場。要知道，臉上的傷痛永遠(yuǎn)比不上我對籃球的熱愛。回過神來的我，這才意識到原來周老師也在仔細(xì)地觀察我的傷口，不時用嘴吹，似是減少些疼痛。
而又不時用手撫摸著我的頭，一副心痛憐愛的樣子，可這還是打消了我的“野心”。我想減少我的受傷的嚴(yán)重性：“這傷沒什么大不了，只是皮外傷”。“都流血了，還皮外傷”，周老師似乎有些生氣。“既然現(xiàn)在沒事了，我還得繼續(xù)比賽呢!”我趁機(jī)想逃跑，周老師看穿了我的心思，“原來是想比賽啊!不允許!這么熱的天萬一得了破傷風(fēng)怎么辦?”我只好回到教室，聽著操場上同學(xué)們的喧鬧，想著周老師對我的關(guān)心，心理頓時產(chǎn)生了矛盾，是惋惜!可更多的是感恩!
至今我的臉上仍然留有疤痕，不明顯卻意味深刻。他代表了周老師在我成長中的呵護(hù)。如果我們是小樹苗，老師就是那辛勤的園丁，用充滿愛的汗水澆灌著我們，無微不至地照顧著、呵護(hù)著我們，直至小樹長成大樹，他們的臉上才露出欣慰的笑容。而小樹能長成參天大樹，則是對他們最好的回報。
我想我們都應(yīng)該珍惜成長中的呵護(hù)，并時刻給予他們回報。
成長敘事作文13
無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。
夏季，炙熱的陽光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進(jìn)的那一剎那呼吸了停頓數(shù)秒，望著坐在位子上，一個個表情凝重的同學(xué)，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。
不久，老師走了進(jìn)來，把考試卷分了下去，當(dāng)卷子落在別的同學(xué)手中時，我好像望見了他們眼眸里一閃而過的欣喜。此時，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的'撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無情的擊打著我的心。我漫無目地的度過了幾個小時，當(dāng)同學(xué)帶著笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數(shù)字，如同惡夢一般，甩之不去，取之不走。
我掏出手機(jī)，按下了如同千斤種的號碼，幾聲‘嘟’后便傳來熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個小水塘。“媽，我沒考好。”我哽咽著回答。“這樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發(fā)現(xiàn)孤島那般喜悅見我許久不答。“沒事，這一點(diǎn)挫折，又怎么能壓倒您呢？別太難過，沒有人會一帆風(fēng)順，只有逆境成長，才會成功，只要不放棄就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。
成長是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長；成長是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密；成長是風(fēng)箏，挫折是風(fēng)箏線，風(fēng)箏線的牽絆是為了讓風(fēng)箏飛的更高。
現(xiàn)在中小學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象太多了，尤其是食堂。每天總能省下許多的飯菜。所以我嘗到光盤行動。吃多少賣多少，多吃多買，少吃少買。
我相信，只要我們努力，就一定能夠節(jié)約下更多的糧食。我相信，只要我們努力，祖國的未來一定會越來越好。
成長敘事作文14
以前，我在游泳館里看見許多人在水里快樂地游著，心里別提有多羨慕了！于是，我下定決心，一定要學(xué)會游泳。
今年盛夏，太陽像火爐般地炙烤著大地，潑一盆水到地上，干渴的大地一下子便將它吸得干干凈凈。我和媽媽在烈日的曝曬下，來到了游泳池學(xué)游泳。
第一天，教練先是叫我套著救生圈，和水“親近”一下。望著那波光粼粼的池水，我的心怦怦地跳得厲害，腳也在發(fā)抖。在教練鼓勵的目光下，我只能心一橫，壯著膽子下了水。一到水中，只覺得渾身清涼，怕水的恐懼感不知不覺地跑到九霄云外去了，我開心地玩著水。過了一會兒，教練開始教我怎樣換氣、吐泡泡。我照著教練的話，一遍又一遍認(rèn)真地練習(xí)。
第二天，教練下水后，就來到我身邊，把我的頭按到水中，讓我做昨天練習(xí)的動作。當(dāng)時，我一會兒就把嘴里的.氣吐完了，可教練好像偏要和我作對似的，還不把手松開，害我嗆了水，感覺鼻子酸酸的。后來，教練笑著告訴我一個訣竅：吐氣的時候要把氣吐得長長的，不能太快。很快，三天過去了，教練開始教我蹬腿了。他讓我趴在岸上，腿按照“收、翻、蹬、夾”的順序一直練。練好了，又讓我在水中練習(xí)邊換氣、邊蹬腿。然后，他把我的救生圈脫掉，抱到離岸邊差不多兩米的地方，把我往岸邊推，讓我自己往岸邊游。可是我沒有了救生圈的保護(hù)，一到水中便不知所措，等沉到水底才反應(yīng)過來——要趕快游，卻亂了套，忘了換氣，忘了蹬腿，手忙腳亂，在水中簡直像只張牙舞爪的螃蟹。我連連喝了好幾口水，差點(diǎn)哭出來，心里萌生出一種放棄的念頭，回家后，我把這個念頭告訴了媽媽，媽媽溫柔的摟著我，說道：“寶貝，開弓沒有回頭箭，無論做什么事情，都需要堅(jiān)持，你既然選擇了這條路，就要堅(jiān)定不移的走下去！”想到游泳池里自由自在游來游去的人們，我咬咬牙，下定決心要學(xué)好游泳這項(xiàng)本領(lǐng)！
一個星期下來，我終于學(xué)會了游泳。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”是啊，世間萬事都沒有一蹴而就的，必須經(jīng)過一翻苦練，才能獲得成功。
成長敘事作文15
蔚藍(lán)的天空，沒有一絲云，只有太陽高高的懸掛在空曠的天際。有時小鳥兒會光顧，在我們的腳邊逗留一下就飛走。雖然寒風(fēng)肅瑟，而同學(xué)們卻都筆直地坐在凳子上等待著哨聲的來臨。
我報名參加了冬季長跑1200米，這一次我又是別人的替身，當(dāng)時班上并沒有選中我，但由于運(yùn)動員感冒了，老師只好讓我來替補(bǔ)。
“砰！”比賽開始了，由于是長跑，我得保存體力，一開始我就不緊不慢的跟在隊(duì)伍的最后面。一圈、兩圈，當(dāng)我從老師身邊跑過時，我看到了老師失望的表情，我的心一怔，我要成功！我不要再當(dāng)別人的替代品！這個想法一下子蔓延開來。我雙腿立馬有了力量，我的腳下好像乘著風(fēng)，向終點(diǎn)奮力奔去。一個、兩個、三個……我超過了一個又一個對手，隨著我速度的加快，我跑到了隊(duì)伍的前列。當(dāng)我再一次從老師身邊跑過時，我清楚的看見她臉上已不再是失望，而是洋溢著微笑。
還剩下最后一圈，我決心要沖進(jìn)前三名里。我加快了速度，超過了前面一名，成為了第四名。我的下一個目標(biāo)就是第三名，我又一次加快了速度，眼看就要成功了，她突然加速，把我甩開了一大截，身后第五名還在窮追不舍，我們?nèi)齻�就這樣僵持著。離終點(diǎn)還有100米時，我們?nèi)齻�幾乎同時加速，還有一點(diǎn)我就第三了，“就還差一步，就還差一步，贏了你就能證明自己了！”我不斷的鼓勵著自己。我的腳下突然生了風(fēng)，一下子我就成了我們?nèi)死彂?zhàn)的第一名！終點(diǎn)就在眼前，我已經(jīng)把她們超了好遠(yuǎn)。當(dāng)我越過終點(diǎn)的那一刻，我就像一堆爛泥癱坐在了地上。同學(xué)來登記名次了，“第一名七5班郭禹彤，第二名七5班黃子軒，第三名七5班丁俊文。”記名次的`同學(xué)都驚呆了。回頭看看老師，她的臉上已全是燦爛的笑容。
那一次我不再是別人的影子，我向大家證明了自己的實(shí)力，那一次我也學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。
那一次，成為了我成長歷程中永遠(yuǎn)難忘的記憶。
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