我心目中的他作文（通用30篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我心目中的他作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的他作文 篇1
課堂上，總能看到他高高舉起的手，就像一面渴望勝利的旗幟，對老師的講解大膽質疑。我和他一起上新概念英語，卻總是被他遠遠地甩在身后。盡管如此，在課間休息的15分鐘里，他也不閑著，經常和老師為“英語時態”的問題而討論得手舞足蹈。
我心目中的他是積極向上的，屬于他的天空充滿了強烈的求知欲。
“預備，跑！”大清晨，天還蒙蒙亮，我就被他拉著一起外出跑步。樹枝上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在為我們加油助威。一圈又一圈，一圈又一圈，我喘著粗氣，額頭上沁滿了豆大的汗珠。可再看他，神情依然那樣自若，跑姿依然那樣矯健。陣陣涼風吹來，把他的衣袍吹得咧咧作響，在風中，他仿佛是一支向前的箭。“堅持到底，就是勝利！”他向我投來一個鼓勵的眼神。我含笑答應，心中不禁羨慕之極。
我心目中的他是張揚的，屬于他的天空寫滿了拼搏與活力。
我和他在廣場上打著排球。突然，我打出的球在空中翻了一個跟頭，然后不偏不倚地砸在了他的鼻梁上。頓時，幾滴殷紅的鮮血流了出來。也就在這時，他的父母碰巧路過，趕緊上前詢問怎么回事。我的心里猛然一驚，擔心他會毫不留情地將我揭發出來。誰知，他卻若無其事地回答：“沒什么，這天氣干燥，特容易出鼻血。”頓時，一股暖流流遍了全身，我感動得說不出話來。
我心目中的他是友愛的，屬于他的天空洋溢著幸福和友誼。
進取、張揚、友愛，這便是我心目中的他。我和他將一起努力，在花季的天空翱翔！
我心目中的他作文 篇2
他的人生可能還沒有太多輝煌的亮點。那天出去玩，再路邊吃了飯，已經快10點。我連忙背起背包，急匆匆地向回家的方向走去，要是再不快點，媽媽又該著急了。一排排路燈泛著昏暗的黃暈。燈光下，可以看到空中飄著一層淡淡的霧籠罩著全世界的任何事物。天很冷，我加快腳步，向家的方向走去。我大步流星地往前走，熙熙攘攘的行人如過眼云煙，來了又走了。迷霧中一個怪異的身影闖進了我的視線。這人穿著一件黑色夾克，手里還拿著一撮什么東西，來回的走著。在這漆黑的夜里，我不禁感到一絲恐懼，心想著謹慎地繞開。我認出來了，原來是那個每天都在路邊發傳單的人。我走到他跟前，他伸出了那只凍得發紅的手，遞到我面前。我瞪了他一眼，順手接過傳單，就加速走開了。當我準備將那粗糙的傳單扔到垃圾桶時。聽到他在后面說了一聲：“謝謝！”我愣了一下，心里不禁一寒，在這樣迷霧繚繞又寒冷的夜晚里，那聲“謝謝”刺痛了我，我伸向垃圾桶的手不由自主縮了回來。在溫暖的中說不定妻子子女在等著他回家。平時人們都是厭煩這些發傳單的人，他就是靠這個維持生活的，這不是他們的錯。我又想起經過他身邊的那一刻，他的臉凍得通紅、嘴唇發紫，那只伸出來的手非常通紅、瘦小……我的腳步不知不覺的放慢了，心想：如果每次都拿一張傳單，哪怕走遠了再扔，也是對他們的一絲幫助。我愉快起來霧似乎散了，路邊的燈明亮了點，天似乎也不冷了。我回頭看了他一眼，把傳單拿好，加快腳步，向家走去。我心目中的他，不一定朝夕相處，只要一個眼神，一個手勢，一句平平淡淡的話就能傳遞無限的溫馨。
我心目中的他作文 篇3
踏入中學——人生的第一次轉折點，這代表著自己不再是一個充滿著稚氣的小學生了，而是一個懂事的中學生了。踏入中學，遇到了許多的好老師。他，就是其中的一位。
幽默、風趣，可以說這就是他。在課堂上，他總是給我們帶來了許多歡笑。不過他翻臉可比翻書還快呢！不要說我夸大其詞，只是你們沒見識到罷了。他就是我們的語文老師——吳靜宜老師（嘿嘿！你們可能會認為我們語文老師是女的吧，因為一看名字就知道了嘛，不過我告訴你，他其實是男的，嚇到了吧！）想知道后面發生了什么有趣的事情嗎？不急不急，且聽我娓娓道來。
剛開始第一節語文課時，老師先自我介紹。自我介紹時，全班同學無一不笑，有的甚至笑得直不起腰。因為這實在是太太太震撼了，老師居然叫個女生的名字！他還跟我們講了他初中時發生的事，因為名字像女生的緣故，曾經被安排到女生宿舍，也因為名字的緣故，還被當成是女生過！
他的課上總是充滿著歡聲笑語，使原本枯燥、乏味的課堂變得活潑、生動。不過這有一半的功勞還是要歸功于我們可愛的副班長。他的課堂總是讓我們在樂趣中探索知識，他講的事情都貼近了生活，讓我們在生活中學會學習，學會探索。他在講課時總是一手拿著書，一手就放在背后（當然只是有時），真有種古人的范兒！他講課時，總是從課文帶入到生活，讓我們學會生活的同時又學會學習。
這就是我心中的他——吳靜宜老師，風趣，幽默。
他是我們心中的好老師。
我心目中的他作文 篇4
“不要再走”我對父親只這著一句話，父親不語，也不搖頭，也無表情，我猜不透他的所想。
我清楚我要求的過分，在說不出多余的話，轉身離去。
我沒有回頭，而我分明感覺父親也已轉身，并且準備離去。我不愿再表露我的心意，直走，不回頭。最終沒了對他的感覺。
而然我不愿意失去對他的感覺，無論怎樣都是這樣。我回轉身體，尋找剛才說話的方位。他已經離去，并且我也沒有感覺到他還在這里的蹤跡。
我不信我向來依賴的感覺了，四下里尋找。
他終究還是走了，沒有給我任何言語或表情。在行者與安逸之間，他更傾于做個行者。
我的話語能夠多些，或是我能夠把心意表露的直白些，有可能他就不會走，即使他傾向于做個行者，不得已離去，也會給我一些話語或者表情。然而我不能也無法做到理想的樣子。
我只得等待他再次回來，好把我的全部所想傾瀉給他，為的是使他留住，再不要離去。我設想著做出最理想的樣子，勸他不要在做行者，四處奔波。
這不過是我的有一次設想。他回來過，并且我依照我設想的理想的樣子去做，但最終還是一句話，“不要再走”再無其它。父親依舊不給我任何話語和表情。來時和走時一個樣子，我無法懂得他的所想，盡管我極力想要清楚。
以后幾年，我習慣了父親做行者的人生態度，“不要再走”的話也再沒有說出口。
他的形象在我心中已經定格，并且我也不再試圖加以改變。
今年他還會像以前一樣回來，并且絲毫不用設想他還會離去，不給我任何話語或者表情。
不同的是我已習慣，而且接受了他的行者態度。
我心目中的他作文 篇5
五年級我轉校過來，認識了許多新朋友，而最要好的朋友要數鄭錦添了。
鄭錦添的臉圓圓的，有一對酷似水蛇的小眼睛。他性格溫和、非常開朗。他助人為樂，關心同學，有一天，我上課時非常頭痛，身邊的他第一時間舉手告訴老師，并且小心翼翼地把我扶到醫務室，醫生給我服了一粒藥就慢慢好了起來。這件事讓我很感動，記憶猶新。
作為好朋友，我們都是互相幫助的，如果遇到數學難題，我也會幫他一起解決，有時我忘記帶筆，他就把筆借給我，等等。我們相信，只要學習上互相鼓勵幫助，成績一定會上升的。鄭錦添有時課走神，我就會把我聽懂的題目講給他聽。有時他學習的確不夠刻苦，缺乏鉆研精神，一些基本常識都裝不進去腦，連圓周長的公式、面積公式都一無所知，真讓人大惑不解，大跌眼鏡啊！雖然他這次考試并不理想，但是如果我不與他學習共享幾個公式，他肯定會錯得一塌糊涂。此事對他是一次不小的刺激，使他醒悟了過來，學習刻苦了許多，學習也有了長足的進步。
鄭錦添總是在我無聊時出現在我的面前，與我玩耍，讓我得到安慰和充實。鄭錦添也是個幽默的同學，在我不高興時他會給我講笑話，逗得我哈哈大笑。
這就是我心目中快樂有趣，性格幽默但有點懶惰的朋友——鄭錦添。
我心目中的他作文 篇6
他，一張大餅臉，濃濃的眉毛下長著一雙小眼睛，這就是我們班的“瞌睡蟲”。
下午，老師滔滔不絕地講著題，同學們個個精神抖擻，坐得筆直，唯獨他不一樣。他情不自禁地揉了揉眼睛，伸了個懶腰，張大了嘴，打了個哈欠。隨即像一堆泥巴似的倒在桌子上面，那無精打采的樣子像極了打了蔫的小草，他眼睛半瞇著，本來就小的眼睛，看上去就只剩下一條縫了。我心想：他估計也不想睡覺，也想快點清醒過來，認真地聽老師講課吧！只見他伏著的身子“頑強”地向上頂了頂，可是很快，他的腦袋就不聽使喚了，又一次“搗起了大蒜”，終于，他還是敗下陣來，被“瞌睡蟲”打敗了，“瞌睡蟲”霸占了他的整個身體，他的手也還是垂了下來，全然顧不上他睡夢之外的世界。這一幕被后面的我和同桌看見了，我們看在眼里，笑在心里。
不知過了多久，老師高呼了他的名字，他方才如夢初醒，擦了擦嘴巴，揉了揉眼睛，低聲地問我們：“喂，老師叫我了嗎？講到哪一道題了？”我們都哈哈大笑了起來。“你怎么這么瞌睡呢？”幽默的老師又說：“去幫豬八戒背媳婦兒去了，還是去給人家抱小孩了？”他不好意思地低下了頭，臉漲得像番茄一樣紅。
這就是我心目中的他——“瞌睡蟲大王”，怎么樣，他的稱號一點都不假吧，名不虛傳！
我心目中的他作文 篇7
三月是學雷鋒月，好人好事有許多。正巧，我就見到了一件好人好事。
周六早上，我要上輔導班，匆匆地上了公共汽車。里面的人挺多，我便站著了。車上有一位老人，可他與我一樣是站著的。可是車上沒有人讓座，我不禁在心里想：什么呀，這么多人，難道沒有人讓座？正在此時，一個看似二年級的小學生對老爺爺說了一句：“老爺爺，您坐。”說完便站起來了。老爺爺坐下后，笑瞇瞇地對小學生說：“孩子，你真乖。”看了這件事，我的心暖了許多。
人間處處都能見到“活雷鋒”，他就是我見到的“活雷鋒”，這種精神，難道我們不應該學習嗎？
我心目中的他作文 篇8
雖然，我們四年級五班喜歡讀書的人雖然很多！可是我覺得王煜煊是我心目中的好樣的。
下課的時候，我就迫不及待的出去玩了，我還說：“上課真累人要是上課十分鐘下課四十分鐘就好了！”突然我看見王煜煊怎么沒有下來玩，他肯定去小便了！結果，沒有找到。再去教師一看！王煜煊竟然一個人在課桌面前用功的讀書，我問他：“你怎么不下去活動。”沒有想到他是這樣說的：“我在書里面已經暢游了繽紛世界了！”正是因為這是，我才明白了他的作文水平那么高！原來全是他讀書的問題。在家里王煜煊老被媽媽罵說：“你別再看書了！你看你的眼睛都變成0.8了。”王煜煊聽了這句話就把它拋在了九霄云外。仍然我行，我素。有一天，媽媽做好了飯，叫他來吃飯，可是他說哎呀：“哎呀，媽媽這是我借的書再過一個星期就要還給別人，我一會這再吃也完不了。”
我覺得他雖然受到了老師的很多批評，但這也是難免的。他很少打電腦，看電視，只要一有時間他就看書，以后我也要向他學習多看書，多長知識。俗話說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
這句話深深的感動了我！
我心目中的他作文 篇9
六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。
開學啦！我進入六年級，同時，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進教室，雖說個子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。
天下不知道怎么會有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間，我發現他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業時也只是漫不經心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度。可是有一天，我知道我錯了。那天，他的數學題做錯了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生，臉紅什么啊！不就講個題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時待人的一種方式，對他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時，當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里，與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動著身體，像長了虱子般。老師轉過身來，他又立刻停止扭動，強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時所發生的事，他沒說什么，只是對我看了看。我隨口來了句“切。”這只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時間眨眼過去了，六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然，他要轉學，他說他要用他的成績考取好的學校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。
雖然有時間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
我心目中的他作文 篇10
他叫孫文革，使我們班的地理老師。他的袖子總是卷著的，而且總是笑嘻嘻的。
記得第一次上地理課時，老師自我介紹完后，我們就開始上課了。老師在幻燈片上加上了許多有趣、幽默的圖片和文字。如：他在天文臺的圖片中的一個人邊上加了一句話：“猜猜我是誰！”……結果全都猜錯了，原來，地理老師是管天文臺的，那個人正是他自己呢！在課堂上，地理老師總是喜歡和我們開玩笑，如：由議會，我們正在上“怎樣分東半球和西半球”這堂課。
我們問老師：“為什么東、西半球是以西經20度和東經160度分界呢？”老師說：“我也不知道呀！”聽老師說完后，我們全都大聲說：“哦——原來老師也不知道呀！”可我們話還沒說完，老師就說：“才怪！以西經20度和東經180度分界是因為本初子午線會將歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上，而西經20度和東經180度這兩條經線組成的經線圈基本上是從海洋通過的，所以國際上以西經20度和東經160度來劃分東、西半球的。”過了一會，接著我們又問老師：“世界上最大的島是什么島呢？”老師一聽，又說他不知道。這一回，我們吸取了上一回的教訓，坐著等老師回答問題。
果然，我們又差點被老師給騙了，他見我們沒說話，于是跟我們說：“世界上最大的島叫格陵蘭島，大部分位于西半球，面積有200多萬平方千米。”可我們不甘心，想再問老師一個問題，于是我們說：“世界上最大的大陸和最小的大陸分別是什么呢？”這一回，老師不在和我們打啞謎，說：“世界上最大的大陸是亞歐大陸，占了陸地面積的三分之一以上；世界上最小的大陸是澳大利亞大陸，面積只有700多平方千米。”
我心目中的他作文 篇11
親情是世界上最真誠、最溫暖、最珍貴的情感，它伴隨著我們的生命歷程，滲透在我們的生活之中，向陽光一樣照耀在我們心靈的深處。
在我的印象中，他似乎不怎么愛說話，一副深沉的樣子，但是在他的深沉中又滲透著不可抗拒的威嚴，在這種平凡中，我讀懂了他深沉而含蓄的愛。
兒時的我，總是羨慕別人有一個親切而溫和的爸爸，而自己的爸爸總是很嚴肅，不曾與我做游戲，輔導我做作業。看著別的小伙伴能和自己的爸爸牽手一起說笑、一起做游戲、下雨時共撐一把傘……心里總有說不出的心酸與羨慕。心里疑惑的想著是不是爸爸不再愛我了，是不是我不聽話、不懂事。于是，我認真學習，想以優異的成績，來獲取爸爸的愛；想以自己的聽話、懂事，來品嘗與感受爸爸的關懷。
經過我不懈的努力，我做到了，看著卷子上鮮紅的一百分，激動極了。放學鈴響了，我飛奔到家，一路上都在想象著爸爸看到我一百分時喜悅的表情，會不會給我鼓勵和獎勵呢？到了家，爸爸在房間里看電視，我懷著忐忑的心情說：“爸，我考了一百分，全班第一。爸爸輕聲地說：“哦，不錯。不過下次能不能考第一就不一定了，所以還得繼續加油。”說完，他又繼續看起了電視，我的心情頓時落寞極了。原來考了一百分，他也不高興，不獎勵我。那一刻，我有點懷疑自己是否是他的孩子，漸漸地我不再奢望那種對別的人來說觸手可及的父愛，對我來說是那樣的遙遠。
時間流逝，我從以前的懵懂無知蛻變為穩重堅定，視乎又把我和爸爸的距離拉近。步入初中的生活，總是有一種說不出的緊張感，鼓足干勁，努力奮斗。記得有一次，我因考試失利，變得頹廢，不再認真學習，開始違反紀律，頂撞老師……日子就這樣渾渾噩噩的過去，老師終于把我的情況告訴了爸爸，我已經做好了挨打的準備。回到家，我見到了爸爸，他手里拿著我小時候考的試卷，正在默默的翻看，發出的嘆息聲，似乎抨擊著我所謂的失意。爸爸抬起頭看著我說：“知道嗎？失敗一次并不可怕，可怕的就是放棄，放棄就注定永遠是個失敗者。不愿當個失敗者嗎？”我看了看爸爸堅定地說：“不愿意。”
這時，爸爸走過來拍拍我的頭說：“你是個懂事的孩子，爸爸相信你會明白這些。”聽完爸爸說的話，我的思緒開始凌亂了，原來爸爸一直都在關心著我，愛著我，只是在情感的表達上，他隱藏了他所謂濃郁而含蓄的父愛。
爸爸用他含蓄的愛，淺釋了我心中的固執與叛逆；用他的教導，溫暖了我內心的驕傲與徘徊，讓我懂了其實愛就在身邊，要用心去感受那份溫情，讓心靈多一抹溫潤的色彩。
我心目中的他作文 篇12
在我小的時候，經常聽爸爸、媽媽講述英雄的事跡。他們也總教導我要學習英雄人物的精神。大概是爸爸、媽媽的影響吧，我很喜歡看有關英雄的故事、詩歌……
隨著一天天地長大，我對英雄有了更獨到的見解。戰死沙場的民族英雄確實很了不起，但那都是過去式了。我覺得現代的和諧社會中也有不少英雄值得我們去尊敬。任長霞（女警官）、田衛國（律師）、播音主持向誹……可是讓我最為敬佩的是宏戰輝了。是他的故事震撼了我的心靈。
2006年，快要過春節了，電視上播出了宏戰輝的事跡。他的家境很貧寒，母親因經受不住打擊離家出走了。這對于宏戰輝來說已是不幸。誰曾想到他的父親又得了怪病，這無疑是雪上加霜。更讓人心酸的是他的爸爸領丟了自己的女兒，不可思議的是又領回一個孤兒。宏戰輝并不屈服于現狀，而是向命運發起了總攻，不斷超越極限。他領著妹妹，一邊上大學，一邊打工掙錢。對于自己省吃儉用，對于妹妹卻從未苛刻過。
我從他的身上找到了真諦、找到了新世紀英雄的形象。他就是我心目中的英雄。
我心目中的他作文 篇13
老師，是我們人生這部戲當中很重要的一個角色。從幼兒園到現在，我的老師已經有很多位了，他們都在用不同的方式演繹著教師這個角色。其中我最喜歡現在的數學老師——張老師了，他用自己獨特的方式點燃了我們學習的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。
張老師一米七五的個頭，體型略胖。我覺得他的眼睛最有特點，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒，還透露著平易近人的一面。
源于他的智慧，張老師在教學方法上很有一套。記得一次數學課上，講到一個比較難懂的知識點，張老師看出了我們的迷惑。于是他話鋒一轉：“同學們，我給你們講一個故事吧！”我們都很吃驚，心想：這個知識點這么難學，老師不抓緊給我們講明白，還浪費時間講什么故事啊。然而事情并非我們想得那么簡單，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑。笑聲停止后，張老師說：“同學們笑過之后是不是感覺沒有之前那么大的壓力啦？”我們都樂呵呵地回答：“是！”“那好，我們再看一下剛才的那個知識點。”說也奇怪，同樣的講法，這次反而聽懂了。這時，我才恍然大悟原來張老師是運用心里減壓的方法來給我們減少壓力，帶著愉快輕松的心情學習，效果自然會好了。張老師真是太有智慧了，讓我好佩服啊！
張老師不僅充滿智慧，還特別平易近人。班里其他老師下課后，都會去辦公室休息，而張老師很少回去。每次上完他的課，他都會坐在教室里和我們聊天，問問之前講的內容都聽懂了嗎，最近在學習或生活上有什么困難沒有。如果有同學沒聽明白，他都會再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會跟他說，無論是學習上的，還是生活上的。
這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師，他是我心目中的好老師！為有一個這樣的好老師，我感到自豪！我也一定會好好的學習，取得好的成績，讓老師也為我而驕傲！
我心目中的他作文 篇14
如果他是太陽，我一定會期待明天。
——題記
“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂的你不容易，每次離開總是裝作輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉身淚濕眼底”我的父親是我的英雄，是我心中最亮的星。
大多數的文章都是來贊揚母親的，贊揚母親對你的百般呵護，萬般疼愛，就連你獲得榮譽上臺領獎站在你身邊的也是母親。可是，你有沒有想過你的父親，每天”面朝黃土背朝天“的父親，為了你而不辭辛苦，為了你的未來而失去最好的青春年華。父親是那撐天的傘，永遠遮住我的陰雨天；父親是那溫暖的陽光，永遠為我獻出藍天。我就像一株小草，一朵小花，一滴雨露，永遠有他保護著我。
我的父親，沒有高大健碩的身軀，更沒有腰才萬貫的財產，有的只是一雙長滿老繭的手和一張不滿歲月印記的臉，以及永遠掛帶著微笑平凡而又和藹的眼。父親是一個行為極為方正的人，他總是會說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。“父親令我印象最深的就是每天都起床很早，春秋變幻，風雨無阻。然而，這個好的習慣卻沒有被我所傳承著，因此父親總是說我過于懶惰。父親為人也很和藹，就比如我從小到大從未聽過或見過父親與別人爭吵什么的，總是和藹可親善待身邊的每個人。
父親的話不多，從來都是默默的聽著，我從小體質就不太好，落下過多的功課，但父親從未責備過我，他都會輕聲地說：“沒事，身體才是革命的本錢功課我們以后再不會就是。”父親的這句話雖沒有責備比那更加堅信了我努力學習的動力。父親從未要求我做過什么，他會說：“喜歡做的事就拼盡全力去做，就算結果不如人意，但起碼證明你努力了也就不愧對于自己。不喜歡做的事情就別打算，浪費的都是時間。“父親文學水平并不高，但總能說出一大堆高尚并含有哲理的話，這也是令我欽佩他最大的原因之一。
父親總是說他的愛好廣而不精，我卻并非這樣認為，在我心中他就是我的英雄。古銅色的皮膚，象牙色的牙齒，以及黝黑且明亮的眼睛，這樣的付清永遠被我所記憶著。
愿陽光，鮮花，幸福久伴他，連風都帶不走她的歡笑，愿時光別在害他，愿好人永遠錦衣帶花。
我心目中的他作文 篇15
他，一副老大哥的樣子，自稱是“有韓紅的的big，卻沒有韓紅的命。”始終堅信“態度決定一切”的他，總是認真地對待著他的工作，他，就是我的班主任——吳靜宜老師。
剛開學的那些日子，總有點適應不過來，而老師卻又像“火上澆油”一樣，讓我當“班長”，當老師宣讀出來時，又是喜又是憂，整個人差一點兒就崩潰。但是，我知道，老師是想鍛煉我的能力，在爸爸的開導下，我也勝任了這個任務。雖然學習和工作更加繁重了，但是，發現時間的安排卻越來越合理，學習也更加主動了。
他，似乎每節課都成了我們的“游樂園”。在課上，他總是有講不完的故事，從王安石講到唐宋八大家，從唐宋八大家講到酷刑，又從酷刑講到千刀萬剮。等他回過神來，無情的下課鈴聲響了。每節課，似乎都過得那么快，總是有種不想下課的感覺。
他，下課又像極一個“大小孩”。在qq群上，競和男同學們興致勃勃地聊起了中國男足，又是罵，又是夸，簡直和男同學們成了鐵哥們。
這就是我心目中的他。一個老大哥，一個老小孩，一個優秀的好老師。
我心目中的他作文 篇16
媽呀!怎么又要月考？第一次月考的硝煙剛剛散去，來不及喘息，第二次月考又要來臨，噢，不!是已經來臨。坐在桌前，數著自己的心跳，這“兔子”平時安安穩穩，今天咋就這么不安分？背著課本上的文字，已覺天旋地轉。“轟……”門被重重地摔上，那門上的玻璃可真堅強！眼前突然出現了一個男孩，他拉開椅子坐下，是初一月考的同位？一個男孩，他拉開椅子坐下，這男生，黝黑的臉龐，散亂的頭發，校服上還留著油漬。他見我如此看他，嘟囔一句：“真是的，又是你？”壞壞地笑了起來，有兩個小酒窩呢！考場上，鴉雀無聲，我奮筆疾書。“喂！”我一側臉，是他在碰我。“麻痹的‘痹’怎么寫？
我不想回答，便不作聲，繼續埋頭苦干。一張草稿紙推過來，我詫異地盯著他。只見他對我笑笑，眼神中透出對答案的渴望，那兩個調皮的小酒窩又露了出來。“幫幫忙！”他央求地看著我。唉，真煩人，我寫給了他，他給我一個感激的笑容。下午考歷史，我盯著試卷，敲打著腦袋，這道題可真難。我幾乎想要放棄。“喂，有什么不會的題嗎？”是他。“嗯。”“別灰心，我雖然幫不上忙，你那么聰明，一定可以的。”說完，又是一張鼓勵的笑臉，兩個小酒窩，真可愛。就這樣，我們成了朋友，雖然不知道彼此的姓名，雖然今天回想起來已記不清他的相貌，既然相逢，便是緣分。我眼中的他，快樂、單純；我眼中的他，無邪的發壞，清澈的眼神；我眼中的他，小聰明一點，機靈鬼一個。學生時代，也許令人難忘的莫過于運動場上的揮汗如雨，自習課上的積極奮戰，考場上的紙條飛遞，擠眉弄眼……。
這，是青春的色彩，是花季的夢幻，是激揚的浪花，是歲月的相冊。純純的笑，擠出酒窩，將成長的記憶釀成美酒，成人之后，細細品味，情深，意長……
我心目中的他作文 篇17
一眼，與同學們相處也有一個月了吧。雖說是一個月，但是有一些同學我還不知道他們叫什么。老師布置這篇作文時，實在是不知道寫什么。那么，就寫一寫語文老師吧。
上第一節時，老師就在黑板上瀟灑地寫下了他那個“很娘”的名字。“安靜的靜，便宜的宜”，班里出現暫時的鴉雀無聲，之后大家開始竊笑，但是老師居然不生氣，還面帶微笑的看著我們，后來大家以此取樂，他也不會生氣，當時我第一印象就是：這個老師有點怪！
有一次上《木蘭詩》，中途停了兩三次談論與課文無關的事情，恰巧每一次都是在老師捏著左手拇指、食指、中指講得“激情澎湃”的時候被同學打斷。又很剛好每一次都是老師抬起左手，右手指著左手上佩戴的手表說：“喂，注意啦！現在已經上課了！來，調整姿勢！”這時，大家如夢初醒，調整好姿勢，又開始聽課。有時候，吳老師在講課時也會情不自禁地插進一兩句閩南話。之后得知有的同學聽不懂閩南語，就說：“那我以后會盡量少說閩南話。”結果呢——“江山易改，本性難移”，他還是沒變，上課時照樣五句話中有一句閩南話，總是逗得大家哈哈大笑。我們都很喜歡老師那股幽默勁兒，親切地稱呼“靜宜老師”，時間久了，我們也就悟出一個道理——老師不怕我們私底下稱呼他“靜宜老師”，但是最怕我們在公共場合喊他的大名。但是經過我們班同學的傳播、“推廣”，老師早已是“大名鼎鼎”，記得有一次老師對我們說：“我知道你們班同學很喜歡我，我也看得出來，你們同時也喜歡我的名字，經常在公共場合喊我‘靜宜老師’，但是你們喜歡我，可以用別的方式表達，為什么一定要用這種方式呢？你們可知道我那時真想找個地縫鉆進去……”這時，我們不是很內疚的.樣子，而是哈哈大笑起來。我們的課堂很活躍，這與老師的風趣幽默是離不開的。
我想，有這么一位好老師，我會更加喜歡上語文課，成績也將會越來越好。
我心目中的他作文 篇18
羅說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是一雙發現美的眼睛。”確實，生活中存在著許多的美等待著我們去發現，也存在著許多丑言惡行，等待著我們去揭露。而我們評判一個人也應從多個角度欣賞，體會到這個人真正的美，而不是他的外在形象。我心目中最美的他便是如此。
他，相貌平平，姓許名瀟楠，在各個學科上并沒有特別突出，在班里也并不是特有名，也許有時還會因為控制不住自己的手而讓別人討厭。他留著一頭蓬松的鍋蓋發型頭發，一張又扁又大的大餅白臉上，一雙友善的眼睛時不時給人一絲絲溫暖。額頭下兩撮淡淡的彎月眉，一個大鼻子下有著一張驚人的大嘴，咧開嘴笑時，還會露出他那一嘴的大白牙。可即使現實就是如此，他在我心目中卻永遠都是一個善良、熱心、友愛、會幫助他人關心他人的風度翩翩的大君子！
這話便要從兩年前的一個秋季說起了。落葉紛飛，葉子金實，秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到人間，帶給人們豐收的喜悅，也將三伏天帶來的炎熱席卷而去，給空氣中夾雜一些涼意。
就在這個愜意的季節，一切都充滿了詩情畫意，我卻因為流感發燒了。那是一個寧靜的下午，寫字課上，我因抵抗不住病魔而頭暈不止，我的身體越來越熱，仿佛置身在炙熱的火焰中燃燒。與老師說明情況后，老師安排了許瀟楠陪我去醫務室、我本以為他也跟別人一樣就只是陪我下去醫務室湊個熱鬧而已，也不能幫上什么忙。可我錯了，他慢慢地扶著我下樓，邊走路，還怕我無聊講起一些話題，他握住我的手，給我溫暖，直到醫務室。進門后，他向校醫詳細說明了我的情況，并讓校醫給我量體溫。之后，又給我倒了杯水，問我“好些了嗎”？陪我度過了這漫長的等待時間。我發高燒了，他又再次扶著我上教學樓，并向老師報告了我的情況。就在這短短的幾分鐘時間里，我感受到了同學間的關愛和他所綻放出的美與高尚品質。
這就是我心目中最美的人，即使他相貌平平，成績也不是特別好。但他所留給我的，是心靈上的美，是他的內在形象，是他的人格之美。這種美，無非是這世上最美麗，最動人的美！
我心目中的他作文 篇19
開學已經三個星期多了，再加上軍訓的那五天，我和同學們、老師們已經在一起生活了一個月啦，這一個月您的幽默、搞笑、恐怖、“無敵鐵沙掌”……說到這個我就想起了許多件事，老師您這招是去哪學的呀？有空教教我，我遇到壞人好自衛啊。為什么您就捏了幾下我就會感到如此痛苦？
我不知道您已經捏我幾下了，您捏得我都喪失了記憶，都不知道了哪一次是第一次，我只知道最后一次的前因后果了，也是我最深刻的一次。那次好像是一節語文課，您說講了半節課，就說要小測，我就脫口而出說了一句：“怎么那么賤啊？！。”您就“沖”下來捏我的肩膀，您是不是對我恨之入骨呀？都捏到骨頭里了。當時我正在做語文的筆記，我強忍著疼痛繼續做了下去，那時我已經快哭了了，做不到一會兒我就“倒下”了，大聲痛哭。當我哭的一瞬間，您就停手了，把手輕輕地放在我肩上對我說：“云豪，別哭了，別哭了。”可是那時我控制不住自己，仍在哭泣。您一直把手放在我的肩膀上，直到我泣不成聲的時候才走開了。過了一會兒，我把頭抬了起來。發現書都被我的淚水浸濕了，這時我感受到我的“強大”。您看見我起來了，就把我叫出來談心。您對我說：“以后不能在這樣了……。”
我心目中的他作文 篇20
我們因為緣分相遇，卻又分離。第一次見到你時，便已經對你傾心，可是，我們終是無緣。
初一的時候，我們被其他同學說是夫妻，連你自己也這樣說過，可能就是因為這樣，我便對你傾心，可，你卻又像從未注意到我一般，與其他女孩子有說有笑，你知不知道，你與她們說笑時，我是有多么難過，吃醋。總是覺得你喜歡的是別人，對我，只是是一個玩笑。
到了初二，我們不在一個班里，我卻總能在各自地方遇上你，想表白，卻又沒有那個勇氣，怕你會拒絕我，到時，我們連朋友也做不成，有時，我想，哪怕只是遠遠地看上你一眼，我也知足了，可是，這一眼卻永遠不能忘卻，你的微笑很暖，總是讓我沉醉其中；你的一言一語都像微風拂過水面，讓我的心波瀾不已；你的臉，總是那么讓我癡迷。
有時，我會想，有時我們真是情侶，該有多好，我多么希望你和你成為情侶。可是，這，應該都是不可能的，你我之間，就像是月亮和星星之間，離得那么近，卻又不能在一起。我對你的愛。奢侈而又微小，只希望，你有一天可以注意到我。
你，將永遠是我心里的明珠，照耀著我，給我前行的動力。
你，將永遠是我世界里的一陣清風，使我的心一直蕩漾，你將永遠是我心房里最重要的那個人，我一生都不會忘記你，希望我們還可以再次相遇。
我心目中的他作文 篇21
我們相遇是因為緣分，但分開了。第一次見到你的時候，我已經愛上你了，但是我們一直錯過。
初一的時候，我們被別的同學說是夫妻，連你自己也這么說。也許是因為這個我才愛上了你，但是你卻和別的女生談笑風生，好像從來沒有注意過我一樣。你知道你和他們開玩笑的時候我有多難過多嫉妒嗎？總以為自己喜歡的是別人，其實對我來說只是個玩笑。
第二天，我們不在一個班，但我總能在自己的地方遇見你。我想表白，但是沒有勇氣。恐怕你會拒絕我。到那時，我們甚至不能成為朋友。有時候，我想，哪怕只是遠遠的看著你，我也會很滿足。但是，我永遠忘不了這個眼神。你的笑容很溫暖，總是讓我陶醉。你說的每一句話，說的每一句話，都像一陣微風吹過水面，讓我的心怦怦直跳。你的臉總是讓我著迷。
有時候，我想，有時候我們真的是戀人，那該多好，我多么希望你和你能成為戀人。但是，這應該是不可能的。你和我，就像月亮和星星，那么近，卻不能在一起。我對你的愛奢華而微小，我只希望有一天你能注意到我。
你永遠是我心中的明珠，照耀著我，給我前進的動力。
你永遠是我世界里的微風，讓我的心蕩漾。你永遠是我心中最重要的人。我一輩子都不會忘記你。我希望我們能再見面。
我心目中的他作文 篇22
他，心中的小人兒。我是那樣迷戀他，迷戀他的好，迷戀他的壞。他是那樣的陽光，率真。他的一舉一動都牽引著我的心，我深深陷入了這場不可能有結果的沼澤中。
當失去他的那一秒，我感覺心就在慢慢的變老，撕心裂肺的痛。可是，要強的我表面不讓自己有一點點的舍不得，畢竟是我提出的分手。現在發現自己好傻，為什么要說出違心的話語，為什么要做出傷害我們的事情。
雖然很舍不得，但也沒辦法了，現在的我，只是一點點的彌補我對他的傷害。兩年過去了，我對他的愛只增不減，慢慢的迷失了自己，愛的無法自拔。可是，他卻一點都不在乎，無奈的我只好孤獨的走過曾經我們攜手度過的街道，看著那河堤橋岸，多希望他再次出現，可是已經不可能了。
多少次，想要放棄，可是哪有那么容易！忍著心中的渴望不去想他，可仍是在每晚都會夢見他，上課時仍是情不自禁的向他投去目光。即使重來沒有回應，我也不知為何總是情不自禁的去觀察他，觀察他是好是壞……
誰曾想過，受傷的人會痛，好想他，這次，痛得無法自控。我是那么的想他，哭到不能自控。心碎了一地，疼痛割了傷口。而他，三心二意，心不在我，卻丟開了我。不要在逞強，還看他演戲，對他負重太多。
當知道他愛的人不是我，那一秒鐘我心真的痛到不能忍受。同時，一個更驚爆的消息傳入耳畔，他愛的人是我最要好的閨蜜。我無奈，最終再次選擇了放棄，這次是真的放棄了。要克制自己，不會在想他，也不要再愛他了……
他就像一顆流星，在我的生命中，一閃而過……
——后記
我心目中的他作文 篇23
其實在你初來乍到，來到了這個還算平靜的世界。但是，我在你來到世界的時候，還在學校上著課呢。
去醫院的途中，我在心中想著是個小王子還是小公主呢？好不好看呢？直到見到你。你安靜地躺在小床上，眼睛還睜不開，稚嫩的小手，一兩厘米的頭發。你小的我不敢抱，可那三年級的我做了姐姐，在我的心中你很可愛、天真、好奇。
漸漸地，漸漸地你長大了，不像從前一樣了，是一個小男孩了，我看著你長大，從那個蹣跚學步，咿呀學語的小娃娃變成淘氣的小男孩了。
你變得真越來越壞，越來越調皮，越來越淘氣。老是打擾我學習，拿走了我的筆，還把它弄壞，告訴你危險的事讓你不要去做，你偏偏不聽，讓我生氣的是你竟然有一次淘氣得把我數學卷子撕壞，總是喜歡和我唱反調。這讓我越來越討厭你了，不聽話的時候是非揍不可。
現在的你，上了幼兒園，越來越不聽話，晚上刷牙要找各種理由拖延時間，媽媽叫了好幾遍都不聽，一見到喜歡的玩具就要買。當然你也有在幼兒園表現很好，被表揚的時候。平常的壞毛病還有好多，這會讓我更討厭你，在這時我的心中對你更多是討厭。
但是，我總是可以在生活中感受到時刻都在惦記你。記得上次我和媽媽單獨去香港，而你和更小的妹妹在外婆家。去的時候，我心里總惦記你們會不會哭？會不會想媽媽？有時候媽媽開車來接我，我只看到妹妹的時候，總會問媽媽弟弟去哪兒了？說實話，弟弟妹妹不在家時，家里顯得很冷清。
現在的我總算明白了，在我心里的那個他很重要，表面討厭極了，但是心里還是惦記著的，也許這就叫血溶于水的親情吧！
這就是我心中那個淘氣的他。
我心目中的他作文 篇24
浮世三千，吾愛有三，日，月，卿。
——題記
山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
走舊巷，穿長廊越過田野，見麥浪滾滾，樹木林立，過長橋，走大道，見河水清澈，草色青青，家鄉的的景色永遠蕩漾著青春的活力，悠遠的氣息。
看那高樓佇立，店鋪如蟻，遍布了家鄉，街道縱橫交錯，人潮川流不息，有多少的人整日忙碌著，又有多少人整日奔波著，時代在變遷，家鄉在改變。每個人都在為家鄉變的繁榮昌盛而付之努力，年年，家鄉又引來了多少游客慕名而來。啊，我的家鄉啊，我那現代化的文明古鎮啊，你就像你的名字般將研磨過的硯臺，用毛筆沾過后，書寫在我的心頭。磨頭，我的家鄉，哺育我的母親，你若雨露，滋潤我茁壯成長，你似荷葉，為我遮擋風雨。
我想花上一整個春天為你寫一封信，信里要有天涯孤煙，有楓丹白露，有十里荷花明艷，有馬蹄下的輕捷飛燕，有夜晚疲累的靠在岸邊休憩的漁船，最后再告訴你，對這一切的眷戀加在一起，都抵不過我喜歡你。
無論時間的流逝會將你發生什么變化，我還是很喜歡你，像釵頭鳳擱下了最后一筆，相思成疾。我還是很喜歡你，像菩提樹下的青燈古佛，不愿渡己。我還是很喜歡你，像祭窯灼燒的瓷器，淡抹青花一筆。我還是很喜歡你，像青梅枯萎竹馬去，從此愛上的人便都是你。我還是很喜歡你，像大千人海巧遇，仿若傳奇。我還是很喜歡你，像江南煙雨拂柳堤，詩情畫意。我還是很喜歡你，像西樓忽聞玉笛起，雁字歸依。我還是很喜歡你，像風走了八千里，不問歸期。我還是很喜歡你，像等了很多年故人的老城門，煢煢孑立。我還是很喜歡你，像鯨魚缺氧于六千四百米的深海，樂此不疲。我還是很喜歡你像炊煙裊裊幾許，棠梨煎雪又落雨。總之，吾心永恒，此生不變。
吾獨愛世間三物：晝之日，夜之月，汝之永恒。時光靜好，與君語；細水流年，與君同；繁華落盡，與君老。我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏萬雪，天地合，乃敢與君絕！
我心目中的他作文 篇25
時光的河入海流，終于我們分頭走。沒有哪個港口，是永遠的停留。腦海之中有一個，鳳凰花開的路口，有我最珍惜的朋友。
——題記
他，是我的小學同學。畢業時匆匆分離，我們各自去了不同的學校。在放假閑暇的短暫時光里，手機中的問候成了我們唯一的聯絡。他的成績向來優異，常對我炫耀自己年級前十的優秀，我雖表面上不樂意聽，咿呀呀地淡淡應付著，但心中的確為他感到十分高興，并渴望自己也能同他一樣優秀。
他不擅長表達自己的情感，甚至讓人感到比較冷漠。他也曾因此被困擾過，失落地向我傾訴這樣是否會顯得不好相處。純凈明亮的你啊，表面冷漠堅硬，內心柔軟細膩，如此真誠美好的人又怎會孤寂。也因此他成了我難過失意時最棒的聆聽者，成了我在乏味單調的世界永不退縮的希望。
上學時，我并不能與他聯系。記得有一次，我取得了難得的好成績，我知道后第一個想告訴的人竟然不是父母，而是他。和媽媽商量后，我獲得了些許自由玩樂的時間。
我想，最幸福的事就是我想你時你恰巧在線吧——因激動顫抖而打不對字的手、上揚的嘴角保持不變……有太多的話想要告訴你，也想讓你知道，我努力奮斗就是為了和你并肩同行。
這些快樂，也終究怕失去。也常會想，我們也會因時間而轉身陌路、不再聯系嗎？我們還會暢談到天亮嗎？還會遵守一起努力的約定嗎？
恍然間，我抬起頭，竟望見了艷紅刺眼的鳳凰花。在陽光的照耀下，風中紛飛的花瓣美得令人憐惜。
謝謝，我心中的你。
我心目中的他作文 篇26
夏日的傍晚，我伏在書桌上仔細思索著眼前這道令人頭疼的數學題，一照，又讓我想起了我生命中的那個人。
“唉，這次體育測試我又不及格。”我獨自一人躺在操場上嘆氣，對著那片黃昏的天空思索著該怎么辦。
忽然，縷夕陽透過窗戶折射到我的書桌上，目光一轉，我看到了桌子上的那張畢業一個熟悉的聲音傳來：“我可以幫你啊。”我急忙扭頭，原來是他——我們班的體育委員，他也是我們班的長跑冠軍。
“你怎么幫我？”我急切地問道，他說：“你現在在這里發愁沒有任何用處，還不如節省點時間去練習長跑呢！”“對呀！”我忽地站了起來。“我幫你計時。”他也精神百倍地站起身。
“開始。”隨著一聲令下，我像被人踢出去的皮球，剛開始非常快，可漸漸地覺得力氣快用盡了，我的腿好像被綁上了千斤重的沙袋，速度自然變慢了。
我開始想放棄了，突然聽到他在一旁大聲叫道：“加油，想信自己，想信自己是最棒的！堅持，堅持就是勝利！”我的腦子里一片混亂，可心中只想著堅持，我拼盡全力地向終點跑去。“只剩半圈了。”他在一旁喊著，此時我覺得我并不是一個人在跑步，而是和他一起拼搏。
到終點了，他的手迅速地按下了計時器，“三分零九秒，及格了。”他高興地喊著，而此刻我的身體已不是自己的，全身輕飄飄的。
媽媽忽然走了進來，打開了燈，我的思緒打斷了，媽媽說：“這么黑你怎么寫作業啊，想鍛煉近視眼嗎？”說完又走了出去。
我思緒再次回到了那道數學題，想了半天仍沒想出來，正準備放棄又想到了他，于是我又開始耐下心思索起來，不解決它我決不睡覺……
他是我小學生涯中重要的一個人，是我在黑夜中的一盞路燈，照亮了我前進的路。
我心目中的他作文 篇27
住在心里的，往往有許多的人，可是我卻不像大部分人，我心中的他是獨一無二的，就像宇宙中最最亮的那顆星。
題記
他是個普普通通的大男孩，兩只眼睛水汪汪的，最具標志性的是他黑得像煤炭樣的皮膚。不過總體來說，五官還是不錯的。大多數人都是通過看臉來確認對別人的第一印象，他從不會因為長相問題給別人留下不好的印象。
他特別愛笑，無緣無故地傻笑，這是常有的事，問他為什么，他會給你一個無言以對的解釋，愛笑的男孩會有好運氣。那笑臉很溫暖，心情不好的時候，看看這樣的笑臉，能得到一絲快樂。
他和我一樣，特別愛打籃球，如果全世界與籃球選一樣的話，他選全世界，因為全世界也有籃球啊！籃球確實是他的一切，他和我一樣，一有時間就沖下去打籃球，即便推腳有傷。
他和我一樣，喜歡嘩眾取寵，但我們并不喜歡這樣，畢竟人都是有尊嚴的嘛。但即便如此，也有兩個原因驅使我們去做。第一個原因是為了給每個人帶來歡樂，第二個原因是為了吸引別人的注意力。沒想到，這樣竟被很多人當作是差生。許多人對他的印象全部轉化為不好的內容，愛對他指指點點。但他聽到這些話，并沒有正面對抨擊那些人，因為他會用他的努力去駁回他們的觀點。
他和我一樣，語文都比較但我聽說了，他會努力完成語文作業，上課認真聽講，老師布置的任務一定會完成，雖然萍中對他來說有點差距，但我相信主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。
他和我一樣，都有著倔強的性格，無論對誰，都不曾服輸。但就是這樣的性格，總使他像白水煮豆腐一樣，油鹽不進。湯老師說了，要是他管好自己的嘴巴，絕對是當班長的料。可能是江山易改，本性難移吧，很多老師都想讓他成為油焗豆腐，可是他偏偏愛做他的白水豆腐，我能耐他何？但在下個學期，我會盡好朋友的責任來監督他，讓他改掉這些壞習慣，雖然會比較困難。
他和我一樣。頗具有集體榮譽感，至于為什么這樣做呢，這是他的屬性之一吧。犯我中華者，雖遠必誅，換一個角度來解釋，就是罵我行，但說我的班不好，就要追究到底了。雖然他嘴上會有些抱怨，但他會用自己的汗水來告訴別人，他剛剛說了一個謊言。
其實他就是我的弟弟郭玉杰，可能也是我的影子。十四年，他占據我的身體，但往后余生，我將會守護他所做的事，并且保留下來加以改進。我要守護我心中的那個他。
我心目中的他作文 篇28
青春歲月，年華流光，在曾經櫻花樹下，花瓣飄落，那個他是否在你身邊。為你折下一枝花，親手為你戴上花環，用溫柔的雙眸，凝視著你，那時的你，是不是覺得自己是世界上最幸福的人。青春，不過是讓你認清事實的殘酷歲月，它讓你體會了幸福同時也是他親手剝奪了你的美好。青春，不過是現實的另一附屬品，讓你在美好的現實里沉醉不醒，卻又在某一刻，用最尖銳的武器敲醒了沉睡在幸福世界的你。給你一次重擊，讓你明白，青春，是痛苦的，是迷惑人的，是殘酷的。它讓你失去了最愛的人，讓你體會最無情的現實。但同時他讓你懂得了人生，讓你知道了社會的原則。青春，會讓你成長！
他，是你最愛的人。他，高大帥氣，陽光暖心，他有最迷人的微笑，有最堅實的臂膀。也許他不是最完美的，但在你眼里，他是最好的。無論容貌與氣質，都深深打動了你的心，他的存在是你生活的動力。在那個熱情的夏季，你愛上了他。深深地愛上了他。眼眸不愿意離開他一分一秒。每次回家小路上你總在思考，自己是不是不配他，他那么完美，而自己……
想了許久，想不出來，卻仍舊存在勇氣，默默的守護他，看著他在操場上揮灑汗水，看著他在教室里奮筆疾書，看著他與朋友打打鬧鬧。你多想和他近一點，可是在無形中，你默默的遠離了他。過了不久，他不再是一個人，身邊有了一個比你好比你漂亮的女孩子。你痛苦，你傷心，你難過，你用你一生的力量去愛他，他卻用一個無言的動作傷害你。你在恨自己的無用，恨自己的懦弱，恨自己的錯過。你咒罵老天，你怨恨青春！可是又有什么用呢？他終歸不是你的良人，只是你生命中的過客。放手，是最好的保護罩。忘記，是治愈心傷的良藥。
再回首，那淺粉色櫻花樹下，一個個彩色泡沫，刻印你的青春歲月。那個他，心里曾經的那個他，隨著泡沫的破裂消失了....白色風鈴搖啊搖，留下的是自己快樂的模樣。
我心目中的他作文 篇29
今天，我又想起了心中的那個他，他對我是那樣的好，那樣的真，那樣的純。他對我傾注了十萬分的感情，可我又能給他什么呢？是的，他是我的親人，是我的爺爺；是的，他已經去世了。可我卻一直以為他還活著，因為我希望他還活著，因為我愛他。在沒有人的時候，我嘗試過與空氣的他對話，與不存在的他對話。我也嘗試過忘掉他，可眼睛一閉，眼前滿是他的影子。今天，我又想起了他，我不想把他拋棄，我要把這一切記錄下來，讓我永遠能“見”到他……
別忘了，我更愛他……
我心目中的他作文 篇30
那年，我遇見了他，就知道，我陷進去了。
——題記
你總是那樣平靜，無論發生了什么。平靜得，讓我不禁想看看你變臉的樣子。你的眼里，從來沒有過任何東西，總是那樣空曠，猶如一潭深不見底的寒潭，冷徹人心。什么樣的火焰，才能讓你解封？我知道，那一定不是我……你總是不合群，是習慣了一個人嗎？我想，現在你最重視的是那倆個人吧？能被你重視，真是幸福吶！但是，也只是“現在”而已吧？百年過后，你依舊是你，容顏不改。而他們，已是黃土一坯。真是悲哀，不管是于你，還是他們。你游離在塵世之外，冷眼看著世俗紛擾。時間于你，大概只是一個數字，多得早已數不清。吶，能不能停下一直不斷前進的步伐，回頭看看我呢？哪怕只是一眼？
記得你那時總是穿一身藍色連帽衫，背著黑金古刀，默默地，守護著。在墓中的你，強大如斯，是大家的守護神，身上墨色麒麟張揚……
你在追尋著什么，那不停的腳步？你背負了太多，不覺得累嗎？腳步稍微慢些吧，你不止一個人，你還有胖子，吳邪。我們也一直站在你身后呢。稍微慢些吧，好讓我們，追上你……
我喜歡你啊！為什么只是一步之遙，卻總是不能觸碰到你！也是，你在書中，我在書外，我們之間，還有一堵次元墻呢……請回頭看看我，好嗎？
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