戰(zhàn)爭作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭作文 篇1
1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的.細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
14. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
16. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
戰(zhàn)爭作文 篇2
戰(zhàn)爭的硝煙，繚繞不絕，纏繞在世界的上空，也把人們和平的愿望死死纏住。
1937年，從日本侵略中國的第一聲槍聲開始，到中國勝利的鼓聲鳴起，歷時今3000日，在著漫長的歲月中，中國人民的耳邊始終是戰(zhàn)爭帶來的槍聲，中國人民的心中始終是戰(zhàn)爭帶來的痛苦。在日本的侵略下，許多偏僻的山村也無一幸免。
在某一個小鎮(zhèn)的某一個小村，居住著貧窮的幾百人，但他們在之前卻過著幸福快樂的生活，而在日本侵略軍帶著陣陣奸笑和陣陣炮聲，進入了這里，開始了他們“光榮”的掠奪之后，這里幾乎成了一個充滿了痛苦的或地獄。一個星期后，這里再沒有什么值得“留戀”的東西了，侵略軍便又重帶著奸笑和炮聲卻了別的地方。村子里到處是“傷痕”，到處是“生命的遺跡”，也到處是悲涼，以前的歡笑聲不復(fù)存在，而替代它們的乃是哭爹喊娘罵鬼子的凄涼。
在村子里，有的村民眼里充滿了哀傷，欲哭卻無淚；有的臉上掛滿了淚珠，使勁地搖晃著已去的父母或孩子的尸體；也有的坐在自家的麥田里，看著這些被鬼子糟蹋的將要豐收的果實，眼里盈滿了淚……
在當時，這樣的景象數(shù)不勝數(shù)，這樣的村子也數(shù)不勝數(shù)，但更多的卻是創(chuàng)痍滿目的.、無可補救的心靈。
對于“九一八”事變，可謂人盡皆知。“九一八”事變的發(fā)生不是偶然的，它是日本帝國主義為了吞并中國，稱霸亞洲，以及太平洋地區(qū)，而采取的一個蓄謀已久重要侵略步驟。而這個步驟，卻是流離失所的東北人民痛苦異常。當時廣為傳唱的《松花江上》就表達了這樣的情緒。凄涼哀婉的歌聲，讓每個中國人都感到了痛心和憤怒。
戰(zhàn)爭應(yīng)有度，痛苦應(yīng)有疆。而當時的日本帝國卻給中國人民的心中蒙上了陰影。讓我們一起，呼吁和平，停止戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭作文 篇3
清晨，我睡得正香，就聽見媽媽的尖叫聲：“哎呀！我的鍋怎么成了這個樣子？”爸爸也隨著尖叫聲到了廚房……啊哈，他們看到了我的戰(zhàn)爭痕跡。
昨天晚上，爸爸媽媽去拜訪了一個同事，我懶洋洋地在家看著書，想起媽媽給我炸的.蝦片，口水不斷在牙齒中穿梭，我忍不住了，被美味驅(qū)使著走向廚房。我很快就準備好了油，鍋還有蝦片，不一會兒，油燒熱了，冒著一縷青煙，接著，我把幾個晶瑩剔透的蝦片放入油鍋，蝦片迅速地膨大起來，我心想做飯原來這么容易！我放下油鍋，準備再拿個面包片來烤，就在這時，我的鼻子聞到了濃烈烤焦味，心想，不好！于是飛奔回廚房，只見那幾個蝦片像章魚一樣粘到了鍋底，還有幾個甚至著火了！還好我機靈，立刻把火關(guān)了，然后把冒著滾滾黑煙的油鍋對準了水龍頭，“哧——”原子彈爆了，當我狼狽地走出廚房時，哇！整個屋子都是濃煙，像二戰(zhàn)戰(zhàn)場似的。真囧，蝦片沒吃到，還搞成這個樣子。
我來到廚房，媽媽還在目瞪口呆地盯著油鍋看呢！又看看我一臉的表情，好像知道了什么，隨后生氣地說到；“原來是你這個小東西搞的鬼！”我招了，將這件事一五一十地向媽媽說了，奇怪，媽媽反而沒批評我，還告訴我做飯的方法以及使用煤氣和一些要領(lǐng)……說到這兒，我才知道昨天問題的嚴重性，媽媽還說：要是弄不好，容易引起火災(zāi)呢……那時那刻，飯桌上挑食令自己臉紅了，原來出自媽媽之手的每頓美味都是那么來之不易呀！
戰(zhàn)爭作文 篇4
提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景，然而今天我要展示的這張舊照片，然而今天我要展示的舊照片會讓你想起80多年前那場慘無人道的戰(zhàn)爭。
1937年8月28日上上海火車南站 ，有一位作者的照片登上新聞，照片中，有一位滿臉是血的男孩子在扭曲的鐵軌上嚎啕大哭，照片上房屋倒塌了，斷裂的天橋，滿地的瓦片，只留下一名孤獨的男孩。我們把時間倒退回1939年8月28日，看一看這到底是怎么回事？
天黑沉沉的，太陽被層層的烏云遮住了，但是上海的火車南站還是人來人往，人們聚集在車站準備乘車逃亡。
忽然，“嗡嗡”的聲音響起，幾架日本戰(zhàn)斗機朝這里飛來，他們像幾只鳥一般盤旋在火車南站的上空，頓時人們的尖叫劃破天際。
但轟炸還在繼續(xù)，本來繁榮的火車站一瞬間變成了廢墟，尸橫遍野，血液流成了小河，只有一名孤獨的小男孩在那里嚎啕大哭。原來是小男孩的父母讓他躲在柜中。在轟炸來臨時，他的父母用血肉之軀擋住了小男孩，一枚炸彈飛下來，他的.父母死在了血泊中。
可怕的轟炸終于結(jié)束了，人們趕過來救援，小男孩的哭聲吸引了記者王小帥，他把 男孩抱了出來，拍下了這一幕成為了經(jīng)典，流傳至今。
最后，小男孩被記者王小帥收養(yǎng)，成為了國家的棟梁之才。
看了這張舊照片，我對那些侵略者恨之入骨，是他們讓在這場戰(zhàn)爭中的無辜人民白白喪失了生命，是他們讓留下的孩子們沒有了親人，沒有了呵護，毀掉了他們的整個人生，只能流落在街頭。這一幕幕觸目驚心，我暗暗發(fā)誓；等我長大后我要讓全世界知道中國及中國人是不可摧毀的。
戰(zhàn)爭作文 篇5
想想戰(zhàn)火中的巴格達，想想血腥未散的伊拉克，想想一片廢墟的印度，再來回憶日寇那兇神惡煞般的模樣。戰(zhàn)爭，魔鬼的代名詞，它使人類的死亡加劇。戰(zhàn)爭，使整個地球家庭四分五裂，最后支離破碎。多少人在自相殘害，最后變得六親不認?這就是戰(zhàn)爭，歷史殿堂里一塊冷酷無情的基石。
從古至今，戰(zhàn)爭在人們生活中并不少見。戰(zhàn)爭里，老百姓最遭殃，苛刻捐稅多如牛毛，原本的血汗錢蕩然無存。失去錢財之后，親人又被強行拉去充軍。戰(zhàn)場上血流成河，親人的死活全然不知。戰(zhàn)爭結(jié)束后，荒涼的家園呈現(xiàn)出“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”的氣象。戰(zhàn)爭過后，經(jīng)濟受到了極大的影響，到處都是心存怨恨的傷兵殘將啼饑號寒的聲音。雖說“勝者為王，敗者為寇”是一件公平合理的事。但我仍忍不住要發(fā)問：“何必需要戰(zhàn)爭，人與人之間真的'有那么多的仇恨嗎?和平共處得來的欣欣向榮不是更好嗎?”
戰(zhàn)爭殘害的不只是人類，連環(huán)境和動植物都遭受重創(chuàng)。熊熊的戰(zhàn)火焚燒著大地。原本生機勃勃、鳥語花香的森林在頃刻間變成了一片灰燼。燒焦的樹木七零八落地倒在地上呻吟著，萬籟俱寂使這個地方變得死氣沉沉。燃起的黑煙讓臭氧層穿了一個大洞，即使有十萬個女媧前來補天，也同樣無濟于事。大量的核輻射同樣也讓動物們“民不聊生”。空氣中漂浮著的原子微塵迫使青蛙改變常規(guī)長出了平生的第三條腿。清新空氣的植物們也難逃厄運，戰(zhàn)爭平白無故地砍殺著它們。士兵們蜂擁入室，把珍貴的一切統(tǒng)統(tǒng)拿走，其余的燒得體無完膚。
啊!別讓人們在遭受迫害了，別讓可愛的地球遭受打擊，更別留給自己的后代一片廢墟。千萬人在呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭，只要和平。”為了讓戰(zhàn)爭這個魔鬼永無立足之地，請讓我們每一個人為和平努力吧!
戰(zhàn)爭作文 篇6
啊！戰(zhàn)爭害死了多少人啊，害了多少人失去了親人！害的小孩沒了父母。戰(zhàn)爭太殘酷了！
我看到了一張照片，上面有個可愛的.小孩坐在一堆廢墟中。我想：“他的爸爸媽媽呢？為什么不見了？難道他們。”說不定他們正高高興興的準備去旅游呢！腳才剛踏上火車，突然有人喊：“鬼子來啦！快跑呀！再不走就來不及了！”這一喊，使全車人都亂跑起來。“轟—轟—轟！”一顆炸彈脫離了機身，炸毀了整個火車站。那時小孩才四歲，他以為外面在放煙花，便高興地拍起手來。突然一顆炸彈滾到了小孩身邊，小孩見了，嚇了一跳，趕緊躲在了一個角落里。呀！鬼子下來檢查了！幸好小孩躲到了一個角落里，又被一個大旅行箱擋住，鬼子就找不到他。過了一會兒，鬼子總算走了，可是，火車站成了一堆廢墟。小孩馬上去找父母，他挖呀挖，終于，他見到了爸媽！但她們再也不起來和小孩玩了，再也不起來和小孩旅游了。小孩哭了，剛開始是小聲啜泣，接著就哇哇大哭，仿佛在說：“爸爸媽媽，我一定為你們報仇雪恨的！”我聯(lián)想到這里，眼睛濕潤了。
我在心里呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，為了妻子不在失去丈夫，為了父母不再失去親人。全中國應(yīng)該一致行動起來！維護和平！制止戰(zhàn)爭！因為戰(zhàn)爭害死了無數(shù)個人，我們一定要讓戰(zhàn)爭敲響喪鐘！讓我們維護和平！讓和平永駐人間！不再消失！
戰(zhàn)爭作文 篇7
戰(zhàn)爭，是人迷茫，是人死亡。
歷來，戰(zhàn)爭總是因為人的一己私欲而發(fā)動的，法西斯就是其一，而被殘害的。例如中國1937年7月下旬，日軍在援兵開到后，開始大舉進攻北平。
26日，日軍進攻廊坊。26日晚7時，豐臺日軍500名企圖強行由廣安門進入北平城。 遭到中國守軍劉汝珍團的堅決阻擊。香月遂借“廣件”向 宋哲元發(fā)出最后通牒：限27日正午以前，八寶山、盧溝橋附近的` 中國軍隊撤至長辛店；限28日正午以前，北平市內(nèi)及西苑的中國 軍隊撤至永定河以西。并威脅說，如不照辦，即將采取一切必須 步驟。
日軍不待中國方面答復(fù)，即于27日派兵攻占團河、通州，進 犯南苑、北苑、黃寺及沙河等處，并以一部切斷南苑至北平間的 公路。29日，北平淪陷。日軍在進攻北平的同時，又進攻天津，29日，第二十九軍駐 天津的第三十八師曾奪回火車站，包圍東局子的日本軍用機場， 但30日奉命撤回天津。同日，天津淪陷。日軍對天津市區(qū)狂轟濫 炸，到處縱火，使數(shù)十萬難民無家可歸。
平津失陷后，日軍即向華北大舉進攻。
戰(zhàn)爭作文 篇8
在星期三下午，五六班爆發(fā)了一場世界級戰(zhàn)爭，被我稱為世界大戰(zhàn)。
那是下午最后一節(jié)音樂課，音樂老師在電腦上下載《小鳥小鳥》這首歌，讓同學(xué)們寫作業(yè)。而我早就把作業(yè)寫完了，就沒事的東張西望。突然我看見小李佳樂跟徐小涵在打架，小李佳樂先發(fā)出一個左勾拳，徐小涵大聲罵道；你再打我你試試。可是小李佳樂根本就沒當回事，又來了一個右勾拳狠狠地打在了徐小涵身上，徐小涵無奈的搖搖頭接著寫作業(yè)。小李佳樂見她不做聲，以為這個弱女子好欺負就又來了一套連環(huán)拳。這次徐小涵終于爆發(fā)了，來了一個九陰白骨爪，小李佳樂不甘示弱使出了必殺技個無影腳，徐小涵也不是好惹的`，兩手一勾來了一個易陽指，把小李佳樂掐的嗷嗷叫，幾分鐘下來他們兩個就打得兩敗俱傷。就在這時黃賀偉趕來說：李佳樂本大俠來幫你。徐小涵也找?guī)褪郑墒菦]有一個人幫她，徐小涵只能當槍匹馬地跟他們打。就在這時黃賀偉踢出了個連環(huán)腳，徐小涵準備掐黃賀偉的時候小李佳樂來了個狠狠地鐵砂掌，就這樣他們打得不可開交。
這時候我實在看不下去了，我悲哀地說：這個世界級大戰(zhàn)真是不公平呀！
戰(zhàn)爭作文 篇9
一提到“無硝煙的戰(zhàn)爭”這幾個字，我可是深有體會。什么是“無硝煙的戰(zhàn)爭”呢？且聽我緩緩道來。
還記得前幾天的語文素養(yǎng)知識競賽，那可謂是“無硝煙的戰(zhàn)爭”。本市的成百上千名六年級學(xué)生可都是想在這次“戰(zhàn)爭”中獲得勝利。但想要打好仗，就必須要做好賽前準備，這不，一陣鬧鈴聲拉開了序幕——
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，早上五點半就要被這可惡的鬧鈴聲吵醒，在這寒冷的冬天，我多么想躺在暖和的被窩里美美地睡一覺呀！可是，不行，等我懷著極不情愿的心情起床時，那一篇篇詩文便在我的.大腦中旋轉(zhuǎn)。每天早上七點到校，晚上六點離校的生活早已融入了我的生活。但，這還不夠，我的節(jié)假日假期也被奪走，這完全沒有一點放松的時間呀，全力以赴地學(xué)習(xí)是我們戰(zhàn)前必備的。
當我懷著忐忑不安的心情沖進“戰(zhàn)場”時，其實就相當于一只腳踏進了“鬼門關(guān)”。作戰(zhàn)時，我一會兒抓耳撓腮，一會兒又眉頭緊皺，一會兒又神情愉悅。時不時會有“選A還是選B”的疑問穿梭在我腦海中。好不容易熬過了戰(zhàn)爭，我心里的那塊大石頭才落了地。
走出“戰(zhàn)場”，我的心情立刻放松了起來，但隨之又有一股緊張。這是為什么呢？原來是擔心我的“戰(zhàn)績”，真希望我能有一個好的“戰(zhàn)功”呀。
雖然“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，但我也不應(yīng)該松懈，反而更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)。無論這次“戰(zhàn)功”如何，但只要拼盡全力，問心無愧就好！
戰(zhàn)爭作文 篇10
戰(zhàn)爭，給我們帶來痛恨，給我們帶來悲傷，給我們帶來思念，戰(zhàn)爭、為什么會有戰(zhàn)爭，有許多人會這樣問，為什么戰(zhàn)爭會讓我們親人痛苦，甚至死亡。
記得我看過的一本書，它啟發(fā)了我，我看之后真的要崩潰。為什嗎為什嗎，我想問。
凄風。苦雨。天昏。地暗。
老年，青年，孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個孩子被納粹集團殘殺的地方。這個半世紀前二戰(zhàn)期間的殘酷歷史，久久在我腦子里面不能忘記，那些美麗的孩子們，是那么的天真，那么的純潔，他們對生命是多么的渴望，他們對生活的向往，對戰(zhàn)爭的控訴，對和平的呼喚。
......
他們坐在書桌前
就在那要命的時刻前55分鐘
小小的人兒
急切的回答
艱難的`問題：
假若一個人步行，結(jié)果是多少······
許許多多這類問題。
小腦子充滿了數(shù)字，
書包裝滿了練習(xí)薄，
打的分數(shù)也有好也有壞；
兜兒還塞一把夢想和秘密，
是愛和盟誓。
每個人都以為
自己將在陽光下奔跑
很久，很久
知道任務(wù)了結(jié)時。
......
這一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個世紀前的殘酷歷史呈現(xiàn)愛我們眼前。
這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
我們一定不讓戰(zhàn)爭歷史重演，要記住教訓(xùn)。
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