小學生作文--搞笑作文范文4篇
導語:現(xiàn)在孩子的作文簡直是妙語連珠,讓小編看完不得不佩服現(xiàn)在孩子們的想象力了,不知道老師們看后會有什么樣的表情呢?下面是小編為大家精心收集整理的小學生搞笑作文范文，歡迎大家閱讀參考!
搞笑大王(一)
當我剛入學時不久時，我們班的每一位同學都對著一位幽默、滑稽的男同學狂笑。告訴你們吧，那就是我們班的搞笑天王――何若岸。正因為這樣，我們班的同學給他取了一個外號，叫“荷包蛋”，有的同學叫他“包蛋”。
上體育課時，我們的“荷包蛋”同學提議玩兒木偶人的游戲，誰動了，誰就上臺講笑話。大家都拍手叫好。還有一點：講的笑話必須大家都笑，有一個人不笑，就算輸。游戲開始了，我們的“荷包蛋”同學故意動了一下，本來在高聲喧嘩的同學也停了下來。霎時，教室里鴉雀無聲。“荷包蛋”同學見大家安靜了下來，便開始講笑話了。“我講的笑話叫《找你算帳》”，這可把同學們的胃口吊了起來。他開始講了：“從前，有一對雙胞胎，一個叫找你，一個叫算帳。他們的爸爸媽媽由于工作很忙，找了一個保姆來帶他們。一天，保姆帶他們出去玩兒，突然，他們兩個都不見了，于是，保姆來到警察局。警察問她找誰，保姆說：“找你算帳!””哇哈哈哈哈，頓時，全班哄堂大笑起來，沒有一個人不笑。從此，他就當上了這個搞笑天王!
他不僅會說笑話，學習成績也很棒，尤其時數(shù)學。他在我們年級的數(shù)學史上，寫下過輝煌的篇章。在1——3年級的時候(從入學到現(xiàn)在)，他幾乎每次考試都是全班第一，有時是年級第一。不過，現(xiàn)在嘛，他不一定是了，我是他最強的競爭對手了，要不是我得第一，就是他得第一。反正我們都是“輪流接班”啊。雖然他學習成績不錯，可他長得虎頭虎腦，看起來很笨啊。真的!
他現(xiàn)在已經是我們班上永不輪換的搞笑天王了，恭喜啊。
搞笑的新學期(二)
好消息!好消息!我的兩個死黨—王曉瑜和閆惠美又跟人見人愛，花見花開，車間車爆胎的宇宙無敵超級大美女尤萍萍(也就是我)一個班了。哇哈哈，可喜可賀，可喜可賀呀!一想到以后我們之間會發(fā)生的事，我就對未來充滿了期待。嘿嘿。
我們經常在一起學習、玩耍、勞動。不得不說，我也太有好人雖然我們分了班，以前的許多好朋友都分開了，但是我們還是認識了好多的同學并跟他們成為了朋友。像我呀，就結識了許多朋友，緣了吧。不過，沒辦法呀，誰讓咱這么討喜呢。哈哈哈哈哈。不是我自戀哦，是真的這樣啦。如果你們不相信，可以問王曉瑜和閆惠美哦，雖然她們大概、也許、可能、貌似、差不多、好像不會這樣說的啦，但是這確實是事實哦。你們一定一定一定要相信我哦。
鑒于我們班同學成績好，品德好，身體好，所以在此我要頒發(fā)幾個獎項。咳咳，聽好了哦—
首先，最最迷人獎—我;最最可愛獎—我;最受歡迎獎—我;最有好人緣獎—我;最最聽話獎，最最誠實獎，最有智慧獎—嘻嘻，當然都是我啦。
其次，最最討厭獎—我同位;最最可恨獎—我同位;最不受人歡迎獎—我同位;最不具備好人緣獎—我同位;最最不乖獎，最最不誠實獎，最最笨笨獎—很榮幸，還是我同位。
最后，最具服務獎—王曉瑜，最喜歡被我欺負獎—閆惠美，最最死黨獎—王曉瑜，閆惠美。
嘻嘻，大家認為我頒發(fā)的合不合理呢?如果認為合理，請舉手;如果認為不合理，請舉雙手。哈哈。
睡覺搞笑(三)
我家住得遠，每天得早早地起床，又因為每天作業(yè)做得晚，所以，造成了睡眠不足。
早上，我還沒醒來的時候，機器形鬧鐘響起來，可我正在做好夢，蒙著被子繼續(xù)睡。又過了不久，小狗形的鬧鐘(真人哦)用濕濕的鼻子來親近我，似乎要跟我親嘴，可我不領情，轉身就再睡。又不久，媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒醒，便來到我的房間，用獅子般的大嘴大轟大叫，似乎要把我吞了。不過，我可是每個功能都仔細尋找三遍，終于，我關閉了“鐵耳功”，把媽媽的話排除在外，無論如何也聽不到。呵呵!我的“鐵耳功”招數(shù)成功!但是，媽媽無論如何也要把我叫醒，于是，找了咱家的“醒眠大師”，請看高手來自“世界各地(各個房間)的大師吧!
第一位：東南方的爺爺
爺爺想了一會兒，便對我說：“天塌了，地裂了，快快收拾東西逃跑吧!待會兒你會變成泥巴的`!”因為他說話很慢，悠悠閑閑，一點也不像天塌了，地裂了的感覺，并且天是大氣層包圍住，我才不信爺爺?shù)脑捘?嘻嘻!!
第二位：北方的哥哥
哥哥跟爺爺不同，他不迷信，只不過實在看小我了，以為我怕老師，便毫不猶豫地打開嗓子大聲說：“妹妹，你的班主任來了，快快起床!”不過聰明的我可不上當哦!只見哥哥被氣走，我在心里狂笑。
第三位：南方的姐姐
姐姐吸取了前兩位的“醒眠招數(shù)”，便低頭思考，突然，她用手接過“超級凍水(放過冰箱的水)”，往我臉上一潑，只見我狂叫，立即我被凍醒了。
哎，我得去研究一種叫“防凍水臉”功能了，拜拜!
搞笑的一堂課(四)
隨著美妙的鈴聲響起，上課了。第五節(jié)語文課開始了。
正當同學們，誦讀完第一課時，陳老師來了“請同學們打開語文書，翻開第三課。”陳老師響亮的聲音響起。“今天，我們一起來寫日記。”拿出日記本，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續(xù)寫一首兒童詩歌，“開始!”老師的聲音一結束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。
寫啊寫的……隨著老師一聲“停。”沙沙的書寫聲停止了。同學們開始朗讀日記。
我讀完了，陳老師說我寫得好，我很高興。同學們一個接一個的讀。讀啊讀，終于讀完了，現(xiàn)在等著老師拿上去批改，不一會改完了。老師說：“有幾個同學的作文漏洞百出，我來念一念。”說完老師就念了起來：“有一個同學寫樹木翩翩起舞，這是龍卷風么?”哦，是班長寫的。“另一個同學寫風一吹過，塵土風揚，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是臺風?”哦，是中隊長寫的。“還有一個同學寫的紅旗迎風飄蕩，這個是紅旗桿斷了么?”哦，是小組長寫的。
念完，全班哄堂大笑，有的同學笑得彎了腰，有的同學笑得拍桌子又踏腳，有的同學拍手說好，還有的同學笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。
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