我心目中的孔子作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我心目中的孔子作文，歡迎閱讀與收藏。
兩千多年前，一個虛弱的老者望著浩瀚的宇宙，面對著滔滔江河，思緒浩瀚。他一生沒有事業，覺得世界渺小，天道無情，但青山依舊，哲人凋零。于是，一聲意味深長的嘆息，如一陣涼風，吹過古今：“死者如夫！”從此，中華文化也隨著這滾滾滾滾的水流淌，直到現在，直到未來……
他是孔子，是中化文化的奠基人，是中華民族歷史上最光輝的人物。他就像一杯酒，雖然歷經千年，卻越來越醇厚；他是明月，無論過了多久，依舊是我，而且會變得更加清晰，即使缺少圓圈，有時也被烏云遮蔽……有人稱他為”圣人”是對他的學識和行為的欽佩；有人說，《論語》有一半是因為他治家治國的方式而治天下的；有人說他是中國文化的中心，沒有孔子文化就沒有中國；甚至還有“天不生仲泥，歲月如夜”的說法。現在，雖然我們無法知道它的形狀，但我們仍然可以從《論語》中觀察它的行為。
是他讓我們認識了遙遠的上古世紀，讓我們不再感到史前時代的黑暗和神秘，讓那個時代的人們可以與后代甚至我們進行交流。他手編的《詩經》讓我們體驗到了最個人的感受——當不同面孔、不同情懷的個體復活時，那個時代也不會復活。因他，《餓者歌食，勞者歌行》的305首“詩”，因他而成為六大經典之首。，“子月”和“世韻”合稱。事實上，正是因為《子月》和孔子的贊頌，《詩經》中的愚人與女子的“云”才成為中國古代文學的圣經。
是他要“興國滅國”，畢生追求，周游列國，顛簸顛簸，面對這片廢墟，他力圖力挽狂瀾，明知不可能做吧。當他的弟子們在車里睡著了，打著哈欠，一臉悲傷和懷疑的時候，他是唯一一個眼睛永遠明亮，自信的目標就在前方的人。他到處請人，讓人不喜歡見他，遠離他。這注定了他失敗的命運。難怪韓非子說他是“剪腳修腳”�；蛟S這就是一種令人欽佩的悲劇精神。終生崇尚“仁”，踐行“仁”，修身為“仁”，改造社會為“仁”是他自己。他堅持走自己的路，大度大度。不失敗又怎能感人，不輝煌又怎能成長。這次失敗是一次大失敗，也是必然的失敗，而他也因為失敗而更加輝煌。
是他不教階級，使教育對象不再局限于統治階級，為普通民眾通過教育進入官僚階層開辟了道路，對教育和政治具有劃時代的意義。他不知疲倦地教人，有弟子三千，智者七十二。他可以從學生的實際情況出發，針對智力水平和個性差異，有針對性地開展教育活動。他總是可以面對同樣的問題，給出不同的東西。弟子給出了不同的答案。他向青少年宣揚道德文化之火，是我國第一位自覺采用啟發式教學法的教育家。他“憤而不憤，而不怒”，被后人譽為“圣主”。 《萬世師表》。他特別強調學習與思考的結合。他順應良善的誘惑，因材施教的教育將閃耀千年。
是他，對他的四身無動于衷，五谷不分，人口固實。他不會耕種，不會收割，連饅頭都不知道，我們能不能鄙視他這個農民和饅頭師傅？我們需要一個優秀的思想家還是一個普通的農民？孔子的言行與蔑視體力勞動有什么關系。一個“埋下苦干”的“英雄”，卻在自己的三畝地里辛勤耕耘，只能養活自己和家人。 。而孔子所修的是文化荒地，他所修的是文化場。他如何評價他給我們和世界的東西？
這就是孔子。在你需要的時候，他會在你身邊，為你點燃哪怕是微弱的火焰，他還能為你指明方向。因為他，我們度過了愉快的學習生活。最幸福的時候，就是感動的時候。
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