老師優秀作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師優秀作文1
我最喜歡高老師，她的名字叫高曉利，大約40歲，她所教的科目是語文。她的優點是寫字寫得非常漂亮。
她的頭發很長也很卷，披下來就像一位公主，她愛穿裙子，穿上裙子像一位仙女，她還喜歡穿高跟鞋。她有一雙火眼睛睛的眼睛，耳朵上還有一顆不大不小的痣，一張甜絲絲的嘴，講起普通話又溫柔又甜美，真是令人感動。
有一次，她給我們上課，上著上著，不知怎么的，我就突然暈倒了。老師碰了碰我，我才醒來，老師溫柔的說：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”我全聲無力地說：“沒有，就是頭有點暈。”老師說：“你先在桌子上趴著，等一下你再跟我下去辦公室，我弄一點糖水給你喝。”下去高老師的辦公室之后，老師弄了點糖水給我喝，又打了個電話給我的媽媽，媽媽把我接走，老師才放心的去上課。
老師，我想對你說：“您辛苦了！以后我一定用最好的成績來報答你。”
老師優秀作文2
我們班有一位英語老師，那就是李老師！
李老師有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆大黑葡萄，高高的鼻子上架這一副紅色的變色眼鏡，再加上一頭棕色的卷發，一看起來就是一個追求新時代新鮮事物的時尚老師，看起來也很威風。李老師開心的笑時，露出了兩顆大板牙和漂亮的小酒窩，猶如天使一般燦爛。
李老師常常穿花花綠綠的衣服。有時穿粉色衣服、有時穿紅色衣服……上面偶爾還有幾朵小花，有時是玫瑰花，有時是茉莉花……五顏六色
李老師，上課時很有趣，也很幽默，講的繪聲繪色，讓我們一聽就明白說一個單詞時可以做出很多有趣的動作，讓人感覺自己仿佛身臨其境。
李老師上課時對我們管得很嚴厲，而下課時就和我們打成一片，比如一起講笑話，一起跟我們畫畫。
一老師不僅很有趣，還是我們的好老師，我們要更加努力，用成績回報老師！
老師優秀作文3
我們的老師姓楊，她是一個關心學生的好老師，還是一個工作認真的老師。
有一次，有一位同學生病了，頭很燙老師也不知道她家長的電話，于是老師十萬火急的跑到了樓下，買了退燒藥，又在辦公室拿了毛巾，到了教室，老師把毛巾放在那位同學的額頭上，又讓他吃了藥，這時我看見豆子那么大的汗珠從老師的臉上流下，老師顧不得擦，就繼續給我們上課。我在班里不是學習好的學生，但老師從來都不嫌棄我，反而很關心我，每次我有什么不會的題她都會熱情細心的給我講解直到我弄懂為止。當我們正在家里美美的看電視，玩電腦的時候，老師卻在教室里為我們打掃衛生，夜深了，老師的家里還亮著燈，我知道他一定在為我們批改作業，每次老師看見別的同學打架，老師就會毫不猶豫的上去阻止他們。并且和他們講道理，等他們明白了，老師就點了點頭，開心的笑了。
我們永遠也不會忘了我們最敬佩，最可親的楊老師。
老師優秀作文4
這學期，我們班換了一位班主任，她長著一頭烏黑發亮的頭發。濃濃的眉毛下長了一雙水汪汪的大眼睛。一個不大不小的鼻子，還有一張不但會罵人還會批評人的小嘴。她長的胖胖的，她姓閆，我們都叫她閆老師。閆老師是一位很嚴格的老師，她留的作業比其他老師留的作業多。有些同學可能很討厭她，但我卻非常喜歡她。我最喜歡嚴格的老師了，因為我媽媽管我比較嚴。
記的有一次，老師評講作業的時候，寫的不怎么好的或是不合格的。老師就會讓她（他）們重寫。“以下同學是要重寫的：“羅苑勻、黃俊龍……”老師生氣的說道。說著，黃俊龍氣憤憤地走上去，“唰”的一聲，從老師的手中拿走了他的本子。我從內心里就知道，他肯定比較討厭閆老師，不然的話，怎么會這么禮貌！
之所以我喜歡閆老師，是因為我知道老師兇，是為了我們好。“閆老師，我一定不會辜負您的心的！”我在心中吶喊。
老師優秀作文5
“京劇大師”梅蘭芳在藝術上有很高的造詣，他的唱功、神態在整個戲劇界可謂無人能及。
一次，梅蘭芳受邀演出京劇《殺惜》，演出精彩處，臺下叫好的聲音不絕于耳，然而，在眾多的喝彩聲中，梅蘭芳卻聽到一個聲音連喊了兩次“不好”。梅蘭芳循聲望去，只見一個衣著破舊的老人，正一臉嚴肅地搖著頭。戲演完后，梅蘭芳趕緊到臺下找到老人，用專車將他接到家中。
家人一開始以為來了貴客，全都笑臉相迎，而在得知他是“喝倒彩”之后，就變得態度冷淡。然而，梅蘭芳卻對老人畢恭畢敬地說：“先生說我不好，一定是看出了不好之處。請先生告訴我不好在哪里，也便于我亡羊補牢。”
老人看他為人謙和也就沒有了顧慮，直言道“按梨園的規定，閻惜姣上樓和下樓的臺步應是七上八下，而你卻是八上八下，這雖是一個小細節，卻也是不應該犯的錯誤”。
梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。之后，梅蘭芳經常請這位老人觀看他的演出，請他多批評指正，不管是人前還是人后都稱他為“老師”。
梅蘭芳對老人的態度讓許多人不解，甚至有人說，一個名揚四海的京劇大師卻稱一個普通老百姓為老師，實在是有辱大師風范。對此，梅蘭芳只說了一句話：“觀眾才是最好的老師。”
老師優秀作文6
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩的是我的啟蒙老師——肖老師，因為她把我領進智慧的大門。
記得五年前的8月30日早上，我懷著一顆害怕的心第一次跨進中心幼兒園的校門。這時，肖老師面帶陽光般的笑容對我說：“唉喲，小美女來了，你叫什么名字呀？”我結結巴巴的說出了媽媽在家里教了上百遍的一句話：“老師好，我叫張雨。”肖老師把我抱了起來，親切的說：“寶貝，你真棒！”我頓時發現老師和媽媽怎么這么相似呀！后來我在幼兒園的幾年里，在肖老師的鼓勵下，我得了唱歌比賽一等獎、繪畫比賽一等獎……肖老師好像是一塊無形的磁鐵，總能把我們吸引在她的身邊。
肖老師您的愛，將感動我；您的教導，將讓我一生受益。今天，我從心底里說一句：“肖老師，謝謝您！”
老師優秀作文7
今天，李玲畫室的幾位老師和我們一起參加蘇果超市為慶祝六一活動舉辦的繪畫大賽。
到了現場，那里人山人海，越來越多的人聚在那里看我們畫畫，我緊張地汗都快要冒出來了，雖然顏色畫得不是那么豐富，但也在規定時間內交了上去。
同學們陸續被家長們接走了，只剩下我和任意兩個同學。這時，謝老師問我們：“要吃冰激凌嗎?”“要!”我倆異口同聲地回答。“那你們吃什么口味的?”“要不試一下麥旋風?”我開玩笑到。這時，任意姐姐側著身子對我說：“謝老師是自己掏錢給我們買，我們還是買便宜點的吧!”我不好意思地低下了頭。
這時，媽媽正好來接我了，我便立即跟老師說不需要買了。“可已經買好了，就拿著吧!”謝老師說，我連忙著急地搖搖手，但最終還是收下了冰激凌。
回到家，我把整個情況告訴了媽媽，媽媽說：“老師幫你們買冰激凌，是關心你們，不要認為是應該的，而是要學會感恩。如果你真覺得不好意思，那就用你畫的畫來彌補老師吧!”我看了看媽媽，會意地笑了。
老師優秀作文8
嘻嘻，沒錯，你們的確沒有看錯作文題目。我要講的就是特別的老師，你們一定很驚奇吧！什么？特別的老師，老師都是一模一樣的，既嚴肅又冷漠還非常的嚴厲，尤其是對我們這幫調皮的學生啦！怎么還會有特別的老師啊？她有是如何特別的？真的和其他老師不一樣呢？你們這些問題啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就讓我來和你們說說吧，我的老師可真的是非常特別呢，和其他老師完全不一樣……
我的老師從來不對我們嚴肅，總是彎著嘴角，露出甜蜜陽光的笑容，對我們和藹可親。從不擺老師架子，就像我們的知心朋友一樣，和我們一起暢所欲言，毫無顧忌，我們也不怕她是老師，什么知心話悄悄話都喜歡和她傾訴。她也微笑著傾聽我們的苦惱，分享我們的快樂。上課的時候她也一點都不嚴肅無趣，不擺著生硬呆板的面孔，而是生動有趣地給我們分析題目，如果有人還沒有聽懂，她也不會生氣，而是有耐心細心地和那位同學說清楚，知道她明白了為止。
怎么樣，我們的老師是不是很特別？
老師優秀作文9
小學四年，最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。
說到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。
酸一一有一次運動會，我們班得了全年級第三名，而且我們這個年級只有三個班，所以我們班等于是全年級最后一名，回到教室后，雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來，張老師見我們的眼睛“流汗”了，她的眼睛里進也冒出了閃閃的淚花，當時教室里彌漫著酸酸的氣味。
甜一一有一年科技節，我們班很爭氣地把科技幻想畫、小發明、小制作……的第一名收入囊中，張老師重重的表揚了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什么都面帶微笑。
苦一一期中考前一天，張老師上了五節語文課，我們也天的五節語文課，放學后張老師又給我們布置了五張試卷，可今天一天沒有人開小差、睡覺、出去玩。可能因為張老師前幾天出差了，今天剛回來，不想讓她生氣發火吧。
辣——平時我們班一直被評為五星級班級，可有一次我們班只得了三星，看見隔壁同學嘲諷的眼神，我們感到臉火辣辣的，之后我們都不敢直視張老師的眼睛。
有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的'一位老師！
老師優秀作文10
新學期，我們的老師換人了。數學老師換成了一個姓侯的老師。他是個男的，個子出奇的高。臉方方的，眼睛大大的，看上去很嚴肅，但其實比想象的要有趣得多。
在開學時，新來的侯老師就對我們說：“我已經教了三年多的書了，而且教的都是畢業班的，所以就會有很多的經驗。但是我要看一看能不能把這些經驗用在你們身上了。”他說到這里我們都放松下來，以為他又要長篇大論一番，可是就在這時，老師非常響，非常快的說了一句：“上課。”過了三秒，同學們才反應過來，一個個站了起來。
在上課時，老師叫同學發言時，總是叫一些我們認為不可能叫到的同學。有一次，陳方都舉了手，她坐在教室的左邊。老師先看看左邊，再看看右邊，然后盯著右邊說：“陳方都，你來回答這道題目。”這樣就讓同學們摸不著頭腦。
老師看同學的時候，總是先把頭低下來，再把眼珠移到眼眶上面，然后瞪著某一個同學。不知道是讓那個同學注意集中呢，還是讓他有一種特殊的恐懼感。或是別的，我們猜也猜不著。
這個老師，可真是有點神秘啊！
老師優秀作文11
那是一個黃葉起舞，天氣暖和的秋日，我孤獨地走在校園里。
一想起被老師發現作弊而沒有分數的試卷，以及媽媽的海帶燉肉，我就心驚膽戰，一種后悔之心便涌上心頭。我恨老師，恨他的絕情與殘酷。
這時，老師走了過來，溫和地問我：你是不是不服氣？我撅起嘴，扭到了一邊。老師只是一笑：你愿當懦夫嗎？我都囔著：這是作弊，不一樣！可你如果連自己的分數都不敢面對，不是懦夫又是什么？雖然我裝作不在意的樣子，但我還是驚了一下。如果一個人不誠實，那么他能有什么做為呢？
我呆住了，是啊，一個人如果連誠實都做不到，那么他怎么會成功呢？做人做到極致，便可以走上巔峰，而下邊卻是無數名老師在為你的成功鋪路。
什么精神最可貴？是誠實，老師教你誠實；什么事最難做？是做人，老師教你做人；什么東西最難學？是知識，老師教你知識。世間最美的人莫過于老師。
自古以來就有采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？的詩句，如果世上有種點燃自己照亮別人的人，那便是老師。
十年樹木，百年樹人；教育之恩，終生不忘！
老師優秀作文12
終于又到了一節體育課，同學們像一只只沖出牢籠的小鳥，飛奔下樓。
又迎來了熟悉的跑圈時間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘著粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！
隊里也有一位眼尖的同學看見了，他大聲喊道：快看看，快看看！那是一位黑人老師！同學們的目光被吸引了，唰！同學們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引著。
只見，黑人老師身著一套藍色運動服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動鞋，一切都顯得是那么耀眼。老師的膚色很黑，頭上的頭發和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭發很稀少。
緊接著，一位大膽的同學朝著老師揮了揮手，還大聲的喊了一句哈嘍！于是，同學們開始跟風，一會兒揮揮手，一會兒說句英文，一會兒又跳起來，好不熱鬧！
黑人老師也張著嘴，露出標準的八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學們更興奮了！一會兒說這個，一會兒說那個。老師真可愛！老師的運動服很是耀眼呀！大家七嘴八舌的議論著這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的說著這位外國老師。
說實話，在五顏六色的操場上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風景線！
老師優秀作文13
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我感謝范老師，因為它讓我養成了好習慣。
三年級的一天早上，因為上學時匆匆忙忙，我把英語書看成了語文書，到班上早讀時才發現忘記帶語文書了。頓時，心里又害怕又著急，怎么辦呀?家長都上班去了，沒有時間給我送書，老師肯定要抄起板子好好修理我一頓的!
“叮鈴鈴——”就在我手足無措的時候，早讀課下課鈴響了，語文老師推開門走了進來。“同學們，要解手的去解手，馬上上課了!”老師一聲令下，同學們一窩蜂似的跑出了教室。我心想：主動向老師承認錯誤吧，或許可以少挨點兒板子。
我鼓起勇氣挪到老師面前，低著頭，不停地搓著手，小聲地說：“范老師，我忘記帶語文書了。”出乎意料，老師并沒有氣急敗壞地舉起棍子打我的手，而是和藹可親地問我：“你為什么沒有帶書?”“我錯把英語書當成語文書了。”我紅著臉說。“下次要注意了。記住，丟三落四的壞習慣一旦養成，就很難改掉。”范老師依舊和藹可親地說，“你先把我的教本拿過去用吧。”我感激地接過教本，點了點頭。
老師優秀作文14
今天中午放學后，我拿著一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在里面。我說：“王老師，我有一道題不會做，想問問您。”我把那張紙遞過去，紙上寫的是一道數學題——是我早就準備好的一道難題，要考考老師，但一直沒有機會。王老師接過我的“試題”沉思起來。我斜眼看看老師苦思的面孔，差點露出得意的笑容。
時鐘滴答滴答地走著，都已經十二點鐘了，王老師還在不住地苦苦思索著。可我呢，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像面條，幾乎站不住。王老師大概也聽到我肚子里的叫聲，對我說：“肚子抗議了吧？好，你先回家吃飯，下午我把答案給你。”
我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那里為我解那道題，我不由心中一酸……
下午，我一走進教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對我說：“題解出來了，這是答案。”說著，老師又把這道題給我講了一遍。我拿著答案，心里十分難過，把實情跟王老師說了。王老師沒有批評我，只是對我說：“我希望你考我，也相信你在今后的學習中不斷進步，將來一定會超過我。”
老師優秀作文15
在我的心目中，有許多優秀的老師。其中有一位老師不僅教會了我知識，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任，曹老師。
曹老師看起來很年輕，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神。那條長長的馬尾辮在她轉身時不經意地甩動起來，讓我們感到很親切。
在學習上，曹老師對我們要求十分嚴格，不允許我們有一時的松懈。正是因為她對我們的嚴格，才養成了我今天良好的學習習慣。
有一次寫課堂作業時，我想：寫得快一點，再快一點，我要爭取做第一個交作業的人，這樣老師就會表揚我的……由于追求速度，我把字寫得龍飛鳳舞起來。當我第一個沖上講臺把作業交給曹老師批改時，只見她的臉由晴轉陰，嚴肅地對我說：“你的速度很快，但完成的質量在哪里呢？”我的臉頓時感到火辣辣的，老師短短的一句話，終于使我明白了什么叫“欲速則不達”的道理。
曹老師既是我的老師，又是我的朋友。
每天寫的心語，就是我們相互溝通的橋梁。當我在心語中告訴老師“減肥”失敗時，她鼓勵我不要放棄；當我告訴她，由于游泳出色，被選進高級班時，她為我感到驕傲……
這就是我以前的班主任，可親可敬的曹老師。
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