實用的五年級寫景作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級寫景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級寫景作文 篇1
不知道為什么，我每次坐車都暈，所以從來就沒有回過家鄉(xiāng)，有一次媽媽說困難要克服，要帶我去外婆家。雖然我很害怕，但是我知道，困難要克服的，就是因為媽媽的這一句話，讓我鼓起勇氣去外婆家。
在外婆家中間有一條小河。幸好，在外婆家對面的我們，中間有一座木頭做的橋，橋雖然歪歪斜斜的，但是很穩(wěn)固。因為橋下有木頭支柱。在小河的下面，有許多的小鵝和魚在河底下面玩耍著。魚兒似乎在玩捉迷藏，則鵝便扎在水中覓食。
過了小橋就會看見通往外婆家的小路。在小路的兩旁有許許多多的榕樹，因為那時榕樹還沒到茂盛的時期，所以它不能向我展示它那茂盛的枝葉。
走過小路，兩旁就會有兩塊大菜地。菜地上種著金黃色的鳳仙花、翠綠的蔥、綠色的大白菜等等。特別是那金黃的鳳仙芯上有一只只小蜜蜂在那兒采蜜。味道那陣陣清香。
到家了。屋子上貼著一張張瓦片，窗戶十分的寬大。我忽然聞到外婆燒的一道道拿手好菜，便大喊一聲：“外婆！我回來啦！”外婆便說：“好，快來吃飯啊，今天煮的都是你愛吃的。”
我吃完了飯便出來走走。我約了在家鄉(xiāng)的好朋友在小河邊玩耍，在河邊，我撿起一顆鵝卵石投向河中，看著那一個個波紋。
家鄉(xiāng)真美啊！
五年級寫景作文 篇2
粉筆，從我們開始上學就一直在教室里伴隨著我們一起成長。因為它實在太平常了，就像是生活中的空氣，很多人都對它視若不見，而我卻對它喜愛有加。
粉筆乍看其貌不揚，但它在我眼中卻獨有魅力。你看它穿著一身雪白的連衣裙，宛如白衣仙子裊裊飄逸于黑板之間；亦或者換上彩色的春裝，婀娜多姿地流連于黑板之內。
平常安靜地休息在屬于自己的小盒子里，當它到了老師的手中卻是那樣神奇。語文老師拿起它，一個個楷書方正飽滿，行書則顯得筆畫流暢，草書那是一個行云流水，篆字和隸書更是古香古色。它配合著老師那雙靈動的手書寫出漢字的不同風韻；數學老師拿起它，黃金分割之美在圖形與數學中盡顯殆盡；英語老師拿起它，粉筆成了跳動的音符；科學老師、美術老師……
當它到了同學們的手中，粉筆就像一位循循善誘的老師。牽引著稚嫩的小手寫出心中的想法。語文課上一段段優(yōu)美的詞句；科學課上一個又一個實驗設計；美術課上一只栩栩如生，活靈活現(xiàn)的小動物；音樂課、思想品德課上……
粉筆不正像我們的老師嗎？平常每天和我們學習、生活在一起，辛勤地工作著，近距離得我們已經視他為自己的家人，往往忽視他們的存在。但是當我們身體不適時、學習遇卡時、思想煩躁時……只要我們有需要，他們就會出現(xiàn)在我們身邊，牽扶和鼓勵我們戰(zhàn)勝一切困難。
我要贊美粉筆，更要贊美有粉筆一樣平凡卻有著默默奉獻精神的老師！
五年級寫景作文 篇3
當我搭上春姑娘的`肩膀時，就打算給春姑娘加點氣。讓她把還沒有染綠的小草變綠；把一朵朵花苞綻放出來；，把光禿禿的樹根變成一棵棵茂盛的樹；把那小鳥的窩放到那茂盛的樹上。
“呀，那花花綠綠的一朵兩朵白色的花是春姑娘的眼睛吧？那鮮艷的紅花是她燦爛的笑容吧？” 突然，春姑娘輕柔地說：“春天來了！春天來了！”小鳥從蛋里孵化也來了，鳥媽媽非常高興地唱著甜美的歌，池塘里的青蛙也叫個不停…
五年級寫景作文 篇4
秋天是一個美麗的季節(jié)。
秋妹妹帶著魔法棒，來到了大地上。果園里的果子被秋妹妹一碰就變成了又大又甜的水果。秋妹妹來到了田野，她把高粱變成了“燃燒的火把”,她把青菜變成了“綠色的海洋”，微風拂過，“綠色的海洋”就隨風舞動。她把稻子變成了懂禮貌的小孩，風姑娘一吹，稻子就笑瞇瞇地向你鞠躬。
秋妹妹還是一個理發(fā)師。她把楓葉姐姐的綠頭發(fā)染成了紅色，就像著了火一樣，楓葉姐姐很滿意，沖著秋妹妹直點頭。
秋妹妹給菊花姐姐燙了一頭卷發(fā)，引得不少人前來觀賞。人們忍不住的親吻,撫摸，夸贊能干的秋天理發(fā)師，可把秋妹妹樂壞了。
大樹爺爺見了，也想找秋妹妹拿起剪刀，“咔嚓咔擦”，它的碎頭發(fā)落下來，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。呀，調皮的秋妹妹給大樹爺爺剃了個大光頭。
秋天，真是一個美麗的季節(jié)。
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