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    時(shí)光流逝作文

    時(shí)間:2023-01-01 13:18:17 時(shí)光

    時(shí)光流逝作文集合15篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的時(shí)光流逝作文,歡迎大家分享。

    時(shí)光流逝作文集合15篇

    時(shí)光流逝作文1

      可我有一個(gè)毛病——愛(ài)看電視,我怎么都改不掉,每次都忍不住看。我問(wèn)自己:“電視真的那么好看嗎?沒(méi)有電視,你就活不成了嗎?”我回答說(shuō):“我知道我不可以看電視,我要干大事業(yè),我不要看電視,可是,我就是要愛(ài)看電視,我有什么辦法?”我再一次問(wèn)自己:“難道你忘記了嗎?上次,你為了看電視,沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),第二天就被老師罵了,你爸爸媽媽是多么的傷心,他們的希望全部都寄托在你一個(gè)人身上,可你卻愛(ài)看電視,你覺(jué)得你這樣做對(duì)嗎?你問(wèn)心無(wú)愧嗎?”我委屈的回答:“我知道,我全都知道,可是我壓制不住我對(duì)電視的感情,我舍不得電視,我真的舍不得,你知不知道!”

      一天,我懷著沉重的`心情來(lái)到學(xué)校,根本沒(méi)心思聽(tīng)課,一心想著怎樣才可以不讓我看電視。一陣鈴聲,上課了,第一節(jié)是語(yǔ)文課,今天正好學(xué)了一首古詩(shī)——《長(zhǎng)歌行》,里面有對(duì)我影響最深刻的一句話——“少壯不努力,老大徒傷悲”。這句話告訴我們要珍惜時(shí)光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息。我的心一震一震的,我想起,我以前是多么的浪費(fèi)時(shí)間,我一定要改正,雖然我知道這可能會(huì)失敗,但失敗是成功之母?傆幸惶,我會(huì)改正我的錯(cuò)誤。

      現(xiàn)在,電視遙控在手中,真的好想按一下電源看電視,但是我一想到“少壯不努力,老大徒傷悲”這句話,我含著眼淚忍住了,說(shuō):“電視,我與你無(wú)緣,我不可以看你,再見(jiàn)!

      “少壯不努力,老大徒傷悲”這句名言,我送給愛(ài)看電視的孩子們。時(shí)間在流逝,不要再浪費(fèi)了。

    時(shí)光流逝作文2

      時(shí)光如梭,一切都與以前不同了!}記

      漫步在學(xué)校后的小花園,抬頭望著現(xiàn)已枝繁葉茂的大樹(shù),心緒悠然而生:時(shí)光流逝,一去不返。

      記得那時(shí)的自己只是個(gè)天真的小女孩,回想第一天上學(xué),那興奮的'小臉卻和媽媽的不舍相互照應(yīng),而如今,上初中的第一天,臉上的失落卻與媽媽的嘮叨形成對(duì)比。以前那一句“小心一點(diǎn)”現(xiàn)在卻被車(chē)門(mén)阻隔。我撫弄樹(shù)枝,輕輕嘆了口氣:一切都與以前不同了。

      坐在紫藤架下,抬頭望著纏繞在架子上的紫藤,早已過(guò)了盛花期的藤卻依然蒼翠;敲床黄鹧郏珔s散發(fā)著幽幽的花香。

      “不起眼的人,只要努力,將來(lái)也是會(huì)有出息的,你要加油啊!”媽媽的這句話,是我從小的信念,但現(xiàn)在一切都變了,成績(jī)名利,一切都看得那么重要。分,分,分,學(xué)生的命根。有時(shí),自己將面臨一個(gè)星期的“苦瓜臉”。時(shí)光流逝,一切都不同了。

      墻邊的幾棵櫻花樹(shù),開(kāi)花時(shí)落櫻繽紛,美不勝收,但再美,它們也只是“籠中之樹(shù)”,就和現(xiàn)在的我一樣。

      沒(méi)有自由,沒(méi)有時(shí)間,這是我最真實(shí)的生活寫(xiě)照。周末,是黑色的。不是上補(bǔ)習(xí)班,就是被關(guān)在家里,做一堆像小山一樣高的輔導(dǎo)書(shū),再也沒(méi)有那時(shí)的童真,自由和輕松。時(shí)光流逝,一切都不同了。

      散步回家,已是夕陽(yáng)西下。時(shí)光流逝,一切都不同了,我又何時(shí)能再見(jiàn)這一抹美麗的晚霞呢?

    時(shí)光流逝作文3

      20xx年,一縷燦爛的陽(yáng)光照入了我的新學(xué)!髨@小學(xué)。荔園小學(xué)對(duì)于六歲的我來(lái)說(shuō),是那么陌生。但,那么純凈。藍(lán)色和白色的墻猶如藍(lán)天和白云,我們,像是飛翔的鳥(niǎo)兒,給學(xué)校添加生機(jī)。

      我很喜歡這個(gè)學(xué)校。當(dāng)時(shí),我是那么小。每天早上的早餐,我會(huì)扔一些面包屑在窗前,心想:小鳥(niǎo)兒,你們來(lái)吃我的面包屑吧,我不會(huì)傷害你們的,我喜歡你們?墒,沒(méi)有一天早晨小鳥(niǎo)來(lái),而且每當(dāng)我們放了學(xué)。小鳥(niǎo)們就飛向二樓——我的位置。當(dāng)寒冷的冬季來(lái)臨的時(shí)候,我天天卻多攜帶了一樣?xùn)|西——紅領(lǐng)巾。當(dāng)時(shí),我們不懂得用紅領(lǐng)巾,經(jīng)常用紅領(lǐng)巾玩盲人摸象什么的,F(xiàn)在仔細(xì)想想,那是不對(duì)的呀!一年級(jí)的春天是我們最難忘的'春天 ,當(dāng)小樹(shù)小花剛冒出芽?jī)海覀冹o靜地坐在那里——荔園小學(xué)植物園。我們聊天,我心里暗暗說(shuō):我以后,一定要長(zhǎng)得比這矮樹(shù)叢高好多倍!

      時(shí)光不會(huì)等我,六年過(guò)去了......

      “你長(zhǎng)得好高!”每一個(gè)大人見(jiàn)了我都這么說(shuō)。當(dāng)年的愿望,我實(shí)現(xiàn)了,我比矮樹(shù)叢高三倍了,我看到一朵綻放著笑臉的花朵,情不自禁地說(shuō):“要是我是花兒該多好。花兒謝了還可以再生,草兒黃了可以再活,但我的童年,卻一去不再返了!痹谀莿x那間,我突然感覺(jué):我不要離開(kāi)學(xué)校,不要!但,我能做的,只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

      加油!努力考上好中學(xué)!給小學(xué)劃一個(gè)圓滿的句號(hào)!

    時(shí)光流逝作文4

      童年,早已過(guò)去很久了?杉偃衄F(xiàn)在回想起來(lái),那一段短暫的時(shí)光真是快樂(lè)而又五彩繽紛的。

      是的,我的童年已經(jīng)過(guò)去,人生也已經(jīng)走入人的少年。人生只有一次,但是這一次的童年卻值得我永遠(yuǎn)回憶。兒時(shí)的淘氣與快樂(lè)早就已經(jīng)不復(fù)存在。就像蒲公英一樣,種子早晚都會(huì)散,早晚都會(huì)各自安家落戶,大家也有自己的理想和追求,雖然有的會(huì)在一起,但更多的還是會(huì)孤獨(dú)地落在一方。不會(huì)在重合的了。

      我雖然和幾個(gè)小伙伴在一起漂浮在空中,但是,誰(shuí)又肯定我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起呢?我不知道,雖然那么酸甜苦辣的生活已經(jīng)一去不返了。然而,不知道這后又會(huì)有多少辛酸?流逝的`時(shí)光啊,請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始把腳步放慢吧!

      人生茫茫,悲傷幾何?秋風(fēng)瑟瑟,楓葉彤彤。心頭之苦,何時(shí)可放?雖然如今歡聚一堂,但誰(shuí)能說(shuō),幾年之后的人海中,找到似曾相識(shí)的人呢?以前,是因?yàn)槲覀儫o(wú)知,不知花瓣凋落。如今同聚一地,怎能不珍惜呢?

      呵,流逝的時(shí)光,我會(huì)永遠(yuǎn)記住。自己的人生一定要自己把握,不要讓從前的記憶把自己的心靈困住,不要因?yàn)樽约旱倪^(guò)度沉浸快樂(lè)而讓現(xiàn)在的自己心中存有過(guò)多的怨恨。我總是覺(jué)得自己對(duì)不起以前應(yīng)當(dāng)把握的時(shí)間。不過(guò),我決定,一定要把以前美好的記憶牢記住和自己的人生中最寶貴的一段時(shí)間——童年!

    時(shí)光流逝作文5

      時(shí)間,是一股清流,人一生的時(shí)間都流淌在世界之中,可終有一天會(huì)干涸。

      父母都已年近半百,可他們手中的工作仍沒(méi)有減輕。他們?yōu)榱藪晡覀兊膶W(xué)費(fèi),付出了多少艱辛。而我,仍舊年幼,面對(duì)學(xué)校的壓力,卻曾想過(guò)放棄。

      如此心態(tài),使我的學(xué)習(xí)大有退步,我曾想過(guò)放棄“治療”。可猛地回頭一看,父母都在辛苦地工作,已如此蒼老。

      我看著他們疲憊的身子,不禁聯(lián)想到老年時(shí)的情景:父母都已白發(fā)蒼蒼,皺紋布滿他們的臉,可他們還笑臉迎著已成年的我,高興地抱住我。又過(guò)幾年,他們都已起不來(lái)了。我忍不住哭了起來(lái),想想我自己曾是令父母失望,無(wú)奈的人,我對(duì)自己都感到失望。

      時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又是一年,父母一天天蒼老,可我卻越長(zhǎng)越高,這才明白時(shí)間正在流走,父母的歲月也在一點(diǎn)點(diǎn)消逝的。我必須負(fù)起責(zé)任,不能再讓父母失望了,我的'學(xué)習(xí)不能再讓父母操心了。我看著父母年輕時(shí)的照片,又看看現(xiàn)在的他們,感覺(jué)時(shí)間真的是飛快地流逝著,熱淚又不禁流下,這才發(fā)現(xiàn):

      我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

    時(shí)光流逝作文6

      時(shí)光過(guò)得好快好快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一年級(jí)的幼稚、天真、可愛(ài)、頑皮,走向了六年級(jí)的成熟、沉重、緊張了。真的,歲月如流,楓葉也有落下的一天,即使它原來(lái)是那樣的美。

      風(fēng),不停地在人間徘徊,不停地在空中旋轉(zhuǎn),是在留戀世間的一切嗎?是在回首以往嗎?

      流逝了太多的光陰,站在風(fēng)中,站在柳樹(shù)下,任由那柳枝胡亂的.飛舞,風(fēng),又一次的吹過(guò),人,又一次的嘆息。為什么時(shí)光總是來(lái)的那么快,走的那么快呢?

      好想好想回到以前,回到我天真、頑皮的時(shí)候,我想,那時(shí)應(yīng)該會(huì)認(rèn)真的珍惜時(shí)間吧!風(fēng),還在吹……吹出來(lái)的,是想念,吹出來(lái)的,是懷念!原以為時(shí)間還早,晚一點(diǎn)學(xué)習(xí)沒(méi)什么!但是是,我并沒(méi)有想到,光陰似箭,只要拉劍的手一松,時(shí)間就像脫了韁的馬兒,像離弦的劍似的,不停留的飛了出去!眨眼間,六年就過(guò)去了!即將離開(kāi)母校的我們!又有什么資格去懷念呢?又有什么資格去留戀呢?

      好好的珍惜時(shí)間吧!浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)生命!珍惜你們還可以用的時(shí)間吧!不要到了最后才后悔,才想起來(lái)珍惜時(shí)間,那時(shí)后悔已經(jīng)晚了!

      風(fēng)兒吹吧去留戀吧!

      我們懷念去珍惜吧!

    時(shí)光流逝作文7

      人一生路很長(zhǎng),而我們總會(huì)想著如果能時(shí)光倒流還多好;蛟S是想回到過(guò)去彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò);或許是想回到過(guò)去,停留在美好快樂(lè)的時(shí)光里;又或許是想找回自己失去的某些東西……

      而我,也不例外。

      有時(shí),我想時(shí)光倒流,回到我八歲的`時(shí)候。在鄰居小梅要搬家的前一天,鼓起勇氣,向她道別,我清楚地記得,在那一天之前,小梅很傷心地和我說(shuō):“欣欣,明天你一定要來(lái)送我!一定要來(lái)!”可是,當(dāng)天,我并沒(méi)有去。因?yàn)槲液ε碌綍r(shí)候我會(huì)更加不舍得小梅。但今天,我卻后悔了沒(méi)有去向她道別,我想,如果我那天去了的話,,或許在那之后的日子里,我們或者能繼續(xù)聯(lián)系,二不會(huì)像如今,音訊全無(wú)。

      有時(shí)候,我也想時(shí)光倒流。我想回到小學(xué)的日子里,無(wú)憂無(wú)慮,與一起嬉戲;在廣闊的上,何們不分你我地玩著“捉”的游戲……我多想永遠(yuǎn)停留在那美好歡樂(lè)的時(shí)光之中啊!

      有時(shí),我也想時(shí)光倒流,我想回到過(guò)去,找回我在幼兒園里老師寫(xiě)給我的小紙條 ,有表?yè)P(yáng)的,也有批評(píng)的,紙條;i還有一些我從前不懂得的名言警句,我想找回那些紙條,那見(jiàn)證這我兒時(shí)的風(fēng)采。

      但是,時(shí)光是不能倒流的,所以我們現(xiàn)在只能做得就是完善自己,追求美好,不做令自己后悔的事,讓每一天都過(guò)得歡樂(lè)開(kāi)心!五彩繽紛、光彩奪目!

    時(shí)光流逝作文8

      春去秋來(lái),綠茵一片成金山。季節(jié)是一年最好記錄時(shí)間流逝的。四季讓村頭的老樹(shù),從繁榮到凄涼。春天,嫩芽爬滿枝頭,生機(jī)盎然,氣溫也變的有絲溫暖,農(nóng)忙也由此開(kāi)始。待到夏天,樹(shù)木像一把大傘,為路人遮蔭乘涼,更是一把大風(fēng)扇,陣陣涼風(fēng),涼徹心底。秋天一到,天氣也沒(méi)夏天那么炎熱了,氣候的變化,讓樹(shù)葉一片片凋零,只剩下孤零零的枝丫了。冬天和秋天到似乎沒(méi)什么變化,只是樹(shù)上結(jié)上一層冰吧。

      人的以生亦如此吧,從襁褓到期頤。時(shí)間讓樹(shù)木長(zhǎng)上年輪,我們也在時(shí)間的流逝中,歷經(jīng)世事,成長(zhǎng)與枯老。從啟蒙老師到學(xué)業(yè)導(dǎo)師,從小時(shí)候的`第一篇作文我,到高考重要作用的作文。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上一路成長(zhǎng),有些人覺(jué)得讀書(shū)把自己家的孩子讀傻了,除了讀書(shū)其他的都不會(huì),我想,只是讀書(shū)人的思考方式與做事方式不同吧,教育讓人聰明是無(wú)可否認(rèn)的事實(shí),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很有深意的詞,但卻說(shuō)不上它的具體。因?yàn)闀r(shí)間,我們?cè)诟星樯铣砷L(zhǎng),我們?cè)谑聵I(yè)上汲取經(jīng)驗(yàn),在生活方式多些許享受。

      時(shí)間流逝,也讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。就像失去了,我們將會(huì)好好去愛(ài)惜。

    時(shí)光流逝作文9

      又是一年盛夏花開(kāi),知了在樹(shù)上不厭其煩的叫著,將我的記憶拉回從前。

      在七月的梔子花枝頭,青春的鮮花,朵朵盡情綻放,使庭院和樹(shù)木充滿了花香。逝去的日子再長(zhǎng),也不曾讓回首的思緒迷茫,它總是徘徊在老地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著你的心房。我喜愛(ài)夏天,同樣也懼怕夏天。每一個(gè)夏天都代表著一屆學(xué)子的分別。一次分別都意味著從此要各奔東西;一次分別都意味著彼此的擦肩而過(guò)都是悄然無(wú)息。也許,歲月將往事褪色,或許,空間將彼此隔離,但是值得珍惜的依然是知心的友誼。

      我恍然大悟,一個(gè)只顧著低頭趕路的`人,永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞到沿途的美景。因此,生命的每不在于目的,而在于歷程。

      還有四年就要真正長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大意味著什么?意味著我將擺脫父母的約束,走向成熟。轉(zhuǎn)眼間,十四年已悄然逝去,留下我的只是一片殘薄的回憶。青春歲月的美好,永遠(yuǎn)是人生道路上的一道亮麗的風(fēng)景線。

      風(fēng),帶走悲傷,帶走憂愁;風(fēng),帶來(lái)奇跡,帶來(lái)快樂(lè)……

      不知何時(shí),“回憶”這個(gè)字眼便在我的腦海中扎根。是啊,在這十四歲的時(shí)光流逝中,都保留著我們心中最美好的回憶!

    時(shí)光流逝作文10

      時(shí)間過(guò)得很快,就像水龍頭滴答水一樣,在一分一秒的流逝,在一分一秒的消失不見(jiàn),而有些時(shí)光也是回不去的,無(wú)論是難忘的,還是開(kāi)心的,還是難過(guò)的.,這些時(shí)光都已回不去,就只能回憶和懷念,因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流。而對(duì)我來(lái)說(shuō),最開(kāi)心的時(shí)光就是從小到大就像一個(gè)小公主一樣被寵著,無(wú)比的幸福。

      最難忘的時(shí)光就是十歲那年夏天,耳朵鉆進(jìn)了一個(gè)蟲(chóng)子,疼的直在地上打滾,那時(shí)的我已經(jīng)是個(gè)小胖子了,媽媽還是盡力的背著我跑向藥鋪,卻從不肯把我放下,一步一步的把我背到藥鋪,醫(yī)生說(shuō)幸虧來(lái)的快,來(lái)的及時(shí),把蟲(chóng)子取了出來(lái),就是有點(diǎn)發(fā)炎,吃點(diǎn)藥就好了,要是來(lái)的晚一些,可能會(huì)影響聽(tīng)力,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的付出,對(duì)我做過(guò)的事,而我最難過(guò)的時(shí)光就是自己的外公去世的那一天,前一天還背我看電視,過(guò)年也一起過(guò),那時(shí)的自己才七歲,根本不懂外公永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了,一聲也沒(méi)有哭,也沒(méi)落淚,跟沒(méi)事人一樣,現(xiàn)在知道了,就有點(diǎn)后悔。那時(shí)的自己怎么那么傻呢,我好希望時(shí)光能倒流,回到過(guò)去。

      時(shí)光需要一點(diǎn)一滴的積累,一點(diǎn)一滴的拍下來(lái)留做紀(jì)念,想起的時(shí)候可以看看。無(wú)論是開(kāi)心的,難過(guò)的,都值得。你好!時(shí)光。

    時(shí)光流逝作文11

      時(shí)光如流沙般悄然從手中滑落,抓不住,尋不回。——題記

      當(dāng)我們從一個(gè)懵懵懂懂的稚子成為一個(gè)懂事卻叛逆的少年時(shí),時(shí)光也在不經(jīng)意間流逝了。然后,我手中一直緊握的滑沙,也在悄悄從指縫中滑落。

      我對(duì)時(shí)間,應(yīng)該說(shuō)沒(méi)什么太大的`概念吧。

      我只知道,時(shí)間飛梭的奇快,我無(wú)力挽回。想尋回曾經(jīng)從我手中滑落的沙,可,只能想著。我并非時(shí)光老人,可以隨意穿梭那無(wú)盡的時(shí)空,無(wú)論過(guò)去或未來(lái)。我只能盡力,讓它慢一些——對(duì)于我所擁有的,所能做的?砂l(fā)現(xiàn),它還是快,讓我無(wú)法捉摸。

      于是,我想它再快些,再快些,我想將手中的沙盡數(shù)扔落,因?yàn)樗谑种械母杏X(jué)很不好,既然我無(wú)法掌握的話,我寧愿舍棄。其實(shí),也曾想過(guò),把手握得再緊一些,再緊一些,可這并不能阻擋它的逝落。然后,我放棄了,我不想再做徒勞的無(wú)用功了。討厭,這種不能掌握的感覺(jué)。

      我總會(huì)懷戀過(guò)去,正如惋惜那從手中流逝的滑沙般。我喜歡那純真的一切,無(wú)論景,或是人。那時(shí)候的一切的一切,都讓我想追回。于是,我不斷地向后跑著,試圖走回那曾經(jīng)的時(shí)光。最后,無(wú)望而歸!

      我與過(guò)去總是緬懷,緬懷又怎么了?無(wú)論他們說(shuō)什么,是說(shuō)我懦弱或不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)也好。隨便!

      時(shí)光,請(qǐng)你憐憫我一下好不好,讓我能有時(shí)間追憶一下回憶。

      回憶,回味記憶!

      時(shí)間,無(wú)時(shí)空間!

      流逝,流落滑逝!

      那把滑沙,無(wú)聲地,滑落。

    時(shí)光流逝作文12

      時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng),契合,熔鑄成一條靜靜流淌的歲月長(zhǎng)河,輕拾起沖擊在岸邊的白沙,任其在指尖滑落,細(xì)數(shù),凝視,體驗(yàn)時(shí)光的悄然流逝。

      星體的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)化成四季的輪回。我們?cè)诖禾鞊崦仆恋男卵,看一池春水如輕紗被風(fēng)兒吹皺;在盛夏的星空中遙望,聽(tīng)蟬聲陣陣轟鳴;踏著落葉走進(jìn)秋天,看層林盡染,風(fēng)吹麥浪,楓葉燃燒萬(wàn)頃密林與群山;捧起一把冬日的白雪,揮灑在寧?kù)o而蕭索的天地之間。年復(fù)一年,夾在書(shū)頁(yè)中的,綠葉,金葉,紅葉,記錄著歲月的奇跡與永恒。在時(shí)光流逝中,我們體驗(yàn)變化。 當(dāng)黎明皆泛起魚(yú)肚白,第一縷破曉的光芒綻放出耀眼的光彩,幾朵慵懶的白云游蕩在澄碧的天空,明媚的陽(yáng)光在大地上涂鴉,勾勒出世間萬(wàn)物的型態(tài)。白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,天空的白云被點(diǎn)燃,半天火紅,半天金光,金烏墜地天空沉沉暗去。一絲絲憂傷略過(guò),睜開(kāi)雙眼,星空與心靈在無(wú)聲地對(duì)語(yǔ)。在時(shí)光流逝中,我們體驗(yàn)感悟。 鐘表滴答、滴答的走著,一秒一秒的度過(guò),無(wú)論多強(qiáng)大的力量也無(wú)法阻止它的前行。如今,走過(guò)四季與朝暮,我們已度過(guò)金色的童年。青年的道路在腳下延伸,它無(wú)比的光明絢爛。我們能做的`只有前行,把握今天,面向未來(lái),在時(shí)光的流逝中,我們體驗(yàn)成長(zhǎng)。 時(shí)光的流沙在手中逝去,歲月的長(zhǎng)河奔流不息流向遠(yuǎn)方。體驗(yàn)到時(shí)光的流逝,一絲歡喜,一絲憂郁,我們無(wú)法看到盡頭,但我們的手中把握著現(xiàn)在。

      體驗(yàn)到,那時(shí)光一點(diǎn)一滴的流逝……

    時(shí)光流逝作文13

      時(shí)間就是生命,它似乎會(huì)在一瞬間地流去,但在這一瞬間,我們又能留下什么呢?——題記

      秋風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰,微微涼爽,但又讓人冷得哆嗦。秋葉從大樹(shù)上飄落下來(lái),沒(méi)有一絲怨言,好像這本身就是它們的職責(zé)。它們的一生十分短暫,新出生的嫩芽,可能就會(huì)被狂風(fēng)暴雨或一些孩子摘落,可它們有一絲抱怨嗎?怨上帝沒(méi)有給它們一個(gè)美好的人生嗎?沒(méi)有。

      樹(shù)葉雖生命短暫,但它們不是給自然界一片生機(jī)嗎?在炎熱的夏天,它愿意用自己那嬌嫩柔軟,似乎吹彈可破的身軀,抵擋住那強(qiáng)烈的陽(yáng)光,讓人們?cè)谒鼈兿旅,感受那絲絲涼爽。它們無(wú)私奉獻(xiàn),不求自己的`出生地,不需那肥沃的土地,那可口的水源,便能扎根生存。

      它們雖生命短暫,但卻貢獻(xiàn)出了自己的一切。樹(shù)葉都能做到如此,那我們呢?不應(yīng)該更在那一瞬即逝的生命中,留下那些令人驚嘆的作品嗎?生命在流逝,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。時(shí)光,是多么的珍貴,我們不應(yīng)珍惜時(shí)光,來(lái)讓自己發(fā)出炫麗的光彩嗎?

      樹(shù)葉都能做到,我們呢?不應(yīng)更加努力,更加優(yōu)秀?我們不應(yīng)該珍惜時(shí)光,好好努力嗎?

      時(shí)光在流逝,我們要珍惜時(shí)光,讓自己變得更有價(jià)值!

    時(shí)光流逝作文14

      間就像海綿里的水,只要去擠,總會(huì)有的。有人如是說(shuō)。

      只是我覺(jué)得,時(shí)光的逝去,也如海綿里的水被蒸發(fā),于無(wú)形中,不著痕跡!

      一晃,從高一過(guò)渡到高二。其實(shí),也不過(guò)是一年的時(shí)間,可是,總覺(jué)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)!想起那個(gè)高一,我在干什么?我是什么樣的?我身邊是哪些面孔?再看看現(xiàn)在,呵,原來(lái)時(shí)間的容量這么大,只是一年,就可以改變?nèi)绱酥啵?/p>

      很奇怪,從我出生一直到高一之前這段時(shí)間,我覺(jué)得只是一段短時(shí)間而已,不會(huì)覺(jué)得很慢,不會(huì)很久?墒菑母咭坏礁叨,我卻覺(jué)得時(shí)間真的很長(zhǎng)。當(dāng)我真正的`去回憶,我也意識(shí)到,時(shí)光也真正逝去了!

      我很懷念,曾經(jīng)在我生命中的人,不敢想象,沒(méi)有他們,我的生命會(huì)失色多少?可是,如果他們不曾出現(xiàn)過(guò),那現(xiàn)在,又是一番怎樣的光景?我會(huì)不會(huì)更快樂(lè)?那天聽(tīng)到《想回到過(guò)去》,一直笑,一直笑,微笑,然后大笑。只是再后來(lái),變成了哭,一直的流淚。我想我是不是瘋了?

      我笑,呵,回到過(guò)去?怎么可能?我哭,哼,回到過(guò)去?我也很想!可是不能,真的不可能,過(guò)去了就過(guò)去了,逝去的時(shí)光永遠(yuǎn)追不到,因?yàn)樗钦娴氖湃チ耍?/p>

    時(shí)光流逝作文15

      時(shí)間短暫。如煙消散……短短六年擦肩而過(guò),不知是否記得那時(shí)短暫而快樂(lè)的時(shí)間。

      我們一起在田野間的溝坎上、草叢中和廣闊的田野間奔跑、嬉戲,一切煩惱全忘掉了。還記得學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部嗎?那是記憶最清楚的地方就算幾年過(guò)去依然記憶猶新……我們放學(xué)一起來(lái)的小賣(mài)部,無(wú)論有錢(qián)沒(méi)錢(qián)都要進(jìn)去看看瞧瞧,期待有新的花樣玩具和小人書(shū)還有那五毛一袋的麻辣條。我們結(jié)伴走路回家,一路上我們有說(shuō)有笑……就算餓了也有路上的“野草莓”!雖然不及真真的草莓好吃,但是在我們眼里那是最美味的水果。還記得我們一起到后山“冒險(xiǎn)’我們爬果樹(shù),用彈弓打麻雀,在年齡小的弟弟妹妹們眼里我們似乎是上天入地、無(wú)所不能。

      但是當(dāng)這一切不見(jiàn)了,我們搬回了城市,我的小賣(mài)部、我的田野、我的果樹(shù)還有我的好朋友……都……都沒(méi)有了!他們走了。現(xiàn)在的朋友個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,互不相讓,時(shí)常因?yàn)閯e人比自己高了0。5分而和朋友鬧別扭。在我們鄉(xiāng)村小學(xué)從不會(huì)這樣,我們從來(lái)都是互思互學(xué)、互幫互助?磥(lái)團(tuán)結(jié)的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)更有心計(jì)、一個(gè)比一個(gè)陰險(xiǎn);蛟S有些夸張有些假,不過(guò)確實(shí)變了,他們的心靈越來(lái)越成熟了、越來(lái)越隨著社會(huì)的`影響變了……

      想問(wèn)問(wèn)他們的童真去了那里?他們的快樂(lè)沒(méi)了嗎?他只會(huì)愁苦考試的成績(jī)、父母的責(zé)罵……這個(gè)世界究竟怎么了?他們難道只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?他們只是學(xué)習(xí)的工具嗎?

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